每年的心理健康教育宣传月都为我们提供了一个重要的机会，去深入理解、探讨和推动心理健康的重要性。这个特殊的月份，旨在提高公众对心理健康的认识，强化心理健康的普及教育，推动心理健康服务的普及和优化。心理健康教育宣传月不仅具有现实意义，更具有深远的社会意义。以下是小编为大家整理的关于心理健康教育宣传月活动实施方案精选的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
心理健康教育宣传月活动实施方案 1
各中小学：
为贯彻落实《安陆市首届未成年人心理健康教育宣传月活动实施方案》(安文明办发〔2023〕4号)文件精神，结合各中小学心理健康教育工作实际，特制定本届宣传月活动实施方案。
一、活动主题
阳光“心”行动 健康向未来
二、活动时间
2023年6月1日——6月30日
三、活动范围
全市中小学校
四、活动内容及时间安排
1.开展心理健康知识集中宣传(6月1日——6月10日)。各学校根据不同年级学生年龄特点，通过开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文等活动，宣传心理健康知识。各学校要充分利用展板、橱窗、横幅、宣传册、板报、广播、新媒体等平台进行学生心理健康知识科普宣传。
2.组织学生参观学校心理辅导室的活动(6月1日-10日)。通过现场体验和感受，让学生了解体验学校心理辅导室的功能，如有需求知道怎样寻求心理帮助等。
3.组织开展学生心理健康教育系列宣讲活动(6月11日——6月20日)。各学校要邀请心理咨询协会专家面向学生、家长、教师做专题辅导，同时，结合学校自身条件和师资情况，组织系列心理健康科普讲座。
4.组织“心理健康教师、家长与专家圆桌对话”活动(6月11日——6月20日)。各学校要聚焦心理健康教育与健康人格、心理健康教育与家庭教育等主题，邀请专家与心理健康教师、班主任、少先队辅导员及家长开展心理健康知识分享和面对面交流活动。交流活动参考方式：心理健康公开课、主题班队会、"家校共育"交流会、心理健康沙龙等。
5.组织学生"云游"心理实验室(6月10日——6月25日)。心理学国家实验教学示范中心(华中师范大学)线上实验室将在宣传月期间向社会公众开放。各学校要充分利用此平台，组织学生、家长、教师线上体验心理学小实验，了解心理学基本常识。
6.组织观看云上"心"课堂(6月1日——6月30日)。各学校要组织学生观看专题科普直播、电视节目、"家爱学院"线上公益课等，加强心理健康科普宣传和心理健康教育。
7.组织优秀心理剧展演(6月28日——6月30日)。各学校要编排、展演校园心理剧。6月28日，以中心学校、局直学校为单位，各推荐1个校园心理剧，参加全市展演评比，评选出优秀的校园心理剧，推荐给市委文明办。
五、活动要求
1.加强领导，压实责任。教育局成立由局长为组长，分管局长为副组长，相关责任股室负责人、各中心学校校长、局直学校校长为成员的未成年人心理健康教育宣传月活动领导小组。各学校根据工作要求，成立校长为第一责任人的工作专班，切实加强领导，合理安排宣传月的各项活动，确保活动顺利实施。
2.创新形式，突出主题。各校要以心理健康教育宣传月为契机，认真围绕活动主题，重点结合各学校实际和学生心理状况，突出本校特色，组织开展系列活动，把开展未成年人心理健康教育宣传月活动与学校育人工作结合起来，坚持育德育心统一，创新活动内容和形式。发挥学生主体作用，增强活动的科学性、实效性和参与性。
3.加大宣传，营造氛围。各校要充分利用广播、电视、微信公众号、橱窗、板报以及学校新媒体等各类宣传媒体，及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。宣传月期间，各校要及时向市委文明办报送开展相关活动的信息或图文、视频。文明办择优向安陆网、孝感文明网推送。联系人：连青青，联系电话：XX.邮箱：XX@qq.com。
4.注重过程，总结提高。活动期间，各中心学校、局直学校要加强对所属学校活动开展情况的检查，市委文明办和教育局将对各学校开展活动情况进行抽查。活动结束时，各中心学校、局直学校要及时总结活动中涌现出的好经验好做法，发掘心理健康辅导特色活动和优秀心理健康辅导老师及关爱未成年人心理健康优秀团体，做好相关推荐工作。6月28日前，以中心学校、局直学校为单位将本届宣传月活动的实施方案、活动总结(有图有文)电子稿及相关推荐表(附后)加盖公章扫描连同电子版一并报送至教育局基础教育股，教育局择优推荐报送到市委文明办。
心理健康教育宣传月活动实施方案 2
为更好地做好大学生思想道德教育，切实做好育人工作，加强我院大学生心理健康教育，帮助大学生树立心理健康意识，提高心理健康水平，现开展大学生心理健康教育宣传月活动，具体事项通知如下：
一、活动主题
和谐心灵，健康成才。
二、活动目的
1、通过开展内容丰富、形式多样的以“和谐心灵，健康成才”为主题的心理健康教育活动，进一步宣传普及心理健康知识，树立大学生关爱自我、健康成长的心理健康理念，展示大学生阳光心理，提升大学生自我规划、自我管理、自我实现的能力。营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传、普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理素质的平台。
2、从发展的角度培养大学生的毅力、感恩、乐观和爱的能力等积极健康向上的心理品质。为学生厘清梦想、规划梦想、成就梦想。让大学生通过自我实践、自我体验、自我探索、自我教育，达到自我发展和自我完善，发掘自身的潜能，促使形成健全的人格，达到全面健康成长成才的目标。
