心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书画心得体会篇一
书画是中国传统文化艺术的重要组成部分，自古以来就被视为高雅、博大精深的艺术形式。它不仅是一种艺术创作方式，更是一种文化传承方式。书画不断地诠释着古人的智慧，传递着中华文化的精髓。在今天的社会中，书画仍然具有重要的地位，它不仅能够培养人们的审美能力，还能够富化人们的人生阅历。
第二段：书画中的笔墨纸砚。
书画艺术创作的基本元素是“笔墨纸砚”。无论是书法还是绘画，所有的创作都离不开它们。笔是创作的工具，它的握法、用法都可以影响作品的质量。墨汁是书画创作最主要的材料之一，艺术家使用的墨汁一般分为纯墨和混墨。纸是传统的书画所用之材质，各种不同的纸张都有不同的特性。砚是一种书画用品，它可以制造可以调制墨汁的良质墨水。
书法是中国传统文化中最重要的艺术形式之一。在笔墨、构词、结体和章法上，中国书法具有独特的特点和风格。对于我来说，学习书法不仅帮助我锻炼了眼力和手腕，更让我深刻地领悟到了中国文化的博大精深。书法带给我的快乐不单单是书写的时候，还在观赏别人的作品时，能够深刻感受到每一笔、每一画所表达的中华文化的精神内涵，慢慢地我逐渐地从书法爱好者变成了书法爱好者和文化爱好者。
中国画在艺术表现和技法手段上，虽然不如西方绘画那样真实、写实，但却更加注重意境的展现，展现出优美、绝妙的远景。学习中国画，最重要的是要掌握描绘中的透视、构图、形象表现，还要理解色彩学的各种知识。学完了基础知识之后，我尝试着用笔画出了一些自己的作品。拿起画笔后，就像是我进入了一个神奇的世界，每一笔、每一画的落笔都需要我加以用心，并且保证旁人能够看出我的笔墨特点以及对于题材所进行的诠释。这样的创作过程令我非常愉悦，也让我更加喜欢中国画。
第五段：个人总结。
从我的书画学习之路可以看出，书画不仅仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式。学习书画需要勤奋钻研和不断的练习，而练习中又需要体会、领悟，这个过程非常艰辛，但当我们真正达到某一个境界时，它给人带来的远远不仅是一份快乐。优美的书画作品不仅能够给人无比的心灵滋养，还能够传承和弘扬中国优秀的文化传统。在未来的日子里，我会继续钻研书画，并且继承它所传递的中华文化的文化向度。
书画心得体会篇二
作为一个艺术爱好者，我一直对中国传统文化、书法和绘画充满了兴趣。为了进一步探索和提升自己的艺术修养，我决定报名参加一所书画班。在选择书画班之前，我对自己的期望很高，希望能够通过这个培训课程拓宽自己的艺术视野，提高自己的绘画和书法水平。我期待能够在书画班中找到一帮志同道合的伙伴，一起探讨艺术、分享心得。
第二段：课程内容与收获。
我报名的书画班的课程内容非常丰富多样，涵盖了中国传统书法和国画的基本理论和技巧。在书法方面，我学习了基础的字帖写法、书法器材的使用，以及不同字体和款式的研究。在国画方面，我了解了绘画的基本构图和色彩运用，学习了山水、花鸟等不同题材的画法。通过这些课程，我进一步了解了书法和绘画中蕴含的中国传统文化和哲学思想。同时，我还通过老师的指导和互相学习，不断提高自己的绘画和书法水平，收获了一些实际技巧和经验。
第三段：艺术交流与启发。
在书画班中，我不仅收获了技巧和知识，还结识了许多有趣的朋友。课堂上，我们一起探讨画作、字帖、名家作品等，共同探索艺术之美。有时候，老师还会组织我们去参观一些艺术展览和书画交流活动，这进一步拓宽了我们的视野。在艺术交流中，我发现每个人都有自己独特的艺术风格和理解，这激发了我进一步探索和发展自己的艺术创造力。
