中小学教师招聘工作指南范文（18篇）

总结是一种思考的过程，可以帮助我们理清思路，深化对事物的理解。1、写一篇完美的总结需要有清晰的结构。5、总结范文中的经验和教训对我们很有借鉴意义。

中小学教师招聘工作指南篇一

事业单位公开招聘工作坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，在市招聘工作领导小组领导下组织实施，市纪委(监察局)进行监督。工作人员要严格标准、严格程序、秉公办事，杜绝各种不正之风。应聘人员要认真阅读招聘简章，遵守招聘纪律，诚信应聘，严禁弄虚作假，违者取消应聘资格，情节严重的，按有关规定严肃处理。

中小学教师招聘工作指南篇二

继续教育政策是社会发展的需要，是教师做好教育教学工作的需要。在社会不断了发展，知识更新日新月异的今天，教师只有通过不断的学习，不断提高自己思想文化素质和教学技能，才能适应教育发展的需要。我校根据县研训学校关于教师断续教育要求精神，结合本校资师队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，特制定本年度教师继续教育培训计划如下：

一、指导思想。

以党的精神为指导，以科学发展观统筹教师培训工作，立足学校发展定位，以“教师专业化发展工程”为主线，以“新课程、新知识、新技能”和师德教育为主要内容，以新教材研修、教学基本技能提升为核心，紧密围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为学校的持续发展提供人才保障。

二、计划目标。

1、继续加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

2、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求;不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

3、大力提升骨干教师、教学能手、学科带头人的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进我校“有效教学工程”中的示范引领作用。

三、措施方法。

(一)健全组织，加强领导。

成立以校长组长，全面领导、决策、监控、督导学校教师继续教育;副校长为副组长;中层领导、各教研组组长、骨干教师为组员具体组织执行教师继续教育培训工作。

(二)继续认真抓好师德师风建设。

继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观。

1、组织教师学习党的会议精神、学习科学发展观理论，学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德等法律法规。写好读书笔记，结合本职工作写好心得体会，作政治觉悟高、思想境界高、立场坚定的新时期教师，学校将开展教师学习读书笔记展览和学习心得交流活动。以达到互相学习，互相提高的目的。

2、挑选本校老教育工作者、先进教师做师德师风讲座，并从网上收集一些全国先进教师的教育事迹组织全体教师观看。

3、在每学期末开展一次优秀班主任评选活动，并召开一次班主任经验交流会。

4、在本校全体教师中开展师德征文活动和演讲活动，增强广大教师的责任感、使命感和光荣感。

(三)立足校本，进一步抓实岗位培训。

1、教育理论培训。

根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，为使教师转变传统的课程观念，逐步形成正确的教育观，不断更新知识储备，继续组织教师学习新课程标准、现代教育理论、基础教育新课程理念和新教材分析，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。

2、进一步加强现代教育技术培训。

现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，发展学校特色，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本年度根据教育教学对信息技术的需要，在教师现有基础上进行培训。

(1)以“在学习中用，在使用中学”学用结合为基本组织形式，辅以专题培训，教会教师使用多媒体教学设备，提高教师运用多媒体进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力。

(2)课件制作培训，逐步使我校中青年教师人人都能熟练制作和使用课件上课。

3、学科专业知识、基本技能的培训。

根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学的有效性。积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。学科专业知识、基本技能的培训主要是解读新课标、钻研教材和探索教法。

4、开展好班主任专项培训。

加大班主任培训力度，落实学校班主任三年培训规划，通过专家引领、班主任群体参与，加快班主任的专业成长。

(1)定期组织班主任进行理论学习,如：《现代中小学班主作培训教程》、《今天怎样做班主任—点评100个典型案例》等。

(2)继续开展以教育个案为主题内容的“班主任月论坛”，引导班主任反思个人的教育策略和教育过程，并形成集结成集。

(3)开展全校范围内的优秀班会的评选活动，提高班主任策划班会的能力和发挥班会在班级体建设及创造学生教育契机中的实效性作用。

5、继续抓好“师徒结对子”培训活动。

继续抓好新一轮师徒结对活动，为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，学年结束由教研室组织考核。培训内容：教学常规(如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课)、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作(如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作)。从而加快我校新教师的成长，真正达到“一至二年适应，三至四年成熟，五年成为骨干”的总体目标，为学校培养一支年富力强的教师生力军，使教师队伍和我校的发展同步前进。

6、继续组织好以“赛”育人活动。

组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展青年教师演讲赛、教学设计竞赛、课堂教学展个性活动评比、优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高。

7、着力科研内涵的发展，以“研”育人。

将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起，使我校的教育、教学达到“教学目标定位最优化”，“教学模式最优化”，“教学手段和方法选用最优化”，“教学氛围创设的最优化”。

8、继续着力打造名师计划。

精心打造通往名师之路是我校继续教育的重要内容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教学经验的校级骨干教师，学校将为这批教师搭建舞台，通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，铺设通往名师之路，以造就一批名师。

9、积极开展对外交流。

校际交流活动是校本培训的重要途径之一。学校将积极开展校际交流活动，学习他校先进经验，充实丰富培训的内容和形式。

10、切实有效开展教师读书活动，要求每位教师要认真研读名师名著，并做好读书笔记。通过开展读书活动，努力营造书香校园。

11、继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。

12、积极配合上级教育部门，做好教师各级各类培训工作。

13、加强教师继教档案建设，学校做好建教师“成长记录袋”管理、补充。

四、经费保障。

学校将针对教师继续经费进行专项审核划拨，确保教师继续教育培训经费的足额。

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中小学教师招聘工作指南篇三

考试分笔试和面试。

(一)笔试。笔试时间：205月13日。

笔试地点见笔试准考证。

笔试采取统一命题、统一考试、统一标准、统一阅卷的方式进行。根据专业不同分为综合、卫生和教育三大类，各类均考一科。综合类考试内容为公共基础知识，包括法律法规、政治经济理论、时政方针、科技知识、市情市况(指济宁市)等基础性知识和综合写作;卫生类考试内容为公共基础知识和医药卫生专业基础知识两部分，分别占整个试题分数的30%和70%，专业基础知识部分按医疗、药学、检验、中医、护理五类分别命题;教育类考试内容为公共基础知识和教学基础知识(包括教育学、心理学等专业知识)两部分，分别占整个试题分数的30%和70%。笔试采用百分制计算应聘人员的成绩。

