青春无问西东，奋斗自成芳华，以“时时放心不下”的拼搏换取工作的行稳致远，才对得起入党时的铮铮誓言。用生命践行理想，用行动诠释信仰，以“榜样”传递给我的精神和力量。以下是小编为大家整理的关于刘伶俐事迹观后感范文精选3篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
刘伶俐事迹观后感范文 1
作为一名党员教师，我深知教育的力量能够改变一个人，甚至是一个家庭的命运。在观看纪录片《榜样8》中，特教老师刘伶俐的事迹深深地触动了我，她不仅是一位教师，更是一位将爱心和坚持融入教育实践的先锋。
刘伶俐老师面对的是一群聋哑孩子，她所面临的挑战是巨大的。然而，她没有被困难所吓倒，反而以更加饱满的热情和专业的态度，投入到对这些孩子的教育工作中。她不仅教会了孩子们如何通过手语沟通，更重要的是，她帮助他们发出了生命中最初的声音，走出了那个无声的世界。
这让我想起了自己的教育教学工作。作为一名教师，我面临的挑战虽然与刘伶俐老师不同，但同样需要我付出极大的耐心和努力。每一个学生都是独一无二的个体，他们有自己的特点和需求。在我的教学生涯中，我也曾遇到过学习困难的学生，他们在学习上可能不如其他同学那样得心应手，但他们的努力和进步也同样值得赞赏。
刘伶俐老师的故事提醒我，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的潜能，帮助他们找到自己的价值和自信。这需要我们具备专业的教育技能，更需要我们拥有无私的爱和坚定的信念。
在未来的教育教学工作中，我将刘伶俐老师作为榜样，不断提升自己的专业素养，用爱心和耐心去对待每一位学生，帮助他们实现自己的梦想，走出属于自己的精彩人生。同时，我也将积极传播正能量，影响和激励身边的同事，共同为教育事业贡献自己的力量。
总之，《榜样8》不仅是一部纪录片，更是一堂生动的人生课程。它让我明白了教育的真谛，也激励我在教育教学的道路上不断前行，为培养更多的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
刘伶俐事迹观后感范文 2
有人曾说，这世界破破烂烂，但总有人缝缝补补。因为心中有爱，所以刘玲琍选择为一群特殊孩子“缝缝补补”，传递爱与温暖——一遍遍手语教学引导听障孩子开口说话，让那些曾经被命运抛弃的孩子能够一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。
个体生命的意义在时代发展的伟大历程中得到极致地彰显。
作为一名共产党员，刘玲琍为我们计算“自我”与“他人”的公约数。看似寻常简单的词语，一遍遍教、一遍遍领着读，让特殊孩子感受声带的振动、气息的变化，忘记了喉咙的嘶哑，只记得孩子们是否能发音、发准音......“用努力工作为残疾孩子谋幸福，就是作为一名特教战线上共产党员的初心”，个体价值和社会价值在32年特殊教育历程中得到融合、升华。
作为一名特教老师，刘玲琍为我们描摹了“敬业”与“奉献”的自画像。“把平凡的工作做到极致，那便是伟大，她就是这样的人。”这是同事给予她的高度评价。因为特殊孩子的一句“妈妈”，她在人生最美芳华选择了留下，勤于钻研、育残成才，自创唇舌操、触摸法和情景教学法，为听障孩子找到了打开有声世界的钥匙，而这一留，就是32年特殊教育岗位的坚守与不悔。
作为一名普通母亲，刘玲琍为我们标定了“平凡”与“伟大”的坐标系。即使自己孩子8个月大时就被确诊为先天性神经性耳聋，她也未曾放弃对特殊孩子的爱与关怀。可能只是日复一日教读几遍甚至几百遍的发音，也可能只是手把手教特殊孩子洗脸、洗衣服、洗澡，还可能只是对孩子的一个鼓励、一个拥抱。她既是老师，也是妈妈，平凡中蕴藏伟大，细微处方显精神。
刘伶俐事迹观后感范文 3
《榜样8》专题节目是一档非常震撼人心的节目，向观众传递了正能量和社会责任感。这些榜样的事迹不仅让我们看到了共产党员的先进性和纯洁性，更让我们看到了共产党员的担当和奉献。他们用自己的实际行动诠释了共产党员的初心和使命，让我们更加坚定了自己的信仰和追求。
刘伶俐老师作为衡阳市特殊教育学校的一员，三十余年如一日，一遍又一遍地耐心重复同一音节，为了达到更好的教学效果，在教学过程中她主动探索，她自创了唇舌操、触摸法和情景教学法，32年的辛勤耕耘，刘伶俐老师为听障孩子找到了打开有声世界的钥匙，让更多听障人士实现了自我价值，是无声世界的“筑梦人”。
像刘玲琍代表，坚守特殊教育一线32年，用教师的神圣职责和母亲般的博大胸怀，为残疾孩子撑起了一片爱的天空;所教的80多名聋生中有30多名考上了大学;自创出唇舌操、触摸法和情景教学法，为听障孩子找到了打开有声世界的钥匙。同时，我们也看到了其他榜样们的优秀品质和无私奉献精神。他们都在自己的岗位上默默奉献，用自己的实际行动为社会做出了贡献。
作为老师，我们应该以榜样为标尺，从里到外、从上到下“丈量”自身思想境界、素质能力和作风形象等方面与榜样的距离，让思想和行动时刻向榜样看齐，将榜样精神内化于心、外化于行，立足本职岗位，不断提高自己的政治素质和业务能力，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
