在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
水浒传每回概括篇一
《水浒传》作为中国古代文学的一大名著，其丰富瑰丽的情节以及牢牢把握了人物形象的刻画方式，让无数读者陶醉于其中。然而，作为一位生于21世纪的年轻人，笔者在若干年前读过这部小说时，并没有完全领略其中所蕴含的深层愁思。直到最近重读，才恍然大悟，颇有些心得体会。
第二段：情节骨架的厚重感
《水浒传》这部小说的情节骨架非常厚重，其紧密程度有如钢铁般强韧。其中，表现得最为明显的，便是太师岳飞塑造的‘扬州八虎’的生动描绘以及其因为反对‘节度使’节约粮饷而被迫给送给契丹的悲剧经历。这一处恰当地将为民请命、卫国护民融为一体的东西，诉说出了作者对于江山社稷的深刻关切。
第三段：突显人物的真实感
《水浒传》小说所涉及的人物形象都极其鲜明，个性鲜明，让人难以忘怀。无论是宋江的豁达慷慨，还是林冲的机智才智，皆令人倍感钦佩。但从这一点到下一点 - 众多豪杰遇到变故后人生之路的戏剧性转变，则传达出了一丝深刻而又虚怯的人性在其中。
第四段：戏剧性与人物的演化
在《水浒传》中，众多方面的戏剧性都贯穿了整部小说。可以说，是围绕着首尾相草、同命同阶联合作战的这一主题，一切剧情都在上演着。因此，剧本人物的配合与演化也是需要与主题协调一致，才能呈现出最佳效果。虽然这些戏剧元素本身也有其豁展壮观的魅力，但若是不自觉地观察，那么所能看到的，便只是那令人信服的深层含义。
第五段：对与男女情感的晦涩处理
说到《水浒传》，什么情绪最为常见呢？必须是一个字：爱！无论是宋江还是林冲，都在感情世界里经历着辗转复杂的磨难。尤其是脍炙人口的“李逵不读书、怎样娶媳妇？”更是暗示了《水浒传》善于企及人情的内容。或许，在这种群寻乐和家庭蕞尔小事中，对人类的一部分需求得到了满足，因此，情感再次扭曲，成为了“缗收”这样卑下的词汇。不过，大多数经典作品所共同具有的特点——晦涩累庇的语言风格，则让那些文字后面所隐藏的东西，显得更加难以理解。
水浒传每回概括篇二
《水浒传》是我国古典文艺作品中的璀璨明珠，是一部以描写农民起义为主题的长篇小说。通过描写108位梁山好汉的奋斗历程，让我们深刻了解到了那个时代的社会背景以及中国优秀传统文化的精华。在读完《水浒传》后，我深深地体会到了很多感悟，以下是我的心得体会。
一、人物塑造真实感人
《水浒传》中有很多非常真实的人物刻画。比如晁盖的爱国主义精神、朱仝的英勇善战、宋江的城府深厚等等，他们的形象栩栩如生，让人感觉就像身边的朋友一样。作者通过对人物形象的精准描述和生动刻画，让我们在阅读时可以深入地感受到他们的性格和情感，感悟到他们所经历的人生历程和取得的成就。
二、兄弟情深，团结力量大
《水浒传》中的梁山好汉们之间虽然年龄、身份不同，但是在面对外敌时他们总是能够齐心协力，团结在一起。正是因为他们之间相互帮助，互相支持，才使得他们最终取得了胜利，一步步走向了成功。这种兄弟情的深厚植根于中国人的文化基因中，这也是我们应该去学习和传承的文化传统。
三、源于贫苦却勇毅坚韧
梁山好汉们本源于农民，因为贫苦而更加坚韧。他们生活在黑暗的社会底层，遭受了各种歧视和压制，但是他们并没有放弃对生活的追求。相反，他们变得更加勇敢、坚毅，将自己的智慧、勇气、激情和快乐融入到生活之中，不断地实现着自己的价值。
四、正义必胜，邪不压正
《水浒传》中通过对梁山好汉和朝廷的斗争，明确表现了正义必胜的道理。尽管梁山壮士需要克服很多的困难和挑战，但是他们最终还是能够在合法的法律框架之内获得了胜利。这种以正义为主导的价值观念在今天的社会中也有很有现实价值，我们也应该在成为网络小作家时秉持正义之心，践行这种价值观。
五、感悟人生，修身养德
《水浒传》的读书收获不仅仅是对这个时代的了解，它还是一本关于人生的启示。梁山壮士们之所以能够达到今天的成就，不仅仅因为他们拥有勇气和智慧，更因为他们内心深处有着对人生的深深感悟。在成为网络小说家的道路上，我们也应该不断思考人生大道理，提高自身的素养和人格魅力。
