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实验心得及体会篇一
学习实验是一种基于理论知识的实践活动，通过亲身参与实验操作，深入了解相关知识，提升综合能力。我曾参与一次心理学实验，从中获得了很多收获。在这篇文章中，我将分享我的学习实验心得体会。
二、实验目的与设计。
心理学实验的目的是通过实验证明或推测心理学理论，帮助我们更好地理解人类的心智过程和行为。在我的实验中，我们的目标是探索人类对于颜色情绪的感受。实验设计了不同颜色的图片，并通过询问参与者的情绪感受来获取数据。
在实验开始前，我们接受了相关的训练和指导，以确保能够正确操作实验设备和记录数据。在实验过程中，我注意到一些现象和心得。
首先，实验设计的颜色选取非常重要。不同颜色会引起人们不同的情绪反应，因此我们需要慎重选择实验中的颜色。这需要考虑每种颜色的文化和个体差异，以免结果产生偏见。
其次，实验中的环境条件也会对结果产生影响。在我的实验中，我们采用了安静和温暖的实验室环境，并提供了舒适的座位和饮料，以使参与者感到舒适和自在。这样可以增加数据的准确性和可靠性。
最后，实验的数据收集和分析是评价实验有效性的重要指标。我们采用了标准的数据记录表格，并配备了专业的数据分析软件。通过对数据的分析，我们能够得出结论并验证我们的猜想。
四、实验结果与讨论。
在实验结束后，我们对数据进行了分析和讨论。我们发现，红色和黄色的图片能够明显地提高参与者的心情，而蓝色和灰色的图片则使参与者感到压抑和疲劳。这与之前的研究结果相符合，证明了我们的实验设计是有效的。
我们进一步将这些结果与社会行为和文化差异进行讨论，发现不同人群对于颜色情绪的感受存在差异。这是关于情绪的研究中一个重要的发现，并可能对于心理健康的评估和治疗提供一定的帮助。
五、结论与反思。
通过参与心理学实验，我深入了解了实验设计和数据分析的重要性。正确的实验设计和合理的统计方法能够确保实验结果的准确性和可信度。
此外，实验过程中的观察与发现也让我受益匪浅。合适的环境条件和良好的参与者体验对于实验结果的有效性起到了重要的作用。
然而，我也意识到实验结果的局限性。由于样本和环境的限制，我们的结论可能只适用于特定的人群和特定的环境。为了得出更加普遍的结论，我们需要进一步的研究和验证。
总之，通过参与心理学实验，我不仅加深了对于相关知识的理解，还学会了正确操作实验设备和处理数据。这次实验不仅开阔了我的眼界，也激发了我进一步研究心理学领域的兴趣。希望将来有更多的机会参与实验，深入探索人类心智的奥秘。
实验心得及体会篇二
学习实验是我们在学习生物、化学、物理等自然科学的过程中，必不可少的一部分。实验不仅能帮助我们理解理论知识，还能锻炼我们的动手能力和实践能力。在学习实验的过程中，我深刻体会到了许多的感悟，下面就我的学习实验的心得体会，从五个方面进行分享。
一、实验中遇到问题是常有的事情。
在实验过程中，遇到问题是常有的事情。比如，实验可能失败，或者结果与预期不符。这种情况下，我们不能气馁，应该想尽办法找出问题的原因。有时，只需要稍加调整实验的步骤，就能挽救实验的局面。所以，在实验中遇到问题时，应该保持冷静，调整步骤，尝试解决问题。
二、实验安全至关重要。
在进行实验的过程中，安全永远是我们最重要的考虑因素。我们必须清楚我们要使用的所有实验器材，并知道如何正确使用它们。此外，我们还需要戴上适当的个人保护装备，如实验手套、眼罩等。如果有任何不确定的事情，必须向老师或实验室管理人员咨询。只要我们遵守实验室的安全规定，遵循正确的操作程序，那么实验过程中是绝对安全的。
实验是理论学习的延伸，通过实验，我们可以将课本上的观念转化成具象化的操作步骤，从而更好地理解理论知识。即使是不成功的实验，也会让我们更好地了解实验原理，帮助我们更好地理解学科知识并准确掌握相关实验技能。
四、实验需要精细的操作。
在进行实验的过程中，我们需要非常仔细、精细地进行操作。例如，如果我们需要在实验中取样，就必须确保样品是正确的、无杂质的；如果我们需要定量实验，就必须精确地称取样品，以确保实验结果的准确性。正确、精细的操作能够提高实验的成功率，并使我们对实验结果更加有信心。
五、实验是培养探究精神和实验技巧的好机会。
在参加实验过程中，我们接触到了各种各样的实验器材、各种实验方法和实验技巧，这让我们在动手能力、实践能力、和创新能力等方面得到了锻炼。同时，通过实验，我们还能学习到如何观察问题、如何发现问题，学会了探究的精神，也培养了科研的意识和科学实验的思维方法和技能。
总之，学习实验对我们的科学素质有着很重要的影响，一方面从实践中体验到了理论所描述的知识，另一方面更重要的是学会了探究的精神，培养了科学实验的思维方法和技能，这些都将对我们今后的学习和科学研究产生深远的影响。我相信，只要我们坚持好此项工作，不断地进行实践和探索，那么我们一定会取得令人瞩目的成果。
实验心得及体会篇三
进入实验室的大门，迎面而来的是整齐的实验平台—高配置的联想电脑，网络集群，先进的电子白板;迎面而来是中国古代和现当代数学辉煌成就、历届菲尔兹奖获得者名录;迎面看到的是数学家欧拉的名言：“数学这门科学需要观察，更需要实验”;迎面可触摸到的是各种各样的数学模具;迎面带来的还有发自内心的感觉—这是数学的天地!
