教学秘书工作安排大全（17篇）

社会化是现代社会不可回避的趋势，它改变了人们的生活方式和交往方式。好的总结可以帮助我们更好地记录和传承经验，我想我们需要重视经验的总结与分享。以下是一些优秀的总结范文，我们可以从中学习和思考，提升自己的写作水平。

教学秘书工作安排篇一

作文]。

第二天到了，王睿源昨天睡得太晚结果今天爬不起来，还在说些梦话，我见拉不起来，便只好给他捎点回来的。

在餐厅，是自助餐。我要了一杯牛奶、一些小笼包和一个小荷特色冰淇淋。吃完后有哪了一杯苹果汁，然后便和便坐在那想事。过了一会蕾羽兄妹、云云和孙雨人围过来，七嘴八舌的叫来叫去。

“ai，你那篇文真大胆！”

“你敢写千川和厉钦慈真厉害！”

“哇塞！我好崇拜你哦！”

……。

小学生作文大全。

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教学秘书工作安排篇二

工作计划网发布三年级音乐的教学工作安排，更多三年级音乐的教学工作安排相关信息请访问工作计划网工作计划频道。

一、学生的基本情况。

三年级有四班，学生的情况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。经过近两年的磨合，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，上课的时候学生都比刚来时做的更好。在歌唱、舞蹈方面，表现非常好。

二、教学目标。

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的.文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

三、教学内容和基本要求。

1、演唱。

(1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

(2)参与各种演唱活动。

(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

(5)能够背唱4~~6首歌曲。

2、演奏。

(1)学习常见的打击乐器。

(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演。

(1)能够参与综合性艺术表演活动。

(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱。

(1)认识简单的节奏符号。

(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

(3)能够用唱名模唱简单乐谱。

5、创作实践。

(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

四、改进教学的措施。

1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。

2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。

4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

6、提优补差的途径：a、通过课堂教学。b、通过课外艺术活动。

教学秘书工作安排篇三

根据学校《关于推迟20xx年春季学期开学时间的通知》《关于20xx春季学期推迟开学的补充通知》《关于做好20xx年春季延迟开学期间研究生教育教学工作的通知》及“延迟开学、按时开课”“教学不延误，学业不延迟”的总体要求和部署，为落实延迟开学期间我院研究生教学各项任务，确保20xx年春季学期研究生教学工作平稳顺利进行，现将相关工作安排如下。

一、工作组。

组长：吕欣张振华。

副组长：王建龙汪勇攀。

成员：所有研究生指导教师、研究生课程任课教师、研究生秘书、研究生辅导员。

二、总体要求。

（一）招生工作。

学校推迟研究生招生工作。将根据疫情防控进展情况及上级主管部门要求，在保证公平、公正、公开的原则下，安排20xx级硕士研究生初试成绩查询、复试录取等工作，具体时间、形式和要求另行通知。

1.2月18日10:00，研究生院通过“系统”发布全校研究生课程表。2月18日16:00-2月24日16:00，研究生通过“系统”进行第一次选课（可选、可退）。3月2日16:00-3月3日16:00，研究生通过“系统”进行第二次选课（可选、可退）。研究生公共课从20xx-20春季学期第一周周一(2月17日)开始上课，专业课从第一周周三（2月19日）开始上课。

2.在延迟开学期间，开展网络授课的'课程均为原课表中安排的理论课程，采用网络教学或线上线下混合教学时，要做到任务不减、质量不降，鼓励充分发挥教学团队作用。

3.网络教学方式、组织及任课教师的培训等要求参照学校《关于做好20xx年春季学期开学初课程教学准备工作的通知》执行。

4.实验、实习类课程和专硕实践实习一律暂停，待研究生返校后由任课教师和导师根据具体情况做好调整安排，并及时报备研究生办公室和组织实施。

（三）研究生和导师工作。

1.在延期开学期间，研究生要按照学校教育教学安排和导师的要求，遵守学习和生活纪律，做好远程选课、在线上课、文献研读、论文撰写等学习活动。

2.在延期开学期间，导师不得安排研究生回校开展实验室工作、参加集体现场讨论活动，不得派遣研究生外出参加学术交流和访学进修等。

3.在延迟开学期间，导师要通过电话、网络等远程指导研究生制定课程学习计划，指导学生选课，指导和督促研究生使用各类数据库查阅文献及学位论文撰写等工作。

1.学位论文送审。

（1）博士学位论文送审。20xx年春季拟申请博士学位的研究生要抓紧时间，尽早撰写完成学位论文，做好答辩准备工作。学位论文经导师审核同意送审后，研究生须将论文和相关材料（仅电子版）先提交研究生办公室复核，再由学院统一提交至研究生院学位管理处。在4月3日（暂定）之前，研究生院将博士学位论文送出外审。

（2）硕士学位论文送审。硕士学位论文在4月15日前提交研究生办公室送出外审，送审对象、组织方式学院另行通知。

2.毕业与学位论文答辩。根据疫情防控形势变化，答辩组织方式和具体要求另行通知。若延期开学4周以内，在5月25日（暂定）前完成学位论文答辩，5月31日（暂定）前分委员会完成学位申请审核工作。若延期开学4周以上，学位论文答辩工作另行安排。

2月10日前，落实20xx年春季学期开课教师到岗情况，并对不能落实的教学任务予以调整。

2月14日前，在研究生管理系统完成专业课课表编制，落实网络授课课程，请各课程负责老师填写“20xx年春季学期网络教学课程汇总表”（附件），报研究生办公室。

2月17日前，导师制订远程指导研究生方案并报研究生办公室，学院做好后续的检查和指导工作。

2月19日前，组织完成任课教师网络教学培训。

2月18日16:00-2月24日16:00，组织研究生网上选课。

2月24日前，各任课教师完成授课班级qq群或微信群组建调试工作，建立在线学习组织管理平台，做好研究生网络在线学习的指导工作。

四、相关要求。

1.请各相关老师高度重视，提高政治站位，夯实责任，认真做好网络课程教学和制订远程指导研究生方案。

2.任课教师在确保教学质量的前提下，可根据教学资源和条件采用多种方式进行网络授课，保障教学工作顺利进行，师生信息沟通顺畅。

3.研究生导师要发挥研究生培养第一责任人和思想政治教育首要责任人作用，要在延迟开学期间定期了解研究生身体健康情况，做好研究生的学业指导、思想教育引导和人文关怀，发现异常情况及时向学院报告。

4.教育教学相关问题咨询可通过“网络教学技术支持服务”群（qq群号：xx）进行沟通交流。

教学秘书工作安排篇四

在学生不能返校上课的特殊情况下，职工子弟小学全体教师认真学习教体局关于开展在线教学的通知，坚决贯彻“停课不停教、停课不停学”的精神，利用教育局提供的教育云平台以及其他网络平台，早动手、早准备、争取在最短的时间内搭建起稳定的在线教学平台，为即将到来的在线教学做好准备。

接到上级的通知后，学校领导班子立刻组织起来，召开会议，制定方案。在经过反复尝试后，确定用钉钉群直播的方式上网课。紧接着，全体教师立刻行动起来，研制课程表，制定各学科上课和备课流程，分别搭建起各班的在线教学平台，顺利完成了各自承担的教学工作。

计算机老师提前进行钉钉平台的尝试，发现了钉钉平台适合直播的优势特点，并介绍给大家。年轻教师熟悉网络，将自己的经验及时分享至学校微信群，充当在线课程排头兵的作用；年龄大的教师，积极参与，主动求教，共同学习在线授课软件。

班主任召开线上家长会，师生密切配合，提前进行在线教学的测试，以期早发现问题，早解决问题。

全科教师根据课程表安排提前有序进入在线课堂，认真上课，为学生们打造不间断、有质量的学习空间，“主播”们用耐心和坚守为学生送去知识与温暖。

学校实行领导包靠在线课堂听课制度，及时了解学生在线上课情况。学校领导加入班级群，深入在线课堂，了解学生上课情况。除此之外，学校进行授课巡视，详细了解各级部的课程安排、学生线上学习接受程度、学生在家课余时间安排等问题并及时指导教师做好线上教学的问题预案，确保课程顺利进行。一天课程结束后，及时与授课教师沟通，解决在线教学中遇到的实际问题。

学校要求学生按照居家学习时间表提前准备，第一天学生们都早已调试好设备，认真听讲，积极回答问题，师生良好互动，每节课都保持着良好的状态。

为确保孩子们疫情期间学习不打折，老师们集体教研精心设计作业单以网略平台为媒介做好居家作业的布置和批改，积极与家长沟通学习情况，保证学习效果。

在市教育局和学区领导下，在全体教师的共同努力下，学校的在线教学工作取得了令人满意的效果，在线备课准备充分，在线教学运行顺畅，学生和家长们反应良好，总体上超过预期效果。当然，在线上教学的运行中，肯定会遇到各式各样的困难，无论怎样我们都会群策群力、不畏艰难，想方设法、保质保量地通过网络为学生们传递知识和正能量。

教学秘书工作安排篇五

六（2）班学生人数有35人，其中男生22人，女生13人，六年级下册语文教学计划。六（3）班学生人数有33人，其中男生18人，女生15人。大多数同学喜欢语文，兴趣较浓，基础知识较扎实，但也有相当一部分学生的学习习惯仍然较差，学习态度不够端正，上课听讲不够专心，在课堂上，思维不够灵活，因此在阅读和写作方面都较差。

1、识字写字。这块教学对于高段学生来说已经是次重要了，但在教学中发现有个别学生的独立识字的意识不够强，不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读，所以上课尽量创造机会让他们利用字典。在书写方面已有潦草的现象，这学期还要继续督促他们写好字。

2、阅读。本学期要继续训练有感情地朗读；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。

3、写作。在写作方面，学生能学会运用一些方法表达写作，但文章总欠缺肉感，内容不够丰富，这学期要重点训练他们把文章写得精彩。

4、口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。

本册要求会写80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。

第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

（一）识字与写字。

1、有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。

（二）阅读。

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。

3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、在阅读中不断积累语言，增强语感。

5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。

8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

（三）习作。

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流，工作计划《六年级下册语文教学计划》。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、40分钟能完成不少于400字的习作。

