各位同学，早上好！今天，我国旗下讲话的主题是《努力成长,遇到更好的自己》。
这学期开学前后，我与九（1）班简春姑老师一起去同学家进行家访。其中，有位同学说她读书读不懂，对学习没信心，不想再读书了。因为年纪太小，她家里人都非常希望她回学校读书。我们也反复劝说，聊了好些时候。她告诉我们说，准备到亲戚家打工，人家答应一个月她可以领3千元的工资。看来，这才是她不想读书的关键。其实，我国的《未成年人保护法》及有关法规规定，未满十六周岁的用工是童工。任何企业事业单位、个体工商户如果招用十六周岁的未成年人从事劳动的，属于违法行为。这是国家法律对低龄未成年人的重点保护措施。这样看来，那位同学亲戚的胆子也太肥了吧。反过来说，我们这位同学的想法也太幼稚了吧：想想看自己肩不能挑手不能提，人家凭什么给你每天1百元？再看长远一点，如果现在就放弃了学习，什么都不会，往后怎么可能让自己的人生更加精彩。难道这辈子真的每天就只赚到100元吗？
同学们，我国今年的“两会”刚刚结束，有关教育问题是“两会”代表们的热门话题。那么，不知各位同学是否知道，在地球另一边的美国人，他们最关心的教育话题又是些什么？在《2018美国教育趋势》报告中，排名第一的是“成长型思维”。就是说，美国人最关心的是：一个人的思维方式，关心怎样通过教育转变一个人的思维方式（第二位是创客教育，还有个性化学习和团队学习等）。和成长型思维不同的是固定型思维。我们不难体会到，在这个世界上，唯一不变的就是变化本身。伴随着现代科技的迅猛发展，各种改变一直发生在我们身边。面对不确定的未来，今天的你我怎么办，怎样学习，学习些什么？我认为，每位同学一定要相信自己，相信通过努力就能让自己获得进步。我看到有位同学在从食堂回教室的路上，一边走还一边盯着手中的复习资料。从她身上，我看到所谓的“天赋”与“能力”都是可以通过自己不懈地努力获得的。学习，一定要关注自己的思维能力的提升，遇到问题要多思考，要敢于提出问题。爱因斯坦说过“发现问题、提出问题，比解决问题更重要”。
同学们，我们要对自己充满信心、对未来充满信心，这就是“成长型思维”的表现。在这里，我给全体同学提出三点要求：第一，突破舒适区。每天看一看，你是不是有遇到那么一件事让自己有点不舒服。因为我们就是在克服难受的过程中蜕变成长的。第二，学会彼此尊重。每天看一看，你是不是还纠结在自己的小情绪中。这不是成长型思维应有的态度，我们要放眼到更广阔的世界，要看得更长远一些。第三，培养责任意识。学习是你自己的事。每个人，对自己、对他人、对社会、对国家、对任何事情拥有责任感，要感恩父母的养育之恩，感激老师对你的教诲之情。努力学习和成长，是你们的责任。
同学们，我们学校正在培育“学习型－研究型”的校园文化，老师们在努力学习怎样让教育教学更有效，这也是一种成长型思维。希望每一位同学、每一位老师都要有爱、有责任、有尊重、有敬畏之心，希望我们一起带着成长型思维走向未来，在努力成长中遇到更好的自己。谢谢大家!
