本学期本工作室的工作仍将围绕学校对工作室的总体要求展开，采取多种研讨方式进行，研究的方向仍定位为阅读，各位成员要紧紧依托课堂这块试验田和所带班级的优势，开展“增量阅读”的研究，注重课内与课外阅读的结合，重视增量阅读篇目的拓展和最佳契合点的研究，并在此基础上“以写带读，以读促写”，力争在上学期实践研究成果上再上新台阶，诞生新成果。
一、具体要求：
1、课堂教学：改变传统的语文阅读教学的模式，发挥一篇带多篇的优势，丰富学生课堂阅读积累，将语文课上的深一些、广一点，广泛得接触更多的语言材料，以更快的提升阅读能力。
2、课外实践活动：充分发挥班主任的作用，利用语文课堂之外的时间开展丰富多彩的阅读实践活动，调动家长和学生的参与性，提升阅读兴趣，培养感悟、交流能力。
二、工作建议：
1、继续做好阅读教学推广人，热衷读书和写作。
2、积极打造“书香家庭”和“书香班级”建设，丰富学生的阅读体验的内容。
3、重视研究的体验和反思，能及时分享经验和畅谈困难，注重与同伴的交流和协作。
三、大型活动安排：
三月份：进行一次阅读方法培训活动。
四月份：进行一次读后感的写作比赛活动。
六月份：增量阅读研究课及研讨活动。
请每位成员依据工作室总体计划做好个人成长计划的制定和各项事务的安排落实工作，明确相关要求，共同努力推进工作室的建设，提升研究的力度和实效。
