每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
政治教育心得体会篇一
教师作为思想道德教育工作者的一言一行都会对学生产生影响。教师的一切工作都是为了学生成人成材。因此，教师必须十分注重培养自己良好的品德。对小学生来说，许多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。
一、对学生进行心理上的疏导，培养学生健康的心理和健全的人格。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。这也是作为一名教师的主要任务，能否以科学有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。“世界上没有两片完全相同的树叶。”每一个学生都有各自的特点，他们的性格各不相同，即使对同一件事、同一个问题，他们的看法也存在着差异。作为教师，首先要把学生放在平等的地位，公平、公正地去对待他们。还要做到熟悉每一个学生，因材施教，“一把钥匙开一把锁”，做到具体问题具体分析，把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教育工作。特别是对一些学习不是很好、心理素质差、存在着这样或那样问题的学生，更应该时刻关心他们，用“爱”来打开他们的心房，发现他们身上的闪光点，及时表扬，促使他们进步。同时，教师在教育过程中还要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
二、集体主义是对学生进行思想道德教育必须坚持的价值取向。
由于现在的学生集体意识较为淡薄，总以自我为中心，缺乏与别人合作及欣赏别人的精神，为此对学生加强集体主义教育是非常必要的。在今天社会稳定发展的情况下，充分发挥个人的主体性，重视人本身的建设和个性发展，将集体发展的诉求与个人发展需要有机结合起来，恰恰是一个国家和民族兴旺发达的基础和条件。陶行知说过：“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展的必需。
一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。”事实上，学生主体意识的思想，主要是通过各种集体活动来实现的。在活动中，调动学生对集体的事情主动参与和主人翁的意识，注重让学生从自身的特点出发，积极为集体出力，让他们始终觉得自己是集体的主人，主动关心集体的事情，关心集体的活动。如：开展品德好差生“结对子”“一帮一”等活动，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，带动品德行为不良学生的转变。还可以定期召开一些主题班队会，要求学生共同讨论“班会的内容、活动方式以及自己参与的形式”，这样做的目的就是通过参与集体活动产生对集体的责任感，培养集体主义精神，善于调动大家为集体出主意，为集体出力，为集体的问题分忧。另外，要让集体的每个成员都负有适宜他们的具体责任，这样就能够形成对集体的责任意识。学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上。
1、学校开设的教育课程，尤其是德育课程，是对学生进行思想道德教育的主要渠道。但是，要想实现德育效果，单一的德育课是无法达到的，要在其他课程中渗透德育内容。如语文课、综合实践课等，可以通过描写祖国大好河山的课文来进行爱国主义教育，也可以通过描写英雄人物的文章以榜样的光辉引导学生提高自身素养。总之，应使思想道德教育渗透到教育的各个方面，使其无处不有，无时不在。同时，教师还要不断改进教学形式和方法，使学校的德育课程成为学生喜爱的课程，真正成为学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主渠道。
2、学生丰富多彩的课余活动是对学生进行思想道德教育的主阵地，要充分利用学生课余时间，弘扬主旋律，加强思想道德教育。教师学校平时注意组织开展各种丰富多彩的课余活动，如组织读书演讲等。身为教师，更应积极引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，参加生产劳动实践。
每一次，教师都要精心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。教师要抓住日常生活中的小事，随时随地进行教育，使道德教育与生活实践相结合，针对学生接触的各种事情随时随地进行教育，教师要把思想道德教育渗透到小学生的言谈举止、衣食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养他们诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真正地为他们良好的品德形成打下坚实的基础。
