能成为课改中心组成员，我感到非常荣幸。因为有了这个平台，就有更多的机会和全县优秀的教师进行共同探索、交流，并且得到专家的引领，使我在教育教学此文转自斐斐课件园工作中不走进误区，不走弯路；而且又通过听课、评课、教材分析、上研讨课等活动砺练自己。在这其中可以用硕果累累来形容我的收获。
然而，使我感受最深的是：课堂上精彩的朗读同样是最精彩的一堂课。以前，我总是以为只有精彩的课件、教具才是最精彩的一堂课，于是，为了上好课，总是在课件、教具上下工夫，还常常因为自己是农村小学，教学条件有限，没有自己预想要的教学课件、教具而苦恼。参加课改中心组活动以后，我又有了新的观念——朗读同样很精彩。如王崧舟课堂教学的美读艺术：抓关键句，师引生读；扩展想象，添词朗读；创设情境，引读对话；排比设境，复读课题。这是他给了我很大的帮助。今后，我将在引导学生朗读课文时，尝试选用方法多样，形式新颖，且由常规的朗读、品读进而生华到美读的境界。
