随着一段时间的过去，总结成为了我们了解自己成长和进步的有效工具。如何将科技创新运用到实际生活中呢？如果你还不知道该如何写一个优秀的总结，以下范文或许能给你一些启示。
家长老师评语指南篇一
1.你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
2.××你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
3.家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
4.×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
5.这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
6.你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
7.老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。
8.谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
9.老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
10.你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
11.从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
12.你工作负责，责任心强，干工作样样出色。
13.你是一个知识丰富的老师。
14.你说话的水平很有特色，很吸引学生。
15.你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。
16.你爱岗敬业，对工作认真负责。
17.你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。
18.你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。
19.是你们的培育让孩子茁壮成长。
20.你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
21.你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
22.×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。
23.你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
24.你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。
25.你教学严谨，认真，不断的机理学深。
26.××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
27.××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!
28.××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
29.××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
30.××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了!
31.××老师，我很欣赏你。
32.××老师，你真是个好老师。
33.孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。
34.星期天，你的作业很好!
35.你很关爱学生!
36.你很细心!
37.你想得很周到。
38.孩子们都是你教好的。
39.注意以学生为主，个性教学合作学习。
40.不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你。
家长老师评语指南篇二
（1）一是尊重理解老师。有些家长听到老师对孩子的不当评价，就气愤难平，带着满腔的怨气非要去找老师讲理，这样只会把事情搞的更麻烦。所以一定要等自己情绪稳定了，了解了事情的来龙去脉后再去和老师沟通。沟通的目的是解决问题，解决问题的前提是双方相互尊重理解，真诚相待。人都是有情绪的，你把怨气发泄完了，也就等于把沟通的路子给堵死了。
（2）妈妈，我讨厌物理课，讨厌物理老师。我问他为什么?他说老师昨天把成绩没有及格的学生留下来了，没有我。我今天去办公室问老师我多少分，老师说：你可能就是40多，50多哈。我说昨天留的同学中没有我哈。老师说我是漏网之鱼。我转身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都没有人会相信我。
（3）每个孩子都是发展中的个体，如果教师对孩子的评价是终身性的是不能认同的。无论是口头还是书面，如果老师说孩子“低能”“天生笨”“白痴”“这辈子肯定没出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎鱼”一类咒语似的评价，家长是不能认同的。同理，夸奖孩子是“天才”“聪明绝顶”“无人可比”“不学也能考名牌大学”一类评价，家长也只能一笑置之。因为给七八岁、十几岁的孩子下终身性定论绝对是不科学的。
（4）比如一个孩子很自卑，处处退缩、顺从，一般不可能争强好斗，惹是生非，教师也就可能评价孩子“遵守纪律，团结同学”。这种正面的肯定评价会掩盖孩子的不良性格，是不良性格得不到纠正。又如一个孩子独立性强，支配性强，有主见，常常坚持己见与老师争辩，甚至顶撞老师，不服气，老师就可能评价孩子“不礼貌”“品质差”，这就把良好的性格特征作为非良好的品行来评价。
（5）你聪明稳重，思维敏捷，反应、动作都很快。课堂上你认真听讲，踊跃发言。对老师布置的作业都能认真主动的完成。每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。数学课上总能听到你独特的见解。希望你今后把目标订得更高些，更远些，多阅读课外书籍，认真对待网上习作，使自己能在各方面都有优秀成果。