学生良好品德的形成是一个从量变到质变的过程，教师只有在工作中努力提高自身修养，在教育思想上多一些诗意，少一些功利；在教育方法上多一点求实创新，少一点按部就班，走进学生的心田，才能帮助学生成功地迈好人生第一步。
政治教育心得体会篇二
在大学里，每个月都有政治教育课程，它通常被称为“月政治教育”。每次上课，我们都被要求认真听讲，并提出自己的意见和看法。在月政治教育课上，我收获了很多，也从中学到了许多重要的道理。
第二段：想法的转变。
通过月政治教育课，我发现自己的想法发生了转变。以前，我常常认为学习和追求自己的理想就够了。但现在，我认识到这样的目标是为了给社会做出贡献，为了让世界变得更美好。我现在从一个只关注自己的人，转变成了一个关注世界和社会的人。这个转变给我带来了更多的动力和方向。
第三段：课堂案例的启发。
在月政治教育课上，老师常常用生动的案例来授课。这些案例来自常人们的生活实际，但他们都包含了深刻的道理和思考价值。通过这些案例的分析，我学到了很多关于社会伦理和政治的知识，这些知识让我更好地理解了世界和社会。
第四段：探讨争议话题。
除了案例教学，月政治教育课还常常要求我们探讨一些具有争议的话题。这些话题有时候涉及到政治、文化和社会等方面。通过与同学们的讨论，我能够听取其他人的观点，并从中获得的新的思路和方法。这让我逐渐清楚，对于一个问题，没有绝对正确和错误的答案，而是需要以不同的角度认真思考，最终达到一个权衡利弊的结论。这个体会帮助我更好地解决问题。
第五段：结论。
总之，月政治教育课为我们提供了一个深思熟虑的机会，让我们更好地了解社会和世界，并启发我们去贡献我们的才智。这些课程和学习，不仅提高了我们的思考能力和行为方式，也激发了我们为社会献出自己的力量的动力。我相信，月政治教育不只是大学校本教育过程的一部分，它更是我们成长和发展的必要之路。
政治教育心得体会篇三
我一直认为，在现代社会的教育中，实事政治教育是非常重要的一环。从小学到大学，虽然学校安排的实事政治教育的课时不多，但它们有助于培养我们的公民意识和责任感。在这篇文章中，我将分享我在实事政治教育方面的一些体会和思考。
实事政治教育不仅有助于学生更好地理解国家和社会，更是培养学生的思维能力的一个良好途径。在学校的实事政治教育课程中，我们拓宽视野，学习历史和文化，了解政治制度和法律法规，培养思辨能力和表达能力。这些能力是未来成功的关键。通过学习实事政治教育，我们可以更好地参与政治生活，持有和表达自己的观点，使社会更加公正和自由。
实事政治教育的应用可以从很多方面入手，比如社交媒体和热门话题的讨论论坛。无论是青少年还是成年人，在线议论现象在日益增长。这通常是通过社交媒体和热门公共论坛来实现的。但是，需要注意的是，社交媒体和公共论坛往往充满了虚假信息和恶意评论，如果没有良好的批判性思维，会导致无意义和危险的讨论。因此，实事政治教育有助于人们更好地理解和评估信息，并以更理智的方式参与讨论。
尽管实事政治教育具有各种优势，但我们也需要认识到它的限制。比如，实事政治教育可能会让学生过分关注现实问题和政治问题，并且可能从学生的兴趣中排斥其他学科。此外，有时实事政治教育可能会受到政治干预，导致教育目标失去了统一性。因此，需要采取一系列措施设计适当的课程，以保持实事政治教育的合适性和稳定性。
第五段：结论和建议。
总的来说，实事政治教育与未来的公民素养是紧密关联的。它可以帮助人们更好地理解政治，以及外交和历史等更广阔的社会背景，从而提高批判性思维和表达能力。未来，我们希望看到更多的实事政治教育发展成一种独立的学科或专业，年轻人可以专注于培养此类技能。我们还需要支持更多的互动和长期项目，以助于建立一个有利于实现更广泛参与和公民权利的社会。
政治教育心得体会篇四
政治教育是培养学生爱国、守法、公正、勤劳和诚信等良好品质的基础，是大学生发展全面素质，走向成功的重要保障。然而，在我参加大学生联合会工作的过程中，我发现许多同学对于政治教育并不重视，往往缺乏对政治知识的了解及热情，为此我身先士卒，带领同学强化政治教育，我也从中得到了一些心得与体会。
提醒学生重视政治教育的重要性是很有必要的。作为一个学生，更应该认清自己身为中国人的优秀传统和人生责任，深刻理解民族精神和爱国主义思想，从而树立强烈的中国意识和责任感。政治教育回课堂，通过了解中华民族优秀文化让同学们理会传统思想文化的含义和价值，以及发展中国现代文化的需要和方向。同时，政治教育涉及到人的政治性，值得编排专题并进行课程补充，引导学生正确处理个人与社会、个人与组织之间的关系。
政治教育不是单纯授予知识，更是培养学生高尚思想、强大爱国热情，让其思想方向更加坚定、内心更加强大。通过开展各种政治教育实践活动，同学们不仅加深了对于政治理论的认识，更掌握了实践技能。在有关礼仪、安全、卫生和文明、环保等方面，同学们对国家和人民的民族精神有了更深刻的理解，完善了自己的思想认识，为国家做贡献。
政治教育不应该局限于教室，更要与其他教育领域相结合，使其与学生的日常生活和个人兴趣相融合。例如，老师可以邀请特殊人物来校交流、组织实践团队、开展论坛辩论等活动。尽管如此，即便是最好的政治教育也可能遭到挫败，因此在推进政治教育的过程中，应该注意加强质量，强化与高校互动的联系，实现政治教育质量化、标准化和规范化等。