（四）口语实际。

1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、表达要有条理，语气、语调适当。

（五）综合性学习。

1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。

2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

1、重点：学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法；抓住重点句段，加深理解；主动积累语言，运用语言；习作感情真实，详略得当。

2、难点：学会把握课文主要内容；领会文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用；学习详写和略写。

1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次，要明确每一专题的学习目标；再次，要注意阶段目标之间的衔接与过渡。

2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力。

3、引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。

4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法，增强阅读量，扩大阅读面，提高阅读能力。

5、这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高。

6、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。

教学秘书工作安排篇六

一：邂逅。

一九九九年九月一日，一个生长在意大利的中国女孩来到了位于中国福建福州的这所中学，开始她在中国三年初中生涯的第一个日子。这个女孩就是我。

跟他的邂逅是必然的，我们班级的分配是以六人一小组来学习的。不知是老天在冥冥之中作的安排，还是缘分调皮下的作弄，让我明白了，“缘分”这两个字是不可以滥用的。我们三个分在了同一小组，开始了真正意义上的相处。从此，我的生活里多了一个他。

在学习上，我们三人都是一丝不苟。我们很团结，开始时因为我不习惯中国的教育方式，尽管在意大利学了不少中文，但根本不知道如何运用。然而，他们并没抛弃我，他是我们小组的组长，也是班级的语文科代表兼班长一职。玩笑之余，他总是不厌其烦的帮我补习。我们有很多共同的语言和默契，常常会为了一个问题争论或相视一笑，我们懂彼此的每一个语言。

在二零零零年，他教会了我玩qq这个腾讯网络寻呼工具。他说因为我初中毕业后就要回到意大利，他想用这个来继续我们之间的友谊，还送给我一个不错的号码：十二星座爱情小故事1120。这是个值得纪念的号码，却在若干年后被我恶意的毁灭了。

二：梦幻。

初二时候，年段已经在选拔团员了，我是个比较特殊的身份，没有资格申请。于是我进入到了学生会，而他进入了团队。因此，我们在校时间多了，接触却变少。

这是一片什么时候开始的棉花田?怎么无声无息的落了进来??

也许忙能让生活充实。让我没有多余的心思去想他在我心里的位置。等我发现时，已经是几个月后了。寒假的一天早晨，当我醒来还没起床时，他就霸道的停格在脑海里，似笑非笑的看着我一头乱发，我摇摇头，半推半就的将他从脑海里赶走，抱着棉被发呆。忽然，我发现拥抱的不只是被子，还有他。几个月来在脑海中模糊着的脸孔的他，一夕之间清晰起来。我急忙起床打开电脑，然而他的头像是死样的灰，我又打电话给他，接电话的是个陌生的声音，说他要离家几天，没说时间没说去处，竟然连电话都没带在身上。我也不好意思继续问，挂断了电话，将自己摔进电脑椅。他没有一个信息，没有一个电话。就象凭空蒸发了一样。我一个人到处闲逛，来到曾经一起来过的地方，呼吸曾经一起呼吸过的空气，看那曾经一起欣赏的景色。只有这样我才能让自己感觉到他在我身旁。到了晚上，就坐在电脑前等待能见到他。事情严重了，我告诉自己，一场纠缠不清的情爱将要开始。当我发现时，已不记得自己是何时爱上他的，总之就这么爱上了。我身边也不乏许多的追求者，但却没有一个给我感觉象他那么深刻。

他是在半个月后回来的，学校开学的前一天下午，他打电话约上我跟另外几位好朋友，说要让我们去给他接风洗尘。我回答他，明天要开学，我不想去了。说完将电话挂断。在发现对他的感情之后，我学会了隐藏，我学会了沉默，在心的最底层，我也有一处软弱。泪，在我眼中打转，心底所有无谓的武装防卫都卸尽，我不想再违背自己，一直到这一刻，我才清清楚楚地认清自己的情感，一直到这一刻，我才发现，真正的爱情，不是在我的口中，而是让我深深地藏在心里。我终于承认了自己隐藏在心中的情感。是那样真实，那样浓烈，就象人的泪水，永远也抹不干，擦不尽。

吃完饭，我还是按奈不住想见他的心情，来到了他说的地方找他们。那是间离家比较远的餐厅。当我见到他的那一刹那，我再也控制不了自己的情绪，紧紧的拥抱住他。压仰许久的泪水就此滑落。许久许久之后，当我从见到他的喜悦中恢复时，看到的是大家瞪圆眼睛注视着我。我淡淡一笑，找不出什么好理由来解释。很明显的那晚所有人都很尴尬，是我的错吗?也许吧!我不敢大胆表达自己的意愿，不敢大方去追求男女情爱，我一直在禁止自己的感情释放，我不敢将自己的想法告诉他。我害怕伤害，害怕分离。我宁可选择当一辈子的好朋友，也好过面对分手时痛苦，悲惨的结局……我懦弱吗?我承认，我是!

回到家时已经很晚了，而我却毫无睡意。打开电脑上了qq，呆了呆，看见他的头像一闪一闪也登了上来，而我却打不出一个字，他也没发一个字过来。或许他感觉到我对他的感情已经升华。思绪是纷乱纷乱的，我也不肯定这样的感情是好，还是不好，只是突然感到很迷茫，就算是痛苦的悲伤的恋情，只要有他在身边，也一定感到温暖。这也是在保护我自己，我比任何人都要敏感，都要脆弱，都要怕伤害，所以我才要一直阻止自己感情的泛滥。肉身上的痛楚自有一个极限，心就象被掏空轻气的气球，一下子变的扁平，本来那些快乐的悲伤的喜悦的愤怒的情绪通通消失，只有无尽的黑暗包围着自己。不明白为何我们会走到如今，为何当初的默契已不存在，当初的欢乐不存在，当初的一切一切都已离我们远去。我们回复到平行线的关系，甚至比陌生人还要陌生。在班上见面时不再互相打招呼，班干会议时不再为对方提出的方案进行讨论，放学后各自离开，他不再等我。到家我还是没改习惯去开qq，但他的头像永远都象点了穴的生命体一样停格在那。我们不再有交集，该是这样吗?对他那种逐渐加深的情感是正常的吗?为什么在我心中竟期望自己还能从他身上得到另一种回应?哪怕仅仅能说话的那种。

然而没有……。

三：结束。

初三时，我毅然的跟学校申请转班，学校批准了。意外也是在转班快一个学期时发生的，如果可以选择，我不会让这件事发生，我不允许跟他的回忆有丝毫的污点，然而事情还是发生了。

那天放学我象往常一样去学生会，其实并没什么事可做，见到学姐在整理投稿，我就留下帮忙了。

过了一会，一封稿跳入我眼前。是略带表白的一个故事。里面的男孩一定是他，而女孩，我猜想应该是文吧。写的很真实，很感人。她把跟他的事改编成一个故事。不了解的不会知道是谁。于是我将这篇文章抽出来，打上了“青春草坪”，我知道，过几天全校学生就都会看到这个故事了。我这么做纯粹是私心，我想知道他会有何反应。

果然，第二天傍晚他来找我，开口就用凶狠的语气问我是什么意思。我呆呆的看着他的样子，发现心里很难过。这是他吗?这是曾经对我体贴的他吗?他的目光是如此锐利，从一进来我就发现他的目光不友善，仿佛带着几许责备，不，更多的是鄙视。我只觉得自己的心在一点一点地下沉，我的脾气也不是很好，我是那种人不犯我我不犯人的类型。于是被他这么一激，我也把到口的解释又塞回去，我说我喜欢，我有权这么做，不干他事!他的回话却是一字一字象针刺在我心口的那种疼，我开始反驳，然而我的反驳换来的竟是说谁喜欢他，他喜欢谁，都跟我没关系，不需要我管，我也没资格管。至于后面的话，我已没听见，人类是残忍的，上帝给了人类语言的能力，却没料到语言也可以成为伤人的武器，成为最会伤人的武器。我的脑中一片空白，自尊被撕扯成了一片一片的，泪水象决了堤的洪水滚了下来。我不知道自己在他心里竟然是这样的卑微，卑微到连封信都不如。仰或他心里从来就没有我的位置。此时，我绝望地选择了沉默，我失望地不再认为我们之间会有什么转机。带着对他的绝望，我转身逃离。不知道在我转身离去的那一刻，他是否有那么一丝丝的后悔?无所谓了，真的是无所谓了，一直维持着友好的表面假象在刹那间扯毁。我想该是我离开的时候了，远远地逃离他身边，完完全全地离开他的生活。

当晚，我跟爸爸通了电话，没有哭，因为眼泪已哭干，没有解释，解释等于掩饰。短短一句我想回家了，于是阿姨给我订了一个月后的机票。

通完电话我下定决心，最后上一次qq，告诉了他我回家的时间，然而，一晚上他都没有任何回音。我彻底绝望了，当下，我决定要把对他的爱连同qq一起葬入网络。我将qq设置离开状态，将qq号连同密码敲了上去，那密码是我的名字加上他名字的开头拼音。第二天当我昏昏迷迷醒来时看看电脑，知道qq已被人取走了，心里刺刺的疼。

时间消逝而去，转眼到了2月4日我离开的日子。到米兰时候是爸爸来接机，我感受到了亲情。我默默跟在他身边出了关，此时才发现天空飘起小雪，稀稀落落，一片片恰如飞落的梅瓣，离失了蕊心而独自飘零，散乱一地。看起来很凄美。

刻意不去记日子，刻意不去想，但现实，是他已经不在我的世界。而，离开后，我才真正体会到，想念的苦。是我自己决定要离开，所以活该我要受苦，没得怨，可是我却常常忍不住去想，他好不好?离开他的一年多时间里，我拒绝接触一切能让我想起他的东西，包括qq，我没上过qq，我不允许自己跟他有一丝命中的机率，尽管网路渺渺。上课时，经常无意的将写字笔放在手上打着转。这是无法改变的习惯。让我想起了当时拉着他教我时的情景。这一年多的痛苦是局外人无法想象与体会的。

