无废学校是一种先进的校园理念，旨在通过培养学生节约、低碳的学习和生活习惯，践行生态文明理念，实现校园固体废物的减量、资源化利用和环境风险防范。以下是小编为大家整理的关于无废学校建设实施方案的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：无废学校建设实施方案
根据__市教育局关于印发《__市“无废学校”创建活动实施方案》的通知（__市教基字[20__]__号）文件精神，为推进“无废城市细胞”建设，营造“无废城市”共建共享氛围，彰显“无废文化”魅力，进一步发挥老师为人师表的引领作用，利用学校在整个社会上的影响力和对片区的辐射作用，结合生活垃圾分类工作，以及我校实际情况，制定“无废学校”创建工作方案。
01、指导思想
深入贯彻____关于普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神，认真落实国家、市、区关于实施生活垃圾分类部署，坚持依法治理，注重实践创新，落实本次“无废学校”创建工作，制定废弃物管理制度，使学校包括生活垃圾在内的废弃物得到及时处理，确保高质量、高效率、可持续发展。
02、组织机构及职责
（一）组织机构
学校成立“无废学校”创建领导小组。
组长：____
副组长：____
组员：政保处、教导处、科研处、信息处、办公室、少先队及各年级组长、班主任
（二）职责
组长职责：负责“无废学校”创建活动全面工作。做好政策解读和引导，做好创建所需物资、经费保障工作。
副组长职责：
侯__为常务副组长，主要负责“无废学校”创建活动总协调和敦促相关事宜。
其余副组长对所分管的部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、督促，确保按时、保质、保量完成任务。
组员职责：
谢__、曾__（教学线）：按上级要求，把相关知识融入教学活动，合理安排师资和教学时间，主要针对教师的宣传教育等相关工作。
徐__（办公室副主任），“无废学校”创建活动宣传，会议纪要，文件上传下达等相关工作。
李__、曾__（德育线）：就“无废学校”创建活动结合我校德育工作，利用升旗仪式、主题班会、黑板报、展板等多种形式，对学生进行深入持续的宣传教育，让学生对“无废学校”有清楚的认识，废弃物分类、及时清理成为一种习惯。
刘__（信息处副主任）：负责督促相关功能室创建资料的收集，如实验室、图书室等。
汤__（政保处干事）：根据需要建设或改造废弃物站点，购买符合要求的垃圾箱(桶、篓)，对经费的运筹及按财务要求报账把关等；负责整个校园的环境卫生，对校园的废弃物分类外运，包括垃圾外运，枯枝败叶的清扫、处置等。按要求收集各部门相关资料。
03、工作目标进程
根据上级统一安排，结合我校实际，本次“无废学校”创建活动目标任务重、时间紧，树立“攻坚克难”精神，发扬城南人能打硬仗的优良传统，按文件要求把工作落到实处，务必首创成功。
1、20__年9月15日前完成校级“无废学校”动员工作。
2、20__年10月15日前完成县级“无废学校”申报。
3、20__年10月27日前完成市级“无废学校”申报。
04、工作要求
1、高度重视，全体动员，人人参与。
2、与垃圾分类工作有机结合起来，全校师生必须严格按照“四分类”要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其他类垃圾收集容器中。
3、督促为我校收集转运企业的运输车辆和相关人员，满足废弃物清运要求、做到密闭性好、标志明显，避免垃圾分类投放后重新混合收运。
4、对废弃物的清理、处置，务必符合国家强制要求，做到清运及时、措施得当。
05、保障措施
（一）明确责任分工，加强协调配合
学校积极开展“无废学校”创建宣传和推广工作，组织开展和监督全校各组对包括生活垃圾在内的废弃物管理工作。办公室组织教师学习相关文件领会其精神，教研处把相关知识融入到教学活动中，合理安排师资和教学时间。少先队开展主题班会、利用黑板报、广播、国旗下讲话、校讯通等多种形式，强化学生对生活垃圾分类处置的意识，同时加大对班主任老师管理，指导学生进行正确分类，逐步把垃圾分类和“无废学校”创建工作成为一种习惯。
（二）抓好宣传教育，营造良好氛围
