暑假生活就像一幅空白的长卷，需要我们用心去规划。请拿出彩笔尽情挥洒，绘出缤纷的童年，用镜头记录美好，用努力记录成长，一起感受假期的精彩与成长，遇见更好的自己。以下是小编为大家整理的关于2024年暑假特色作业实施方案的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：2024年暑假特色作业实施方案
指导思想
社会实践活动是小学生综合素质教育的内容之一。暑假即将开始了，在长长的假期中，除了休息和学习外，开展丰富多彩的暑假社会实践活动，不仅可以丰富生活，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。张弛有度才是生活本色，自我管理方显价值人生。为了使暑假生活更加丰富，让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，特制定本方案。
活动及完成时间
7月5日——8月31日
参与学生：
一至五年级全体学生。
活动内容
1、与父母共读一本书
父母与孩子共读一本书，并交流体会。家长与孩子一起摘抄优美词句、精彩片段，既是知识的积累，又能增进亲情的交流。
(1)一二年级学生由班主任推荐书目共读一本书，具体要求由班主任制定，活动内容形式：读书笔记;
(2)三四年级学生由班主任推荐书目共读一本书，具体要求由班主任制定，活动内容形式：读书笔记、读书手抄报;
(3)五年级学生由班主任推荐书目共读一本书，具体要求由班主任制定，活动内容形式：读书笔记、读书心得;
温馨提示：学校拟定在9月份将对读书活动进行展示：一年级、二年级、三年级、四年级以年级为单位每班挑选10名学生作品以展板的形式展示;五年级以年级为单位每班挑选10名学生参加学校组织的共读一本书分享会。
2、游览一个景区
“世界那么大，我想去看看。”假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。你可以看大海，览名山，踏草原;也可以游名胜，赏古迹。别忘了拍张照片，写几句话“指点江山”哦!
记录方式：游记趣事、心得体会、收获(分享记得配上图片哦!)
3、学会一个劳动技能我们的生活丰富多彩，有许多内容需要我们去深入了解。你可以到豆腐坊了解豆浆、豆腐脑和豆腐的制作过程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要几道程序;可以和爸爸妈妈一起干一天活，了解他们的职业，体会他们的辛苦，向他们学习……总之，只要是生活中存在的，都值得我们去了解，去探讨，去参与。
记录方式：心得体会、照片或视频。
4、培养一个兴趣爱好要想成为一个出色的自己，不光要学习好，还有有自己的特长。“全面发展打基础，个性发展有特长”。暑假，是发展自己特长的好机会。喜欢画画，你就尽情地画吧;喜欢打乒乓球，你就尽情地练吧;喜欢英语，你就大声地说吧，喜欢毛笔字，你就好好地写吧;喜欢唱歌，你就好好地学吧……还有下棋、轮滑、游泳、小发明、小制作……多多动手，坚持练习，你会拥有更多本领，享受生活，快乐成长。
记录方式：心得体会、照片或分享制作视频秀一秀。
5、做一个环保小卫士“低碳生活，爱护家园”是当下一种时尚的新生活。暑假里，希望同学们积极践行环保活动，为校园、家园低碳环保生活献计献策，为建设节约型社会贡献力量。可以收集“环保节能”金点子;可以用眼睛去发现美，进行“绿色在身边”的创意摄影;也可以利用日常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶、塑料瓶盖等等，制作具有保护环境、节能减排功能的小设计、小发明、小作品。树立节能意识，增强节能的责任心，做到从我做起，从身边做起。
记录方式：小发明、手工作品、心得体会等。
活动要求
以上五项活动，第1项为必做，其余4项任选其一开展(不少于5名学生)。
成果展示均以图文结合的形式完成，上交时写清楚班级、姓名;内容第一部分为必做活动，第二部分为选做活动。内容涵盖活动经历及精彩瞬间、活动心得等板块。
总结与表彰
开学报名时，各班主任检查并收集学生的暑假实践相关作业，于第一周在班内进行初评。各班从中筛选出10份优秀作业上交少队部，学校将组织进行展示并表彰。
篇二：2024年暑假特色作业实施方案
亲爱的孩子们：
