通过组织学生诵读国学经典诗文，弘扬祖国优秀传统文化。让学生在诵读中受到古诗文经典的熏陶，修养身心，潜移默化地接受中国传统美德的影响和教育，从而提高文化和道德素质，增强民族自信心与自豪感。 下面是小编给大家分享的一些有关于诗歌朗诵比赛活动方案的内容，希望能对大家有所帮助。
篇一：诗歌朗诵比赛活动方案
为了通过组织学生诵读国学经典诗文，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。具体比赛方案如下：
一、活动主题
“建设书香校园，诵读经典诗篇”
二、活动对象
我校全体师生
三、比赛时间、地点
初赛：由语文老师组织各班自行选拔，每班选出2个节目在10月30日前报至语文组。
决赛：11月13日
地点：操场
四、比赛形式
1、可团体可个人，主要以诵读经典的形式进行表演。诵读经典可以选择一篇经典美文，题材不限，体裁可以是诗经、唐诗、宋词或现代诗，也可结合其他的表演形式，诵读时可加入背景音乐。
2、初赛可以带稿，决赛要求脱稿，要求朗读主题鲜明、内容生动、表达完整，内容积极健康。
五、比赛要求
1、参赛节目要结合比赛主题，多元展示诗词之美，表演人数不限。表演内容要积极向上，传播正能量。
2、主题鲜明、内容生动、表达完整，积极健康。
3、一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范;
4、参赛者要高度重视，精心准备，积极参与;
六、组织统筹
组长：统筹协调本次活动。
主持：
评委：
计分：负责统计各班各节目总分，排出名次。
场地布置：总务处安排，完成背景，阶梯舞台，评委席布置。
音响：总务处安排专人负责，11月10日前准备好节目用全部音乐。
升国旗奏国歌：
摄影录像：
七、会场要求(总务处负责)
1、会场背景要求：条幅或者ppt制作。
2、主席台及评委席用具要求：桌签、打分用具(笔、夹子、评分表)。
3、主席台评委席要求：舞台下摆放8套桌凳，结束后，全部撤离，台下一排为领导评委积分席，
5、选手站立位置要求：舞台中央。
6、会场布置音响伴奏要求11月13日上午完成。
8、比赛评奖：每个年级选出一个总分第一的班级获得优秀奖。
9、活动流程：
1、宣布活动开始
2、第一项奏国歌
3、领导致辞
4、介绍评委
5、开场白
6、节目串词
7、评委打分
8、颁奖
9、结束语
篇二：诗歌朗诵比赛活动方案
为了传承中华优秀传统文化，推动全民阅读活动深入开展，提升国民文化素养，建设书香社会，通过朗诵____本土古今诗文，弘扬中华优秀文化，宣传____风土人情和丰富的人文资源，让市民更好地了解____，热爱____，建设更加美好的新____。同时，努力创造我市朗诵艺术的良好氛围，引导广大青少年积极阅读和学习经典作品。
大赛宗旨
一、组织机构
指导单位：
____________
主办单位：
____市朗诵学会
二、主题与形式
1、朗诵篇目：内容健康、积极向上，以描写____人物、故事、景点、风土人情等为主要内容的古今诗文。主题鲜明，突出____地方特色、民俗传统特色和历史文化特色。参赛作品必须包括标题、作者(杜绝“佚名”、“网名”)和正文等要素。
2、朗诵形式：个人或团体对自选篇目进行朗诵创作，运用各种艺术表现手法或创新表现形式增强朗诵效果。朗诵形式包括：独诵、对诵(亲子、同学、师生或同事)、联诵、合诵等。每组选手不超过5人。
3、应用普通话进行朗诵艺术创作，每个作品时间不得超过5分钟(从配乐响起计时)。
三、参赛对象
欢迎我市广大青少年学生、干部职工和市民踊跃报名参赛。
特别声明：大赛为公益活动，绝不收取报名费、培训费等费用。
四、实施方法
1、比赛分初赛、复赛和决赛。
(1)初赛：10月1日—11月1日(即选手投稿时间)。报名选手将朗诵录音(邮件命名：姓名+性别+年龄+电话，录音附件名：作品名+作者)发送至邮箱____________。通过专家评审选手的录音，择优进入复赛。不得重复投稿或更换作品。
(2)复赛：11月15日。复赛选手录制同名作品的视频。由专家评审选出若干组(位)选手，晋级现场决赛。
(3)决赛：12月13日。约13组(位)选手晋级现场决赛。初定12月13日进行决赛(具体时间和地点另行通知)。决赛时，必须配有和朗诵内容相关的配乐视频或PPT(PPT须设置自动翻页)。
2、参赛道具、配乐、服装和化妆自备。
3、大赛设一等奖2个、二等奖4个、三等奖7个。颁发证书和奖金。
