无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
春天初一字春天初一字初中篇一
屋子外是新的空气，新的绿。你却在黑色的屋子里，穿着黑色的衣，你说你要死了。死？是什么？你说，你以后不能陪我采蘑菇了。你要去另一个更美的地方，去看绿叶看春天。我极不情愿的嘟着嘴，你笑，说，去帮我摘片树叶来吧，我好看看那边的树叶比不比这边美。我便抱怨着去采树叶，却在再次回屋时，听见了爸妈的抽泣声。你不再动了，我将树叶放在你手上，却不知大家为何哭，你可是能看见比我们这儿更美的春呢！望着那抹新绿，我轻眨了眨眼。
那般新的绿，那般遥远的回忆了呢！长大后，我的记忆中便再也没有了春天吧，冬天与夏天相连，独独缺了春。春天是极美的，但却是残缺的，没有你，那春又怎会完整，我的奶奶？“叮铃铃铃——”风铃又被击得叫嚷起来，每一个“铃”是一个点，连接着时间与空间，一路消逝。
我又开始写作业，季节的春，不是我的春，我的春在我的世界里，在那个有着你绿意盎然笑着的春天里。
我世界里的春，仅为你留。
春天初一字春天初一字初中篇二
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
——朱自清
晚饭后独自漫步在河旁的小路上，哼着小曲儿，踱着小步子，摇着头，晃着脑的，好不快活。
感受着风从河上掀起的阵阵清爽，偶尔，听见“扑通”一声，是哪里的小鱼儿又在“跃龙门”吧；偶尔，又听见“呱”的一声，是哪里的青蛙又淘气了吧；偶尔，听到人们的谈笑，或许他们也在感受春天，感受春这不宁静的夜吧！
似乎耳畔又响起了一阵细流声，侧耳细听，不错，正是细流声，不顾那唯美的田园画卷了，不顾那在微风中的美仑无比的女子了，快速踱步到声音的源头处。不错，正是一条清澈见底的小溪，用手指触碰溪水，暖暖的，手指在水中摆动，感受鱼儿在手中的舒滑感。
春天像个小姑娘，安安静静的。春天又似个小弟弟，让人哭笑不得。
或许只是太过于喜欢我们的春罢。
春天初一字春天初一字初中篇三
“啊哦”——小草被春姑娘叫醒了，小心翼翼地探出小脑袋，望着春姑娘说：“嗯？怎么就我一个人呢？为什么先叫我呢？”春姑娘高兴地说：“因为你是春天的象征。”小草高兴地说：“哇！但是我想和伙伴们一起欣赏这个春天的美好呀！”春姑娘满心欢喜地把小草们轻轻地唤起。小草们一起欣赏着美好的世界，自豪地生长着。
春姑娘带来了伙伴——小鸟。小鸟们欣喜地跟随着春姑娘播洒春天的希望，小鸟愉快地和柳条姐姐打招呼，柳条姐姐弯着娇柔的腰害羞地说：“你好，小鸟，你要上哪里去呀？”小鸟自豪地说：“去有春天的地方，去和春姐姐一起播洒春天的种子。”柳条姐姐笑着说：“你去吧，再见。”小鸟随着春姐姐的脚步飞去了。
春姐姐带来了三个姐妹，一个是春风，一个是春雨，还有一个是春雾。
春风姐姐带来了温暖而又柔和的风，让人们纷纷出来，站在温暖的阳光下，沐浴着，吸收着，欣喜着。春风吹在他们的身上，暖呼呼的。春风解开了河流的绳索，河流高兴极了，飞快地奔向自己的终极目标——大海。在柔和的春风里，笋芽在人们不经意间钻出了地面，渲染了大地回春的气象，使人不禁想起了“生命之力”。
春风渐渐地感觉到有点精疲力倦了，便让春雨姐姐来接替，春雨姐姐欣然地接受了。
春雨姐姐接替后，杨柳姐姐披洒着一头乌黑的秀发。隐隐约约，
我们可以看到鹅黄色的柳芽。春雨播撒在漫山遍野的土地上，大地也被春雨唤醒了，雨滴露珠般撒在土地上。有一朵小花冒出来，欣喜地说：“我终于可以洗澡了，春天终于来了，我终于可以在这个季节尽情地舞动了。”她万分激动地唤醒了她身旁的姐妹们，让她们一起沐浴这上天赐给她们的水源，春雨看了看她们，满意地笑了。
春风，春雨完成了任务，春雾姐姐挥舞着她的白纱，婀娜多姿地在山野上舞动，给山蒙上了颜色——白色。春雾姐姐的心思谁也不懂，山野里的动植物们在这个春天尽情地玩耍，嬉戏。
多美的春天啊！
教师点评：这篇文章写出了春天来临，唤醒了小草，带来了小鸟和春风、春雨、春雾。运用拟人的修辞手法，使文章生动有趣，让我们感受到了春的温暖和活力。