快步进入实验室的学习台前，一坐下来，映入眼帘的是液晶投影仪和滑动白板讲台，映入眼帘的是数学实验室玻璃板上关于世界最先进的数学知识介绍;映入眼帘的是和蔼可亲的康达军老师。
我们的“数学实验的方法和价值”讲座在我还如梦如幻中开始了。
一数学与现代教育技术。
当前的数学教育面临着两大课题。其一是信息革命对数学与数学教育提出了哪些新的要求，或者说数学教育应该进行哪些改造才能满足信息社会的需要;其二是现代教育技术对数学教学改革能发挥哪些作用，在新技术的支持下能否创设更理想的数学教育，以克服传统教育难以解决的某些困难?对以上两个问题，广大数学教师的思想准备似乎并不充分。
二数学现代技术是现代生活的必需品。
传统数学教育中数学学习是紧密与升学联系的，而信息时代的数学教育要求提高全社会成员的数学素质。通过数学教育，学生应该对数学的价值有正确的认识，懂得数学在信息社会中应用的广泛性。当学生明确足够的数学不再仅与升学有关，而是在信息社会中求职和成功机遇的重要因素时，“数学有用”的观念就能深入人心，成为有效的激发学生学习数学的动力。
以这一观点审视当前的数学教育，一个重大的缺陷是缺乏时代感。这倒不是说要把高等数学下放到中学讲，但起码应在数学教学的过程中渗透数学与实际的紧密联系，帮助学生树立正确的数学态度。是否可增加些作为信息社会公民应具备的基本数学常识，如统计、概率、误差、图表、图象、程序、逻辑等内容?就是传统的教学内容，从问题的引入、展开、到内容的取舍也需重新加以斟酌，如方程与函数教材的处理、方程的引入情景、方程的精确解和近似解、方程组解法的侧重点、对数的概念与常用对数的比重、数表计算尺计算器的使用等等。一个明显的问题是随着计算机的广泛使用，许多社会生活的实际问题由于克服了手工计算的障碍能够进入数学教学了。数学教育可以而且应该突出它鲜明的时代特性。
三现代数学教育需要现代技术。
数学教育改革的种种意见中，现代教育技术是备受关注的。美国数学教育界认为：“在众多促进数学教育改革的因素中，现代技术具有最大的潜在的革命性影响。”(《学校数学的改造：课程(改造)的哲学和框架》，英文版，第22页)。
在借助于cai促进各学科的教学改革中，数学大概是最困难的学科，引起的争论也最大，首先是怎样激发学生的学习兴趣?借助于多媒体技术，英语、生物，地理等学科的教学软件可以做得图文并茂、有声有色，但数学却不能，因为数学是需要进行进行思维训练的，不仅依靠课件表面的生动难于激发学生持久的学习热情，而且也难于达到数学教学的目的。一个尖锐的问题是:在数学教学中引入cai是有助于学生的思考呢，还是相反?有些人担心过分依赖计算机将导致学生相应能力的萎缩。这种担心并不是杞人忧天，一些西方国家孩子当前数学能力的下降似乎与滥用计算机技术有关。事实上，现代数学技术的发展不仅使数字计算变得轻而易举，而且一个复杂的方程求解、一个方程曲线或函数图象的绘制，一个积分或矩阵的运算，都只需轻轻一按键盘，一切结果顷刻会在电脑屏幕上显示出来。这种“描述”数学结论式的数学对数学教育是巨大的挑战。它有助于概念的理解吗?有助于问题的求解吗?有助于学生数学能力的提高吗?甚至数学教育的必要与目的性都受到怀疑，学生会问：有了计算机还学数学干什么?教师会问：有了计算机数学还教什么?数学教育的本质究竟是什么?但是计算机的汹涌浪潮却势不可挡，谁也栏不住的。当计算机进入千家万户之后，连学生玩电脑游戏软件我们都看不住，谁又能禁止他利用数学软件完成数学作业呢?看来，既不能对计算机持反对态度，也不能对它持无可奈何的消极态度，积极的对策是更新观念，认真研究一下有了计算机教学内容、教学方法、教学模式应该有哪些变化，研究数学cai的理论和原则，考虑在现代教育技术支持下什么是理想的数学教育。
四数学研究要具有发展的眼光和终身学习的观念。