（6）你是一个懂事、可爱的小男孩。上课能认真听讲，学习态度也认真，作业能按时完成。你很爱读书，老师经常能在联系本上看到你最近读过的新书的名字，让爸妈得知你在家里能主动学习，大量阅读，老师很高兴!老师还发现你的字也比上学期有进步。但老师非常希望在上课时能经常听到你响亮、正确的发言，好吗?继续努力吧!相信你将是班上最棒的孩子。
（7）总体来说是一个比较勤奋，比较乖的孩子。热爱学习，本学期中在篮球钢琴象棋等方面都有较明显的提升。跟同学之间的关系也较为融洽，开始懂得一些交往常识。但在学习上和生活上同样存在明显的不足，如语文作文能力、情商方面有所欠缺。请老师在这些方面多多指导和帮助，相信在新的学期会有更大的进步。
（8）当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应”。心理学认为，之所以会出现“标签效应”，主要是因为“标签”具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。
（9）据了解，该校去年首次采用这一新的评价体系，有22位老师没有通过学生的“考评”。这些老师纷纷检查自己教学和工作中存在的不足，并拿出整改措施。今年寒假前的考评，只有4位老师没有通过。该校一些老师说，平时长期习惯了考学生，现在让学生考自己，感到工作压力大了，老师不好当了。在这种逆向考评中，教学水平提高了，工作责任心也更强了。
（10）是啊，想想我们即使从大学毕业算起，到孩子上学也至少有十几年，如果从上小学算起，至少有二十几年了。这一二十年的'时间，我们的教育发生了多大的变化啊。现在，孩子上学了，又把我们与学校、与老师联系在了一起。所以，了解学校，了解老师，了解孩子，掌握科学合理的处理老师、孩子、家庭之间关系的方法是每位家长的必修课。
（11）从孩子走进学校的那一天起，作为家长，我们就有相当一部分精力随孩子一起与学校、与学校老师连接了起来，怎样做好家校结合成了摆在我们每位家长面前的一个现实问题。我有位孩子刚上一年级的朋友有一天向我诉苦：“从小学毕业到现在二十几年了，孩子上学才感觉到，自己对现在的学校和老师还真是不了解了。该怎样和学校老师打交道呢?”
（12）中考结束了，女儿欣欣的成绩让我进退两难281分，有可能连普通高中都考不上。我心焦如焚却又毫无办法。冷静地回顾欣欣这三年的初中生活，不可否认，是自己的不当评价、处理女儿和老师的关系上，给女儿带来了负面的心理影响，致使孩子对学习、对老师失去了热情，学习也丝毫不见长进了。
（13）我的孩子刚进学校的时候，讨厌上数学课，他们的班主任是个好老师。她每看到孩子的微小进步，都给予适当的鼓励，让孩子对数学产生了兴趣，现在成绩比以前好多了。但是开了物理课后，他学不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓励他，告诉他努力至少有50%成功的机会，不努力就会是100%的失败，在假期中给他请了家教老师补习。慢慢的他对物理产生了兴趣。
（14）现在的教师队伍中，有些老师对教育工作充满了深沉的爱，对学生认真负责。但不能否认，也有些老师只是把教学工作当做一门谋生的职业，只管上自己的课，不能对学生在精神层面上关心爱护，不能做到因材施教，学生出了问题，就埋怨学生笨，不努力，或者是直接推给家长。更有些老师，职业道德不高，工作敷衍了事，孩子出了问题就一味指责抱怨孩子。这样老师在评价孩子的时候就不能做到客观公平了。
（15）老师也是普通人，也有喜怒哀乐。当遇到表现优秀的孩子时，就会“锦上添花”;当遇到缺点突出的孩子时，可能就会“雪上加霜”。还有，有的老师情绪化较强，高兴时，看到的都是孩子的优秀可爱之处;心情不好，或遇到什么烦心的事情时，就可能看着孩子很平常的小毛病，把它无限扩大。这也是教师对学生评价不当的原因所在。
（16）比如，老师反映孩子最近作业老是完不成，想想是不是孩子最近身体不舒服，家里有没有发生一些影响孩子写作业的事情，孩子的注意力转移到其他事情上去了，还是作业就是太多了，其他孩子也存在完不成的情况，或者孩子最近课程学的吃力，作业不会做，甚至是孩子和老师产生逆反，故意不完成等等，找到了问题真正的原因所在，才能想出解决的好办法。
（17）面对老师对孩子的评价，有时家长不要急于去解决问题。静下心来好好想想，怎么解决有利于孩子的发展，什么形式孩子更容易接受。孩子的成长改变是一个缓慢而优雅的过程，作为教育者，要有耐心，能控制自己的情绪，在冷静观察中寻找契机。如有的家长一听到老师对孩子不当的评价，立马就来火了，回家后当着孩子的面说了一大通老师的不好，不但没有解决问题，反而给孩子带来负面的影响。
（18）如果真是老师错怪了孩子，还要想办法给孩子解压。父母的态度对孩子是很重要的，父母的鼓励安慰能给孩子以很大的精神力量。有位家长说“既然我不能阻止别人不对我做任何不公平的批评，我却可以做一件更重要的事：决定是否要让我自己受到那不公平批评的干扰。”我感觉是很道理的。家庭是孩子心灵的港湾，受了委屈可以在这里得到抚慰。
（19）以前我有个同事，小伙子刚毕业，工作满腔热情，总想着把自己的班级抓好。有一天，有个学生在课堂上睡觉，叫了一遍后孩子又趴在桌上了。看到这种情况，这位老师怒火冲天，对这个学生在班级上大加批评。学生当场顶撞，一时都下不了台，对学生、老师都是伤害。后来了解到，那个学生那两天家里出了事故，心情不好，无心学习。过后，这位教师说，以后遇到这种情况一定会冷静处理，不会那么盲目冲动了。
（20）老师在评价孩子问题时很可能出现夸大或者缩小的情况。如有个孩子看到同桌有个新奇的玩具，就偷偷拿回家想玩一玩，第二天再还回去。老师发现后就反映孩子有偷盗行为，严重伤害了孩子的自尊心。
家长老师评语指南篇三
每到学期结束，不仅教师要给学生写。
评语。
家长也要给教师写评语也算是对教师的教学效果的一个反馈。那么你知道家长给老师写评语怎么写吗?接下来本站小编和你一起分享家长给老师写评语希望可以帮到你。
1.这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
2.你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
3.老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。
4.谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
5.老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
6.你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
