作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园大班买东西教案篇一
1.通过阅读绘本，感受小惠第一次买东西时情绪变化过程。
2.鼓励幼儿与同伴分享自己的情感体验。
3.懂得要积极面对生活中无数个“第一次”，知道遇到困难不能害怕，要勇敢的面对。
1.知识经验准备：幼儿有买东西的经历。
2.物质材料准备：故事《第一次上街买东西》ppt；商店物品若干。
一、活动导入，激发幼儿听故事的兴趣。
1.分享自己购物的经历
师：小朋友你们买过东西吗？请说说你跟谁买过东西？（幼儿自由讲述）
2.引出故事名称
师：有个小朋友，她今天要一个人上街买东西，她是谁呢?她会成功吗?让我们一起来看故事《第一次上街买东西》。
二、倾听故事，理解故事情节。
1.讲述故事第一段，体验小惠第一次买东西的内心情感的变化。
提问：小惠走路的样子和我们平常走路哪里不一样？
为什么今天小惠和我们平常走路不一样呢？
2.出示故事第二段图片，猜测小惠后面发生的故事。
师：小惠怎么了？你们怎么知道小惠被吓到了？
假如你是小惠，你还会去买牛奶吗？
3.出示故事第三段图片
师：她会买到牛奶吗？现在一我们一起来看一看！一边看，一边和旁边的同伴讨论讨论。
现在怎么办？孩子们，你们猜猜小惠能买到牛奶吗？怎么买到的？
我想把掌声送给我们大班的孩子，你们的想象力真的太丰富了，但这都是我们大家的猜测，小惠真的像你们说的一样吗？我们一起来看看吧!
4.教师讲述故事结局。
小结：哦，这是激动的、喜悦的眼泪，因为小惠克服了害怕的心理，战胜了困难，她终于成功的买到了牛奶，她为自己取得的胜利感到高兴。我们为她鼓掌。
三、演一演
幼儿自由选择角色，体验如何买东西。（在这个环节，鼓励幼儿买东西要大声说话，有礼貌）
四、经验迁移，谈谈自己对即将到来的第一次（上小学）心里的想法。
师：你们是大班的孩子，你们马上就要迎来了共同的第一次，是要上小学了，你们做好准备了吗？做了什么样的准备？你们要第一次上小学了，心里肯定有很多想法，来，和我们大家说说看！
幼儿园大班买东西教案篇二
1、用完整的话讲述自己所买的东西，并学会按某一特征进行分类。
2、体验与同伴一起游戏的乐趣。
小超市场景。
一、介绍游戏方法。
今天我们一起要来做个游戏，叫做“买东西”这个游戏怎么玩呢？等会老师来做妈妈，带你们逛超市、买东西，等妈妈说装东西了，你们就问：袋子里面装几样？妈妈说装几样你们就几个人围成一个圈，要和我说的一样多。
幼儿学念儿歌：小乖乖逛超市，陪妈妈买东西。袋子里面装几样？袋子里面装样。
幼儿第一次游戏：数字由小到大，不超过6（教师注意封闭数数能力的培养）。
教师小结：围成一个圈的数数必须自己记住是从那里开始的，数到最后不能把刚才数过的再数进去。
二、买东西。
好，开始！小乖乖逛超市，陪妈妈买东西。妈妈：装东西了！幼儿询问：袋子里面装几样？妈妈：袋子里面装2样。（哎呦哎呦搬回家）
妈妈：你是买回的什么东西？幼儿讲述：我帮妈妈买回来了……（随机提醒幼儿用规范的词语讲述）
三、放东西。
你们买回来这么多东西，堆在一起乱七八糟，你们来帮妈妈整理一下吧。
幼儿按“蔬菜、水果、饮料、面包”来分类。
四、讲评。
幼儿园大班买东西教案篇三
1.理解故事内容，体验小美第一次买东西时由害怕到成功的内心情感变化。
2.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
3.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
1.知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2.物质材料准备：故事《第一次买东西》ppt，分别对应故事4个段落的内容;统计图一副;与幼儿人数相等的雪花片。
一、谈话导入
1.师：小朋友你们有没有一个人上街去买过东两?请说说你的感受。
2.师：有个小女孩叫小美，今天她要第一次一个人上街买东西，她会顺利地买到东西吗?让我们一起来听故事《第一次买东西》。
二、猜猜讲讲
1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：妈妈让小美去干什么?(妈妈让小美去买牛奶)
请你猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?