五、其它
未尽事宜，以大赛组委会发布消息为准。
篇三：诗歌朗诵比赛活动方案
活动目的
为了启蒙和提高少年儿童语言文学素养，给少年儿童提供一个发挥特长，展示才华的舞台，特举办一次诗歌朗诵比赛活动。诗歌朗诵比赛活动如下：
活动方案
一、活动宗旨：
从小培养传统文化，熏陶美妙的语言文字，陶冶情操，激发参与意识，锻炼表现能力，通过本项目使他们感受真、善、美的思想境界。
二、参赛对象：3-12岁的儿童。
三、比赛组织及时间安排：
1、本次诗歌朗诵大赛的评比主要由群众投票产生。
2、本次报送截至时间：20__年3月10至20__年8月31日。
3、报名方式：关注公众号后，进入菜单[我要参与]查询报送方式，进行报名参赛。
四、比赛具体要求：
1、节目由1名儿童参加;
2、节目表演时间3分钟以内;
3、表演内容：一个节目至少一首诗歌作品，用普通话朗诵的儿童诗、古诗词、儿歌、散文诗、或长诗歌的一个段落;也可自己原创的诗(儿)歌或散文。
4、表演要求：普通话标准、吐字清晰流畅;语速适度、语调自然、声音响亮、声情并茂，服饰得体、体现儿童的天真可爱。
五、评分方法：
参赛内容由活动组审核通过后放入____品牌公众号平台，最后由听众投票产生。
六、评奖奖项设置：
比赛设：
一等奖1名：
____会员金卡1张;
儿童智能手表1块;
____书籍1本;
颁发一等奖荣誉证书。
二等奖2名：
____会员银卡1张;
书包1个;
颁发二等奖荣誉证书。
三等奖名5名：
____书籍1本;
颁发三等奖荣誉证书。
篇四：诗歌朗诵比赛活动方案
为了提升我校英语教师学科素养，同时丰富我校英语教研活动，英语学科组特决定举办一场英语诗歌配乐朗诵比赛，这既是展现自我又是提升能力的机会。
一。活动主题：英语诗歌配乐朗诵比赛
二。参赛对象：35岁以下青年教师
三。参赛要求：
1、音调：语音优美、抑扬顿挫，富有节奏感。
2、课件：课件制作需要插入背景音乐、可以制作动态视频，动态字幕等。
3、脱稿：尽量脱稿，脱稿有助于发挥，情感容易到位，表现将更有感染力。
4、材料：将参赛诗歌打印15份，赛前将纸质稿分发给评委。
5、时长：不低于三分钟。
6、注意：参赛者应提前到场就坐。
四。朗诵比赛
1、比赛规则：比赛以公平公正为原则，以丰富教研活动、促进交流为宗旨，以小组赛为单位(分两小组：1-8号选手为第一小组;9-15号为第二小组)，小组比赛结束评委打分，现场公示分数，现场评定奖项。依据评委打分计算成绩，最后评选五个一等奖、十个二等奖。
2、比赛过程：选手提前将参赛课件或参赛视频拷贝到A栋党员活动室一体机上，依次上台朗诵，每人不低于三分钟。
五。具体评分细则：(100分制)
肢体语言：(20分)
1、姿态自然(10分)
2、动作适当(10分)
诗歌内容：(30分)
3、内容向上(15分)
4、情感真实(15分)
语言艺术：(50分)
5、发音标准，流利。(20分)
6、有节奏感，技巧灵活。(20分)
7、表现力、应变能力强，有感染力。(10分)
篇五：诗歌朗诵比赛活动方案
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，在____年级领导的支持下，语文组决定举办以红色教育为主题的诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，引导学生对自我认识和对理想追求的思考，点燃澎湃的青春激情。
主办：____年级
一、活动主题：襟怀多意气，吟诵有风流
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生诵读诗歌的热情，养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2、打造文明高雅的校园文化氛围，通过对红色主题诗歌的吟唱让学生学会从红色经典中汲取青春力量，追寻理想，拥抱未来。
三、参赛对象：
____年级高一学生
四、比赛要求：
1、所选诗歌内容脱稿朗诵，限时五分钟。
2、学生参赛诗歌必须以红色文化为主题，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、活动形式：
个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。