理想的数学cai，首先要讨论什么是理想的数学教学，要讨论计算机以外的因素。这就必须考虑数学的学科特点，考虑不同学生学习数学的心理特征，还要考虑数学技术飞速发展的未来社会对人的数学素质的需求，然后再回过来讨论cai软件的设计思想与使用原则。这当然是一个复杂的问题，很难在一篇文章中讨论清楚。但我们以为至少以下原则是肯定的：针对性、参与度、可推广性。
数学实验室的建立为中学数学开发学生的思维，对问题的过程性学习与评价提供了可能。
实验心得及体会篇四
此次学习能够指导我在今后的教学过程中要注重哲学思想的培养，并且也尝试着在日常教学中运用哲学思想，采用李广信教授的授课思路和方法，抓住重点内容，努力找到提高学生学习兴趣的窍门。这经过一个学期的水力学学习，我对于水工水力学有了一个较为清晰的认识。经历了不知水力学为何物到对水力学有一个系统全面的了解的过程。我们水工专业所学的水力学总共就分了两个大的部分，即是以水力学三大方程为代表的基础知识部分和工程实际应用部分。在基础知识部分的学习过程中，我们见到了很多修正系数，比如动量修正系数、流量修正系数等等，所以有时我发现我们所学的水力学其实是一门“不精确”的学科，不禁会慨叹“学此水力学何用？”但是，当学习6到工程实际应用部分的时候，就开始感觉到它的用处了。虽然存在很多修正系数，不甚精确，但是用它来处理实际工程问题却是相当有用。到了工程实际应用部分的时候，我又发现“天呐，怎么这么多经验系数、经验公式？微分方程、偏微分方程都看不懂。”可当我静下心来品读水力学课本时，发现所谓的经验系数经验公式都是通过大量的实验及计算得到的，而当我们需要应用的时候还是要具体问题具体分析才行。那些“吓人”的微分方程、偏微分方程也其实并不可怕，要说可怕，可怕的是不会巧妙的学习，对于这些方程完全可以一笑而过。
我所说的并不是不重视水力学的学习，只是觉得学习这样一门“不精确”的学科，重点在基础知识的学习了解，而知识的合理应用完全在于个人的方法。就比如说我们所学的《水利工程地质》，如果考试就考什么名词解释，填空，简答之类的毫无意义，让学生去死记硬背不会有好结果。而这次的考试就不需要去死记硬背，只要把课本的知识理解了就可以去考试了，这是一种很好的方法。
所以“教育最本质的东西是把所学的知识忘掉后留下来的东西。”我们要学的是学习的方法。
实验心得及体会篇五
总的来说，会计工作是一环紧扣一环，环环相扣的，接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于会计模拟实验学习。
吧。
这学期我们在赵老师的精心指导下开展了为期将近5周的会计模拟实验课程，该课程是以手工模拟做账为主，课程所用的教材是我们会计学院老师精心为我们编制的，同时，也是全国该类第一本专业化教学用书，它以现实中的实际企业业务为实验资料，从而使我们的课程与现实更接近，更具实践性;此外编者就是我们的指导老师对我们更好使用教材提供了很大方便，为此我感到无比的荣幸。
在实验中我切实经历了企业会计核算的基本程序和方法，在实践中加强了对理论知识的理解。在课程实践中我遇到很多理论学习中所没有遇到过的问题，解决这些问题的过程才是我在这门课程的学习中真正得以提高的过程。同时，经过这段时间的手工做账处理使我充分体会到了做好一名合格会计人员的难处，也充分体会到了会计电算化的无比重要性。下面是对这段时间的会计模拟实验课程进行的总结：
1、实验目的如课本所说是为了巩固专业知识、强化实践能力、解决理论与实际相脱节问题、提升创新能力，不过我觉得老师费这么大劲儿是为了让我们更好的了解实际账目处理，提升我们的动手能力，以方便解决我们即将面临的就业问题，以让我们有一个好的未来为父母为学院争得争光。
2、实验步骤上理论上要求按照设置账簿、编制记账凭证、登记总账明细账、编制报表的步骤，我们也基本按照这个步骤进行，不过实验具体操作中还是灵活的。
