每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
初三数学成绩差怎么补救篇一
点点蜜意
坐在窗边，听着鸟儿们的歌声响起又消逝，闻着风送过来的花香浓郁又淡去，沐浴着树枝间透过的细细碎碎的阳光热烈又温和。抬起头，老师早已倚在门旁，带着那浅浅的微笑，注视着我们。“今天，咱们本值日排名第一。我决定把没收上来的糖赠给做值日的同学。”教室里欢呼雀跃，打开包装，把糖轻轻放在嘴里，细细品味，点点蜜意便慢慢扩散开来，回味无穷。因为有老师的陪伴，这枯燥无味的初三生活也变得如糖果般甜蜜美好……
缕缕醇香
深夜，我伏案奋笔疾书，一阵睡意袭来，不由得让我想念那温暖的被窝。“作业还有多少啊？”妈妈走进来问，手里端的正是那温热的咖啡。“不要着急，耐心写。”听着妈妈这温柔的话语，精神一振，继续努力。闻着咖啡的缕缕醇香，我的心也随之飘散，漾起层层涟漪。因为有母亲的鼓励，这疲惫不堪的初三生活，也变得如咖啡般醇香，向上……
滴滴苦涩
“哈欠……”我捏捏鼻子，不耐烦地抱怨起来：“这流感也真是可恶，我也不幸被感染了，唉……”没等我抱怨完，好友早已端出一杯感冒药，让我喝下。我“感激涕零”地看着她，慢慢的拿起药，喝了下去，这滴滴苦涩在口中蔓延开来，我的身体也变得暖和起来。因为有好友的关心，这冰冷可怕的初三生活也变得如冲剂般温暖……
初三生活，千姿百态，酸甜苦辣融于其中，绘成了这一幅幅令人感动的图画，一种种不一样的味道……
初三数学成绩差怎么补救篇二
雨夹杂着情思飘零，在雨中停留，只因邂逅了你。
独自在雨中漫无目的地漫步，考场的挫败令我心灰意冷。雨水浸润了我的双眸，双眸中倒映的世界，是灰色的。倏忽间，却见一抹绿。
我停下了脚步，却见是一株不知名的花，跻身在绿叶中，昂着头，仰望着深邃的星河茫茫，雨水击过她的面颊，她笑靥依旧，她踏一方芬芳，踏一方雨雾，落得一份无畏。晶莹的雨珠凝在她的花蕊上，浸润些些花药，氤氲着宁静。无论雨多大，她只是昂着头，未曾低头认输。
一次失败，就该逃避吗？或许，我逃避着自我，但是，我绝不能低头，没有褪不去阴影的光芒！
听风一曲，那花，洒去一身汗水，似一名少女，身着长裙，在风中婀娜起舞，舞出一片甜滋滋的梦。她停了下来，更潇洒地挺着胸，任由风雨揶揄不止。她承受着挫折，却是绽放依旧，她一直都未曾停止笑容，即便是在风雨中，她迎风而上，为得只是短暂的绽放。在挫折中停留，只为更坚毅的心灵。
我又何尝不是在挫折中呢？不如似这花，迎难而上，挫折，才会铸就成长，风雨，会成为坚毅的心灵结晶，我要向着挫折奋进！
扬起伞的一角，雨水，似水晶，如琉璃，霎时间停留在一颗枯燥的心。心，浸润，而显得明亮，蓦地，豁然开朗，因这次邂逅，在停留中，寻得努力的方向。只要未低头，初心依旧，挫折，会成为成功的奠基石。
纵使风雨蹁跹，适当的停留，或许会遇到美好，重拾信心，找回一个干净的自我，想起自己的初心。
偶尔停留一下，真好。
初三数学成绩差怎么补救篇三
初三以前，我最快乐的时候是早晨，和颖还有娟手挽手，喝着旺仔牛奶，一起逛长城（我们学校操场的美称），聊八卦。譬如：谁谁和谁谁谁打架了，谁谁被开除了，谁谁但更多的时候是天上地下的胡扯，从太阳扯到环保，又从环保扯到早恋，再从早恋扯到旅游，最后居然又从旅游扯回太阳。最后的最后是上课铃声响了，我们作鸟雀状。