7.从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
8.你布置作业的形式多样，兴趣/强，孩子爱做，我也乐看。
9.你对家长和蔼可亲，拉近了老师和家长的距离，有助于教学。
10.你真是个细心的老师，孩子的一言一行你都观察到了。
11.你真了不起，终于把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。
12.你对孩子一视同仁，让我很感动。
13.孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
14.在你的教育下，孩子的。
作文。
水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
15.你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
16.老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
17.老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!
18.你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
19.你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
20.你对孩子一视同仁，让我很感动。
1.老师您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海;您，是山川。是您塑造了我的孩子灵魂。
2.教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
4.农民辛劳，可为子孙留下一份不薄的产业;而我们的老师辛勤耕耘，留下的却是满抽屉的花名册和张张毕业留影，您用生命的火炬照亮了孩子前进的道路!
5.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
6.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
7.老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
9.我发现他现在已经具有调动社会闲散资源的能力，极强的社交能力，让上级感觉到的亲和力(俗称马屁)，及事件的策划能力。现在就有如此造诣，前途有望了。
10.亲爱的老师，我把孩子交给您了。她一定会给您带来很多喜悦，也一定会给您带来一些“可爱”的麻烦。也许您会疲惫，也许您会心烦，希望您照顾好自己，有困扰的话，多和朋友聊聊，多和我们家长聊聊，希望您健康快乐。我相信当孩子的生命与您的生命相遇时，自由与梦想诗兴与幻想蓝天与白云青草与溪流，将在这里汇聚交融，演奏着您和孩子生命中精彩的乐章。
11.当孩子作了学习手工画画计算之后，家长作为及时回应的一种，嘉许是对孩子的最好回溃我观察到上星期六那天早上，王其在台上打小玲当的时候，当明亮的眼睛转向他爸爸时，他爸爸嘉许的动作是竖起了大每指。而王语慰跑过来时，他妈妈是亲切拥抱的动作。而更多的家长是蹲下去面带微笑聆听孩子的声音。这或者可以理解为什么孩子愿意与有嘉许的家长在一起，因为从他们身上可以获取自信愉悦安全感。
12.我并不企求您优待我的孩子，那样可能会导致她产生优越感，导致她日后歧视比自己弱小的人，甚至变得自私自利。我希望我的孩子只是班级里一个与其他孩子平等的成员，而这个班级里的“每个孩子都是老师的宝贝”。我希望她在一个平等和睦的成长环境中获得自在感安全感和归属感。
13.我多么希望女儿能在您的爱与宽容中快乐自由地成长。孩子进入一个新的群体，免不了新奇，也免不了胆怯，她的行为也许会让您惊喜万分，也许会让您哭笑不得，甚至让您生气。亲爱的老师，希望您一定控制好自己的情绪，分享孩子的快乐，包容孩子的“失误”，因为孩子一定很在乎您的情绪反应。母爱是不可替代的，师爱也是不可替代的，因为有您的爱，孩子才会踏上快乐的学习之旅。在这个旅途中，我希望她爱您依恋您。孩子爱您是您的幸福，当然更是孩子的幸福。
15.在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
1.你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。
2.你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
3.你是一位严格要求孩子的好老师。
4.老师，你滋润了我的孩子，我将永远感谢你。
5.老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。
6.老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。
7.老师没有你的慷慨奉献，哪里有我孩子的今。
8.老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。
9.老师，你辛勤的耕耘，换来了桃李的绚丽。
10.老师，感谢你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
11.老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
12.老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
14.老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
15.老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
家长老师评语指南篇四
1.在你的培育下，孩子健康的成长。
2.你平易近人，从不高高自举。
3.你像播种机，为孩子撒下爱的种子。
4.从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
5.你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。
6.你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
7.你是一位严格要求孩子的好老师。
8.老师，你滋润了我的孩子，我将永远感谢你。