综上所述，《水浒传》是一部充满智慧和启示的作品，它告诉我们，在人生路上，我们要勇于迎接挑战、坚守正义、相互关爱、锤炼意志。在之后的创作中，我们应该融合《水浒传》中的这些精华，践行中华民族的传统文化，不断提升自己，创作出具有时代意义的作品。
水浒传每回概括篇三
教学目标：
知识技能
1.会写10个生字。正确读写词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读课文。
3.理解课文内容，体会作者对《水浒传》的喜爱。
4.学习作者通过具体情节、事例描写来反映人物内心情感的方法。
过程与方法：
1.查阅工具书，理解字词。
2.通过朗读、默读、了解课文大致内容。
3.通过默读、感悟作者童年时对水浒传的喜爱之情。
4.通过品读具体情节、事例、感悟作者的表达方法。
情感态度价值观
激发学生阅读古典名著的兴趣，培养学生热爱读书的习惯。
教学重点：
理解课文内容，感悟作者童年时对《水浒传》的喜爱之情。
教学难点：
领悟作者的表达方法。
教 具：
录音、灯片。
教学方法：
引导学生朗读、默读，适当点拨，在读中体会、领悟、理解。
教学流程：
一、揭题导入
二、初读感知
1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，理解生字新词。
2.同桌互读课文，检查。
3.全班交流，指名分段读。
4.用较快的速度再次默读全文，想一想课文主要写了几件事？
三、合作探究
1.作者在文中表达了自己怎样的思想感情？
2.默读课文，画出足以表达作者思想感情的语句，在旁边做上简单的批注。
3.自己读一读所画的句子。
4.与小组内的同学交流自己的读书感受。
四、熟读课文
五、课堂小结
第二课时
教学流程：
一、交流读书感受
1.作者在文中表达了自己怎样的思想感情。
2.你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读《水浒传》？
（1）学生交流。
（2）出示重点语段。
“九岁时，我读四年级了，……我迫不及待地读了起来。”
“迫不及待”是什么意思？从中体会到了什么？
“尽管有些字还不认识，……看下去。”
“津津有味”是什么意思？从“尽管…仍然…”这两个分句中体会到了什么？
“早上在晨曦中……看个没完。”
从中得到的体会。
（3）自由读这些重点语段。
二、质疑探究
1.质疑：文中的第1、2、3、6自然段，与文章中心有什么关系？
2.学生交流。
3.体会作者的表达方法。（围绕一个中心选材，有条理地组织材料，叙事结构完整， 前因后果，交代得清清楚楚。语言朴实，感情真挚。）
三、指名口述作者的写作思路
四、小结
水浒传每回概括篇四
近日我重读了一遍《水浒传》，这本传世巨著荡气回肠的故事情节和各路英雄人物始终牢牢地扣住了我的心。读后让我对那些英雄事迹和对于传统文化的理解有了更加深刻的认识，这其中的一些体会我想要在这里和大家分享。
第一段：人性本恶还是本善
在《水浒传》这本巨著中，每一个人物都有着复杂的人性，充分地反映了人性的复杂和多样。有的人本是贼匪，但却在众英雄的带领下挺身而出，为民除害，成为了人民的英雄。而有的人则明明在正义的一方，但却因为私心杂念的干扰而跟随着魔头作恶。这说明了一个问题，那就是人性不断地受到外界环境的影响，人性会患得患失，因而出现恶性变化。所以我们在平时的生活中，要时刻铭记着做一个善良正义，四面八方以热爱他人为原则的人，切勿被外界的阴暗影响所迷惑。
第二段：对于正义的坚持
《水浒传》中那一场场宏大的抗争让人感受到每个英雄都有一股不容低下的正义之心。梁山泊群英涌现，抵抗着官府的迫害，一个个英雄人物用自己的生命和血汗谱写出了一篇篇壮丽的史诗，这其中蕴藏着多少悲壮和坚定。在我们的生活中，面对社会的各种不公和险恶，我们也需要像《水浒传》中的那些英雄一样，坚定自己的信念，勇敢地站出来反抗不正义的事物，始终保持自己的正义之心，不断地拓宽自己的眼界。
第三段：信任的重要性
