在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
给教育局的信访材料篇一
近年来，由于游泳成为了越来越多人的休闲方式，溺水事故也愈加频繁。为此，各地教育局加强了对学生防溺水方面的宣传教育，并采取了一系列措施来避免溺水事故的发生。在此，我们就来谈谈教育局严防溺水的心得体会。
第二段：了解溺水事故。
为了尽可能避免溺水事故发生，我们首先需要对溺水事故有着清晰的了解。首先，我们要知道什么是溺水，溺水并不是只有在深水区才会出现，即使是浅水区，只要水淹没了人的口鼻，也可能导致溺亡。其次，我们要知道溺水的主要危害，除了直接威胁生命外，还会引起猝死、水肺、脑水肿、急性肺损伤等问题。因此，加强对溺水危害的认识是十分必要的。
近年来，各地教育局加强了对学生防溺水方面的宣传教育。针对学生的年龄特点和认知能力的差异，教育部门拟定了不同的防溺水方案。比如，小学生防溺水常识的宣传手段可以采用动画视频、漫画绘本等形式，同时还可以组织各种主题班会、安全教育等活动；初中生则可以组织游泳比赛、开展安全运动会、开办校园游泳课程等活动，同时还应当着重讲解自救技能等知识，以备不时之需。
第四段：推广游泳安全技巧。
除了加强对学生防溺水方面的宣传教育，教育局还积极推广游泳安全技巧。比如，在校游泳池应当配备专业的救生员，在游泳课程中也应当配备专业的教练，让学生学会科学的游泳姿势和自救技能。此外，学校也应当制定详细的游泳安全计划，包括游泳池的管理和维护、游泳课程的安全控制等方面。
第五段：个人安全意识要加强。
最后，我们也应当减少自身的安全隐患。比如，注意水温、水质的安全性，不要穿着过宽松的游泳衣，以免影响游泳能力。此外，在游泳前应当进行充分的热身体操、注意呼吸技巧，如果是在河流湖泊等自然环境中游泳，应当选择相对安全的区域。总之，只有加强自身安全意识，才能够在危险中自我保护。
总结：
在防止溺水事故方面，教育局起到了非常积极的作用。通过对危害的认识、防溺水方案的实施、技巧推广以及个人安全意识的加强等方面的努力，尽可能减少了溺水事故对人们的危害，为人们的生命安全保护了一份最基本的保障。有意识地保护自己、保护他人，防止溺水事故的发生，是我们每一个人的责任。
给教育局的信访材料篇二
根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部令第6号)、《山东省事业单位公开招聘人员实施办法》(鲁人发〔2006〕23号)、《青岛市事业单位公开招聘工作人员实施细则(暂行)》(青人发〔2006〕7号)以及国家、省、市有关规定和要求，经研究决定，2014年市北区教育局面向社会公开招聘中小学、幼儿园教师69人(详见《2014年市北区教育局公开招聘教师计划表》，以下简称《计划表》)，现公告如下：
一、招聘范围和条件。
(一)具有中华人民共和国国籍;(二)遵守宪法和法律;(三)具有良好的品行;(四)适应岗位要求的身体条件;(五)招聘岗位所须的其它资格条件详见《计划表》。
根据有关规定，山东省统一组织招募和选派的“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”和青岛市统一招募的“三支一扶高校毕业生(社区工作者)”等服务基层项目人员，服务满2年、考核合格，3年内(指2010年、2011年、2012年招募和选派人员，含2012年续聘的大学生村官)报考的，实行定向招聘(具体岗位见《计划表》)。已享受优惠政策被录用为公务员或招聘为事业单位工作人员的，不再享受该优惠政策。
公办中小学、幼儿园在职教师应聘，须经县以上教育行政主管部门同意;定向、委培毕业生报考，须征得定向、委培单位同意;曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员，在公务员招考和事业单位公开招聘中被认定有严重违纪违规行为且不得报考的人员，在读全日制普通高校非应届毕业生、现役军人，以及法律规定不得聘用的其他情形的人员不得应聘。应聘人员不能报考与本人有应回避亲属关系的岗位。高校毕业生在校期间的社会实践、实习、兼职等不作为工作经历，工作经历年限按足年足月累计。