(二)面试。综合类、卫生类采用结构化面试，教育类为说课(特殊教育、康复训练学科采用结构化面试)。

笔试结束后，根据招聘计划和笔试成绩确定进入面试人选，面试人数按以下比例确定：招聘计划在10人以下的`为1：3;10人(含)以上的为1：2。按招聘计划比例最后一名笔试成绩相同者全部参加面试。每个考生的面试时间一般不超过15分钟，满分100分。综合类、卫生类结构化面试主要测试考生的综合分析能力、组织协调能力、反应应变能力、语言表达能力和举止仪表等;教育类说课参照《山东省中等职业学校中小学幼儿园教师资格认定教育教学能力测评标准》进行，说课范围为报考学段(中专及高中学段统一使用高中教材;幼儿园学段体育、美术学科划入小学学段，统一使用小学教材)本学科内容。主要测试考生综合运用教育学、心理学知识，组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言、教学资源的基本素质和能力。教育类特殊教育、康复训练面试内容为本学科基础知识、专业技能。

面试成绩由考官当场评判，采取去掉一个最高分和一个最低分后综合计算平均成绩的办法，确定应聘人员的面试成绩。面试成绩在本场面试结束后统一向考生宣布。面试结束后，按笔试成绩、面试成绩各占50%的比例计算应聘人员的考试总成绩。应聘人员笔试、面试均参加且成绩有效，其考试总成绩方有效，笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。

进入面试人员需缴纳面试考务费70元。面试时间、地点另行通知。

中小学教师招聘工作指南篇四

即兴演讲多是在一种激动的场合下进行的，没有人乐意听长篇讲话，因此必须短小精悍。短小，指篇幅而言;精悍，指内容而言。以下是本站小编整理了小学教师招聘即兴演讲，希望对你有帮助。

尊敬的各位评委，大家好。

今天我演讲的题目是《在你的课堂教学中，你最关注的是什么》。

课堂，是教师教学的主阵地，是体现教师价值、展示教师风采的舞台。在新课程改革的今天，我对课堂的关注有以下两点。

一、关注课堂的预设。高质量的课堂生成源于高质量的课堂预设，课堂中出现的情况可能是千变万化、复杂多变的。凡事预则立，不预则废，所以在上课之前，我们要经过周密思考，精心设计自己的教学设计、ppt。

课件。

以及学生的分组实验器材的准备。同时、课堂的预设要体现基础，关注过程与方法，体现梯度、体现能力。

二、关注课堂的生成。预设为生成服务，在课堂教学中，要突出学生的主体地位，通过开展课堂的有效活动，来关注课堂的生成。随着课堂自主性和学生主体性的逐渐增强，学生的自主学习能力也越来越强，课堂上学生讨论、质疑、反驳的机会会越来越多，正是因为这些精彩的互动，才有了课堂的生成。

当然，课堂的生成有教师可预测的生成，也有教师事先可能没有预测到的动态生成。课堂上有生成，才能收获。总之，理想的课堂有精心的预设，更有精彩的生成，这样的课堂是高效的。

作为教育者，面对新课改，我们要继承传统课堂良好预设的基础，积极探究课堂生成的有效方法和途径，做到预设和生成的有机整合。这样的课堂是我们新课改推行了多年的今天所需要的，让我们一起努力!我的演讲完毕，谢谢大家!

早上好!很高兴有机会可以参加这次面试，我叫毕业于师范大学小学教育英语专业。

毕业后一直从事小学英语教育工作。致力于小学英语教学实践并较有成效。在工作中通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格‘师生相处和谐，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与英语活动。在英语活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对英语的兴趣。

自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖，xx年我被评为县级骨干教师今年暑假，我又在高等师范专科学校参加了省级骨干教师的培训，聆听名家教诲，和来自全省各地老师交流教学经验，从中让我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我将虚心学习，积极进取3分钟教师自我介绍。

演讲稿范文。

3分钟教师自我介绍演讲稿范文。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”多年的教育教学生涯和生活的磨练，我已逐渐褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到教师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了“学高为师，身正为范。”的道理我认为我完全有能力胜任教育教学工作，并且我也真心的热爱教师这一职业。如果我有机会能够加入贵校，成为其中的一员，我定不会让在座的各位评委老师失望!

做到了学高为师，身正为范为学生树立榜样、，勇当教育创新的探索者、素质教育的实践者最后，我再次感谢各位评委老师给我这个机会，谢谢!

"仪"是指人的"仪态";"表"是指人的"外表"，"仪表"顾名思义，也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等，指好的)."大方"指(言谈、举止)自然，不拘束."仪表大方"意思就是人的外表、仪态要端庄大方.

有些同学在仪表的姿态、风度方面，和大方的言谈方面做得不够好.上课发言，一定要流畅、大声.声音小的只有蚊子叫一样，那你到底是说给46位同学听还是自己听啊?不流畅，有的同学一个"因为"要说不下五遍，下文还接不上去，让人听着累.你说得也累，这种感觉会让人受不了的!

也是上课发言方面，有些同学伶牙俐齿，大大方方，站有站相，而有些同学就结结巴巴，忸忸怩溺，站没站相，首先让人看了就不舒服.其次会让人认为他没自信，不会有更多的耐心去听，即使他的回答再精彩.所以，姿态也很重要!

风度，是表现在各个细节方面的，比如说：春秋游中午吃饭时，别人碰倒了你的东西时，别人撞倒你时---吃饭时，你大方的呈上你的美味佳肴，与伙伴们分享;别人碰倒你的东西时，你能不计较的拾起来，不与别人争论;别人撞倒你时，你对别人微笑，并告诉他你没事，宽容别人.如果你能做到这点，你就是一个有风度的人.

