当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
网上教学心得体会篇一
近年来，随着信息技术的迅猛发展，网络教育越来越受到人们的关注和重视。尤其在当前新冠肺炎疫情下，网上教学成为了不少学校的重要教学方式。作为一名在校学生，我也有着自己的网上教学心得体会。
第二段：网上教学的优点
网上教学最大的优点在于弹性教学。不像传统的面授教学有时间限制，而是一种时空跨越的教育，学生可以在自己的时间和地点自主学习。另外，网络教育学习资源丰富，学生可以通过网络平台获得海量的学习资源。并且，网络教育学习成本低，学习过程中不用承担过多的学费和其他费用。
第三段：网上教学的缺点
但是，与传统的实体教室相比，网上教学仍然存在着不少的问题。其中最大的问题就是交互性不足。在线学习中，师生之间的互动比较困难，时间分散，教师的提问和学生的回答相对不活跃。此外，由于不同学生对设备和网络的掌握程度有所不同，网络教育也带来了技术门槛的问题。一些学生可能在电脑使用的技术上比较薄弱，因此会对网络教育的学习带来一定的妨碍。
第四段： 如何优化网上教学
针对网上教学存在的问题，我们可以从多方侧面进行优化。首先，应该和学生加强互动交流，不仅仅将学生看做个体，而是设法建立互助学习的帮助和支持平台。其次，需要加强对学生的电脑和网络素质的培养。采用多种体验、多种资源的方式，让学生更好地了解和熟悉电脑和网络设备的使用方法。最后，应该加强网络教育平台建设，提升网络教育的品质，结合学习具体情况，制定有效的学习计划，丰富教学内容和形式。
第五段：总结
综上所述，要想让网上教学真正成为未来教育的重要模式，我们需要适应潮流，积极面对挑战，不断地完善和优化网上教育体系，更深入地思考建设和优化网络教育的方法和意义。在网络教育中，探讨和利用先进的教育技术，改进教学方式和方法，提高教学质量，才能真正实现教育“一师一生”的目标，让每个学生都能获得优质的教育资源，实现教育公平。
网上教学心得体会篇二
网上教学心得疫情期间，教师获得很多新的“称呼”，新型上课方式也让教师增添了一种新身份——主播。“网红主播”吸引粉丝靠的是才艺、技能，我们教师要想成功吸引学生的注意力，也要想好对策。
1、设备是基础。好的环境需要设备的支持，教师在讲话时可以根据自己的情况采用话筒、耳机，或使用笔记本的麦克风。上课时我们可能会需要很多程序，ppt、视频播放、聊天程序等，我们需要哪些，提前打开，特别是视频播放，要选好播放器，尽量使用电脑自带的播放器，会避免发送广告。我们在钉钉直播，尽量先不开微信，这样可能会产生干扰，影响网速。
2、上课环境。教师要在安静的环境中直播，学生也要有独立的学习环境。上课之前要进行强调。教师电脑桌面、壁纸等情况也要尽量简洁、避免出现私人的信息分散学生注意力。
3、课堂纪律。每节上课之前，要用ppt的形式进行课堂要求的说明，其中包含上课听讲、回答问题的方式等，特别针对低年级的学生，要进行多次强调。回答问题使用连麦+语音互动结合的形式，电脑和手机齐上阵，根据不同的问题，采用不同的提问方式，会节省时间，也能够考察到更多的.学生。
1、查找资源，熟悉资源。从各大平台上先找好适合的视频资料，从头到尾看一遍。如果是两个课时的课还要把两个课时都看一遍，这样才能看出视频讲解是否能够起到作用。在观看过程中，做笔记，写听课记录，要知道在哪里进行提问，或是根据自己学生的情况，对其中的一些知识点进行再讲解或是补充，做好备注，以达到最佳的学习效果。如果没有合适的整段视频，可以进行适当的再剪辑，以配合自己利用ppt的讲解，会更加容易把控课堂。
2、固定上课模式。每节课的流程是一定的，学生能够掌握老师的上课模式。提前三分钟侯课，提醒学生做好课前准备，出示课堂要求，反馈前一天作业的情况，展示播放学生读书或是表演的优秀作品。这段时间吸引学生尽快进入到学习的状态，提高学习效率。
3、多元评价。学生在回答问题之后，及时反馈评价，提高学生的注意力，鼓励学生，也激发其他学生的积极性。
4、课外知识的延伸。根据书本知识，进行适当的延伸拓展。在《姓氏歌》中补充《百家姓》的相关知识，以动画的形式加深了学生对中国姓氏的了解。在学习《赠汪伦》理解诗意时，利用故事引入，更好的帮助学生理解诗句含义，体会友情。《静夜思》中播放了李白的小故事，让学生什么走进李白。
对于一年级的学生而言，作业不仅是抄写生字，我还设置了更多有创意的作业。诗配画、表演文段、讲绘本故事、疫情期间各显神通等，这些不局限于书本上的作业，能开拓学生视野，丰富学生生活，给局限的、单调的学习增添了无限乐趣。
除了课堂上的表扬，回答问题的鼓励，课前的优秀展示，还制作了奖状，一周一评，从上课听讲情况、学习参与度、回答问题、课堂纪律、作业情况等方面对学生进行综合评价，颁发奖状。还会根据自己布置的特殊的活动或是学校举行的活动进行优秀作品奖励。同样也制作了抽奖环节，选出各方面都很优秀的学生进行大抽奖，利用希沃白板制作电子刮刮乐，设置奖品，及时兑现，增加趣味性。