学校要从培养师生的文明意识和良好的卫生习惯入手。从节约能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度，教育引导在校师生增强生态道德意识，厉行勤俭节约、反对铺张浪费。从身边做起、从点滴做起，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成“无废学校”创建人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围。
（三）强化资金保障，确保工作成效
学校积极筹措资金，加大创建工作设施设备建设的投入力度，保障“无废学校”创建工作有效开展。
（四）强化专业合作，确保工作落实
学校与专业化、社会化服务公司合作，签订回收、运输、处置合同，对我校含生活垃圾在内的废弃物进行科学处置，做到及时、有效，确保工作落到实处。
篇二：无废学校建设实施方案
为贯彻落实《关于印发__市全域“无废城市”建设20__年重点工作任务的通知》和《关于开展__市20__年无废细胞创建的通知》工作要求，__二中将开展“无废学校”创建，引导师生养成爱护环境的良好生活习惯，提升师生的文明素养，特制定本实施方案。
一、指导思想
以普遍推行垃圾分类制度的重要指示精神为指导，推动城市生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，推进我校“无废学校”建设，着力提高全体师生的生活垃圾分类意识和资源环境意识，让垃圾分类成为学校和师生的自觉行动，为建设美丽__作贡献。
二、工作目标
发动师生全员自觉参与“生活垃圾分类”，开展“分类小能手”主题活动，以学生带动家庭，以学校带动社会，推动全社会加快生活垃圾分类工作，创建“无废学校”，为“无废城市”创建作出应有的贡献。
三、组织领导
成立__二中垃圾分类工作和创建“无废学校”领导小组，负责组织领导和统筹协调创建和垃圾分类工作。校长室、教务处、政教处、总务处、教科室负责实施。
组长：____
副组长：____
组员：____、各年级组长、各班主任
四、任务分解
五、实施步骤
1、组织建设及制度建设
成立“无废学校”创建领导小组和管理组织机构，明确职责，责任落实到部门或人。
2、设施配置
为垃圾分类做好物质准备。总务处对学校分类垃圾投放处进行改造，增设垃圾箱，张贴鲜明标识；配置班级分类垃圾箱；确定食堂厨余垃圾的处理方式。
3、宣传动员
召开教职工大会，传达创建“无废城市”的重大决策及区教育局创建“无废学校”的决定；学习“无废城市”“无废学校”创建标准；发布我校《创建“无废学校”暨垃圾分类工作实施方案》；宣传垃圾分类和投放的相关要求和知识。确保教职工知晓率100%。
学生利用用升旗仪式上国旗下的讲话或广播校会，向全体师生发出倡议；班级召开主题班会，向学生宣传创建“无废学校”的决定。通过这些宣传，使学生懂得，进行垃圾的科学分类和投放是“无废学校”的重要前提，必须首先做好；利用宣传栏、班级文化墙等宣传形式，宣传垃圾减量方法、垃圾综合利用、资源再生、垃圾分类和投放的相关要求和知识，例如生活垃圾分四类，可回收垃圾是哪些，有害垃圾是哪些，哪些是易腐垃圾，哪些是其他垃圾等。确保学生知晓率100%。
4、骨干培训
对领导小学组及负责人、保洁员、食堂负责人等骨干进行实际操作培训。
5、实操训练
全体师生厉行节约，杜绝浪费。充分利用学校网站、办公平台发布文件、通知等，日常工作提倡使用电子文件，双面使用纸张，减少纸张浪费。教职工自备水杯，不使用一次性纸杯。呼吁学生节省演草纸，提倡使用可循环使用的文具。师生积极践行“光盘行动”，减少餐厨垃圾。全体师生自觉减少垃圾的产生，并对生活垃圾进行分类投放。
学生方面，活动之初，为便于检查指导，实行两定时，即班级实行定时投放，在班主任、班级垃圾分类宣传员、督导员的指导下，全体同学有序将分类好的垃圾投放到分类垃圾桶中，及时纠正错误的分类和投放；学校垃圾收集点实行定时投放，在学校有关部门的监督下，每周五例行检查，各班值日生将分类垃圾投放至分类垃圾箱（桶）中，现场及时纠正错误的分类和投放。为使实施更为有效，要求各班分成多个小组，每个小组指定宣传员、督导员，通过他们对本小组成员的分类和投放进行指导和监督，同时积极宣传垃圾减量的意义并努力践行。
教职员工方面，年级组长、各班主任、食堂负责人每天多次对教室、办公室、专用教室及校园场所的垃圾箱（桶）进行检查，确保分类投放正确。
6、巩固强化
巩固前一阶段师生初步形成的节约资源、利用可再生资源、分类投放垃圾的良好习惯，加强督导、检查，形成长效机制。
强化组织领导，做到目标任务、工作措施、责任分工、整治时限的“四到位”；强化宣传引导，把“无废学校”创建与“文明城市”紧密联系起来；强化督查奖惩，不定期召开创建工作例会，及时发现、研究解决创建工作中的困难问题，检查指导，通报进展情况。
