我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
听课心得体会数学小学篇一
第一段：引言（150字）
数学是一门需要深入思考和逻辑推理的学科，对于很多学生来说，它可能是一个令人生畏的挑战。然而，随着我在学校里的数学课程的学习，我渐渐认识到数学不仅仅是一堆公式和运算符号的堆砌，而是一门可以培养思维和解决问题能力的学科。在我近期的数学课上，我从中学到的一些经验和心得，值得分享。
第二段：数学思维和解决问题能力（250字）
在数学课上，我体验到了数学思维的重要性。在解决数学问题时，我们需要运用逻辑推理和严谨的思维方法，不断推导和归纳。通过多次的练习和思考，我的数学思维得到了锻炼和提升。例如，在解决一个复杂的几何问题时，我发现通过画图和分解问题，可以帮助我更好地理解问题的本质和推导解题方法。同时，我学会了如何将问题转化为数学语言和符号，从而更方便地运用数学工具进行计算和验证。这些数学思维的训练不仅在解决数学问题时有益，也能够帮助我思考和解决其他领域的问题。
第三段：数学学习方法（250字）
在数学课上，我还学到了一些有效的数学学习方法。首先，要有良好的学习计划和时间安排。数学需要不断的练习和巩固，只有通过不断地实践和复习，才能真正掌握数学知识。其次，要注重问题的理解和思考，而不仅仅是机械地运用公式。通过仔细阅读问题，理解问题的背景和要求，我们可以更好地把握问题的关键点，从而找到解决问题的方法。此外，要主动与同学和老师交流，共同探讨和解决问题。通过与他人的讨论，我们可以从不同的角度来看待问题，从而得到更全面和深入的解答。
第四段：数学与现实生活的关系（250字）
数学并不是一个与现实生活毫无关系的学科。在数学课上，我深刻体会到数学与现实问题的联系。例如，在学习统计学时，我发现统计学可以帮助我们分析大量数据，了解其中的规律和趋势。这对于我们理解社会和做出准确的判断是非常重要的。另外，通过数学的建模方法，我们可以将现实问题转化为数学模型，再通过求解模型来解决问题。这种数学模型的应用可以涉及到各个领域，如经济学、物理学和生物学等。因此，掌握数学不仅有助于我们在学术领域的发展，同时也为我们的日常生活带来许多便利和应用。
第五段：结语（200字）
通过参加数学课程，我不仅学到了解题的技巧和方法，更重要的是培养了我的数学思维和解决问题能力。数学课上的学习方法和心得，也对其他学科和实际生活有了积极的影响。我相信，只要坚持不懈地学习和练习，数学将成为我的优势，并且对我的未来发展产生积极的影响。作为学生，我们应该积极主动地投入到数学的学习中，从中汲取知识和智慧的养分。听课心得不仅是一种体会和总结，更是我们进一步提高自己的动力和源泉。我相信，通过持续的努力和实践，我可以不断提高自己的数学水平，为更深入的学习和研究打下坚实的基础。
听课心得体会数学小学篇二
数学是一门非常重要的学科，在今天的社会中已经被广泛的使用，因此，对于我们来说，学习数学是非常必要的。然而，在学习数学的过程中，很多人却感觉非常的困难，无法把握思路，难以理解数学的概念。因此，让我们来一起分享一下自己在数学听课中的心得体会，希望能够给大家带来一些启示。
第二段：课前准备
在数学课程中，准备工作是非常重要的，好的准备工作可以让我们更好的理解老师的授课内容。因此，我们在课前一定要认真做好预习工作，把教材中的知识点都弄清楚，这样可以更好地接受老师的授课。同时，也要准备好所需要的文具或者计算器等工具，避免在上课的时候出现不必要的干扰。
第三段：课堂记录
在数学课堂中，我们可以通过记录来更好地巩固知识点，在复习时也能够更容易地回忆起老师所讲的内容。因此，在上课过程中，我们要积极记录老师所讲的内容，把关键点记录下来。同时，也要在课后认真复习记录的内容，针对自己还存在的问题进行深入的思考与研究，以便更好地理解掌握数学知识。