现在，我们学会了仪表大方，在社会上工作后，你会很受人们欢迎，因为你有风度，回宽恕别人，你有仪表。

中小学教师招聘工作指南篇五

北京市顺义区教育系统小学应届班主任岗位计划招聘4名应届毕业生，经过笔试、面试，目前只有1名考生被录取，致使该岗位出现空缺3名；初中物理招聘1人，无人申报；初中化学招聘1人，只有1人通过笔试，面试弃考，致使这2个岗位空缺。经研究，决定面向205月17―18日报考顺义教委所属中小学、幼儿园的考生进行再招聘。

一、岗位名称：

1、小学语文或数学教师岗位3人。

2、初中物理岗位1人。

3、初中化学岗位1人。

二、报名条件：

1、第一学历须为全日制统招本科及以上；

2、参加5月26日考试且笔试成绩50分（含）以上；

3、未被顺义教委其他岗位录用；

4、北京户口。

三、报名时间、地点：6月15日8：00―17：00。

顺义区教委人事科。

四、考试、考核办法。

直接进入面试程序。

五、录用方法。

以面试成绩为准，按照招聘职位数量与拟录用人选1：1的比例，根据成绩排名确定考生进入考察环节。

六、考察体检。

顺义区教委负责拟录用人选考察、体检工作，不合格可按照成绩高低依次考察体检下一名考生。

体检统一到指定医院进行，体检标准参照《北京市教师资格认定体格检查标准（试行）》执行。

七、注意事项。

1、请报名考生务必保持通讯畅通，因考生通讯不畅而无法通知考生本人考试事项的，由考生本人负责。

2、联系电话：010―69440571。

顺义区人力资源和社会保障局。

二0一二年六月六日。

中小学教师招聘工作指南篇六

欢迎来到本站，下面是小编给大家整理收集的小学教师招聘启事，供大家阅读参考。

学校简介。

xx市xx区第二实验小学始建于x年，x年更名为xx区第二实验小学。学校地处清河镇西，紧邻上地信息产业基地，一校四址，占地4万多平方米，现有106个教学班，4700余名学生，近300名教职员工，是xx区一所大规模素质教育优质校。

目前已发展成为一所规模较大、具有一定影响力的素质教育优质校。学校注重校园文化、数字化校园建设，明确了“文化立校”的发展思路，秉承“为创造者奠基”的办学理念，确立了“办效能卓越、特色鲜明的实验学校”的发展目标、“学会做人、学会求知、学会办事、学会健体”的培养目标、“实践求真、验问达明”的校训，师生原创的《创造者的摇篮》定为校歌。学校始终坚持以人为本的宗旨，通过有效的管理和教育教学行为，促进学生的“全面发展，学有特长”，促进教师的“全面育人，教育特色”，促进学校的内涵和特色发展。

经过多年的努力与实践，学校办学成果丰硕，先后荣获“全国特色学校”、“xx市最具发展力的学校”、“首都少年军校示范校”、首批“xx区素质教育优质学校”、“xx区办学理念最为深厚的学校”、“xx区国防、科技、艺术教育示范校”“xx市文化建设示范校”等多项荣誉，赢得了社会各界广泛认可。

4.体育教师3名。

5.音乐教师1名。

岗位要求：

年龄40岁以下，大学本科及以上学历，具有相应学科小学及以上教师资格证书、有小学教育经验优先。

联系方式：

通讯地址：xx市xx区清河镇西。

邮政编码：

联系人：田老师。

联系电话：

邮箱：

因我校发展需要，现诚聘20xx年秋季学期小学音乐、体育教师各一名。

一、具体要求：

1.师范院校毕业，恕不接待实习生。

2.专科或以上学历，有教师资格证，师德好。

3.身体健康、能吃苦耐劳，心态好，对学生有爱心。

4.工作认真，责任心强，有团队意识，有民办学校班主任工作经验者优先;。

5.有意者请先将。

个人简历。

资料发送到邮箱：;合则约见。

6、面试合格后可立即签订劳动合约。薪资待遇：面议。

二、应聘者请提供如下资料：

1、应聘者需带齐有效证件(身份证、毕业证、教师资格证、普通话等级证书)等原件及复印件。所有证书原件需当面查看。复印件收取后恕不退还。

2、本人工作简历一份，简历上附近期一寸照片一张。

三、联系电话：华校长。

四、面试时间：合则约见，面试时间另行通知(恕不接待实习生)。

五、学校地址：xx区xx村文华新街北环路50号东风实验小学(550公交车总站旁边)。

中小学教师招聘工作指南篇七

为了全面提高我县中小学教育教学质量，根据国家省市有关规定，结合我县教育工作实际，经县委、县政府研究同意，报上级有关部门批准，决定面向社会公开招聘中小学教师220名。现将简章公告如下：

一、招聘的范围和对象（一）高中教师：全日制普通高等院校本科以上毕业生（含本科），并具有高中教师资格证书。

（二）职业教育教师：全日制普通高等院校本科以上毕业生（含本科），并符合相应职位要求条件。报名不受教师资格证书限制者，若被拟定聘用，一年内必须取得相应职位类别的教师资格证书，否则，试用期满，不予正式聘用。

（三）小学教师：全日制普通中专毕业，并具有国家承认的大专以上学历和小学以上教师资格证书的毕业生；全日制普通高等院校专科以上学历，并具有小学以上教师资格证书的毕业生。

（四）小学学前教育教师：师范类全日制普通中专以上学历，并具有幼儿教育教师资格证书的毕业生（师范类幼儿教育专业毕业生报考不受教师资格类别限制）；全日制普通高等院校专科以上学历，并具有幼儿教育教师资格证书的毕业生。

（五）全日制普通高等院校硕士学位以上的研究生报名不受教师资格证限制，如被拟定聘用，一年内必须取得相应职位类别的教师资格证书，否则，试用期满，不予正式聘用。

（六）高中教师面向社会，学前教育教师、小学教师面向息县。本县服务期满的“三支一扶”大学生和大学生村官任职满两年的不受户籍限制。

（七）本县在职在编人员不得参与考试。

二、报考的资格条件（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，遵纪守法，品行端正，无不良行为记录。

（二）热爱教育事业，能胜任教育教学工作，服从组织安排。

（三）身体健康，五官端正，无口吃，年龄在28周岁以下（1983年6月30日以后出生）；硕士学位以上研究生和具有中级以上职称的专业技术人员年龄可放宽到32周岁（1979年6月30日以后出生）。年龄认定以学籍档案记载为准。

（四）所学专业和报考岗位要求对口或相近。

三、招聘名额高中教师44名（含卫校文化课教师5名），职业教育教师6名，小学教师150名、小学学前教育教师20名，共计220名（详细招聘计划见推荐）。

四、报名时间、方法和要求。

（一）报名及资格审查。

1、报名时间：年5月30日至6月5日。

2、报名地点：息县人社局（息县城关镇息州大道五一水库东300米）。

3、报名费用：每人收取报名费、考务费、信息采集费100元。

4、报名办法：凡符合上述报名条件的人员均可持有效居民身份证、户籍证、毕业证、学位证、教师资格证、就业报到证等相关证件的原件、复印件进行报名，并填写统一印制的《息县公开招聘中小学教师报名登记表》，根据所学专业进行报考（2011年应届毕业生符合报名条件的可持学校有效证明信和加盖学校就业部门印章的就业协议书报名）。报考高中教师岗位的，同时选报学校，也可以兼报一个相近专业的小学教师岗位（报名费用累计收取）；报考小学教师岗位的，同时选报乡镇。报名采取现场采集照片。