网上教学心得体会篇三
近年来，随着互联网的普及和发展，越来越多的教育工作者开始将教学搬上了网上。网络上的教学不仅能够让学生免去奔波的劳累和课堂上的繁琐等待，同时也能够让老师和学生在网络平台上进行交互，获得更加高效和灵活的教学方式。而作为一名有着多年教学经验的教师，我也有着自己的网上教学心得体会，下面就来分享一下我的故事。
第二段：网上教学的优点
与传统的教学方式相比，网上教学有许多优势。首先，网上教学相对于传统教学来说，时间和地点都更加的自由灵活。学生可以在任何时候任何地方登录学习平台，而不受到课堂时间和地点的限制。其次，网上教学可以让学生和老师更加的高效沟通。在传统课堂上，学生和老师的互动是受到时间和课堂氛围的限制的，而网上教学则可以让学生和老师更加的互动，这对于学习效果的提升非常有帮助。
第三段：网上教学的挑战
尽管网上教学有着众多的优势，但是它同样也面临着许多挑战。首先，网上课程往往无法像传统课堂上那样实现即时的互动，授课效果有时难以保证。其次，相比于传统课堂，网络教育具有很强的诱导性和选择性，很多学生可能会选择略过某些课程或某些内容。因此，教师们需要克服这些挑战，尽可能地让自己的教育工作更加的高效和有效。
第四段：如何提高网上教学的质量
对于网络教育工作者来说，如何提高网上教学的质量是非常关键的问题。首先，我们要精心构建课堂，在保证教育质量的同时，增强课堂趣味性和生动性。其次，我们要配备足够的在线互动工具，通过多种方式促进学生和老师之间的互动。同时，我们也要进行精神动员，让学生们更加积极主动地参加在线学习，并适时答疑解惑。
第五段：总结
网络教育是未来教育的一种趋势，而网上教学又是网络教育的重要组成部分。只有在理解网络教学的优点和挑战，采取有效的措施提高教育质量，我们才能够在网络教育中取得更好的教育效果。
网上教学心得体会篇四
这场突如其来的疫情,打乱了我们所有人的生活,各行各业都受到疫情的影响，对我们的影响也是所不能忽视的,学校职能延期开学，孩子们却不能返校上课。但是我们要做到停课不停学。我们纷纷开展了网上教学。
经过这一周多的网上教学，我们逐步熟悉了各项环节。我们用微信，优教信使，云视讯等各种软件对学生进行多样化的网上教学。使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤，大部分学生能够完成最基本的学习任务。网上教学对于我来说，确实是初次接触，面临诸多问题。学生家长知识能力良莠不齐，部分家长无法及时指导学生进行网上学习和课后的练习，有些孩子作业不能按时上交，导致学习情况不能及时反馈。另外，网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。
在网上教学中，每天我会跟着学生一起看网课，在观看网课时发现名校同步课堂上的数学课与课本上的.内容不太一致，所以在学生每天网课学习结束后，我会对学生进行书本知识的教学，一天一个例题的讲解。从第二单元的除法开始，与名校同步课堂的接轨，都是在讲除法，学生也好理解。对于学生有疑问的知识，我会录视频发微信群里让学生观看。关于作业，我采取的是线上与线下结合。指导学生学习的方式多样化，将“自教”和“他教”相结合；“自学”和“讲授”相结合；“练习”与“反馈”相结合。每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行点评。每天统计学生的完成情况。每天会和同级的教师一起教研，一起讨论在教学中出现的问题并研究解决各种问题。在新的学习模式下，我们要根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。
疫情就是命令,防控就是责任,而对突发疫情,我们更应清楚认识肩负的责任与使命,做到防疫有责、尽责,不忘初心,牢记使命,为坚決打嬴这场防疫战做出应有的贡献。
在网上教学工作中针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况，真正做到停课不停学。
网上教学心得体会篇五
随着互联网技术的不断发展，网上教学现在已经成为了一种主要的教学模式。在这种模式下，学生不需要去课堂上听老师讲课，而是可以通过互联网来学习。这种教学模式具有很多优点，例如可以方便学生随时随地进行学习，也可以给老师和学生提供更大的教学自由度。在这篇文章中，我将会分享一些我在网上教学中的心得体会。
第二段：网络课程的优点
首先，我认为网上教学最大的优点是随时随地都可以进行学习。只要有一台电脑或手机，你就可以随时随地打开课程进行学习。这种灵活性使得学习时间和空间不再受到限制，能够更加方便地融入我们的日常生活。同时，网络课程还可以提供更大的学习资源和参考资料，帮助学生学习更加全面。
第三段：网络课程的挑战