每天有了长城这个小插曲，让我觉得连起床都是件让人期待的事。
初三以后，我最快乐的时候是晚上做梦时。我梦到颖没有转学，我也没有和娟闹矛盾，我们师徒仨还是和从前一样疯得忘乎所以。而现在的早上，我一个人喝着旺仔，一个人逛长城，一个人边走边想我们以前。想到美好的时光，我会像疯子一样哈哈大笑；想到现在的我们，又忍不住鼻子发酸。在旁人看来，就是一喝着旺仔的疯子，一会儿哭一会儿笑，莫名其妙。
老师说：毛毳初三以前是个坏学生，初三以后是个好学生。
父母说：女儿初三以前不听话，初三以后听话了。
朋友说：毛毛初三以前是个快乐的孩子，初三以后变得很忧伤了。
初三数学成绩差怎么补救篇四
花儿在孤独中凋零，草儿在寂寞中枯萎，鸟儿在寒冷中沉睡，扶着平静的河水，记忆在这一刻冻结，江南的秋天，在飘雪、、、、、、
———题记
江南一向妩媚的脸，不知为何愁云密布？雨？江南那多情的雨，不会嚎啕，只会滴滴答答的落下；风？江南的风，不会咆哮，只会平平静静的叹息；雪？多愁的雪，江南的秋天感受不到雪，孤单的雪。那是泪的结晶，感情的升华，孤独的寄托。 江南你常常以洵丽的山林，来作为自己的衣衫，体现你的美丽；你常常以汀泠的小河，来作为自己的音喉，体现你的柔和；你常常以迤逦的晚霞作为你的背景，来衬托你的背影。虽然你有了沉鱼落雁之美，但你唯独得不到雪的倾心，你生活在丰富的物质之中，这是你体会不到雪的美丽，那是孤独的美，是寂寞的美 当雪来临，绮丽的山林被孤独包围，树木死去；汀泠的小河被寒冷封杀，没有了往日的生机；黄昏的太阳被寂寞驱散，不见了踪影。一切的一切仿佛都已凝却，只有那记忆的美好还在冰封中追寻昔日的风景，江南飘雪了，
江南的雪，稀奇的；江南的雪，动人的；江南的雪，让一切的情感都凝聚在那短暂的一刻。
——飞雪残剑
江南飘雪
飞雪残剑
淳淳溪水向东流，
十月冰冷来至愁。
寒梅三放香千里，
雪舞山河傲九州。
初三数学成绩差怎么补救篇五
大作家钱钟书之妻杨绛女士在八年级上学期语文教科书上写了一篇《老王》的文章，读来颇觉辛酸。主人公老王的不幸命运让人感慨万千……
可在我读来更有一种不同寻常的感受，也许是因为我和他同新姓的缘故吧！并且我的许多朋友和同事也都称呼我为“老王”。一开始我对别人这么称呼我不以为然，但是随岁月无声地流逝，渐渐地在镜子里面发觉到一绺绺的白发，我才开始对“老王”这种称呼有了一些恐慌，有一种凝重感，有一种沧桑感，这让我不自然而然地想起年幼的往事，小时候总听见父亲的同事（父亲是一名国营的矿山工人）叫他老王。
那年那月我还很小，对“老王”这一称呼听来似懂非懂，似有趣又不知趣在哪里，但是有一点是可以肯定的，别人叫老王就是叫我的父亲。
随着年龄的增长，我终于明白了老王的全部含义，“老王”的老字意味着告别了年少，绚烂多姿的青春也就从此拉上了帷幕，在姓的前面加上一个老字，也就意味着正一步步迈入老年，正一步步迈向凄楚的西行之路……
我不由得打了一个寒颤！曾几何时我就已老了？我似乎还没觉得自己年轻过，怎么就老了呢？然而我又不得不相信头顶上慢慢爬出来的一根又一根的白发，想起自己“辛苦遭逢起一经”，好不容易才跳出“农门”，还没来得急品尝到青春人生快乐滋味，怎么就能和“老”字粘在一块呢？我的心在颤抖。
但我确确实实感到自己老了，记忆力已大不如从前，在近年来参加的成人考试中，每次我都乘兴而去，扫兴而归，我不得不承认自己也已不再年轻，父亲早已退休在家，成为正宗的老王，他在社会上的地位也就完全由我取代了——叫我“老王”应该很合适我吧。