9.老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。
10.老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。
11.老师没有你的慷慨奉献，哪里有我孩子的今。
12.老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。
13.老师，你辛勤的耕耘，换来了桃李的绚丽。
14.老师，感谢你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
15.老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
家长老师评语指南篇五
（1）有个家长说自己孩子原来成绩一直在班级倒数3名，后来经过鼓励学习努力了，在一次考试中前进了五个名次，但还是在倒数十名之内，老师就说孩子“我看你真不行，怎么学也上不来”。孩子刚刚记起来的学习热情一下子给浇灭了。对这个孩子来说，前进五个名次取得了很大的进步。
（2）如果你想采撷成功的浪花，就必须付出心血。一分耕耘，一分收获。只有充满求知欲，自己乐学善思，积极要求上进，你才能驶向理想的彼岸。人生之路充满荆棘，要你迎难而上去战胜。严以律己，超越自我吧，我们期待着你的精彩！
（3）回到家，我把老师的话引述一番之后，见欣欣一脸凝重，我因势利导，借题发挥：“不要以为当英语课代表有什么了不起，那是老师在给你们留面子，给你们增强自信心，是因人设事的安排。现在你一定要认清自己的位置，苦下功夫，把自己的学习搞上去。”
（5）你为人真诚、纯朴，待人有礼貌，劳动积极肯干。学习上有上进心，也很聪明，说起三国知识如数家珍。希今后全神贯注听课，多学老师分析问题、解决问题的方法，学而得法，才能稳步发展。真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒。
（6）你一学期的耕耘，我见证了你的收获，即使脚步还不够大、不够稳。妈妈期待你扬长避短，加强体育锻炼，上课专心致志，乐吃苦肯钻研，勤学好问，掌握学习方法，让一个个问题迎刃而解。用你的智慧装扮自己的人生，让它流光溢彩！加油哦：）
（7）你聪明，但你不够刻苦；你能考出好成绩，但也经常会退步。归根到底，你没有全心全意地把你的最大潜力发挥出来。记住，不要被周围的人或事影响，要专注，要静得下心，虚心求教，热爱学习，热爱知识。愿你策马前行，快马加鞭！用自己的智慧与勤奋赢得更宽广的人生！
（8）现在的小学高年级和中学阶段，常有老师向家长反映，“你的孩子有早恋倾向”，“你的孩子早恋了”等等。其实很可能就是孩子对某个异性表示出了好感而已，这本来说就是很正常的心理生理反应。
（9）你是一个个性张扬的小男孩，活泼开朗是你最大的特点，满脑子奇思妙想也常常伴随着你。你爱看书，知识丰富，小伙伴们都很佩服你！但是你课堂上还是喜欢讲些“悄悄话”，这对你的学习很不利。你会争取去战胜不好的自己，努力成为更优秀的学生，是吗？老师期待着。
（11）（新更换的班主任周老师）：你是一个聪明、上进的好学生。对待学习要求严格，对待工作认真负责。你理解能力强，有严密的逻辑思维能力。你具备一个优秀学生的许多特点，但是，我要提醒你，人生中有很多的挫折，你要有很好的心理调节能力才能使你更加健康幸福地成长。
（12）你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，没回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！但最近，你却交了个坏朋友，那就是上课不专心。如果你能改掉坏习惯，那你就更棒了。加吧油，努力干吧！
（14）你是一个聪明又率真的孩子，有很强的数学思维能力，爱好广泛，成绩优秀。你任性爱哭的小毛病在这个学期也改正了很多，和同学们能更好的相处，随着年龄的增长，变得越来越懂事，越来越明理了。新的学期，愿你从各方面严格要求自己，争取不断地进步。
（15）有些教师习惯于孩子笼统的评价。如“这孩子学习就是差”就比较笼统。“学习差”差在哪里？是学习习惯不好，学习方法不对头，还是学习态度不端正，努力程度不够，还是其他？同样，“学习好”也要指出哪方面表现突出，哪方面还需改进。过于笼统的评价对孩子是没有帮助的。
（16）二是说清真相。无论是老师错了，还是孩子错了，都要把事实真相、自己的想法讲出来。有的家长在和老师交流时，拍老师以后报复孩子，不敢说老师的不是，只是说孩子的错，这样老师就不能认识到自己错怪的地方，不利于孩子的转变。
（17）欣欣原本属于学习比较努力、成绩比较一般的孩子。第一学期就突然被班主任老师委以重任，当上了英语课代表。期末考，欣欣的英语考了96分。我以为还不错，可开家长会后才知道，全年级有3个100分；欣欣的英语成绩在本班排到第12名，各科总成绩在全年级200名之外。
（18）从欣欣的班主任张老师那里了解到，在班里，每一门课都有两名课代表。班里40名学生，每个人都有职务老师说这样可以使孩子增加自信，还说欣欣各科成绩均属中等，必须抓紧时间让她尽快适应中学的学习节奏。，把成绩提高上来。
（21）首先感谢中华网的老师能给我这个机会今晚在这里和大家交流孩子教育问题，感谢各位老师和家长朋友积极参与今晚学习活动，感谢各位专家的现场指导。作为一名学校老师，一位孩子的父亲，今晚想和大家分享的话题是《家长怎样对待学校老师对孩子的评价》。
（22）孩子本学期的进步离不开老师的指导，非常感谢老师。但是我家孩子有时候兴趣并不是很集中，有的时候不能有始有终的做完一件事，而且一受到挫折就不坚强了，希望老师能引导他，让他能自己完成事情，并且坚强起来！浏览完幼儿园家长写给老师的评语，别忘了与朋友们分享咯！
（23）老师在评价孩子问题时很可能出现夸大或者缩小的情况。如有个孩子看到同桌有个新奇的玩具，就偷偷拿回家想玩一玩，第二天再还回去。老师发现后就反映孩子有偷盗行为，严重伤害了孩子的自尊心。
家长老师评语指南篇六
1、××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子！
2、你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。
3、你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
5、你很细心！
6、你真是个细心的老师，孩子的一言一行你都观察到了。
7、孩子在你的教育下，我们家长放心。
8、老师，你滋润了我的孩子，我将永远感谢你。
9、孩子交到你手中，我很放心！
10、老师，你辛苦了。