岁月无情，2月4日，离开他已整整三个年头了。人事已非，我们在天空的两端，在彼此离彼此越来越远的世界里，想要在相遇，也是要一点运气的。在那一天，终于决定写信给他。我不想让自己的生命存在遗憾。我知道，在心的最底层，我还是留了一块小小的空间给他，请允许我将对他的爱埋葬在心里吧。被爱比爱人幸福，但我觉得能够去爱人也是一种幸福，虽然它的结局不够完美，但至少曾爱过。有时候，喜欢一个人，偷偷爱着他就足够，能够说出来已经是最大的幸福。人真的是经不起时间考验的，再深刻的伤也可以用时间来消除。曾经的惊涛骇浪，心酸的痛苦也自记忆里淡去，现在再回想起来，已经没有那种挣扎与痛苦的感觉了。时间就是有这种好处，可以把很多东西都消磨，包括心情与情绪，随着时间逝去都变模糊了。

到此，我的初恋故事就结束了，这是一个没有结尾的结局。如果要用一个词来描述我跟他的故事，我会选择“梦幻”，从两个不同方向走来，在一个完美的接触后反身告别，期待下一个梦幻。

在东来东往的别说我的眼泪你无所谓循环歌声中写完了自己的故事。原来不知不觉已凌晨了，原来我才花一整晚时间就将跟一个人的故事写完，原来时间是这么的无情，原来我并非对他已经淡忘，而只是忘了那份感情而带来的冲击而已。我不想说什么故事写完了我应该告诉自己忘记他，真正爱过一个人说忘就可以忘?一份初恋，一份感情，一份人生，我所写的应该不算长。

每个人都有自己永远忘不了的事，永远忘不了的人，不管等到何时，不管走到哪里，都不会忘记。时间是无情的，它使昨日依稀，面影朦胧，它将黑夜变为白昼。时间又是有情的，它不会湮没一切，它把人生美景化作永恒的回忆，在回首的时候，会暮然感到，曾拥有的一切是那么美好!

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教学秘书工作安排篇七

高三下政治教学计划随着14年的来临和期末考试的结束，我们的高三复习已经进入了下半段，有些同学在上半段取得了较好的成绩，但是在下半段也不要放松警惕，还要按部就班的做好复习，争取更大的胜利，有些同学在上半段一直没找到方向，成绩也不太理想，这些同学也不要灰心，下半段我们还是很有机会奋起直追，千万不要自暴自弃。下面北京新东方中小学一对一崔婷婷老师就高考政治冲刺复习的注意事项进行简单说明，大家对号入座，已经做到的要继续坚持，直到最后的胜利;没有做到的抓紧做到，最终取得理想的成绩。

在上学期我们已经进行过一轮的复习了，对知识已经有一定的基础，但并不是所有人都有建立体系的意识，有的同学得到老师的指点或者自己的学习习惯，已经建立了比较完整的`知识体系，有的人叫知识树，或者有的老师会带领大家做思维导图，但也有同学没有知识体系，知识之间的关联性掌握得不好，导致的后期分数一直上不来，特别对主观题的影响比较大。这就好比我们放在书架上的书，如果我们随意摆放，等我们去找书的时候就特别慢且特别难，如果书很多的话，难度更会增加。头脑中的知识点，同样如此，知识点繁多而又无序的话，在调动运用知识时候，也会杂乱无章，无从下手。在新学期的复习中我们也同样要注重体系的搭建，而且更要注重知识点之间的关联，章节之间的关联，知识点与章节之间的关联等。

一轮复习我们主要注重的是基础知识，而且以全面为主，到了下学期要突出复习的重点难点，主要以考试考题经常出现的考点、考题、题型、热点为主，当然这也不是说非重点的东西都不看了，而是在全面的基础上要突出重点，找出难点，训练热点，层层突破，找到自己的知识漏洞，尽快将知识漏洞补上，在考试中减少分数的损失。

复习中加强对基本知识的基本概念掌握准确，这是最基础的要求，很多考题在本质上是在考查大家对基本概念的理解运用，还有难度更高的题是把几个基本概念放在一起产生联系，因此要在一轮复习中做好概念的理解和区别，减少后期做题的阻碍，当然也可以从考题当中找到问题，进一步加强概念理解的准确性。可以在复习中多加大对典型案例或者典型相关例题的学习，同时也要注重知识点之间的联系。

要注重思维方式、题型分类、方法技巧的总结。思维方式方面要在平时的练习中注意对正确思维方式的培养，这方面可以结合题型的分类进行，不同的题型我们需要锻炼不同思维方式，不同的思考问题的角度，同时也有不同的方法技巧解决。但在整体上我们需要锻炼一种辩证全面的思维能力，这对今后我们答题能力的提高有很大的帮助。

在复习中注重以下能力：获取和解读信息的能力，在题目中会设置各种形式来考查我们的这种能力，比如图表、漫画、古诗词、文字材料，其中文字材料是最常见的，这些形式虽然繁多，但背后还是在考查我们的知识，我们要辨别表面障碍，从而降低我们解题的难度。调动和运用知识，这在考查我们对基本知识的调动和运用能力，它一般都会跟前一个能力放在一起考查，识别出哪个知识点后，需要对此知识点运用，这也是我们一轮复习中要侧重复习的地方，对知识的熟悉理解有助于对此能力的运用。描述阐释事物，包括选择题的选项和主观题的解答都有此种能力的考查，这种能力需要在前面两种能力基础上进行，但这种能力更注重知识的输出，这也要求在前期要有很好的输入。最后一种能力是论证和探讨问题，这是一种综合能力的考查，主要是主观题当中，我们不仅要把知识点答对，更要结合材料的情景分析论证，要有一定的逻辑性，不是知识的简单堆砌，这更是在前三种能力基础上才能达到的。在一轮中我们在做题中也能够感受到考题考查我们的能力要求，不断提高这几种能力，分数也自然会提升。

首先，找到自己的问题。对于我们解决问题，最重要的是知道问题在哪，从分数上看，如果现在还不能及格的同学，主要的问题是知识漏洞较多，没有体系，对政治学科整体的认知度较弱，基础很不牢固。如果能够及格，但始终不能大幅度上升分数的同学，有一定的基础，但体系感较弱，学习方法不得当，重难点把握不好。高分段的同学也有提升空间，但知识体系还是会有漏洞，在方法技巧及综合能力上有待于进一步提高。才能在每一次考试中取得好的成绩。

针对问题我们要有各自的可行方案。不能及格的同学，以基础考点为主，建立知识体系，注重记练结合，培养学科兴趣。瓶颈类的同学要构建完整知识体系，重难点复习突出，培养良好的学习习惯和方法。高分段的同学，建立知识体系，查缺补漏，注重题型方法技巧讲解，提高综合能力。

教学秘书工作安排篇八

新的学期开始了，我们将会协调、配合好各部门的工作，强化秘书处的职能，提升影响力，使本部工作能有序有效、有声有色地完成。我们团委秘书处也将再接再厉，本着为土木工程学院全体学生服务的态度和勤勤恳恳工作的精神，希望通过我们的努力能够为团委增色添彩，在团委建设中贡献力量。

一、为了更好地完成本学期的工作，具体内容如下：

1、首先纳新，纳新过后的一段时间内多关心关心新部员，帮助他们尽快尽好地熟悉环境、适应生活。

2、严格要求本部门成员，如果没有要紧事，尽量不请假，做好自己分内的事，助和协助其他成员做好工作。

3、经常和其他部门沟通，注意部门之间的合作，同时也注意与学生会成员的协同工作。

4、定期开一次例会，研讨和总结以往工作的缺点和不足，并且细化到每一个人的不足之处，并想出解决办法，大家一起改正，共同进步。

5、经常和进入秘书处的新干事聊天，了解他们，帮助他们尽早熟悉团委工作，适应学生干部生活。

6、为执行好会议制度和签到制度，准备好考勤单和会议记录表，并对每次会议都要严格考勤，对无故旷勤多着严肃处理。

7、认真做好每月的团学工作总结，以及每年的`五四评优材料工作。

二、《制度与条例》工作。

团委的制度与条例内容基本可以执行，但一直以来不是执行得很到位，秘书处决定在本学期内通过一些措施改善这一现状。

1.开会研讨《制度与条例》修改的具体内容。

2.《制度与条例》完善后，认真执行，使团委成为有纪律有效率的团体。

三、通知、签到、会议、请假工作。

1.通知要到位，细到每个部门，每个人，每次活动。

2.认真执行签到制度，并将每次活动或是会议签到存入档案。

3.执行好会议记录工作。

4.认真履行请假制度。

求真务实，努力创新！秘书处在履行本职，抓好传达、考勤、会议记录、文挡制作与整理等日常工作的基础上，严格安照上述三点布置，做好秘书处的工作；为办事效率和办事质量做出最大的努力！

教学秘书工作安排篇九

5月16日至5月29日期间，在会二101阶教，我校15个专业学院分别举行了15场大学生创新论坛，论坛展示了我校、国家大学生创新性实验计划的成果，有62个项目的负责人分别就研究项目的申报、项目所取得成果以及在完成项目过程中的心得体会和大一、大二的学生听众进行了广泛的交流和探讨。各学院按照教务处的统一安排组织专家和学生参加了论坛。大部分学院论坛组织工作到位，项目完成情况较好，学院领导重视，达到了预期的'效果。个别学院论坛组织工作不好，学生参与率不高，项目完成情况不好。今后，教务处将把学院论坛组织工作、项目完成情况与国家大学生创新性试验计划项目名额分配挂钩，以期促使我校国家大学生创新性试验计划项目上层次、上水平。望各学院对此项工作引起重视。