二、报名与资格审查(一)报名。
统一招聘采取统一时间、网上报名、网上确认、网上缴费的方式。网上报名时间：4月21日9：00-4月23日17：00;网上审核时间：4月21日14：00-4月24日12：00;查询及网上缴费时间：4月22日9：00-4月24日17：00。具体办法：
1、个人报名：报名实行网上统一报名，报名网址为(http：//)，点击“2014年青岛市事业单位招聘网上报名入口”，进入事业单位招聘网上报名系统，如实填写、提交相关个人信息资料并按要求上传照片。每人限报一个岗位。应聘人员在资格初审前多次登录填交报名信息的，后一次填报自动替换前一次填报信息。报名资格一经初审通过，不能更改个人信息。应聘人员必须使用二代身份证报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。报考者恶意注册报名信息，扰乱报名秩序的或者伪造学历证明及其他有关证件获取考试资格的，一经查实，由市事业单位招聘主管机关取消本次报考资格且5年内不得报考本市事业单位。
2、单位初审：招聘单位指定专人负责资格初审工作，在报名期间查看本单位的网上报名情况，根据应聘人员提交的信息资料进行资格审查，确定初审结果。对具备报名资格并符合应聘条件的，不得拒绝报名;对未通过初审的人员，要说明理由;对提交材料不全的，应注明缺失内容，并退回应聘人员补充。
3、缴费：考务费按每人40元收取。报考人员初审通过后，要按规定时间登录青岛市人事考试网(http://)，进行网上缴费，逾期不办理网上缴费手续的，视作放弃。报考人员缴费成功后，下载打印《青岛市事业单位公开招聘人员报名登记表》和《应聘事业单位工作人员诚信承诺书》(以备资格审查时使用)。
报考人员可于2014年5月8日9：00至10日9:00登录该网站，下载打印《准考证》。
生活保障的证明和低保证(原件和复印件);农村绝对贫困家庭的报考人员，提交家庭所在地的县(区、市)扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(原件和复印件)。如本人不能在规定时间内到场办理，可委托他人携带委托书及以上证明材料办理(委托人需携带本人身份证原件及复印件)。
网上报名结束后，对最终确定的应聘人数达不到1：3比例的招聘岗位，计划招聘1人的，取消招聘计划;计划招聘2人以上的，按规定的比例相应核减招聘计划。紧缺专业岗位可适当放宽。取消核减的计划将在市北区政务网(http://)予以公告，请考生根据公告要求办理改报等事宜。
(二)资格审查。
对应聘人员的资格审查工作，贯穿于招聘工作的全过程。拟进入面试的应聘人员，按应聘岗位需求条件，向招聘单位提交本人相关证明材料及《青岛市事业单位公开招聘人员报名登记表》、《应聘事业单位工作人员诚信承诺书》。相关证明材料主要包括：全日制普通高校应届毕业生报考的，提交二代身份证、学校核发的就业推荐表和就业协议书(山东省内院校实行网上签约的可不提供就业协议书)、报考职位所要求的资格证书等，2014年定向、委培毕业生还需提交定向、委培单位同意应聘的证明。其他人员报考的，提交国家承认的学历(学位)证书(须在2014年4月21日之前取得)、二代身份证及报考职位所要求的资格证书等，其中，属在职人员的需提交所在单位出具同意应聘的证明，属无业人员的需提交失业证或档案管理部门出具的无业证明。专科学历考生还需提交户口簿。对应聘人员有工作年限限制的，应审查其劳动合同备案及相关工作经历情况(工作年限均截止2014年7月31日)。
在面试前的资格审查时，考生须提交以上材料原件及复印件各一份。资格审查具体时间、地点另行通知。
应聘人员在规定的资格审查时间内未向招聘单位提交有关材料的，视为弃权。经审查不具备报考条件的，取消其面试资格。因弃权或取消资格产生的空缺，可按笔试成绩依次递补。
三、考试内容和方法(一)笔试。
笔试采取统一命题、统一考试、统一阅卷的方式进行。