第五段：结论。
强调的是，政治教育不仅是面向青年一代的，同时也是推动社会和谐进步的关键环节。政治教育是高校精神文明建设的重要组成部分，是引导学生理性思考和抵制各种扭曲观念的桥梁。强化政治教育要在各个方面与其他领域共同努力，形成多方佳绩，更要引起国家、国民的关注。
政治教育心得体会篇五
近年来，随着社会发展的不断深入，我们国家的治安形势也变得越来越复杂。作为一名民警，不仅要具备优秀的执法能力和专业技术，更需要具备扎实的政治素质，明确自己的职责。在参加政治教育过程中，我深切感受到了政治教育对于民警的重要性，并对自身有了更深刻的认识与体会。
首先，政治教育使我深刻认识到自身职责的重要性。作为一名民警，我们肩负着维护社会治安、保护人民生命财产安全的神圣使命。政治教育教导我们牢固树立“公安为民、民警为民、人民公安为人民”的理念，要坚守为人民服务的宗旨，时刻以人民群众的利益为中心。通过政治教育的学习，我明确了自身的职责，认识到只有把人民群众的需求放在首位，才能更好地履行自己的职责。
其次，政治教育激发了我对党的忠诚与信仰。作为中国共产党领导下的人民警察，我们深深明白只有紧紧团结在党的周围，牢记自己的光荣使命，才能更好地为国家和人民服务。在政治教育中，我们学习了党的历史和中共党纲等基本知识，深入了解了党的指导思想和决策部署。通过学习，我对党的忠诚和信仰更加坚定，深切感受到了党的事业的伟大和党的领导的正确性。
此外，政治教育提高了我的政治素养和思想觉悟。在政治教育中，我们接触了许多关于政治理论和国家治理的内容，通过与同志们一起学习讨论，我的政治素养得到了极大的提高。政治教育让我们明白作为一名民警，要坚守法律底线，做到清正廉洁，以赤诚的态度为人民服务。我也通过政治教育认识到，作为党员干部，应严格遵守党的纪律，自觉接受组织的监督和约束，加强自身修养，做到慎独慎微。
最后，政治教育对于培养我们的家国情怀和家国责任感起到了重要作用。通过政治教育，我深刻领悟到我们作为一名民警，要时刻将保护国家安全和社会稳定放在首位，维护国家形象和人民利益。政治教育让我们知道，我们不仅仅是执法者，更是国家的守护者，要时刻保持强烈的家国情怀和家国责任感。只有心怀家国情怀，才能更好地完成任务，为国家做出更大的贡献。
综上所述，政治教育在民警培养中起到了重要的作用。通过政治教育，我认识到了维护社会稳定、保护人民群众利益的重要性，对党的忠诚和信仰更加坚定，政治素养和思想觉悟得到提高，家国情怀和家国责任感得以培养。在今后的工作中，我将更加注重政治学习，提高自身的政治素质，以更高的标准要求自己，为实现中国梦不懈努力。
政治教育心得体会篇六
xx年,中共中央发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确指出大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，具有重大而深远的战略意义。
在党中央的领导、号召和院团委的积极支持下,我系为进一步认真学习、研究、领会、贯彻中央、省、院有关大学生思想政治工作的文件和精神，全面学习我系大学生思想政治工作的成功经验和有效方法，科学分析目前大学生思想政治工作的现状、存在的问题、面临的形势和任务，利用一切可以利用的渠道来加强我系大学生的思想政治工作，三年来我系通过开展一系列的活动切实加强和改进大学生思想政治教育，收到了显著效果，取得了不小的成绩。
我系具体的工作如下：
第一、三年来我系坚持不懈地用党的重要思想武装教育学生，紧密结合我系工作、学习、生活中的热点、重点、难点问题，把中央的《加强大学生思想政治教育的意见》认真的贯彻到实处，将其融入学校及我系开展丰富多彩的思想教育活动之中，组织专家和教师对我系学生思想道德修养情况进行系统研究，开设了一系列相关讲座及宣传工作。如《一堂生动感人的思想政治教育课》——首批“支援西部”志愿者我系99级毕业生郑玉兰回母校作报告;《思政教育实际出发》——关于“加强和改进大学生思想政治教育”讲座等。极大地提高了我系学生的思想政治修养。
第二、我系还充分发挥我系系刊编辑部、学生干部及各班委的影响力和宣传功能，加大力度加强思想政治教育，努力为加强思想政治教育工作的实践提供科学的理论知识和服务。在xx年中，我系结合纪念邓小平同志诞辰100周年之机，认真组织开展邓小平理论和“三个代表”重要思想理论研究，在系刊《火花》设置理论学习专题，不断把学习、宣传、贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想高潮引向深入，推向前进。并积极配合团中央关于加强团员意识教育活动，《政法在线》刊物出版团知识理论专辑，为全系同学提供学习平台。进一步增强大学生的思想政治素养。
