心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家访教师心得体会篇一
但是，我也是从学生阶段走来的，深深的明白一名学生，即使是开朗的学生，要将学校中的老师与家长见面，也需要极大的勇气。家访是一件细腻的事情，如果不谨慎的对待，不仅会伤害到学生自身的自尊与信心，更可能会给师生关系，甚至亲子关系带来裂隙！这必须要谨慎细心的去对待。
此次去进行学生的家访我也同样做了许多的准备工作。先是与同学们交流，随后又通过电话和家长们沟通，希望能让同学们平静的接受，也不要让家长们认为家访是学生们犯了什么“错误”，而是应该积极，平常的来对待师生以及家庭之间的交谈。
通过和同学们的交流，我从大家的反应中体会到，大家对家访这件事情却是有一些抵触的情绪。但也有些同学对此颇感兴趣，积极主动的邀请我。以此为突破口，我通过交流和沟通，让同学们认识到了家访，并非是老师去向家长说一些学生的“坏毛病”，反而是要与家长交流，认识到学生的优点，积极的去发展进步！有了提前的交流，在后来的访问中学生们也更加乐观，积极，并能更加积极的融入到家访的讨论中来。
而在家长方面，我也遇上了很多的难题。对于我们的来访，大部分的家长都表示非常的欢迎，但在同时，家长们也在担心着这是否意味着孩子在学校中有什么问题和不足。但这个问题，也正好体现了家访的目的！之所以家访，就是为了让我们能够沟通，交流！对学生的现状和今后的未来都做好打算和计划。
总之，回顾这次家访的结果，在家长方面，我取得了更多的理解和帮助，对同学们也得到了更多的理解，大家也对教师，已经家长之间有了更多的沟通和交流，有些同学甚至为此解开了自己的心结！
看到这样的收获，我也暗自决定。在今后的时间里，我会积极的抽空进行家访。连系好家庭和校园之间的沟通，加强家校一体的实施！与家庭联手，共同为学生的成长和学习努力，为学生打造一个积极向上的学习环境！
家访教师心得体会篇二
教师家访是一种与学生家庭紧密联系的教育活动，通过与学生家长面对面的交流，能更好地了解学生的家庭背景与环境，帮助教师更好地理解学生的需求，提供个性化的教育服务。最近，我参与了一次学生家访活动，这次经历给我留下了深刻的印象，我在与学生家庭交流的过程中获得了很多收获与反思。以下是我对这次家访活动的心得体会。
首先，家访的第一印象往往会让人留下深刻的记忆。家访除了是教育活动，更是一次与家长建立联系的机会。在第一次家访中，我特别注意给家长留下良好的第一印象。我提前准备了一份简要的自我介绍，表达了对学生的关心和期望，争取家长的信任。我发现，家长对于学生的教育都抱有很高的期望，他们希望有一个能够与他们一起共同合作、关注孩子发展的老师。因此，为了能够更好地与家长建立联系，教师要注重自身形象的塑造和沟通能力的培养，争取将自己展现成一个富有责任心和爱心的人。
其次，家访过程中的反思与收获是可以在教育实践中更好投入的动力。在家访中，我发现有些学生家庭条件不是很好，这让我反思到，每个学生的背景都不尽相同，他们的生活环境也各有不同。为了更好地服务于学生的学习和成长，教师要深入了解每个学生的家庭情况，根据学生的环境因素和个人需求，采取个性化的教育方式。我还发现有些家长虽然对孩子很关心，但是因为工作忙碌或者其他原因，不能给予孩子足够的关爱和指导。作为教师，我们应该积极主动地与家长合作，互相理解与扶持，共同为学生的发展而努力。
家访还帮助我更好地发现和了解学生的优点和问题，及时采取措施帮助他们。在一次家访中，我发现有一个学生的家庭环境不太稳定，导致他在学校表现比较孤寂内向。通过与学生家长进行沟通，我了解到学生在家庭中经常受到家庭争执的影响，家庭关系紧张。为了帮助这个学生摆脱困境，我与家长商量并制定了一套适合学生的心理辅导计划，同时也鼓励学生多参与学校及社区活动，增强他的自信心。后来，学生在学校的表现明显改变，他变得更加积极主动，参与度也明显提高。这样的改变让我深感家访的重要性，它不仅是家校之间的纽带，更是教育帮助学生全面发展的有效手段。
家访还有助于促进家长与教师之间的互动和交流，形成家校合力。在家访过程中，我经常鼓励家长参与学生的学习和生活，向他们传递学校的相关信息和教育资源。我发现有些家长对孩子的学习情况了解得不够，他们希望能够更多地了解学校的教育教学情况，为孩子提供更好的学习支持。因此，我在家访过程中，积极向家长介绍学校的教育理念和教学资源，并鼓励家长积极参与到学生的学习中来。我相信，只有教师与家长之间保持良好的互动和交流，才能够形成合力，共同促进学生的全面发展。
最后，家访让我更加深入地认识到作为一名教师的责任和使命。每次家访，我都能感受到学生和家长对我的信任和期望。这种信任和期望让我更加珍惜我的工作，时刻保持良好的师德修养，不辜负学生和家长的期望。作为一名教师，我深知自己的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和发展潜能。通过家访的亲身实践，我更加坚定了自己为学生的成长努力的决心，也更加深刻地认识到了自己的教育责任。