统一笔试按照“干什么，考什么”的原则，采取分类考试的方式进行，教育类(b)分幼儿教育、小学教育、中学教育3个专业。笔试考一科，不指定教材。
笔试时间：2014年5月10日9:00-11:30笔试采取百分制计分。根据招聘岗位和考试情况确定笔试合格分数线。在笔试合格分数线以上，由高分到低分按1：3的比例依次确定进入面试人选。达不到规定比例的，按进入面试人员的实有人数确定。笔试合格人数出现空缺的岗位，取消招聘计划。
(二)面试。
面试工作严格按照《青岛市事业单位公开招聘考试工作规程》(青人办发〔2009〕146号)和《关于进一步规范事业单位公开招聘面试工作有关问题的通知》(青人社发〔2011〕29号)要求，在市事业单位公开招聘主管机关的监督指导下，由市北区事业单位公开招聘主管机关和招聘单位主管部门负责组织实施。
面试采用说课和答辩方式，部分岗位增加专业技能测试(详见《计划表》)，主要测评考生的综合素质和教师职位所需的基本能力和专业水平。有关面试具体事宜详见市北区政务网(http://)上公布的面试方案。
面试方案与笔试成绩同步在网上公布。面试考务费按每人70元收取。
四、成绩核算。
本简章所有招聘岗位按笔试成绩占40%、面试成绩占60%的比例百分制加权计算应聘人员的总成绩。笔试成绩、面试成绩和考试总成绩均采用百分制计分，并精确到小数点后两位数，尾数四舍五入。
五、考核体检。
根据总成绩，分招聘岗位，按1：1.2比例确定进入考核体检范围人员。未达到面试比例的，进入考核体检范围人员的面试成绩不得低于60分。如1个录用计划中出现两名以上应聘人员考试总成绩相同，则按笔试成绩确定进入考核体检人员(如笔试、面试成绩都相同，则加试笔试)。对放弃考核体检资格或考核、体检不合格造成的空缺，报市事业单位公开招聘主管机关批准，可从进入同一岗位考核体检范围的人员中依次等额递补。拟聘用人员名单公示后不再递补。
按照德才兼备的标准和职位要求，全面了解被考察对象的政治思想、现实表现以及需要回避的情况等，并对考察对象进行资格复审，形成书面考察意见。
六、聘用。
对考试和考核体检合格人员，经7个工作日公示无异议的，按照青岛市事业单位公开招聘有关规定，办理录用手续。聘用单位与录用人员签订聘用合同，确立人事关系。受聘人员按规定实行试用期制度。聘用合同的签订和执行按《青岛市事业单位人员聘用暂行办法》的有关规定执行。
七、纪律。
公开招聘将实行全程监督，工作人员和应聘人员要严格按照招聘简章、面试方案及有关政策规定执行，如有弄虚作假，徇私舞弊等违反公开招聘考试纪律的行为，一经查实，将参照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法(试行)》(人社部发〔2009〕126号)的有关规定严肃处理。
八、有关说明。
1、应聘人员在报考期间，应及时了解招聘网站发布的招聘信息，因本人原因错过重要信息而影响考试聘用的，责任自负。
2、取消或核减计划、现场资格审查、面试事宜、拟录用人员名单等信息均在市北区政务网(http://)上予以公布。
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给教育局的信访材料篇三
近年来，教育工作在我国社会发展中占据了重要地位，各级教育局更是扮演着重要的角色。近期，本人有幸参加了一次春训，深感教育局的重要性。通过这次春训，我对教育局的工作有了更深入的了解，并从中获得了一些心得体会。
第二段：教育局的职责和作用。
教育局作为负责教育事务的政府机构，其职责包括制定教育政策、监督教育实施、协调学校间的关系等。值得称赞的是，教育局在教育资源分配上做出了不懈的努力，力争让每个学生都能享受到公平的教育机会。此外，教育局还承担着对教师队伍的培训和管理工作，提高教师的专业素质，为学生提供更好的教育环境。
第三段：教育局在春训中的优势和不足。
