每个人都值得拥有一份总结，它是我们成长道路上的里程碑。总结的关键在于找到问题所在，并提出合理的改进方案。这是一些文学作品的解读与鉴赏，希望能够帮助大家更好地欣赏文学。
教师的眼中风景作文篇一
听老师说今天是个特殊的日子，听了这就话让我感到有些疑惑，后来才知今天是纪念雷锋的日子，经岁月的冲洗，人们早已把雷锋这个名字淡忘了，上小学经常听老师或身边的人说：“学雷锋，好榜样;雷锋出差一千里，好事做了一火车……”那时要说也会说，但还不真懂助人为乐，关心身边的每一个人，不求回报的重要性，不能深深的去体会内在的美好。
看着教室外面的解放军叔叔在专心的在打扫水池和垃圾箱，那些平时我们都不曾爱护它，有人甚至会从垃圾箱的这头蹦到那头，更不用说会用心打了。
我趴在栏杆上，专注的看他们的每一个动作，看着他们亲手去拧拖把，用清洁球擦水池下面的瓷片，用刷子刷垃圾箱，一盆又一盆的污水被泼了出去……他们配合着，有着说不出的感动。
而最后，我看到的是干净的拖把，被明媚的阳光照的水池，虽然褪了色的垃圾桶，依然不失它的整洁，在这同时，也看到了他们的平易近人、比阳光还要灿烂的笑脸，脑海也浮现出历史课本上雷锋的笑脸，不禁涌出无限的敬意!
再看看今天的天气，比着以前的明媚光彩多了，天空也好像被这种助人为乐的精神给感动了吧?原来像雷锋的人还有很多，他们如此平凡，但却又如此伟大。
我眼中的风景是那么的美好，那么的温暖，如冬日里的阳光一样，真想时间可以停留在那一刻，这种意志信念像一朵永不凋谢的花，那么的美!听……他们的口号和声音，好像要告诉我们，他们坚定的信念和打不到的精神!
正是我眼中的风景，也正是这样的“美”深深的打动了我的心。
教师的眼中风景作文篇二
只要留意，身边处处有风景。美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的童真是一道风景，助人为乐是一道风景……在我眼中，环卫工人美好的品质是最美的风景。
冬天，天寒地冻，粉妆玉砌，我们都围坐在火炉旁时，只有环卫工人冒着严寒，顶着风雪，清扫着路上的积雪，她们只为给别人一点便利……她们刚开始时还被冻得瑟瑟发抖，不知何时，头上已冒出了丝丝汗珠。
……。
她们工作并不是为了自己，而是为了给我们一个干净的街道，一个美丽的城市；她们工作虽苦，虽累，但她们从未草草了事。让我们向她们致敬！
教师的眼中风景作文篇三
说起风景，可能更多的人想到的是壮美的自然风光、流光溢彩的都市，而在我心中人和人的和谐相处才是最美的风景。
泱泱华夏造就了中国人自强不息、乐观谦逊的品格，有了同其它国家不同的文化性格，这就是我们懂得“让”。“让”有不争，尽着旁人之意，它既是一种修为，更是社会生活中一道耐人寻味的风景。
以前大人总给我讲述“孔融让梨”的故事，我听烦了便说：“我又没有哥哥姐姐，干嘛总讲这个。”妈妈却说：“让，有着很抽象的含义，也是一种学习，你该好好体会一下了。”听她这么一讲，我兴味盎然，开始阅读许多有关“让”的故事。
互让——唐朝时，有两家人，因为地基边界发生了冲突，互不相让，没过多久双方都想通了，各自退后三尺，便让出一条有名的六尺巷，成就了一段佳话。仔细想若两家当时谁也不让，最终也只会落得两败俱伤。所以懂得互让的人，生活会越过越舒荡；而凡事斤斤计较之人，生活只会越过越纠结。
礼让——电影《探索》中，一名女子因在公交车上拒绝给老人让坐而遭到社会舆论的遗责。其实公交车上让坐不仅是礼貌的举动，更是优良家风，优秀道德品质的.体现，更是尊老爱幼的行为。学会礼让也可以提升人生价值，也是为社会和谐贡献力量。
