通过自查报告，学校可以全面了解自身在教育资源配置、教学质量、学生发展等方面的现状，发现存在的问题和不足，进而制定针对性的改进措施，推动教育质量的持续提升。以下是小编为大家整理的关于学校义务教育优质均衡发展自查报告范文精选的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助！
学校义务教育优质均衡发展自查报告 1
缩短差距，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此，学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程;深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力，根据随县义务教育学校办学基本标准和随县义务教育均衡发展评估细则相关要求，现将自查情况汇报如下：
一、自查情况
近几年来，我校教育事业迅速发展，形势喜人，办学条件得到了很大改善，加之“两免一补”政策的落实，使九年义务教育普及工作稳步推进，取得了显著成绩。特别是20xx年以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据随县教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《三里岗中心学校义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，定期召开了义务教育均衡发展迎检工作会议，安排部署各项工作任务，稳步推进了学校创建工作的开展。
二、义务教育均衡发展工作达标情况
(一)教育经费
上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。此外，近几年来，我校共争取资金100多万余元用于新建女生公寓、维修校舍，平整硬化运动场地，校园文化建设，添置内部设施，使我校的硬件设施，校容校貌得到极大的改善。
(二)办学条件
1、教学设施：学校校舍建筑面积共计24870平方米，生均24平方米，寄宿制学生后勤设施达到标准，住宿生住房面积共计3220平方米，生均3.1平方米，住校生全部在校用餐并享受生活费补助;学校布局合理规范，“净化、绿化、美化”到位，文化氛围浓郁。
2、学校建有理、化、生实验室和仪器室，设备达到二类标准。
3、学校设有图书室和阅览室，藏书量未达到规定标准。全校共有学生图书20000册，生均19册。
4、学校有计算机教室、多功能教室，远程教育设施，管理和使用情况良好。
5、学校投入2万余元安装了校园电子监控设施，配备了学生宿舍管理员、门卫，成立了校园巡逻队，为保障校园安全提供了良好的保障。
(三)教师队伍
1、全校现有专任教师69人，专任教师专科以上学历69人，占100%，本科学历45人，占72%，校长参加了岗位培训，取得了岗位证书，岗位培训合格率100%。
2、教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%。
3、我校十分重视师德师风建设，制定了师德师风建设制度和实施方案，完善了师德师风评价体系，教师都能遵纪守法，爱岗敬业，每年师德考核合格率100%，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
(四)普及程度
近三年来，全镇初中阶段适龄少年全部入学，入学率100%，辍学率在2%以下。15周岁人口初等义务教育完成率100%，17周岁人口初级中等义务教育完成率100%。
(五)教育教学管理
近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
1、毕业率：进三年来初中毕业生成绩全部合格，毕业率达到100%。
2、犯罪率：近年来，学校无一人犯罪，犯罪率为0.
3、课程开设：我校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，同时加强了体、音、美等薄弱环节，积极创造条件进行校本教材开发，把乡土人情、民俗文化融入课堂教学之中，使学生得到全面的发展。
4、学校不断完善德育工作机制，落实学校—家庭—社会三结合的教育网络。认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证每天1小时的体育活动时间，建立学生体质健康监测制度，学校卫生保健室定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行传染病的`发生。加强学校安全工作，健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全事故的发生。
经过近三年的努力，学校办学条件得到了根本改善，义务教育教学质量逐年提高。学校被授予“县级安全文明校园”、“随县德育工作先进单位”.“随县教科研先进学校”。“随县文明单位”等殊荣，社会对义务教育满意率98%以上。
(七)存在问题
通过自查，我们认为学校仍存在如下问题:学校教学楼，学生礼堂存在严重安全隐患，学校体、艺、卫、活动设备器材短缺，学生运动场地不足，学校图书室藏书量不合标准。学校供水设施及应急水源还不能保障师生正常生活用水，学校自备电源不能满足电网停电应急照明使用，随着义务教育均衡发展工作的开展，我们将依据随县义务教育标准化学校评估指标细则，积极向上争取资金，加大学校硬件建设力度，及时整改学校存在的问题，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