在《水浒传》这个大舞台上，英雄人物之间波折纷扰数不胜数，然而最终他们能够站在一起，战斗在一起，就是因为他们之间有了信任的基础。他们的信任不是来自于外在的某种因素，而是源于他们之间心灵的相通与契合。只有当我们与别人打成一片，互相信任并勇敢地面对困境时，才能在逆境中有更大的生存空间。
第四段：情义与友谊
《水浒传》中对于情义和友谊的表现更加的真挚动人。梁山泊上那些英雄，虽然来自不同的背景，却因为感情而联合在了一起。他们彼此忠诚，互相帮助，始终牵挂着对方的安危。这些情感的展示，让我在生活中倍感温暖，感受到友谊和亲情的力量。
第五段：人生的担当和责任
“满招损，谦受益”这一点始终在我读《水浒传》的时候深刻地体现了出来。正是因为英雄们在面对自己的担当和责任时毫不退缩，才有了《水浒传》中那场宏大壮烈的惊天动地的决战。在我们生活中同样需要迎接责任与担当，为了自己的理想和信念而勇敢地向前奋斗，建立自己的事业，闯出更加美好的人生。
总之，《水浒传》是一本思想宝库，它有着丰富多彩的故事情节和深刻的内心、人性挖掘。通过此番阅读，我也对自己的生活有了新的认识和展望，希望每个读者都能从中有所收获，并在自己的人生道路上更加勇敢前行。
水浒传每回概括篇五
暑假期间老师让我们阅读《水浒传》与《鲁滨逊漂流记》，刚开始我认为《水浒传》打打杀杀的血腥场面有什么好看的，但为了完成作业只好去看。可渐渐地，我竟看得入迷。剧情环环相扣，打斗场面描写真实，使人有身临其境的感觉。最吸引我的是每个人物的性格特点刻画得惟妙惟肖的。我想这就是这本书之所以能成为四大名著之一的原因吧！
但不是都喜欢里面的所有人物，所以，我列出了我最喜欢的三个人物：no.3是吴用，因为他有勇有谋，多才多智。no.2是花荣，虽然对他描写并不多，但是通过对他外貌的描写，我想他一定是个帅哥。no.1是李逵，至于原因嘛请往下看。
按理说李逵是一个杀人成性，做事鲁莽，其貌不扬，头脑还简单的人是不可能讨人喜欢的，但是他的性格却是最吸引我的。李逵是江州牢城的一个小狱卒，他虽然粗鲁，贪酒好赌，爱惹是生非，却是一个重情重义的好汉。他的性格中渗透着“真”和“直”。最使我影响深刻的事“戴宗智取公孙胜，李逵斧劈罗真人”，在这回中，李逵先后遭到戴宗和罗真人的戏耍，展现了李逵单纯可爱的一面，为这本书增添了无限乐趣。
水浒传每回概括篇六
中国文学史上，四大经典之一的《水浒传》早已成为了广大读者耳熟能详的小说。在它的故事中，108位英雄豪杰在同一天偶然相遇，最终组成了极其伟大的“108将”，成为了救苦救难的英雄。随着年龄的增长，我对《水浒传》的理解也越来越深刻。在阅读的学习与个人生活的经历中，我为这本书的价值与特色所感受到的影响和心得体会将在本篇文章中详细呈现。
第二段：传统价值观的传承
首先，我要提到的就是《水浒传》以儒家传统道德为核心的价值观。其中包括关于忠诚、仁爱、礼仪、义气等传统思想的宣扬。小说以四大善人“林冲、秦明、张顺、李逵”为代表，他们保护百姓、维护正义、救人于危难之中的英雄形象，使人们在阅读故事时感受到他们对传统美德的尊崇和持守。他们在面对自己的生命、荣誉和责任时，不仅做出了正确的选择，也为后世传承了儒家爱国主义、诚实守信的传统道德。
第三段：丰富的人物形象
《水浒传》的另一个显著特点是其丰富的人物形象。小说中有许多富有特色的人物形象，其中最典型的是向前一步的“毛文锡”。他成功地把自己的人民似乎主动地提供给了大家，使所有人都拥有幸福。无论是主角还是配角，每一个人物都有丰富的内涵，包括各自的个性特点、社会地位和生命经历。他们的存在，丰富了故事情节，更重要的是向读者展示了当时社会中不同阶层人们的生活和表现方式。
第四段：成长与变革
阅读《水浒传》的过程中，我深刻体会到了故事中人物成长和变革的过程。以替天行道的林冲为例，他在故事开始时是一个胆小怕事的书呆子，但是凭借着坚韧不拔的毅力和勇气，最终成为了鼎鼎大名的英雄。他从一个没有任何战斗经验的农民，逐渐成长为了一位战斗技艺高超的将领。他的成长，体现了一个人在不断地锤炼、积累、反思和改进的过程中不断进步的力量。
第五段：结尾