2、大学生研究训练计划(srp)工作：

六月份，学校将开展第八期大学生研究训练计划(srp)评优活动。凡第八期大学生研究训练计划(srp)5月20日前如有论文发表(学生为第一作者)，参加“挑战杯”等各种竞赛活动获奖，均可申请优秀项目，目前教务处实践办已将学院上报srp项目推优材料分类汇总整理好，即将组织专家开展推优材料项目的评审工作，工作安排。

3、本科创新训练室工作：

我校13个本科创新训练实验室自开始运行以来，基本条件建设正在陆续进行中，个别创新训练实验室已着手从基本实验方法与基本技能方面开展培训工作，目前erp沙盘模拟室、智能汽车室、结构设计室、工程训练室、医学临床技能室以开展竞赛为切入点积极组织学生参与赛前培训工作，结构设计室的结构设计大赛已经结束，erp沙盘模拟室的erp沙盘大赛即将举行，工程训练室已参加完全国工程训练大赛载誉归来。希望各创新训练室所属学院应督促导师根据学科特点与自身条件积极组织学生开展活动，充分发挥各创新训练室的功能，为具有创新意识的优秀学生提供平台。

今年的实习支教工作已近尾声，师范、文艺、化工三个学院要做好今年实习支教总结工作，总结今年支教工作取得的成效、存在的问题及今后的改进意见，搜集今年支教工作中的先进典型，并做好宣传表彰工作。6月16日，自治区教育厅将召开实习支教总结暨成果展示会，届时，我校相关领导将参会并汇报我校支教工作情况。会后，教务处将协调喀什地区教育部门联系我校支教学生返程事宜。

三、毕业论文(设计)推优评优工作。

各学院请于6月18日前上报推荐校级优秀毕业论文(设计)名单及毕业论文(设计)相关材料。教务处将组织专家对推荐的毕业论文(设计)材料进行评审，将评选出优秀毕业论文(设计)。

四、实验室工作。

每年向教育部报送的“高等学校实验室信息统计数据”是学校及各学院掌握实验队伍和实验教学、教学科研仪器设备状况的重要途径，是实验室建设和仪器设备购置论证的重要依据。我校-实验室信息统计数据上报工作已经开始。为了及时、客观、准确和科学地统计好实验室的信息数据，请各学院、实验中心高度重视此项工作，确保我校统计数据准确性和完整性。各学院信息员上报数据送实验中心主任审核，主管实验室副院长签字后，请于7月1日前上报教务处实践办。

教学秘书工作安排篇十

1、组织全体教师进行研讨课活动，学校有具体的安排及要求。从3月8日开始进行，学校安排先从青年教师入手。每天一、二节听课，研讨时间利用教研活动的时间进行，在研讨是首先由执教教师说课，然后有学校教师进行评课，围绕教研的主题进行。即：教研主题：利用教学模式，提高课堂教学效率。

2、我校与育英小学、林里小学、上烟小学。在本月13日举行了联盟活动，主要是以听评课为主，研究了怎样才能提高课堂教学效率，从三所学校的听课可以看出，上烟学校的老教师把握教材、重难点有一定的方法，一节课学生井然有序。确实好。青年教师素质高，林里小学的低年级语文教师对学生的亲和力很让人敬佩。总之，活动有效，同时看到了自己的不足。

3、根据联校的要求，在我校举行了周教研活动，时间是3月20――3月23日，每天安排一、二节听课，三四节进行研讨活动，在研讨中，教师们畅谈了自己的.观点和看法，对教学模式的运用基本上是心中有数，教师们学到了别人的先进经验和具体做法。并在自己的教学中不断实践、进步。

4、教导处重点对教师的综合学科的教案与作业，进行了检查，在检查教案中，教师们基本上都能写一课上一课，没有超前教案，韩丽娜、邓慧慧、付美珍的思品教案及作业不错。不足的是：教学反思不能及时的书写。有一部分教师导学的过程不详细，只是提纲式的呈现。在作业检查中，学生的书写比以前有了进步，教师们能及时批阅，且有等级评价。

5、校本教研能够有序的开展，有主题，有记录，特别对“365”教学模式进行了学习、交流。为提高课堂教学效率，教师人人参与备课、研讨，在教学的重难点处，确实想办法突破、解决。研究随堂测试题的易难程度。努力提高课堂教学效率之目的。

1、每人一节邀请课。

2、每人一节课件课。

3、校长、教导主任积极深入课堂，坚持听课、评课重点放在运用教学模式，提高课堂教学效率。

4、搞好小组评价。

教学秘书工作安排篇十一

以让人更清楚的认识自己、更迅速的提升自己，但是教学秘书该怎样写出一个好的工作总结呢?下面本站小编给大家介绍关于教学秘书总结的相关资料，希望对您有所帮助。

随着新时期高校招生规模的扩大，教学模式和学制种类的不断增加，给教学管理工作带来了新的机遇和挑战。高校教学秘书是高等教学管理的基层岗位，因其工作性质及工作特点，决定了教学秘书工作的重要性。工作量的增加，要求教学管理工作有一个质的飞跃，因此怎样提高高校的教学管理水平至关重要。教学秘书在教学管理中担负着提高教学质量、保障教学工作的有序进行、促进学校发展的重任。文章对如何做好高校教学秘书工作进行了简要论述。

教学工作是高等学校经常性的中心工作，教学管理是高校管理的中心内容，在教学管理中，各院(系)的教学秘书是不可缺少的。教学秘书是高校基层教学单位—院(系)最直接的教学管理人员，在教学管理中起着上传下达、联系左右的重要作用，是院(系)领导的得力助手，是联系院(系)领导和师生的桥梁，同时也是协调部门关系的纽带。教学秘书的素质高低、能力大小直接关系到教学管理工作的水平，而教学管理工作对保证正常教学秩序，顺利实施教学计划，提高教学质量至关重要。因此，在当今高校规模日益壮大，教学改革进一步深化的形势下，如何做好高校教学秘书的工作对高校的发展至关重要。

教学秘书，其工作性质应定位于既是教学工作管理者，又是服务员，而管理从本质上讲也是服务，因为整个学校的工作最终都要落实到为学生服务。作为教学秘书，这种服务更具体更直接。而且，教学秘书的工作繁杂，头绪多，时间紧，要求高，但主要任务是掌管好基层教学单位的教学文书，协助教学院长处理日常教学工作和具体事务。因而全面地服务教学、服务教师、服务学生，是教学秘书的中心任务和本职工作。每个教学秘书必须在思想上确立全心全意做好三个服务的宗旨，这是干好本职工作的前提。

要做好高校教学秘书工作，必须遵守教学秘书工作的基本原则，即及时有序，客观准确，坚持原则，兢兢业业，当好参谋助手。

及时有序是指注重实效，工作要分先后缓急，反对拖拉推诿，积压不办，要急教师所急，想学生所想，如开学前的工作决不能拖到开学后，否则会导致教学秩序紊乱，发生错漏，要提高工作效率，工作要有预见性，做到井井有条。

客观准确，就是要实事求是，准确无误，特别是学生成绩，教学工作量一定要做到客观准确，绝对避免差错。

坚持原则，就是要维护正义，抵制歪风邪气。如抓考风，促学风，对于因考试作弊，成绩不及格，以及其他违纪者，打招呼说情者，既要耐心说服，又要坚持原则。

一、要有敬业奉献精神和吃苦耐劳精神。

教学秘书的工作主要是服务性工作，很多是琐碎的，不仅任务繁重，而且头绪多，牵涉到高校各个部门，有时任务急，还得同时完成几项任务，不得不加班加点，甚至连节假日也不能休息，需要经常加班才能完成。因此，教学秘书需要有高尚的奉献和自我牺牲精神，如果没有一种服务意识和乐于吃苦、甘于奉献的精神，是绝对做不好秘书工作的。所以要正确对待自己的人生价值，我们秘书人员的价值就是通过自己的任劳任怨地做好服务工作，在默默无闻的平凡事业中体现出来的，只要热爱它，同样可以做出显著成绩。教学质量是高等学校生存和发展的基础，是高校的生命线;保证和提高教育教学质量是学校永恒的主题。而这些，都离不开教学管理人员对教学管理工作的忠诚和热爱，对教学质量的不懈追求。我们要通过加强管理来保证人才的培养质量，向管理要效益，向管理要成绩，向管理要质量。为此，教学秘书更要增强使命感和责任感，深刻明确肩上的重任，绝不可放松对教学管理质量的要求，更要有敬业奉献精神和吃苦耐劳精神，甘作无名英雄，兢兢业业地、脚踏实地地努力工作，在实践中提高分析问题和解决问题的能力，不断提升服务质量。

二、必须加强学习，不断提高政治、业务素质。

高校教学秘书工作需要具备一定的理论功底，因此，必须加强学习。第一，学习理论，才有方向。认真学习党的路线方针政策，学习党的“xx大”精神，认真学习“三个代表”的重要思想，并自觉运用于实践，提高政治理论水平，自觉运用理论武装头脑。第二，学习业务，提高水平。学习各项业务知识，提高处理各方面问题的能力，才能提高水平。高校教学秘书的工作涉及面广、综合性强，这就要求既当专家，又当通才。要充分认识到提高业务素质的紧迫感，学习运用现代化的办公技术，使自己的理论水平和业务水平适应不断变化发展的新形势，能够跟上时代的步伐。在此基础上，还要广开视角，向群众学习，在实践中打牢理论、业务和文字功底，努力提高自身素质，迎接时代的挑战。

三、要有良好的生理、心理素质。

21世纪的竞争，归根到底是人才的竞争。心理素质的好坏，心理承受能力的大小，对每个人的学习、工作和生活都会产生很大的影响。所以，作为一名高校的教学秘书，不仅要有较强的业务工作能力，更应该具有良好的心理素质，要在烦琐的日常工作中，不断地培养自己拥有开朗豁达的性格，时常保持轻松平静的心态，遇事不慌、不烦、不怕，除了心理素质之外，还有一点非常重要但却容易被忽视的，那就是身体素质。人们常说，身体是革命的本钱，有了健康的身体，才能做一切我们想做的事情。这就要求我们要不断地坚持锻炼身体，保持健康的体魄，这样才能更好地完成组织上交给自己的任务。