然而，网上教学也有一些挑战。首先，作为在线学习者，学生需要具备自我管理和自我控制的能力，因为缺乏正式的课堂管理会使得学生更容易分散注意力和缺乏动力。其次，在网络课程中，与老师和同学之间的互动有时候会受到限制，这可能会影响到学生们的学习效果。
第四段：如何有效地进行网上教学
为了克服网上教学的挑战，我认为学生和老师需要共同努力，实现更加有效的学习。学生应该养成良好的学习习惯，花更多的时间和精力来进行学习。在学习中，不仅要认真阅读和理解教材，还应该进行思考和讨论，及时解决问题。老师应该鼓励学生积极参与线上讨论、提供更多的示例和练习，以及及时回答学生的问题，保证学习效果。
第五段：总结
总之，网络课程是一种创新的学习方式，它具有很多优点和挑战。就我个人而言，我认为这种教学模式能够为我们带来很多好处，但它不是完美的。如果我们能够共同努力，发挥自己的优势，我相信我们可以充分利用网络课程的优点，取得更好的学习效果。
网上教学心得体会篇六
由于受到新冠病毒疫情的影响，为我们的生活和工作都带来了诸多不便，同时也正是由于疫情，给我们提供了新的学习和提升的机会。20xx注定是不平凡的，是充满机遇与挑战的，新时代的教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术；这一新的技能在此次疫情中显得尤为重要。
为了能够快速的适应这一新角色，学校组织教育同仁们进行了线上教学技能培训，通过培训，深感受益匪浅。下面谈一下这次学习的收获和体会。
1、改变传统教育观念：信息时代，教育势必适应时代潮流。网上教学下的教学资源，教学方式是共享的，生动的和高效的。
2、领悟有效教学。网络教学的优质资源为老师的备课提供了许多参考，同时线上的.教研，交流，线下作业的布置，批改，以及系统对学生作业的分析；这些都为提高教学效率，减轻工作压力提供了便利。
3、理论联系实际，注重反思。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学善用。每一次网络教学都是一次教育实践，在课下要善于总结，做好反思，理论联系实际，不断提高，不断完善。
4、提高自身素质，学会终身学习。
通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师合作探讨，提高教研水平。
通过这次培训，使我更进一步了解和掌握了发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学无止境，唯有学习，方能成长！
网上教学心得体会篇七
2020年有个特别的开端，病毒的肆虐让我们措手不及，疫情防控成了我们每个人的责任和义务。这个时候，居家成了对社会对国家最大的贡献。全国各地的医务工作者逆行冲锋，奋战在疫情防控的前线。关键时刻，学校、家庭凝心聚力，共同守护孩子们的健康与安全。
疫情隔开了我们的距离，但是没有隔开老师们时刻惦记孩子们的心。新学期开学延时，在特殊时期，为了不影响学生的正常学习，“停课不停学”的网络授课已经成为师生们的生活主流。作为一线教师，经过一个月的学习也有一些感悟。
一、教师方面
对于网上教学可以说是可以接受，相比日常的教学，好像这类教学方式少了点什么。而经历过后会发现，少的是教师在教室内的那份“威严”，没有了真实的面对面教学，只剩下简单的.知识交流，但更考验着教学水平的高低和教学情感的融合。
教学工作的良好开展，也考验着教师们对大数据时代的适应，一方面是教学资源的搜集和整理，面对各类网站和各类资源，如何快速整理出有效的内容，也是对老师的考验。另一方面，对于各类新平台，新技术的应用也是挑战。
但是经过一些时间都还是可以习惯的，对于老师来说，最关键的还是在于如何把握学生的学习效果。没有在自己眼皮子底下的学习，好像完全脱离了掌控，不知道练习题反馈出来的结果到底可信不可信，对学生的学习心理更是难以把握。因此，对于自己的教学效果仍是有很大的疑问。
二、学生方面
首当其冲的肯定是网上学习的危害性品长期看电子产品对眼睛不好，这个当然是不利因素之一，但是同时也是对学生自觉性和自制力的考验，如何在没有老师的管理下有效地进行自主学习和训练，如何控制看电子产品的时间等。除了这些当然也有有利的一面，网上教学的内容相对会压缩或者是重点处理，所以时间上有了很大节省，留给学生的课下思考空间会很大。
无论利弊如何，不可否认的是，网上教学是这种这样特殊时期的有力帮手，不仅是教学方式和学习方式的短暂变革，同时也在影响着我们的观念和发展。
三、家长方面
线上学习不同于平时课堂，孩子新鲜感过后，学习的状态就会有起伏变化。这个时候就需要家长多留心，认真观察孩子的学习状态，及时的给予疏导和提醒，用正确的态度鼓励和引导孩子。兼顾学习和孩子的身心健康，多做体育锻炼、家务，帮助孩子养成良好的作息规律和学习习惯。
风会暖，花会开，让我们共同期待！
网上教学心得体会篇八
疫情不退，责任和担当不退，为落实停课不停学，保障学生学习，我校开展线上教学已有一段时间，说到网课，那就不得不说一说我的“主播”经历。
一、心态