学校义务教育优质均衡发展自查报告 2
我校高度重视义务教育基本均衡发展，自从成立以来，一直在贯彻执行相关政策，提高教育教学质量，不断改进办学条件，努力提升学校整体水平。我们的主要工作包括以下几个方面：
1. XX基本情况XX : 我校位于剑河县柳川镇，地处美丽而安静的仰啊莎湖旁。过去是原来的菜园小学，迁移到此地后，依山傍水，绿树成荫，环境优美。
2. XX九项指标“达标”情况XX : 根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体(修订)》，我校在9项评估指标中，95.5分，涵盖了生均校舍建筑面积、生均体育活动场地、寄宿生人均宿舍、每百名学生拥有计算机台数等多个指标，全部达标。
3. XX扣分情况及原因XX : 我们面临着一些特殊情况，如辅助用房中缺乏多媒体教室，体育器材室很简陋，缺乏美感和整洁度。这些都被扣了2分。此外，办公用房中也存在一些问题，如校园文化的缺失。
4. XX主要工作和措施XX : 针对这些问题，我们已经做出了相应的改进措施。如：在学校制定实施方案时明确了责任人，明确了各个职责，并定期进行汇总和调整;增添了所需的设施，如多媒体教室和广播室;还对绿化和美化工作做了规划。
5. XX特色和亮点XX : 我们特别注重校园文化和学生的培养。我们的“芦笙舞”和“水鼓舞”特色受到欢迎，学生的阅读能力和兴趣也有显著提升。
然而，我们也发现了一些问题，如校园环境还需要更好的建设。我们接下来的打算是在配备了专门的管理人员后，对校园进行全面建设和改造，以便创造一个有利于学生学习和成长的最佳环境。
我们会继续保持专业精神和敬业精神，继续努力推动素质教育，促进义务教育基本均衡发展。再次感谢您的关注和指导，我们将接受任何反馈，并及时改正我们的不足。
学校义务教育优质均衡发展自查报告 3
xx小学一直把义务教育均衡发展放在教育发展的最优先位置，致力于打造一所真正意义上的优质学校。全校共有6个教学班级，现有学生159名，教职工13名，学历达标率达到了100%，教师队伍素质较高。
近年来，该校始终坚持贯彻国家教育法律法规，不断提升教育教学水平。在推进素质教育方面取得了显著成绩，全校义务教育均衡发展已初见成效。
经过实地考察与分析，学校已经完成了"义务教育均衡发展合格学校"的创建工作。我们着重考虑了硬件设施、师资配备以及教育教学等各方面的情况，确保所有指标符合义务教育的要求。
xx小学成立于xxxx年，地处偏远，师资力量雄厚，师资队伍素质过硬。近年来，该校一直被评为"xx县教育工作先进集体"和"本年度教学优胜学校"。我们持续关注政策动态，掌握发展趋势，积极落实教育法规，不断推动学校的发展。
五年来，我们围绕"义务教育均衡发展合格学校"的工作目标进行了布置。我们对各项指标进行了详细的检查，并对照标准对存在问题进行了改正和调整，以确保全校义务教育的均衡发展。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
在硬件设施上，xx小学现有的设施满足了学生的基本学习需求。从教室到体育场馆，都有高标准配置，如篮球场、羽毛球场等，部分体育器械也是可以满足各类体育课程的。
在仪器设备上，学校投入了大量的资金购买和更换了基础教学所需的器材。体育器材包括篮球、排球、羽毛球拍等，大多数都能正常使用，充分满足了学生的需求。
此外，学校还配置了电子琴、手风琴等其他音乐、美术所需的教学设备。设备配置较为完善，满足了学生的音乐和美术教学需求。
计算机设施方面，学校目前拥有22台电脑和1台办公电脑，师生比为1:11.符合国家标准。除此之外，图书馆数量充足，涵盖了不同类型的教材和参考资料，通过采购和自购方式，学校每年还会购买一定的新书籍。
四、存在问题及解决方案
虽然硬件设施完备，但仍有一些不足之处，比如厕所设计不合理，男女生只有一个，男厕所仍有7个。我们要加强对这些问题的关注和改进。
面对教师资质的问题，我们的目标是使所有在职教师都具备教师资格证书，但由于历史原因，这部分教师并未达到这一要求。我们正在积极引进更多的专业人才，提升教师的整体素质。
为了提高管理能力，我们也加大了教师培训力度，邀请专家进行讲座和培训，培养了一支富有经验的专业团队。
我们将继续关注政策动态，筹集资金改善学校环境，优化师资队伍配置，提升教学质量。同时，我们将进一步加大特色教育的投入，推动素质教育的全面发展。
总结起来，尽管存在一些问题，但我们坚信xx小学在推进义务教育均衡发展中一定能取得更大的进步。我们期待全体师生共同努力，共同进步，为xx小学创造更美好的未来。
学校义务教育优质均衡发展自查报告 4
我校充分贯彻中央及国家关于全面振兴中长期教育改革与发展意见的精神，严格执行各项政策措施，积极推进社会主义核心价值体系。我们的学校位于沾河林业局东端，自19XX年成立以来，历经几代人的艰苦奋斗，逐渐发展壮大，现就我们学校义务教育均衡发展的情况向您作汇报如下：
我们的学校叫红旗小学，成立于9月，前身为第五小学，后来经过多次名称变动，现已更名为第四小学、红旗小学，现设有13个教学班，学生331人，教师55人。其中，有多位省级、市级甚至县级优秀教师，他们在不同的岗位上发挥着重要作用，受到了家长和社会的高度赞扬。
我们的学校面积广阔，总面积达25388平方米，教学及辅助用房达到3327平方米，办公室面积为770平方米，生活区面积为2217平方米。我们始终坚持以人为本，以服务为核心的理念，以"品德为先、能力为重、创新为强"为校训。同时，我们致力于构建和谐氛围，鼓励学生全面发展。