总的来说，《水浒传》是一本涵盖了传统价值观、人物形象、成长变革等多重意义的文学名著，它的故事内容是典型的现实主义反映，传达着为人生而战，坚守信仰的价值观。对于我们每一个人来说，阅读《水浒传》无疑是一次深刻的心灵洗礼，也让人加深了对人生和社会的体验。
水浒传每回概括篇七
《水浒传》是中国古代四大名著之一，也是一部充满英雄事迹与传奇故事的小说。而其中的“七回心得体会”则是对整个小说的一个总结与感悟。在这篇文章中，我将会分为五个段落，分别讨论《水浒传》所揭示的人性、义理道德、江湖恩仇、忠义精神和历史价值，并通过对这些核心主题的剖析，在读者心中留下深刻的印象。
首先，作者通过刻画人物形象，深入探讨了人性的复杂性与矛盾性。在小说中，每个人物都有各自鲜明的性格特点和行为偏好。无论是梁山好汉们的英勇豪杰，还是林冲的纨绔子弟与悔过自新，他们和普通百姓一样，都是具备善良和邪恶两种倾向的。这让读者思考人性的本质，并对“善恶”的界定产生思考。正是通过这些复杂的人性描写，使得《水浒传》成为了一部不朽的经典。
其次，小说中展现出了对义理道德的深入探讨和思考。在《水浒传》中，梁山好汉们选择离开家园，背上草草而生的义理。他们热爱自己的家人和友情，但为了正义和天下苍生的福祉，他们舍弃了亲情，毅然投入到梁山大军的行列。这种对正义的向往和对义理的追求，使得读者不禁反思自己的行为和道德底线。同时，小说中也对世界的道德观进行了反思和质疑。这样的思考，让读者明白了“义”字的真正内涵。
第三，江湖恩仇是《水浒传》中一个重要的主题。这部小说的主要背景是江湖，而江湖的规则和伦理道德则与封建社会相对立。在江湖中，根植于自由和平等的江湖道义，成为了人们为之奋斗的目标。然而，江湖中的尔虞我诈、忠变叛离也令人深感痛心。这种恩仇从江湖延伸至封建社会，使得小说更具有普遍的意义。正是通过对江湖恩仇的展现，让《水浒传》成为了一部不可复制的巨作。
第四，忠义精神是小说中一个重要的价值主题。梁山好汉们用自己的鲜血和生命捍卫了忠诚和义务这一伟大的道德、价值理念。面对李逵和林冲的背叛，智多星吴用和逢迎泽民承受了严重的痛苦，但他们依然坚守忠诚。梁山好汉不仅在江湖上建立了统一的集团，也是一个有牺牲精神的团队。这种强烈的忠义精神不仅是小说中的一个主题，更是广大普通人心中的榜样。
最后，通过对《水浒传》的阅读和思考，我们可以看到它所蕴含的伟大历史价值。小说以128条史实为基础，通过描绘天下英雄的抗争和江湖民间英雄的草根起义，展现了中国封建统治下人民的苦难和对自由和正义的追求。它不仅是一部精彩的小说，更是一部极具历史艺术价值的作品。通过对历史背景的揭示和生动的人物形象刻画，读者可以更好地理解和认同中国历史的独特性。
综上所述，《水浒传七回心得体会》论述了该小说涵盖的核心主题，即人性、义理道德、江湖恩仇、忠义精神和历史价值。通过对这五个主题的深入探讨和剖析，读者可以更好地理解这部古代经典小说的内涵与意义。《水浒传》以其精彩的故事情节和深刻的人性揭示，给我们留下了深刻的印象，并让我们思考人性的复杂性，探讨道德伦理，寻找忠义精神的价值，继而反思历史与社会的演变。
水浒传每回概括篇八
天魁星·及时雨（呼保义）·宋江.(得胜后被高俅毒死)
天罡星· 玉麒麟·卢俊义.(得胜后被奸臣陷害，误饮毒酒后，失足落水而死)
天机星· 智多星·吴用.(宋江死后与花荣上吊)
天闲星· 入云龙·公孙胜.(征方腊前回罗真人处)
天勇星· 大刀·关 胜.(得胜后酒醉坠马得病而亡)
天雄星· 豹子头·林冲.(得胜后风瘫与武松留在六和寺，一年后病死)
天猛星· 霹雳火·秦明.(征清溪洞被杜微、方杰杀死)
天威星· 双 鞭·呼延灼.(得胜做官,后在河西阵亡，死于金兀术)
天英星· 小李广·花荣.(随吴用上吊而死)
天贵星· 小旋风·柴进.(得胜做官,后辞官回乡,无疾而终)
天富星· 扑天雕·李应.(得胜后与杜兴同为富豪而善终)
天满星· 美髯公·朱仝.(得胜做官,官至节度使)
天孤星· 花和尚·鲁智深.(得胜后在浙江坐化)
天伤星· 行者·武松.(征乌龙岭时被包天师砍断左臂,后六合寺终老)
天立星· 双枪将·董平.(独松关被张韬砍作两半)
天捷星·没羽箭·张清.(独松关被厉天闰刺腹死)