四、要想很好地驾驭高校教学秘书工作，还应具备几种能力。

(一)具备较强的协调和沟通能力。

现代教学管理活动处处离不开有效的协调和必要的沟通。在日常的教学管理中，经常有不和谐的因素存在，教学秘书要在协调的基础上沟通信息，化解矛盾，融洽关系，统一认识和行动，保持良好的教学秩序，取得较好的教学效果。

(二)具备较强的创新能力。

创新是一个民族的灵魂，也是学校的灵魂。创新是学校兴旺发达的不竭动力，作为高校的教学秘书，要紧紧跟上高等教育发展的新形势，解放思想，树立全新的意识和观念，通过学习和研究，在日常工作中提取出有价值的新思想、新方法，不断创新，与时俱进，在工作中发挥主动性、积极性和创造性，具备较强的创新能力，才能适应知识经济时代的发展需要，才能推动教学管理工作。

(三)具备计算机操作能力和外语沟通能力。

计算机操作能力和外语沟通能力是新时期教学秘书应具备的工作技能。现代教学管理要运用先进的教学管理系统软件，计算机字表处理、数据库、网上办公等，目的在于为师生提供快捷优质服务的同时也减轻自身的工作强度，提高工作效率。中外合作办学的开展，对教学秘书的管理技能提出了更高的要求，越来越多外籍项目负责人和教师对教学的参与，增加了教学秘书协调沟通的对象，在教学任务安排和教学事务日常管理上同样要联系他们，同他们解释有关事宜，协调有关工作，如果没有一定的外语沟通能力，很难开展管理工作。

(四)具备良好的写作能力和表达能力。

教学秘书经常要根据教学中的实际情况撰写一些教学文书，如教学通知、教学事务报告、申请、记录等，就要有一定的写作能力;在调整课表、考试管理、预订教材、处理学籍等工作中需要与工作对像反复磋商，贯彻领导的教学决策，传达师生对教学的建议，在上情下达、下情上达、解释原因、交涉事宜中，做到简明扼要、语言得体、表达清楚，应有良好的语言表达能力。

总之，高校的教学秘书是秘书队伍中的一个特殊的群体，是教学管理的执行者，其工作具有鲜明的特点。要具备良好的综合素质，并非一日之功，而是靠不断地学习和实践，日积月累地来慢慢完善。每个教学秘书，只要具有强烈的事业心和工作责任感，有恒心和毅力，在工作中不断摸索，努力寻找工作规律和工作方法，不断地总结经验，一定能够全面地提高自己的综合素质。

一年来，在领导和同事们的关心支持下，我认真、圆满地完成了学校和系内领导布置的各项工作任务，从政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了较大的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。

现将本学期主要工作总结如下：

一、思想方面。

加强政治理论学习，是坚定理想信念、与党中央保持一致的重要前提，是保持奋发有和与时俱进精神状态的动力源泉。一年来，本人能以积极的态度参加“三个代表”重要思想的教育活动;认真学习和领会中央的路线和各项方针政策，及时把思想认识统一到中央的精神上来，并以此指导个人的言行。不仅自己能认真学习，而且还善于利用多种渠道和途径，经常向民主党派、向工作对象作宣传引导工作。在学习中，能联系思想工作实际，努力做到围绕主题、把握灵魂、领会精髓。通过初步学习，对xx大报告提出的一系列重大理论和方针政策有了进一步的认识，对全面建设小康社会的目标更加充满信心，同时坚定了实践“三个代表”，把我校建设成为高水平大学的主人翁责任感。

二、工作方面。

(一)高质量确保教学工作正常、有序进行。

保障教学正常运转，做好课程安排、教材预订及发放、期末考试等日常工作，及时处理教学过程中存在的问题。每学期初始，协助系领导安排好新学期的教学工作，认真学习学院各种教学文件，将课表、教学日历、教学进度表、教师教学周志等资料发至每位任课教师。

(二)加强日常教学监控、管理工作。

在教学正常运转后，注意加强日常教学的监控、管理：依据每学期教学工作安排，进行期初教学质量检查和期中教学质量检查，并制定检查计划。我系每有相关教学工作的信息我们都会以通讯的的形式向全院师生公报，使大家及时了解我系教学工作动态。此外，对我系的一些教学信息和教学动态我们也会及时写简报上交院办。期中教学质量检查中我们要对教学质量做大范围的测评来及时了解教学质量、教学效果以及同学们对课程设置等方面的意见。并在教师、辅导员中间调查了解学生上课及学习情况。

这种师生间的互评能更客观、公正地反映教学质量与教学效果，从而收到了较好的效果。

此外，在教学管理方面，要求教师所任课程都必须有电子教案。每学期末收齐上学期所有教案，并整理归档。在学期初要求教师准备好2/3的教案，并督促教师提前5分钟到岗。在电子教案的基础上，所有教师将其制作成多媒体课件，并在教学条件允许的情况下运用于教学环节。并将这些教案、课件存档、备份。

(三)教师课时量计算。

做好每月教师课时量的核算工作。该项工作要求非常细心。同课型、不同年级的课时系数不同，每个人的超课时有多少，各班的学生人数有多少，哪个老师请过假，哪个老师是哪个岗位等所有这些都马虎不得。

(四)毕业生工作。

20xx届毕业生的。

毕业论文。

工作是本学年的工作重点之一，为此我系领导多次召开会议，研究学院文件，总结各个阶段的经验，及时发现其中的问题，并与教务处积极沟通。为确保我系20xx届毕业生的论文工作顺利完成，我系于20xx年5月15日召开毕业答辩准备会。我系800余名毕业生于20xx年5月16、17日已全部完成毕业论文答辩。答辩后，我系教师积极帮助未通过答辩学生修改论文，于20xx年5月26日进行二次答辩。821名毕业生全部顺利毕业。(五)20xx级新生学籍核对学籍学历管理工作事关每个学生的切身利益，事关学校和社会的稳定大局。我系高度重视本次学籍核对工作，切实把相关政策和工作安排宣传到位。新生数据将作为学生毕业时学历证书电子注册的重要审核依据。我系落实工作人员责任制，安排专人进行新生学籍信息核对工作，切实做好我系新生的学籍注册信息核对、材料的收集和汇总工作。

(六)20xx级培养方案录入、上报下学期开课计划根据教务处关于教学执行计划审核、上报的相关通知，我系对教务系统中的课程库进行维护。认真核对20xx-20xx学年第二学期、20xx-20xx学年第一学期两个学期，四个年级学生课程数据设置是否正确。并按照教务处要求将所有年级和专业的纸质学期开课计划报教务处316办公室存档。

(七)08毕业生毕业资格预审。

根据教务处《关于20xx届学生毕业资格预审的通知》，我系于20xx年11月2日—11月25日对20xx届毕业生毕业资格进行预审，此审核阶段，我系切实做到实行专人负责制，认真、仔细的进行毕业资格预审工作。以教务处、学工处提供的预审资料为基准，并将初审结果于20xx年12月24日报教务处教务科。

(八)主动开展工作，做好主管领导的参谋、助手。

在完成日常的常规性工作之外，我注重加强主动性工作，主动做好领导的参谋、助手;协助系领导了解师生对教学工作的意见，及时关注学生对任课教师意见的收集及教师对所任班级、年级同学的感受，并能将此类信息及时沟通反馈并提供给主管院长以作决策依据。

经过一年的努力工作，使我从中吸取了很多的经验和教训。深刻体会到教学秘书的职责所在。作为一名合格的教学秘书首先要“虚心”。在了解教学秘书的。

岗位职责。

和有关教学管理的。

规章制度。

的同时，要虚心请教。每学期的排课和期末考试安排等，都事先征求老师们的意见，和教学主任一起反复几次试排，尽量做到既符合教学规律又能让任课老师基本满意。平时主动向老师们请教，了解各年级的教学计划，课程设置情况。根据教学主任的安排，征求学生对开设专业选修课的意见和建议，及时把教师及学生对教学工作的意见和建议反馈给系里及有关部门。对一些教学管理方面的政策、制度有不了解的、有疑问的就虚心向教务主管部门请教，及时解决出现的问题，协调好与各相关部门的关系。二是“耐心”。

对老师和学生提出的每个问题一一给予认真解答。如果自己对某些规定或制度不清楚，不能一推了之，而是把问题记下来，找到答案后，给老师或学生一个满意的答复。三是“细心”。每学期排好课后都要反复检查，仔细核对，不能出现任何问题。学生的成绩登录更要及时准确，每个班每一门课的成绩录入计算机后，都要认真检查，以免出现错登、漏登，给学生造成不必要的麻烦。学生的成绩单及试卷的归类存档都按要求尽量一次完成，不留下问题，给今后的工作带来麻烦。平时注意保存好每一份原始材料。例如，学生成绩单、原始试卷、补考成绩;系里有关教学方面的改革意见、申请报告;参加各种会议的通知及审批原件等等，这些材料除应交给主管部门以外，要给自己系里留下备份，以备今后核查。常规的工作是有规律的，到什么时间该做什么事情要心中有数，不用提醒、督促，主动去做。处理一些临时的工作要及时，不要拖拉。

以上是我本学期所做的主要工作以及一些。

工作体会。

虽然这一年来我感觉自己有了很大的进步但我知道，由于参加工作的时间不长自己还很年轻，自身还存在着一定的问题希望在以后的工作中，各位领导和各位老师多加批评教育，从而使我更好的完成各项工作任务，也使我个人的能力得到锻炼和增强。

今后，我会不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。

教学秘书工作安排篇十二

您的工作在今朝，却建设着祖国的明天。以下是小编整理给大家的关于教学秘书总结，希望能给大家带来帮助!