退让——前些天两名成年男子打架斗殴的新闻在网上流传。原因竟是从柜台上掉落的两块钱该谁捡，两人嘴不饶人，越吵越激烈，最后动起手来，直至双双受伤住院。理性的想，弯腰捡起两元钱，全程无须五秒钟，却足以让两名成年人大打出手，就是因为双方互不相让而导致的，也许互相退让一步留给大家是更大的天空。
学会让，并非无原则的一而再再而三的忍让，而是应明辨是非，做一个大度的人，一个有礼貌的人，一个有含养的人。让我们生活的社会多一份和谐，多一丝谦恭，多一点美好。
“让”是织就我们生活的一根根金线！
教师的眼中风景作文篇四
自古有云：“百善孝为先。”而真正能体现孝，并不是惊天地，泣鬼神的大事。多在我们的身边的小事中体现出来。有些事虽然小，但却它独特的内涵。正所谓，一枝一叶，也是一世界。一天下午，阳光明媚，万里碧空。我站在路旁等待朋友，看到了一件平常又绝不平常的事。
在我的视线远处，有一辆三轮车缓缓地行驶过来。等他走进，才看清，一个七八岁的少年，个子还没车子高，骑着一辆破旧的三轮车，后面载着他的母亲。
我望着他们母子消失的背影，陷入了沉思。蓦地，像一阵风吹来似的，一个十五六的青少年骑着一辆价格不菲的高速运动自行车，飞快地驶来。看到他们母子挡住了自己“飚车”的道路，大声喊道：“前面的，让开，别挡爷的道。”少年急忙地用弱小的臂膀将三轮车驶向一旁。由他扬长而去了。
美与丑，善与恶，智慧与无知，定格在那一刻，两者形成了一种强烈的对比，毫无保留地出现在我面前，成为我不想忘记又想忘记的独特风景。
不想忘记是因为那少年，小小年纪却有一颗滚烫的赤子之心，能将“孝”字诠释地如此完美，如此感人。想忘记，是因为那位骑运动自行车的青少年的无知，许多大了，却不知“孝”字如何写，向父母索要如此高档的产品，还理直气壮地指责别人。
也许，那位青少年早晚会领悟“孝”的含义。当他把那辆车子丢掉的时候，同时，也收获了一颗犹如那位少年一般的赤子之心。
如果要将我看到的这一切，画成一幅画，那不需要任何说明。人们透过它，都会看到“百善孝为先”几个打字，金光闪闪。
教师的眼中风景作文篇五
九寨沟，一个颜色丰富，美丽无比，早晨的九寨沟异常美丽。
乳白色的天空，突然一丝金中嵌黄的阳光，刺过朦胧的莹白色的雾中。牛奶白的白云如同一位小姑娘悠闲散步，这瞧瞧，那瞧瞧，给黄中吐白的太阳公公问好，好不高兴。
像剑一样的浅金阳光照耀着绛紫色的松树，金中闪紫，
小松鼠，小白兔……在这棵树上做游戏呢。挺拔的桃树染上了一层蔷薇红，对桃树姐姐来说，简直是锦上添花，一下子就成了森林中最美的树。乳白色的雾中，透着橘红色的槭树，白里隐橙，让美丽的大森林摇身一变，成为五彩斑斓的美丽世界。翡翠绿的青松一点点的绽透，绿得发黑，绿的出奇，宛如一件墨绿色的花衣裳，好看又华丽。
宝石蓝的湖水，把天空变得蓝得发黑，清澈得宛若一面镜子。棕中滴金的枯枝，像一位鹤发童颜的老爷爷永不会老去。青竹绿的水草，如同一位小姑娘的裙摆，随风飘动，好看极了。
听完我的介绍，你是不是越来越喜欢九寨沟了呢？
教师的眼中风景作文篇六
“天街无酥雨”，细雨落故乡。棉花像漂浮的羊群，像苔藓一样柔软，笼罩着整个村庄，滋润着一望无际的麦田的`每一寸土地。内心深处，只有家乡的雨才是最美的风景。