教师出示统计图，请幼儿将手中的雪花片贴在统计图上。
(2)请幼儿根据自己的猜测出示表情卡。
师：现在我请第一排小朋友轻轻地上来把雪花片贴在统计图上
师：我想问问有那些小朋友把雪花片贴在笑脸下??
师：我请你说说为什么觉得小美会成功(失败)
2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(1)师：刚才，小美发什么了什么事情?(小美摔了一跤，硬币也都滴溜溜地滚了出来)
小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了出来，她最后还能买到牛奶吗?
(2) 请幼儿根据自己的猜测将雪花片贴在统计图中。
小结：嗯!都说的很有道理，可是到底是谁猜对了呢?让我们接着听。
3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(2) 请幼儿根据自己的猜测贴卡片。
师：我们要进行第三次投票，认为会成功的小朋友举手，那请你们上来把你们的雪花片贴在笑脸下。现在我请认为不会成功的小朋友举手，请你们把你们的雪花片贴在哭脸下。
师：我请认为小美成功(失败)的小朋友说说你的理由。
小结;小朋友们都说的很好，但是小美最终能不能买到牛奶呢?让我们往下听。
4.出示第四幅图，讲述故事第四段。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?
师：让我们替小美欢呼吧!请你们站起来欢呼一下(站起来，耶!)
师;听完后你们觉得故事里的小美是一个怎么样的小女孩?
小结;老师也觉得小美是一个很勇敢的小女孩，小小年纪就能一个人上街去买东西，让我们为小美拍拍手。
三、体验内心情感变化
(1)师：接下来让我们一起把故事完整地听一遍，请你听仔细，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
师：为什么第一次是轻的(害怕，胆小)。为什么第二次是响的(鼓起勇气)
师：我们请小朋友学小美大声的说一下买牛奶，我们一起来学小美。
小结：第一次小美因为害怕不敢大声的说，第二次小美终于鼓起勇气大声说出自己要买牛奶了，如果小朋友以后一个人去买东西，也要大声的说出来。
总结：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，并且注意安全，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!老师希望我们大四班每个小朋友都能变得勇敢自信!
四、鼓励幼儿大胆尝试自己没有做过的事情。
幼儿园大班买东西教案篇四
1、认识1元、2元、5元、10元的人民币（纸币），并会运用。
2、比较10元以内钱币数量的多少。
3、初步掌握人民币的兑换。
多媒体课件、制作的钱币、实物若干。
一、 导入：
智慧老人开了一个非常大的超市，想要进去呀必须闯过三关。
二、 基本过程：
1、 第一关：认一认（认识1元、2元、5元、10 元）
出示课件，问：这是什么呀？（钱）分别来认识1元、2元、5元、10元
小结：小朋友真棒！认识了智慧老人准备的人民币闯关成功。
2、 第二关：比一比（能比较钱币数量的多少）
出示两样东西提问："哪个需要的钱多？"
依次比较，10元内钱币数量的多少？
小结：小朋友太厉害了，知道2元多1元少、5元多2元少、10元多5元少，闯关成功。
3、第三关：买一买（会用钱买东西）
智慧老人给小朋友准备了许多钱币，能正确的用钱买东西就能闯过关。
小结：在这一关，小朋友都正确的用钱币买到东西，闯关成功。
4、玩一玩。
幼儿去超市买一样东西，要用老师准备的钱去买。（要求：所付的钱和物品的价钱要一样多）
三、结束活动。
一、活动设计新颖，有创意
通过超市购物，认一认、比一比、买一买，让幼儿认识人民币，并学会人民币的简单换算。
二、 充分利用现代媒体
现代媒体直观形象，逼真大方，幼儿喜欢易接受。
三、能紧密联系生活实际
数学活动的目的就是学会运用。本节活动能紧密联系生活实际，让幼儿解决实际问题。认识了人民币后，让幼儿学会在超市购物，运用在日常生活中。
四、教师素质比较高
教师具有亲和力，教态自然大方有激情，易调动幼儿参与活动的积极性。如每一次闯关成功后，幼儿高兴的说：let is go，很好的完成了教学目标，是一节成功的教学活动。
幼儿园大班买东西教案篇五
1、能从图中初步体验小美第一次上街买东西的感受。
2、理解故事内容，讲述小美第一次上街买东西的经历。
3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
大图书、每人一本小图书。
活动过程：
一、谈话导入：
1、引导语：小朋友，你去买东西过东西吗？（请幼儿自由讲述）
二、出示大图书，教师讲述故事前半部分
1、指导语：妈妈叫小美买什么？小美愿意吗？从哪里看出来？
三、幼儿自由阅读，教师适当引导。