第三、我系开设“学习弘扬传统民族美德”的讲座，纪念抗战胜利征文及运用《政法在线》、《火花》、班级宣传等渠道，开展民族精神宣传活动，增强学生的社会责任感与民族自豪感。通过各种渠道各种方式，加强学生的爱国主义精神，使学生深入认识党的当前的历史任务和先前的革命形势，弘扬民族精神培养民族情感，加强精神方面的建设用科学的理想信念观教育指导学生。努力树立学生正确的世界观、人生观、价值观。同时，我系在xx年即新中国成立55周年及xx年的纪念抗战胜利60周年等重大节日、重大事件，深入推动爱国主义教育，积极配合党中央加强大学生的思想政治的修养。
第四、在寒假、xx年暑假，我系根据省委宣传部、省委教育厅、团省委决定组织全系学生进行“爱祖国、爱福建”寒假社会实践活动，引导学生在寒假期间通过社会实践和亲身体验，去认识社会、了解社会，都来为家乡的建设献言献计、尽心出力，激发学生为建设海峡西岸经济区、建设自己美好家园而努力学习、奋发成才。在实践过程中，我系师生都得到了切实的锻炼，并且在思想信念方面也有了十足的提高。
第五、我系学生思想道德修养的提高还集中表现在学生的专业课及思想品德课等所取得的成绩和学生干部的素质及工作方面。我系在学生工作方面具有一套制度化、规范化、程序化的体系。目前我系系级学生干部b类以上99人。学生干部大多具有较强的责任感与积极性，在师生配合、学生干部间的协调工作中都作出了较好的成绩，并在四大组织间开展经常性的例会，进行各部门的工作总结、工作交流及工作计划汇报，从而达到了工作有反馈、工作有头绪、工作有效率的目的，使我系的团学工作更好地展开。
第六、我系目前有学生党支部一个，学生党员43人，其中02级25人，03级人18人，正式党员7人。同时还建立健全监督机制，及时处理师生反映的问题;xx年暑假“三下乡”社会实践——“服务和谐社会，锻造火红青春”活动中，我系20名学生参与实践，在活动中充分展示了我系学生的良好精神面貌，产生了广泛的影响，受到了普遍的好评，使我系学生真正实现了增知识、作贡献、长才干。从党员入手，加强大学生的思想政治的素养，体现我系学生的思想道德修养的提高。
第七，我系在加强大学生的思想政治工作还体现在我系学生组织的工作规范的准则中：
1、值班制度。
值班人员由系学生干部组成，主要负责在活动室值班，检查每天学生及学生干部的行为表现，发现问题，及时汇报，并要保证活动室的清洁卫生及财产安全。学生干部应每周至少三次到活动室签到，带头佩带团徽，起到领头兵的作用。值班制度的实施，把行为规范教育真正落到了实处，将思想素质的修养充分落实，让学生干部以身作责，起到带头作用。
2、反馈评价，矫正强化馈分正反馈和负反馈。正反馈是对良好行为养成和良好思想政治素质的评定，给学生以信心，从而产生新的良好行为动机。如：我系在加强督导评估中，建立了较为完善的表彰奖励机制，“三好学生”、“优秀干事”、“先进班集体”、“优秀团干”、“入党积极分子”等给学生以鼓励。负反馈是对不良习惯的评定，它用来调节、控制不良行为，对广大学生起到警示作用。
同时，在学院的各种赛事中都能见到我系学生的身影，我系学生在院系各项赛事中都取得了较好的名次。如在04—xx年的“两赛”，我系学生积极参与，政法系获得总体分第二名的好成绩等。这些都是我系学生思想道德修养、精神文明及行为规范的建设中的闪光点，都充分体现了在党中央和院团委的领导下，我系思想政治工作的光辉成就。
但是，我们不得不承认，我系在加强学生思想政治道德修养方面还存在着一些不足的地方，如：有的学生仍然心理素质不高、承受能力不足等。接下来我们也一定会改正近年来工作过程中的不妥和缺陷，努力吸取经验和教训，积极贯彻党的号召和院团委的指示，将加强大学生思想政治教育工作做到实处，真真正正地提高大学生的思想政治素质。
政治教育心得体会篇七
作为一名民警，政治教育是我们必须要经历和学习的重要内容。通过政治教育，不仅可以使我们更好地了解国家的体制和制度，还可以提升我们的思想境界和职业素养。在我参加政治教育的过程中，我深深地体会到了它的重要性和价值，并且从中获得了很多启发和收获。
【第一段】。
政治教育让我深入了解了国家体制和制度。课堂上，我们学习了我国的政治体制、法律法规以及党的基本知识等。通过这些学习，我逐渐明白了国家的运行机制，了解了我作为一名民警应当如何适应国家的需要和要求。政治教育使我认识到，只有不断提升自己的政治素养，才能更好地为人民服务，为国家的繁荣稳定贡献自己的一份力量。
【第二段】。
政治教育提升了我的思想境界。在学习的过程中，我了解到了党的先进性和党的指导思想的重要性。作为一名民警，我们要时刻坚守党的纪律和要求，始终保持党员的先进性和革命性。政治教育让我明白，只有坚定信仰，不断提升自己的思想境界，才能在工作中不迷失方向，为人民群众提供更好的服务。
【第三段】。
政治教育培养了我坚守法治原则的意识。作为维护社会稳定的主力军，民警们必须牢牢记住，只有始终坚持法治，才能保证公平、公正地对待每一个人。通过政治教育的学习，我明白了依法执法的重要性，懂得了如何正确行使职权和处理矛盾。政治教育给予了我不断深化法治观念的机会，让我更加自觉地规范自己的行为，在工作中守住底线，遵守法律。
【第四段】。