集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。
六、比赛程序：
1、初赛：
由各班自行组织，每班选出一组代表班级参赛。然后在晚自习分2组在不同场地选拔出12组选手进入决赛环节。
时间：10月20号左右，晚自习6：50——8：00.从33组学生中选出15组参加决赛。
2、决赛：
11月五育节晚上6：50-8：00.地点：学术报告厅。
七、赛前准备工作：
①参赛人员及节目确定：对报名选手进行抽签排序，决定选手上场顺序，并将节目进行分类制作成表。(____等)
②比赛场地的现场布置工作，比赛场地的装饰、场地的设备检查等(信息处____)
③列出所须用具名称及数量，并负责购买比赛用具(包括水、纸、笔、奖品等)(____等)
④评分表、总分表、获奖证书的制作。(____)
⑤评委邀请(____)、2位支持人选拔(组里推荐优秀学生)、计时员记分员(____)
八、赛中工作
①座位安排(评委、观众、参赛选手)、评委出席确认(____等)
②比赛扩音设备操作(____等)
③比赛流程的确定：先由主持人作开场白，介绍评委、领导及比赛规则;比赛开始，选手按顺序上场表演;评委给分，现场总分，比赛总分工作;主持人在宣布下一位选手上场前公布上一个节目的得分;比赛结束后由评委老师点评;主持人宣布比赛结束。(2位学生)
九、赛后工作
①教研组长点评(____主任)
②颁奖(领导给获奖学生颁奖)
③比赛场地的清理工作(21班学生，____)。
④赛后的总结工作及活动相关资料的整理工作、新闻报道(____)
十、奖项设置：
特等奖1名，一等奖3名，二等奖3名，三等奖5名。
十一、评委：校领导、____年级领导、学工处主任、上中语文教研组组长等。
十二、诵读比赛评分标准(10分制)
1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。(3分)
2、感情充沛，感染力强，台风好。(2分)
3、所选的诗歌主题鲜明，突出红色文化中的“青春的价值”。(2分)
4、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)
5、形式新颖，令观众耳目一新。(1分)
6、朗诵时间为5分钟，超过或不足酌情扣分。(1分)
篇六：诗歌朗诵比赛活动方案
活动目的：
为丰富孩子的课余生活，给孩子提供锻炼自己的机会，经初一__班班主任和____协调，____方将免费为我们提供舞台、音响和大电子屏，并配备工作人员，全力协助初一__班举办“拥抱春天，放飞希望”诗歌朗诵会。
活动时间：
3月25日下午3：00
活动内容：
诗歌朗诵会
活动地点：
____________
诗歌朗诵会
注意事项
1、自愿参加，安全自己负责。
2、报名条件：初一__班学生和家长。
3、报名方式：报到各小组长处。
4、截止时间：3月22日下午4：00.
5、3月22日晚上发布被选上的节目名单：
6、自备诗歌素材、背景音乐和服装;
7、自己到达____________(开车或三路车直达);
8、3月24日12：00前，主持人写好串词，并把节目单发到班级群里。
备注：
由于孩子想带着自己的小学同学或者朋友，现决定：非__班学生也可以参加，但是必须和__班学生合作节目，不得有单独节目。想报名的在文章底部留言，然后由活动负责人进行筛选。
自己保证安全。
篇七：诗歌朗诵比赛活动方案
组织策划：____、____、____、____
时间：20__年11月26日(周二)12：30-14：10
地点：南教学楼五楼阶梯教室
主题：古诗词朗诵比赛
参赛选手：八年级各班学生代表
评委：____、____、____、____
主持人：____、____、____、____
诗词朗诵比赛评分细则
1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。10分
2、衣着得体10分
3、精神饱满，姿态得体大方20分
4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵10分
5、吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏20分
6、能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣30分