总之，教师家访是一种将教育融入到家庭环境中，建立起教师与家长之间紧密联系的重要活动。通过家访，教师能够更好地了解学生的家庭背景与环境，为学生提供个性化的教育服务。同时，家访还有助于促进学校、家庭和社区的合作，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。作为一名教师，我们应该注重家访活动的开展，注重与家长的沟通和合作，努力为每个学生的成长发展贡献自己的力量。
家访教师心得体会篇三
每个学生都是不同的，而他们的不同，不知要在学校中发现，同时也要了解学生的.家里情况，清楚他们的基本信息，做到心里有数做到认真负责，我们学校为了更好的了解学生的家庭信息，我们有五名老师一起组队家纺。
我们的学生都是生活在各个村庄，每个村庄都有一个到两个学生，我们一共访问额二十个学生，主要的访问方式是抽查访问，毕竟我们没有那么多的时间一家家去了解，所以从这些典型的学生里面去了解其他学生，就是非常必要的。
为了保证家纺的顺畅我们会提前一天联系学生的父母，更具情况去学生家中去了解，在这其中我们途径一个贫穷的村子，很多的人都还住着老旧的石头房和土砖房，他们的生活不好村里面的道路也都崎岖不平，车子想要通行也都非常困难，为了能够感到学生家中，我们只好徒步爬山。
转过了几个崎岖的山路，趟过了一条小溪，终于找到了学生的家，我们到学生家中的时候学生还不在家，问了邻居才知道他们一家还在地里面种地，每天都要做着这样那样的工作，忙碌，这些学生有的成绩好，有的成绩一般，但是都有一个共同的特点，就是家里并不富裕，想让自己的孩子上学都是一件非常困难的事情，毕竟他们交学费都不够。
看着他们对学习的渴求，我们深深被他们的坚定所折服，这里的人虽然穷，但是却知道去奋斗去努力，不会坐吃山空，哪怕知道学习并不顺利但是都有一颗改变命运的心，家长诶呦文化，但是小孩子确实很好的机会，我们尊重每一个学生和家长，对于贫苦的学生我们一般都会及时的给他们帮助，同时把他们的情况反馈给家里。
每个人都要靠着自己去努力，他们身上有着很多人的希望，有父母的希望，更有全村人的希望，所以他们都有一颗学习的心，灭有了解他们的时候看到的只是他们安静的坐在学校的身影，近距离了解他们才知道他们心中都有一块大石头，一直都压在他们的心理让他们一直都不能喘气，不能继续做着自己的事情，只能够用自己幼小的双手帮助父母减轻负担。
他们没有城里孩子的娇生惯养，没有城里孩子的脾气，更加懂事，也更早独立，能够自己洗衣做饭，能够自力更生，他们不但要养活自己还要照顾爸妈的饮食，他们弱小却充满了对未来的希望，这样的学生我们学校会一直支持下去，让他们读完书，有一个好的归属，有一个好的未来。
家访教师心得体会篇四
第一段：引言
家访是教师与家长沟通的重要方式之一，通过家访，教师可以更好地了解学生的家庭环境和成长情况，有效地促进家校合作，帮助学生更好地发展。在过去的教学经验中，我有幸参与了多次家访，收获颇多。以下是我对家访的一些心得和体会。
第二段：积极沟通，建立信任
在家访中，我始终坚持积极主动与家长进行沟通。首先，我在家访前仔细准备，了解学生的基本情况，以便与家长进行深入的交流。其次，我注重倾听家长对孩子的期望和关切，尊重家长的意见。无论是表扬还是批评，我都尽量从正面角度出发，与家长共同探讨对孩子的正确引导方法。通过积极的沟通，我与家长建立了深厚的信任关系，这对于后续的家校合作非常重要。
第三段：关注学生全面发展
在家访中，我不仅仅关注学生在学业方面的表现，还关注他们的全面发展。我会询问孩子的兴趣爱好、身体健康情况以及社交能力等方面的情况。通过了解这些情况，我能更好地为学生提供针对性的教育教学方法和指导意见。比如，如果发现学生缺乏运动，我会建议家长鼓励孩子参加体育活动，以促进他们身心的健康发展。通过多方面的关注，我可以更好地帮助学生实现全面发展，培养他们的综合素质。
第四段：与家长合力解决问题
在家访中，我始终坚持与家长合作，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。家长往往更了解自己的孩子，他们给予的建议和指导对于学生的发展十分有帮助。在家访中，我会与家长讨论学生在学习中的困难或不足，并制定相应的解决方案。如果家长对孩子的表现表示关切，我会及时沟通学生的进步和需要改进的方面，并邀请家长参与到学生的学习中来。通过与家长共同努力，有效解决问题，学生的学习和成长都能够得到更好的推动。
第五段：总结
通过多次家访经历，我深刻体会到家访的重要性。家访不仅可以增强教师与家长间的合作与互信，也为学生的全面发展提供了更多的关怀与指导。在今后的工作中，我将继续积极参与家访，发挥家访的积极作用，为学生提供更好的教育和成长环境。同时，我也希望能够鼓励更多的教师参与家访，共同促进学生的发展，为教育事业做出更大的贡献。