政治教育增强了我与人民群众的亲近感和责任感。作为一名民警，我们的首要任务就是为人民群众服务。在政治教育的学习中，我们时刻被教导要牢记为人民服务的宗旨，坚持人民利益至上。政治教育教导我们发扬党的群众路线，积极与人民群众交流，经常走进基层了解他们的需求和困难，并及时给予帮助和解答。通过实践，我深深体会到人民的疾苦和期盼，进一步激发了我为人民服务的责任感和使命感。
【总结】。
政治教育是提升民警素质的重要途径，它不仅仅是一种学习，更是一种思想的引导和思维的启蒙。通过政治教育，我深刻认识到了国家体制和制度的重要性，提升了自己的思想境界，坚定了法治意识，加强了与人民群众的亲近感和责任感。我将继续用高度的政治敏感性和职业操守，为构建和谐社会、维护国家安全和社会稳定做出更大的贡献。
政治教育心得体会篇八
大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生思想政治素质如何，直接关系到党和国家的前途和命运。加强和改进大学生的思想政治教育，在高等学校工作中十分必要和迫切。这种必要性和迫切性来自于我们的社会生活发生的复杂而深刻的变化，以及大学生思想道德可塑性强等特点。在这种情况下，如果不加强和改进大学生思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，那么，他们就容易被不健康甚至腐朽的思想文化所侵蚀。
高等学校的性质主要是通过它培养学生的思想政治素质表现出来的，而这种素质的培养又主要靠学校的思想政治教育来实现的。思想政治教育属于意识形态范畴，具有鲜明的阶级性。用马克思主义思想体系教育学生，不仅是实现社会主义高等教育的目标所必需，也是意识形态斗争的客观规律所决定的。实践一再证明，即使在社会主义思想占有绝对优势的情况下，一旦对马克思主义教育有所放松，许多不正确的思想就会出来寻找自己的市场。
从社会来说，一些错误的思想和文化在我国社会生活的不少领域时有反映，并通过各种渠道直接、间接地影响着大学生。从当代的学生情况看，他们虽然热爱祖国，愿意振兴中华，但有的缺少长期艰苦创业的思想准备和献身精神，有的尚不能正确地进行社会主义与资本主义两种制度的对比，盲目崇拜资本主义的物质文明;他们拥护改革，但由于对中国的历史和现状缺乏深切的了解，对建设有中国特色社会主义认识肤浅，对改革的艰巨性和复杂性认识不足，有时产生偏激情绪;他们渴望成才，但不少人存在着轻视政治的倾向，法纪观念淡薄，道德水平不高。可见，不能认为大学生毕业后就能自然而然地成为社会主义事业需要的人才。必须经过深入的系统的思想教育，使他们具备社会主义事业所需要的思想政治素质，他们才能成为社会主义事业的建设者和接班人。
邓小平同志十分重视学校的德育工作，他指出：“要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育，包括人生观教育、道德教育。”学校教育就是要使受教育者在德、智、体诸方面得到全面的发展。但应当指出的是，在这里德育是起主导作用，占有主导地位，这是因为：
第一，从本质上讲，德育就是要把反映社会主义生产关系、政治关系和其他关系的立场、观点、思想意识、行为规范等社会意识形态灌输到后代身上去。邓小平同志曾经说：“要特别教育我们的下一两代，一定要树立共产主义远大理想，一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。”德育的重要作用就在于：一方面可以使青年学生形成社会主义所需要的道德观念、行为习惯，从而调节他们的行为，维护社会主义社会中个人与社会以及人与人之间的正确关系;另一方面，可以使他们树立科学的理想和信念，并使这种理想和信念转化为能动的精神力量，有力地支配着他们为社会主义、共产主义事业的预定目标而奋斗。
第二，德育以其方向性贯穿于智育、体育、美育当中，起着主导作用。恩格斯说：“行为的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变成他的愿望和动机，才能使他们行动起来。”邓小平同志也曾说过：“学生把坚定正确的政治方向放在第一位，……政治觉悟越是高，为革命学习科学文化就应该越加自觉越加刻苦。”大学生只有树立起正确的政治方向，明确学习目的，端正学习动机，智育、体育的培养和锻炼才能有强大的精神动力。
第三，科学的思想方法是学好专业和从事学术研究的方法论基础。通过思想政治教育，能帮助学生掌握辨证唯物主义和历史唯物主义观点，从而使他们形成科学的思想方法，培养他们运用马克思主义方法论去认识、分析和解决问题的能力。
总之，教育大学生用马克思主义武装自己，不仅是培养社会主义建设人才的基本要求，也是大学生成才的强大动力和前提条件。毛泽东同志说：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。”卓有成效地对青年大学生进行思想政治教育，也是使他们全面发展的中心环节。
最后，思想政治教育是精神文明建设的重要组成部分。