20xx年暑期即将来临，为丰富学生的暑假生活，引导少先队员牢记____的教导，领悟____的关心关爱和希望要求。学校充分利用古蔺的地域文化优势，依托红色文化，分学段、分层次的制定暑期综合实践活动方案。希望在家长的支持和帮助下，同学们积极参与，在实践活动中了解古蔺红色文化，传承长征精神、老兵精神、革命精神，扣好价值观教育的第一粒扣子，为雅实少年打下红色的价值底色，将爱国情感根植于心。
活动·安排
活动主题
寻找家乡那一抹红
参与对象：1-5年级全体学生
活动时间：7月1日-8月25日
活动内容：倡导全学区学生通过网络媒体学习“红领巾爱学习主题队课”、“暑假十课·党史专题”、“讲给少先队员的党史故事”。
启航学段
寻访英雄模范争创英雄中队
实践要求：
1、暑假里，学校倡导低段（一、二年级）学生，以中队为单位一同寻访慰问古蔺本土抗战英雄模范。探寻英雄故居、了解英雄故事、争创英雄中队，在实地的走访中，深入挖掘古蔺本土红色故事，学习英雄精神。根据走访所获素材，成立以一位古蔺本土抗战老兵名字来命名的中队，定期对他们开展常态化的慰问活动，并在日常的学习和生活中不断发扬英雄精神。在实践过程中拍照上传给班主任并完成实践活动表，于开学报名时上交。
2、开展“五个一”活动，一次红色教育基地亲子研学旅行（照片、文字）；朗诵一首革命诗歌（视频）；唱会一支革命歌曲（视频）；观看一部红色电影（照片、文字）；阅读一本红色书籍（有读书摘抄）。此外，按时收看党中央庆祝中国共产党成立xxx周年大会。
知行学段
寻访红色人物对话优秀党员
实践要求：
1、暑假里，学校倡导中段（三、四年级）学生以中队或小队为单位自主设计一次以“寻访红色人物对话优秀党员”为主题的少先队活动，鼓励学生在普通群众、抗战老兵、各单位部门、先锋模范人物等中去发现优秀党员，听他们讲述从军历史、部队故事、先进事迹，让学生在学习的过程中充分发挥少先队员的自主性，感受榜样的力量。在实践过程中拍照上传给班主任。开学后上交实践活动表。
2、开展“红色七月”六个一活动：参加一次红色教育基地亲子研学旅行（照片、文字）；朗诵一首革命诗歌（视频）；唱会一支革命歌曲（视频）；观看一部红色电影（照片、文字）；阅读一本红色书籍（写一篇读后感）；开展一次社会服务实践活动（照片、文字）。
致远学段
重温红色记忆弘扬长征精神
实践要求：
1、暑假里，学校倡导高段（五年级）学生阅读《红色古蔺》等书籍，了解红色古蔺，搜集阅读大量与四渡赤水有关的红色故事。
2、倡导通过寻访爱国主义教育基地，参观红军长征四渡赤水纪念馆、太平老街、双沙、黄荆、红军驻地旧址等，以绘画、故事、或征文的形式呈现自己寻访过程中的感悟，增强对家乡的认识，深入了解四渡赤水的光荣历史，弘扬和传承红军精神，体验红军生活，坚定理想信念，珍惜当下来之不易的幸福生活，将爱国情感根植于心。
3、在实践过程中拍照上传给班主任并完成附件1实践活动表（未进行外出游览的同学写一篇不少于400字的红色故事读后感），于开学报名时上交。
4、开展“红色七月”六个一活动：参加一次红色教育基地亲子研学旅行（照片、文字）；朗诵一首革命诗歌（视频）；唱会一支革命歌曲（视频）；观看一部红色电影（照片、文字）；阅读一本红色书籍（写一篇读后感）；开展一次社会服务实践活动（照片、文字）。此外，按时收看党中央庆祝中国共产党成立xxx周年大会。
弘扬红色精神加强安全防范
学校倡议学生积极参加实践活动，安全教育是一个永恒的话题，为了让孩子们度过一个平安、健康、快乐的假期，提高他们在假期中的安全防范意识，提高学生自我防护能力。具体要求为：
01
防溺水教育
自愿参加实践活动的学生必须要有监护人陪同，注意活动安全。提高安全意识，积极做好防范，不参加有危险性的活动或者不适合青少年参加的活动。尤其要加强游泳安全，做到不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或监护人带领下游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到水边玩耍嬉戏，不盲目下水施救，谨防溺水。
02
交通安全
自觉地遵守交通规则，不在路上玩耍、嬉戏和追逐。外出活动应当与家长商量后进行，要乘坐正规客运车辆，不乘坐非客运车辆以及超载车辆。
03
饮食安全
不暴饮暴食，不买、不吃“三无”(无商标、无生产日期、无生产厂名)以及过期变质、腐烂霉变的食物。
04
网络安全
上网、看电视要征得家人同意，谨防身心劳累、眼睛近视。不上不利于健康成长的网站，不进营业性网吧，不做与小学生身份不相符的事情。
05
心理安全