第四段：培养兴趣与坚持练习。
参加书画班的一个重要目的是培养兴趣，并坚持练习。艺术需要持之以恒的努力和实践，只有不断练习才能提高自己的水平。在书画班中，老师们对我们进行了系统的指导和点评，他们告诫我们要保持恒心、不断练习，才能在艺术道路上越走越远。为了追求进步和提高自己的水平，我每天都会抽出时间进行练习，通过重复和反复实践，逐渐增进自己的技巧并培养出自己的独特风格。
第五段：对书画班的总结与展望。
回顾参加书画班的这段时间，我觉得非常值得。在书画班中，我不仅学到了专业知识和技巧，更重要的是发现了艺术给我带来的快乐和满足感。通过与老师和同学们的交流和互动，我不仅提高了自己的绘画和书法水平，还在人与艺术的互动中得到了更多的启发和思考。展望未来，我希望能够继续参加书画班并不断进修，将艺术沉淀下来，让它成为我生活的一部分，通过自己的创作和表达传达自己的情感和思考。同时，我也希望能够将自己的爱好和经验分享给更多的人，让更多的人了解并热爱中国传统艺术。
通过参加书画班，我不仅在技巧和理论方面得到了提升，更重要的是在艺术中找到了自我和快乐。书画班让我重新审视了中国传统文化的魅力，感受到了艺术带给人的内心平静与思考。我深信，这段书画班的经历将成为我艺术道路上的重要篇章，并且对我的人生产生深远的影响。
书画心得体会篇三
利元社区挂职小组联合我协会于x月x日下午在_小学举办“书画进校园”活动。
当天下午，我们从书法协会出发，拿了书画作品、笔墨及其他要用到的工具。到达_小学受到了他们校长和老师热情接待，他们为我们提供了书画作品展的场地并向我们介绍了一些学校的相关情况。我们分为两组，一组负责作品展。另外一组负责在教师进行书画知识相关教学。在活动中大家都认真负责，为了不让风以及小朋友损坏作品，负责作品展的同学想方设法的保护作品，与此同时，我们还要向同学们介绍作品以及耐心的回答他们的问题。在下课期间，为了让小朋友们给好的学习书画知识，有的老师还组织班里的同学来到作品展的地点观看，并邀请我们部分工作人员当场讲解。负责现场教学的人员也尽心尽力，向同学们讲授书画知识。为了让课堂学习氛围更好，我们还增加了互动环节—知识抢答活动。对于那些积极参加活动的小朋友我们还赠送了小礼品。在活动的接近尾声时我们全体工作人员与逸夫小学校长以及副校长留影留念。
此次活动，不仅仅丰富了我们的课余文化生活，还丰富了小朋友的学校文化生活。另外更有意义的是我们传播和发扬了我国的传统文化。虽然活动顺利结束，但是也有很多不足之处如活动前没有充分准备，在回答小朋友奇怪的问题时，有点措手不及，还有没有考虑到小朋友不遵守课堂纪律不听指挥的情况，所以在现场教学环节，场面有一点混乱。但是我们会总结不足吸取经验，再举办更多有意义的活动。
书画心得体会篇四
书画艺术是中华民族的传统艺术之一，在现代社会也起到了很大的艺术熏陶和审美教育的作用。最近，我参观了一场书画展，这是一次独特的体验，让我深深地感受到了书画艺术的魅力。在这次展览中，我收获了很多，也得到了许多启发。
首先，书画艺术展让我意识到艺术是无国界的。在展览中，我看到了来自不同国家和地区的艺术家的作品，以及不同文化背景下的书画艺术风格和技法。无论是中国的古代绘画艺术，还是西方的油画艺术，每一幅作品都有其独特之处，都能够通过画笔和色彩表达出艺术家的情感和思想。艺术的语言是世界共通的，不同国家、不同民族的艺术家们通过他们的作品，与观者们进行了一种超越语言和文化的对话。