说实话网课一开始我心里是特别抵触的，极度不情愿。“言传身教”的上课模式已经在我心里根深蒂固。尤其听到年级主任给我打电话说：“恩，咱们体育课可不能停啊。”那一刻，我感觉自己都懵了。我心里不住的想：“体育课上网课应该怎么上?没有场地?没有器材?训练强度该是多少?动作幅度大了会不会扰民?这些问题该怎么解决?”结果年级主任说：“没事，恩，哥相信你，你一定能干好。”就这么一句话，心里瞬间就燃起斗志，体育人什么时候被困难打败过?有困难，那就克服困难。没有器材咱们就徒手训练，没有场地咱们就做室内训练。从这一刻开始，心态上完成了转变，由一开始的抵触变成积极准备并期待着体验一把当“主播”的感觉。
二、教学理念
心态上的转变让我行动付出实践，我心里想：“新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻，长时间宅在家里，大人无聊透顶，更别提孩子了。有没有可以让家长跟着一起做的运动?有没有能够提高家长与亲子之间感情的游戏?带着这个想法我制定了这次网课的教学理念——家长学生一起动起来。
三、教学准备
为了当好“主播”，让家长和学生运动起来，我精心准备了四种课：太极拳、散打、身体各部位的体能训练、亲子配合锻炼游戏。为什么选择太极拳呢?考虑到家长朋友身体因素，可能不适合剧烈运动，所以选择修身养心的太极拳。初始想法是特殊时期学生学会太极拳，教授给家长，既锻炼了身体，又促进了家庭关系，这对于青春期叛逆的孩子来说意义的大于本身的锻炼。为什么选择散打呢?我想最近新闻很多报道校园暴力，能不能让学生学一点自卫防身术，增强自己保护自己的能力，避免遭受校外欺凌。身体素质锻炼不用多说，中考体育项目肯定用的着。
四、上课状态
精心准备了几种课后，我也不知道学生喜欢上什么课。因为中学体育多数是以篮球、足球、跳绳为主。所以我采用让学生自主选择的方式上课，让他们从中选择，然后我在开始上，这样他们也有兴趣，我也能更准确的把控课堂，课上效果比我预期的还要好，家长们动起来了，学生们动起来了，学生告诉我她的家长特别喜欢我，我感觉准备的是值得的。再后来上课，在我爱人的鼓励下，我穿上了道服，学生们更加火爆，纷纷开始跟着训练。虽然我看不到他们但是我能感受到他们的热情。
五、课堂抽查
同学们热情的锻炼，让我觉得上课效果肯定特别好，然后我满怀希望的开始对学生进行连麦抽查，结果大失所望，学生学不会，这让我感到很失望，我无法纠正错误动作，看不到动作，也就没有办法再继续下去，我演练了一遍又一遍，学生还是不会，看我看来小学生都可以看明白的东西，他们学不会，我想这可能就是网课的弊端吧。体育不同于其他学科，你可能脑子会了，身体还学不会。所以后面上课我就换了上课方式。
六、总结
这场疫情，打乱了我们的生活，对于老师、对于学生都是一个巨大的挑战。让我们一起携手共度难关，让我们彼此相信、彼此守望。没有哪个寒冬不可逾越，没有哪个春天不会来临，期待阴霾消散、繁花似锦的时候，我在校园等你们回来。
教师网上教学心得体会(四)
自打教育部“停课不停学”的通知下达下来，我们学校的老师算是积极响应了国家的号召吧!对此，本人在这段线上教学的过程中，做出了许多针对“停课不停学”此举的改变，也深深体会到“停课不停学”中的“学”字让我们所有人都重新认识了学习这件事。
说实话，在过去的教学过程中，本人也没有意识到“学”字的意义深远。通过这次疫情期间的线上教学，我发现学习这件事儿是一件让老师和学生们一起可以成为朋友的事情。因为疫情是我们所有人第一次遇见，我们在这个维度下，学生和老师是处在同一个水平线上的，我们对于疫情的感受，都是新鲜的，也都是相似的。这让我这个老师在线上教学的过程中，每天都会花一点时间和学生们探讨关于疫情的问题。
让我感到惊讶的是，我所教授的初中学生中，有很多学生是真正有自己独立思想的个人，你在和他们探讨问题的同时，你会发现也许自己在某些方面还需要跟这些孩子们学习，他们了解的不见得比我们多，但他们的好奇心让他们了解的比我们要深。也许我们浅尝辄止的一件事情，在他们好奇心的驱动下，他们会向很深的地方去深挖了解，这就值得我们去学习了。
在这次的线上教学过程中，我和我的学生们把“停课不停学”的“学”字做了深刻的讨论。我很庆幸我的学生中，很多都告诉了我“学习是对未知的探索”，他们都有一种对这次疫情的自觉，自觉去了解关于这次疫情的新闻，也自觉去探索关于蝙蝠或者其他野生动物的相关知识。还有很多学生对于自己的学习成果，做了学习报告给我，这让我感到非常的欣慰，毕竟这样的孩子才是真正明白“学”字为何的孩子，他们的这种意识会带着他们走去未来他们想去的任何地方。
我记得还有一个学生在课下向我问了好多关于疫情期间可以如何去帮助他人的问题，我也非常惊讶于一个学生有这方面的意识。我想这跟这个孩子的家庭教育有很大的关系吧!没有这样的想法没什么奇怪的，但有这方面的想法，这个孩子的家庭一定是非常懂得如何引导孩子的吧!通过这个突发的疫情，我意识到自己在学习方面还有很多的不足，我想我也得像我们班的学生一样，主动去探索和求知了!
