课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。以下是小编为大家整理的关于2024课后延时方案精选的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
2024课后延时方案 1
为进一步贯彻落实市教育局《XX市中小学生课后服务实施意见》，我校高度重视小学生放学后延时看管服务工作，通过召开学校班子成员会议，组织相关人员认真研究，切实领会通知精神，在充分征求家长意见的基础上，制定了学校的实施方案如下：
一、指导思想和目标
深入贯彻党的群众路线，坚持以人为本，促进学生健康成长，增强服务意识和服务水平，通过挖掘、整合学校的教育资源，充分发挥学校现有场地、教室和设施的作用，为小学学生提供具有实践性、趣味性和教育性的自主学习、文体与科技活动，为未成年人的健康成长和全面发展创造良好的条件。
二、成立延时服务工作机构
1、成立延时服务工作领导小组：
组 长：米小敏
副组长：刘昌全 甯兴波
成 员：黄其勇 段小霜 谢天才 王申元 李禄军 白兴彬
三、延时服务的具体要求
1.服务对象
课后延时服务工作主要由家长、学生自愿参加。
2.服务时间
课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后(5+2),低年级至17：40.高年级至17:50.
3、服务内容
组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主作业、课外阅读、足球运动，书法、美术等学习活动。条件成熟时以社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程
4、服务主体
课后延时服务由学校全体教师参与，每天由行政值周巡视到岗情况。
5.服务程序
由家长向学校提出课后延时服务申请，学校审核申请并与家长签订《课后延时服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。
四、课后延时服务的保障措施
1、高度重视
学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。
2、健全制度
学校立即建立健全课后延时服务工作相关制度，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理
课后延时服务工作必须做到以下几条：
坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
严格规范办学行为，不得将课后延时工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
费用收取严格按上级主管部门规定执行。
参加课后延时服务的教师要做好工作记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
2024课后延时方案 2
为满足我校学生课后服务需求，帮助学生家长解决实际困难，促进学生健康成长，进一步增强教育公共服务能力，认真做好学生放学后服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施计划。
一、指导思想
学校开展课后服务，是夯实学校教育主阵地作用重要内容，也是为民解忧，满足民众对美好教育的需求，营造更加健康的教育生态的重要举措，一举多得。它不仅可以有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题，也可以充分利用课后时间，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间，还有助于更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。
二、实施原则
学生课后在校服务遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则。
第一、学生是否参加，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。
第二、服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
第三、学生课后在校服务的实施过程和质量，接受教育行政部门、社会、学生家长的共同监督。
三、目标要求
1、树立“安全第一”的意识，确保学生在校安全;
2、体现“服务至上”的宗旨，为学生提供公平、平等的个性化服务;
3、达到“高效”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序、有效，让学生满意，家长满意。
四、实施程序
1、成立家长委员会。
服务的实施主体是家长委员会。家长委员会由学校组织家长按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成。学校家长委员会由7人组成，主任1人，委员6人，具有代表性。学校家长委员会在班级家长委员会的基础上产生。班级家长委员会由8人组成，主任1人，委员7人。家长委员会履行学生课后服务的组织、运作、监督、反馈、效果评估等重要职责。
2、大力宣传，正确导向。
学校召开全体教职工会议和家长会，印发《课后延时服务致家长一封信》，大力宣传课后延时服务的相关文件精神、政策依据、原则、办法、监督反馈等系列问题，引导家长积极主动地参与到工作的组织管理中来。
3、书面申请，审核确认。
有需求的学生在家长指导下，填写《课后延时服务学生在校服务申请表》，由家长签字认可后，提交学校。学校审核通过，并与家长签订协议书。
4、根据人数，编班分组。
学校根据各年级申请人数及学生家长意愿进行编班，具体办法是：
(1)课后服务按照学生课业“减负”精神，切实做到“三不”原则，即不上新授课、不集中考试、不加重学生课业负担。