天暗星· 青面兽·杨志.(病死于杭州)
天佑星· 金枪手·徐宁.(征杭州时中药箭,之后身死)
天空星· 急先锋·索超.(征杭州被石宝的流星锤砸死)
天速星· 神行太保·戴宗.(得胜做官,后辞官到泰安州岳庙陪堂出家，大笑而终)
天异星· 赤发鬼·刘唐.(征杭州被闸门压死)
天杀星· 黑旋风·李逵.(宋江临死时怕李逵造一同饮毒酒而死)
天微星· 九纹龙·史进.(征昱岭关被庞万春、雷炯、计稷射死)
天究星· 没遮拦·穆弘.(杭州病死)
天退星· 插翅虎·雷横.(征德清县被司行方砍死)
天寿星· 混江龙·李俊.(得胜后出海)
天剑星· 立地太岁·阮小二.(征乌龙岭水路被方腊军包围，自刎而死)
天竟星· 船火儿·张 横.(杭州病死)
天罪星· 短命二郎·阮小五.(征清溪洞被娄丞相杀死)
天损星· 浪里白条·张顺.(征杭州死在涌金门被刀箭攒死)
天败星· 活阎罗·阮小七.(得胜后被污蔑回乡打鱼)
天牢星· 病关索·杨雄.(得胜后背疮病死)
天慧星· 拼命三郎·石秀.(征昱岭关被庞万春、雷炯、计稷乱箭射死)
天暴星· 两头蛇·解珍.(征乌龙岭爬悬崖摔死)
天哭星· 双尾蝎·解宝.(征乌龙岭爬悬崖被石头砸,弓箭射死)
天巧星· 浪 子·燕青.(得胜辞去)
七十二地煞星
地魁星·神机军师·朱 武(得胜后投公孙胜出家)
地煞星·镇三山·黄 信(得胜，朝廷封为都统领)
地勇星·病尉迟·孙 立(征方腊后带全家回登州，继续做官)
地杰星·丑郡马·宣 赞(征苏州与郭世广鏖战两两身死)
地雄星·井木犴·郝思文(征杭州被拖进城凌迟处死枭首)
地威星·百胜将·韩 滔(征常州被张近仁搠死)
地英星·天目将·彭 玘(征常州被张近仁杀死)
地奇星·圣水将·单廷珪(征歙州陷坑剁做肉泥)
地猛星·神火将·魏定国(征歙州陷坑阵亡)
地文星·圣手书生·萧 让(征方腊前留于京)
地正星·铁面孔目·裴 宣(征方腊后，朝廷封其为武奕郎都统领，后回饮马川求闲)
地阔星·摩云金翅·欧 鹏(征歙州被庞万春、雷炯、计稷乱箭射死)
地阖星·火眼狻猊·邓 飞(征杭州时救索超，被石宝用刀砍作两半)
地强星·锦毛虎·燕 顺(征乌龙岭被石宝的流星锤打死)
地暗星·锦豹子·杨 林(得胜后做官)
地轴星·轰天雷·凌 振(得胜后做官)
地会星·神算子·蒋 敬(得胜后做官)
地佐星·小温侯·吕 方(征乌龙岭与白钦交战双双滚落到悬崖身死)
地佑星·赛仁贵·郭 盛(征乌龙岭被石头砸死)
地灵星·神 医·安道全(征方腊中诏回京师)
地兽星·紫髯伯·皇甫端(征方腊前留在京师)
地微星·矮脚虎·王 英(征睦州时被郑彪戳死)
地慧星·一丈青·扈三娘(征睦州时被郑彪的铜砖扔死)
地暴星·丧门神·鲍 旭(征杭州时，莽撞入城，被石宝用刀砍作两半)
地然星·混世魔王·樊 瑞(得胜后投公孙胜出家)
地猖星·毛头星·孔 明(杭州病死)
地狂星·独火星·孔 亮(征昆山淹死)
地飞星·八臂哪吒·项 充(征睦州时追赶郑彪摔倒在溪中被乱箭射死)
地走星·飞天大圣·李 衮(征睦州时追赶郑彪被绳索套住乱刀砍死)
地巧星·玉臂匠·金大坚(征方腊前留在京师)
地明星·铁笛仙·马麟(征乌龙岭被石宝剁作两段)
地进星·出洞蛟·童 威(得胜随李俊出海)
地退星·翻江蜃·童 猛(得胜随李俊出海)
地满星·玉幡竿·孟 康(征乌龙岭水路被火炮打中脑袋而死)
地遂星·通臂猿·侯 健(钱塘江淹死)
地周星·跳涧虎·陈 达(征昱岭关被庞万春、雷炯、计稷乱箭射死)
地隐星·白花蛇·杨 春(征昱岭关被庞万春、雷炯、计稷乱箭射死)
地异星·白面郎君·郑天寿(征宣州被磨扇打死)
地理星·九尾龟·陶宗旺(征润州马踏,中箭身死)
地俊星·铁扇子·宋 清(得胜后染病，未死，被封武奕郎)
地乐星·铁叫子·乐 和(征方腊前留在京师)
地捷星·花项虎·龚 旺(征德清时追杀黄爱陷在溪中被乱军杀死)
地速星·中箭虎·丁得孙(征昱岭关被毒蛇咬死)
地镇星·小遮拦·穆 春(得胜后，被封武奕郎)
地嵇星·操刀鬼·曹 正(征宣州中药箭身亡)
地魔星·云里金刚·宋 万(征润州时中箭，马踏身亡)
地妖星·摸着天·杜 迁(征清溪洞马踏而亡)