网上教学心得体会篇九
近年来，随着互联网的迅猛发展，网上教育成为学生们备受欢迎的学习方式。在当前的特殊时期，小学网上教学更是成为一种必要的教育手段。我曾亲身体验了小学网上教学，无论是在技术的适应上还是在学习效果上，都带给了我许多新的启发和收获。在这里，我愿意分享一下自己的体会。
首先，小学网上教学让我们更好地适应并运用技术。在网上教学中，我们使用的是电脑、平板等电子设备，通过网络和老师进行互动。这就要求我们先要掌握基本的电脑操作技能，比如登录学校的网站、打开学习平台等。同时，我们还要学会使用各种学习软件，比如在线课堂、云笔记等。通过这些操作，我们的动手能力和创新能力得到了增强。同时，网上教学还让我们更好地应用网络资源，充分利用各种在线学习平台和教育资源库，扩展我们的知识面。在网络这个无限大的宇宙中，我们可以通过搜索引擎了解到更多新知识，这让我们更熟练地使用信息技术。
其次，小学网上教学让我们更高效地学习。在传统的课堂教学中，老师在班级内要照顾到每个学生的学习进度，而网上教学提供了更为个性化的学习方式。通过在线教学平台，我们可以根据自己的学习进度来自主学习，不再受到班级集体的桎梏。同时，我们也可以及时回放老师上课的视频，梳理自己的学习思路。与此同时，网上教学环节明显缩短了学习的时间，因为没有了上课时的不必要的等待和转场。这个优势让我们有更多的时间去专注学习和思考，培养良好的学习习惯。
再者，小学网上教学也加强了家校协作。在网上教学中，家长起到了更为重要的角色。家长可以通过线上平台更方便地了解孩子的学习情况，与老师进行沟通和交流。家长可以及时了解到孩子的学习进度、掌握孩子的学习动态，并能及时提供帮助和支持。家长的参与让孩子更加积极主动地学习，培养了孩子的独立学习和解决问题的能力。
最后，小学网上教学使我们更加关注学生的综合素质。在传统的课堂教学中，注意力更多地放在了知识的传授上，而网上教学更注重学生的综合素质的培养。比如，在网上教学平台上，我们可以参加各种在线测评和竞赛，提高自己的综合素质。同时，网上教学也培养了我们的自主管理和探究能力，比如学习笔记的整理和学习计划的制定。这些都是我们成为全面发展的人所必备的素质和能力。
总之，小学网上教学给我们带来了很多新的学习体验和收获。通过与技术的结合，我们适应了新的学习方式，提高了学习效果。与此同时，我们也体会到了更高效的学习和合作的重要性。在今后的学习和生活中，我相信网上教学将继续发挥重要的作用，帮助我们打造更加美好的未来。
网上教学心得体会篇十
在现代信息技术高速发展的时代，网上教学已逐渐成为一种流行的学习方式。尤其是在政治教育领域，网络教学的便利性和有效性越来越受到广大学生和教育工作者的关注。通过参与网上政治课程，我深刻体会到了网上教学的诸多优点，并获得了宝贵的学习收获。
第二段：个人经历和感受
在过去的一年中，我每周都会在晚上闲暇的时间上网参与政治课程学习。与传统课堂教学相比，网上政治课程具有时间灵活性。不用跟随固定的上课时间，我可以自己选择最适合的学习时段，确保学习高效性。此外，由于不用面对面交流，我更容易专注在学习内容上，没有外界的干扰，提高了学习效果。通过网络教学，我学会了如何利用自己的时间来安排学习并养成良好的学习习惯。
第三段：丰富的学习资源和交流机会
在网上政治课程中，我拥有丰富的学习资源。不仅可以获得教材、练习题等学习材料，还能随时查阅各类学术资料和研究成果。这些资源为我提供了广泛的知识基础，为学习打下了坚实的基础。此外，通过网络论坛和在线讨论，我能够与其他学员进行交流和互动。我们可以共同探讨问题，分享学习心得，并从不同的观点中获取更多的思考和启发。这种交流机会不仅丰富了我个人的学习经验，也拓宽了我的思维和视野。
第四段：教学方式的多样性和创新性
网上政治课程为教学方式的多样性提供了平台。除了传统的教师讲解外，我还可以通过观看教学视频、参与在线课堂和课程讨论等方式来学习。这些新颖的教学方式激发了我的学习兴趣，增加了学习的乐趣。尤其是一些互动式的教学活动，如在线课堂上的问答环节和讨论小组的合作研究，让教学变得更加生动有趣，激发了学习的积极性。这种创新性的教学方式有效地提升了我的学习动力和效果。
第五段：发展自主学习能力和信息素养
通过网上政治课程的学习，我逐渐培养了自主学习能力和信息素养。在传统课堂教学中，学习的主动性和自由度往往受到限制。而在网上教学中，我需要自主选择学习的内容和学习的深度，并利用网络资源积极查找和筛选信息。这要求我具备较高的信息素养和自我管理能力。通过不断的学习和实践，我学会了如何高效地搜索、整理和利用信息，这对我今后的学习和工作都具有重要的意义。
总结：
网上政治课程的参与为我提供了便利的学习方式，丰富的学习资源以及多样创新的教学方式。通过与他人的交流互动，我不仅学到了丰富的知识，也培养了自主学习能力和信息素养。在未来的学习和工作中，我将继续充分利用网络教学平台，不断提升自己的学习效果和能力。同时，也期待着网上教学模式的不断完善和发展，为更多的人带来更好的学习体验和成果。
