在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学五年级小足球教学背景分析篇一
每当电视机里传来一阵欢呼声：“球进了!”的时候，我不禁回忆起踢球的那些趣事，因为踢足球正是我的拿手好戏。
记得刚开始训练时，我怎么也踢好，没进过一球，但我相信自己，所谓“水滴石穿，非一日之功。”所以我认真训练，直到南海区比赛进球那一刻。听到球场旁排山倒海的掌声，阳光仿佛一群天使向我欢快奔来，树叶也舞动起来，给绿茵的足球场增添许多光彩，非常讨人喜爱。
又一场比赛开始，我带着球，向球门努力奔去。一名对手来抢，他眼神坚定，嘴里念念有词。我趁机把球传到队友脚下，他鼓着眼睛，一个助跑摆开手，直接把球踢向球门，球像离弦的箭，快速飞向球门。守门纵身一跃，像是弹簧，奋力跳起，想扑开球，却和球擦肩而过。球又好像与我们作对，弹到球门框又飞了出来，打掉场外一棵树的一块树皮，又弄折了一朵美丽的花。眼看时间已不多，我更努力寻找机会，最后，我进了球，我们以一球的优势赢下比赛，树叶舞动起来，花也盛开得更美。我想：同学们会怎么夸我呢?便开怀大笑。
回到教室，同学们争先恐后抢着询问比分，“哈，我们赢了，那球还是我踢进去的!”话一出口，教室里爆发出一阵接着一阵掌声，同学们各个伸出大拇指，眉开眼笑。“可以啊!”，“嗨呦呦，绝了。”赞扬我的声音在教室里回荡。这些声音像枚枚细小而别致的胸章，使我更加自信，让阳光更加强烈，让球场上每一株草都更生机勃勃，让足球飞得更快更高更远。
电视机虽然再也不会发出声音了，但是足球是我的拿手好戏，它给我的快乐和信心像是大头针一样，插在我的心里，永远不会消失。
小学五年级小足球教学背景分析篇二
一个阳光明媚的下午，一群男孩子高高兴兴地来到这片空地上，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。
那位头发金黄的守门员，脸因紧张、兴奋涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。站在他身后的小男孩，穿着红色的.运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这儿，有些洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚步，坐在长凳上，认真地观看起来。你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧地锁住黄队，坐着一动不动，生怕黄队输了。和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的、头上系着深红色蝴蝶结的小女孩儿，索性站起来，只见她双手*腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”，但她的心因紧张而“咚”、“咚”、“咚”地跳得厉害。一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛紧紧地盯着场中的足球，看球究竟控制在哪个队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧，他一边轻轻摇着手，一边自言自语地说：“真精彩，太不可思议了。”不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，只想玩主人给它买的小皮球，现在，它正无所事事地在草地上打呼噜呢。
看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球队的前锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。
小学五年级小足球教学背景分析篇三
空气中弥漫着湿气，雨刚停，天气正凉爽。
放了学，本想在操场上跑步、
跳远。
但一个朋友也没多少有点孤独。忽然杨子宸进入操场我已知道他的目的：去和。
其它。
同学一起踢足球。我一下子有了主意：可以去和他们踢足球啊!
于是，一场“大战”一触即发。“你开球”，李勇搏告诉我。我将球传给他，他立刻向敌方球门进攻。我还在左侧接应，一直寻找空隙为李勇搏援助。忽然球被抢断了，杂乱的人群中，足球仿佛被困住了，所有脚都不管不顾地冲向它。
终于，球被踢了出去，我想拦住，可惜距离太远，球飞出了界外。
我发球，依旧传给李勇搏。“来来来，别让他过去啊!”“哎!别抢了自己人的球”……两队人呼喊的声音回荡在操场，球也来回穿梭不停，可两队人始终势均力敌，双方僵持在0：0。
突然，不经意间，我找到了一个极好的预判点。果不其然，两队人正争夺球，不知是谁一脚向我右边踢去。我急忙拦住，从左侧向前推进。
后面跟了一堆人，即将与后卫撞上了!千钧一发之际，我竟因不小心绊了一下，左脚将球传到了李勇搏那里。我乐死了，主要是误打误撞竟传了个好球。李勇搏一脚射门，可惜被守门员郝园挡下了球。
继续球赛，已到了白热化阶段，所有人都跟打了鸡血似的，疯了似的强球。又是一个机会!
