作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
幼儿园冬天的教案名字篇一
圣诞节、元旦节来临了，宝宝们都知道这两个节日分别是我们国家和外国的新年。新年到了，寒冷也来，学习江雪让宝宝们感受冬季的寒冷和美丽的雪花。
1、初步学会朗诵古诗，理解古诗意境。
3、通过各种不同方法，激发幼儿学习古诗的兴趣。
重难点分析：学会朗诵古诗。在教师的引导下理解古诗意境。
图片四张（春晓图片）、古诗视频、古诗意境视频、废旧白纸若干。
一、开始环节
1、师生打招呼、课前律动（手指游戏）
2、用玩偶企鹅宝宝引入话题。从寒冷的南极请来了企鹅宝宝，它今天给大班的宝宝们带来了古诗《江雪》。请宝宝们把小耳朵竖起来认真听听，因为这首古诗是一幅美丽的图画。听完之后，请宝宝们说一说是黑板上的那一幅图片（四首古诗意境图画）
二、基本环节
1、老师有表情的朗诵古诗两遍
2、让小朋友们说一说，黑板上的那一幅图画是描述这首古诗的，为什么？
3、老师再次朗诵古诗，请宝宝们边听边思考老师提出的问题。
a.冬天的早上你睡的香吗？有不想起床的感觉吗？为什么？
b.谈谈冬季与夏季有什么不同？
c.早上爸爸妈妈叫你起床的时候，你会边起床边想什么呢？
4.根据图画讨论图画并在此基础上理解古诗意思（师生共同欣赏、播放古诗意境视频）
a.这幅画描述的是什么季节？你们看见了什么？（千山鸟飞绝）
b.路上有没有行人？猜猜路上为什么没有人？（万径人踪灭）
c.江面上有什么？船上有谁？他穿着什么，头戴什么？（孤舟蓑笠翁）
d.老爷爷在干什么？（独钓寒江雪）
5、共同欣赏视频（幼儿跟读）
三、结束环节
玩撕纸（雪花）的游戏
四、延伸环节
1、把古诗朗诵给爸爸妈妈听
2、让爸爸妈妈教画雪花和雪娃娃。
幼儿园冬天的教案名字篇二
1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和 含义。
2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。
1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。
2、写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。
一、寻找名字的秘密
1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？（幼儿的名字卡片排成四排，做好标记）
2、你能找到自己的名字在哪里吗？（“我的名字在第几行、第几个，我叫***）
3、这些名字都一样吗？
4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。
二、寻找姓的秘密：
1、名字中的第一个字是什么？
2、你们的姓是怎么来的？
3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？
4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。
5、你知道有哪些姓吗？（幼儿举例，教师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，教师把这张卡片拿出来，让幼儿了解）以擂台赛的方式进行讲述，以激起幼儿的兴趣。
6、教师总结：我们中国的'地方可大啦！一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的书）
三、说说我的名字：
2、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的，都是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美好的祝愿。
1、你喜欢自己的名字吗？
2、你除了这个名字，还有别的名字吗？别人会怎么叫你？
3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗？
幼儿园冬天的教案名字篇三
1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。
2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。
3、体验助人为乐的愉悦和温暖。
1、多媒体课件。
2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。
4、5个鸟窝模坯。
一、导入活动。
1、教师：“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。
2、教师播点课件
教师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。
3、教师小结。
二、出示信。
教师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。
教师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿讨论。
三、幼儿操作。
2、教师提出要求，幼儿分组操作。
3、展示作品。
教师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的?”
四、教师小结。
教师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样?”
幼儿园冬天的教案名字篇四
1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。
2、能使用棉签大胆作画。
3、了解冬天的落叶树的主要特征。
积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。
使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。
黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张，过程：
1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的'特征。
(1)师:寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的树》）幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。
（2）观察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？
师：看!大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？
2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。
(1)教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？
(2)根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。
3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。
(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。
(3)作画时保持清洁卫生。
4、绘画活动结束(1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。
(2)向客人老师介绍你的作品。
(3)整理小结。
幼儿园冬天的教案名字篇五
感受音乐旋律，学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。
迁移生活经验替换与冬天相关的词语，尝试仿编歌词。
体验两种方法演唱歌曲的不同心理感受。
在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
认真倾听并积极参与歌唱活动。
音乐cd和cd机。
将幼儿的座位排成一个半圆。
幼儿用书一册，幼儿会念儿歌《冬天到》，实物展示仪一台。
幼儿对一年四季循环变化有一些经验。
感受音乐旋律，学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。
迁移生活经验替换与冬天相关的词语，尝试仿编歌词。
1、复习儿歌《冬天到》
用实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿看图朗诵儿歌《冬天到》。
教师：冬天有什么？
教师：冬天真好玩！可冬天会过去吗？那我们跟冬天说些什么呢？
2、欣赏歌曲《再见吧，冬天》
感知歌曲内容教师清唱歌曲《再见吧，冬天》
教师、；刚才，老师跟哪些冬天里的事物说再见？你还听见什么？
引导幼儿用较慢的速度，有些依恋的表情演唱歌曲"再见吧，冬天"。
3、迁移幼儿生活经验，仿编歌词演唱
教师：想一想，冬天里还有哪些事物？我们也跟它说再见好吗？
教师整理幼儿的讲述经验，在黑板上用简笔画或文字的方式记录，并带领幼儿演唱仿编的歌曲《再见吧，冬天》。例如：再见吧，棉袄！再见吧，手套！
教师带领幼儿完整、连贯地歌唱《再见吧，冬天》。
4、音乐游戏
教师带领幼儿快乐地表演唱歌曲。
小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。
幼儿园冬天的教案名字篇六
1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。
1．范例一幅；
2．幼儿绘画工具：勾线笔、白纸；
（一）认识你呀真高兴
1．小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
3．小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。
1．空心字创意。
师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。
问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？
师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2．现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3．名字变形。
师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？
问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？
4．教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。
（三）幼儿创作名字创意画
1．小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？
2．小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。
（四）作品评价
1．你还认识这个名字吗？
2．喜欢哪一张，为什么？
（五）交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