在春训中，教育局的优势和不足也暴露无遗。首先，教育局具备丰富的资源和专业知识，能够为学校提供专业的指导和支持，使学校的教育质量得到提升。其次，教育局的春训活动为教师提供了一个相互交流学习的平台，有助于教师的专业成长。然而，教育局在春训中也存在一些不足之处，如教育局的工作人员人手不足，无法满足教师们的需求；另外，在教学指导方面，教育局的方法和内容有时过于僵化，无法适应不同学校的实际情况。
通过此次春训，我深刻体会到了教育局工作的重要性。首先，教育局的工作需要加大投入，提供更多的资源和支持，为学校提供更好的教育环境。其次，教育局要做好与学校和教师的沟通，了解他们的需求和问题，及时给予支持和解决方案。最后，教育局需要积极与其他部门和社会力量合作，共同推动教育事业的发展。
第五段：对教育局的建议。
为了进一步发挥教育局的作用，我建议教育局应加大对教师队伍的培训力度，提供更多的专业指导和支持；同时，教育局要更好地与学校和教师沟通，了解他们的需求和问题，并及时给予解决方案；此外，教育局还应加强与其他部门和社会力量的合作，共同推动教育事业的发展。
结尾：
总之，通过参加春训，我对教育局的工作有了更深入的了解，并对其职责和作用有了更多认识。教育局在教育事业中扮演着重要的角色，其工作需要不断完善和提高。希望教育局能够继续努力，为我国的教育事业发展做出更大的贡献。
给教育局的信访材料篇四
队伍教育局是一个致力于提升队伍素质和推动团队凝聚力的机构。它的目标是通过开展一系列培训和活动，加强队员间的沟通合作能力，提高团队执行力和创新能力，让团队成员在工作中取得更好的表现。在我加入队伍教育局的这段时间里，通过参与各类培训和团队合作项目，我深深感受到了队伍教育局的独特魅力和其对个人和团队成长的积极影响。
第二段：队伍教育局的培训和活动对个人成长的作用。
队伍教育局提供了一系列精心设计的培训课程和活动，针对不同方面的个人发展进行了全方位的呵护。在这里，我学到了许多实用的职业技能，比如人际沟通、团队管理和决策能力。通过学习和实际操作，我不断提升自己的专业素养，逐渐成为一个更加全面和有能力的职场人。
此外，队伍教育局的活动也在很大程度上激发了我的潜能和创造力。在团队合作项目中，我学会了与他人合作，倾听他人的意见和建议，从中汲取灵感和建设性的反馈。这使我在解决问题和创新方面取得了很大的突破，也让我更加懂得尊重和欣赏团队中每个人的贡献。
第三段：队伍教育局的培训和活动对团队凝聚力的作用。
一个团队的凝聚力和协调能力至关重要，而队伍教育局的培训和活动正是有针对性地针对这一点进行了训练和提升。在团队合作项目中，我们学习了如何发挥个人的优势，如何协调团队成员之间的关系，如何在分配任务和资源时做出明智的决策。这些训练不仅加强了团队成员之间的信任和互动，也激发了大家共同奋斗的热情和动力。
通过在一起完成团队任务，我们逐渐建立了一个紧密相连的团队网络，互相扶持，共同成长。我们懂得了如何团结一致地面对困难，如何相互帮助，互相扶持。这样的团队凝聚力不仅使我们能够在工作中更加默契地配合，也使我们成为了彼此值得依靠的伙伴。
第四段：队伍教育局的培训和活动对组织效率的作用。
一个高效的团队离不开良好的组织和协调。而队伍教育局的培训和活动正是在这方面给予了我们很大的帮助。通过学习如何管理时间、如何合理安排任务和资源，我变得更加高效了。我学会了通过合理分配工作量和明确工作目标，提高整体工作的执行力和效率。同时，我也学会了如何有效地与领导沟通和协作，从而更好地理解和推进领导的决策，使工作流程更加顺畅高效。
第五段：结尾总结。
通过参与队伍教育局的培训和活动，我不仅提升了个人能力，还收获了一支可靠而高效的团队。在这个团队中，我们相互学习和成长，共同面对挑战和机遇。我们形成了一种紧密的联系和信任，对工作充满热情和动力。队伍教育局不仅为我带来了实质性的收获，也让我对团队力量有了更深刻的认识。我深信，通过不断学习和提升，我将能在未来的工作中更好地发挥自己的潜力，为团队的成长和发展做出更大的贡献。
给教育局的信访材料篇五
为了让孩子接受更好的教育，有个美好的将来，很多家长相方设法把孩子送到教育条件相对较好的学校，甚至不惜离家陪读。然而这一简单、实际的想法却因自己身在在邯郸大名县教育体制工作的身份而受到影响。
