为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
幼儿园安吉游戏观摩活动方案篇一
8:30——9:00热身运动;亲子活动;早操活动;
9:00——9:30幼儿生活活动;
9:40——10:30幼儿制作新年贺卡;家长会。
1、透过亲子游戏,增近亲子情感。
2、透过亲子合作制作,引导幼儿体验新年到来的快乐。
3、鼓励家长用心参与班级活动。
1、幼儿园元旦亲子活动的材料、音乐、音箱、奖品等的准备。
2、幼儿园迎新年的环境布置,场地装饰等,如幼儿园墙面布置、挂饰等。
3、亲子活动的人员安排,备选方案的设计,以防天气等因素影响亲子活动的顺利开展。
1、新年心愿包活动
准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔
玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。
2、专心协力吃果果
提示:要求幼儿能用明白的语言指挥家长,正确判别出倾向。
准备:圣女果,小碟子四只,遮眼布四条。
人数:共12个家庭,每个家庭由三人组成,四个家庭为一组,共分3组举行初赛,每组胜出者加入决赛。
玩法:妈妈手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背着小孩,原地转三圈,在小孩的语言提示下,去寻觅妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃完者为胜。
规定:爸爸妈妈不许发出任何声音,任何人不许用手碰果实。
3、放鞭泡
准备:每班自制炮竹一个
玩法:分小班组,托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应,应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自我的家长,当家长接过“暴竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。
4、传纸杯(双亲和孩子)
目的:提高幼儿的自信,增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。
准备:纸杯和吸管
玩法:父母口含吸管分别站在场地的两端,宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈,妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸,爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。
规则:游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子,不得用手拿杯子。
5、运“西瓜”游戏
目的:培养幼儿的合作潜力,提高幼儿与家长紧密配合的潜力。
准备:“西瓜”(球),焰火棒或纸棒。
人数:每个家庭一大一小
玩法:幼儿和家长同时握住两根棒的两端,用棒夹住“西瓜”,从起点出发,绕过指定物回到后再运下一个“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夹好,继续前进),在规定时间内搬运“西瓜”最多的家庭为胜。
6、运彩球
准备:彩色的球、圈
玩法:适用于小班幼儿,每班10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。
7、剥桔子
准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子。
玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。
8、抢气球游戏
准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
玩法:老师或主持人发出指令,复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令,按照规则进行。
幼儿园安吉游戏观摩活动方案篇二
随着信息化的发展,报纸已经渐渐的在我们的生活中渐渐减少了,这是一件值得惋惜的事情,但是报纸带给我们的乐趣是不会减少的,这次我就设计了玩报纸的游戏,活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,大胆参与,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手,主动地探索报纸的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。
1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣,体验成功的喜悦,培养幼儿勇于克服困难的精神。
报纸若干 小圆球若干 胶带
在音乐的情境和节奏下,教师引导幼儿做走、跑等准备动作,活跃活动的气氛。
2、创设情境,激发幼儿发现报纸不同的玩法
3、活动过程
通过幼儿的集体思维和个别创新,幼儿发现报纸有很多不同的玩法,主要有以下几种。
(1)、斯纸玩:
(2)、把报纸进行折叠,变成自己喜欢的模型,
这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好,用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西,有而做这个游戏的时候很专注,很有成就感。