(1)实验中我们先写的会计分录，我用了三个下午分别抽时间完成的，在实验中我切实体会到了学习理论的重要性，有好几个分录出错，分录正确率只在百分之八十多，分录要不就是没有将其支付运费分为进项税和销售费用、要不就是随意合并分录(虽然结果一样可是不方便登记凭证)、或者可以简写为一个的分录做了两个等等。
(2)登记凭证时有时还会将专用记账凭证类别写错(如将用其他货币资金支付记为付款凭证)或者一笔分录中涉及转、付但少计付款凭证等等，导致最后和人一对凭证号不就是比人家多一张就少一张，还得和别人比对找错，耽误了一些时间，此外有些结尾处忘记了写货币符号导致又重新检查了一下。
(3)登账簿时由于自己用笔写上了科目名称、编号，及数字书写没有按三分之一或二分之一书写等出错太多而废了一本总账，最后只能换一本，不过这也为我更好书写总账提供了一个新的机会，因为错的基本都改了，照废掉的那本抄就可以了。
日记。
账上出错也不少，因为没有日结而废掉了现金日记账，银行存款日记账期初额应该按基本存款账户余额填写、发生业务也应计入基本存款账户可是自己却没注意，同时也没有日结但是自己懒所以没改，我安慰改了是表示自己知道错哪了而现在自己已经知道错在哪了下次不犯就同样可以达到实验目的了，呵呵有点自欺欺人的感觉。对于制造费用等明细账由于出错怕了所以特别小心，因此出错相对少了点，只是一些金额填错了。
(4)编制报表时候坏账准备计提那导致固定资产和别人有些不同，最后懒了点不愿意再算了就直接借鉴的别人的了。
(5)装订记账凭证时凭证被订歪了，同时封皮弄得不太好导致重装了两次，重装中由于某些原因造成原始凭证的损坏只能放弃。
(1)男生和女生性格是不同的，这适合不同的分工，在实验中女生多数都可以安安静静的在那做下去，可是可能由于男生天生好动的性格坐一会就有点烦，所以出错多些、进度慢些，不过这也使我明白专心的重要性，专心就是最终的省事，所以在以后学习生活中争取戒骄戒躁、做事保持专心细心精心努力改进自己。
(2)在实验中我基本按照老师进度走，虽然比女生做的慢些不过平时加加劲儿最后基本可以和老师同步，课程快结束时看到最后周围同学通宵赶作业而我睡觉时尤其感受到了“凡事预则立不预则废”的切实意义。
(3)我觉得这门课程可以开在一学期的期初，这样的话可能我们能有更多的时间投入到这门课程中，更好的达到课程的目的。
(4)原始凭证上需要我们填写的只有三种凭证，却要重复写几十遍，我觉得是不是可以减少一些，同时增加一些别的原始凭证的填写，方便我们熟悉更多凭证填写。
(5)实验中会计这么多的东西，需要很多精力，所以我很佩服没有开发会计软件前做会计的前辈们，一个企业一个月的会计工作就这么多，多的让人都觉得烦心，更何况更多企业更长时间呢!在实际工作中我们可以利用会计软件分担工作所以我切实感受到了熟悉会计软件应用的重要性，同时我觉得会计和计算机结合开发出一套更简便、更适合普通大众，让会计成为大众会计的会计软件将会是一个很好的发展前景，大众会计可以成为未来会计一个发展分支。
补充：填制原始凭证时，发现华润公司那个缺少公司资料，导致涉及其的原始凭证无法填写;还有部分带垫运杂费写转账支票时有的可以从后边找到运输公司填写收款人有的却找不到，导致转账支票填写不完整。
谢谢赵老师对我们问题不辞辛劳的解答和老师的认真负责，企业会计模拟实验会是我们从理论走向会计实际工作岗位中重要的一课，多少年之后回忆起来也将会是甜美的，因为课程中虽然累可是结报表时看到自己的成果、那一堆账簿、凭证也是有些喜悦的，嘿嘿，我想所谓苦中作乐也就是这个境界吧。
半年的会计模拟实验已接近尾声。回顾这半年，我感触很大。通过这套会计模拟实验，不仅锻炼了我们处理会计业务的能力，使我们比较系统地学习了企业会计核算的基本程序和具体操作方法，而且加强了我们对基本理论的理解，基本方法的应用，达到理论知识与实务的统一。同时也培养了我们严谨的工作态度和敬业精神。为我们毕业生走上工作岗位后，缩短适应期，并胜任工作能力，打下扎实的基础。
下面就简单的叙述下实验课程的一些具体的体会!