若干年后，我也会像父亲那样颤巍巍地退休在家，过着寂寞的黄昏生活，成为真正的老王！然后默默地撒手尘寰……
然而，我的心却难以平静，我的人生就这么轻率地划上句号？我心不甘也情不愿，想当初一颗年轻的心是怎样地充满豪情壮志，我依稀得摸到它仍然那么滚烫地在心里头跳动……
我还要努力，老王不能放弃。
初三数学成绩差怎么补救篇六
回忆起小时候的往事，总会有些傻的可笑的事情浮现在我的眼前，令人回味无穷，令人开怀大笑。
记得那一次难得的暑期长假，爸爸妈妈还有姐姐要带我去美丽的海滨城市——青岛。我得知消息后高兴得像兔子似的蹦了起来！在火车上，面对青岛，面对海边，我心里有很多顾虑：在海边会不会发生海啸？游泳的时候有没有大浪？想着想着，我的身体不禁打了个哆嗦。
经过近三个小时的路程，我们终于来到了青岛。一下车，就迎来了从海面上吹来的阵阵海风，真凉爽！真不愧是“红瓦绿树，碧海蓝天”啊！
我们来到海边，妈妈为我照了好多照片，我高兴极了。回到宾馆，妈妈说：“等过几天回家的时候，我去把这些照片都洗出来，留着做个纪念。”我听了，很疑惑：“为什么要回家洗照片？我就能帮你洗出来！”妈妈听见了，很惊讶的笑了一笑，说：“好啊，既然你说了，那就让你帮我洗出来吧！”我站起来，一把抓起相机，直奔洗手间。我把相机放在水龙头下面冲洗，冲了好一会儿，可是照片并没有洗出来。于是，我便使出了我的大招：我首先又准备了一大盆子的水，然后把相机放到盆子里，并且时不时的拿抹布抹一抹，洗一洗，静静地等着洗出照片来。可是等啊等，等啊等，等了好长一会儿时间，照片还是没洗出来，我不耐烦了，洗了洗手就出去看电视了。过了一会儿，妈妈走过来，问我：“照片洗好了吗？”我有点害怕，因为我还没有洗出来。但妈妈似乎看懂了我的心思，急忙寻找相机，她一会跑到这个房间里看一看，一会儿又跑到那个房间里翻一翻。她跑到洗手间里，看到了相机安然的躺在盆子里的景象后，妈妈立马从紧张的神情恢复到自然，又从自然的神情变成了惊讶。妈妈朝向我，问：“你在干什么啊？相机怎么放水里了啊？”“我在洗照片啊！”我理直气壮的回答，妈妈听完我的回答，又笑又气，真所谓哭笑不得。但是那时的我不明白为什么，只好也跟着傻傻的笑起来。
我咋这么傻呢！
那次爷爷过生日，哥哥们都从城市里回到了乡下来庆祝爷爷生日快乐。我们这些小朋友吃完饭后都来到院子里玩耍，做游戏。在游戏中，哥哥担任的是体育老师的角色，而我们这些年幼的小孩子都担任学生的角色。“叮铃铃！”上课铃响了。“稍息！”哥哥下令了，我们左脚迅速点出。“立正！”哥哥的口令依然管用，我们立马就站好了。“报数！”哥哥又下令了，我立马跑到一棵树下，张开手臂，抱住了这棵树的“小细腰”。哥哥见了，满脸疑惑：“你去抱树干嘛？”“你不是说要抱树吗？”我说。随后，哥哥姐姐们全都笑了起来，笑得人仰马翻，也笑得连腰都直不起来了。
现在，我才明白当初他们为什么笑。
我咋这么傻呢！
初三数学成绩差怎么补救篇七
清晨，睡梦中的我被妈妈喊醒了，携着朦胧的睡眼，我拿起书包，匆匆向学校走去。但是心却没能跟上步调。因为我的心漫游在暑假天堂般的日子，学校逐渐出现在我的视线中。
踏入学校，记得刚进入学校时教室在学校的最北端，而现在我却要到学校的另一端；从天真烂漫的孩童逐渐变成成熟稳重的少年，亭亭玉立的少女……初三来的这样突然，这样伤感。