第四段：及时纠错
在座的各位应该都有过被老师点名提问答不上来的经历吧。这时候，我们可能会感到很尴尬，但是我们千万不要放弃，更不能心态崩溃。相反，我们要认真思考自己的不足，及时去查漏补缺，以避免下次再次被点名时又答不出来。同时，在教学过程中，老师也会时不时的纠正我们的错误，这是很有帮助的，我们要认真接受，避免犯同样的错误。
第五段：结语
在数学听课中，我们要时刻保持对知识的渴望，并且时刻保持谦虚态度，及时找出自己的不足之处，展开自我教育和提升，锻炼自己的学习能力，提高自己的学习效率。总之，数学听课需要认真的态度和有效的方法，我们要通过实践去掌握这些方法，保持座无虚席的精神，才能在今后的学习中取得更大的进步。
听课心得体会数学小学篇三
上周五我有幸到江阴市第一中学听课学习，虽然只有半天的时间，观摩了两位老师教学优质课，但是收获颇大，现把自己的一点感想写下来。
第一堂课是高三物地班的一堂《函数与方程》的一轮与二轮衔接的复习课，上课教师还是比较年轻的，采用的课堂教学模式也是活动单三单导学模式，有课前预学单、课堂讲评单及课后检测单。对于课前预学单教师的处理方式是我比较欣赏的，一共有3个填空题，要求学生前天晚上做好，并有解答过程，教师也已批改好，并对学生的不同解法进行分类，课堂上用投影仪把学生的解答过程展示出来，并作适当点评总结，甚至有变式训练。如“求方程 的解的个数”，变式为“讨论方程 的解的个数”，把题目进行升华，由学生思考、回答，教师总结如何动静结合、动中求静，此处算是一个亮点。可以看出教师还是花了很多功夫的，这对我算是一个启示：“如何让学生从小题中看变化，从变化中掌握方法”。
第二堂课是高二文科班的一堂《导数在函数中的应用——单调性》，教师立足课本，教参钻研透彻，了解学生的学情，从学生的已有知识出发，引出新知识。
而且教师的教态端庄、面对学生亲切和蔼，课堂上也有及时的课堂评价，随时关注学生的情感，多多表扬来调动学生学习的积极性。还有就是他们的黑板设计比较宽敞，用了食物投影，还有大块黑板能让学生进行板演，不过让学生同时黑板板演3道题，解题过程也不是很简单，时间有些短，下面的学生会来不及解答。对于课堂检测的3道题目中前2题，跟本堂课的重点不是很配套，学生基本不会，所以检测的效果就没有了。所以对于课堂检测还是应该课上讲什么，课堂检测练什么，不然就失去它的意义了。
这次听课活动虽然是短暂的，但是我会将每次学习活动积累的经验，应用于以后自己的数学教学过程中，努力做一位优秀的数学教师。
听课心得体会数学小学篇四
在学校的组织下，我听了xx中心小学刘xx老师和深圳xx小学周xx老师就《平行四边形的面积》上的两节同课异构的课，感受很深。
刘老师的课根植于乡村小学的学生水平，从数据着手，引导学生通过剪切的方法推导出平行四边形的面积计算公式，并指导计算，过程紧凑，注重推理，是一节成功的课。
而周老师的课，则给人耳目一新的感觉。周老师授课的方式有点像丁xx老师， 她注重对学生发散性思维的培养，从多方面、多角度论证，让学生学习得到了可持续性的发展。
周老师在教学中有很多的方法是值得我们学习的。
1、创造性地使用教材。
相信听过《平行四边形的面积》这节课的老师一般听到的推导方法都是将平行四边形转化成长方形进行推理论证，而周老师创造性地使用了教材，只剪一刀，把你手中的长方形拼成一个平行四边形，并讨论拼成的平行四边形与原来的长方形的面积有什么关系。相信学生通过这节课将会终身难忘。
2、注重课堂细节的指导。
在拼一拼，剪一剪这一环节中，老师首先给学生提出了要求，讨论怎样剪才漂亮，剪好后要将剪刀收起来，培养了学生先思后做的习惯，提醒学生收好剪刀，避免了剪刀伤人的事情的发生。