5、资格审查：主要审查报考人员的资格条件和相关证件。报名结束后，由县人社局、教体局共同签定审核意见。资格审查贯穿于考试聘用的全过程，凡发现应聘者与聘用岗位所要求的条件不符的以及招聘过程中弄虚作假的将取消聘用资格。报名与参加考试使用的身份证必须一致。

6、报名人数与拟聘人数的比例应达到3：1，达不到比例要求的，相应核减拟聘人数。核减后仍达不到比例要求的，该职位不再招聘，报考人员可改报符合报考条件的其他职位，不符合条件或不愿意改报职位的，退还所交费用。对我县急需稀缺学科的职位，经用人单位和主管部门提出意见，报县公开招聘工作领导小组同意后可适当放宽比例。

7、报名者于2011年6月9日--6月10日持身份证和报名票据到报名地点领取《准考证》。考试地点见《准考证》。

中小学教师招聘工作指南篇八

1.具有岗位所需的政策理论、专业知识、法律法规知识;具有与岗位要求相适应的实践经验和工作能力，具备较强的分析判断、沟通表达、组织协调和文字写作能力。

2.原始学历为全日制大学本科及以上。

3.年龄不超过45周岁(年龄及工作经历计算截止时间为x年4月30日)。

4.身体健康，具有良好的心理素质。

5.有下列情形之一的人员，不得参加此次公开招聘。

(1)受司法机关或单位纪检、监察部门审查，尚未作出结论的。

(2)受单位党纪、行政处分，尚处责任追究期内的。

(3)近3年年度考核结果有“不称职”的。

(一)报名时间。

自招聘公告发布之日起，报名截止x年5月10日。

(二)报名方式。

符合招聘条件的应聘人员，下载并填写《国家电投x公司应聘登记表》(附件2)，每人只能填报一个岗位，准备填写本人信息及直接联系方式，不要重复发送报名材料，并提供以下资料，统一保存在一个文件夹内发送至邮箱()，邮件名称请使用：应聘岗位+姓名。

1.应聘登记表(粘贴彩色免冠电子照片);。

2.身份证、学历、学位、职称、职业资格证书及其他证书扫描件;。

3.培训、获奖证书、取得重大工作成果等证书扫描件;。

4.其他需要说明的资料和情况。

请应聘人员按照要求如实填写应聘登记表并准备相关资料。

地址：x市经济技术开发区创业大道与清沟大街交汇处。

联系人：郑。

电话：

邮箱：

中小学教师招聘工作指南篇九

时间过的好快，已经到了暑期了，预示着新的学期又要快开始了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：

一、指导思想。

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

二、摸清底子，有的放矢。

学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。

三、培优工作。

1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。

对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

2、优良学生的“补差”工作。

因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

四、认真落实补差工作?

1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。

3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

四、坚持不懈关爱后进生。

1、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

2、组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去。

具体要求：

1.培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。

出自 faNWEn.CHazIDiAN.COm

2.开学初各班制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并告之于学生及家长。

3.精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以经常交流培优补差心得，共同提高。

4.及时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。

5.期末学校将对培优补差效果做全面检查。

本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。

中小学教师招聘工作指南篇十

大家好，我叫xxx，20xx年毕业于江苏省盐城师范音乐班。从教以来一直担任音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市音乐学科教学能手、无锡市音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。

在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。

中小学教师招聘工作指南篇十一

为深入贯彻落实党的大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”和“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”精神，进一步落实教育部“充分利用现代远程教育手段”和“大力发展远程教师培训”要求，也为了能让我校教师的课堂教学能力和教师的整体素质能够得到提高，根据教育发展的新形势、新要求和相关的文件精神，本学期决定对我校教师进行进一步的远程教育培训，根据我校实际情况，特制定本校的培训实施方案。

一、培训目标。

1、促进本校教师教学能力的提升和教学水平的提高。培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，全面提升教师的课堂教学能力和专业水平;以备课基本功和教材研习为重点，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力，培养中学教师网络研修的能力和习惯。

2、促进义务教育师资队伍的均衡发展。通过网络平台，让农村教师与城市教师共享优质教育资源，探索信息化背景下区域教育资源整合，教师网络研修的模式与路径，促进区域内义务教育师资队伍的均衡发展。

3、将教师全员集中培训与远程培训相结合，网络研修与校本研修相结合，探索满足教师多样化培训需求，适合小学教师持续发展、研修一体的新机制，打造信息化背景下教师学习共同体。

二、培训原则。

1、以人为本，以校为本。将校本研修作为教师培训的主要有效的手段。努力创建“校本研修”的环境。学生、教师和学校存在和出现的问题是校本研修的起点，人人是问题的提出(发现)者，又是研修者，人人可参与研究。问题来自学校本身，易认识、易入手、易研讨、易互相解决。在关注问题、研究解决问题的过程中，提升教师的素养，改善教学，最终让学生受益。

2、优质资源共享。以网络培训这一形式，从研修平台的活动中，在开放的背景下，获得来自各个方面的教育资源，实现优质教育资源的共享。将远程网络培训与面对面的教师培训相结合，使优质教育资源的利用得到最大的发挥。

3、以学校教学存在的现实问题作为研修课题，用自修反思的方式开展校本研修。本校教师在校本研修的环境氛围下，自修反思，立足岗位，教师自我进修、自我学习，以自己的教育教学活动为思考对象，对自己所做出的决策以及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方法，主动获取信息，提高解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平，促进教师能力发展，有针对性地提高教师的课堂教学能力。促进教师的专业发展。