11、是你们的培育让孩子茁壮成长。
12、你想得很周到。
13、××老师，我很欣赏你。
14、××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
15、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。
16、××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
17、你布置作业的形式多样，兴趣性强，孩子爱做，我也乐看。
18、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
19、你工作负责，责任心强，干工作样样出色。
20、你是一位严格要求孩子的好老师。
21、××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了！
22、你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
23、老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。
24、你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。
25、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
26、老师你好，我女儿的成绩在你的`教育下，起色很大，谢谢你。
27、老师，你的知识是那么的渊博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上迈进。
28、你是个优秀的老师。
29、你对家长和蔼可亲，拉近了老师和家长的距离，有助于教学。
30、××老师，你真是个好老师。
31、你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
32、×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
33、老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。
34、家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
35、你平易近人，从不高高自举。
36、孩子的好习惯，离不开你的引导教育。
37、老师，你辛勤的耕耘，换来了桃李的绚丽。
38、注意以学生为主，个性教学合作学习。
39、在你的培育下，孩子健康的成长。
40、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
41、老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。
42、你很关爱学生！
43、你教学严谨，认真，不断的机理学深。
44、你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。
45、你是一个知识丰富的老师。
出自 FanWEn.CHazIDiAN.COM
46、孩子们都是你教好的。
47、你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。
48、你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
49、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
50、××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
51、孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。
52、你对孩子一视同仁，让我很感动。
53、老师没有你的慷慨奉献，哪里有我孩子的今。
54、你真了不起，终于把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。
55、你像播种机，为孩子撒下爱的种子。
56、你爱岗敬业，对工作认真负责。
57、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
58、×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。
59、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
60、老师，感谢你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
61、你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
62、你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。
63、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
64、孩子的点滴进步，离不开你的教育，()你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
65、你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。
66、孩子交给你，我们放心！
67、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
68、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
69、你说话的水平很有特色，很吸引学生。
70、不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你。
71、××你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
72、谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
73、星期天，你的作业很好！
74、你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。
75、×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。