3、注重知识的前后联系，让学生的学习可持续性地发展。
我们在教学中通常是为了教而教，而周老师在拓展一中，通过生活中的关门、开门，间接地向学生渗透了函数的思想，高越来越小，底不变，面积也越来越小。注重知识的前后联系，这一点是非常值得我们学习的。
听课心得体会数学小学篇五
数学作为一门科学，是从古至今一直存在的研究对象。无论是数学基础还是高深的应用，都代表着人类智慧的瑰宝。然而，对于许多学生来说，数学却是一门难以逾越的学科，听课时也常常会感到困扰。本文将以本人的亲身体验为例，探讨一下应该如何有效地听数学课。
第二段：听课前的准备
在听数学课之前，首先需要做好准备工作。这不仅包括预习本次课程的内容，更包括了创造一个良好的听课环境。预习完成后，需要将学习用品准备齐备，清理杂物，调整座位、光线等因素，以便集中注意力，更好地听取老师的授课内容。
第三段：听课中的注意点
很多学生在听数学课时会发现，老师的讲解过于枯燥，难以理解。而对于这个问题，主要的原因是缺乏思考。在听课时，要时刻保持清醒的头脑，身心准备迎接答案的到来。同时，也要对不懂的问题及时问老师或其他同学，及时消除疑惑，避免因懒惰拖延导致理解困难。
第四段：听课后的总结反思
听课结束后，可以先花5-10分钟回顾一下今天所学的内容。对于不懂的问题，可以在老师时间允许的情况下与老师探讨，以便进一步提高甚至打破一个瓶颈，挖掘自己的潜力。同时，可以上网找相关的知识点、做题目来巩固自己学过的知识，提高数学思维能力，坚守学习曲线的上升趋势。
第五段：结尾
数学并不是一门生来就懂的学科，需要我们在认真听课、认真思考的基础上，不断去探索，勇于发现问题、随时反思，才能更加深入地了解她。只要在学习过程中坚持下去，相信每个人都能在这门科班上取得好成绩。在今后的学习中，需要不断总结、加强自己的学习方法，不断进步，以迎接更高层次的挑战。
听课心得体会数学小学篇六
数学作为中考的一门重要科目，对于学生来说，听课是提高自己数学水平的重要途径之一。一段时间以来，我一直积极参加数学课堂，认真倾听老师的讲解。通过这段时间的体验，我深感数学听课的重要性和学习策略，下面我将从师生互动、课堂氛围、学习方法、解题技巧和自我评估等方面，总结一下我的心得体会。
师生互动是促进学习效果的重要环节。我发现，老师在讲解过程中善于与学生互动，通过提问和回答，增强师生之间的联系。尤其是当学生答对问题时，老师会给予肯定和鼓励，让学生感到自己的受到重视，同时也激发了学生的学习动力。而对于错误回答，老师总是耐心指导，通过引导学生思考，使其找到正确的答案。这样的互动不仅增强了学生的自信心，也提高了学习效果。
课堂氛围是决定学习效果的重要因素。在我听课的过程中，我发现老师能够打造一个积极向上的课堂氛围。通过引入一些趣味性的故事和例子，老师能够让学生在轻松的氛围中学习。同时，老师还会鼓励学生提问和解答问题，使课堂变得生动而不枯燥。这样的课堂氛围激发了学生的兴趣和好奇心，促使他们更积极地参与到学习中来，提高了学习效果。
学习方法是数学学习的关键。在数学课堂上，老师经常与学生分享一些学习方法和技巧。通过学习这些方法，我发现自己的数学学习效果有了显著的提升。比如，在解题过程中，老师教授了一些分步骤的问题解决方法，让我能够更有步骤地解决问题，减少出错的可能性。同时，老师还教授了一些记忆方法，帮助我记住一些重要的公式和定理。通过这样的学习方法，我发现解题和记忆变得更加高效，学习效果也更加明显。
解题技巧是应对考试的关键。在中考数学听课中，我学到了许多解题技巧，这对我应对考试起到了很大的帮助。比如，在解决应用题时，老师总是鼓励我们先分析问题，找出关键信息，然后再运用合适的数学知识进行解决。这样的方法能够帮助我更系统地解决问题，减少解题时间，提高解题准确率。而在解答选择题时，老师教授了一些技巧，比如“排除法”和“代数法”，让我能够更灵活地选择正确答案。这些解题技巧的学习不仅提高了我应对考试的能力，也培养了我的数学思维能力。