以上是我对家访的心得和体会。家访让我更深入地了解学生和家长，也让我见证了学生在成长过程中的变化。家访是一种沟通的桥梁，让教师和家长更好地合作，共同关注学生的成长。通过家访，教育教学的效果也能够得到更好的提升。我坚信，通过家访，我们能够为每一个学生创造更好的学习环境，帮助他们实现更好的未来。
家访教师心得体会篇五
作为一名家访教师，我有幸走进了多个家庭，亲眼目睹了孩子们的成长历程，也深刻感受到了教育的力量和家庭的重要性。这些家访经历让我受益匪浅，并且给我带来了许多感悟和心得。下面我将从五个方面来分享一下我在家访教师工作中的心得体会。
首先，家访教师工作是一种沟通的艺术。每个家庭都有自己的特点和相处之道，所以在家访教师工作中，我们必须学会倾听、学会换位思考。成功的家访需要我们与家长建立起良好的沟通基础，要了解他们的期望、愿望，同时也要表达出自己对孩子教育的看法和建议。通过与家长的交流，我明白了沟通的重要性，只有真正倾听对方的心声，才能更好地帮助孩子们。
其次，家庭的支持对于孩子的学习成绩和发展起到至关重要的作用。在我拜访的家庭中，我发现家庭环境对孩子影响很大。在一个温馨、和谐的家庭中，孩子更容易感受到父母的关爱和支持，他们也更有动力去学习和成长。而在一些家庭中，父母的过度期望或者忽视对孩子的教育，往往会导致孩子学习成绩下降或者产生心理问题。因此，作为家访教师，我们要认识到家庭对孩子成长的重要性，帮助家长建立正确的教育观念，创建一个良好的家庭教育氛围。
第三，家访教师工作需要充分了解和尊重每个孩子的个性差异。在家庭访问过程中，我发现每个孩子都有自己独特的性格特点和发展需求。有些孩子天性活泼好动，需要更多的时间和空间来发挥自己的特长；而有些孩子则相对内向，可能需要更多的鼓励和支持。因此，我们不能把所有的孩子都一概而论，而是要因材施教，因学生差异而采取不同的教育方式和方法。只有真正了解每个孩子的个性差异，才能帮助他们更好地发展自己。
第四，做家访教师工作需要耐心和毅力。有时候，我们可能会遇到一些困难，例如家长的质疑、学生的反抗等。但是我们不能因此而气馁，反而要耐心和毅力地解决问题。有时候，家长的质疑其实是对我们工作的肯定和激励，我们要善于倾听他们的意见，并且用自己的行动来证明自己的价值。有时候，学生的反抗其实是对我们教育方式的反思和提醒，我们要勇于改进自己的教育方法，争取学生的认同和支持。
最后，家访教师工作使我感受到了分享和关爱的力量。在家庭访问中，我不仅与孩子们建立了良好的师生关系，也与家长建立了深厚的友谊。在关爱和支持的氛围中，孩子们不仅学会了知识，更重要的是学会了关心他人、关心社会。而家长们则更加珍惜和孩子们相处的每一分每一秒。通过我的工作，我明白了关爱和分享的重要性，只有不断与他人交流和分享，我们才能真正拥有快乐和幸福的生活。
总之，家访教师工作让我从不同的角度和视角看待教育。我明白了家庭对孩子成长的重要性，了解了每个孩子的个性差异，也感受到了分享和关爱的力量。与家长和孩子们的交流让我受益匪浅，我相信在未来的工作中，我会更加努力和坚持，为每个孩子的成长贡献自己的力量。
家访教师心得体会篇六
我的女儿石玥琪区实小六(2)班的学生。11月1日，她的班主任刘君艳教师，语文皮教师，还有朱副校组织我们一家和石玥琪的同学高卓雨一家进行互访。我们谈了很久，我收获很多。
教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情景，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情景。作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热烈的欢迎，对教师们的辛勤付出表示由衷的感激!一向以来，学校教师给石玥琪亲切的关怀和谆谆的教诲。这次刘教师称赞了她的一些优点，如此刻学习成绩越来越稳定，爱动脑，能进取参加学校的各项活动。让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。
当然，皮教师也直言了他的一些不足：做事比较拖拉，写作业容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的知识活学活用等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合教师，发挥家长应有的作用，提醒她少犯错误，鼓励她在班级工作中以身作则，锻炼自我的综合素质。
教师还详细地询问了石玥琪在家的学习和生活情景，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮忙做家务等等，我们都如实相告。