我是教育学院教学秘书办公室的学工助理，是教育学院08级学前教育专业的学生。去年上学期我就在这里做助理，已经是一名老助理了，我喜欢这里的工作。新学期又来了两个新助理，一个是我们年级的同学xxx，另一个是研究生学姐，叫xxx，和他们相处得都很愉快。我相信愉快的心情是保证我们良好工作的重要前提。

我们在办公室的主要工作就是帮助老师处理日常的工作，例如：每学期末的学期考试工作，我们要准备安排监考人员，安排阅卷的相关工作，完了还要整理试卷，把相关的质量分析表、双向细目表、考勤表及成绩单整理好以备新学期的检查。我们把一切工作都要做的有条不紊。像前一段时间要选课，我们办公室里会非常繁忙，各个院系的同学都来办公室里加课删课，但我们总会很耐心的为大家服务。这里的工作环境很好，平时工作量不是很重，空余的时间还可以在办公室看书，王健老师有空的时候还和我们聊天，让我们增长了不少见识。他对我们三个人都十分爱护，经常关心我们的日常学习和生活情况。

本月我们做得最多的工作是整理上学期试卷，存档以备月底的学校检查。有几天几乎天天都在整理试卷，而且有好多自考生打电话过来咨询自考事宜，我们都很认真给的给予回复。还有许多自考生邮寄自己的论文到我们办公室，我们再向他们的导师投递。为了方便我们日常的工作，我们还申请了两个qq号码，以便于接收和发送有关自考生的邮件，另一个是用于联系本科生事宜的。我们还用一个小本记录平时的日常工作，笔记本的扉页还有王健老师给我们的勉励题词，他鼓励我们要好好学习，努力工作，尽情的享受生活。让我们每次看到都很有动力，也让我们感受到家庭一般的温暖!在我们的日常工作中，老师要求我们有空就过去，后来我们发现这样有的时候办公室里会没有人，于是我们就制定了一个排班表，这样就保证了每天都会有人在办公室值班。我们还分享各自从家乡带来的特产。

在这里工作很快乐，也让我学到不少认真工作和与人相处的经验。我很喜欢这里的工作。希望能在这里学到我想要的东西。

1、高校教学秘书在教学管理中的作用

教学秘书工作活动范围宽广,涉及事务繁杂琐碎,在工作过程中必须认真细心,稍有疏漏就可能酿成教学事故,严重影响教学秩序,造成不良后果。因此,教学秘书工作举足轻重,必须加以正视。

助手参谋作用

教学秘书是教学院长的得力助手。教学院长的教学工作方案的制订与实施、落实与查抄、评价与改进等很多具体事务,都要由教学秘书来协助完成。同时,教学秘书还应该是教学院长的重要参谋,在教学管理工作中,不仅要及时收集、收拾整顿各类信息,还应该积极查询拜访并发明新环境、解决新问题,研究新方案、采取新措施,主动为上级领导提供可靠的第一手资料,在须要的环境下提出合理化建议,为领导的决策创造条件。

组织协调作用

在教务管理工作中,教学秘书负责组织、落实各项教学工作,教学主管领导的工作一般是决策性、全局性、兼顾性的,而面向广大师生的、具体的工作却由教学秘书直接管理和落实。如排课、调课、征订教材、落实教学计划、安排各类考试、学生成绩管理、毕业生结业资历审查、结业证书和学位证书管理、核计教师工作量及教学津贴等等,都要由教学秘书组织完成。同时,教学秘书也是教师、学生和教学职能部门之间的纽带和桥梁,具有上传下达、协调左右、沟通讯息、改善关系、互通环境、合理兼顾的作用,其协调职能阐扬得好坏将对院的教学活动产生直接影响。

服务保障作用

管理就是服务。教学秘书从事的工作是教学即教学管理,是对教学计划实施过程中的常规管理,其首重要的条目的是维持没事了的教学秩序、包管教学使命的顺利完成。教学秘书扮演的是"服务教学、服务教师、服务学生"的角色,应该加强与教师、学生的沟通,主动为广大师生着想,及时反馈教学信息,切合实际做好本职工作,真正把服务落实于各项教学管理工作中,为日常教学活动的顺利举行保驾护航,成为教学秘书工作的重要内部实质意义。

2、高校教学秘书工作存在的问题

对教学秘书工作正视不敷,造成教学秘书队伍的不稳订

长期以来,人们往往对教学秘书工作缺乏不错的认识和评价,轻视教学秘书在教学管理中所阐扬的作用,认识不到优质的管理能出质量、出效益。有些人甚至认为教务管理是一些简单的事务性工作,教学秘书是从事这些事务性工作的"勤杂工",他们的劳动只是简单的、机械的劳动。因此,在教学秘书人员的配备、业务进修、岗位培养训练等方面,正视程度远远不敷;在干部聘任、职称评订、利益分配、评奖评优等方面都受到相对于不公正的待遇;加之教学秘书平时工作使命重、责任大、难度高,付出的劳动却得不到尊重和理解,取得的成绩得不到公正的评价和认可,从而造成教学秘书工作积极性不高,思惟压力大,精神负担重,心里不平衡,很多人不安心教学秘书工作岗位,离岗、转岗人员相对于较多,教学秘书队伍呈现不稳订状态。

一年来，在领导和同事们的关心支持下，我认真、圆满地完成了学校和系内领导布置的各项工作任务，从政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了较大的.进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。

现将本学期主要工作总结如下：

一、思想方面

加强政治理论学习，是坚定理想信念、与党中央保持一致的重要前提，是保持奋发有和与时俱进精神状态的动力源泉。一年来，本人能以积极的态度参加“三个代表”重要思想的教育活动;认真学习和领会中央的路线和各项方针政策，及时把思想认识统一到中央的精神上来，并以此指导个人的言行。不仅自己能认真学习，而且还善于利用多种渠道和途径，经常向民主党派、向工作对象作宣传引导工作。在学习中，能联系思想工作实际，努力做到围绕主题、把握灵魂、领会精髓。通过初步学习，对十六大报告提出的一系列重大理论和方针政策有了进一步的认识，对全面建设小康社会的目标更加充满信心，同时坚定了实践“三个代表”，把我校建设成为高水平大学的主人翁责任感。

二、工作方面

(一)高质量确保教学工作正常、有序进行

保障教学正常运转，做好课程安排、教材预订及发放、期末考试等日常工作，及时处理教学过程中存在的问题。每学期初始，协助系领导安排好新学期的教学工作，认真学习学院各种教学文件，将课表、教学日历、教学进度表、教师教学周志等资料发至每位任课教师。

(二)加强日常教学监控、管理工作

在教学正常运转后，注意加强日常教学的监控、管理：依据每学期教学工作安排，进行期初教学质量检查和期中教学质量检查，并制定检查计划。我系每有相关教学工作的信息我们都会以通讯的的形式向全院师生公报，使大家及时了解我系教学工作动态。此外，对我系的一些教学信息和教学动态我们也会及时写简报上交院办。期中教学质量检查中我们要对教学质量做大范围的测评来及时了解教学质量、教学效果以及同学们对课程设置等方面的意见。并在教师、辅导员中间调查了解学生上课及学习情况。这种师生间的互评能更客观、公正地反映教学质量与教学效果，从而收到了较好的效果。

此外，在教学管理方面，要求教师所任课程都必须有电子教案。每学期末收齐上学期所有教案，并整理归档。在学期初要求教师准备好2/3的教案，并督促教师提前5分钟到岗。在电子教案的基础上，所有教师将其制作成多媒体课件，并在教学条件允许的情况下运用于教学环节。并将这些教案、课件存档、备份。

(三)教师课时量计算

做好每月教师课时量的核算工作。该项工作要求非常细心。同课型、不同年级的课时系数不同，每个人的超课时有多少，各班的学生人数有多少，哪个老师请过假，哪个老师是哪个岗位等,所有这些都马虎不得。

(四)毕业生工作

2011届毕业生的毕业论文工作是本学年的工作重点之一，为此我系领导多次召开会议，研究学院文件，总结各个阶段的经验，及时发现其中的问题，并与教务处积极沟通。为确保我系2011届毕业生的论文工作顺利完成，我系于2011年5月15日召开毕业答辩准备会。我系800余名毕业生于2011年5月16、17日已全部完成毕业论文答辩。答辩后，我系教师积极帮助未通过答辩学生修改论文，于2011年5月26日进行二次答辩。821名毕业生全部顺利毕业。

(五)2011级新生学籍核对

学籍学历管理工作事关每个学生的切身利益，事关学校和社会的稳定大局。我系高度重视本次学籍核对工作，切实把相关政策和工作安排宣传到位。新生数据将作为学生毕业时学历证书电子注册的重要审核依据。我系落实工作人员责任制，安排专人进行新生学籍信息核对工作，切实做好我系新生的学籍注册信息核对、材料的收集和汇总工作。

(六)2011级培养方案录入、上报下学期开课计划

根据教务处关于教学执行计划审核、上报的相关通知，我系对教务系统中的课程库进行维护。认真核对2010-2011学年第二学期、2011-2012学年第一学期两个学期，四个年级学生课程数据设置是否正确。并按照教务处要求将所有年级和专业的纸质学期开课计划报教务处316办公室存档。

(七)08毕业生毕业资格预审

根据教务处《关于2012届学生毕业资格预审的通知》，我系于2011年11月2日―11月25日对2011届毕业生毕业资格进行预审，此审核阶段，我系切实做到实行专人负责制，认真、仔细的进行毕业资格预审工作。以教务处、学工处提供的预审资料为基准，并将初审结果于2011年12月24日报教务处教务科。

(八)主动开展工作，做好主管领导的参谋、助手

在完成日常的常规性工作之外，我注重加强主动性工作，主动做好领导的参谋、助手;协助系领导了解师生对教学工作的意见，及时关注学生对任课教师意见的收集及教师对所任班级、年级同学的感受，并能将此类信息及时沟通反馈并提供给主管院长以作决策依据。