自我评估是提高学习效果的重要方法。在数学课堂学习的过程中，老师鼓励我们进行自我评估，及时发现和纠正学习中的问题。通过反思自己的学习过程，我能够更清楚地了解自己的不足和差距，有针对性地进行学习和提高。同时，老师还鼓励我们进行错题分析，找出错误出现的原因，并制定相应的改进方案。通过这样的自我评估和反思，我能够更好地发现问题，提高学习效果。
总之，通过这段时间的中考数学听课，我深切体会到了数学学习的重要性和学习策略。师生互动、课堂氛围、学习方法、解题技巧和自我评估等方面的经验，使我受益匪浅。我相信，在今后的学习中，我将继续努力，不断提高自己的数学水平。
听课心得体会数学小学篇七
20__年1月21日，我有幸参加了高港区教研室组织的数学教研活动，学习了高港中学两位老师的课，真是受益匪浅。最值得我学习的是他们站在讲台上展示自己的那份勇气，这是我最弱的方面。他们，给了我也想讲课的欲望，有了想跟他们比一比，看看自己差在哪的想法。
两节课的共同点是充分发挥以学生为主体，老师为主导的学习方式，教学中注重学生能力、素质的培养，打破了以往只注重结果不注重过程的教学方式，两位教师都具备扎实的基本功，有非常强的驾驭课堂的能力，借助讲学稿和多媒体的辅助教学，使课上得有声有色，这些太值得我学习了。
这两节公开课为我以后的教学提供了很大帮助，在此我想谈谈我的感受：
一、讲学稿的使用
讲学稿是我们高港区正在大力推行的“教学助手”，我校初一数学组正在使用讲学稿，这个“新型的助手”带给我们很多的帮助，让我们觉得课上45分钟更有紧迫感，更有效率。例如课前的预习。课前预习是学新课的前提。随着教学改革的不断深入，基础教育不只重视学生学到什么知识，更重要的是培养学生获取知识的能力。良好的预习是获取知识提高学习效率的有效途径。为了更好的激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，全面提高学生的素质，课前预习尤为重要。使用讲学稿后，让学生更有针对性的预习，完成好讲学稿上的预习题，使预习效果更佳。高港中学的两位老师都很好地做到了这一点。
二、知识点的延伸与拓展
两位老师上的都是初三的复习课，都注意到了知识点之间的连贯性。第一位老师由一个抛物线引出一系列的问题，将问题一拓展开，提出关于该抛物线相关的问题，让学生感受到知识点的连贯性;第二位老师在讲“求两条对角线互相垂直的梯形的面积”时，问学生有哪些方法，还有哪些四边形的面积可用这些方法。初三复习课更是要注意知识点的相通，让学生所学的知识形成一个知识网，将相关知识用联系的观点来看待。
三、学生学习习惯的培养
叶圣陶说：“教育就是要培养习惯。”培根说：“习惯是人生的主宰。”可见培养学生爱动脑动口、勤思考的学习习惯是促进他们思维发展，协调个性差异整体发展的手段之一。从这两节课来看，高港中学的学生有着良好的学习习惯，能够通过学生自主、合作、探究，得到解决问题的方法。教师教给学生合作学习的方法，不断引导学生如何探究，让学生真正成为学习的主体。
教育是不断发展、改革着的。我需要更多的学习机会和学习时间，每天都要思索，怎样使学生在学习过程中得到生动活泼的发展，怎样有利于发展学生的思维能力，怎样养成学生良好的学习习惯，更能促进学习;怎样适应教学改革和社会发展的新趋势，达到共同提高，为学生今后的学习和生活打下良好的基础。
听课心得体会数学小学篇八