家长老师评语指南篇七
谢谢老师给予xxx这么高的评价，这学期xxx在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。
xxx这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
xxx在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。
孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的'问题。
小y变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。
xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝：新年快乐。
家长老师评语指南篇八
(1)老师都是经过专门系统学习的教育专业人才，又有着丰富的教育实践，在评价孩子方面一般是比较准确到位的，这对我们家长了解自己的孩子，科学开展家庭教育是有很强的指导意义的，但我们也应该想到，任何事情都不是绝对的，老师也是普通人，受很多因素的制约，在评价孩子时同样可能出现许多不正确的时候和方面。这就需要我们家长进行再评价，引导孩子辩证的分析理解老师的评价，避免孩子身心受到伤害。从这个意义上说，家长要充当好孩子的“保护神”。
(2)孩子时刻都在变化着，我们对孩子的评价应该是用发展的眼光，就事论事。当孩子犯错时，不能把孩子以前的不好的事情都翻腾出来，“老账新账一起算”，揭孩子过去的“伤心事”。有一次，有个家长对我讲，说自己孩子上高中后表示要好好学习，努力改正以前上课迟到、旷课的毛病，可开学两个月后的一天又偶尔迟到了，老师就在这件事上大做文章，当着全班同学的面说“江山难改，本性难移，我就知道你初中时的恶习是改不掉的。”一句话，把孩子的刚刚建立起来的自尊心、自信心、上进心打击的全没有了。
(3)“亲其师，信其道。”无论孩子面临的是什么样的老师，作为家长，我们要引导孩子理解老师、尊重老师，这不仅仅对孩子在学校的学习有利，更是培养孩子以后走向社会的必备的素质。现在的社会是一个多元化的社会，每个人都可能会面临和各种各样的人打交道。老师不是圣人，也是优点和缺点并存，不可能方方面面都做的完美无缺，让每个同学和家长都感到满意。如果孩子因老师对自己评价不当，而产生敌对心理，受伤害的还是孩子。当然，理解、尊重不是完全接纳，不是屈从，而是换角度思考而取得自己心理的平衡，使自己不受伤害。
(4)开学后，有一天他高兴的`回来说他的物理考了70分，我对他说：“不错，不错”，他说：“好郁闷，老师不相信我会及格”。我说你头期那么差，当然老师要怀疑你呀，下单元你在努力，老师会相信的。不久，又考物理了，他回来说考了80，他叫我猜老师怎么说的，我说：老师说你有进步，继续努力哈。他说，你把所有的老师都想成何老师了哦。老师说：成绩有假，我们班不可能考到的，还说下星期要重考。晚上我悄悄到他的房间看他，他还真是在复习物理。
(5)妈妈，我讨厌物理课，讨厌物理老师。我问他为什么?他说老师昨天把成绩没有及格的学生留下来了，没有我。我今天去办公室问老师我多少分，老师说：你可能就是40多，50多哈。我说昨天华考|zk168留的同学中没有我哈。老师说我是漏网之鱼。我转身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都没有人会相信我。
(6)你是一个知识丰富的老师。
(7)你说话的水平很有特色，很吸引学生，
(8)你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。
(9)你爱岗敬业，对工作认真负责。
(10)最好的教育结果应该是让孩子成为他自己。在这方面，家长应该担负起主要的责任，因为你最了解自己的孩子。从这个意义上说，家庭才是实施因材施教的主阵地。
(11)你聪明稳重，思维敏捷，反应、动作都很快。课堂上你认真听讲，踊跃发言。对老师布置的作业都能认真主动的完成。每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。数学课上总能听到你独特的见解。希望你今后把目标订得更高些，更远些，多阅读课外书籍，认真对待网上习作，使自己能在各方面都有优秀成果。
(12)有个学生成绩不好，老是感觉老师和自己过不去，犯错的事往自己头上安，很是苦恼。家长就打印了一张纸条，贴在孩子的房间里。纸条的内容是这样的：不喜欢老师，最愚蠢的办法是不学习，让自己破罐破摔，而聪明人的做法，就是更好的学习，用实力证明自己。你没资格不喜欢老师，老师甚至也不在乎你是否喜欢他，只有成绩上去了，成了班级的顶梁柱，老师就会努力与你改善关系。结果还真管用，很短的时间，孩子就有了突飞猛进的进步。
(13)日本前两年做了一个发明或者是创新，就是西瓜。因为它是圆的，占空间，运输也是比较不方便的，他们就把小西瓜在不大的时候放在一个塑料盒子里面，这个西瓜很快把这个塑料盒子长满了，然后把这个盒子打开，这个西瓜就是正方形了。我们现在有些教育就是做的这样的工作，叫孩子不要这样，不要那样，最后把孩子弄成一个方的了。孩子一旦到了社会，尤其是今天这样一个创新型的社会，我们已经把他完全规矩化了，孩子已经习惯于被指责，然后再去埋怨孩子怎么这么笨呢，你说我们的孩子怨不怨啊!
(14)如果你想采撷成功的浪花，就必须付出心血。一分耕耘，一分收获。只有充满求知欲，自己乐学善思，积极要求上进，你才能驶向理想的彼岸。人生之路充满荆棘，要你迎难而上去战胜。严以律己，超越自我吧，我们期待着你的精彩!
(15)老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。
(16)老师，你辛勤的耕耘，换来了桃李的绚丽。
家长老师评语指南篇九
1.你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。
2.是你们的培育让孩子茁壮成长。
3.孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。
4.你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
5.你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
6.×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。