无尽的丝雨薄如悲哀。雨像牛毛一样，密密麻麻斜织着，散落在家乡的大街小巷。柳树，就像一个女孩精致的长发，非常引人注目。远远望去，细雨落在雨滴上，变成细细的毛线，就像我对家乡无尽的美好回忆。走在村里细雨蒙蒙的土地上，似乎土地上的一切都有生命。一边走，一边享受着雨丝的爱抚，感觉凉凉的，温软的，让我感觉自己进入了仙林，却又忘不掉的回归。只是心与雨相连，无法自拔！
雨，静静地从天而降，好死的孩子，这里滑梯上的微雨拍打着池边的荷花，亲吻着这个村子里的每一块石头和每一滴雨滴，就像那个娇滴滴的女孩，仿佛她会消失在指尖，轻轻抚摸着自己的每一寸肌肤。雨是梯子，每一片叶子和其他器官，甚至那些漂浮的。
你看那调皮的雨滴飞快地跑到屋檐下，划在树叶上，滴在屋前。路边的小水坑里也有一阵阵滴答的声音，声音清脆，但我的耳膜完全失控了。这时，一层层小涟漪出现在小水坑里！
随着布谷鸟的叫声，村庄被一层又一层的薄烟覆盖，小雨越下越密。渐渐的，小雨完全消失了，变成了大人期待已久的朦胧雨。
你就不能被这么美的风景感动吗？你不会向往吗？快跟我来！
教师的眼中风景作文篇七
曾几何时，应对学习的压力，曾渴望走出这种单调的生活，离开这座城市。去远方寻找内心深处的梦，寻找属于自己所向往的那个风景。
一天周六，我从家中走出，站在门口竟不明白自己该出去干什么，我便顺着阶梯而下融入了楼下的人群中。随着人流，我慢慢地走到了望江公园了。
那天阳光明媚，我跟着人潮沿江边走去。沿江边是密密麻麻的绿色，在阳光的照耀下更显精神。江里江水并不汹涌，相反还有一丝平静，孤鹜在江面上飞去又复还，好似看到这美景不忍离去。但我没有心思去看这一幅美景，而是看着江水自己也仿佛融入了江水一样。随波逐流。流到北方去，离开那里的压力，去找自己想要的，想看到的风景。
想着看着走着，我不觉就已经到了公园里了。公园里十分热闹，不时有老人哼出几句京剧的调子，或是随着录音机里面的京剧调子在唱戏。还有人在喝茶聊天一幅热闹的景象。
我目光所及都是热闹之极，可是我突然在这吵闹的环境里发现了一丝安静。
公园里一个四旬的男人推着轮椅上的一个女子在散步，他们之间并没有说什么话语，只是浅浅的笑着，阳光照在他们脸上，一片祥和。看到那里，我想到了我的母亲父亲，曾几何时还在母亲的怀抱中嬉戏，在父亲的背上玩耍。此刻他们都老了，就如同像这年迈的古松一样。我的眼中似乎浮现出母亲鬓间的丝丝银发，父亲那古松一样的背影。他们给予我的才是这世界上最至高无上、最真最纯的爱。
我突然明悟，其实美丽的风景就在眼前，完美的生活就在身边，原先就近在咫尺触手可及。为什么这么多年从来没有在意过身边这美丽的风景，没有感受到就在自己身边的爱呢？也许是因为此刻的我懂得了发现与感悟、体会到了感恩、学会了珍惜和善待。
教师的眼中风景作文篇八
校园里。
公园里。
公园里，孩子们一会儿嬉戏，一会儿放风筝。那风筝各式各样，五颜六色，是那样的美丽。不远处的人工湖里，鸭子一个个迫不急待地跳入水。不禁让人想起“春江水暖鸭先知”这句诗。这些风景惹得行人都围拢来欣赏。
这就是我眼中的风景，它可以不是风花雪月，也未必有“花开时节动京城”的震撼，它只是生活中一些小小的温暖，只要我们能用心去体会，就能感受到它的美好！
教师的眼中风景作文篇九
雨后的彩虹是风景;雪中的梅花是风景;池中的游鱼是风景。风景无处不在，我眼中的风景美不胜收。
天街小雨润如酥。
早春时节下起了一场绵绵细雨，雨中尽是朦胧。远远望去，青葱的草色已显露出来，轻轻走近，却又找不到这嫩草了。这是一年中最美好的景色，胜过了盛夏时节青翠欲滴的柳枝。诗人只用了简短的四句诗，就把如此绝妙的风景呈现在我眼中，不禁让人品读后联想翩翩。我仿佛看到了一只蜻蜓在雨中伫立着，欣然接受春雨“如酥”般的洗礼。在这细雨中，世间万物都将融为一体，这风景滋润着我的身心，使我为之沉迷。我眼中的风景，有“天街小雨润如酥”。
