最近，我发现五岁的儿子经常趴在窗口向外看，脸上带着兴奋的表情。我好奇地问他：“宝贝，看什么呢？”他答非所问：“妈妈，我也要当垃圾工。你看那个开垃圾车的叔叔多酷啊！”我被这个回答击倒了：干什么不好，非要跟又脏又臭的垃圾打交道？
我赶紧把他抱下来，告诉他垃圾工每天干的活又脏又累，不像他看到的那样风光，又启发他应该树立一个更体面、更远大的理想，比如律师、医生、银行家什么的。儿子摇头抗议：“不！我就是要当垃圾工。我想开垃圾车。”
知道孩子的理想后，老公笑了，他劝我不要当真：“孩子的理想说变就变，等他懂事了，不一定还要当垃圾工。”他还批评我不该有职业歧视。
可儿子并不像他爸认为的那样，只是随口说说，他显然把当垃圾工当成一件大事了：他仍然每天在固定的时间点透过窗口向垃圾车致敬；并央求我给他买来好几款造型不同的垃圾车玩具；经常让我在电脑上找开垃圾车的视频给他看；他的画作里，垃圾车是不变的主角……
为了当一名出色的垃圾工，儿子开始研究垃圾车玩具的结构，他把玩具车都拆了，然后重新安装，并提出各种稀奇古怪的问题，让我有点招架不住。
暑假，我把他带回农村老家，在高铁站台候车的时候，看着一辆辆动车飞驰而过，儿子激动得大叫：“我要当火车司机，开火车真酷！”“那垃圾工不当啦？”我故意问他。“垃圾工的事再说吧！”儿子冲我摆摆手。
小家伙的理想果然说变就变。虽然火车司机也不是我理想中的职业，但我决定不再干涉他的“职业选择”。毕竟孩子长大后，会有自己的判断和选择。而孩子小时候，有了理想，才会有成长的动力和方向。家长要做的，是无条件的鼓励和支持。