[1、2激发幼儿的创造性,锻炼幼儿手的灵活性]
(3)、把报纸团成团,在地上滚,
这个游戏可以两个幼儿一起玩,也可以多个幼儿一起玩。
(4)、四个小朋友撑起报纸,把小球放在上滚动,
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成,每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感,才能顺利的完成游戏。
(5)、把报纸卷成小棍,扮孙悟空做搏打游戏。
现在把这张神奇的报纸卷了起来,报纸变成望远镜,冰激凌,火炬,最后把报纸卷成金箍棒,老师变成孙悟空,“变出”金箍棒,幼儿变成小孙悟空,引导幼儿玩纸棒。
(6)、大家一起做游戏,根据幼儿的喜好选择以上5个游戏,把幼儿分成四个小组,进行游戏竞赛。
幼儿在游戏中,自主的参与意识被充分的调动起来,游戏热烈而有序,有而在游戏中获得了满足与快乐。
收拾物品,结束活动。
幼儿园报纸游戏活动方案,报纸,曾经在我们的生活中有着不可替代的地位,但是随着时代的发展,报纸渐渐的被取代了,现在的报纸更多的是给小朋友们来玩游戏了。
幼儿园安吉游戏观摩活动方案篇三
一、自身建设:
(一)教科研资源优势
六合区机关幼儿园创建于1955年,为六合区教育局唯一一所直属幼儿园,20__年创建为江苏省优质幼儿园。
近几年来幼儿园先后获得了“国家十一五课题实验园”、“六合区教科研实验基地”等称号,在区每年进行的省优质幼儿园差别化评估过程中均获得一等奖。
我园自20__年至今有六项规划课题分别在省、市、区立项,其中两项省级课题和一项市级课题已成功结题。
课题《在绘本阅读中家园共育促进幼儿园早期阅读能力发展的实践研究》的成果荣获省二等奖。每项课题研究都充分体现了游戏精神。
科研兴园,如今幼儿园已经形成了浓郁的教科研氛围,每位教师积极都参与到教科研的行列中。
(二)人力资源优势
在近十年的课题研究过程中,一大批教师脱颖而出,目前我园的区学科带头人8人,优秀青年教师5人,在全区幼儿园中占据了很大的比例。
近年来,教师撰写的与游戏相关的论文、个人课题结题报告、案例有数十篇在省、市、区优秀论文、案例评比中获奖或发表,逐步形成了一支团结进取、专业化水平较高的教师团队。
(三)注重内涵发展,促进教师队伍建设
我园始终强化教师终身学习的意识,坚持“教师要在学习中工作,在工作中学习”,在终身学习中引领自身的专业发展,每学期开展读书交流活动,要求每位老师读一本关于幼儿园游戏开展的理论书籍,写一篇有质量的读后感,理解游戏是幼儿园的基本活动,切实提高教师的理论素养。
我园把《纲要》、《指南》作为终身学习的重要内容,感悟其中精神,从学习到理解,从理解到内化,从内化到转化,由内而外地指导我们的教育行为。
(四)创设富含游戏性因素的幼儿园环境
为有效实现幼儿园课程的游戏化建设,就必须创设富含游戏性因素的幼儿园环境,为幼儿各方面的学习与发展提供一种“游戏化课程”的良好环境。我园结合美术、游戏、音乐、绘本、节庆等课题,创设符合幼儿年龄特点的游戏环境,例如美工区我们结合“小小毕加索”让幼儿自由地涂鸦创作;语言区结合绘本内容,创设相关情境,供幼儿进行情境表演、亲子活动、童话剧表演等;表演区结合课题,提供乐器、音乐、道具等让幼儿自由地表演;每逢节庆活动提供与节庆相应的材料供幼儿开展各类游戏活动。为幼儿创设自由、宽松、与主题相结合的游戏氛围,能进一步挖掘幼儿的创造潜力,有助于他们身心的全面发展。
(五)主题教学活动与游戏活动有机整合
缘于对生活、游戏综合的思考,我们设想使主题活动开展的过程成为游戏活动开展的过程。通过实践,我们发现这不仅是可行的,而且是合理的。目前我们要求教师根据幼儿的兴趣、能力不断展开主题探究活动,及时调整、更换活动材料,使教学活动和游戏活动密切结合并相会影响,在主题活动的展开过程中,生活活动、教学活动、游戏活动有机整合在了一起。
二、如何帮扶建设园
(一)组织学习,提高认识
组织本园骨干老师到建设园传经送道,提高建设园教师的理论素养,更新教育理念,从根本上理解游戏化建设的含义。
(二)跟踪指导,有效落实
我园成立了共建小组,定期到帮扶园一对一指导,同时也定期邀请帮扶园的教师来我园观摩,交流学习心得,提出自己在工作中遇到的困惑,大家共同商讨,使课程游戏化建设得以有效落实。
(三)专家指导,提升经验
利用我园与市级机关幼儿园结对的契机,邀请优秀教师来现场进行指导,及时发现问题,及时提出整改意见。同时还要邀请一些幼儿园游戏研究的专家帮我们理清思路,提升课程游戏化实施水平。
幼儿园游戏活动方案篇2本学期我们营建大班将围绕民间游戏线描画为特色开展一系列活动。
一、选择民间游戏线描画为特色活动的理由:
在平时的生活中,孩子们一直在玩民间游戏,但对于画民间游戏还没有接触过,在平时也很少接触到线描画,所以我想教给孩子们新鲜的,以民间游戏线描画这样一个主题来吸引孩子们。
2.为课题服务:本学期顾芳芳老师的课题《运用民间游戏主题线描画,提升幼儿美术素养的培养研究》在市里立项了,顾老师的课题是在大班的基础上运作的,而顾老师教的是小班,对于课题的研究很难实现,所以为了更好地为课题服务,所以本学期我班以民间游戏线描画为特色来开展活动。
3.园本研训:我园一直以民间游戏为特色活动,为了更好的开展我园的特色项目,所以将民间游戏这一特色与线描画结合,更好地园本研训服务。
二、选择民间游戏线描画为特色活动的目的:
通过民间游戏线描画为班级特色,来提升孩子们绘画和表现的能力。由此来感受民间游戏线描画的美,体现创作的快乐,培养兴趣。
三、民间游戏线描画的实施过程:
1.玩民间游戏:让幼儿在画之前有个亲身的体验,并把孩子们做过的游戏以照片的形式记录下来。
2.看民间游戏图片:把孩子们玩民间游戏时的照片给孩子们看,体验做民间游戏时的快乐。在观看时,请孩子们仔细观察做游戏时的动作、姿势等。
3.了解线描画:让幼儿知道什么叫做线描画。并知道线描画 用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,是最古老、也是最原始的一种绘画方式,也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单,它们可以随时随地进行绘画,既可以对物象进行细致入微地刻画,也可以对物象进行简单地艺术处理;既可以进行造型训练,亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
4.进行线的练习:因为我班是中大班混龄班级,对于中班的孩子们说,基础比较差,所以线条的练习也是非常地重要,能为今后的做画打好一定的基础。如长线、短线、直线、曲线等等都要慢慢练习。
5.临摹:给孩子们看一些民间游戏线描画,让孩子们对民间游戏线描画有一定的概念,并进行临摹,在临摹的过程中提升孩子们的线描画的能力。
6.大胆创作:请孩子们观看自己做过的民间游戏时的图片,然后根据照片进行大胆创作。但是这一步对于我班的孩子来说实施起来有一定的难度,只能量力而为。
这些可能在一个学期内无法完成,所以我们大班这一年的班级特色都以民间游戏线描画。
四、实施的难度:
定民间游戏线描画为班级特色,对于我来说也是一个挑战,因为个人的美术功底不是特色好;对于班里的孩子也是一个挑战,因为这几次的画画下来,孩子们对美术方面很感兴趣,但是画得好的小朋友不多。但是我们敢于接受这个挑战,虽然不知道孩子在我的带领下能进步多少,但我相信有付出就一定会有收获。希望孩子们在我的带领下,个个都能成长画画小能手。
幼儿园游戏活动方案篇3
活动目标:
1、运用报纸玩各种游戏。
2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能,发展身体的灵敏性。
活动准备:
1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片
2、开场、热身、游戏和放松的音乐。
活动过程:
一、热身运动
用报纸做方向盘开汽车入场
在进行曲的伴奏下,带领幼儿进行热身运动:
活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师精心设计的。在活动中,教师的语气语调神秘、夸张,激发幼儿参与活动的兴趣。)
二、探索报纸的玩法
(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。
(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。
(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。
(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。。
(为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)
三、游戏:小兔种萝卜
1、介绍游戏玩法:在《游戏》的音乐声中,两个小兔子合作需要连过三关,第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。第二关跨过障碍物(跨栏)。第三关投掷:两人将框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上,跑步回来。
在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
四、放松活动
随音乐声放松身体,敲敲背等
幼儿园游戏活动方案篇4一、活动主题:
欢庆“六一”快乐成长童心飞扬
二、组织方法:
1、以班级为展示单位,每个单位至少出3-4个节目(一个教师2个节目),展示节目由班主任和科任教师协调进行指导训练。
2、为了保证节目的质量,各单位在4月10日前将节目内容、参演人数上报园务办公室以便园务统一安排。
三、节目要求及节目推荐:
1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材,要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力,突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
2、节目形式以歌曲、舞蹈、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、武术、杂技及语言类为主要节目,由每班两个老师共同创作编排。
3、每个节目要体现“精”、“新”,每个节目时长不超过6分钟。
4、展示服装、伴奏带、道具由节目负责人自行协商解决。园务
不做具体规定或安排。
5、各班于5月1日前把参赛节目、节目串词、伴奏带交到园务办公室汇总。
四、评分标准及要求:
本着公平、公正的原则,为了更客观地做好本次活动的的评分工作,特制本标准。
(一)每个节目满分10分。其中:表演状态2分;节目内容取材2分;表演艺术水平2分;节目背景设计1分;节目时间控制1分;节目整体感觉2分。评分为一位小数,取平均分为最后得分。
(二)活动评比细则:
(1)表演状态(2分):