其次，书画艺术展给我带来了很多的艺术享受。在展览中，我看到了一些非常优秀的作品。有的作品色彩鲜艳，形象生动，让人感受到了艺术家的创造力和想象力；有的作品线条流畅，构图精致，让人感受到了艺术家的技艺和细腻；还有的作品含蓄内敛，意境深远，让人产生无尽的遐想。这些作品都是艺术家们用心灵和智慧创造出来的艺术珍品，每一幅作品都给我带来了无尽的艺术享受和心灵震撼。
此外，书画艺术展也使我对中国古代书画艺术有了更深入的了解。在展览中，我看到了许多中国古代的名家作品，这些作品有的是国家级文物，有的是名家的珍品。通过欣赏这些作品，我更加感受到了中国传统书画艺术的博大精深，以及它对后世的影响。中国古代书画艺术追求的是意境和韵味，注重笔墨的运用和技法的独到，给人以深深的艺术触动和思考空间。这让我明白了艺术不仅仅是表面上的美感，更是一种文化内涵和精神追求。
最后，书画艺术展给我留下了深刻的思考。在参观过程中，我发现艺术家们不仅仅是在画出自己的心情和思想，并且也在很大程度上记录了社会的变迁和时代的进步。通过他们的作品，我们可以看到历史的痕迹和人民的命运。艺术家们是社会的见证者和记录者，他们用画笔和色彩为后人留下了宝贵的珍品，也为我们提供了一个了解历史和民族气质的窗口。这让我深深地明白了艺术的深厚内涵和社会的使命。
总之，参观书画展是一次独特的体验，它让我领略到了艺术无国界的魅力，体味到了艺术的美学享受，了解了中国传统书画艺术的博大精深，并且了解了艺术背后的思考和使命。这次书画展给我留下了深刻的体验和启发，也让我更加热爱和珍视书画艺术。我相信，在未来的日子里，我会进一步加深对书画艺术的研究和欣赏，也会更加努力地发掘自己的艺术潜力。
书画心得体会篇五
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实现教育公平为目标，充分发挥党组织的领导核心作用和党员的先锋模范作用，动员教育系统广大干部、教师和学生弘扬中华民族“扶贫济困、乐善好施”的传统美德，有效开展“扶贫济困日”和“奉献爱心扶贫助学”系列活动，为建设和谐社会作出积极贡献。
二、活动安排。
（一）开展“扶贫济困，奉献爱心”专题教育活动。
1、开展“扶贫济困、奉献爱心”主题教育活动。向全校师生发出“扶贫济困，奉献爱心”的倡议书，提高广大师生对活动重要性的认识，积极参与各项活动。利用星期一上午升旗仪式、校园广播站、校内宣传栏等载体做好扶贫济困活动的动员工作，营造浓郁的舆论宣传氛围。
2、组织开展社会实践活动。积极围绕“扶贫济困”这一主题，广泛开展社会实践活动，组织学生代表到贫困地区开展社会实践活动。探访贫困家庭，体验困难群众疾苦。探望关心贫困学生，广泛开展扶困助学的结对活动。让学生在活动中学会感恩和奉献，培养艰苦奋斗、勤俭节约的优秀品质。在实践活动后引导学生谈体会、写日记。
（二）开展扶贫济困“六个一次”活动。
1、开展一次“奉献爱心扶贫助学”捐赠活动。尽努力，广泛动员、积极引导教职工捐赠扶贫济困款物。在进行广泛宣传教育的基础上，举办一次“奉献你我爱心”捐献活动，充分发挥共青团员的先锋带头作用。通过积极倡议广大学生“少举办一次生日会”、“少买一件玩具”、“少吃一个雪糕”等方法节省零用钱，动员学生拿出自己的压岁钱或帮父母劳动时获得的奖励等，用实际行动捐出自己的一份爱心。