(2)学生课后服务内容以学生自学和课外兴趣活动、体育运动训练为主，在不加重学生课业负担的前提下，学校将组织开展作业辅导班和少年宫社团活动，培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。
(3)根据现有的师资力量，充分利用家长资源、社会资源，课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、劳动教育等，以及拓展训练、兴趣小组活动、观看适宜儿童的爱国主义教育影片等，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。
(4)学生课后服务的时间：
冬季时令：周一至周五下午放学后2小时：16：10——18：10
夏季时令：周一至周五下午放学后2小时：16：30——18：30
5、课后延时服务课程设置和人员安排
(1)举办周一、三、五课后作业辅导班，每周一、三、五两节课后参与在校服务的学生留在本班教室，由所带年级的语数英三科教师和家长志愿者共同承担学生课业辅导，时长为每日课后2小时。辅导班可由辅导教师合理分配时间，劳逸结合，确保学生的家庭作业不带出校园不带回家，保障辅导效果和质量，切实做到“三不”原则。如有条件可由辅导教师根据作业完成进度，对学生作业进行现场面批，学生家庭作业资料尽量不带回家，并指导和纠正学生正确坐姿和书写习惯，也可根据课程需要适当开展学生爱国主义观影活动等丰富学生课余生活和学习。
作业辅导班上课人员安排，以语数英三科教师为主，其他科目教师为辅，每科教师实际上课时间以小时来计算，不指定固定人员和课时，由每组组长作为第一考核，教导处为第二考核机构，课后辅导补助以多劳多得、不劳不得为分配原则，坚持自愿原则，保障教师合法权益，实行弹性教学工作制度。
(2)举办周二、四课后少年宫兴趣辅导班，每周二和周四两节课后安排学生“走班制”，学生自由加入到阅读、体育、艺术、科普活动、劳动实践教育等各少年宫社团教室、场地，选择一个社团开展相关的拓展训练、兴趣活动或体育锻炼，活动时间为每日两节课后2小时，兴趣辅导班中途可由辅导教师合理分配时间，劳逸结合，合理安排和规划课程，确保教学效果和质量取得良好收获。
少年宫兴趣班上课人员安排，以各少年宫社团的专业课教师为主，为减轻语数英教师作业辅导班负担和压力，各社团不再配备其他辅助人员，可由各少年宫专业课教师联合举办各项活动和赛事，每科教师实际上课时间以小时来计算，固定人员和课时，由每组组长作为第一考核，教导处为第二考核机构，兴趣班课后辅导补助以按劳分配为原则，坚持自愿原则，保障教师合法权益，实行弹性工作制度。
6、“校队制”常态化训练工作
根据“五项管理”和“双减”的政策精神，为促进我校体育训练和竞赛有力推动学生身心健康和体质达标，特制订足球、篮球等传统体育竞赛项目常态化训练制度，即“校队制”。
(1)由足球、篮球等体育训练队教练员在全校范围内(各班级和各少年宫社团)优先挑选优质运动员培养对象，各班主任有义务协助选拔工作的正常开展。
(2)由足球、篮球等体育训练队教练员制定合理、科学的训练计划和课程安排，做好训练安全防范预案和竞赛安全方案，制定运动员竞赛和培养短期、长期规划，通过科学选拔和培养，建立一支或多支校级课后辅导高水平体育训练队，确定培养对象大名单，分层次和学段建立训练梯队，确保运动员人才留得住、用的好、有成绩。
(3)各项目校队训练时间为：每周一至周五下午两节课后，每学期常态化训练不间断，参与校队训练的学生无特殊理由其他教师不得随意扣留和要求强制退出。
(4)校队训练时长以小时计算，教练员训练课时费按照课后辅导补助按劳分配原则，坚持自愿原则，保障教师合法权益，实行弹性教学工作制度。
五、保障措施
1、加强领导，明确职责
学校成立课后延时服务工作领导小组：(略)
成员：教导处、德育处、工会、少先大队、办公室、总务处、各年级组等机构全体工作人员。领导小组办公室设置在教导处。
领导小组的职责：
(1)拟订工作方案，制定管理制度，处理工作的日常事务。
(2)配置各班人员、建立学生档案，督导教师高质高效做好课后延时服务工作，督促学生在学校按时完成家庭作业，不断改进和更新内容与辅导方式。
(3)开展课后延时托管期间学校卫生、学生文明礼仪教育和托管结束的管理工作，不断提高服务质量。
2、建立预案，保障安全
(1)树立“安全第一”思想。期间学校安排领导、教师、家长值日，负责期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。每班配备一名保安担任安全监管员，对学生进出学校进行专门登记，逐一核实。
(2)建立安全应急预案和疫情防控预案，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故，防范人员密集可能发生的疫情防控和卫生保健事宜。
(3)建立恶劣天气(大风、大雨、大雾、大雪、路面结冰、特大沙尘暴等)应急防范机制。出现恶劣天气情况时，原则上不在进行课后服务活动，提前通知家长，护送学生安全回家。
(4)设立学校传达室设置为专门接待室，负责管理未能离校学生。
(5)被服务学生离校时，由专人进行“面对面“交接，确保学生在家长的护送下安全离校。
(6)学校建立课后服务值班人员值班表。
①课后服务期间，值班人员要确保校园门口安全。闲杂人等禁止入内。特殊情况下，外来人员严格登记，加强疫情防控管理，并由值班领导陪同进入校园。
②课后服务期间，值班人员要巡视校园，确保校园安全。及时发现安全隐患并积极排除隐患。
③值班人员要严格考勤，不得无故缺岗旷工。若本人有事，可调班并做好值班调换记录备案。
④课后服务结束时，值班人员要在大门口值班，提高安全意识和防范意识，确保每一位学生安全离校。每天值班结束要做好记录。
3、完善制度，加强管理
(1)加强教师管理