网上教学心得体会篇十一
没有硝烟的战争已经打响，一场疫情让我们不得不躲在家里。因此，2020年春季延期开学，但我们停课不停学，利用网络平台，还学生一个健康而又充实的线上课堂。尤其是为期两天的师问登封的网络教学学习，使我受益匪浅。
教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。但此次面对的，有可能不只是孩子，还有可能包括孩子的父母，孩子的爷爷奶奶，甚至感兴趣的其他观众。对我而言，这是一个挑战。
我们备课组在组长的带领下积极教研，针对即将开始的网络教学中可能出现的各种问题进行讨论研究，同时也采取一人主备，多人研讨的模式。以观看河南省每天同步的网络课堂为主，习题方面要求每位老师精心备课，把讲解过程以微课视频或语音的形式发在群内，其他老师在看完后提出意见和建议，随后主备教师再次进行修改，在反复修改中追求完美。经过多次这样的“学习、反思、研究、合作、创造”过程，我们将教学和研究真正融为了一体，形成了在研究状态下工作，而我们也在逐步走向研究型教师。随后开始尝试直播，组长率先进行，并把经验分享给我们，提醒我们可能遇到的问题。于是我也开始行动起来，结合本班学生的学情，密切与其他老师进行交流与探讨，制定适合本班的教学计划。利用优质教育资源，推荐引导学生进行学习，提高学习质量。借助知师圈布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，节省了时间，提高了工作效率。
一场新型冠状病毒疫情，让我瞬间摇身一变成为主播，对于角色的转换我还不能完全适应，但网络可以忽略空间的限制，让我和孩子们可以隔着屏幕进行交流，我愿意克服一切困难，与孩子们共同学习。随着网络课程的开设，大多数的孩子也能够在家开始在线学习，形式多样的各类网络教育资源、老师的在线答疑、在线评价等都为学生们提供了便利条件。当然在此过程中我们一定会遇到各种各样的问题，例如学生听课的状态不能及时掌控、与老师的互动少、学习情况的'检查不够完整等，但是我相信孩子们在新的学习形式中一定能够快速适应，这也是自我素养的一种提升。 不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过最大的努力，让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。
线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为教师，好好备课，上好网络直播课，充实学生的学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。
网上教学心得体会篇十二
在当今信息化的时代，网上教学已逐渐成为教育的一个重要组成部分。尤其在政治教育方面，通过网上教学可以提供更多的学习资源，拓宽学生的学习渠道。在我参与网上政治教学的过程中，我不仅收获了新的知识，还领悟了学习的重要性，同时也认识到了网络教学的局限性。
首先，通过参与网上政治教学，我学到了很多新的知识。政治作为一门综合性学科，涉及范围广泛。而在传统教学方式下，很难将政治的各个知识点全部涵盖。而通过网上教学，教师可以利用各种多媒体资源，将这些知识呈现出来，使学生能够更加直观地理解和掌握。同时，网络教学还可以提供更多的学习资料，让学生进行自主学习，拓宽自己的知识面。
其次，参与网上政治教学让我深刻认识到学习的重要性。在传统教学下，教师将知识灌输给学生，学生只需要被动接受。而通过网上教学，学生需要主动地去查找和学习相关的知识，培养自主学习能力。在这个过程中，我发现只有把握住了学习的重要性，才能更好地掌握相关的知识。只有在学习过程中不断积累，我们才能实现知识的创新和提高。
然而，网上政治教学也存在一定的局限性。首先，网络教学无法代替传统面授教学。课堂上的互动和实际的教学环境对学生的学习成效有着重要的影响。而网络教学很难提供这样的互动和实践环境，容易导致学习效果不佳。其次，网络教学往往缺乏监督和管理。学生在没有老师的直接指导下容易懈怠学习，甚至产生偷懒现象。这需要学生有强烈的自律能力和自觉性，才能保证学习的质量。
总的来说，网上教学在政治教育方面有着重要的作用。通过网上教学，学生可以更直观地理解和掌握相关知识，拓宽学习渠道，提高自主学习能力。同时，在参与网上政治教学的过程中，我也认识到学习的重要性，只有通过持续的学习才能提高自己。然而，网络教学也存在局限性，无法完全替代传统面授教学。因此，我们需要在网上教学和传统面授教学之间寻找平衡，以使两者相得益彰。
网上教学心得体会篇十三
