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人生两问我的答案作文800字演讲稿 人生两问我的答案作文800字高中

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人生两问我的答案作文800字演讲稿 人生两问我的答案作文800字高中
时间:2023-01-06     小编:储CXY

1936年,浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上,这样问学生:“诸位在校,有两个问题应该自己问问:第一,到大学来做什么?第二,将来毕业后要做什么样的人?”八十五年后的今天,正值建党百年,“两个一百年”的交汇点,这两个问题依然值得每一位即将升入大学的高三同学认真思考。关于人生两问我的答案作文800字演讲有哪些呢?以下是查字典小编整理的人生两问我的答案作文800字演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友,欢迎阅读与收藏。

人生两问我的答案作文800字演讲稿一

亲爱的同学们:

大家好!童年之无忧,是囿于个人情怀的小天地;成年之沉重,是走出自我踏步家国的大格局。临近毕业,几近成年,今日你我共话大学生活,共答人生两问,共寻意义人生。

步入大学,选择的是专业科目,确立的是人生方向。同学们,你可曾听闻浙大校长竺可桢的铿锵问询:“大学于你意味着什么?”又可思曾思索自己的大学生活意义何在,前路在何方?在这样价值多元,选择多样的时代里,我们对于前路的迷茫是不可避免的,但让我们聚焦于“考古女孩”钟劳蓉、“扶贫书记”黄文秀,她们从实际行动向我们诠释着答案:大学之于个人,是更高的平台,更广的视野,亦是对多元人生方向的抉择。

大学生涯,不仅意味着年龄的增长、学识的丰厚,更意味着你心智的成熟,价值观的塑造。这是一个丰衣足食,物阜民丰的时代,却也是一个过分强调物质价值被单向质疑的时代;我们看见考古专业被“打入冷宫”,以其没有“钱途”而遭人摒弃,我们亦惋惜清北学子投身中学教育,被网民称为“屈才”……这些流言非议的背后是人心的浮躁,亦是人生意义的虚无。因此,同学们,来到大学,考取名校决不仅仅是为了高官厚禄,物质富足,它更意味着确立人生方向,建构价值体系,为你的人生点亮启明之星。

高中毕业,是一段旅程的中止,亦是另一段璀璨人生的铺展。竺可桢曾在新生谈话上这样问道:“同学们,你们可否明晰自己毕业后的人生方向?”那么在场的各位高三学子,心中是否已经有了答案?你是否渴望跟随陈祥榕的脚步,以“清激的爱,只为中国”投身边防建设;又是否企盼循着鲍硕的背影,在天问指挥所燃成青春的光热;又或许你向往茫茫大漠,漫漫黄沙,期待从樊锦诗手中接下守护文化瑰宝的责任重担……雷锋同志曾说过:“人的生命是有限的,但为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入无限的为人民服务之中。”是的,同学们,这便是我心中的答案。人生命就像一滴露水,极易干涸,唯有以己之青春,以己之热血融入祖国奔涌春潮,投身国家建设事业,生命的河流才能碧波荡漾,价值的水位方会水涨船高。

“乔木亭亭倚盖苍,桎风沐雨自担当”,值此我们党百年华诞,我愿提出展望:同学们,你的气质彰显国家气质,你的面貌塑造未来样貌,愿你在大学生活中塑造价值气质,探寻属于你的意义人生。

以上便是我对人生两问的答案,我的发言结束,谢谢大家!

人生两问我的答案作文800字二

1936年,浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上,这样问学生:“诸位在校,有两个问题应该自己问问:第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后要做什么样的人?”(引述材料,快速入题。)

30年代,浙大学生程开甲是这样回答的。年轻的程开甲曾在笔记本上写下了两行字:“中国落后挨打的原因:科技落后。拯救中国的方法:科学救国。” 为了让国家强起来,国防强起来!他刻苦读书,毕业后,远渡重洋攻攻读超导理论,拿到博士学位后他婉拒导师玻恩的挽留,放弃英国的优厚待遇和研究条件,回到一穷二白的祖国,隐姓埋名,藏身罗布泊40多年,为中国核武器研究立下了汗马功劳!直到去世前,已经101岁的程开甲,每天仍旧伏案工作,孜孜不倦,奋斗不已!(举程开甲的例子,给85年后的青年学子树立一个人生的标杆。)

八十五年后的今天,即将升入大学的我们要到大学干什么?(链接任务。)

是为了提高自我,还是游戏人生?“大学者,研究高深学问之地也。”诚如蔡元培先生所言,大学是我们深入学习的场所。如今有一些人视大学为娱乐的天地,认为大学是结束了十余年寒窗苦读后享受、放纵的地方,必修课选逃,选修课必逃,沉迷于交友,网络游戏等,挥霍着大好的青春,实属玩物丧志。我们应时刻警醒自己来“做什么”,只有在大学中更进一步历练自己,学好专业知识,提升自我能力,才能为中国的发展贡献一份力量。(对比论证,有力回答第一个问题。)

将来毕业后我们要成为什么样的人?(链接任务。)

是做一个对社会用用的人,还是做一个精致的利己主义者?北京大学的大二学生宋玺,在大学期间应征入伍,“携笔从戎”加入了中国人民解放军海军陆战队。我们每一位即将步入大学的青年都应该像宋玺一样,明确自己的志向,不负国家,不负青春韶华。因为唯有青春和梦想不可辜负。2020年高考落幕后,“考古女孩”钟芳荣愿为国家考古事业甘坐“冷板凳”;不少学子进入强基计划,潜心钻研基础学科。他们的选择,便是将个人修习与国家发展相勾连,为吾辈之榜样。(采用丰富的事例,有力回答第二个问题。)

面对民族危机,西南联大师生以不做亡国奴,毅然离乡的行动为答复;面对国家需要,北京师范大学的黄文秀以献身扶贫,精神永存的姿态为答复;身负着国发展,民族伟大复习之重任的我们,又怎能有辱前人的答复?不负时光,不负年华才是最好的答复。(由个别到一般,运用丰富而典型的事例有力地证明了观点。)

大学不是栖息地,更不是乐园,而是加油站,竞技场,在那里我们要志存高远,奋然前行。青年朋友们,努力地去追梦吧,因为幸福都是奋斗出来的。(对第一个问题进行了回答,并发出号召。)

愿你我以梦为马,不负韶华,在大学脚踏实地,增长才干,积蓄力量,争做时代先锋,以自己的实际行动给八十五年前竺可桢校长的“人生两问”交上完美的答卷。(呼应材料,结构上首尾原合。)

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