李勇搏接到了我的球，拼尽全力向前跑。“嘭!”射门，球进了!此刻的欢乐可想而知……。
再一看表，已6：43分了，我已满头大汗，时间也不早了，便背着书包回了家。
小学五年级小足球教学背景分析篇四
我有很多兴趣爱好，有下围棋、跑步、摔跤……但我最喜欢的还是“课间足球赛”。
“叮铃铃”，下课铃响了，同学们如同离弦之箭般地“飞”出教室，一部分同学去操场踢足球了，这其中当然也包括我。
我被分到中后卫去了，正好这也是我擅长的“职位”。
振奋人心的足球赛开始了，首先，由朱恩泽开球，他一个大脚直接把球过了半场，正当快要入门的时候，被对方球员一个“倒挂金钩”，防住了这一球。
轮到对方发球了，但与我们的方法截然不同，他们把我方队员都“晃过”了，再一个“大脚”射门，但还是被我方中锋拦住。不但拦住了，我方还准备反攻，并把球带过了半场。这时，我做了一个胆大的决定：直接中后卫补位前锋，将球带入球门。说干就干，我以每秒8.5米的速度，将球带入对方半场，直接射入球门，全场顿时响起欢呼声。
但我的这个举动似乎激怒了对手，他们的主力一下子冲过半场直奔我方球门，幸好我一个“抢球”，把球抢了回来。不过，“一波未平，一波又起”，对方一位前锋像火箭一样向我冲来，我“怂”了，一下子跑到左前锋的位置后面，被他进了一球。
最后一局是决胜局，我也自告奋勇地跑到前锋位置，要当主力。“裁判”立刻答应了我的请求。太好了，终于可以“过把瘾”了。开局，我马上一个大脚开到对方球门口，不过出界了。没事，再接再励。当对方冲过来时，刘孟航一伸脚，把对方主力绊倒了，因此，他就被红牌罚下场了。我方失去了他，就等于没了一个“mvp”，对方就轻轻松松过了半场。关键时候，我把这一球拦下了。但对方又一个前锋冲过来，僵持了一会，我们便只有“招架之力，毫无还手之力了”。就在这时，朱恩泽把球抢了过来，攻到了对方球门前，就在我们快要进球之时，上课铃响了，我们只能遗憾地放下手中足球，乖乖的回教室。
通过这场比赛，使我明白了：足球，不是光依靠个人的力量，而是团队精神!
小学五年级小足球教学背景分析篇五
“加油，加油！”一声声响亮的口号声从操场上响起，这是在干什么呢？原来我们班正和六五班进行足球比赛呢！运动员们一个个精神抖擞，跃跃欲试。
操场上运动员们早已站在了自己的`位置上，一个个摩拳擦掌，都想在比赛中取得好成绩，而观众们兴奋至极，欢呼声、口哨声、叫喊声，响成一片。
终于，比赛开始了，只见我方前锋吴昊轩首先发球，只见他飞起一脚将球踢出了十几米远，球落入了对方脚下，他们也不甘示弱，也用尽全力将球踢了过来，想要拿下首分。而我方前锋绝不会容他们这般放肆，只见他一个箭步冲上前去，用头部挡住球，使球从肩膀处滑落，再用脚已踢，顺势让球滚入网中，而对方守门员见球朝他踢来，十分紧张，一不留神，球从胯下滚了进去。我方拿到了首分，啦啦队叫喊的声音更大了。
而我们的对手见他们毫无进展，急得如同热锅上的蚂蚁。他们下定决心，决定奋起直追，对方前锋徐浩景面色沉重，对着我方球门一脚，大力射门，这一脚角度十分刁钻，让人措手不及，只能眼巴巴的望着飞进自己的球门。
这时双方各得一分，但比赛的时间快要结束了。教练将我们叫到一旁，仔细的给我们讲述战术，喝了几口水后，球员们纷纷走进比赛场地，双方紧盯着对方，谁也不干敢轻举妄动，终于，裁判一声令下，双方向前冲去，我方前锋吴昊轩带领大家勇猛抢球，双方也不甘示弱，比赛逐渐进入了白热化。终于，对方一不留神露出了马脚，被我方队员一举拿下，最终以2：1的成绩赢得了比赛。
我们赢得了比赛，为班级争夺了荣誉，我发现只要齐心协力就能取得成功。
小学五年级小足球教学背景分析篇六
“叮铃铃”，下课啦!下课啦!五四班的同学们像风一样跑到操场，之前有约，所以五四班的同学都跑到操场上去。他们分成了两个队，一个“猛龙队”，一个“迅猛队”，“猛龙队”开始发球了。
一头金色的头发，人们都叫他“金发男孩”，他就是张皓然，他身穿黑色上衣，蓝色短裤，腿上是上一次比赛摔伤的，腿上还缠着带子，他看上去很专业，手还放在腿上，两腿分开。
张皓然后面站着徐悦涵，好像是个替补员，但没有让他上场，他心里想，什么嘛，还没有我踢的好，我要是上场，肯定出现在好。
“猛龙队”发的球被接住了，传给了自己人，他们比赛更激烈了，“迅猛队”反应特快，一下子，超了“猛龙队”两分，哦!“迅猛队”赢了，“猛龙队”不开心地说：“不公平，重来一次”，但是，“迅猛队”却说：“为什么，就不给你们机会，不重来，就不重来。”“猛龙队”也低下了头。
这场激烈的比赛，来了好多人，侯博文，带着他的小妹妹也来看了，妹妹脚下还有一只小狗，原来，是他们家的狗也来看了呢!第二个人那就是焦子涵了，他头上带着一个蝴蝶结，特多看，其他三个人，都是打球的。
看!这场比赛真激烈，比完赛大家都回家了。
作者：五四班纪苡昕。
公众号：你好语文。
小学五年级小足球教学背景分析篇七
今天星期六上午9;30，我们和十小在学校操场打比赛。
来到球场，我们先把人员分了两组，六个人一组，我们这一组、有三个小的还有梁长兴和他表弟和我共六个人，对方十小三，四年级共六个人。