一、编制记账凭证。
二、登记帐簿。
登记帐簿的主要工作是登记总分类帐、各种明细帐以及现金、银行存款日记帐。登记明细帐、现金日记帐和银行存款日记帐的工作就是把记帐凭证上的会计科目按照时间先后顺序一笔一笔的登记下来，不会计科目相同的业务汇总在一起。这个环节很容易出现一些错误，这时候我们就要运用画线更正、红字更正、补充登记这三种方法进行更正。在我们进行登记的时候最好不要满格，在书写文字和数字的时候上面要留适当的空格，书写一般占空格的1/2，以便错误后修改。总帐是按照记帐凭证和明细帐登记的，总帐是汇总一些会计科目，按照业务发生的月份分上下月登记，把会计科目的借方和贷方额加总起来。登记总帐的工作直接影响到编制报表，所以一定要认真仔细。
三、结帐。
所谓结帐，是在把一定时期内发生的全部经济业务登记入帐的基础上，按规定的方法将各种帐簿的记录进行小结，计算并记录本期发生额和期末发生额。做结帐工作相对简单一些，总帐和明细帐的月末和年末的结帐模式基本是一样的，在月末的时候都要在摘要栏填明“本月合计”的字样并在下面通栏画单横红线。在年末的时候，都要在摘要栏注明“本年合计”的字样并在下面通栏画双横红线。年度终了时，要在摘要栏内注明“结转下年”字样并将余额结出来。
四、编制会计报表。
会计工作的最后一个环节就是编制会计报表，会计报表包括资产负债表、利润表、现金流量表以及相关附表。
他们都是依靠总帐和明细帐汇总出来的，里面的各种指标都反映企业的经营情况。只要按照《中级财务会计》上的方法就可以计算出各种数据。其中资产负债表是根据“资产=负债+所有者权益”这一等式，按照一定的分类标准和顺序编制的。所以在计算出所有的数据后如果总后资产合计不等于负债所有者权益的合计，那么报表中就有数据错误，就要进行检验。
报表工作完成后，会计工作就基本上完成了，但是还要对记帐凭证和明细帐进行装订。装订其实是很有意思的工作，在你装的时候你会感觉自己仿佛真的是一名会计从业人员，这其中的激动是难以用言语表达的，只有亲身体验过的人才明白这当中的快乐。
原始凭证的审核直接影响到记帐凭证登记工作的完成，记帐凭证的登记直接影响到登记总帐工作的完成，而总帐的登记直接影响到编制会计报表，会计工作的任何环节出现了问题都会影响到会计工作的顺利完成。所以对会计人员来说认真细致的工作态度是会计工作的基本要求，每个敬业爱岗的会计人员都应养成一个良好的工作习惯，防止会计工作出现错误。
通过这次的实验课程，使得我系统的对于老师讲的一些理论知识实践了一遍，加强了对理论知识的记忆。从自己的手动实际的操作，深深感觉到会计是一个十分严谨的工作，是不能够马虎对待的工作。我感觉会计工作是项枯燥乏味的，帐目和数字更是让人眼花缭乱，所以一系列的工序操作都是要求工作人员必须具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的错误发生，也能减少会计工作给你带来的乏味和烦躁。整个实验阶段，真正让人感受到了会计工作的繁琐，这个实验也可以得出给论，凡事如果你肯定下工夫，用心对待，必定会带来良好的收获!本学期的实验课程也为即将可能从事的会计工作打下坚实的基础，一年后走出财大的校门，成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中让自己能够找到自己屹立之地!本人在本次的实验课程中感觉是是受益非浅，体会良多。
在此，也要感谢袁园老师对我们实验课程的悉心指导!