拖着沉重的步子来到新教室，与以前的教室相比明亮了许多。“以后作业量会多到恐怖吧。”我不禁这样想到，凭空也多了一丝忧伤。
“叮……”上课的铃声打响，大伙回到座位上漫不经心的等老师来临。很快，班主任来了，开始讲一些我们已经到初三了，要好好学习诸如此类的话语，同学们也漫不经心的回答着。但是讲到中考时，我突然惊了一下。一改早上懒散的态度。
忽然，我觉得自己已经不是一个小孩子了，已经成熟懂事了。如梦似的童年已过去，在这花一样的青春里，我们将迎来人生的第一个转折点。
后来，班主任走了，不知不觉间学习那紧张的气氛便弥漫在我们之间了。初三的生活就是这样。虽然乏味，但是充实。以前同学多数在课件打闹，而现在多数同学在奋笔疾书。时常有同学带着课本去问问题；时常有同学掏出课堂笔记去复习；时常有同学感到累了，趴在桌子上休息一会儿，随后又拿出笔接着埋头苦学。
唉，这一年，还是到了。看着这一幕幕，多少有些感触。早在初一初二，亲眼目睹初三临近中考忙碌的身影，心里多少产生了畏惧。而现在，我即将面对！
初一、初二的虚度光阴，说后悔也来不及了，唯一能做的便是现在努力、刻苦。初三了，过去的一切只是曾经，不堪的过去无法限制我的未来，路是自己的，只有自己才可以做出选择，那么，我选择：拼搏！
别了，我的曾今；别了我的过往……
初三数学成绩差怎么补救篇八
有了那个鼓励，一切都似乎变得简单了。可在这之前，一切都似乎纷繁复杂。
“你这么接会把电源给断路掉的！”“电压表要并联在电路中！不是串联！”“这么简单的电路图你都不会画吗？”“连接电路时开关要断开！”为我“解答”的邻座同学不屑一顾地回答着。导线、灯泡、电表等就像一只只手，打我拉进知识的黑洞，使我无法挣脱。
暑假初学电路。第一堂课就学习了实物连接。物理成绩还不错的我原本信心满满，可大脑就像是被那冷冰冰的`导线短路，看到一张张电路图就是不知该如何下手。在其他同学手中，灯泡、电表、导线等就像一个个训练有素的士兵，一旦接入电路中就正常工作；而在我手里，它们和我之间就像是陌生人，完全不受我控制。灯泡、电流表、电压表等的符号令人混淆；画电路图还要判断是串联还是并联；实物连接还要注意简洁，减少麻烦的连法……就连在我看来最简单的判断电路情况，最开始我也时不时地犯错。若当时有人给我一个鼓励，该多好啊！
连接电路和画电路图确实令我十分尴尬。明明知道知识的要点和易错点，可就是糊里糊涂的犯了错。再加上邻座同学的“精彩解答”，我对纷繁复杂的电路就更加“心有余而力不足”了。我的自信也所剩无几。
就在我对电路“百思不得其解”时，老师注意到了我。他慢慢地走到我的桌边，向后退了退，弯下腰来，温声细语地问道：“怎么了？有什么不理解的吗？”他仔细看了看我连接的电路，点了点头，耐心地说：“实物电路是要按电路图顺次连接的，你看，把这根导线这样一接，灯泡就不被短路了。这样就好了。”我试了试，果然，灯泡亮了。“没事，多多练习，你就会了。老师相信你可以的！”
有了老师的鼓励，我又拾起了几分信心。我倏忽间发现，电路连接也是简单了的。我渐渐找到了规律，一个一个看似复杂的电路图对我来说也慢慢变得简单。
有了鼓励，真好。
似乎有了他人的鼓励，相信自己，找到合适的方法，一切纷繁复杂的事情都可以变得简单。
给我一个鼓励就好了。那时，我就可以充满自信的说：“我可以！”