中考数学是每个初中学生都必须经历的一项重要考试，数学听课是备考的一项重要手段。近期，我参加了一系列的中考数学听课，通过仔细聆听老师的讲解，并结合自己的学习情况，我从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，良好的听课态度是取得好成绩的关键。在数学听课过程中，我们要始终保持专注和认真的态度。老师会讲解很多重要的知识点和解题技巧，必须要抓住每个重点，做好笔记。同时，积极回答老师的提问是必不可少的，这不仅可以加深自己对知识的理解，还能提高自己的逻辑思维和表达能力。只有在课堂上全神贯注地听讲，才能做到“听而不记，必定遗忘；记而不做，必定不会”。
其次，课堂上要做到灵活运用听课方式。老师在课堂上会有多种讲解方式，我们必须要根据自身的情况选择合适的方式进行听课。对于一些概念和定理，我们可以尝试采用逻辑思维进行理解；对于一些模型题，可以通过看老师的演示进行学习；而对于一些计算题，可以通过听老师解题步骤，按照相同的思路进行类比解题。总之，只有根据具体不同的题型和知识点，合理使用不同的听课方式，才能真正做到事半功倍。
第三，课后对听到的知识进行及时整理和复习也是非常重要的。不要等到日积月累的知识积攒得过多才开始整理，那样只会事倍功半。课后要尽快查漏补缺，及时回顾，并进行自主操练。要找出自己在听课过程中未弄懂或弄错的题目，再次分析和解答，确保自己完全掌握。此外，编写错题本、做好错题集也是非常有效的方式。这样不仅可以帮助自己发现和纠正自己的错误，还可以随时翻阅，加深记忆。
第四，数学听课过程中要学会合理发问，勇于与老师和同学互动。如果在听课过程中遇到了不理解的地方，不要害怕提出问题。可以在课堂上向老师请教，或者与同学互相讨论解题思路。通过提问和互动，可以激发出更多的思考，加深对知识点的理解和运用。要坚持“多问、按时问、勤问”的原则，不怕“问题愚蠢”，只要弄明白，就能达到事半功倍的效果。
最后，要深刻认识到数学听课仅仅是备考的手段之一，真正的关键还是在于自己的学习和练习。数学听课只是帮助我们理解和掌握知识的工具，决定成败的还是看我们平时的努力。因此，必须要在课下积极独立学习和复习，不断巩固和提高自己的数学水平。
中考数学听课是取得好成绩的重要手段之一，正确的听课态度、灵活运用听课方式、及时整理和复习、合理发问与互动以及重视自主学习和练习都是不可或缺的要素。通过这一系列的听课体会，我深刻认识到了数学听课的重要性和方法，我相信只要我持续保持良好的学习态度，不断努力，一定能在中考中取得满意的成绩。
听课心得体会数学小学篇九
有幸听了两位优秀教师许老师、陈老师的两节课，受益颇深。
第一节“比的意义”许老师从学生最熟悉的和感兴趣的老师的年龄着手,让学生自己提出和两位老师年龄有关的问题,从而非常自然的引出两个数之间除了差和倍数之外的又一种关系“比”,这一选材与学生的生活紧密相连,体现了数学与生活的密切联系。
教学过程中,许老师第二部分“自学提纲”的设计让学生的主体性主动性得以发挥。概念课是枯燥的零碎的,然而她放手给学生,学生却能从中找到乐趣和成就感。他们自学,自我总结,并在徐老师的引导下完成了“比”“除法”“分数”三者联系与区别的对比表格,加深了学生对知识的掌握。
陈老师的数“学广角--搭配(一)”也结合了学生的特点,设计符合低年级的动画ppt。因为低年级孩子小,陈老师步步细心引导,授课内容条理清晰,教学目标顺利完成。任老师的“四边形”通过学生自己归纳总结出了四边形的特征,而后一系列的判断,包括“隐藏--猜想”环节,调动学生积极性,巩固了四边形特征.最后通过比较提出正方形长方形这两个特殊的四边形。整堂课思路清晰,内容充实,学生对知识掌握比较牢固。教学目标完成的很好。
听了二位优秀老师的课，我只能说：要学习的还有很多，加油吧姑娘！
听课心得体会数学小学篇十
中考数学是每位初中学生面临的一项重要考试，对学生的数学素养和学业发展起着至关重要的作用。为了更好地备考中考数学，我参加了学校开设的数学课程辅导班，并从中获得了很多宝贵的经验和收获。以下是我关于中考数学听课的心得体会。