本学期我们在会计老师的悉心教导下上了为期4周的会计实务实验课程，课程所用的资料以利康食品厂业务为实验资料，从而使我们的课程更具现实性和实践性。我们的实验步骤分为设置账簿、登记总账明细账、结账、编制会计报表和整理装订实验资料，具体如下：
一、设置账簿。
首先根据老师下发的会计实验资料设置总分类账、库存现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账，并把资料中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。
二、登记总账明细账。
首先对于每笔业务，先用文字描述业务，再写出其会计分录，然后根据会计分录填写记账凭证，由于资料有限，我们一共只填写了13张记账凭证。记账凭证填写完毕后，我们根据记账凭证填写总分类帐、现金日记账、银行存款日记账和各类明细账，登记账簿时使用蓝黑墨水书写。根据老师的要求，我们还设置填写了t型帐。
三、结账。
首先详细检查实验资料中所列的每笔业务，是否全部填制记账凭证并据此记入账簿，是否有无错记账户、错记金额，如有应及时补正。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上，结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额，使用红色墨水书写进行冲账，为编制会计报表作好充分准备。
四、编制会计报表。
根据t型帐或总分类帐，我们将总分类账户发生额试算平衡表、利润表和资产负债表填写完毕。
五、整理装订实验资料。
按照老师的要求，将填写完毕的实验资料即进行排序，然后填写会计目录，最后装订资料。
会计实验虽然步骤简单，但实验过程并不像我们想象中的那么简单，在实验中我犯了不少错误，现总结如下：
一、实验中我们根据业务写会计分录，但我有好几笔业务的分录不会写，而且有些分录写出来也不正确，这时我切实体会到了学习理论的重要性，分录不对的原因有没将运费算进购买商品的成本、要不就是随意合并分录。后来，在老师的指导下，我才将所有的会计分录正确写出来，从而保证了记账凭证的正确填写。
二、我在登记总分类帐、日记账上也出了一些错误，有时将银行存款的钱数登到库存现金去了，因为对于中国工商银行转账支票存根那笔业务，我一直认为贷方科目是库存现金，后来和同学讨论时才发现贷方科目原来是银行存款，这导致我要重新填写库存现金和银行存款的总分类账和日记账，当时真时气坏了。另外，在填写凭证时，金额填写也经常出错，有时将一千填成了一万。由于登记管理费用、制造费用等明细账时，是根据我纠正过的总分类帐填写的，基本上不出什么错，但是金额有时也还会填错。
三、结账时，我算余额时经常出错，余额出错，导致我又得重做一份，费了不少时间和精力。
四、装订材料时，一开始没按照老师要求的顺序来装订，导致重装了两次。学完这学期的会计实务实验课程，我也有自己的一些实验心得体会，如下：
一、老师上课讲解业务时有时我会走神，不够专心，导致我经常记错一些东西，如分录、金额等，给后面的实验制造了不少麻烦，不过这也使我明白专心的重要性，做事一定要专心，专心，再专心!所以在以后学习和生活中我做事一定要认真专心，不能三心二意。
二、我发现自身还存在一些不足，比如：编制会计分录不够熟练，另外自己不够细心，经常看错或抄错数字，导致余额经常出错，所以不管做什么事，一定要细心，不要马虎，这样我们才会到达成功的彼岸!。
三、在实验中我基本按照老师进度走，有时落后一些，这时我会向进度快的同学请教，及时跟上老师的步伐。所以课程结束时我相对比较轻松地完成老师布置的作业，而平时比较懒的同学就比较麻烦了，面对一大叠凭证，他们头都大了。所以我们要养成当日事，当日做的好习惯，凡事不要拖，否则到头来吃亏的还是自己。
四、会计实验增强了我的动手实践能力，强化了我的理论知识，我深切体会到“走出课堂，投身实践”的必要性。
五、作为一个会计人员一定要具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力，具备诚实守信等端正的职业操守和敬业态度、吃苦耐劳的精神和平和的心态，才能做一个合格的会计!
总之，在会计实务实验这门课程中，我不仅学到会计做帐的基本技能和注意事项，而且巩固和提高了我学过的会计理论知识，最重要的是我明白了一个道理：做事一定要专心和细心!
实验心得及体会篇六
学习VHDL实验是我大学电子信息工程专业的一门必修课程，通过学习VHDL语言，我深刻体会到了它在数字电路设计中的重要性。在完成这门课程的实验过程中，我获得了宝贵的经验和心得体会，下面我将通过五段式的文章结构，阐述我的学习心得。
第二段：实验前的准备工作。
在进行VHDL实验前，做好充分的准备工作非常重要。首先，了解VHDL语言的基本语法和规则，包括信号声明、过程和实体的定义等。其次，掌握数字电路的基本原理，熟悉各种逻辑门、时序电路等。此外，熟练使用VHDL仿真软件和综合工具也是实验的前提。我在准备上，并不仅仅只是死记硬背，还要注重动手实践，将理论知识应用到实际中去。
第三段：实验中的收获与困难。
在实验过程中，我遇到了许多困难，但通过不断的学习和尝试，我取得了一些收获。首先，VHDL语言的灵活性和强大功能给了我很大的启发。通过编写代码，我可以实现各种复杂的数字逻辑电路，并通过仿真软件验证其正确性。其次，实验中遇到的困难也锻炼了我解决问题的能力。在调试代码时，我需要仔细分析代码和波形图的对应关系，找到问题所在并进行修复。此外，我还学会了团队协作的重要性，和同学们一起合作实验，相互协助、分享经验，让我的学习更加高效和顺利。