1、提问：小美有买到牛奶吗？她是怎样买到牛奶的？
四、理解阅读
1、小美有买到牛奶吗？她是怎样买到牛奶的？
3、小美买到牛奶后是是回家的？她的心情是怎样的呢？
四、教师完整朗读，幼儿欣赏。
小美在买牛奶过程中说过什么话？两次说的话有什么不同？为什么会这样？
五、情感教育指导语：
小朋友还小，以后也会遇到很多第一次，比如第一次参加比赛，第一次离开家，可能会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园大班买东西教案篇六
1、幼儿在活动中逐步理解某数添上1就是它的后基数，形成的新数比原数大1。
2、在已有操作经验的基础上，尝试学习用语言表达5以内数的形成。
火腿肠、橘子、纸杯、调羹、水彩笔、牙膏等幼儿人手一份。图片三张。
1、 幼儿去超市购物。
（1）、情景导入，激发兴趣：
a、 师：今天我们去逛超市，看看超市里有些什么东西，超市里的每一样东西都可以买，一边买一边数数。
b、 幼儿动手操作，师提醒幼儿一边买一边说说。
（2）、幼儿相互交流。
2、 买一送一的游戏活动。
（1） 师：在你买的东西里，你希望我送给你什么呢？
（2） 、一边送礼物一边学说：原来有几个，添上一个，是几个。
（3） 师小结：添上一个以后买的东西要比原来的多。
3、 兑奖活动。
（1）、出示图片：讨论图片上的问号、箭头分别表示什么？
（2）、幼儿根据图意逐一对奖。
幼儿园大班买东西教案篇七
1、尝试在结对购物游戏中进一步巩固所学的数学知识（大班：感受6以内数的组成，。小班：6以内数数）
2、体验数学在生活中的重要。
1、《小朋友的书 数学》
2、足够数量的购物单：上面写上述的组成题目；手机废旧纸盒，上面画上圆点表示价格。
3、将制作好的纸盒成列，布置成超市。
1、 大小幼儿结对共同参观“超市”熟悉环境，观察了解商品特点。
认识商品上的特殊价格标签：点子标签。
2、 玩游戏“大小幼儿合作购物”。
游戏玩法与规则：大班幼儿根据购物单上的数的组成计算出所够商品的价格，小班幼儿根据大班幼儿告知的组成答案进入超市。
大班幼儿的任务是用数的组成的知识算出商品的价格，但不能走入超市。小班幼儿的任务是根据大班幼儿提供的答案，进入超市拿相应价格的商品。
教师以收银员的身份及时检查核对。游戏可多次进行。
3、使用《小朋友的书 数学》第6页“逛超市”，先数一数每一层货架有几件物品。可请小班小朋友数，大班小朋友记录。然后，大家一起数每个货架上供有多少物品，大班小朋友记录。
幼儿园大班买东西教案篇八
1.听故事，体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。
2.知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
3.能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
一、谈话导入
1.师：小朋友有没有独自一个人上街买过东两?请说说你的感受。
2.师：有个小女孩叫小美，她第一次上街买东两顺利吗?我们一起来听一听故事里怎么说的。
二、猜猜讲讲
1.出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：请小朋友猜一猜，小美最后会买到牛奶吗?为什么?
(2)教师出示表情卡，请幼儿说一说不同的表情卡分别代表什么样的心情。
(3)请猜测小美能买到牛奶的幼儿坐到贴有“高兴”表情卡的一边，请猜测小美不能买到牛奶的幼儿坐到贴有“沮丧”表情卡的一边。
2.出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
3.出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(2)学生再次与同伴讨论，大胆表达自己的观点，并根据自己的猜测再次选择座位。
4.出示第四幅图，讲述故事第四段。
师：小美为什么松了口气?又为什么会掉眼泪?
5.出示第五幅图。
(1)师：小美最终买到牛奶没有?她的心情怎么样?
(2)教师讲述故事第五段。师：让我们替小美欢呼吧!
三、体验内心情感变化
(1)师：等会儿老师把故事再完整讲一遍，小朋友仔细听一听，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
(3)师：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信!
四、鼓励学生大胆尝试自己没有做过的事情
1、师：在故事的最后，讲到了小美买完东西见到了自己的妈妈，那现在让你来想想看，妈妈看到小美自己一个人成功买了牛奶后，会有什么反应呢?会跟小美说什么呢?(抱抱小美，亲亲小美，表扬她)
3、建议孩子们能像小惠一样帮家长分担家务。
2、小练笔
把你打算帮妈妈做的家务事画出来，或者把做家务的感受写一写。
板书设计：
第一次上街买东西