爆料人称，8月26日，大名县教育局召开会议通知：为了支持家乡教育事业、扩大优生资源，凡是本县教师子女在大名县以外上学的学生，9月1日前必须返回大名县读书。如果不回，涉事领导干部免去一切职务，教师3年内不许评模评优评职称。而通知到达大名镇后，又加一条：违反者调离大名镇，到其他偏远乡镇任教。
一方面是自己含辛茹苦培养的孩子，一方面是赖以生存的工作，面对这样两难的抉择，让人很无奈，难以接受。该网友还透露，之所以让孩子选择到外地上学是因为大名县的教育成绩太差，无论中考、高考成绩在邯郸市的排名都是靠后。
教育局：只是倡议大家动员子女返县就读，支持家乡教育
5日下午，大名县教育局办公室梁主任接受记者采访时称：“教育局从未下达过具有处罚制度的行政通知或会议精神，关于责任状一说更是子虚乌有。我们只是向大家提出倡议，在今年大名县学校管理和高考成绩实现重大突破的基础上，希望大家更加支持家乡教育事业的发展。鼓励大家以多种形式和渠道将大名教育事业发展的美好前景，传达给师长及亲朋好友，鼓励大家让子女返县读书，为实现大名教育翻身崛起而努力奋斗。”
针对倡议所涉及到返县学生人数，梁主任回应：目前办公室还没有具体统计数字。
给教育局的信访材料篇六
你们好！
为了改变我县学校不合理的校点布局，进一步改善办学条件，明显提高办学效益，合理配置教育资源，我县将有效利用各方面条件，逐步推进寄宿制办学。
我们会加大资金投入，完善学校的各项设施。将资金投入到建议新的教学用房、学生宿舍楼、学校食堂等，学生厕所等，保证学生学习的环境。我们会推进教育资源配置方式的改革，统筹规划学校布局。一是从实际出发，将农村校点多、规模小的有限资源进行优化配置；二是着力调整中小学布局，建议一批试点学校，形成富有特色的实践模式，如联村办寄宿制学校、民族寄宿制学校、边境形象学校等。
创办寄宿制学校，意味着孩子们要去更远的地方读书，由于交通不便等原因，难免会加重家长们的担忧。我们将努力把寄宿制学校办成群众满意，家长放心，学校“进得来、留得住、学得好”的学校，希望广大家长朋友能够共同关心和支持我县寄宿制学校建设，共同为孩子们营造一个良好的教学环境。
给教育局的信访材料篇七
1、统筹管理教育部门经费;会同有关委局改革和完善教育投入机制，落实筹措教育经费的各项措施，并对教育经费进行管理、使用和监督。
2、负责全县教育系统人事、劳动工资、职称以及师资培训工作。
3、组织和管理全县学历教育及高等教育、中等教育的招生工作。
4、指导各级各类学校的教育教学改革工作;指导各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作。
5、负责全县教育改革和发展的研究以及开发、管理教育信息和教育统计工作，指导教育学会、基金会、社会团体工作。
2领导信息。
党委书记周士华：主持教育局党委全面工作，负责干部人事工作，分管人事科。
局长孙开祥：主持教育局行政全面工作，负责局机关工作，分管办公室。
副局长辛长宏:负责财务工作、后勤管理工作、校园环境提升工作、校园经济工作、招商引资工作、社会支教工作，分管财务科、后管中心。
副局长强兆麟：负责中小学教育教学工作、教研科研工作、教师培训工作、中小学教材工作，分管教育科、培训科、教研室、教科室。
纪委书记罗振荣：负责纪检监察工作、教育纠风工作、学校基本建设工作，分管纪检监察室、基建办。
副局长边士雨：协助机关工作，负责学校德育工作、共青团工作、武装部工作、艺术教育工作、校外教育工作、教育发展规划工作、信访稳定工作。协助分管办公室，分管德育科、少年宫、素质教育基地。
副局长刘桐华：负责党务工作、老干部工作，分管党办、老干部科。
3内设机构。
给教育局的信访材料篇八
尊敬的各位家长、老师们、同学们：
大家下午好!
秋风宜人，丹桂飘香。今天我们在这里隆重集会，举行园林二中八年级学生“自我成长”实践活动结营仪式，我谨代表市教育局向参与本次活动的学校和基地所有教师及工作人员表示诚挚的问候和衷心的感谢!向在百忙中准时到现场参加此次结营仪式的各位家长以及莅临现场的社会各界人士表示热烈欢迎!