地幽星·病大虫·薛 永(征昱岭关被庞万春、雷炯、计稷乱箭射死)
地伏星·金眼彪·施 恩(征常熟淹死)
地僻星·打虎将·李 忠(征昱岭关被庞万春、雷炯、计稷乱箭射死)
地空星·小霸王·周 通(征方腊被厉天闰砍死)
地孤星·金钱豹子·汤 隆(征清溪洞乱军受伤死亡)
地全星·鬼脸儿·杜 兴(得胜跟随李应成为富豪而善终)
地短星·出林龙·邹 渊(征清溪洞马踏而亡)
地角星·独角龙·邹 润(得胜回登云山聚义)
地囚星·旱地忽律·朱 贵(杭州病死)
地藏星·笑面虎·朱 富(杭州病死)
地平星·铁臂膊·蔡 福(征清溪洞乱军受伤死亡)
地损星·一枝花·蔡 庆(得胜后返乡为民)
地奴星·催命判官·李 立(征清溪洞乱军受伤，医治无效死亡)
地察星·青眼虎·李 云(征方腊时身亡)
地恶星·没面目·焦 挺(征润州时中箭，马踏身死)
地丑星·石将军·石 勇(征歙州被王尚书搠死)
地数星·小尉迟·孙 新(得胜后被封武奕郎)
地阴星·母大虫·顾大嫂(得胜后被封东源县君)
地刑星·菜园子·张 青(征清溪洞乱军杀死)
地壮星·母夜叉·孙二娘(征清溪洞被杜微飞刀伤死)
地劣星·活闪婆·王定六(征宣州中药箭死亡)
地健星·险道神 郁保四(征清溪洞被杜微飞刀伤死)
地耗星·白日鼠·白 胜(杭州病死)
地贼星·鼓上蚤·时 迁(得胜后得绞肠痧而死)
地狗星·金毛犬·段景住(钱塘江淹死)
水浒传每回概括篇九
心满意足效犬马力徇私舞弊徇私作弊心头撞鹿陷于缧绁
悬崖峭壁血雨腥风削职为民笑逐颜开用兵如神倚草附木
坐立不安捉摸不定朱甍碧瓦壮气凌云自取罪戾浓妆艳抹
屁滚尿流炮龙烹凤披头盖脑披头散发千恩万谢七横八竖
气急败坏青面獠牙相机行事七上八落七损八伤七上八下
弃邪归正缺一不可人非草木如饥如渴人困马乏人山人海
色胆如天说地谈天深根固蒂烧眉之急四平八稳似漆如胶
深入骨髓十死九活丧师辱国碎尸万段束手无术三瓦两舍
十字街口十字路头天寒地冻偷鸡摸狗屯街塞巷螳螂黄雀
目睁口呆捏脚捏手袅袅娜娜天诛地灭忘恩失义万箭攒心
无千无万悬肠挂肚须发皆白腥风血雨心腹之交心慌撩乱
虚晃一枪心惊胆裂啸聚山林天年不齐探头探脑堂堂一表
咬定牙根义胆忠肝一佛出世一帆顺风眼花心乱压肩迭背
压肩叠背亚肩迭背眼疾手快一箭之地开眉展眼里勾外连
路见不平踉踉跄跄柳眉踢竖泪如雨下两相情愿明明白白
民穷财尽民穷财匮漫天遍地面色如土买上嘱下一箭之遥
雨零星乱雨零星散一马当先饮泣吞声有钱有势看景生情
猿啼鹤唳以礼相待彻里至外成群作队垂首丧气做好做恶
成团打块喘息未定藏踪蹑迹冲州撞府德薄才疏大败亏输
独出心裁大刀阔斧鼎分三足大呼小喝跌脚槌胸多见广识
倒街卧巷大街小巷顿口无言当面错过东挪西撮大请大受
登山涉水点头会意掉头鼠窜多言多语顿足捶胸淡妆轻抹
风兵草甲放刁把滥纷纷洋洋贩夫皂隶翻江搅海风门水口
扶墙摸壁扶危济困佛性禅心逢凶化吉风行雷厉飞檐走壁
飞针走线过府冲州冠屦倒施鬼哭神惊寡情薄意骨肉未寒
高山峻岭观形察色诈奸不及惜客好义血流成渠有头有尾
一五一十杳无踪迹以终天年执鞭坠镫真才实学赃官污吏
众虎同心高姓大名改邪归正狗血淋头归心如箭归心似箭
观者如垛魂不着体魂飞魄荡花街柳巷话里藏阄横七竖八
回生起死魂消胆丧花枝招颤积草屯粮箭穿雁嘴脚高步低
近火先焦挤眉弄眼家破人离吉日良时极天罔地将遇良材
将遇良才口出狂言恐后无凭
好句
1、我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。水浒传好词好句
赏析：林冲本是被高俅陷害，发配充军，却说自己与高俅交恶，不敢表达自己的愤怒，生动的展示了林冲这个下级封建官员在官场社会生活中忍气吞声以求生存的苟安性格。
2、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
赏析：写景佳句，字字如金，描摹入神，写的舒缓从容，细品如如化境，1个卷子，漫天飞雪舒缓沉实之态毕现。
3、恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。
赏析：此一句就有无尽妙处，一方面写林冲心细，在一面为下文草料场绝不可能自己起火必是人为纵火埋下伏笔。