我们学校自实施免试就近入学政策以来，始终坚持公开、公平和公正的原则，确保每一个适龄儿童都能顺利进入学校。近年来，我们特别关注贫困生和留守儿童问题，设立了专门的救助基金，努力为他们创造一个温馨、舒适的校园环境。
我们的校园环境也得到了显著改善，最近，林业局为学校提供了大量资金支持，包括墙体加保温层、更换电动大门和双层玻璃窗、粉刷墙体、建室内卫生间等。我们的教学环境正在逐步提升，图书室藏书达一万册，生均占有10册的目标已经达成。
此外，我们也不断优化资源配置，确保所有师生都有良好的学习和发展环境。我们强化教师培训制度，提升了教师的专业素养，并积极开展丰富的校园活动，不仅有助于培养学生的人文素质，也有利于他们的全面发展。同时，我们严格执行教育法律法规，努力营造公平、公正的学习环境，同时加强对教师的职业道德教育，确保学生能获得更好的教育。
我们十分重视安全工作，制定了详细的管理体系，包括学校安全工作领导小组、安全责任人以及安全教育制度等，确保学校的安全稳定。
然而，我们也存在一些问题。一些教师的办公电脑、学生计算机硬件老化，运行速度慢，无法正常使用。图书馆的藏书量仅达到规定的标准，急需购买更多书籍以补充。此外，现代化教学设备也不能完全满足当今教育的需求，如三通两平台的建设还未完成，教师人手配置不足。
为了改善这些状况，我们会进一步增加学校的基础设施和功能室建设的投资，以便更好地满足教学需求。我们将继续努力，挖掘学校的优势，争取学校的办学条件更上一层楼。在今后的工作中，我们必将满怀热情，不断探索，积极参与，尽最大可能实现学校的全面均衡发展。感谢您的关注和支持。
学校义务教育优质均衡发展自查报告 5
最近几年，我校一直坚持以贯彻义务教育均衡发展为目标，致力于改善学校办学条件。在过去的一段时间里，我校各项设施得到了显著改善，教学质量也不断提高，从而使我校能够更好地完成政府的任务。
我校地处舒城县人民政府、县教育局的领导下，始终坚持把义务教育均衡发展放在第一位，不断优化教育资源配置，提升办学水平。因此，我校的办学条件得到大幅度的改善。
我校为村级完小，现有220多名学生，总占地面积约9800平方米，建筑面积约2134平方米。除现有的教学楼、食堂、学生宿舍外，还有六个班级分布在其他四个村庄，同时，我们还引进了一些特色班级，以适应不同学生的需求。
我校拥有13位专任教师，其中教师中女性占比4人，学历大多达到专科及以上。大部分教师具有大学本科或硕士研究生学历，并有在外地进修的机会。我们也重视教师的培训和继续教育，提高了教师的专业素质和服务水平。
我们积极采取了一系列措施来进一步提升学校的发展水平：
随着教育的发展和人们对优质教育需求的增长，我校将进一步加大对基础设施建设的投资力度，确保所有教室、实验室、图书馆等设施达到规定的标准。
除了满足他们的学术要求，我们也将努力培养他们的综合素质。为此，我们设置了多种活动和兴趣小组，提供多样化的学习机会。
过去的几年里，我校在各级比赛中获得奖项的人数和教师发表的文章数量都有所增长，证明我们的教育方式得到了有效反馈。
总的来说，尽管我校面临许多挑战，但我们相信，只要我们持续努力，就能将我校建设成为一个深受社会各界认可和喜爱的学校。
学校义务教育优质均衡发展自查报告 6
近几年来，我校在市教育局、分水中心初中领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校位于，服务范围为和个行政村。属于农村小学，现有在校生名，其中专任教师名，门卫名。学校始建于19年，至今已有年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
二、自查情况
近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
(一)统筹管理
我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准(试行)》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的'评估考核制度。
(二)教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。
学校义务教育优质均衡发展自查报告 7
xx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓，学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报以下：
一、基本情况。
学校占地面积19675平方米，现有31个教学班，在校学生2064人，班均额67人。教职员工105人，其中省级骨干教师5人，荆门市骨干教师、学科带头人9人，39名教师在省市优良课比赛中获奖。20XX年10月，学校被国家教育部、公安部联合授与全国消防安全教育示范学校称号。同时，学校前后被湖北省教育厅评为湖北省语言文字规范化示范校，小学语文改革与创新先进单位，被荆门市教育局评为首届教育宣传先进单位，十一五教育科研先进单位，关爱留守生教师访万家工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。学校招生服务范围触及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部份街道。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格依照市教育局招生计划弄好招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%，停学率为0.