首先，认真听课是提高数学成绩的关键。在课堂上，老师会有针对性地讲解中考数学的重点和难点。只有认真听课，才能理解老师的讲解，抓住数学的核心。有时，老师会提供一些解题技巧和思路，这对于解决问题非常有帮助。同时，我们还可以借助课堂上的练习题进行实际操作，通过反复练习，掌握解题的方法和步骤。
其次，积极参与课堂讨论是与老师衔接紧密的重要环节。在课堂上，老师经常会提出一些问题，鼓励学生进行讨论。通过与同学们的交流，我们可以分享解题思路和方法，相互启发，共同探索问题的解决办法。在讨论中，我们还可以向老师请教一些疑难问题，解决我们在解题过程中遇到的困惑。通过积极参与课堂讨论，我们能够深入理解课堂内容，拓宽解题思路，提高数学思维能力。
第三，做好课后作业是巩固所学知识的重要途径。课堂只是给我们提供了一些基础知识和解题方法，真正的巩固还需要我们自己付出努力。每次课后，老师都会留下一些作业，这些作业既是对我们学习效果的检验，也是巩固所学知识的重要方式。我们应该主动完成作业，做到理解题意，独立思考，解题思路清晰，并且及时向老师请教不懂的问题。通过反复做题，我们能够将所学知识牢固地记住，提高解题的准确性和速度。
第四，合理安排学习时间是保持学习动力的关键。数学学习需要时间的积累和反复，所以我们要有一个合理的学习计划。我通常会制定每天的学习时间表，将时间分配给不同的科目和任务。在数学学习上，我会安排一定的时间进行复习和练习，独立思考解题方法和策略，并及时查漏补缺。通过合理安排学习时间，我能够保持学习的动力和兴趣，提高学习效率和成绩。
最后，与同学们互帮互助是促进共同进步的重要途径。数学学习不是一个人的事情，我们应该与同学们相互支持，共同进步。在课堂上，我会积极向同学请教不懂的问题，向他们请教解题方法和技巧。通过互帮互助，我们能够共同克服难题，共同提高数学成绩。此外，我们还可以组织小组讨论或者参加数学角逐活动，通过竞争和比拼促进互相激励和进步。
综上所述，中考数学听课对于提高数学成绩起着至关重要的作用。通过认真听课，积极参与课堂讨论，做好课后作业，合理安排学习时间以及与同学们互帮互助，我们能够提高数学学习效果，巩固所学知识，提高解题能力和速度。希望我能够在中考数学中取得好成绩，实现自己的目标。
听课心得体会数学小学篇十一
数学是一门抽象而又具体的科学，是一门我们无法回避的学科。然而，在许多学生看来，数学却是一座难以逾越的高山。为了改变这种现状，近年来，学术界推出了全景数学课程，旨在通过提供更广阔的视野和更有趣的教学方式，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。我有幸参加了全景数学听课活动，并从中获得了许多收获和体会。
首先，我深深感受到全景数学课程极大地拓宽了我的知识视野。在课堂上，老师总是用生动的例子和实际的应用来解释数学知识，让我从一个全新的角度去理解数学的本质和价值。例如，在讲解平面几何时，老师引用了建筑设计的实际案例，让我们明白了平行线、垂直线和角度的重要性。这种实际应用的方法使我更加理解了数学知识对我们日常生活中的作用，同时也激发了我对数学的兴趣和学习的动力。
其次，全景数学课程在教学方法上的创新也给我留下了深刻印象。与传统的数学课堂不同，全景数学课堂强调启发式学习和探究学习的方法。在课堂上，老师鼓励我们提出问题，然后团队合作进行探究，最后再由老师进行总结和讲解。通过这种方式，我不仅能够主动参与到知识的构建中，还能够培养我的问题解决能力和团队合作精神。这种互动和参与感让我觉得学习数学变得更加有趣和具有挑战性。