九月，是金色满园的季节，是硕果累累的季节。在短短的五天时间里，同学们在训练中经历考验，在考验中感受成长。学会如何去关心他人，在团结互助中共同进步;学会如何认识自己，在自我认识中增强了自信;学会如何面对困难，在自我磨砺中懂得了感恩!祝贺你们用坚强的意志和辛勤的汗水圆满完成了此次“自我成长”教育实践活动!祝贺你们在这个季节里收获了人生成长历程中的一次独特体验与心灵感悟!我相信，这样一次独特的经历一定给你们留下了难以忘怀的印象。活动中所有的体验与感悟，一定会成为你们茁壮成长的动力之源，成为你们一生的宝贵财富!
同志们，家长们，同学们，综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革中新增的一种课程形态，在我国新的课程体系中占有十分重要的位置。对丰富学生的经验，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，发展创新精神、实践能力，以及良好的个性品质，都具有重要意义。
开设综合实践课是服务国家战略，体现国家意志，建设世界有影响力的创新型国家的重要举措。创新型国家必须要有创新型人才。《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理的意见》指出：“要把校外活动列入学校教育教学计划，逐步做到学生平均每周有半天时间参加校外活动，实现校外活动的经常化和制度化”。但是，目前学校的场地空间小、设施有限和专业教师缺乏，综合实践课程现阶段无法在学校完成。针对这种现状，市委市政府作出重要决定，在原浩口中学修建了潜江市中小学综合实践基地，这是市委市政府前瞻性思维和战略性决策。
潜江市中小学综合实践基地今年九月份顺利开营，是潜江教育史上一次从应试教育到素质教育的里程碑式的进步，是认真贯彻落实《中共中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》文件精神的完美体现。建设好、利用好综合实践基地，努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，是当前乃至今后一个时期的重要任务。
同志们，培养一批具有本土情怀和国际视野，具有创新精神的开拓型人才，是每一个有教育梦想的人必须深思的问题。在科学技术突飞猛进、知识经济蓬勃发展的今天，实践基地建设与学校建设要同等对待，纳入教育事业发展和教育现代化的总体规划。我们将进一步加大投入，迅速完成各主题场馆建设，争取湿地公园项目落户。
同志们，我们要站在全球视野的高度，重视中小学综合实践活动的开展，积极主动地与综合实践基地搞好对接，切实做好学生参加综合实践活动的服务工作。提高认识，加强领导;广泛宣传，精心组织;坚持自愿，亮证收费;严格考评，注重实效;明确责任，确保安全。市教育局将对各学校带队领导、教师工作情况以及学生参加综合实践活动情况，进行全面科学的考核与评价，考核结果将通报全市，并纳入学校督导评估的重要内容和学校办学质量评估指标体系。要将学生参与实践活动的表现纳入学生综合素质评价和毕业生学业评价体系，各学校要高度重视，认真落实好综合实践活动的各项工作。
各位家长朋友，孩子的教育是一个系统工程，孩子的成长离不开家长的支持与配合。我们真诚希望你们放心将孩子送到基地，把孩子交给我们，把责任交给我们，把放心留给自己，把自信与成长留给孩子。
同学们，你们是我们国家的希望和未来，你们肩负着促进我国21世纪经济繁荣与社会进步的历史重任。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，文化的兴盛离不开人才培养。让你们成为有良好专业的人，有创新能力的人，有学习幸福感的人，有健康人格的人，有不朽精神的人，会生活的人，是我们共同的愿望。你们要百倍珍惜这次实践收获，希望你们能将这次实践感悟运用到以后的学习生活中去，在追梦的道路上飞得更高，走得更远!同志们，家长们，同学们，教育是全社会的事业，是民族兴盛的希望，是国家富强的根本。我相信，有基地的精心组织，有学校的大力配合，有家长的充分理解，有学生的积极参与，我市的综合实践活动一定能书写出更加辉煌的篇章!春华孕秋实，往来成古今，让我们携起手来，用理解和爱，为孩子的健康成长撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们的梦想之花在自信与担当中绚丽绽放!
谢谢大家!