我国高等院校的性质、任务和特点，决定了它的重要地位和责任。高等院校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，在实施“科教兴国”战略中起着重要的作用。现在高等院校培养出来的学生是二十一世纪中国社会主义现代化建设的骨干力量，他们不仅要具有建设社会主义物质文明的科学文化知识，还要具有建设社会主义精神文明的良好思想道德和文化素质。人才良好素质的培养有赖于学校对他们进行良好的精神文明教育、熏陶和锻炼。高等院校的精神文明建设对于培养合格人才，推动社会主义精神文明建设具有重要的战略意义。这也决定了高等院校是建设社会主义精神文明的重要基地。
高等学校不仅以现代科学、进步文化、革命理论丰富和传播精神文明，而且要求对大学生在更高的科学理论和文化知识的基础上进行理想、道德、法制、纪律等方面的教育，使其成为时代需要的在政治素质、思想觉悟、品德修养、智慧能力上都合格的社会主义现代化建设者。
大学生思想政治教育效果的好坏，对整个社会主义精神文明建设有着举足轻重的影响。大学生是我国青年中文化素养较高的一部分，他们学习和生活在高等学校，是备受社会关注的一个群体。当代大学生与社会的联系比过去要广泛的多，他们通过自身的言行举止影响着社会风尚。由此可见，高校思想政治教育的积极成果具有十分广泛的社会意义，是社会主义精神文明建设中具有示范和激励作用的重要部分。因此，高等学校思想政治教育，是关系到我们的事业将由什么样的一代人来继承，关系到我们伟大的共产主义事业能否代代相传的关键。
政治教育心得体会篇九
近年来，我国社会稳定发展，国家安全形势稳定，但面临着各种复杂多变的矛盾和困难，因此加强政治教育对民警来说尤为重要。作为一名民警，参加政治教育训练，让我深受启发和感悟，有了更加深刻的了解和认识。这次政治教育训练给我留下了许多难以忘怀的印象。
在政治教育训练中，我首先学到了对党的事业高度的认同。通过学习党的理论知识，特别是习近平总书记关于国家安全和政法工作的重要讲话，我深刻认识到了党是我国社会主义事业的领导核心，我们作为一名民警要始终坚定政治立场，以习近平总书记为核心的党中央作为坚定不移的理论和行动指南，为维护国家安全和社会稳定贡献力量。只有具备对党的事业的高度认同，才能始终做到“两个维护”，时刻与党中央保持高度一致。
其次，政治教育训练让我更加深刻地认识到密切联系群众的重要性。在工作中，我们要坚决贯彻党的群众路线，以人民为中心，始终保持同人民群众的血肉联系。只有真正站在人民的立场上，才能更好地理解人民的心声，为人民提供更好的服务。通过政治教育训练的学习，我建立了正确的权力观和利益观，认识到人民对我们的信任是我们权力和机关存在的基础，我们必须时刻保持清正廉洁，做到心中有理想，心中有责任，心中有爱，心中有党。
政治教育训练还让我更加明确了我的职责和使命。在学习过程中，我们深入了解了党的十九大以来，党和国家政法工作的重大决策部署。我们明确了我们作为民警的重大责任和压力。作为一名民警，我们要做到始终坚持以人民为中心的发展思想，为人民群众提供更好的安全保障和服务；要坚决维护国家安全，始终保持高度的政治敏感性和使命感，提高工作履职能力；要深入学习宣传贯彻党中央关于国家安全和政法工作的决策部署，提高政治素质和执法能力。只有明确了自己的职责和使命，才能更好地履行好自己的岗位职责和使命。
在政治教育训练中，我还学到了坚持以党的政治建设为统领的重要性。党的政治建设是党的根本性建设，是其他各方面建设的统领。我深刻认识到，只有加强党性锻炼，把党的政治建设摆在首位，时刻保持党的先进性和纯洁性，才能不断增强党的战斗力和凝聚力，有效地履行我们的职责和使命。我们要在思想、行动、工作、学习、生活的方方面面始终以党为中心，时刻牢记身份、定位、使命和责任。
政治教育训练是一次难得的机会，我深感荣幸能够参加此次培训。通过这次训练，我更加深刻地认识到了政治教育对于民警的重要性。只有加强政治教育，增强党员干部的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，才能更好地履行好我们的职责和使命，为维护国家安全和社会稳定贡献力量。我将牢记这次训练的宝贵经验，不断加强政治学习，提高政治理论素养，努力在实际工作中发挥党和人民对我的期望。只有不断提升自己的政治素质，才能更好地服务于人民群众，为党和人民事业作出更大的贡献。
政治教育心得体会篇十
近年来，政治儒学教育逐渐受到社会各界的关注。作为一名政治学专业的学生，在政治儒学教育课程中学习了儒家经典，我有幸接受到了深入的思辨和修养教育。通过对政治儒学教育的学习与实践，我深刻体会到了其对于塑造良好的公民品质和推进社会进步的重要作用。在此，我愿意分享一些自己的心得体会。
首先，政治儒学教育帮助我建立了正确的人生观。儒家经典强调个体与社会的关系，提倡以礼治国，以人为本。在政治儒学的教育中，我明白了个体只有站在社会大众的角度去思考问题，才能够真正做到人道主义，以利为本。无论是处事为人还是为民众服务，我都要时刻以仁爱之心来对待他人，克己奉公，勤勉履责，从而达成自己作为一个公民的责任感。这种正确的人生观深深地潜移默化地影响着我，让我能够理解他人的困难和苦衷，并用宽容与理解去对待周围的人和事。