教师肯定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和兴趣方面比较严厉，但在生活方面比较溺爱的问题提出了提议。我们必须配合教师，做好家长应当做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，坚持家校联系，全面提高他的成绩和本事。朱副校长也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何意见和提议，对教师的教学有什么要求。
也告诉我们一些教育孩子的好方法，让我们认识到教育孩子是学校和家长共同的职责。仅有双方共同努力，孩子才能健康茁壮的成长。
这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的'重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和睦的大家庭的成长。
经过这次应对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情景。教师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
家访教师心得体会篇七
家访一直以来都是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁；是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能及时了解学生在家表现，督驻学生的安全情况，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等，为即将到来的新学期做好预备工作；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，更有效地配合学校做好各项教育工作。这样学生能够在学校和家庭里受到应有的关心和指导，家长们放心，学校的教学工作也能够得心应手。今年暑假学校积极响应“泰山区千名教师进万家”家访活动，我跟随班主任对特殊学生进行了家访获益匪浅。
老师上门家访，学生、家长都很惊奇，惊奇之余是对我们的欢迎及内心的高兴。对于家访家长表示了极大的热情，那真诚的话语足以让我们把所有的炎热、辛苦跑到九霄云外。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同，加之小学阶段的学生年年纪都比较小，大多孩子都是留守儿童，是跟爷爷和奶奶或老爷和姥姥住，很多家长也说不太懂自家的孩子。通过交谈家长能够很好的了解学生在校的基本情况，对于自己孩子在学校的不足之处，家长都能够认识并明确自己会积极学习并对之加以引导，并请老师多多帮助。家长的这一明确态度让我感到欣慰，一直以来很多人都认为农村的家长不重视孩子的教育，现在看来并非如此，每个家长都希望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也愿意为孩子创造好的学习环境，只是他们方法也许不是很正确以至于结果不是很好。但我相信他们对孩子的一片心都是一样的，都是足以让所有学生为之感到、为之努力的。可怜天下父母心！
通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和学生家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作，取得良好的教育效果。
1、教师必须充分认识家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。
2、明确家访的目的是通过和家长充分沟通，共同帮助学生进步。家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。
3、家访应有准备的进行。应针对学生的情况具体分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参与，共同帮助学生解决难点。
4、家访应注意反馈。在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。
5、要注意总结。家访后及时记录，特别是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结经验教训，成为以后工作的借鉴。
本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就很容易的开展了。教师的家访给每一个学生家庭带来了希望，这正是现代学校教育教学工作中“以学生为本”思想的具体体现。真正祝愿每个孩子都有一个既快乐又安全的暑假。
家访教师心得体会篇八
第一段：引入教师家访的背景和意义（字数：150）
现代社会中，教育的意义已经远远超出传授知识的范畴，而更加注重学生个体的全面发展。作为一名教师，除了在课堂上教授知识之外，还要关心学生的家庭环境和生活状态，以便更好地帮助他们解决学习、心理或社交方面的问题。而家访就是教师了解学生家庭情况的重要途径。通过家访，教师可以深入了解学生家庭的实际情况，因此对于教师来说，家访是一种非常重要且有益的活动。