3、通过开展与大学生密切相关的生活、学习、适应人际交往等方面的活动，让大学生在活动中增进友谊，实现思想和情感的互动，学习缓解心理压力的办法和技巧，增强自身心理素质，通过奉献和传递爱心，提升心理健康水平，减少不必要的学生心理问题。
4、促进心理健康教育课堂内外教学和实践活动的有机结合，进一步提升各系、各专业辅导员的心理健康教育实践能力。
5、通过开展心理健康教育活动，营造团结友爱、奋发向上、健康生活的校园氛围，夯实大学生成长成才的基础，构建和谐向上的校园文化。
三、活动时间
20XX年5月—6月。
四、活动内容
开展大学生生活问题、学习问题、适应人际交往问题、恋爱与性心理问题、性格与情绪问题、挫折问题、压力管理、突发性疾病、传染病、网络成瘾等方面的心理健康教育活动。
五、活动形式
各系要结合实际，精心组织，统筹规划，合理安排，切实部署，采取多种形式，创新多种方式，拓展多种渠道，认真组织开展本次心理健康教育月活动。可以采取“心理健康教育月开幕仪式、百人签名活动、心理征文、主题班会、心理海报板报设计、心理剧、心理电影展播、心理拓展训练、心理健康专业知识讲座、现场心理咨询”等形式。
心理健康教育宣传月活动实施方案 3
为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，大石中心小学计划开展为期一学期的心理健康教育活动。
一、活动宗旨
通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。
二、活动主题
沐浴心育阳光健康快乐成长
三、活动时间
贯穿20__学年第二学期
四、活动内容
活动一：心理健康活动启动仪式(3月份)
1、宣布心理健康活动启动
2、学校领导讲话——心理健康教育活动的目的、意义和基本要求
3、学生代表发言
活动二：“懂得感恩勇敢表达”(4月份)
结合“三八节”“母亲节”为教育契机，围绕“感恩”主题，为了让学生懂得感恩，并勇于表达自己的感恩之情，面向全体学生收集绘画、制作贺卡、手抄报等优秀作品。
一到三年级可以是以“给妈妈画一张画(做一张贺卡)”的方式进行;四到六年级则可以做感恩主题的手抄报。
要求先在本班内展示评比，每班再上送5份学校参评。(评比时间：第十周前)
活动三：心理主题黑板报比赛(5月份)
各班还有楼梯的黑板报以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题出一期黑板报。
一二年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习;
三四年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;
五六年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。
学校统一组织评比。
活动四：播放心理教育主题电影(六一节当天)
电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学生心理发展起到潜移默化的作用。利用欢度六一节的时间，播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。
推荐电影目录如下：
1)缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的劳伦斯》
2)缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》
3)自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》
4)交流障碍：《对她说》、《堕落的天使》、《雨人》
5)失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》
6)厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》
7)自私、人际关系淡漠：《爱在黎明破晓前》、《爱在日落余辉时》、《爱，回家》、《走路上学》
8)紧张：《虎口脱险》、《小孩不笨》
活动五：主题征文比赛。(6月份)
面向三到六年级学生开展心理征文比赛。
征文要求：文章符合本次心理教育活动主题“阳光成长快乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。
文体形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现文章内容。
文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。
评比：每班上交两份进行全校评比，第十八周前完成。
活动六：心理知识广播站(整个学期内每月一次)
校园广播站推出心理健康教育主题栏目(如“心灵之声”)，于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。
奖励方案：
学生：奖状和奖品班级：奖状并全校表彰。
五、活动要求
(一)高度重视，认真落实
全校务必高度重视该活动的开展，对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评价。
(二)紧扣主题，调整拓展
为提高活动的实效性，力避搞形式，走过场。学校可在紧扣主题的前提下，根据自己的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。
(三)常抓不懈，注重内涵
心理健康教育是一项长期的系统工程，学校要在常规推进的基础上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。