近年来，随着科技的飞速发展，互联网的普及，网上教学逐渐成为一种新的教学模式。特别是在2020年爆发的新冠疫情期间，小学网上教学成为了必不可少的教育方式。作为一名小学语文老师，我也有幸经历了这样一段网上教学的时光。通过这段经历，我深刻体会到了小学网上教学的优点和不足，也汲取到了一些宝贵的经验和教训。下面我就来谈谈自己的心得体会。
首先，小学网上教学的优点不容忽视。网上教学打破了时空的限制，使得学生可以在家中就能接受到优质的教育资源。无论是家庭条件好还是不好，都可以得到平等的教育机会。同时，网上教学也提供了丰富多样的教学资源，如教学视频、教材资料等。这些都为小学生的学习提供了更多的可能性和便利性。另外，与传统的面对面教学相比，小学网上教学也更加灵活，可以根据学生的实际情况进行个性化教学，更好地满足学生的学习需求。
然而，小学网上教学也存在着一些不足之处。首先，由于小学生年龄较小，自主学习的能力和技巧相对较差，需要家长的辅导和指导。但是在网上教学中，学生与老师之间的距离拉大了，家长的角色也相应地增加了。家长们需要根据学生的学习情况，给予适当的指导和监督，但是不少家长由于工作繁忙或教育理念的不同，无法很好地履行这一职责，导致学生的学习效果不佳。其次，网上教学还有可能给学生带来过多的娱乐化因素，如电子游戏、社交媒体等，影响学生的专注度和学习效果。这也是需要家长和老师共同关注和解决的问题。
在网上教学的实践中，我也积累了一些宝贵的经验和教训。首先，与学生和家长保持良好的沟通非常重要。我通过微信群组织了学生和家长的互动交流，及时解答他们的疑问和困惑，帮助他们理清学习思路。同时，我也通过视频会议与学生进行互动，进行在线讲解和互动问答，使得教学变得更加生动有趣。其次，我也意识到评价和激励的重要性。在网上教学中，由于没有面对面的直接反馈，学生的学习动力和积极性有可能下降。因此，我鼓励学生多参与讨论和互动，及时给予学生鼓励和肯定，提高他们的学习主动性和参与度。最后，我也意识到了课程设计的灵活性。针对小学生的特点，我注重教学内容的趣味性和启发性，尽量设计一些寓教于乐的活动和任务，激发学生的学习兴趣和主动性。
综上所述，小学网上教学是一种新型的教学模式，具有很多的优点和便利性。但是也存在一些不足之处，需要我们去积极应对和解决。在实践中，我也发现了一些宝贵的经验和教训，如与学生和家长保持良好的沟通、重视评价和激励、注重课程设计的灵活性等。相信随着科技的不断发展和教育改革的不断推进，小学网上教学将会越来越完善和普及，为小学生的学习提供更多的机会和可能性。
网上教学心得体会篇十四
受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，我校开展了“延迟开学不停教、不停学”的线上教学活动，学生在家打开电视、手机就可以学习、做作业，在微信或优教信使里上传作业，老师就能和学生交流、批改，真是感叹科技发展的力量。
现将自已的经验心得分享如下：
一、备课时，我们需要准备各种不同的教学资源，包括图片、视频、课件，甚至包括小段子、小游戏来为授课氛围加分。需要我们有非常强的应变能力，并能充分备好课程内容。通过高频的互动，来吸引学生的注意力。最好能够露出自己的形象。面带笑容，让学生第一时间感受到你的亲切。当然也要注意自己的仪表。光线充足，可以加个补光灯。
二、一定要熟悉自己的授课平台，包括工具的选用，比方说：激光笔、计时器、书写的笔。我们最好能有手写的设备。保持环境的干净和安静。如果有条件，可以将背景布置一下。
三、资料的.准备需要充足，内容最好是线下授课的1.2倍，因为平时授课时需要提问互动的时间比较长。各个资料归档放好，避免措手不及。提前做好备课磨课工作，最好自己录制一节课程。多多与其他老师交流，改进线上教学环节。
四、上课时，尽可能避免老师的一言堂，多鼓励学生自己操练，可以采取“演示——操练——展示”的模式设计教学环节。或者多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力。控制好各个环节的时间，最好不要超过10分钟。千万不能从头到尾的讲解习题答案！
五、课后反馈和配套练习。线上授课有一个无可取代的好处，那就是可以课程的回顾，学生可以反复多次的观看课上的内容。作业中不懂的内容可以回顾课程后再进行书写。对于作业，最好采取平台批改，这样既减少了老师的工作量，又便于统计。对于问题比较集中的题，可以再录制视频讲解。减小辅导的难度。
六、学生的转变。每个学生都有“趋易避难”的倾向，所以他们在上课时的参与度，完全是靠课堂去吸引。而不能像线下授课一样，老老实实的坐在教室中。所以，家长应该支持孩子的在线直播，尽可能给孩子创造一个安静的环境，将一切干扰性的因素屏蔽，桌上只放电脑、茶杯、教材、笔和纸。有条件的，陪着孩子，共同参与。
为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线。让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力量！而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油。待到春暖花开，我们校园再聚首！