其次，政治儒学教育教会了我如何正确地处理社会关系。儒家经典中提到了君臣、父子、夫妻、朋友四种基本关系，在政治儒学的教育中，我学会了如何去维系这些关系，学会了如何去尊重和理解他人，在与他人相处中体现出自己的仁义礼智信的品质。这对于我未来作为一名全面发展的人来说非常重要，无论是在工作中还是在生活中，只有正确处理好自己与他人之间的关系，才能够取得更好的合作和共赢，更好地实现个人的价值。
此外，政治儒学教育还使我意识到了自己的责任和担当。儒家思想强调个体对社会的责任和担当，政治儒学教育通过学习儒家经典和实践活动，让我更加明白作为一个有思想有责任感的公民，我应该为国家和社会承担起相应的责任。在我看来，个人的幸福与国家的繁荣是相互关联的，只有个人能够积极地参与到社会发展中，才能够为国家的富强和社会的进步做出贡献。因此，政治儒学教育让我明白了自己应该怎样去履行自己的社会责任，更加明确了自己未来的方向。
最后，政治儒学教育使我在成长过程中，形成了积极向上的心态。儒家思想注重修身齐家治国平天下，强调个人修养和道德规范。在政治儒学教育的熏陶下，我渐渐明白了个体的成长离不开对自身修养的不断追求。通过儒家的思想精髓，我学会了如何明辨是非、把握人生目标、与时俱进、充实自己的精神生活。这种积极向上的心态使我在成长过程中更加坚信自己的能力与价值，与人融洽相处，乐观面对困难和挫折，不断追求更高的人生目标。
综上所述，政治儒学教育对于我个人的成长和发展起到了至关重要的作用。通过学习儒家的哲学思想和政治智慧，我树立了正确的人生观，学会了处理社会关系，明白了个体的责任与担当，形成了积极向上的心态。我相信，只有通过政治儒学教育的熏陶，我们才能够不断提升自己的道德修养和思想境界，为社会的进步和发展贡献自己的力量。我将继续努力，不断学习和应用政治儒学的精髓，为实现国家的繁荣和社会的和谐不断奋斗。
政治教育心得体会篇十一
自20xx年新课程改革以来，我一直担任高中思想政治课的科任。这些年我在同事们特别是在丘广辉教师工作室的指导帮助下，积极投身于课改之中，努力适应新课改的要求，在实践中转变自己的教学理念和教学方法，不断提高自己的高中政治教学水平。我在教学实践中将以往的政治课的教学内容和教学模式与新课程改革后的政治课的内容与教学模式的比较中有了新的认识，总结以下几点：
一、政治教学中树立民主、平等的师生观。新课程改革对教学的定义有了根本性的变化：“教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。”新课程改革把教学的实质定义为交往、互动。教学过程的交往、互动，意味着师生之间、学生之间的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，真正把教学看作是师生共渡的生命历程，共创的美好体验，实现教学相长和共同发展。高中思想政治新课程标准主张教师是学生学习的组织者、参与者。营造民主平等的课堂教学氛围有利于学生迅速进入课堂教学的主体角色，但如果营造氛围只是一味地迎合学生的兴趣，课堂教学就会形成放任自流，一盘散沙，甚至失控的局面。氛围的营造要坚持适度原则，我们应该参与到学生的学习中去，却不能把自己等同于学生，这样才能课堂教学中取得良好的效果。因此，我在营造氛围时要牢记自己“组织者”的身份，根据课堂教学的内容确定合适的教法，结合学生特点对课堂教学作精心的安排和合理的组织，在具体实施过程中，我注意保留自己在学生心目中的“权威”形象，及时发现“散漫”的苗头并加以制止。
第二，重视学生的主体地位和作用，让学生动起来。教师是主导，学生是主体;教师是“导演”，学生是“演员”。当好一堂课的设计者，要学会挖掘素材。政治教师要结合政治新教材的内容，有针对性地分析现实社会及生活中活生生的各种政治、经济、文化现象或事例，尤其是要善于将当今国内外发生的重大事件、时政热点与书本中抽象的政治理论知识生动、形象地相结合起来。只有这样，学生才会对政治课感兴趣，接受所学的政治理论观点，从而加深对政治理论知识的理解。比如，在课堂教学过程中，我鼓励学生在全班同学面前谈自己在生活和学习中遇到的问题和困难，让大家一起讨论研究问题之所在，并从课本中寻找解决的办法。例如，作为当代中学生，在金钱面前应当作出怎样的选择?学生中存在很多看法，教师可采取自主学习、综合探究等活动，一方面鼓励学生畅所欲言，充分反映学生对金钱的思想状况;另一方面要发挥教师的主流价值观的引导作用，在注重发展学生自主学习能力、鼓励学生自主进行价值判断的同时，为学生提供鲜明的基本价值标准，引导学生沿着正确的方向学习。