第四段：实验后的总结与反思。
通过学习VHDL实验，我对数字电路的设计有了更深入的理解。我了解到，VHDL语言在数字电路设计中的应用是非常广泛的，它可以用于各种逻辑门电路、时序电路以及存储器等。在实验过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。首先是代码的规范性，编写清晰、易读的代码对于自己后期的调试和维护非常重要。其次，我还需提高自己对VHDL语言的理解和掌握，在实验过程中继续增加练习，加深对VHDL语言的熟悉度。
第五段：对未来学习的展望。
通过学习VHDL实验，我认识到数字电路是电子信息工程中的基础，而VHDL语言是我们设计数字电路的有力工具。未来，我希望能进一步深入学习和应用VHDL语言，在数字电路设计领域取得更好的成果。我将继续提升自己的代码设计和调试能力，不断充实和完善自己的知识体系，为将来从事相关工作打下坚实的基础。
总结：
学习VHDL实验是我大学期间的一次重要的学习经历，通过这门课程，我不仅掌握了VHDL语言的基本语法和规则，还提高了我的逻辑思维和问题解决能力。在未来的学习和工作中，VHDL语言将是我不可或缺的工具之一，我会继续努力，深入学习和应用VHDL语言，与时俱进，不断提升自己的专业水平。
实验心得及体会篇七
作为一个学生，在学习过程中我们不仅需要掌握理论知识，同时也需要具备实践能力。而实验是一种非常好的锻炼实践能力的方式。通过实验，我们不仅可以将所学的知识应用到实践中，还可以深化对知识的理解。在我学习实验的过程中，我感触颇深，下面我将分享我对学习实验的心得体会。
第一段：对实验的初步认识。
在我开始接触实验之前，我对实验的认识还很肤浅。我认为实验就是按照指令和流程走，完成一些简单的动作，最后得到一个结果。但是随着我接触的实验越来越多，我逐渐认识到实验并不是简单的动作堆砌，而是需要科学的设计和合理的规划。同时，实验也是一种思考和分析的过程，需要我们在实验中发现问题、找到解决方案和优化实验结果。
第二段：实验带给我启示。
在实验过程中，实验带给我非常多的启示。首先，实验让我更加关注细节。在实验过程中，过于粗心大意的操作可能会使实验失败，也可能危及我们自身的安全。所以，我们要学会仔细观察每一个细节，时刻保持高度的警惕性。其次，实验也让我体会到了“拒绝放弃”的精神。在实验过程中，我们可能会因为某一个步骤遇到了困难而放弃，但这样并不是解决问题的正确方式。相反，我们应该思考一下问题的症结所在，重新审视实验设计，寻找到更好的解决方案。最后，实验也深刻地教会了我更好地理解实验中的公式和数据分析。通过自己亲手实践，我更能够体会公式和数据的深层含义，从而更加真实地理解学术知识。
第三段：实验如何提升我的能力。
通过多次实验的学习和实践，我发现自己的实践能力和思考能力有了很大的提升。首先，通过实验，我的操作能力得到了很大的加强。虽然在实验过程中，我可能会出现错误，但经过多次实践，我可以掌握一定的技巧，过程得以顺利完成。其次，我在实验过程中也锻炼了我的沟通能力。在与同伴和实验指导老师交流时，我可以表达自己的观点，耐心聆听对方的看法，达成共识，从而更好地完成了实验。最后，我在实验中提高了问题解决能力。在实验过程中，我们可能会遇到各种各样的困难，需要我们进行多次思考、分析、测试，以求得到更好的解决方案。
第四段：实验如何促进我深入学习。
实验是一种深入学习的方式。通过实验，我不仅可以将书本知识转化为实践经验，而且还能够深化我的理解和认识。例如，在化学实验中，我们可以通过观察反应过程、触摸实验物质、嗅闻产生的气味，更好地理解化学实验原理，从而更好地奠定基础。在数学实验中，我们可以通过计算机模拟运算，更好地理解数学问题的解法，并且可以使我们快速掌握程序设计的能力。
第五段：实验体验让我体会到学习的乐趣。
实验虽然会遇到困难，但难关被突破后所用获得的成就感是非常有意义的。实验是一件探索未知的过程，我们可以从中得到难以替代的乐趣。当我成功地完成了一次实验，观察到了之前未曾预料到的结果，我会感到非常的兴奋和满足。这种乐趣也驱动我继续探索新的知识和技能，同时也充分体现了“学习乐趣”的学习方式。
总之，通过对实验学习的体验，我深深认识到了实验的重要性和意义，并体会到实验传授的思考、分析、解决问题和创新思维的重要性。同时，实验让我体验到了学习的不同方式和乐趣，使我更加热爱学习，也让我更加努力地学习。
实验心得及体会篇八
为了拓展知识面和实际操作能力，这学期我们进入开放实验室，在李强老师的指导下，我们实验组开始了氧化石墨烯负载四氧化三铁制备生物柴油的实验研究。虽然说是选修实验我们也是认真对待，在实验开始的时候，李老师很认真的向我们讲解实验原理，和实验注意事项，以便我们实验的顺利进行。
从用hummers法制备氧化石墨烯，将四氧化三铁负载到氧化石墨烯表面，制备生物柴油及其催化，到最后的实验结束，在这个过程中我们学到很多，也失败很多，在制备氧化石墨烯的时候，用高锰酸钾氧化的时候，大家都知道石墨分的氧化是很慢的，由于制备氧化石墨烯的实验条件要求较高，实验材料和环境不同，实现石墨粉的彻底氧化需要不同的药品剂量和条件，这个过程由于我们的失误：加入高锰酸钾试剂过快。还好有学长和老师的指导，对实验的结果影响不是很大。本次实验制备氧化石墨烯的时候分三个阶段，低温反应，中温反应，高温反应，这个以前我们是完全没有接触到的，对有些设备的使用还不是那么的熟悉，我们积极的向老师和学长请教，认真学习，老师和学长的做法对我们的实验成长很有帮助，大大提高了我们的实验操作能力，为以后的实验顺利完成打下基础。