三、培训对象。

我校全体教师。

四、培训方式。

网络研修与校本研修相结合：把网络课程学习、互动交流与校本研修、日常研修活动紧密结合，充分发挥两个优势，实现优势互补，有效学习。

五、远程培训计划的保障措施。

认真贯彻落实教育部有关现代远程教育与师资培训的一系列方针政策，大力推进、积极开展师资培训工作。

1、根据国家有关规定完善继续教育学分与教师年度考核、职称评聘挂钩制度，为远程培训计划各项工作的有序开展提供政策支持。

2、进一步完善教师继续教育制度，加强继续教育学分管理，教师培训坚持学以致用、学用一致的原则。

燃气安全工作计划(三)为进一步加强我镇燃气安全生产管理，加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业单位的安全生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患，杜绝燃气安全事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际，制订燃气安全监管工作实施方案。一、指导思想以“科学发展观”为指导，以国家有关安全生产法律、法规为依据，树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行安全监管职能，消除安全隐患，确保村居供气、用气安全。二、目标任务深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制，实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。三、整治重点(一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制。(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。四、职责分工各相关职能部门根据法律法规规定的职责，认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作，确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理，提高应对突发事件的能力。安监中队：依法行使安全生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作，并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查，对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见，对严重危害公共安全的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内容，负责本服务区的燃气安全监管工作，配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查，每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实，整改不到位的，通知相关职能部门依法查处。五、工作要求(一)提高认识，加强领导。机关各办、服务区，镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题，充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性，牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导，镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对安全监管工作的领导。

文档为doc格式。

中小学教师招聘工作指南篇十二

近年来，教师招聘考试的

面试

成绩

一、岗位认知类

这类考试的题目在某些地区例如山东、河南等地区比较容易出现。例如：“你的座右铭是

什么

二、教育基础类

这类题目内容是在问答题中比较常见的。主要考察考生对教育基础理论和教育基本理念的熟悉程度。这类题目中经常会涉及笔试中的教育基础理论的问题，但是问题的侧重点更加注重教学及教学的理念，考生们要引起关注。在这些题目中，近年来比较热的新课程改革理念成为很多地区青睐的问题角度之一。对于新课程改革，考生需要知道新课程改革的主要理念就是：一切为了学生的发展。在答题的过程中，要更多的顾及到学生的主体地位，将教师放在引导者和帮助者的角色上。这类题目的复习要求考生在考完教育基础理论后还不能完全丢掉教育理论，还要立足于教学实践的基础上对知识进行深加工，以便完整的应对此类题目。

三、学科

专业

这类题目可谓是每次必考的题目。题目的内容主要涉及三个方向，一是对考生说课、试讲方面的补充提问。这类问题经常是对试讲内容的追问或试讲内容的细化。在回答此类问题时最重要的就是要结合上面试讲的整体设计思路进行作答，不要脱离自己说讲的内容，造成相互矛盾的情况。二是对学科专业设计理念方面的提问。这里的问题相对较为细致，可能是对某一个环节和设计理念的询问。在这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就比较高。所以，这也对考生熟悉和准确把握教材提出了要求。针对内容设计方面，考生要专注于在课程的导入、新授课重难点和板书设计等方面多加注意，这里往往会成为考试问题涉及的'侧重点。三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提问。经常会被问到的是遵循着新课程改革的理念，在设计时如何体现学生的主体地位，如何发挥教师的引导作用。还有的会涉及到课程设计的理念等方面。这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的题目。这类题目的出现就提示考生在设计所考察的讲课内容时就要考虑到设计一些环节体现学生的自主

学习

四、其它类

教师招聘考试中，不能完全的预测到所考的方向，所以还有一些省市会出现一些题目，总体上看还与教育工作相关联。这里比较典型的是对教育热点的综合分析和对教育工作中处理突发事件能力的测查。教育热点类的题目一般是对考试阶段或是前一阶段比较“热”的教育

话题

安全

以上重点和考生交流了在不同面试问答方向里的一些回答和复习的侧重点。在教师招聘面试环节，除了对学科专业考试的题目作答相对比较容易找到方向，

其他

《

小学

中小学教师招聘工作指南篇十三

作为一名老师，常常要根据教学需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小学教师招聘面试音乐说课稿，希望能够帮助到大家。

各位考官好：

我是应聘小学音乐教师的03号考生，我抽到的说课题目是《假如幸福的话拍拍手吧》，接下来，开始我的说课。我的说课从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六个方面进行。

本课选自人音版小学二年级下册第四课的内容。《幸福拍手歌》是一首日本歌曲，第一、第二乐句句尾都空出两拍，让演唱者表演动作，第三、四乐句密切相连，最后也空出两拍作动作，所以这首歌曲比较适合表演，情绪热烈欢快，富于感染力，为了让学生有创作的机会，课本中只出示三段歌词，其余的让学生自己进行创编。

根据新课改的要求，我制定如下教学三维目标：

1、情感、态度与价值观目标：通过歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》的演唱，感受歌曲的舞蹈性，学生带着快乐情绪，借助肢体、表情来参与活动。

2、过程与方法目标：在唱演过程中引导学生集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力。

3、知识与技能目标：通过练唱歌曲，感受和掌握附点八分音符的节奏。

教材的分析能够让我设定正确的教学重点与难点：

教学重点：学生把握歌曲情绪，用轻快、富有弹性的声音歌唱，并进行独特的音乐活动，教学难点：指导学生认识降记号，并知其用法。

该年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强是其最大的特点，利用他们好动的特点，调动其自身的各个感知通道，参与音乐，使其在参与的过程中感受美、体验美、享受美，激发他们对音乐的兴趣。音乐是听觉的艺术，通过不同方式、不同手段、不同环节的设计，让学生在反复聆听中感受歌曲，在自主参与的过程中学会歌曲，培养他们的聆听习惯。

托尔斯泰指出：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识在获得知识。因此，在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二是要创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。在教学过程中我综合运用谈话法，示范法，猜谜法情景导入等教法诱发学生学习音乐的.兴趣，同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动 成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。

本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，并在教学中引导孩子们把无目的的“动”变成音乐中有规律的“动”，使他们在爱学，乐意学的基础上获取知识，形成技能。

1、第一个环节：拓展思维，引入课堂。在创作中寻找乐趣，用课件出示（漂亮的草地，上面有花、树、房子、蓝天白云）。提问学生看这幅美丽的画面，他们觉得还缺什么。引导学生想象创作。

2、第二个环节：（跟伴奏作律动）让学生初步感受音乐。

3、第三个环节：趣味游戏，操练节奏

1）听完音乐，让学生感受心情。

2）用这个节奏说一说你现在的心情。出示节奏 x x x x x 0 ？

在这个环节中，我采用铃鼓这一乐器来进行教学。我会对学生说，需要他们的帮助，并请他们和我一起配合。这样的设计意图是充分的让学生述说自己的快乐、幸福的心情，为后面的学唱做好铺垫。