7.你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
8.女儿上小学的时候，每次家长会后，我都会单独就孩子的问题找老师详细沟通一下。一般来说，老师总会先说一大堆孩子的优点，如作业很整洁很遵守课堂秩序和同学很团结友爱等，在最后再补充两点缺点：“要是能克服马虎的毛病，成绩还能提升一大截”“要是孩子能够再认真一点”……每当这时，我都会用心记下老师后面提到的几个问题，因为这其实才是我与老师沟通的重点，发现孩子的不足，并力争帮助她弥补这个不足。
9.由这样的一次经历，我也开始越发开始关注老师对孩子的影响这一问题。看到的越多想的越多，我越是窥到了这样一个教育的秘密：老师的鼓励和表扬，对于每个孩子来说，都太重要了。特别是对于情感脆弱更重视他人评价的女孩来说，这种鼓励简直是价值百万。
10.老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。
11.在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感激您!
12.在孩子的心目中，老师与父母是截然不同的，父母在家里说两句批评的话，也许伤害孩子一天或一会儿，但老师的一句批评却很可能让孩子一辈子都很难抬起头来。
13.我认识的很多家长，的确对孩子的教育问题非常上心，经常去找老师沟通孩子的学业问题，但问题是，往往听到老师对孩子的一些负面评价，这些家长就已经气愤得不得了了。回到家，做的第一件事情就是对孩子兴师问罪——“你为什么不认真听课”“你能不能不那么马虎呀”……结果效果如何呢孩子即便不用动脑也能想到，这一定是老师对自己的评价，因为爸爸妈妈刚从学校和老师沟通回来。当孩子认定自己是“不被老师所喜欢的”“不被家长所欣赏的”，自然而然地，自卑的情绪也就日益浓重了，在学校对老师也渐渐产生了逆反情绪，问题层出不穷，成绩每况日下。
14.家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
15.×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
16.这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
17.你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
18.老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。
19.老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
20.你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
家长老师评语指南篇十
1、你是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
2、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼！
3、由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使我们孩子好学向上，品德优良；在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为孩子今后走向社会，打下了很好的基础。
4、在短短三年生活学习，获益良多。从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。较好的成长，身体也结实了。在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯。在家长心中是个听话的好孩子。如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，我们更高兴。希望在人生新阶段里，努力，奋斗前进。我们相信会做到更好！
5、我的眼中看到女儿在一步步进步，能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，性格开朗、热爱生活，道德与素养方面，诚实守信，待人真诚，孝敬父母，信守诺言，言行一致，不做损人利己的事，考试不作弊；有责任感，爱护公共设施，关心社会和他人。
6、我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的。这点我们很高兴，我们也相信他会更加进步。新学期，是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待！
家长老师评语指南篇十一
1.你平易近人，从不高高自举。
2.你像播种机，为孩子撒下爱的种子。
3.从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
4.你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。
5.你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
6.你是一位严格要求孩子的好老师。
7.老师，你滋润了我的孩子，我将永远感谢你。
8.老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。
9.老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。
10.老师没有你的慷慨奉献，哪里有我孩子的今。
11.老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。
12.老师，你辛勤的耕耘，换来了桃李的绚丽。
13.老师，感谢你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
14.老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
15.老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
家长老师评语指南篇十二
1.你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
3.××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!