在这次实验中我们实验组成员相互协作帮助，遇到问题决不放弃，虚心请教老师和学长，学姐，相互学习。这让我们学到了很多很多，感谢李强老师和学姐，学长的悉心指导。同时，感谢学校以及学院给我们提供这样一个锻炼的机会。
实验心得及体会篇九
分馏实验是化学中一项基本实验，是用于将混合物通过升温使其分成两个或以上的组分，适用于分离液体的不同成分。在我的化学实验课程中，我有幸进行了此项实验，并在实验学习中获得了很多体验。
第二段：实验前的准备。
在进行分馏实验之前，我们需要做一些准备工作。首先是准备设备和材料，我检查了分馏釜、冷凝管、传热管、温度计等设备是否完好。其次是准确测量混合物中两种液体的比例，以便确定升温时温度范围。最后，我们要制定实验方案，以确定每个步骤和操作的时间和顺序。
第三段：实验中的挑战。
尽管我们进行了准备，分馏实验仍然具有困难性，需要我们不断地遵循严格的操作步骤和流程。首先，需要细心观察实验过程中的变化，控制温度和压力，以防止液体沸腾或溢出。其次，我们需要严格控制冷凝管和传热管的位置，以确保分离出的液体方便流出，同时还要保持试管内压力平衡，以避免液体混合在一起。
第四段：实验后的总结。
经过一次次实验操作，我对分馏实验有了更深刻的理解。在实验中，我深深体会了实验操作的重要性和细节上的精益求精。同时，在分馏实验中，我也体验到了理论和实践的结合是多么必要，只有不断的反思和总结，才会不断提高实验操作技能。
分馏实验对我是一次非常好的学习经验，让我更深入了解了化学科学的工作原理和操作流程。当然，熟练掌握分馏实验还需更多的实践和经验积累。未来，我打算继续深入学习化学实验课程，并在不断的实践中不断提高自己的实验技能，为将来的科研工作做好准备。
实验心得及体会篇十
在做__x的实验前，我以为不会难做，就像以前做物理实验一样，做完实验，然后两下子就将实验报告做完。直到做完测试实验时，我才明白其实并不容易做，但学到的知识与难度成正比，使我受益匪浅。
在做实验前，必须要将课本上的知识吃透，因为这是做实验的基础，否则，在老师讲解时就会听不懂，这将使你在做实验时的难度加大，浪费做实验的宝贵时光。比如做应变片的实验，你要清楚电桥的各种接法，如果你不清楚，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时光，使你事倍功半。做实验时，必须要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，还要复习，思考，这样，你的印象才深刻，记得才牢固，否则，过后不久你就会忘得一干二净，这还不如不做。做实验时，老师还会根据自我的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给我们，拓宽我们的眼界，使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。
透过这次__x的实验，使我学到了不少实用的知识，更重要的是，做实验的过程，思考问题的方法，这与做其他的实验是通用的，真正使我们受益匪浅。
这个学期我们学习了__x这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和资料来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。__x是aaa和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选取，__x的选取、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的思考和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟__x的运用等。课程知识的实用性很强，因此实验就显得十分重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较，回转机构振动aaa及谱分析，悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自我的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自我看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，到达了“双赢”的效果。
方法；了解并掌握机械振动信号aaa的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的潜力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流潜力、独立思考、测试前沿信息的捕获潜力等；提高了自我动手潜力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