篇三：无废学校建设实施方案
为推进我县“无废校园”创建，促进高质量绿色发展，为我县整体“无废城市”建设工作作出应有贡献，根据《__县生态环境保护委员会办公室关于印发〈20__年__县“无废城市”建设工作要点〉的通知》（__生态办〔20__〕__号）文件精神和__县“无废城市”建设专题调度会议要求，结合全县教育系统实际，特制定本行动方案。
一、总体要求
以____思想为指导，深入落实____生态文明思想，践行绿水青山就是金山银山的发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校（园）固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为我县深入推进“无废城市”建设工作贡献教育力量。
二、实施范围
根据各方面条件考虑，20__-20__学年拟定10所校（园）创建“无废校园”。
三、工作举措
（一）成立组织机构
成立县教育局主要领导任组长的“无废校园”创建行动领导小组，负责统筹指导、督导“无废校园”创建行动。各校（园）主要负责同志作为“无废校园”创建行动第一责任人，负责组织本单位落实“无废校园”创建行动任务，制定实施方案，明确领导分工，确定专人负责。
（二）认真做好宣传教育工作
1、营造宣传氛围。充分发挥校（园）网、广播站、宣传栏、电子显示屏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传“无废文化”理念。班级板报、宣传栏定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传条幅，积极营造宣传氛围，推动“无废校园”创建行动和“无废文化”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校(园)新风尚和师生自觉行动。
2、组织特色活动。各校(园)要利用班会、团队会、国旗下的讲话、社团等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如无废知识讲座、节约粮食主题活动、光盘行动、“关爱地球，拒绝一次性用品”环保实践活动、“无废校园”创意设计大赛、“无纸化办公，我们在行动”主题活动、环保知识竞赛、环保短视频评选、勤俭主题书法展、参观教育基地、公共机构节能宣传周等形式，把“无废文化”理念渗透到师生喜闻乐见的游戏、实践、比赛、互动活动中去，落实到师生的日常行为当中去。
3、强化课堂教育。各校(园)应合理安排开设相关课程，推进“无废城市”教育读本进校（园）工作，同时将“无废文化”融入到语文、政治、地理、化学等学科教学中，培养学生从小树立节约简约、资源循环意识，使学生懂得“无废城市”建设对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境，将生态文明思想深植人心。
（三）开展“绿色校园”建设推动“无废校园”创建行动
开展“绿色校园”建设活动，各校（园）要按照相关要求，结合校（园）实际，不断深化“绿色校园”内涵，形成植绿、爱绿、护绿、兴绿、讲文明的良好校（园）文化，打造人与自然和谐发展的绿色生态文明校（园），争做绿色生态文明的实践者。各校要按照“扩绿、增花、添彩”的要求，扎实推进“增花添彩”绿化提升行动，丰富校（园）绿化层次和色彩，推动校（园）绿化向多彩化、艺术化、精细化发展。
（四）结合生活垃圾分类工作推进“无废校园”创建行动
各校（园）要深入落实《__县教育局印发〈关于推进生活垃圾分类工作的实施方案〉的通知》要求，依托课堂教学、校（园）文化、社会实践等平台，加强对学生的生活垃圾分类教育，深入开展垃圾分类进校（园）、进教材、进课堂等活动；明确垃圾分类办法，科学合理配置设施，严格进行垃圾分类处理，规范做好生活垃圾分类投放收集贮运工作，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。
（五）探索校园牛奶包装盒回收利用体系
全县各小学要结合学生营养餐工作实际，探索牛奶包装盒回收利用体系。通过广泛发动，集体讨论，群策群力，创新工作思路，将每天学生营养餐中的牛奶包装盒回收，与美术、科学、创意制作等课程教学有机整合，既形成学科教学特色，又助力无废校园创建。
四、相关要求