经过一年的努力工作，使我从中吸取了很多的经验和教训。深刻体会到教学秘书的职责所在。作为一名合格的教学秘书首先要“虚心”。在了解教学秘书的岗位职责和有关教学管理的规章制度的同时，要虚心请教。每学期的排课和期末考试安排等，都事先征求老师们的意见，和教学主任一起反复几次试排，尽量做到既符合教学规律又能让任课老师基本满意。平时主动向老师们请教，了解各年级的教学计划，课程设置情况。根据教学主任的安排，征求学生对开设专业选修课的意见和建议，及时把教师及学生对教学工作的意见和建议反馈给系里及有关部门。对一些教学管理方面的政策、制度有不了解的、有疑问的就虚心向教务主管部门请教，及时解决出现的问题，协调好与各相关部门的关系。二是“耐心”。对老师和学生提出的每个问题一一给予认真解答。如果自己对某些规定或制度不清楚，不能一推了之，而是把问题记下来，找到答案后，给老师或学生一个满意的答复。三是“细心”。每学期排好课后都要反复检查，仔细核对，不能出现任何问题。学生的成绩登录更要及时准确，每个班每一门课的成绩录入计算机后，都要认真检查，以免出现错登、漏登，给学生造成不必要的麻烦。学生的成绩单及试卷的归类存档都按要求尽量一次完成，不留下问题，给今后的工作带来麻烦。平时注意保存好每一份原始材料。例如，学生成绩单、原始试卷、补考成绩;系里有关教学方面的改革意见、申请报告;参加各种会议的通知及审批原件等等，这些材料除应交给主管部门以外，要给自己系里留下备份，以备今后核查。常规的工作是有规律的，到什么时间该做什么事情要心中有数，不用提醒、督促，主动去做。处理一些临时的工作要及时，不要拖拉。

以上是我本学期所做的主要工作以及一些工作体会。虽然这一年来我感觉自己有了很大的进步。但我知道，由于参加工作的时间不长自己还很年轻，自身还存在着一定的问题。希望在以后的工作中，各位领导和各位老师多加批评教育，从而使我更好的完成各项工作任务，也使我个人的能力得到锻炼和增强。

今后，我会不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。

教学秘书工作安排篇十三

一、《和声》报12期出版(艺术组)。

二、宝宝直通车名单上报郑州公司。

三、盘点九月份工作体会与反思(配班教师撰写，班主任老师写出优点和建议)。

内容：九月份我们做了些什么，做得怎么样，怎么样做会更好。

格式：标题二号字、内容四号字，宋体，固定值30磅，标题下面注明班级、姓名。

10月12日由各教研组长上报保教办。

四、“秋之韵”实验幼儿园读书节活动。

(一)教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”

各教研组选拔出2位教师10月27日参加全园交流(要求原创)(参加的教师将在量化考核中有所体现)。

(二)班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”

10月12日创设完善班级“图书角”;各班结合幼儿年龄特点，利用餐前、午睡前、离园前的环节开展“讲故事”比赛，评寻讲故事小能手”，10月29日前颁发奖状;10月29日前设计一面以“读书节”活动为主题的班级读书墙面。

(三)亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

10月29日前，进行全园分享交流亲子阅读体会和好书推荐活动，以班为单位，参加交流的家长各班要在家长会给予鼓励和表彰。

(活动计划、家长稿件请于10月25日上报保教办)。

五、实验幼儿园音乐游戏暨广播操大赛。

(具体时间另行通知)。

六、各班教学环境评比。

10月最后一周进行各班教学环境评比.

教学秘书工作安排篇十四

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》；以“幼儿园一日常规”和“幼儿健康教育特色”的深入为主线，以常规抓基础，以学习促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的专业素质，促进幼儿教师专业化成长；以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园健康特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作思路。

2014年度幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”。

三、主要工作目标。

1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质。

2.加强教育教学常规管理、优化课堂教学质量。

3.以丰富多彩的活动为纽带，促进幼儿全面发展。

4.以家园共育为桥梁，构建和谐校园。

5.教研促特色，推进健康教育特色。

（一）加强学习，提高教师专业素质。

1.为促进青年教师的快速成长，提高教师业务素质和教学水平，本学期我园以“同课异构”形式开展青年教师说课、赛课活动。

2.组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》并进行讨论，不断更新教育观念。开展读书活动，利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，互相交流学习心得，做好读书笔记。

3.加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，撰写教师笔记，加强对园本教研的研究，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动，进行每月一次的教师教学能力的培训。教师一周一例会制度。

4.加强师资队伍基本功的培训。

5.加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。

6.加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。

2.加强教学常规管理，提高教育质量。备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。

3.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。

4.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。

5.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末各班选择一个主题环境布置，以ppt讲解的形式在园内进行交流，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。

6.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。

7.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆元旦、幼小衔接等系列活动。

（三）教研促特色，规范教科研管理。

1.组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

2.积极推进教科研工作，以教促研，以研促教。加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

3.教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于20节。

4.每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。

5.加强课题管理。

（四）以丰富多彩的活动为纽带，促进幼儿全面发展。

丰富多彩的活动能使幼儿快乐，健康的发展，孩子们在活动中得到充分的锻炼。本学期将进行一下活动：

1.习惯成就未来，要加强幼儿的.习惯培养、礼仪教育。平时教师要关注幼儿的各项学习、生活、卫生习惯，使幼儿在活动中既活泼又有序，同时九月定位“礼仪月”，各班要从小处入手，教会幼儿如何运用礼貌用语与他人交往。

2.结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新活动，对幼儿进行爱国主义教育。（十月）。

3.提高幼儿的绘画能力，举行“童心童画”幼儿绘画比赛。（十一月）。

4.结合“11?9”组织幼儿进行逃生演练活动。(十一月)。

5.庆“元旦”室内外环境布置，开展庆“元旦”活动。（十二月）。

6.开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。（元月）。

（五）以家园共育为桥梁，构建和谐校园。

幼儿教育的课堂是开阔而无声的。幼儿的成长，家庭教育起着相当关键的作用，我们将立足家长的实际情况，开展形式多样的家园活动，提高家园工作的实效性。

1.及时更新家长园地，使家长能了解幼儿学习活动情况。

2.组织开展好“我运动、我健康、我快乐”亲子运动会。（九月份）。

3.结合国庆，弘扬传统文化，开展“庆国庆”亲子活动。（十月份）。

4.以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动，各班做好班级活动宣传工作。

5.组织家长开展“元旦”亲子活动演出。

6.召开学期末幼儿安全家长会。（1月）。

1.安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。

2.整理室内环境布置，补充玩教具。

3.制定班级教育教学计划，并按时上交。

4.班级召开家长会。

5.组织开展推普周活动。

6.专题学习：践行《指南》为幼儿提供“优质的”半日活动。

7.开展青年教师“同课异构”课题教学研讨活动。

8.完成暑期家访工作，做好资料汇总。

1.结合国庆开展“爱祖国、爱家乡”创新活动，对幼儿进行爱国主义教育。

2.开展“重阳节”活动，通过活动，来进一步让幼儿懂得孝敬教育。

3.训练幼儿早操，让幼儿体质得到强有力的发展。

4.抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些学习习惯的培养。

5.完善班级环境布置。培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

6.开展健康活动区观摩研讨。

7.小班教研组活动：

中班教研组活动：《幼儿园社会教学活动基本流程及指导策略》。

大班教研组活动：半日活动观摩《优化一日活动流程和组织》。

1、开展区域活动观摩研讨。专题研修：游戏目标的制定，过程的指导、游戏的评价。

2、结合“11?9”组织幼儿进行逃生演练活动。3.对幼儿园内各类用房作一次安全检查，消灭事故隐患，确保用电、用水设备安全运作。

4.中大班家长开放日活动。

5.小班教研组活动：

中班教研组活动：《学习指南，关注幼儿心理健康》。

大班教研组活动：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，以教研组、班级为单位创设“生态园”环境。

十二月份：1.课堂教学研讨，教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

2.筹备庆“元旦活动”。

3.开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。

4.继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）。

5.小班教研组活动：

中班教研组活动：《角色游戏中幼儿主动游戏的指导研究》。

大班教研组活动：《角色游戏——促进大班幼儿社会交往能力的有效途径》。

1.小班教研组活动：

中班教研组活动：《幼儿园体育游戏内容、材料及指导策略导研活动》。大班教研组活动：

2.加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动。

3.开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。4.展示本班特色成果。

5.幼儿身心发展评估。

6.各类资料的整理与归档。

7.开展各类小结。

8.各班收集教玩具。

9.幼儿评语的龚写。

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教学秘书工作安排篇十五

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候抽出时间写写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作，下面小编带来的教师教学工作安排计划大全，希望大家喜欢！

在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校20__年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。

一．加强学习。

面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代的发展。

二．向科研教师型转变。

1．在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。

2．扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与，保持教育一致性。

3．为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。

4．教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。

5．根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。

一、优势分析。

1、具有一定课堂教学经验，基本能胜任小学数学教学工作，能积极配合学校做好各项工作。

2、积极参加各种教师培训，平时积极阅读专业书籍，不断吸取新的知识和思想，努力提高自身教学水平。

3、能够熟练运用现代信息教学技术和设备，灵活辅助各项教学活动。

4、能正确处理同事、家长和学生之间的关系。

5、敢于不断尝试新的方法，勇于接受别人的批评和指正，努力进取。

6、所撰写的多篇数学论文获市、区级奖励，所执教的心理课获市级二等奖。

三、正视不足。

1、教育教学和班级管理缺乏创新精神，尤其是在新课标下的教育教学当中还显得比较陌生，操作时有时会走老路子。教育教学的理论水平比较低。

2、对待学生或者工作有时有点急功近利，在处理学生问题方面还有待改进。

3、由于缺乏自主学习的意识，在学习的深入性和系统性上还有很大不足，虽然深知学习是一种推动教育教学发展的必然手段。思想上也总想做一个终身学习的践行者，但却因忙于日常的教育教学工作，而缺乏统筹兼顾的科学方法，缺乏深学苦读的恒心和韧劲，使学习不能够深入持续下去。

四、今后努力方向：

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

五、期望目标。

1、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。提升理论水平和实践能力，更新知识结构。

2、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。

3、优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。

4、在现有基础上，争取三年内达到区级骨干教师。

一、个人基本情况分析。

本人自20__年至今，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自我。虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自我本职工作，可是由于自我的教科研能力不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自我的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，我认识到自我教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。