辅导教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生;按照规定时间组织活动，做到不迟到、不早退，因故不能按时到岗的要及时向年级组和教导处请假;做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理;督促学生在学校要认真完成家庭作业，坚持不把家庭作业带出校园，组织开展兴趣培养、思想政治教育、社会实践活动、劳动实践教育等方面的教育活动;主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。
(2)加强学生管理
学生放学后，按照教师的安排进入课后辅导教室;学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。室外活动时，要服从指挥，保障安全;要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境;辅导课上要认真完成家庭作业，不懂的问题及时请教老师;要积极参加学校组织兴趣培养、思想政治教育、社会实践活动、劳动教育活动;提前离校回家必须由家长当面向老师办理请假手续，尽量避免电话请假，杜绝学生在没有家长护送下自主离校。
六、评价和考核机制
课后服务工作的评价主体是家长委员会和学校中层领导考核。针对课后服务的评价从家委会、学校、学生三个层面来进行。学校家委会、学校、学生会定期、不定期的利用互联网调查问卷、随机面对面谈话、课后服务成效打分等方式进行公开、公平、公正的科学量化综合考评。
评价从课后服务内容、课后服务效果、课后服务满意度、课后服务教师责任等多个维度进行，力求全面、公正、真实的反映每位教师课后服务的方方面面，力求做到家长放心、学校关心、孩子开心。
2024课后延时方案 3
各中学、区直学校，仙来学校：
为深入推进“双减”工作，全面展示我区各校课后延时等服务工作的特色亮点，不断总结经验、推广典型，推动全区课后服务水平再上新台阶，特制定本方案。
一、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校育人主体地位，提高教育质量和服务水平，全面推进课后服务工作，满足学生多样化需求，促进学生全面发展、健康成长，努力办好“顺民意、暖人心”的民生工程，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标
全面贯彻教育部办公厅《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和省教育厅《关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见》精神，落实“五项管理”规定，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，不断丰富课后服务内容、拓展课后服务形式、提高课后服务质量，打造课后服务特色;不断提升课后服务学校覆盖率、师生参与率、学生家长满意率，为新余打造全国民生城市知名地提供教育服务支撑。
三、工作内容
对全区学校课后延时服务及周末托管等特色课程和多元课程进行“观摩海选”和“现场展评”，及时总结、推广先进学校的典型经验和做法。激发学校教师潜能，借力家长志愿者、社会专业人员共同参与课后服务，积极拓展服务项目，解决课后延时质量不够高、特色不明显，离上级要求和群众期盼有差距问题;解决学校领导主观性不高、创造性不强、有畏难情绪和惯性思维问题。逐渐缩小校际差距，全面提升全区学校育人水平，切实增强学生和家长的获得感、幸福感、安全感。
四、工作安排
展评分两个阶段进行，第一阶段为观摩海选，第二阶段为现场展评。
（一）第一阶段：观摩海选
1.参选单位：各乡镇(办)中学、区直学校、仙来学校。
2.参选时间：暂定于2022年11月中下旬，具体时间另行通知。
3.参选内容：各学校按照上报的延时服务和周末托管课程及特色项目自主择优参选。
4.海选人员：由教育股相关人员与参选学校推荐的家委会成员3-5人组成。
（二）第二阶段：
1.参展单位：从参与观摩海选的单位中择优选出大约10所学校参展。
2.参展时间：暂定于12月上旬，具体时间另行通知。
3.参展内容：海选中择优选择的项目及特色课程。
4.参展要求：各学校要通过版面展示、播放专题片、课堂展示、特色展示等多种形式，展示各自在教学管理、课后服务、社团活动、特色创建等方面的亮点和经验。由校长引导并同步解说。
5.参评人员：局班子成员及部分股室负责人
6.观摩人员：区领导、局各股室负责人，各中学、区直学校、仙来学校主要负责人。
五、工作要求
（一）加强组织领导。为确保本次展评活动顺利、有效开展，区教体局高度重视此次展评活动，成立了以卢冬根局长为组长，胡文慧为副组长，教育股、教研室等负责人及各中小学主要负责人为成员的展评领导小组，统筹指导本次展评工作，领导小组下设办公室于教育股，张梅芳股长任办公室主任。各中小学参展责任主体，要切实加强组织领导，精心选择好参展项目，精心做好人员调配、精心安排好各项工作。
（二）提升服务能力。各学校要以此次活动为起点，高度重视课后服务工作，不断完善课后服务组织框架，切实加强组织领导，制订符合实际、切实可行实施方案。充分调动本校教师积极性，发挥教师的爱好特长，精准对接学生需求，开展丰富多彩的科技、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，为学生提供丰富的课后个性化课程，不断提升课后服务能力。
（三）注重挖潜赋能。各学校要将此次展评好典型、好经验、好做法带回学校，通过以展促学、以展促教，提升主观能动性，克服畏难思想，拓宽思维格局，充分发挥家长委员会优势，鼓励家长自愿参与课后服务，积极争取民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士、学生家长、退休教师等志愿服务力量，着力打造具有本校特色、本土特色的课后延时服务课程体系，不断提升课后服务水平和质量。
附件：全区中小学“双减”工作暨课后延时服务及周末托管等项目课程展评打分细则