（一）提高思想认识。健全工作机制，开展“无废城市”建设工作是深入落实党中央、国务院决策部署的具体行动，是从城市整体层面深化固体废物综合管理改革和推动“无废社会”建设的有力抓手，是提升生态文明、建设美丽中国的重要举措。“无废校园”作为“无废城市”建设的重要细胞工程，肩负着基础性关键性的教育工作，各单位要充分认识“无废校园”建设的重要性，提高站位、主动作为、突出重点、精心策划，各校（园）要制定创建“无废校园”实施方案。请各有关校（园）于8月10日前报送“无废校园”创建行动联络员信息表，8月25日前报送“无废校园”建设实施实施方案和工作台账（以上均为电子版）到县教育局邮箱__________，加强督促检查，确保“无废校园”创建行动取得实效。
（二）加强宣传教育。务求宣传教育活动既要纵览全局，又要贴近师生；既要注重政策解读，又要注重结合日常的教育教学，做到大处着眼，小处着手，扎实开展。要充分发挥党团组织和学生会、社团等在师生环保教育中的作用，善于搭建平台，创新载体，注重将“无废文化”宣传教育与日常行为规范结合起来，提升工作实效。
（三）定期自我检查。在推进“无废校园”创建行动过程中，要定期不定期进行检查，发现问题及时予以纠正，不断提高建设水平。各单位“无废校园”创建行动领导小组为自我检查与提升的主体，持续改善提升，每学期最后一个星期将本单位“无废校园”创建行动推进落实情况，以电子版形式报县教育局邮箱__________，20__年7月底完成本学年度创建工作，考核时间另行通知。
篇四：无废学校建设实施方案
根据《__省“无废城市”建设工作专项小组关于开展__省“无废细胞”建设工作的通知》（__无废组〔20__〕__号），《__市教育局关于申报“无废学校”建设的通知》要求，为推进“无废城市”建设，营造“无废城市”共建共享氛围，彰显“无废文化”魅力，进一步发挥老师为人师表的引领作用，利用学校在整个社会上的影响力和辐射作用，结合生活垃圾分类等工作，以及我校实际情况，制定“无废学校”创建工作方案。
一、指导思想
以____生态文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为我市打造为理念先进，亮点突出、管理高效、全民参与的的“无废城市”建设典范贡献教育力量。
二、组织机构及职责
学校成立“无废学校”创建领导小组及创建工作小组。
组长：____
副组长：____
成员：____、级部主任、教研组长
组长职责：负责“无废学校”创建活动全面工作。做好政策解读和引导，做好创建所需物资、经费保障工作。
副组长职责：负责“无废学校”创建活动总协调和督导相关事宜，并对所分管的部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、督促，确保按时、保质、保量完成任务。
三、工作要求
1、高度重视，全体动员，人人参与。
2、与垃圾分类等工作有机结合起来，全校师生必须严格按照要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其他类垃圾收集容器中。
3、督促为我校收集转运垃圾的运输车辆和相关人员，满足废弃物清运要求、做到密闭性好、标志明显，避免垃圾分类投放后重新混合收运。
4、对废弃物的清理、处置，务必符合国家强制要求，做到清运及时、措施得当。
四、保障措施
（一）明确责任分工，加强协调配合
学校积极开展“无废学校”创建宣传和推广工作，组织开展和监督全校包括生活垃圾在内的废弃物管理工作。少先队利用班会、少队会、国旗下的讲话、社团课等多种形式开展“无废文化”宣教活动，如无废知识讲座、光盘行动、“关爱地球，拒绝一次性用品”环保实践活动、“无废校园”创意设计大赛、“无纸化办公，我们在行动”主题活动等形式，把“无废文化”理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互动活动中去，落实到师生的日常行为当中去。
（二）抓好宣传教育，营造良好氛围
充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏、电子显示屏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传“无废文化”理念。班级板报、宣传栏定期宣传“无废城市”建设等环保知识，悬挂宣传条幅，积极营造宣传氛围，推动“无废校园”建设和“无废文化”理念入脑入心，使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。