多看有益的书报，积极开展有益身心的社会实践活动。多与父母或者监护人谈心，积极排查自身心理问题，保持良好的心理卫生。
篇三：2024年暑假特色作业实施方案
亲爱的同学们：
伴着蛙声蝉鸣，和着轻风阳光，愉快的暑假来到了我们身边。假期里，希望同学们能从书本、大自然、家庭、社会中寻找一个真实的你，健康的你，文明的你，自律的你！来吧，让我们一起用“实践”书写属于我们的暑假时光，留下我们成长的足迹！过缤纷暑假，做花漾少年！
活动一：“暑”你会规划
每位同学制定一份详实具体，操作性强的假期作息时间表，保障充足睡眠，合理规划自己的假期生活，防止沉迷网络或游戏。要求：写清日期及每天每个时间段的具体安排。
成果展示：自制暑假作息时间表分享至班级群，完成时间7月初。
活动二：“暑”你爱观影
暑假期间，请同学们与家长一起开展“童心向党，光影筑梦”主题实践活动。观看一至两部以“爱国、文明、诚信、友善”为主题的影视片。
影片推荐：
1、爱国主题：《王二小》《“字”从遇见你》《中国力量》
2、文明主题：《文字的文明》《远古美食》《文明：起源》
3、诚信主题：《木偶奇遇记》《九色鹿》《山伢仔》《寻龙传说》
4、友善主题：《三个和尚》《魔术师和兔子》《奇迹男孩》
作业形式：
一年级：
用自己的语言将影片的主要情节向家长进行复述。亲笔绘制最喜爱的电影人物或电影场景(作品为A4纸大小)。
二、三年级：
编辑一份观影手抄报或观影推荐卡(作品为A4纸大小)。
四、五年级：
撰写影评、观后感，抒写自己的真情实感，体验电影故事中的喜、怒、哀、乐。当然优秀的你们也可以大胆尝试剧本(片段)的创编(作品为A4纸打印稿，标题2号宋体，正文4号宋体。可插入图片、绘画，进行一定的版面设计)。
以上作业形式仅作为推荐，鼓励同学们大胆创新，完成更多具创意的优秀观影作品。秋季开学，各班择优推荐作品参与学校电影主题系列活动的评比。
活动三：“暑”你爱运动
____曾说过：“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则国强，国运兴则体育兴。”坚持锻炼不仅可以提高自身免疫力，还能缓解压力，调剂心情，促进身心健康发展。请同学们参照《__市中小学生假期体育锻炼指导方案》选择适合的运动项目，坚持每天锻炼一小时，收获一个阳光健康的自己！
活动四：“暑”你爱劳动
在假期里，坚持每天帮助家长做力所能及的家务，学习几种劳动技能，在学习中享受劳动的乐趣，让父母感受来自我们的关爱。注意留心观察，细心记录哟！
一、二年级：整理、打扫自己的房间等。
(1)每天整理自己的床铺和学习用品，做到整齐，有条理。
(2)每天坚持，形成习惯。
三、四年级：自己的衣服自己洗，帮父母洗碗等。
在父母的指导下学会洗衣服、洗碗，做到自己的衣服自己洗，并体会父母每天做家务的艰辛。
五、六年级：学做一道菜。
(1)请教父母或是上网查阅一道全家人都喜欢吃的菜谱，从买菜、择菜、清洗到烹制全过程参与，家长辅助。
(2)烹制过程一定要注意安全。
作业形式：将每一种劳动技能的学习过程进行拍照、书写日记或做手账，可以整理、装订成自己的生活实践册开学后展示，也可以采用照片、视频等形式分享至班级群。
活动五：“暑”你爱阅读
书籍是人类进步的阶梯，一本好书就是一个好朋友。快乐的假期，让我们享受读书的快乐吧！请同学们结合班主任推荐的课外阅读推荐书目，至少完成1本书的阅读，还可以和父母来一次亲子读书交流，积极参加省、市、区组织的阅美湖湘阅读大赛，详情请见下方链接。
作业形式：用阅读记录卡记录阅读过程及收获！开学在班级进行分享！
活动六：“暑”你有爱心
志愿服务，快乐你我！暑假期间，在父母的陪同下，为社区老人或去养老院为老人义务服务，对自己所居住的街道进行一次大扫除，到公园维护环境卫生，和社区工作人员一起开展“美好小区，幸福家园”“小手拉大手，共建文明城”活动等。希望同学们发扬不怕脏、不怕累的精神，为我们的文明城市贡献自己的力量。
作业形式：
1、个人活动可拍照记录，也可用日记的形式写下自己的活动感受。
2、也可开展红领巾假日小队活动，记录活动过程分享在学校公众号上。
亲爱的同学们，以上便是本年度暑假德育实践作业活动指南，请选择自己感兴趣的内容完成，开学以后会收集大家的作品进行优秀作业展评，相信你们一定能大放异彩！
暑假生活就像一幅空白的长卷，需要我们用心去规划。请拿出彩笔尽情挥洒，绘出缤纷的童年，用镜头记录美好，用努力记录成长，一起感受假期的精彩与成长，遇见更好的自己。
还等什么，让我们一起开启我们愉快的暑假之旅吧！