第二段：教师家访的优势和挑战（字数：250）
教师家访有许多优势。首先，家访可以使教师了解学生的家庭背景、家庭教育方式和家庭环境，从而更加了解学生的需求与特点。其次，通过家访，教师可以与学生的家长进行面对面的交流，共同探讨学生的问题，寻找最佳的解决方法。此外，家访还有助于增强教师和学生之间的亲近感和信任感，进而更好地开展教育工作。
然而，教师家访也面临着一些挑战。首先，部分家长可能不愿意接纳教师访问，因为他们害怕被过于干涉或批评。其次，时间安排也是一个挑战，教师需要从繁忙的工作中抽出时间来与家长会面。此外，家访还需要教师具备一定的社交技巧和沟通能力，以便与家长更加有效地交流。
第三段：自己亲身经历的家访故事（字数：300）
在我作为一名家访教师的多年经历中，有着一些印象深刻的故事。我记得有一次我去孙小明家访。孙小明是一名初中生，他成绩一直不理想，而且在班级中相对较为内向。经过家访，我了解到他家庭环境比较单一，没有过多的激励，这也造成了他学习上的困扰。我和孙小明的家长进行了一次长时间的交流，详细了解了他的学习情况和困惑。在交流过程中，我给予了孙小明一些学习指导和定期督促。通过家访，我不仅了解到了孙小明的家庭情况，还帮助他建立了学习计划和信心，最终他的成绩明显提高，也变得更加自信与开朗。
第四段：家访对教师的启示和心得（字数：300）
通过家访，我深刻认识到作为一名教师，我们不能把学生仅仅看作会排名、考试成绩的机器，更应该关注他们的内心世界和家庭情况。家庭环境往往是学生情绪和学习状态的重要因素之一，有时候家庭中的问题和矛盾会影响学生的学习成绩和心理健康。因此，我们应该在课堂教学之外，多一些了解，多一些关心，多一些耐心倾听学生的需求和困惑。
此外，通过家访我也意识到，教师在家访中扮演了更多的角色，不仅仅是知识传授者，更是学生人生导师和家长的朋友。教师应该以尊重和理解的态度对待每个学生的家庭环境，耐心倾听每个学生的话语，协助解决学习和生活上的问题。只有通过与家长的广泛交流和合作，我们才能更好地发现问题、抓住机遇，共同为学生提供更好的教育。
第五段：总结家访的意义与期望（字数：200）
综上所述，教师家访是一种重要且有益的活动。通过家访，教师可以深入了解学生的家庭情况，从而更好地帮助他们解决学习和生活上的问题。家访不仅增加了教师与学生家长之间的信任感，也为教师提供了更加全面的教育视角。然而，教师家访也需要克服一些挑战，如家长的拒绝和时间安排等。希望未来能有越来越多的教师重视家访这一活动，并深入贯彻到实际教学中，以更好地帮助学生实现个人发展的目标。
家访教师心得体会篇九
连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习状况不一样，家庭背景也不一样，可是他们的家长对我们的到来十分的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心，小学教师家访心得体会。
六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，可是他很听教师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会用心的参加，教师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的教师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也十分热情的接待了我们。可是由于平时都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们能够看得出这是一位很用心的家长。
在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心，可是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，可是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是期望孩子能够快欢乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都能够放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课教师交流也好，自我给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是教师的原因，她懂得该何时给自我的孩子施压，而不是一向让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，可是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自我学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，可是前提是他足够努力，他能够认识到学习的重要性。