2、开展一次“千名教师大帮扶”活动。组织全区广大教师，特别是党员教师，采取“一帮多”、“一帮一”或“多帮一”等方式，对校内或校外困难学生和困难教师家庭开展帮扶活动，及时送去党和人民的关怀和温暖，增强他们战胜困难的信心。
（一）加强领导、周密部署。学校成立领导小组，要把开展扶贫济困活动作为推动科学发展、促进社会和谐的一项重要政治任务，高度重视，周密部署，根据活动主题，及时抓好活动实施方案的制定工作，具体明确活动的目标、内容、责任分工和实施措施，着力推进活动扎实展开。
（二）结合实际，确保实效。结合本校实际，创新活动形式，丰富活动内容，扎扎实实地为群众做好事，办实事，着力帮助困难学生和困难职工解难题、度难关。
书画心得体会篇六
近朱者赤，近墨者黑。近大师，传奇样的大师，神人般的大师，我沾了不少仙气，。大师是毕加索，只是看场他的画展，我就已经是云里雾里，飘飘欲仙，一时间觉得自己也文艺了不少。管它是我自作多情也好，娇柔做作也好，自命不凡也好，大师毕竟是大师。不解，曲高和寡，争议，才华横溢，经典，“堕落的艺术”，毕加索就是毕加索。
我在观看之时，我逐渐发现比起写实的风格来，我与抽象风格更有默契。之所以抽象，是因为一眼看不出名堂。那坨歪歪扭扭的怎么会是个肖像?人体的线条怎么那么扭曲?五官为什么要画得那么丑??简直是诡异!!可以用诡异，奇怪，难看来形容的作品不少，关键是这些怎么就成了大作??世间漂亮，悦人眼球的作品那么多，怎么偏偏就毕加索成了气候?说到艺术，毕加索的作品就像是人的灵魂，你可以否认它的价值，但是它就是在那里，举足轻重，不可磨灭，是永生的。
正因为抽象画看上去就是四不像。神话中的怪物张什么样子，抽象画看上去就是什么样子。但是，我这次却惊奇地发现：抽象画是活的!你从任何角度看都可以，而且体验都不一样。那看起来仿佛是胳膊的两个长条你看把它看成是交叉的腿也可以!一张极度扭曲的肖像画，当我遮住一边眼睛只看画的左半边的时候，我发现它里面是有写实的画法运用其中的，而且那是个写实的，很美的人侧脸轮廓。还有，在头上鼓出一个大包，并且两只眼睛都长在一边，还一只高一只低，在我看来，除了我前一句描写的样子之外，那还是两个要接吻的人侧脸。
一时间，我被如此富有想象力，如此为所欲为的画作吸引了。除了仰慕大师深厚的绘作功力之外，我更倾心于大师的创造力。毕加索把他眼睛看到的场景完全按照自己的理解和意愿呈现出来，不刻意归属于某一特定派别，不拘泥于学院教条，不局限于当时的流行风潮，不在乎别人看了是否能接受。毕加索，只是画他的画。他，只画他想画得画!
看展览之前，我猜我是要茫然，要困惑，因为我不是学美术的，因为我是头一次来看，因为我之前从来不了解一丁点毕加索。连我自己都惊讶的是，在没有任何解说的情况下，我用自己的方式体会出大师的用心。我看出来大师画的不是画，画的是自由。我看的也不是画，看的是永远追寻自由，激发创造的雄心。
插句题外话，我庆幸在进门之前没有先跑去找个解说带我参观。我本来的打算是先自己揣摩下，自己先看看我对如此旷世之作有什么看法，我自己如何理解。然后，如果我实在是丈二和尚摸不到头脑的话再找解说也可以。然而实际情况是:我进了门，从毕加索的年表看起，对大师的各个创作阶段的手法变化，从一种风格向另外一种风格的变化有了粗浅的认知，接下来丢下”画画一定要让人看清楚画的是什么”的固定思维就足够了。毕加索想怎么画他就怎么画，并且大胆尝试当时一切的新技术，新材料，除了绘画本身，他也结合作家，诗人，剧场演出，雕塑家和其他的画家的对艺术不同的见解，并且把这些全部都运用于他自己的创作中。与其说毕加索是画画，还不如说他是一次又一次的创造!
