在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我欣赏春雨时吟诵篇一
我最喜欢胡老师教我们上作文课。记得有一次，老师捧者一叠原稿纸走进教室，亲切地对我们说：“同学们，我们今节课学习写第一单元的作文，请大家务必要听好！”
“本单元的作文是看图写文，要写得详细，具体，还要写出人物的动作，神态，语言，通过这些来写出这幅图的内容。现在，大家举手回答：图中有什么事物？”同学们听到老师的话后，纷纷举起手来回答老师说：“有小女孩，小女孩手上的鲜花，桌上的有日历，笔筒，眼睛，墨水，地球仪，窗帘，树叶，阳光，还有牵牛花。”老师听到这位同学这样完整的回答，脸上不禁露出微笑。同学们在老师的启发中，都懂得了怎样去写这篇文章，当然我也不例外。那次习作，我写了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老师的好评。
老师不但课上得有趣，而且对学生关心。
记得有一次，叶辉文同学头晕得厉害，胡老师知道后非常着急，她以最快的速度拿来一瓶“驱风油油”，跑到了叶辉文同学身边，并用手在他的太阳穴上轻轻地涂抹，叶辉文慢慢地好起来了，我似乎隐隐约约地看到了胡老师脸上的笑容呢！
我是一个胆小的女生，上课不敢举手回答问题，即使我会回答，也是被老师叫道才回答。胡老师见我这样，时常鼓励我对自己要有信心，并对我说：“你答错了问题别人不会嘲笑你，嘲笑别人的人是最没出息的人。老师也不会骂你，你干嘛要害怕呢？”听到老师的话，我上课回答问题渐渐踊跃起来。
我欣赏这一位语文老师，欣赏她的课，欣赏她为学生所做的一切。我悄悄地对自己说：“长大以后，我也要做个像胡老师这样的人！”
我欣赏春雨时吟诵篇二
我和我的表弟见得不多，他今年刚刚幼升小。表弟胖胖的，撒娇起来真不像个男孩子，有时爱打小报告，但他也蛮可爱的。我对他的态度嘛，不好也不坏吧。
上一次和他相见，那也是在一个半月前了。那一天，他爸爸因为学习当众训了他。我替他辩护了几句，说我欣赏他，表弟的成绩一定会好起来的。他也拍拍胸脯，在大人面前保证了，说他会“努力努力再努力”。
当时我也没把这儿当回事，其实那时我也不太相信他的。只不过，上个星期我再见他时，却大大出乎我的意料。
那一天晚上我们去他家吃饭。我们去得早，他还没回来。我在阳台上望着街道，等着他回来。没过一会儿，他就背着书包屁颠屁颠地跑回来了。刚跑到楼下，他看见阳台上的我，就大喊道：“大表姐大表姐！我回来啦！我回来啦！”我笑了笑，他还是那么可爱。
“咚”的一下，表弟用力地打开了门。他还是那么胖，像个小圆球，却高兴得满脸通红。表弟的手中握着一张白花花的纸，仔细看，原是一张试卷。他手舞足蹈，蹦蹦跳跳地向我这儿跑来，把那张试卷在我面前不停地挥来挥去，高兴得连话都说不清楚了：“大表……表姐！你看……看！”我有点儿被他吓着了，呆呆地接过他手中的试卷，心想：这小子今天是怎么了？当我把视线往试卷上移的时候，一下子愣住了：试卷上，赫然写着“96”！我晃了晃脑袋，再一看，这真是我表弟的名字！我一时不知该说什么好，只好和他一起欢呼起来。要知道，在以前，他可是通常只考70多分的呀！舅妈看到试卷，立刻喜笑颜开，点了下表弟的头，笑得合不拢嘴，对我说：“你和二表姐呀，要向表弟学习！”
“我还得谢谢大表姐呢。”表弟笑了笑，突然说，“要不是那天大表姐说她相信我、欣赏我，我也不一定能考96！”
我也笑了：“我当然欣赏你喽！那，下次你考100好不好？”
“嗯！”表弟的语气异常坚定。
使一个小男孩从70多分上升到96分，这就是“我欣赏你”的魔力。在生活中，给予别人一句鼓励，往往可以让别人获得很大的自信！让我们一起说：“我欣赏你！”
我欣赏春雨时吟诵篇三
我最欣赏的老师很多，其中一位。他对我帮助很大，我非常感激他，他鼓励过我，提拔过我。
他是我最欣赏的老师因为他身上总是散发着书香气味和严厉的表情。也是因为他教学生的认真劲
上他的课，总是不犯困。因为他总是能把上课当成讲故事，我们听得津津有味。瞧他又给我们讲故事了。他说：“世界历史和中国历史大不一样，中国的历史是从高大落下，让他们欺负。”他的每节课都很有意思……不知怎么回事他不教我们历史了。当然，一些历史故事让我们记在心里了。
记得我刚来这个学校时。就他带的班，通过投票我当上了班长，他鼓励我说：“一定能做好，就当是锻炼自己了。”我答应了他，我做的不是很好。他还是鼓励我说；“不错，超出了我的想象。”