接着，我会出示歌词让学生跟我有感情的念第一段，然后，跟歌曲轻声唱。最后，完整的唱歌曲。

在教唱这个环节中，学生对乐曲的感受是层层深入的，首先和老师配合演出使学生对这首歌曲的旋律节奏都有了初步的感知，在多次的聆听中对这段音乐有了完整的深刻的体验，直至能够完整的演唱歌曲，这个过程符合儿童身心发展的规律，由浅入深，使孩子在快乐的气氛中完成整首歌的学习。

4、第四个环节创编

a、创编题目，歌曲会唱了，你觉得这首歌叫什么名字呢？生尝试起名。

因为这是一首来自日本的歌曲，所以在中国，不同的人给他起了不同的题目，有的直接叫它《假如幸福的话拍拍手吧》，有的简单的叫它《幸福拍手歌》。

b、创编歌词

我会问学生他们还能通过哪些动作，唱哪些歌词来表达心情，请他们来当一回小小词作家、生自由创编然后展示一段。这样可以充分发挥学生的主观能动性，在创编中得到快乐。

5、小结

请学生总结这堂课的内容，最后我进行情感升华，我会告诉学生音乐可以表达人们很多的情感，快乐的、开心的，等等。希望他们以后能够在生活中多发现生活中的音乐。

为了使课堂的气氛更加的适合学生学习，我将我的板书设计如下：我的板书主要分为主板书和副板书，主板书内容以谱例为主，谱子写在黑板上方便学生专心的学唱。副板书的内容以节奏型为主，来引导学生掌握节奏型的难点。

以上是我的说课内容，谢谢各位考官。

中小学教师招聘工作指南篇十四

一、生活导入。

回忆日常生活的校园景色导入新课。

(板：写景)。

二、回忆写景要求。

1.学生质疑：

2.解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

(自由讨论)按一定顺序。

4.汇报讨论结果：根据讨论板书，抓特点。

5.自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

板书：清楚。

板书：颜色形态气味声音大小……。

8.讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

生动。

板书：形象具体。

过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。

三、听范文、受启示、解疑团。

1.放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

比喻。

板书：拟人夸张。

板书：多观察多积累。

四、欣赏校园风光，感受美。

过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢？同学们请看大屏幕。

1.放录像，欣赏美。

2.自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

3.讨论、分析、点评。

五、总结。

1.谈收获。

2.最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

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中小学教师招聘工作指南篇十五

尊敬的校领导：

您好!

我叫xx-x，是一名xx师范大学xx系xx-x届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。

贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会!

大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习。在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平，并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。

在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“xx”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加“行走在团旗下”文艺汇演，中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!

我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做名合格的人民教师。

我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的!

我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!

最后，诚挚希望贵校能够垂惠!

并祝贵校再创佳绩!

此致

敬礼

自荐人：cnrencai

2015.4.21

尊敬的贵公司领导：

您好，我是一名小学高年级数学教师。xx年毕业于浙江师范大学小学教育(理科)专业。至今已有九年时间了，在这段时间里我一直从事教育工作，先后在xx-x小学、张家港市红蕾学校任教，曾担任数学教研组长和办公室主任。xx-x市东方外语培训学校任小学五年级数学教师。四年的教学让我更加热爱教师这个神圣的职业同时这四年的`付出也收获了很多。下面我就从接受师范教育、从事教学工作、继续深造三方面谈一下自己的经历：

一、接受师范教育方面

我于xx年考取xx-x学院小学教育专业，同年获校三等奖学金;

xx年获校级自然科学知识竞赛二等奖，被评为校级“优秀团员”;

xx年获校级数学竞赛二等奖，xx-x市青少年科技创新大赛二等奖;

xx年被评为校级“三好学生”;

xx年1月考取xx-x师范学院数学系。

二、从事教学工作方面

毕业后受聘到xx-x小学任教担任小学六年级数学教师兼班主任本着对学生负责的工作态度我积极钻研教材、认真撰写教案切实上好每节课。由于我的执着与努力，班上的学生成绩一直在年级评比中领先。xx年我被春晖小学平为“优秀教师”并提为数学教研组长。

xx年7月随女友离开家乡，受聘至张家港市红蕾学校，担任五年级(2)班主任和两个班数学教学工作，业余在张家港市东莱小学学习先进的教学经验，由于我的辛勤付出我所教的学科在期末市教育局调研中取得了优异的成绩。同时被学校提拔为数学教研组长兼办公室主任，同年底被评为“优秀教师”。

xx年再次被学校评为“优秀教师”

xx年9月应聘至义乌市东方外国语培训学校任小学五年级数学教师一个学期的教辅工作赢得了学生家长的高度满意。

xx年1月因家中有事离开义乌市东方外国语培训学校。

现刚处理完家中的琐事目前正在求职阶段。

三、继续教育(培训)方面

本着对教育事业的执着追求，我于xx年参加普通专升本考试被xx-xx师范学院数学系录取，因家庭原因未能如愿，但我没有放弃学业，xx年10月我再次参加成人专升本考试，被xx-xx师范学院数学系录取，经过三年的努力我顺利的完成了本科段的学习。

xx年6月参加xx-x市小学数学奥数班学习并顺利结业，

xx年9参加xx-x市小学数学建模培训顺利结业。

xx年12月参加xx-x市东方外语培训学校举行的《班级管理与沟通》讲座。

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名数学教师若承蒙赏识，请拨打电话xx-xx或用电子邮件xx-xxx 与我联系，恭盼回音。

最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上!

此致

敬礼!

求职人：

尊敬的领导：

您好!首先感谢您百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封自荐信。

我是广西大学2015届xx-x师范学院xx专业应届毕业生。喜闻贵单位招聘语文课程的教师，我以满腔的热诚和百倍的信心诚挚地向您承上简历一份，希望能得到您的赏识，成为贵单位的一份子。

四年的大学生涯，是我用青春与激-情打造的一段光辉历程。面对严峻的就业形势，从步入大学的那一天起就未敢怠慢，一贯严格的要求自己，认真学习了所学专业的全部课程。系统的学科专业基础课，完整的教育学、心理学和计算机基础课的学习使我对胜任语文教育工作充满自信。我不仅熟悉汉语言文学的各种知识，具备相关的语文教学能力和管理班级的能力，而且能熟练地掌握计算机基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作与计算机其他基本程序制作。除此之外，我还具备较高的普通话表达能力。最重要的是我对教育事业有一种特别的崇敬之情，我会把它当成自己毕生的事业。

大学阶段是我个人慢慢成熟的阶段。大学四年我积极的利用经历了挫折与成功，养成了坚韧和自信，对生活充满信心，对事业执着追求。学习实践的过程培养了我团队协作的精神，学生干部的经历培养了我的组织与协调能力，树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。

我坚信：不断的总结、剖析，完善自我，挖掘潜能，在今后的工作岗位上就一定能干出一番成绩。诚然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是一只渴望翱翔蓝天的雏鹰，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也会展翅高飞。敬候您的佳音!