二、近期个人发展目标(20__年7月—20__年七月)。

1、树立终生学习的观念，不断提升自我的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自我的语文素养。

2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自我阅读的能力。

3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自我的课堂驾驭能力，使自我成为一个学习型老师。

4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

三、未来三年发展规划(20__年8月—20__年七月)。

1、养成了良好的阅读习惯，并能有自我的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

2、树立了终生学习的观念，在不断的`综合学习中提升了自我的语文素养，成为了一个有内涵的教师。

3、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。

4、锻炼好自我，让自我的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

四、具体措施。

1、养成天天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自我的品味，让自我成为一名有语文素养的教师。

2、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自我的教育行为，必将把自我打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

3、坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自我的教育能力，并能有自我的研究方向，形成自我的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

4、加强基本功训练。

“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自我成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。

5、利用现代化辅助教学。

由于一直处于农村小学，现代化配置不够，自我在这方面的能力更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。

生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自我一下子成为特级教师，不敢奢望有自我的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。

一、学生情况分析。

本班共有学生__人，经过在一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

二、教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

教学内容方面：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个汉字，会写388个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

学习习惯方面：培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

四、教材的重点和难点分析。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

五、教学措施：

１、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

２、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调种感官进行学习。

３、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。

４、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。

５、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活。

六、本学期主要措施。

1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。

新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战。本人在新学期围绕以下三个方面拟订工作计划。

一、注重师德形象。

随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦；努力做到：德高为师，身正为范。努力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。

二、注重教学效果。

教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。因此在新学期，本人努力做到：

（1）继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质，并真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学结构提高课堂教学效率。

（2）形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂上注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。

（3）努力从学法上指导学生，培养学生的学习兴趣，优化学生的语文知识结构，提高学生的语文综合素养。

三、注重思想教育。

班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者，是学生美好心灵的塑造者。在新学期，本人将把荣耻的教育摆到首位，努力培养学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想主义教育。密切配合学校开展“争创环境优美学校”活动，争创优秀班集体。

新学期个人目标：爱岗敬业，勤奋工作，踏实做人，争做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意的教师。

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：《纸片插接》、《点、线、面》、《重叠的形状》、《鲜艳的包装纸》、《五味瓶》、《得奖了》、《孔雀翩翩》、《叶子上的小“血管”》、《漂亮的花边》、《奇妙的脚印》、《蔬果变变》、《小鸟的家》、《故事画》、《我们班级的标志》等内容。

三、学情分析。

二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

四、教学目标。

１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

五、重点难点。

１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

六、教研专题。

小组合作学习中学习学习习惯意识的培养。

七、主要措施。

１、做好课前准备，精心制作教具。

２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

八、教学进度。

第一周《纸片插接》第十周《脚印的联想》。

第二周《重重叠叠》第十一周、《蔬果变变变》、

第三周《点.线.面》第十二周《小鸟的家》、

第四周《漂亮的包装纸》、第十三周《动物的故事》、

第五周《五味瓶》第十四周《友谊卡》。

转载自 FanwEN.CHAZIDiAn.coM

第六周《得奖了》第十五周《家乡变了样》《我的老师》。

第七周《美丽的孔雀》。

第八周《叶子上的小“血管”》、第十六周《会爬的玩具》。

第九周《漂亮的花边》第十七周《娃娃家》第十八周《五彩缤纷的生活》。

第十九周复习第二十周测评。

新的学期开始了，为了更好地完成学校的教学任务，我将本学期的工作计划如下：

一、加强学习，提高认识。

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。进一步提高教师职业道德水平，增强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心孩子的学习、团结协作，乐于奉献。尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。作为教师虚心请教，互相学习，互相支持，心往一处想，劲往一处使，促进素质教育的全面实施。教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

二、个人业务，不断提高。

认真阅读《课程标准》《教学用书》等相关资料，钻研教材，体会课程的性质，价值、理念，提高自己的业务能力。并为了加强自己的业务水平多看有关教育类书籍来丰富自己的文化素养。俗话说“书是人类进步的阶梯。”只有阅读面拓宽了，视野开阔，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，博采众长，全面提高自己的教学水平。为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读有关教育教学的书籍提升自己的业务能力。认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作辅助作用。

三、加强修养，提高素质。

作为一名教师教书育人的双重任务，要想更出色的完成任务，首先要加强学习，把个人的专业水平拔高一截，这样才能更好的服务与学生。教育是一种互动，每个孩子心里都有永不熄灭的蜡烛，有着无限的能量，作为教育者的我们的任务是做一根火柴，让孩子心中的蜡烛燃烧得更旺。在平时教学中注重实践、反思、勤于改进，虚心好学，能以认真踏实、不断进取的精神对待自己的工作，在美术方面注重以学生为本，注重学生审美能力、想象力、创造力的培养。

在今后的工作中我会严格要求自己，本着敬业、爱生、奉献的原则，全心全意地做好本职工作，以良好的师德，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师而努力。

一、工作要点：

本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质提高，全面深化课堂教学改革，推进我校“以学定导，多元互动”的教学模式向纵深发展。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破。

二、具体措施。

(一)加强岗位培训，大力提高教师业务水平。

1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干，承新工程和磨课社团继续开展工作。

本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。本学期，将开展东城一小课改实验及经验交流会，促进教师的敬业精神有全面提升。

3、强化教师的业务学习，完善自身素质。

本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。本学期，将开展教师计算机高级知识专业培训，以及英语教师基本功赛教。

4、网络化教学反思活动。

要求教师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓励教师进行同伴之间的互相浏览，做到资源共享，共同促进。

(二)细化教学常规管理。

1、加强教学常规管理。

本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，开学初结合课改实验对教师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况，教师人人要上一节课改“过关课”并将考核结果予以公示。

2、做好教学质量提高跟踪检测。

期初召开教师研讨会和家长会，结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。

本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升。

期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。

4、加强体育卫生工作的开展。

本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开展示。督促两操按时进行，学校将于十月份举行一次队列队形比赛，增强学生的团队意识和班级凝聚力。认真组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严重的流感疫情，定期对学生健康情况进行检测坚持晨检制度，发现问题及时上报并采取相应的解决措施。

(三)深化教学研究工作，进一步提高课堂效率。

本学期要组织教师做好20__年小课题的结题工作和20__年小课题的实验研究工作，并制定出相应的实践环节计划。力争使小课题研究服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平。学校力争在本学期申请一至两项国家级课题，并且能够投入实践研究，提升我校的教科研能力和层次。

(四)深化学生、教师课堂考核机制。

1、课前经典诵读及学生读书登记晋级工作。

在学生中继续开展课前经典诵读活动，使学生的文明素养得以内化。同时，为了激发学生的读书热情，将在学生中开展读书晋级活动，并制定出台详细的晋级规则，学校和班主任做好相应的管理和评定工作。

2、完成学生课堂评价机制。

学生的课堂评价作为对学生学习效率的重要体现，学校将制定出详细可行，便于操作的学生课堂表现评价细则，从而激励学生在课堂上勇于展现自身的综合能力，激发学生学习欲望。并将学生的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀学生进行公开表彰。

3、完成教师的课堂教学评价细则。

荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型教师。要想给学生一杯水，我必须有一个源源不断的水源，那就是学习。

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。

教学秘书工作安排篇十六

一、园务工作：

1、继续做好全国平台的信息维护工作。

2、做好幼儿园新学期学前教育数据统计和上报。

3、建立和完善开学档案。

二、培训与教研：

1、年级组：备课本、主题墙、幼儿生活常规的'标准与实施研讨，并扎实推进幼儿餐点自主。

2、做好新教师入职培训报名工作。

3、鼓励并辅导教师积极准备参加9下旬区、街道的教师教学能力大赛。

三、后勤财务安全：

1、扎实开展安全月活动。

2、开具并发放发票。

3、发放中秋福利。

4、保育员常规学习与研讨。

5、上传中小学安全隐患治理表。

6、做好中秋值班及幼儿节假日安全教育工作。

1、加强晨间活动和早操管理，提高质量。

2、新生班级开展家长学校――安全。

五、不定期工作：

组织开展“20xx年宁波市中小学生（幼儿园）秋季安全第一课专题教育”活动。

教学秘书工作安排篇十七

本次检评，从5月11日开始，每天两个单位，上午、下午各一个；每相邻的两个联校或两个城区学校为一组，具体哪一天去哪一组，每天早晨出发时抓阄确定，临时通知；由于时间紧，工作重，利于协调各项工作，先评估乡镇联校，再评估城区小学。

二、评估学校。

乡镇联校（或办事处）中心小学及城区各小学（含民办学校）。

三、评估项目。

1．领导管理；

2．日常备课；

3．学生作业；

4．教研工作；

5．师生素养；

6．综合实践；

（1）科学实验。

（2）品德等学科实践活动。

（3）课外兴趣小组。

7．学校特色；

8．落实县教学常规管理细则和省教学基本规范的`情况。

四、评估依据。

2．《阳谷县中小学教学常规管理细则》。

五、几项说明。

1．准备齐全所有被查材料。

2．场所充足的，材料分科集中，语、数、英分别一个室，其余学科材料一个室。场所不充足的，可以集中在一个大室，但要分区域摆放。

3．各种材料分类摆放，整齐、规范、有序，要有材料的明细表和标示牌。

4．关于师生素养。

本次查语文、英语两个学科的师生素养。

语文学科：教师查课文朗读、粉笔字。

学生查模仿、特长。

5．各学科评估时如何操作，有什么具体要求，届时听从各评估人员的安排。

6．为迎接市教研室督查，各单位务必将《山东省中小学教学基本规范》在校园醒目的位置用大块图版上墙，有关落实基本规范的其他材料也要分类存放好。本次教学评估，对此项内容只是督查，不计分。

7．各单位业务校长写好学年度教学工作总结(含教科研和艺术)，要实事求是，详细具体，把电子稿从教育局内部办公发到小学教研室，且将纸质稿打印10份在评估时分发给各评估人员。