我这么理解毕加索的作品，我理解对了吗?到位了吗?有眼光吗?艺术修养够吗?我不知道。我需要知道么?又有谁知道呢?恐怕除了毕大师本人之外，没有任何人能100%地明白大师作画的用意吧!
我们这些后来人纵然想想大师学习，即使把大师的画临摹千遍万遍，但如果只是模仿作品本身，而忽略了大师的无拘无束，自由，勇敢，创新，那也只是学个皮毛而已。本质上就已经相差十万八千里了。
书画心得体会篇七
利元社区挂职小组联合我协会于2019年x月x日下午在_小学举办“书画进校园”活动。
当天下午，我们从书法协会出发，拿了书画作品、笔墨及其他要用到的工具。到达_小学受到了他们校长和老师热情接待，他们为我们提供了书画作品展的场地并向我们介绍了一些学校的相关情况。我们分为两组，一组负责作品展。另外一组负责在教师进行书画知识相关教学。在活动中大家都认真负责，为了不让风以及小朋友损坏作品，负责作品展的同学想方设法的保护作品，与此同时，我们还要向同学们介绍作品以及耐心的回答他们的问题。在下课期间，为了让小朋友们给好的学习书画知识，有的老师还组织班里的同学来到作品展的地点观看，并邀请我们部分工作人员当场讲解。负责现场教学的人员也尽心尽力，向同学们讲授书画知识。为了让课堂学习氛围更好，我们还增加了互动环节—知识抢答活动。对于那些积极参加活动的小朋友我们还赠送了小礼品。在活动的接近尾声时我们全体工作人员与逸夫小学校长以及副校长留影留念。
此次活动，不仅仅丰富了我们的课余文化生活，还丰富了小朋友的学校文化生活。另外更有意义的是我们传播和发扬了我国的传统文化。虽然活动顺利结束，但是也有很多不足之处如活动前没有充分准备，在回答小朋友奇怪的问题时，有点措手不及，还有没有考虑到小朋友不遵守课堂纪律不听指挥的情况，所以在现场教学环节，场面有一点混乱。但是我们会总结不足吸取经验，再举办更多有意义的活动。
一个学期的书法兴趣小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，兴趣小组的同学初步了解了一些书法知识，简单笔画的写法和一些字的写法，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。虽然每个星期只有短短的两节课，但来参加兴趣活动的同学都能利用这段时间，培养自己的兴趣，逐步养成“认真、耐心”的学习态度。现对本学期的兴趣活动做如下小结：
一、活动开展的情况和取得的成效。
我参加了_市首期小学教师硬笔书法培训。在_老师带领的教师团队培训中，我了解到书法教学的一些技巧，也重温了一些书法知识。这学期在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
由于书法兴趣小组学生报名较随机，所以小组中同学的差别很大，既有平时写字较好的，也有1个曾经学习过的，也有从未接触过的，老师希望通过参加兴趣小组能让他的字写工整、清楚。这给平时的教学带来了不小的难度。面对这个实际情况，我只能从基础的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。
学期初，我着手训练学生，让他们掌握正确的执笔、运笔、书写的方法，在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。在教学过程中，我首先出示课题，也就是当时要学习的笔画的名称，和学生一起分析，从节奏、形状、角度、轻重等方面进行，并在田字格里示范书写，再要求学生书空，接着让学生在本子里写3遍，进行个别辅导。如，“点”、“撇”、“横”、“竖折”等。在学生学习基本笔画后，教学有这个笔画的字的写法，如教学“撇”后，再教学“人”的写法。带着学生一起分析字形结构以及各笔画或偏旁部首的书写位置等。
有时候我也把暑假参加培训的材料和影音资料与学生分享，让学生看看庞中华老师的教学录像，让学生调节一下。同时让学生欣赏一些优秀的书法作品，让学生感受书法的意境和博大精深，让学生有目标，提高学习的兴趣。
二、活动开展存在的困难和不足。
学习书法，贵在持之以恒，单凭每周两节课的时间是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在课后学生没有积极性，只是完成老师布置的一点作业，不能主动进行复习和练习。
三、需要改进和努力的地方。
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，能让学生从青少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写习惯。所以，我将在以后的教学中更注重针对不同程度的学生开展个别的辅导，布置不同的作业量，并鼓励学生进行日常练习，以弥补学生因时间少而造成的训练量不够的不足。还要注意从不同层次的学生，以学生为本，着重发展他们的个性特长。另外，书法练习较枯燥学生积极性不够，注意力没办法较长时间集中，鉴于此，在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。总之，还需努力!