最后，再次感谢您阅读这份自荐信!

此致 敬礼!

尊敬的领导：

您好！

首先对占用您的宝贵时间深表歉意。我是一名于20xx年7月毕业的全日制本科大学生。所学专业：中文系汉语言文学。现知贵单位招聘，特拟些自荐书自荐。

经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。

在大学期间，我以做一名新世纪的建设者为目标，不断充实和完善自己。学习上我刻苦认真，成绩优异，所学主要基础课和专业课成绩在优良以上，平均成绩84分，除了专业课学习外，我还注意优化自己的知识结构，适应时代人才要求，考取了计算机国家二级证书以及普通话等级证书。在英语学习方面，我在学习大学英语的基础上，具备了一定的翻译、阅读、口语及写作能力，现在正向更高目标努力。同时我自学并掌握了计算机操作技能。

此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，尤其是今年八、九月份教育实习中，我获得了宝贵的教学管理经验，这将使我受益终生。诚然，我不具备最高的学力，但我有达到最高学力的好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵单位的快速发展作出贡献！不必在乎我取得什么，请关注我的未来！

最后十分感谢您对我这份求职自荐书的审视。随信附上个人简历，期待您的回音！

诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达！

此致

敬礼

xx-x

中小学教师招聘工作指南篇十六

简答题是考试中最常见也是比较简单的一类主观题题型。这类题型主要考察同学们对于考纲中需要记忆考点的熟悉程度。一句话，简答题就是要考考大家知识点背的熟不熟，牢不牢。可是，有的同学会问，有些题目涉及的得分点我全部背下来了，为什么老师在最后的考试成绩上要给我扣掉1或2分呢？这就是答题逻辑上还不够严谨而导致的失分。让我们来看看下面的例子：

简述德育过程的规律很多同学会马上将德育过程的四个规律写出来，可是考试中仅仅这样作答并不会得到满分，不要忘记，在将德育过程的四个规律作答之前应该简单阐述什么叫德育过程。

接下来，我们来探讨一下论述题的作答方式。不少同学简单的认为，论述题与简答题最大的区别就是，论述题在作答的时候要比简答题在字数上略多一些就可以了。可是，当这些同学面临实际的考试时就会发现，字数的增多并不那么容易，如果是东一句西一句的随便堆砌，分数肯定是不容乐观的。其实，论述题的作答就是一个小议论文，除了要写清论点，即得分点（这部分与简答题相类似），就是要充实论据了，这也是论述题的关键与难点所在了。论据除了要解释论据，最好的方式大家不妨试试举举实际的例子。我们来看一个题目：

试论述皮亚杰的四阶段理论。

许多同学仅仅能够写出四个阶段的名称，可是千万别忘记在写出每一个阶段名称之后，要用自己的话将你对于每个阶段含义的理解写出来，最好也能举举例子，这就是论述题获得高分的关键所在。

最后来看看案例分析题。不少同学在一开始接触这类题型时，认为它们并不难，甚至有同学认为自己不用复习都可以作答这类题目，因为案例分析题的案例都是我们学校中实际发生的事件或者是与我们的实际生活密切相关的事件，单是写写对这些事情的感想就能洋洋洒洒的一大篇，卷子自然被填满了，可是你会发现考试成绩可没那么乐观，甚至有同学对此愤愤不平，认为老师没有认真仔细的批改他们的卷子。

问题出在哪里呢？

第一个问题是，我们在作答案例分析题的时候要尽可能的运用专业术语，而不是空谈你对案例的感想。

第二个问题是，我们一定要理论联系实际，也就是在写出得分点之后，别忘了联系案例说明案例是怎么体现相应理论的。

最后一个问题是，我们为了在此类题目中得高分，最好最后加一个总结，这个总结可以结合我们自己的实际情况来谈。这样一来，案例分析题得一个不错的分数就显得不那么困难了。

举例说明。

考试题目：刘老师在教一节小学语文课时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师我能不用书中的原话吗？”刘老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好”。孩子说出了原因。“你的意见很好，那就用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。请运用教育学有关理论对此案例进行分析评价。

参考答案：材料中刘老师的做法体现了教育以人为本的理念。具体为以下几点：首先，案例中教师对学生提出的问题并不是强硬拒绝，而是了解其原因。这种做法体现了新型师生关系中的民主平等的特点。师生平等关系的形成体现了课堂民主的氛围，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。其次，该案例中的教师在了解缘由的基础上充分尊重了学生的意见，鼓励学生发挥个体主观能动性，这体现了教师正确的学生观。现代学生观认为，学生是学习的主体，教学在于构建学生主体。并且，自主学习也是新课程提倡的学习方式。在实际教学中，教师要向案例中的教师学习，鼓励学生发挥主观能动性，提倡学生自主学习，这样不仅有利于建立良好的师生关系，更有利于促进学生的发展。

中小学教师招聘工作指南篇十七

总结精选（1）：

（一）标题。

招聘启事文稿的标题常见的有两种：

一种是“招聘启事”，“招聘”、“诚聘”等，这种标题简洁明了。

另一种是标语、口号式的，这种标题的特点是活泼、能吸引人的注意，带有必须诱惑力。

（二）开头。

招聘启事的开头主要叙述招聘原因，从而引出招聘启事的正文。常见的有三种开头方式：

1、引子式。

直接干脆，三言两语。直接引出招聘正题，简洁明了，以招聘信息的发布为主。这比较适合知名度较高的企业单位采用。

2、简介式。

在开头部分，首先对本单位进行简要介绍，使应聘者对招聘单位有个大致的了解。这种开头方式，对于知名度不高或者是新办企业来说比较适合，适当地自我介绍使应聘者在作出选取时有所依据。