（三）强化资金保障，确保工作成效
学校积极筹措资金，加大创建工作设施设备建设的投入力度，保障“无废学校”创建工作有效开展。
（四）强化专业合作，确保工作落实
学校与专业化、社会化服务公司合作，对我校含生活垃圾在内的废弃物进行科学处置，做到及时、有效，确保工作落到实处。
篇五：无废学校建设实施方案
为推进“无废学校”建设，营造“无废城市”共建共享氛围，充分利用学校在整个社会上的影响力和对片区的辐射作用，结合生活垃圾分类工作，以及我校实际情况特制定“无废学校”创建工作方案。
一、指导思想
深入贯彻生态文明思想和普遍推行垃圾分类制度重要讲话精神，认真落实省、市、县工作部署，提高人民群众对生态环境质量改善的获得感。坚持依法治理，注重实践创新，实现校园固体废弃物资源化与无害化，打造低碳、环保、节能、绿色的校园环境，确保学校高质量可持续发展。
二、组织机构及职责
（一）“无废学校”创建领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：____
（二）职责
组长职责：负责“无废学校”创建活动全面工作。做好政策解读和引导，做好创建所需物资、经费保障工作。
副组长职责：主要负责“无废学校”创建活动总协调和敦促相关事宜。对所分管部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、督促，确保按时、保质、保量完成任务。
成员职责：
1、“无废学校”创建活动宣传，会议纪要，文件上传下达等相关工作。
2、按上级要求，制作“无废城市”“无废学校”或生态文明建设相关的教学课件，把相关知识融入教学课堂，合理安排师资和教学时间，主要针对教师的宣传教育等相关工作。
3、针对“无废学校”创建活动，结合我校德育工作，利用升旗仪式、主题班会、黑板报、展板、环保社团等多种形式进行教育宣传，开展二手书、文具、衣物及其他日常生活用品等旧物交换活动，让学生对“无废学校”有清楚的认识，使废弃物分类、及时清理成为一种习惯。
4、根据需要建设或改造废弃物站点，设置足够的垃圾分类收集容器，布局合理、种类齐全。餐厨垃圾设有专门的收集设施，交由有资质的餐厨垃圾处置企业规范处置，对经费的运筹按财务要求报账把关等。负责整个校园的环境卫生，对教学区、生活区的废弃物分类外运，包括食堂餐厨垃圾外运，枯枝败叶的消扫、处置等，按要求收集各部门相关资料。
三、工作要求
1、高度重视，全体动员，人人参与。
2、与垃圾分类工作有机结合起来，全校师生必须严格按照“四分类”要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其他类垃圾收集容器中。
3、督促为学校收集转运垃圾的运输车辆和相关人员，满足废弃物清运要求，做到密闭性好，标志明显，避免垃圾分类投放后重新混合收运。
4、对废弃物的清理、处置，务必符合国家强制要求，做到清运及时、措施得当。
5、实行绿色办公，节约纸张使用，鼓励循环使用教材、教具，采取节能、节电、节水等各类措施，鼓励使用太阳能等绿色清洁能源。
四、保障措施
（一）明确责任分工，加强协调配合。
学校积极开展“无废学校”创建宣传和推广工作，组织开展和监督全校各部门、各年级对包括生活垃圾在内的废弃物管理工作。党建办组织教师学习相关文件领会其精神，教务处把相关知识融入到教学活动中，合理安排师资和教学时间。政务处、团委主要利用主题班会、黑板报、校园广播、国旗下讲话、社团、社会实践等多种形式宣传教育，总务处强化学生对生活垃圾分类处置的意识，同时要求班主任指导学生进行正确分类，逐步养成垃圾分类的良好习惯，创建“无废学校”。
（二）抓好宣传教育，营造良好氛围。
从培养师生的文明意识和良好的卫生习惯入手，站在节约能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度，教育引导在校师生增强生态道德意识，厉行勤俭节约、反对铺张浪费。从身边做起、从点滴做起，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成创建“无废学校”人人有责、人人尽力、人人作为的良好氛围。
（三）强化资金保障，确保工作成效。
学校积极筹措资金，加大创建工作设施设备建设的投入力度，保障“无废学校”创建工作有效开展。
（四）强化专业合作，确保工作落实。
学校与专业化、社会化服务公司合作，签订回收、运输、处置合同，对学校含生活垃圾在内的废弃物进行科学处置，做到及时、有效，确保工作落到实处。