一年级四班的武禹轩同学，他是我此刻带的学生，他是我们班的小班长，不仅仅学习成绩十分棒，并且十分的听话懂事，作业状况都完成的很好，他能够算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才能够培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔教师的带领下，我们去到了他家。
经过跟他的家长的谈话，我才明白孩子为什么能够学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子，可是更多得要归功于他妈妈的管教。他每一天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，可是从谈话中我们明白家长给它分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用心，可是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，可是他们觉得自我的家长十分的负职责。
在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切期望，也感受到了他们对教师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、期望。透过家访活动，我不仅仅如此近距离的接触了学生，并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅仅加强了师生感情，对以后的工作将起到用心的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，可是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
家访教师心得体会篇十
家访是教师工作中常见的一种活动，也是一项非常重要的任务。通过家访，教师可以更好地了解学生家庭背景和生活环境，对学生的学业和成长给予更加全面的关心和指导。在我的教师工作中，我也多次参与了家访工作。在这篇文章中，我将回顾一下有关教师家访的一些心得体会，希望对广大教师和家长有所帮助。
段落二：家访前的准备工作
在进行家访之前，教师必须做好充分的准备工作。首先，要了解学生的家庭状况和家长的联系方式，为家访做好准备。其次，要检查家访所需的资料和材料，如学生的学习情况、个人习惯等。最后，需要思考如何与家长沟通，制定沟通的目标和方式，确保与家长的交流顺畅。
段落三：家访中的注意事项
在进行家访时，教师还需要注意一些细节和问题。首先，要注意尊重家长和学生的意愿，遵守家规家训和礼仪文化。其次，要注意保护学生和家长的隐私，不泄露家庭和个人信息。最后，要与家长和学生建立良好的沟通和信任关系，尽可能了解学生的问题和需求，做好后续工作的准备。
段落四：家访的意义和价值
家访是一项充满意义和价值的教育活动。通过家访，教师可以更好地了解学生的家庭状况和生活环境，有利于更加全面地了解学生的学习情况和成长需求。同时，家访也有利于加强教师与家长之间的合作和交流，达到家校合作的良好效果。最重要的是，家访还可以激发学生的学习热情和自信心，提高学生的学习成绩和自我价值感。
段落五：结论
总之，家访是一项非常重要和必要的教育活动，对于学生的成长和发展有着不可估量的影响力。在进行家访前，教师应该充分了解学生和家庭情况，制定合理的目标和沟通方式，确保家访的圆满成功。同时，我们也应该认识到家访的意义和价值，积极推动家校合作，为学生的学习和成长提供更加良好的环境和条件。
家访教师心得体会篇十一
第一段：引言（150字）
家访教师，这是一项关涉教育、社会、家庭三个层面的重要工作。这项工作是现代教育的一大亮点，是加强家长与教师之间的沟通与合作的有力手段，对于孩子们的成长和发展具有非常积极的意义。作为一位家访教师，我有幸多次走进孩子们的家中，与家长进行深入交流，从而更好地了解孩子的学习和生活情况，这给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。
第二段：家访教师的职责与重要性（250字）
作为家访教师，我们的首要任务是了解孩子。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和特长。通过家访，我们能够更真实地了解孩子的家庭环境、生活习惯以及家庭教育理念，从而更好地做出针对性的教育安排。我们需要去挖掘孩子们的潜力，发现他们的优势和劣势，并通过与家长的有效沟通，为他们制定合理的学习目标和发展计划。