3、议论式。

此刻常见的招聘启事中，第二种常常变成公司的产品广告和业务介绍，偏离了“招聘”这个主题；第三种开头方式此刻还不多见，这其实是就应大力提倡的，把用人单位的用人哲学和对人才的要求，用文学化的语言表述出来，远比干巴、单调的资料要吸引人得多；但是也不能大话连篇，脱离本单位实际。

（三）正文。

招聘启事正文主要列出招聘的专业(或岗位)、要求、数量和待遇等资料。

（四）应聘方式。

应聘方式一般有两种：一是直接面试；二是以书信应聘、报名。

总结精选（2）：

招聘启事一般要简明扼要，直接了当的说明需求，一般常用的招聘启事的格写作范文如下：

标题：xx有限公司职责公司招聘启事。

招聘要求：xx有限公司职责公司招聘：

详细资料必须要具体写明招聘的人员等具体事务。

1。先公司自我介绍。

xx有限公司职责公司成立于xx年xx月xx日，属于民营企业，目前为xxx行业领军企业，年营业额xxx元，公司员工。。。。。企业文化等等都是招聘启事要写清楚的。

2。需要招聘员工的具体要求：

年龄：

性别：

学历要求：

潜力要求：

岗位职责：

工作经验：

其他要求：

工作待遇：

以上是任何一篇招聘启事范文需要的资料！

3。要求面试者带给个人简历和哪些证件，何时面试以及应聘流程。

4。面试具体描述：xxx月xx日在xxx进行面试或者复试！

落款x有限公司职责公司人事部。

联系地址：xxxx省xxx市xxx。

联系人：某某。

电话：xxxxx。

公司网址：xxxxx。

以上为普通招聘启事基本格式，好的招聘启事能吸引人才的注意，能够更好的招聘到需要的人才！

总结精选（3）：

招聘启事的写作格式一般来分，能够有三项资料。

(一)标题。

招聘启事能够简单地由事由和文种名称构成。如“招聘启事”或“招工启事”，有的写作“招贤榜”。

较为复杂的招工启事还能够加上招聘的具体资料。如“招聘抄字员”、“招聘科技人员启事”，还有的招聘启事在标题中写明招聘的单位名称。如“××服装厂招聘启事”。

(二)正文。

招聘启事的正文较为具体，一般而言，需着重交待下列一些事项。

1。招聘方的状况。

包括招聘方的业务、工作范围及地理位置等。

2。对招聘对象的具体要求。

包括招募人员的工作性质、业务类型，以及招募人员的年龄、性别、文化程度、工作经历、技术特长、科技成果、户粮关系等。

3。招募人员受聘后的待遇。

该项资料一般要写明月薪或年薪数额，写明执行标准工休状况，是否解决住房，是否安排家属等。

4。其他状况。

应募人员须交验的证件和应办理的手续以及应聘的手续以及应聘的具体时光、联系的地点、联系人、电话号码等。

(三)落款。

落款要求在正文右下角署上发表启事的单位名称和启事的发文时光。题目或正文中已有单位名称的可不再重复。

写作招聘启事的注意事项。

招聘启事要遵循实事求是的原则，对所招聘的各项资料，均应如实写出，既不可夸大也不可缩小。

招聘启事的'各项资料，可标项分条列出，使之醒目。也可用不一样的字体列出以求区别。

招聘启事的语言要简炼得体又重点突出、要庄重严肃又礼貌热情。

中小学教师招聘工作指南篇十八

天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风采?教师为传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。苏霍姆林斯基说：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”通过阅读经典，丰富我的思想及人生。

具体措施：

1、根据自身情况，制定适合自己的个人读书计划，明确读书的目的和意义。

2、每日主动学习，根据自身情况进行阅读。

4、泛读与精读相结合。

5、利用学校教研组活动进行交流、网络交流，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。

6、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。

时间安排：

一、二月份：

1、制定个人读书活动方案。

2、利用寒假初读学校推荐的阅读书。

1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。

2、参加读书活动启动仪式。

3、结合校本教研制定1份《“教师阅读年”个人学习计划》。

1.重点阅读：《柳州教师培训读本》，学习新时期教师应知道的教育政策法规和教育理论。

2.以参加集中学习、教研组学习等形式学习《柳州教师培训读本》。

3.充分利用学校网络，围绕《柳州教师培训读本》中的专题、选择教师阅读心得、思考性问题和学校实际为活动切入口深入，不断提高学习水平。

1、参加以“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动。

2、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍，做到边读书，边反思。

3、阅读《柳州教师培训读本》第四章：教学实践，做好读书笔记。

4、积极上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。

5、阅读语文学科教育教学杂志。

1、阅读《柳州教师培训读本》第五章：师德楷模。

2、总结阅读完的《柳州教师培训读本》，写好心得体会、思考的问题。

3、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。

4、阅读语文学科教育教学杂志。

七、八月份：

1、进一步参与对《柳州教师培训读本》的专题讨论活动。

2、利用暑假时间，进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》两本书籍，做到边读书，边反思。

3、利用暑假阅读《给教师的一百条建议》1——40条。做好读书笔记。

4、阅读语文学科教育教学杂志。

2、阅读语文学科教育教学杂志。

3、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。

1、阅读《给教师的一百条建议》80——100条。做好读书笔记。

2、阅读《陶行知教育名篇》1——100页。做好读书笔记。

1、阅读《陶行知教育名篇》101——300页。做好读书笔记。

2、阅读《小学语文教学参考》，做好读书笔记。

3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。

1、积极准备参加全市教师阅读考试。

2、认真做好一年读书活动的总结、心得体会。

3、完善整理个人读书成长纪录袋。

读书内容：

必读书目:。

1、《柳州教师培训读本》。

2、《陶行知教育名篇》。

3、《给教师的新建议100条》。

选读书目：

1、《赏识你的学生》。

2、《教学机智--教育智慧的意蕴》。

3、《学会关心：教育的另一种模式》。

4、《教师的情感与智慧》。

5、《教师如何避免易犯的25个错误》。

6、《新课程教学现场与细节》。

7、《细节决定成败》。

8、《教育智慧从哪里来》。

9、《教师角色与教师发展新探》。

选读刊物(每月至少研读一本)：

1、《江苏教育》。

2、《小学语文教师》。

3、《小学教学设计》(语文)。

4、《福建教育》。

5、《幼儿教育》。

6、《学前教育》(幼教版)。

7、《班主任》。

8、《小学语文研究》。

中小学教师个人读书计划范文。