比赛开始，首先由我方开球。我接过别人传来的足球，用脚带着往前跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区域。我正要摆好姿势踢球射门，可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。梁长兴马上追上去拦截。可是那个人竟然像猴子一样灵活，躲过了梁长兴的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊，不好!”我急得大叫。可是，已经没有什么用处了。因为，他已经来到我方的球门区域，而且躲过守门员提起脚来用力一踢。足球直向球门里面射。完了，我方失了一球，对方赢了一球!他们队高兴得又是蹦来又是跳。教练和我们立刻聚在一起商量了一会对付敌方的办法。然后，我们立刻采用新的战术和对方比赛。
第二个回合开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。我趁他还没有近前，就把足球踢上了高空，我在一顶，顶给了梁长兴在球门附近，接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了球门的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球!”在旁边的教练大声喊了起来，同时，继续向前冲。这时，那足球，竟然撞上球架，给挡了出来。我一看，赶快猛冲一步，补了一脚，把足球踢进了球门。啊，终于让我们也踢进了一球!现在双方一比一成了平局。
接着，我们继续踢足球。一直踢到了12;00。我方以一比一打成了平手，回去的路上，!我说：“胜败乃兵家常事，这回打平了下回争取赢回来嘛!”我们打家听了才改变了态度，一起说说笑笑地回家去了。
文档为doc格式。
小学五年级小足球教学背景分析篇八
本学期刚接任五年级体育课，本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大，运动能力还有待提高，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的`运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
小学五年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高，并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。
2、五年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越，沙包掷远，50米×8或400米跑。
教学难点：
体操技巧，蹲距式跳远。
1、具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。
2、获得运动基础知识，学习和应用运用技能，学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等，做出基本体操的动作，做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等，安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势，发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力)，具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现，观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
小学五年级小足球教学背景分析篇九
“叮铃铃”…….放学了，五四班的同学们一下子涌到了足球场，都想去踢一脚足球呢!
我们把镜头转向张浩然守门员，他有着一头金发，穿着黑色的上衣，白色领子格外亮眼，腿上绑着纱布，是上一次踢足球留下的。张浩然紧紧盯着足球双腿叉开，猫腰蓄势待发，真是一个专业的守门员。
守门员后面还有一位替补队员徐悦涵，一身红色的着装，挺着大肚子嘟着嘴，很不高兴;心想：“哼，踢得真心不如我，要是我去一定能赢”。
这场足球还吸引了不少的观众：左边的侯博文怀里抱着他的妹妹，脚边还卧着一只阿拉斯加;旁边是头上戴着粉色蝴蝶结，手叉着腰的焦子涵，在她的前面站的是郑智仁，一头金发，目不转睛的看着球。在郑智仁前面的宋欣泽仿佛自己也是守门员，半蹲在那儿弓着背。最后面有一个穿黑色大衣的阿姨带着自己的两个闺女---杨锦怡和小糖果，杨锦怡穿着蓝色的卫衣，而她的妹妹就在妈妈的怀里闭目养神，似乎对球赛一点儿兴趣也没有。而那戴着圆顶帽的语文老师，手里拿着教案也被我们的球赛吸引过来了，专心致志的看着队员的一举一动，这些球迷可都是名副其实的，这场足球赛也足足踢了30分钟，终于二比零张浩然队胜利了。
这场激烈的足球赛真的是惊心动魄，让人回味无穷。
作者：五四班王奇颖。
公众号：你好语文。