网上教学心得体会篇十五
作为即将参加高考的考生，我深刻意识到高三的课业压力是非常巨大的，要想在这个关键的阶段取得好成绩并不是一件容易的事情。正因为如此，我开始考虑在高三阶段，采取一些不同于传统的学习方式，比如网络教学。在这篇文章中，我将分享我在网上学习中的经历和体会。
首先，与传统的课堂学习相比，网络教学有很明显的优势。通过网络教学，我们不仅能够感受到老师的授课，还能够自主地探索、研究和学习更多知识。同时，网络课堂的灵活性也是传统课堂所无法比拟的，我们可以在不同时间段、不同地点学习，这种灵活的学习方式可以让我们在丰富的课外活动和减轻学业压力之间取得平衡。
其次，通过网络教学，我们可以更好地掌握学习进度。相信很多人都有这样的体验，传统课堂中，老师的讲课进度通常较快，如果我们没有听到讲解清晰或理解深入，我们需要再次向老师请教。而在网络课堂中，我们可以反复地观看视频，每一次的理解都会让我们更加掌握知识和技能，以达到更好的学习效果。
此外，网络教学也促进了我们更加积极地参与学习。在传统教学中，因为贵交流平台单一，所以往往没有太多的机会让我们自由地表达自己的想法或者提出问题，这也往往会影响到我们在学习中的积极性。但是，在网络教学中，我们可以在微博、贴吧等平台上和老师、同学进行互动交流，讨论问题解决难点，并且也可以向老师直接发起互动，让学习更加轻松自如。
最后，网络教学也对我们培养学习自觉性和主动性起到了积极的作用。在网络教学中，由于学习的进度和质量需要自己去掌握，很多时候我们更需要自觉地安排自己的学习时间，制定学习计划。这种学习自觉性和主动性也将成为我们未来的重要优势，因为我们将更好地掌握自学和自我发展的能力。
综上所述，网络教学对于高三学生的学习有着很大的帮助。通过网络教学，我们能够积极地掌握学习进度，更好地参与学习，并且还能培养学习自觉性和主动性。当然，在这样的学习方式中，我们也需要更多的自我调控和自我激励，多去发现一些有效的学习方法，在高三的这一年中迎击考场，树立一个稳定而强大的基础。
网上教学心得体会篇十六
没有硝烟的战争已经打响，一场疫情让我们不得不躲在家里。因此，春季延期开学，但我们停课不停学，利用网络平台，还学生一个健康而又充实的线上课堂。尤其是为期两天的师问登封的网络教学学习，使我受益匪浅。
教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。但此次面对的，有可能不只是孩子，还有可能包括孩子的父母，孩子的爷爷奶奶，甚至感兴趣的其他观众。对我而言，这是一个挑战。
我们备课组在组长的带领下积极教研，针对即将开始的网络教学中可能出现的各种问题进行讨论研究，同时也采取一人主备，多人研讨的模式。以观看河南省每天同步的网络课堂为主，习题方面要求每位老师精心备课，把讲解过程以微课视频或语音的形式发在群内，其他老师在看完后提出意见和建议，随后主备教师再次进行修改，在反复修改中追求完美。经过多次这样的“学习、反思、研究、合作、创造”过程，我们将教学和研究真正融为了一体，形成了在研究状态下工作，而我们也在逐步走向研究型教师。随后开始尝试直播，组长率先进行，并把经验分享给我们，提醒我们可能遇到的问题。于是我也开始行动起来，结合本班学生的学情，密切与其他老师进行交流与探讨，制定适合本班的教学计划。利用优质教育资源，推荐引导学生进行学习，提高学习质量。借助知师圈布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，节省了时间，提高了工作效率。
一场新型冠状病毒疫情，让我瞬间摇身一变成为主播，对于角色的转换我还不能完全适应，但网络可以忽略空间的限制，让我和孩子们可以隔着屏幕进行交流，我愿意克服一切困难，与孩子们共同学习。随着网络课程的开设，大多数的孩子也能够在家开始在线学习，形式多样的各类网络教育资源、老师的在线答疑、在线评价等都为学生们提供了便利条件。当然在此过程中我们一定会遇到各种各样的问题，例如学生听课的状态不能及时掌控、与老师的互动少、学习情况的检查不够完整等，但是我相信孩子们在新的学习形式中一定能够快速适应，这也是自我素养的一种提升。不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过最大的努力，让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。
线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为教师，好好备课，上好网络直播课，充实学生的学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。