在我读一年级时，他提拔我当学生会的一员，给我鼓励，我没有辜负他，我做的不是最好，但也不错。
老师啊！就是那么平凡的职业，造就了多少人才。老师啊！就是那么平凡的名称，多少人可望不可即。
我欣赏春雨时吟诵篇四
秋，你没有春天的妩媚动人。你没有夏天的狂燥炽热。你没有寒冬的冷酷无情。但是，你怀揣怀揣着硕果，怀揣着人们的喜悦！
秋，你将硕果撒向田间地头。秋，你用金色的染料将稻谷的绿衣换成了金色的披风，让沉甸甸的稻穗将稻秆压弯了腰。让农民伯伯笑得合不拢嘴，青青蛙也在稻田中呱呱大叫，似乎对自己的功劳万分满意。
秋，你将各种水果挂满枝头：穿着红袄的苹果，披着紫袍的葡萄，戴着黄帽子的橘子……一切都是那么的和谐与安详。
秋，你用一根无形的柱子将天顶得很高很高，你用嘴将白云吹得很淡很淡。
秋，你感情丰富。看见受苦的人，你同情地哭了，于是下起了连绵的秋雨。你看见我们在校园里健康快乐成长，你就笑了，一笑就停不下来，于是，天空跟着你的情感而变化着。
秋，你看！人们在田间干活，干得大汗淋漓。这时，你轻轻地，小心地吹了一口气。顿时，人们感到神清气爽，舒服极了！于是干活更卖力了，田埂上的麦垛也越来越多了。你满意地笑了。
秋，你听！孩子们欢叫着在草地上快乐地打滚，也不顾大人们的责骂，玩儿得乐此不疲。
秋，金黄的秋，丰收的秋，快乐的秋，我欣赏你！
我欣赏春雨时吟诵篇五
今天是元旦，可我写了一天作业，太烦了。我站起身朝窗外望去，外面的世界真的很精彩。
我看到伙伴们在放炮仗，我就跑出去看。只见他们手持小“地雷”，腰挎火柴盒，嘴含打火机，准备往厚厚的冰里炸。一声号令，全组爆破人员一起往一个地方扔，只听“轰隆”一声，一大块冰的表面被炸得面目全非，景象颇为壮观。
看着伙伴们玩得这样热闹，我也按捺不住了，跑回家央求爸爸给我买炮。在我的软磨硬泡下，爸爸勉强同意了。
但是，我还有一个大难题，炮买来了，我却不敢放。这可怎么办呢？我想想，没办法；再想想，还是没办法。这时，爸爸说：“你看你，让我给你买炮，买了又不敢放，你真是个胆小鬼，以后别想让我给你买炮了，哼！”说完，他一甩袖子，走了。
这时，伙伴们喊我过去放炮，不去不行，去了又不敢放，这怎么办呢？最后，我还是被迫无奈地去了。伙伴们使用了一种最新的作战方式——连环攻击。其实就是一个接一个地扔，投掷时间控制在2秒以内。这种攻击的乐趣是：一齐攻击的破坏大，但是持续时间短；而连环攻击的破坏威力小，但持续时间长。
我原本想逃避攻击，谁知还是被伙伴“盯”上了，我没有办法，只好充当最后一击。但是最后，我还是不敢点火，就在这危急时刻，一位同学冲了上来，点燃了我手中的炮，我慌慌张张地一扔，只听“轰”地一声响，那块冰终于被炸透了。我的勇气一下子全来了，我终于敢放炮了！
一位名人讲：战胜自己是最大的成功。今天，我战胜了自己。
我欣赏春雨时吟诵篇六
书是人类的营养品，这句话一直铭记在我的心中……
每次在订杂志时，妈妈总是让我订《少年文艺》。我不是很喜欢这本书，所以我每次难道这本书时，都是扔在一边从不翻看几眼。直到有一次，在我跟我的奥数老师的一次对话后，我才开始关注它，发现它的美，喜欢上了它……
周日的早晨，我照常七点起床准备上奥数课。老师讲了一会儿课，就让我休息一会。他看到我桌子上放的《少年文艺》，就随手拿起来对我说：“你也盯着本书呀？”“哦！《少年文艺》啊！我妈妈叫我订的。”我无精打采的回答，因为我并不是很喜欢这本书。“这本书非常好，我小时候经常买的，它可帮了我大忙了呢！”老师兴奋地说。“为什么？”我好奇地问。“因为这本书的文章都很有用，等你上了初中以后，很多阅读都会从这本书里抽的。”老师耐心的讲给我听。“啊？这本书这么好呀！”我惊讶地回答。
上完了数学课，我坐在课桌前随手拿起《少年文艺》读了起来。刚看了第一篇文章，我就发现这里的文章非常有趣，生动幽默。我一口气读完了这本书，并把以前订的《少年文艺》全都拿来读了，真爽！
第二个星期要音乐监测了。同学们的心里都非常紧张。星期三，监测开始了，拿到后卷子后，我扫了一眼，嗯！还不算太难。我三下两下就把卷子答完了。考试过后，我迫不及待地和同学们对答案，好多同学都不知道莫扎特被誉为什么？啊哈！这道题我正好在《少年文艺》的名人介绍中看过，真是太好了！正如老师所说，这本让人受益无穷呀！
我很欣赏《少年文艺》这本书，他不仅是内容精彩，而且还让我受益不尽……