4、入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。
赏析：写林冲心细，入庙掩门抵石，点滴不乱，处处描摹林冲性格，也为下1步纵火者不得门而入，林冲偷听到了事情原委做了伏笔。
5、奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事?且吃我一刀。
赏析：此处林冲以断绝了所有返还朝廷过旧时生活的.可能，满腔怒火蓬发，语言行动自不相同，真栩栩如生也。
6、第8回林冲见了，起身接着道：“娘子，小人有句话说，已禀过泰山了。为是林冲年灾月厄，遭这场屈事，今去沧州，生死不保，诚恐误了娘子青春。今已写下几字在此，万望娘子休等小人，有好头脑，自行招嫁，莫为林冲误了贤妻。”那娘子听罢，哭将起来，说道：“丈夫，我不曾有半些儿点污，如何把我休了！”林冲道：“娘子，我是好意，恐怕日后2个相误，赚了你。”
7、第9回话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出1个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”
赏析:这里描写了薛霸董超想要谋害林冲时鲁智深出手相救的场面，描写得十分精彩，而鲁智深说：“洒家在林子里听你多时！”这体现了鲁智深性格的粗中有细，因为此时出来不仅可以救林冲，而且还有他们的“犯罪证据”，叫他们服气，再杀他们，也算是有凭有据。
8、林冲望后一退，洪教头赶入1步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了。
赏析:这段话是动作描写，叙述了林冲棒打洪教头的场面，体现了我们的主人公胜得精彩漂亮，而且光明磊落。
9、人无千日好，花无百园红
10、送君千里，终须一别
赏析：送多远的路,终究要分别。话里的豪情终究难掩不舍之情！
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水浒传每回概括篇十
水浒传是一部中国古代四大名著之一，它以梁山泊的起义为背景，讲述了一群好汉豪杰的故事。我读了《水浒传七回》，深深地被其中的故事情节和人物形象所吸引。通过阅读，我对这部作品有了更深刻的理解和体会。
首先，我感受到了《水浒传七回》中丰富的情节和精彩的剧情。故事情节紧凑，扣人心弦。每个人物都有自己的故事，他们各自经历了不同的困境和挑战。七回中，有悲剧，有喜剧，有传奇，给人留下了深刻的印象。比如，我最喜欢的故事是林冲英勇杀嫂的故事。林冲为了给嫂嫂报仇，不惜放弃自己的幸福和事业，最终以血洗了恶势力。这个故事让我对正义和英雄的定义有了更深刻的认识。
其次，我被《水浒传七回》中的人物形象所深深打动。每个角色都有自己的特点和价值观。宋江是一个聪明睿智，胸怀天下的领袖；林冲是一个痴情厚道的好汉；晁盖是一个义薄云天，侠肝义胆的英雄。这些人物形象不仅仅是文学形象，更是对人性和社会现象的深刻揭示。他们的经历和选择，让我思考了人性的复杂性和社会的不公平。同时，他们的形象也激励着我，让我明白了做一个有担当、有责任心的人的重要性。
再次，通过阅读《水浒传七回》，我对中国古代社会的一些问题有了更深刻的认识。作品展示了朝廷腐败、民生困苦，还有贫富悬殊的现象。萧让、晁盖等人被迫走上了入寇的道路，也成为了社会的受害者。这让我思考了社会不公和贫富分化的根源，发现了社会制度中存在的问题。同时，在英雄们联合起来反抗朝廷的过程中，我也看到了人民群众的力量和对正义的追求。这让我明白了尽管社会存在问题，却依然有人愿意为了希望和正义去奋斗。
最后，通过阅读，《水浒传七回》让我对自己的人生道路有了新的思考。虽然作品以英雄的形象展现，但其中的一个重要主题是个体与社会的矛盾。很多好汉原本是善良正直的，却因为社会的不公和命运的捉弄而走上了反抗的道路。我从中明白了人生道路并不是一帆风顺，也许我们会遇到很多困难和阻碍，但我们不能放弃追求正义和真实的自己。每个人都有属于自己的英雄梦，只要坚持自己的信念，我们都可以成为自己内心的英雄。