二、完成工作情况
(一)领导机制我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴高为组长的领导机构并进行了公道的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状态良好。
(二)管理机制学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率到达100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。
(三)教育经费上级财政部分对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留题目，无乱收费现象。
(四)师德建设学校十分重视师德师风建设，经常性地展开师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪遵法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯法题目。
(五)比访活动比教学、访万家工作实现全覆盖，工作构成常态化。学校校长带头参与比教学、访万家工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭最少走访一次。比访专项档案资料齐全。我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。
(六)教育教学质量学校依照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实展开大家唱、大家跳活动，进一步减轻学生的.课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任甚么时候间以任何情势给学生有偿补课，或变相逼迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。
学校义务教育优质均衡发展自查报告 8
为了响应国家对推进义务教育优质均衡发展的号召，我校坚决贯彻落实党的教育方针，全力促进学生全面发展。在此基础上，我们向广大读者详细介绍我校目前的发展状况、取得的成就以及存在的问题。
我校地处XX市XX区，拥有一流的教学设施和优秀师资力量，共有XX个教学班、XX名在校学生、XX名教职员工。近年来，学校不断扩大投资规模，改善办学条件，加强师资队伍建设，持续提升教学质量，积极创建和谐、优质、均衡的教育环境。
1. 办学条件：我校占地面积XX平方米，设施设备齐全，教室宽敞明亮，多媒体教学设备先进，能够实现“班班通”。其他硬件设施如图书馆、实验室、体育设施等也达到了省级标准。
2. 师资队伍：学校师资队伍配置合理，有90%以上的专任教师具备大学本科及以上学历。学校还注重教师的专业发展，积极组织教师参加各类培训活动，不断提高教师的整体素质。
3. 教学质量：我校始终坚持“以人为本”的教育理念，开齐开足国家规定的课程，积极开展丰富多样的课外活动，使得学生的综合素质大大提高。近年来，在各级各类考试中，我校的成绩始终名列前茅。
4. 学生发展：学校注重每个学生的个性培养，实行个性化教育方案。通过家访、家长会等形式加强与家长的联系，形成了家校共育的良好氛围。此外，学校坚持以健康为本的理念，全方位保障学生的身心健康，德智体美劳全面发展。
5. 学校管理：学校制定了一系列规章制度，并严格遵守，实行精细化管理。该校注重校园文化的建设和维护，力求营造积极向上的育人环境。同时，该校也非常重视安全教育，确保校园安全稳定。
尽管我们在各个方面取得了不小的进步，但仍存在一些问题。具体来说：
1. 部分学科教师的匮乏尤其突出，尤其是在音乐、美术等艺术类教师方面，人才短缺给学生的多样化发展带来了一定困难。
2. 学生评价体系还需进一步完善，如何构建更为科学、全面的评价体系，更注重学生的过程性和综合素质评价，是值得我们深思的问题。
3. 在信息化建设上，虽然取得了一定的成果，但在资源整合和应用创新等方面还有待提高。
针对上述问题，我们提出了以下几点改进措施：
1. 加大教师招聘力度，特别是在音乐、美术等艺术类教师方面，同时加强对现有教师的培训，以提升教师的专业素养。
2. 完善学生评价体系，引入多元化的评价机制，注重学生过程性评价和综合素质评价，以更好地促进学生全面发展。
3. 加强信息化建设，推动信息技术与教育教学深度融合，提高教育资源的利用效率。
总之，我校将继续深化教育改革，致力于提高教学质量，为广大师生提供更好的学习环境。我们将以此为契机，全面提升自身水平，更好地服务于社会，服务人民。