4.××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了!××老师，我很欣赏你。
5.××老师，你真是个好老师。
6.孩子交到你手中，我很放心!
7.老师，你辛苦了。
8.孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。
9.星期天，你的作业很好!
10.你很关爱学生!
11.你很细心!
12.你想得很周到。
13.孩子们都是你教好的。
14.你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
15.你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
16.×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。
17.注意以学生为主，个性教学合作学习。
18.不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你。
19.你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
20.你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
21.××你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
22.×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
23.这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
24.你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
25.老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
26.老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
家长老师评语指南篇十三
1.中考结束了，女儿欣欣的成绩让我进退两难——分，有可能连普通高中都考不上。我心焦如焚却又毫无办法。冷静地回顾欣欣这三年的初中生活，不可否认，是自己的不当评价处理女儿和老师的关系上，给女儿带来了负面的心理影响，致使孩子对学习对老师失去了热情，学习也丝毫不见长进了。
2.我的孩子刚进学校的时候，讨厌上数学课，他们的班主任是个好老师。她每看到孩子的微小进步，都给予适当的鼓励，让孩子对数学产生了兴趣，现在成绩比以前好多了。但是开了物理课后，他学不起走了，上期才考多分，我努力的鼓励他，告诉他努力至少有%成功的机会，不努力就会是%的`失败，在假期中给他请了家教老师补习。慢慢的他对物理产生了兴趣。
3.现在的教师队伍中，有些老师对教育工作充满了深沉的爱，对学生认真负责。但不能否认，也有些老师只是把教学工作当做一门谋生的职业，只管上自己的课，不能对学生在精神层面上关心爱护，不能做到因材施教，学生出了问题，就埋怨学生笨，不努力，或者是直接推给家长。更有些老师，职业道德不高，工作敷衍了事，孩子出了问题就一味指责抱怨孩子。这样老师在评价孩子的时候就不能做到客观公平了。
4.老师也是普通人，也有喜怒哀乐。当遇到表现优秀的孩子时，就会“锦上添花”;当遇到缺点突出的孩子时，可能就会“雪上加霜”。还有，有的老师情绪化较强，高兴时，看到的都是孩子的优秀可爱之处;心情不好，或遇到什么烦心的事情时，就可能看着孩子很平常的小毛病，把它无限扩大。这也是教师对学生评价不当的原因所在。
5.比如，老师反映孩子最近作业老是完不成，想想是不是孩子最近身体不舒服，家里有没有发生一些影响孩子写作业的事情，孩子的注意力转移到其他事情上去了，还是作业就是太多了，其他孩子也存在完不成的情况，或者孩子最近课程学的吃力，作业不会做，甚至是孩子和老师产生逆反，故意不完成等等，找到了问题真正的原因所在，才能想出解决的好办法。
家长老师评语指南篇十四
1.你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
2.你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
3.×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。
4.你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
5.你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
6.你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。
7.你教学严谨，认真，不断的机理学深。
8.××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
9.××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!
10.××老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
11.××老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
12.××老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了!
13.××老师，我很欣赏你。
14.××老师，你真是个好老师。
15.孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。