书画心得体会篇八
近年来，书画班成为了越来越多人的选择，无论是小朋友还是成年人，都纷纷加入到这个热潮中。作为一个有幸参加过书画班的学员，我深深地感受到了书画艺术对我的成长与启迪。下面我将以自己的亲身经历，围绕“书画班心得体会”这个主题，以五段式的方式展开叙述。
第一段，我首先要说的是，书画班教会我耐心。在书画班上，每一幅作品都需要很长的时间和细心的描绘才能完成。画面的每一个细节都需要耐心地观察和描摹，一丝一毫的疏忽都会使作品大打折扣。在这个过程中，我慢慢地意识到，耐心不仅仅是一种能力，更是一种态度。通过书画班，我学会了不再匆忙和急躁，而是把一幅作品当作一个长期的项目，静下心来，细心去描绘每一个细节。
第二段，书画班也教会了我专注。在现代社会，人们往往容易分心。工作和学习的压力使我们不断地匆忙和紧张，很少有时间停下来静心去做一件事情。然而，在书画班上，这种快节奏和焦虑是被抛在脑后的。当我坐下来对着画纸发呆，手持画笔聚精会神地画画时，时间仿佛也凝固了。我再没有了其他杂念，全神贯注地投入到画画的过程中。这种专注力是我在书画班中培养出来的，对我来说是一种宝贵的财富。
第三段，书画班给了我一个展示自我的平台。在书画班里，我可以自由地表达我的思想与情感，用画笔将它们表现出来。而这些画作更是可以在展览和比赛中得到展示，让更多的人欣赏到我的作品和我的艺术才华。这种展示的机会不仅仅让我感到骄傲和满足，更是激发了我不断学习和创作的动力。通过书画班，我懂得了如何用绘画来表达自己的内心世界，这是我人生中最美的收获之一。
第四段，书画班让我懂得了坚持的重要性。学习书画不是一蹴而就的事情，需要持之以恒的努力和坚持不懈的毅力。书画班上的每个练习都需要细心描摹和反复修饰，往往是一次又一次的尝试和摸索。通过不断地观察和学习，我逐渐提高了自己的绘画水平。书画班培养了我坚持不懈的品质，让我明白只有付出才能有回报。
第五段，最后，书画班教会我欣赏美的眼光。通过学习书画，我对艺术有了更深层次的了解，进而提高了对于美的感知能力。我能够更加敏锐地察觉到自然界中或微妙或大气的美，也能够欣赏到绘画作品中艺术家所表达的情感和思想。这种欣赏美的眼光不仅使我在艺术领域中受益匪浅，也让我在生活中感受到更多的美好和幸福。
通过书画班这段时间的学习和体验，我得到了丰富的知识和宝贵的心灵感悟。书画班教会了我耐心、专注和坚持，让我学会了展示自我和欣赏美的眼光。我相信，这些品质和能力将伴随着我终生，并受益于我的各个方面。书画班是一段宝贵的回忆和经历，我会一直珍视这段属于我的时光。
