4月26日是第22个世界知识产权日，每年的4月20日—26日是全国知识产权宣传周。知识产权看似遥远，却与我们日常生活紧密相关，从网上阅读到日常追剧、观影，如果没有保护好知识产权，一切将难以为继。以下是小编为大家整理的关于小学世界知识产权日活动简报2024年的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
小学世界知识产权日活动简报2024年 篇1
为庆祝第__个世界知识产权日，__小学以“全面开启知识产权强国建设新征程”为主题，积极做好202X年全国知识产权宣传活动，强化全体师生尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化意识，为开创知识产权强国建设新局面，营造良好氛围。
学校结合实际，以电子屏、主题校会等不同形式为载体，以知识产权事业发展取得的历史性成就和知识产权基本知识及相关法律法规为宣传重点组织开展了易被师生接受，形式多样的宣传活动，引导师生严格保护和合理运用知识产权。增强广大师生对知识产权的关注度和知悉度，营造全校保护知识产权的浓厚氛围。
作为新时代的社会公民，我们有义务、有责任承担起增强自主创新能力和加强知识产权保护的历史使命。
从我做起，从现在做起，增强共识，统一行动，共同携手，让“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权文化理念深深扎根于师生的心中，为全社会知识产权文化培育深厚的根基。
小学世界知识产权日活动简报2024年 篇2
今年的4月26日是第__个世界知识产权日，为加强知识产权宣传，提高师生保护知识产权的意识，激发学生的创造发明热情。4月26日，__市__区第二实验小学组织开展“世界知识产权日”主题班会教育活动。
在“世界知识产权日”下午，学校通过校园广播，向全体师生发出保护知识产权的倡议。接着，各班开展了世界知识产权日主题班会。班主任老师从“什么是知识产权、知识产权的影响、著作权和工业产权”等几个方面向学生们讲解了知识产权的有关知识。让学生了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性。号召学生远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
本次活动的开展，增进了学生对知识产权的了解，同时激发了学生从小树立创新意识、培养创造能力、建立正确知识产权观的热情。
小学世界知识产权日活动简报2024年 篇3
4月26日是第__个世界知识产权日，为进一步开展全校的知识产权教育，引导学生从小树立起知识产权保护意识，鼓励他们积极参与科技创新实践，加强师生的知识产权保护意识，__小学开展了以“实施知识产权战略，支撑创新驱动发展”为主题的系列活动。
活动中，学校召开全体教师会，学校主要领导就维护知识产权，鼓励创新的意义进行了宣讲，并组织学习了《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国著作权法》等相关法律，要求老师树立尊重知识产权，保护知识产权的意识。
各班通过观看视频、办手抄报、演讲比赛、问卷调查等形式开展了一系列贴近现实生活、贴近学生的知识产权宣传保护活动，培养了学生们发明创新的兴趣。
小学世界知识产权日活动简报2024年 篇4
为了认真贯彻落实县教体局的通知精神，增进校园师生对知识产权的认识和理解，形成尊重知识、鼓励创新、保护产权的良好氛围。4月20-27日，第二实验小学开展“世界知识产权日”宣传周系列活动。
活动一：大力拓宽宣传平台。通过悬挂横幅、宣传展板、资料等形式向学生、教师大力宣传知识产权、专利基础知识等，为孩子们搭建了一个了解专利、懂得保护、学会创新平台，使学生树立起尊重和保护创造成果的意识。
活动二：签订保护知识产权倡议书。通过钉钉平台向学生发放《保护知识产权，从我做起》倡议书。并借助学校科技创客小组活动平台举行“创新改变生活”科技知识讲座和科技小发明“金点子”征集。通过知识产权教育，教师、学生的创新的意识、创新精神和创造能力将得到充分发挥和展现。
活动三：观看知识产权保护视频讲座。组织师生观看《保护知识产权》视频讲座，普及产权相关知识，扩大知识产权影响力，增强广大师生对知识产权的保护意识，更能培养孩子创新品质、创新思维和自主创新能力。
活动四：举行以“倡导创新文化尊重知识产权”为主题的线上升旗仪式。升旗仪式上小主持人讲解了知识产权的含义，介绍了知识产权保护的重要性，倡议全校师生用实际行动参与到保护知识产权，随后孩子们进行了保护知识产权宣誓活动。
活动五：线上师生签名活动。班主任组织“知识产权保护从我做起”线上签名活动，牢固树立知识产权意识，营造尊重知识产权的浓厚氛围。
这一系列活动的开展，使学校全体师生了解掌握了知识产权保护知识，调动广大师生发明创造的热情，进一步形成了尊重知识、崇尚科学，积极创新，增强学生保护知识产权保护意识，形成了“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面，对扎实推进学校素质教育起到了极大地推动作用。
小学世界知识产权日活动简报2024年 篇5
4月26日是第__个“世界知识产权日”，为增进师生对知识产权的认识和理解，提高知识产权保护意识，__小学开展世界知识产权日宣传活动。
活动中，班主任老师带领学生认真观看视频进行学习，提高自身对版权的认知程度，2000年10月，世界知识产权组织第35届成员大会系列会议通过了建立“世界知识产权日”的提案，决定从2001年起将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。知识产权是指公民、法人或者其他组织在科学技术方面或文化艺术方面，对创造性的劳动所完成的智力成果依法享有的专有权利。目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。
通过活动的开展，营造了尊重知识产权的良好氛围，提高了师生知识产权保护的意识。
小学世界知识产权日活动简报2024年 篇6
为引导学生学习了解知识产权相关法律法规，进一步增强依法保护知识产权法律意识，4月26日，在第__个世界知识产权日到来之际，__小学组织开展“保护知识产权支持科技创新”主题教育活动。
主题教育活动中，在学校政教处的组织下，各班召开了“世界知识产权日”主题教育班会，让学生进一步了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性。并号召全体同学远离盗版书籍、音像制品等，使学生明白维护知识产权重要性，每个人都应该尊重知识，保护知识产权。为进一步扩大宣传，学校借助校园电子屏幕，滚动播放世界知识产权相关知识图片、视频，向师生宣传什么是知识产权，如何保护产权的相关知识。学校还通过微信公众平台大力宣传世界知识产权日及中国知识产权宣传周相关知识。
保护知识产权，支持科技创新。此次主题教育活动，不仅增强了同学们尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的意识，进一步营造了鼓励知识创新、保护知识产权的良好环境。