演出服装、化妆到位0、5分,表演者动作恰当得体0、5分,表情自然大方0、5分;整体状态控制较佳0、5分。
(2)节目内容取材(2分):
创意新颖0、5分,自然健康0、5分,能展现幼儿的精神风貌1分。
(3)表演艺术水平(2分):
朗诵、相声、顺口溜、小品,表演者:吐字清晰0、5分;语言流畅0、5分;整体水平感觉1分。歌曲演唱者:声调准确0、5分,音量控制适中0、5分;整体水平感觉1分。
(4)节目背景设计(1分):
以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主,应酌情扣分。
(5)节目时间控制(1分):
整体时间要求3--6分钟;不够3分为太短,节目时间太短应酌情扣分。
(6)节目整体感觉(2分):
此项在以上各项评分的基础上进
行评分。以上各项整体结构合理,整体布局较佳者酌情给分。(主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、服装整齐美观、动作协调、整体效果好、组织有序、遵守纪律、服从指挥)
(三)、评分要求:
采取10分制,所有评委的打分,去掉最高和最低分,按总分多少排列名次。如果在总分同等情况下,节目有创新,能使人耳目一新者优胜;演员中男生比例高者优胜;学生参与面大的优胜。
五、奖励办法:
本次演出设一等奖节目2个奖100元;二等奖节目3
个奖80元;三等奖4个奖60元。
六、活动汇演时间及地点:
20__年5月底(具体时间以园务通知为准),在园内操场。
七、组织机构
(一)、领导小组
组长:施__
成员:徐__
职责:组织研究“六一”才艺展示活动方案的制定,全程安排整个活动组织程序,做好整个活动的策划。
(二)、筹备组
组长:施__
成员:梁__
职责:负责方案的制定、会议的全盘落实,检查、落实各班节目的训练、服装的设计、彩排、化妆。
(三)、后勤服务组:
组长:郭__
成员:王__
职责:负责整个活动过程中的音响设备、道具、用电、场地、舞台设计、必要的物资供应。
(四)、安全保卫组
组长:郭__
成员:王__
职责:负责整个艺术展示活动过程中的幼儿纪律、安全,保证艺术展示的顺利、圆满完成。
(五)、活动协调组:
组长:徐__
成员:梁__
(六)、活动主持人:
(七)、评委组:外聘人员
(八)、音响调试组:郭__
八、活动组织安排:
第一阶段(20__、3、30---20__、4、3)筹划起草活动方案及细则。
第二阶段(20__、5、4、5---20__、4、10)各班确定并上报节目内容。
第四阶段(20__、4、27----20__、5、1)检查各班节目排练情况。
第五阶段(20__、5、4----20145、5、8)各班节目彩排
幼儿园安吉游戏观摩活动方案篇四
1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。
2、让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。
1、幼儿自选角色,装扮就位;
2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客;
超市——幼儿可扮演超市促销员、收银员,客人可去购物;
糖果加工厂——加工员可用各种材料进行糖果、糕点的加工;
娃娃书屋——幼儿可扮演图书管理员,客人可以去看书;
:教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。
幼儿园安吉游戏观摩活动方案篇五
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幼儿园大操场、各班教室
全园师生及幼儿家长
1、通过好玩的亲子活动,体验活动所带来的乐趣,增进幼儿与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神,培养幼儿的团队合作精神。
4、培养幼儿参加各种活动的兴趣,能体验到亲子活动的魅力。
1、通知家长来园参加亲子活动。
2、准备活动需要的材料。
3、布置活动场地,准备奖品。
1、准备活动:《放相亲相爱一家人》歌曲,各班到指定区域坐好。
2、园长致欢迎词,各位领导讲话。
3、支持人强调活动注意事项:
(1)请家长在活动中看好自己的幼儿,以免其受到意外伤害;
(2)在活动过程中务必遵守各项活动规则;
(3)在活动中注意秩序,切勿拥挤;
(4)参加活动的小朋友都有奖品
4、活动顺序:
(1)小班(小一、小二)幼儿和家长共同表演体操;
(2)中班(中一、中二)幼儿和家长共同表演体操;
(3)大班(大一、大二)幼儿和家长共同表演体操;
(4)各班幼儿和家长在带班老师的带领下,有秩序的回到教室开展手工制作活动。
(5)各班发放活动纪念品。
5、活动结束,请家长各自带幼儿回家。
幼儿园安吉游戏观摩活动方案篇六
为了适应幼儿教育发展需要,促进我园教师队伍的.整体素质,并尽快适应教育的新形势、新要求,转变教育观念,推进新课改,提高幼儿园课堂教学质量,我园将于11月21日——11月25日组织开展全园教师观摩课活动。
1、为了深入学习、理解、实施《幼儿园教育指导纲要》,推进幼儿园课程改革,促进幼儿健康和谐的发展。
2、提高教师的教学基本功,提升教师业务素质和教学能力,提高教育教学质量。借助说课、上课、评课的交流平台,促进教师专业发展。
1、认真选材,教学内容符合幼儿年龄特点。
2、教具准备充分,幼儿参与性强。
3、听课教师认真做好记录。
1、教师认真备课,做好活动前准备。
2、20日抽签确定教师授课活动时间。
3、21日观摩活动开始。
4、每节活动后进行评议。