二、搞好教学的调整与优化。政治教师还要结合新课程的要求，针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。比如，除常规方法外，还要求教师尽快掌握体现时代性特征的现代化教学手段和教学方式并运于教学过程之中。而这一点在政治课教学中体现更为明显、要求更为迫切。在教学中我通过多媒体课件等现代化教学手段，或者是照片、图片、挂图等生动、形象且直观的教学手段，或者通过师生的讲述，把学生带入某种特定的情景之中，使学生有如身临其境。通过这种情感渲染和传达，使学生更容易接受对知识的诠释和理解，免去了生涩与呆板，也达到使学生学会对知识活学活用的目的。如在讲述《文化的多样性》时，先用多媒体展示不同国家民族的各种文化，让学生充分感受世界文化的魅力，激发学生兴趣和思维，引导学生质疑、探究、发现，达到对学生有效地实施教学的目的。
三、实践导学案教学，提高课堂效率。长期以来，政治教学都陷入“满堂灌”的教学模式，学生学习热情低，课堂效率低下，考试成绩差。为了提高课堂的效率，减轻学生课后补课的负担，提高考试成绩，我们备课组大胆在高一政治课中实践导学案教学的方法，寻找适合政治课教学的有效模式。通过学案导学教学实践，我欣喜地看到课堂的效率被大大提高，学生能看见自己学了什么，学会了什么，充分调动了学生的学习动力，学生的学习成绩有明显提高，达到了教学相长的目的。但在实践中也发现了几个问题有待解决和提高，例如：在导学案设计上清楚完整地反映了一节课所要求掌握的知识点以及应培养的能力。但缺少给学生留出记笔记和思考空间，某程度上限制了学生的自我调节和提高，这是我在导学案上需要进一步思考与探索的重要问题。
四、充分利用本地乡土资源，调动学生的兴趣。由于乡土材料就发生在学生身边，这样学生就觉得有话可说，有事可做，尤其在搜集事先布置的材料的时候，学生更是有一中主人公的感觉，那么在政治课教学中的广泛运用乡土材料，学生就能积极地参与到教学中，而且还能有意识地培养学生爱家乡、爱祖国的感情，从而激发他们的学习兴趣，提高思想政治课的教学效果。在《文化生活》的教学中，我就充分利用客家文化去设计各种活动，创设问题情境，让学生产生共鸣，从而与所要传授的知识遥相呼应.调动学生的学习兴趣。例如，在《传统文化的继承》的教学过程中，我设计了一个探究活动：“结合自己的体验，我们客家人有哪些传统文化?可否用一两个事例加以说明?”这里，由学生举出一些例子，老师将这些例子归纳为几个方面：传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想，在教学中取得了不错的效果。
五、参与教育科研，促进反思的超越。教师参与教育科研有助于提高自己对教育教学规律的认识，提高运用新的教育理论指导自己教学实践的能力;有助于教师把已有的教学经验理论化、系统化，提升对教学的理论性认识;有助于在教学中发现新的问题、新的现象，并主动去探讨，形成自己独特的教学风格。任教以来我认真积极参加每一次的教研活动努力提高自己的教育科研能力。我认为只有在学术上严谨，才能够在课堂上做到收放自如，在教学中才能做到游刃有余。教师知识积累多了、深了，学生才能信任老师，愿意接受老师教导。
会反思是一种智慧，也是完美人格的表现，作为优秀的教师必须是一位善于质疑，善于反思，善于总结的教师。在今后的教学中，我将继续以新课程理念为指导，在实践中总结经验教训，学会解决课堂教学中遇到的各种问题，不断提高高中思想政治课堂教学的效果，促进教与学的和谐发展。
政治教育心得体会篇十二
一个全面的初中生，不仅要有好的学习成绩，还要有好的思想品质，因此初中都是有思想品德这门课的。在学习这门课的过程中，不管是老师还是同学，思想道德的层次都是要提升一个品质的。本文将分享一篇初中教师思想政治教育心得体会，大家要是喜欢的话，可以看一下!
经过思想政治教育的学习，使我对自己有了更深刻的认识。作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。
一、要不断学习政治理论和新的教学理念。
要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。
二、树立以学生为本的教育教学理念，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
科学发展观坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。在追求素质教育的时代我们要充分本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主人，要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。
三、要不断的学习和提高自己。
学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。
四、教育发展，德育先行。
学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。
五、要为人师表，以身作则。
教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。
总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。