此外，全景数学课程还注重培养学生的数学思维和问题解决能力。在课堂上，老师通过练习和游戏来培养我们的逻辑思维和推理能力。例如，老师常常给出一些有趣的数学问题，让我们尝试寻找解决方法。通过这样的练习，我逐渐掌握了一些解决问题的基本技巧和方法，比如分析问题、寻找模式、归纳推理等。这些能力不仅对于数学学科有重要意义，也对于其他学科和现实生活中的问题解决都具有借鉴价值。
最后，全景数学课程不仅提供了优质的教学内容，还在课外活动上提供了更多的学习机会。在课程结束后，我们还有机会参加数学竞赛和实践活动。通过这些活动，我不仅可以巩固之前学到的知识，还能够结识更多对数学感兴趣的同学，互相学习和讨论。这为我提供了一个与同龄人交流和学习的平台，使我更加热爱和积极参与数学学习。
综上所述，全景数学听课活动让我对数学这门学科有了全新的认识和体验。通过拓宽知识视野、创新教学方法、培养数学思维和提供丰富的课外活动，全景数学课程改变了我对数学的看法，并让我对数学产生了浓厚的兴趣。我相信，在全景数学的指导下，我将能够更好地应对数学的挑战，实现个人在数学学科上的突破和进步。
听课心得体会数学小学篇十二
20xx年2月27日在省庄镇中心小学我们观摩了小学数学3节优质课，听课后感觉受益匪浅，值得我们年轻教师学习的很多。
第一节课是泰安市第一实验学校的小李老师的《两三位数乘一位数的笔算（不进位）》，李老师语言简洁，思路清晰，引导到位，注重让学生动手做，动脑想，动嘴说，给了学生充分的空间，注重对学生能力的全面培养，课堂教学效果很好。
第二节课是东关小学的小张老师的《认识比例》，张老师语言流畅，干脆利落，问题的指向性强，课堂教学灵活，让学生既学到了新知识又锻炼了能力。
第三节课是迎胜小学的小谷老师的《认识小数》，谷老师教法灵活，把小数的认识与实际生活相联系，加深了学生对小数的认识，充实了课堂教学内容。
三位老师的教学让我学到了很多，对我以后的教学帮助很大，我的课堂教学需要改善的还很多。
首先创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。
其次，注重对学生分析问题，解决问题的能力，将课堂还给学生，教师只是起到引导作用，让学生在探索，思考中学习，使学生真正成为学习的主人。
再次，加强自己组织语言的能力，既能做到简洁干脆，又能起到正确引导的作用。
总之，此次的学习让我对自己平时的教学有了更深刻的'反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界“寓教于乐”。
听课心得体会数学小学篇十三
通过聆听三年级数学老师张燕的精彩课程，我深受启发。张老师是一位年青的教师，仪表端庄，面对很多听课的老师自然大方，她讲的长方形和正方形周长计算让我亲身领略了她对教材的深刻解读，感受着她对课堂的准确把握，体会着她对学生的密切关注。她在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很好的教学方法和新的教学理念。
下面将我的体会说一些：
教学引入结合学生的生活，从让学生给贺卡围花边引出问题引出新课，为新课做了很好的铺垫。
本节课老师始终引导学生从生活出发来理解知识，运用知识，新课首先让学生动手拼图从感性上认识长方形的周长与它的长和宽有关系，再运用多媒体拼图验证长方形的周长与长方形的长与宽有关系，从而推到出长方形的周长计算公式和正方形周长计算公式。然后教师又引导学生结合生活运用公式计算解决实际问题。
在本节课中教师不但驾驭教材的能力强，应变能力也很强，学生在练习中出现了一点小失误，教师立刻引导学生纠正错误。
实践出真知，只有真正自己动手参加，才更能体会到其中的道理。
通过听课，我深深认识到自己在教学方式上的不足，今后定将更加努力，提升自己的教学水平，做一名合格优秀的人民教师。为实现自己的人生理想，更为促进中国教育事业的发展。