通过阅读《水浒传七回》，我从中得到了很多心得和体会。这部作品让我深入了解了中国古代社会和人性的复杂性，也让我明白了作为个体与社会的矛盾。它丰富的情节，精彩的剧情以及深刻的人物形象都给我留下了深刻的印象。希望将来能有更多机会读到更多名著，扩宽自己的视野，丰富自己的人生阅历。
水浒传每回概括篇十一
教学目标:认读、理解生字词,积累词语。
教学重点:读通课文。了解课文主要内容。
教学难点:标出不懂的内容,准备质疑。
教学用具:课件
教学方法:导析法
教学过程:
一、谈话导入
你们喜欢读书吗?说说你曾读过了哪些有趣的书籍。今天,我们一起来学习一篇介绍自己童年读浒传》的文章。
(板书课题:童年读《水浒传》)
二、初读课文,整体感知
3.有不明白的地方做上记号,准备质疑。
4.全班交流。(课件出示下列词语)
(1)生字词:读一读下列词语。
水浒传特别搬秦叔宝身材魁梧赤手空拳破涕为笑毕竟生辰纲
(2)读准下列多音字:
水浒传好奇吞没答应曲折天分赤手空拳
(3)理解下列词语:
百听不厌破涕为笑迫不及待豪情壮举毕竟赤手空拳如闻其声如见其人天分观摩
(4)课文主要内容:
课文写了"我"童年读《水浒传》的故事,表达了"我"对这本书的喜爱之情。
三、再读课文,理清思路
1.请同学们默读课文,想想课文每个自然段写了什么内容,各拟一个小标题更好。
2.想一想,从这些内容中,你明白了什么?
3.学生默读。边读边做笔记或批注,以备交流。
四、熟读课文
五、指导书写本课生字,抄写生词
六、课堂小结
板书设计：25童年读《水浒传》
水浒传好奇吞没答应曲折天分赤手空拳
水浒传每回概括篇十二
在《水浒传》这本经典名著中，水浒七回是其中的一个重要章节。通过对这七回的阅读，我深受启发和感悟。这七回通过刻画了梁山泊起义的策划与实施过程，展现了众多英雄豪杰的威武打斗与聚义堂的成立，同时也揭示了其中的人性善恶，展现了忠义、勇猛、机智等美德，让我对这部作品有了更深刻的理解。
首先，这七回向人们展现了一部分历史，展示了当时人们的生存环境以及他们的斗争和奋斗。这些英雄们来自各个阶层，他们身上流淌着与普通人相同的血液，他们的存在和崛起给人们指明了明了道路。通过史书中塑造的人物形象，宋江、李逵、武松等人成为了一代人心中的英雄标杆，他们不仅身负重任，更以超强的智慧和勇气迅速崛起，这些人物的形象让我们想象着他们究竟是怎样一群忠义之士。
其次，这七回中的水浒英雄们一直坚持天地正义，是他们保护社会的砝码与保证。他们追求的不仅仅是个人的成功，更是为了整个社会的和谐、正义。观察到这些水浒好汉们之间的互帮互助与排斥与背叛之中，我不禁陷入了沉思。尽管他们来自不同的背景和地域，但都围绕着一个共同的信仰团结在一起，这让我对他们的忠诚产生了无与伦比的敬意。在世道烂的年代，他们选择了保卫正义，自尊自爱，这种精神在今天看来，也是至高无上的。
此外，在这七回中也渗透着对社会问题的探讨和思考。不同的角色之间的交往和冲突，呈现了当时社会中强势与虚弱、善恶分明与道德低下的并存。这让我对社会的复杂性进行了深思。每个人物的性格鲜明，不同的行为和抉择，透露出他们对周围社会的看法和态度。通过分析这些角色的心路历程和行为表达，我意识到这些与现实社会中存在的一些社会问题不无关系，这也引起了我对当代社会问题的关注和思考。
最后，这七回引发了我对英雄人物塑造的思考和思索。在这七回中，水浒好汉们以其勇敢、聪明和侠义精神，展现出一种独特的英雄形象。他们傲视天下，不畏强权，充满正义与勇气，这种英勇的形象令人敬佩。通过这些英雄人物的塑造，作者想向读者表达出一种理想的人物形象，并希望鼓励读者向这种理想人物形象靠拢。这也让我思考到何为英雄，如何在日常生活中发挥自己的英雄力量。
综上所述，水浒传七回展现了水浒团结、忠义、正义、反抗达官贵人、社会问题等等相关问题，而这些问题都贴近了我们生活的方方面面，可以说是一部具有现实意义的作品。通过对这七回的阅读，我更加深入地理解了人性的复杂性和社会的矛盾性，也让我对这部文学巨著有了更深刻的认识和理解。