日照香炉生紫烟。
暖暖的阳光照在庄严的香炉上，其中飘出的烟也生成了紫色。眺望着奔腾的瀑布，好似白色绢绸挂在山前。瀑布飞腾直落，仿佛有三千尺那么长。心生疑惑，恍惚以为那是银河泻落了九天。李白在山水之中做出这首千古流芳的诗，所谓字字珠玑，也不过如此，这诗将如此蓬勃的风景呈现在我眼中。这风景让人心潮澎拜，我多想把自己置之度外，穿越时空同李白一起观赏这动人心弦的风景。我眼中的风景，有“日照香炉生紫烟”。
闲来垂钓碧溪上。
空闲时，在清澈见底的溪边垂钓，向往有姜太公一样的机遇，又想象是伊尹梦见驾船经过太阳旁边。这风景是闲静而美好的，让人忍不住要赞叹几句。此时的李白正逢失意，做出此诗，更让我对他心生敬意——在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀憧憬希望。不知后来李白是否如姜太公般幸运，但这风景却着实让我无限留恋。我眼中的风景，有“闲来垂钓碧溪上”。
教师的眼中风景作文篇十
还记得那天，我突然想吃虾，便去了菜市。
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暮冬的早晨，天还很凉。抬头有大块大块铅灰的云压在天边，给人微微的不适。我奔着水产区走。刚巧有人。他带个口罩，白白的不染灰尘。身上系着黑色的麻布围裙，长长的拖到两膝。最引人注目的一双苍白浮肿的手，指甲却修得干净。看见有人过来，他便戴上手套，准备工作。
我问了价，称了一斤虾。看着时间还早，便背靠在一边的墙上闲憩。这时候又有生意了，我便饶有兴味地看他工作。他走到冰柜前，用手拨开碎冰，拿出一条带鱼，飞快地切了段，再装进塑料袋过秤。他仔细地找零，说了声“谢谢惠顾”，表情便一缓，由刚才的专心转为悠然自得。他摘下口罩和手套搭在一边，开心地吹起口哨。我这才看清他的脸，二十来岁吧，洋溢着轻松快乐。
我便好奇了。他快乐什么呢？他怎么这么年轻呢？搭了话，才知道他母亲生了肺病，钱不多，却急着用，他便趁周末来替母亲卖水产。至于快乐，他想想说：“悲观也没用不是？老套的话大概你也知道吧。”
我知道，也知道真正做到很难。我又问他累不累。他说：“唔！这话怎么讲！这又不是什么重活。何况赚了钱，一高兴，啥都没了，只觉得浑身舒坦嘛。”
我点点头，一边看着他苍白浮肿的手又因整理冰柜被碎冰划伤，他脸上却不作痛苦，又淡定地调整冰柜上的大白灯泡，一边想着他刚才的话。
我看着他又忙碌起来，水与冰折射着灯光，淡蓝地映在他脸上，透出宁静和闲适。我想，他一定是我眼中，永恒的风景。
教师的眼中风景作文篇十一
街头转角，谁在等待。
对于父母的赞颂，在中华民族上下五千年的传承中从未中断过，从我们呱呱坠地的那一刻起，父母的爱便将我们紧紧包围，我们歌颂父母，但事实上我们究竟回报父母以什么？走出学校，是谁将我们肩上的书包拿去？在下雨的时候总能在学校路边的转角，看到父母在含笑等待着孩子。
青春稍纵，流年即逝。
我的迷茫，我的心慌，我的心寒，我的孤单，好友一句贴心话，翻可是的心墙，至少被开了几扇窗，在青春年华里，朋友的梨涡浅笑似的把我邀，可是“人有别欢离合，月有阴睛圆缺”友谊此事从古至今难全，我们的童话游戏，我们的喧闹不合一点点的浓缩、催出精华、填在心房，“我”但愿人长久，只为与朋友“千里共婵娟”，我们“不知天上宫阙，今夕是何年”是不是就要到分别挥手的那一刻了？所以在街上看到的三个同学在并肩走时，告诫自我要抓住那转瞬即逝的岁月，牢记不断长大后的友谊。
