树立科学的学习观，积极创建学习型机关 文章作者：zhshxin 文章加入时间：2005年8月7日13:10 树立科学的学习观，积极创建学习型机关
1、导入学习新理念 针对在学习问题上存在的模糊认识，**党校重点组织教职工开展“学习价值”大讨论，着重在机关上下树立“四种理念”。一是“学习为本”理念。
不仅把当作获取知识的重要途径和提高素质的基本手段，更是当作健康生活的标准和进步的基础、创新的前提，当作增强竞争优势的力量之源。二是“终身
学习”理念。让大家明白，世界在飞速发展，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快，客观形势要求我们必须适应不断发展变化的实际，把过去的单纯求知变为一种生活方式，把终身学习作为自我发展和自我完善的内在要求和必然选择，作为自己一生不变的信念和自觉行动。
三是不断增强“学习力”理念。学习力是学习动力、学习毅力、学习能力三要素的总和，提高学习力要求不再是“学巧至上”，而是“学力至上’’；不再是*第一，而是能力第一；不再是个人奋斗，而是共同发展。
四是“学习工作化，工作学习化”理念。即把工作的过程看作学习的过程，把学习与工作一样要求，一样对待，一样检查，一样落实，使工作和学习紧密结合，真正做到学习工作化，工作学习化。
2、确定学习新内容 当今世界是知识经济时代，知识更新速度越来越快，工作岗位对知识、能力的要求越来越高。在信息技术高度发达的知识经济时代，人们只有树立终身学习概念， 时时接受最新教育，通过持续不断地增强学习能力方能获得成功。
**党校在确定学习的内容时，注重了传统知识与现代知识箱结合，基础理论知识与本职专业知识相结合，学习知识文化与培育思想道德相结合，学习与运用箱结合，使学习型机关创建体现时代性，把握规律性，富于创造性，始终保持了与时俱进的本质要求。在*理论学习上，不仅学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表’’重要思想，而且对党的十六大以来的路线方针政策，特别是十六届三中全会提出的“五个统筹”、“五个坚持”，树立科学的发展观和正确的政绩观等，进行了全面系统的学习；在业务学习上，除按照干什么学什么，缺什么补什么的要求进行针对性学习外，还对当今世界*经济最新发展的先进理论、思想动态、科技成果等进行重点学习，使大家始终立于时代前沿，始终保持学习的旺盛求知欲望。
3、丰富学习新方法 除采取常规的学习方法外，**党校在丰富学习方法上做到了“六个结合”：一是个人自学与组织学习相结合，以个人自学为主；二是经常性的在职学习与制度化脱产学习相结合，以在职学习为主；三是*理论学习与业务知识学习相结合，以*理论学习为主；四是学习理论知识与解决实际问题相结合，以解决实际问题为主；五是提高业务能力与促进全面发展相结合，以促进全面发展为主；六是提高职工学习力与提*部学习力相结合，以提*部学习力为主。通过采取“六结合六为主”的方法，使机关干部职工的思想道德素质和科学文化素质有了明显提高，促进了人的全面发展和机关的整体能力。
4、健全学习新制度 校机关建立健全了学习考核制度、述学制度、考试制度，把学习情况、述学情况、考试情况与干部职工的考核奖励挂钩。坚持“五个一起”制度：将理论学习与业务学习一起部署、一起总结、一起汇报、一起检查、一起考核。
学习考核的结果作为衡量教职工思想*素质和业务素质的重要标准，在全机关形成“在工作中学习，在学习中更出色工作”的良好氛围，形成无处不学、无时不学、无人不学的局面，让求知有学处、实践有用处、深造有去处。全校上下比学习、比工作、比进步、比贡献蔚然成风。
文章出处： 自己创作
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