家访教师的另一个重要职责是促进家校合作。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。与家长建立良好的信任关系，协助家长解决教育难题，对于学生的全面发展至关重要。通过家访，我们可以与家长充分沟通，了解家庭对教育的期望和需求，将学校与家庭的教育理念相结合，形成良好的家校合力，实现教育资源的共享和互补。
第三段：家访教师的工作技巧与经验（300字）
在进行家访时，我们要始终保持敏感和尊重。面对各种家庭，我们要保持开放的心态，不带任何偏见地去了解家长和孩子的需求。尊重家长的意见和选择，给予他们更多的自主权，建立互相信任的关系。
与家长沟通时，我们要保持主动和积极。有效的沟通需要我们耐心的倾听和适时的表达。我们要注意语言的选择，避免给家长带来任何不必要的压力或负面情绪。
在处理问题和矛盾时，我们要遵循以人为本的原则。我们要敏锐地抓住问题的本质，理性而和善地解决问题，避免将问题升级成冲突。同时，我们要注重维护家长的面子和家庭的和谐，不要当众批评孩子或家长的言行。
第四段：家访教师的收获与体会（250字）
多次家访的经历让我更加深刻地认识到，孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。家长是孩子最亲密的伙伴，学校是孩子的第二个家。只有当家长和学校形成有机的合力，才能更好地帮助孩子发展他们的潜力，实现他们的人生目标。
通过家访，我也更加清楚地意识到，每个孩子都有不同的需求和发展阶段。作为家访教师，我们要注重个别化教育，因材施教，给予每个孩子充分的关注和关怀。只有真正了解孩子的需要，才能为他们提供更适合的教育方案，帮助他们取得更好的学习成绩和更全面的发展。
第五段：结语（250字）
作为一名家访教师，我深切体会到家访教育的重要性和必要性。家访不仅是一种教育方式，更是一种理念和态度的体现。它将家庭、学校和社会联系在一起，形成团结协作的力量，为孩子提供更好的成长环境和教育条件。
在今后的工作中，我将继续努力，发挥好家访教育的作用，积极推动家校合作，为每个孩子提供更个性化、更优质的教育服务。我相信，只有通过我们家访教师的不懈努力，孩子们的未来才能更加美好。
家访教师心得体会篇十二
今年是我带的第四次小班，每次都带小班给我的感受都是不同的。幼儿园里小班开展的“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，让我们在这个月里更近距离的和家长沟通交流，发挥了家园合作的更大的作用。
今年我们小三班有30个小朋友，其中女宝宝有16个，男宝宝有14个。孩子们在学校生活了3个星期了，小朋友们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园了。其中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长“受惊”了。
起因是这样的：
班里有个叫涵涵的小男孩，在短短的3个星期了咬伤了7个小朋友，对于出现这样的现象我们老师是有责任的，对于制止他的这种行为一定要靠家长和我们配合才能更好的制止和预防。在涵涵入园的第1个星期时就出现了咬人的现象，我们以为是小朋友之间抢玩具才引起的，但后来才发现不是的。涵涵根本不和其他小朋友交流，没有什么征兆就去咬人。这样的事情让我们老师防不胜防。第一次利用下午放学的时间和他的爸爸约谈，他爸爸只是说自己的孩子语言表达能力不强，以前在家里从来没有过咬人的现象，可能是偶尔这样的。以后一定会教他的。作为老师，家长护着孩子的言辞让我们也不便多说什么。接着来的几天，涵涵就算是看电视高兴了也会去咬旁边坐着的小朋友，针对这种情况，我们又请涵涵的妈妈利用放学后的时间和进行约谈。那天涵涵的婆婆来了，“肇事者”涵涵在中间一副事不关己的样子，妈妈和婆婆表示平时自己很宠，涵涵要什么马上就给，涵涵不能等的，如果不给或者是让他等涵涵就会发脾气、大哭大闹。通过这次约谈我们发现了发生这种事情的原因是家里的太宠爱、溺爱了。我们给了他们一些建议：
1、请婆婆和妈妈在处理这种事情要意见要一致，从平时和他玩开始，一个涵涵最喜欢的东西妈妈主动说和涵涵一起玩，如果涵涵等不及了，要让涵涵学会“等待”。
2、教会涵涵用语言来表达自己的心情。碰到自己喜爱的东西在别人手里要学会说“我能和你一起玩嘛?”自己很高兴的事情可以用笑、拍手、跺脚来表达而不是去伤害别人。
3、如果涵涵出现那种说了也不听不讲道理的现象时，爸爸和妈妈要等他发泄完后进行说服教育。
约谈时涵涵的妈妈、好婆和亲婆都像小学生一样在听老师的建议，并表示会好好配合老师一起改掉涵涵咬人的坏毛病。
通过这次“家访月”的活动让我更深的感受到家里对孩子的教育会出现教育观念不一致的现象这也是因为现在差不多都是三代同堂住在一起，祖辈和父辈在教育孩子时观念相差太多。这也让我深思怎么去处理家长所反映的观念不一一的现象，这也是接下来所有的老师都会遇到的难题。