擦肩而过，回瞬一笑。
陌生人是一个怎样的名词？在路上与他人擦肩而过，是不是先会警觉地擦看自我有没有遭窃？曾几何时，我们的防备心与日俱增？曾几何时起，我们眼中不信任的光芒永远存在？那我们又如何解释那一场骇人灾难中的众志成城？那一刻，我们撒去防备，那一刻，我们挺上信赖，那一刻，我们构出完美境界，陌生的脸孔，不陌生的心，生疏的语气，不生疏的关心，在那一瞬，人性的光辉与博爱被框入永远的纪念册。所以常看见与人擦肩而过的回忆，那不熟悉的脸庞，熟悉的微笑。
后记：依然陶醉于青山水秀彩云追月的清新淡雅，依然沉浸于长河落日大漠孤烟的凄美幽寂，重新开始感动于大千世界茫茫人海的瞬间博爱。
教师的眼中风景作文篇十二
雨过天晴，雨水冲刷过的天空十分清澈、透明。丝丝缕缕的阳光像透过轻云落了下来，投在了绿的化不开的树叶上，一闪一闪地发亮这美景使我不禁回想起了和这风景一样美的那人、那事。
“我就是叫作藤野严九郎的。”
初见，这位不拘泥于小节的藤野先生并没有引起鲁迅先生的太多注意。可后来，藤野先生对鲁迅那毫无民族偏见的心渐渐触动了他。关心他的解剖实习、细心为他批改讲义~~这一件件事如同一团团温暖的火焰，融化了鲁迅先生那颗弱国子民敏脆弱而又孤独的心。在那个日本人称中国人为“猪头三”的年代，藤野先生这样关心来自弱国的学生，肯定会被那些所谓的“爱国青年”所敌视，可他依旧关心鲁迅先生。为什么？因为他的没有狭隘民族偏见的精神和对中华文化的尊重。
谁能说藤野先生的精神不是最美的风景？
“采菊东篱下，悠然见南山。”
读陶渊明的诗，大多都是十分悠闲自在的，十分适合坐在摇椅上，抿一口茗茶，边喝边读，十分悠闲放松。陶渊明的诗，不仅国人爱品，爱读，连英国同为诗人的豪格也十分珍爱。对于他来说，每天从自家的果园中回来后最放松的事不是美美的睡上一觉，也不是舒舒服服的泡澡，而是读一首陶渊明的诗。那清新的诗句会使他一身的疲倦顿时烟消云散。
“晋陶渊明独爱菊”，是的，陶渊明爱菊。因为他和菊花一样，不被尘世所污，特立独行，不卑不亢。是设么造就了陶诗在诗坛的地位？是他淡泊名利、安贫乐道的思想。
谁能说陶渊明的思想境界不是最美的风景呢？
天地中最美的是风景，更美的是人。造就美的人的便是他们的思精神和胸怀。
教师的眼中风景作文篇十三
秋风瑟瑟，树叶如黄蝴蝶般在天空中翩翩起舞，虽美，未免有些凄凉。
不知什么时候，我走到一处花坛前，一个月前还昂首挺立的喇叭花，如今多数都凋零了，只有寥寥无几的几株还在挣扎，根须已经在摇摇欲坠了，仿佛只要吹过一阵风，就会倒下似的。心里很不是滋味，总有一个疑问缠绕着我“明明只剩下几片叶子，为什么还要坚持呢？”
我眼中的风景啊，你给了我怎样的感受啊！
今年的花谢了，明年的花还会再开；今年的树叶枯了，明年大树还会再次抽出嫩芽。而青春呢？如果浪费了一次青春，上天还会再给你一次吗？如果仅仅在人生道路上遇见挫折，就立刻止步不前，浪费大好时光，就是对光阴的背叛！鲜花，树叶即使凋零，但它们毕竟存在过，毕竟在即将消失前努力过，奋斗过，挣扎过。哪怕无济于事，但它们可以自豪的说：“我努力过了，我奋斗过了，哪怕会消失我也无怨无悔，因为我毕竟绚丽了生命最美的夏天！”
我眼中的风景，此时让我想明白了许多，我捡起一片干枯的花瓣和叶子，把它们放在书里，让它们时刻提醒着我。我含笑离开了，天边的阳光渐渐冲破了乌云，成为了一道美丽的风景！
