无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
地球家园有画篇一
地球是我们的家园，是我们生命的根源和舞台。我们应该珍惜地球，保护地球，让地球更加美好。在日常生活中，我们可以从点滴做起，从自身做起，为地球做出贡献。
地球是我们的家园，人类几乎所有的生命必需品都来自于地球，比如水、食品、空气等等。地球也是宇宙中唯一的有生命的星球，它的每一个生命体都是独一无二的，都有与众不同的特性，而我们人类作为地球上的智慧生命体，应该对地球充满感激和爱意，积极保护和维护地球的生态环境。
第二段：我们应该珍惜地球。
地球的生态环境珍贵而脆弱，随着我们不断地开发和利用地球上的资源，我们不得不面对一些严峻的环境问题，例如气候变化、森林砍伐、水污染等等。我们应该从点滴做起，节约能源，推行垃圾分类，充分运用有限的资源，降低自身对地球的负担，通过自身的实际行动来保护我们可爱的地球。
第三段：我们应该保护地球生态环境。
地球生态环境的恶化对我们的生存和发展造成了巨大的威胁，我们必须采取有效的措施来保护它。我们应该推广使用新能源和清洁能源，减少二氧化碳和其他排放物的排放，促进可持续发展。我们还要重视绿化，保护野生动植物及其栖息地，为我们的子孙后代留下清新、美好的家园。
第四段：以史为鉴，保护地球环境的重要性。
面对未来，我们应该懂得保护地球生态环境是一项非常重要的任务。摩西引起的灰尘风暴以及马达加斯加的自然灾害等一系列天灾人祸给我们带来了沉重的教训。如果我们不能及时保护环境和资源，那么我们的家园将会变得越来越不宜居。我们必须以史为鉴，从过去的错误中吸取教训，坚定不移地保护我们的家园。
第五段：我们每个人都能为地球做出贡献。
在我们的心中，地球应该是一个有爱的、亲近的、温暖的家园。我们每个人都是地球的守护人，每个人都有保护和维护地球和谐生态的责任和义务。无论我们是做家庭主妇还是企业家，从小事做起，从自己做起，实现我们的环保理念，构建一个更加美好的地球和平的世界。
总而言之，地球是我们的共同家园，这是我们必须认识到的。我们应该以爱和责任心，为地球付出自己的努力和行动，让它成为一个更加美好的家园。我们追求的不只是人与人之间的和谐与幸福，也追求人与自然之间的和谐与美好。
地球家园有画篇二
地球是我们共同的家园，是人类赖以生存的基石，但面对日益严峻的环境问题，我们需要行动起来，共同保护地球。作为每一个人应该对家园有着深深的热爱和责任感，我们可以从一点一滴的小事做起，为家园的保护尽一份力量。
第二段：节约资源保护环境。
人类的日常需求需要消耗大量的资源，我们可以从学会勤俭节约的生活方式开始，减少浪费，节约用水用电等，从而减轻对环境造成的压力。在日常生活中，我们可以采用再次利用的方式，处理生活垃圾，循环使用易腐垃圾等，这样可以有效降低垃圾危害对环境造成的影响。
第三段：加强环保意识，积极行动。
家庭和社区是环保的最基础单位，我们要有意识地尽可能地减少对环境的负面影响，参与环保行动，例如可回收垃圾分类、植树造林、减少雾霾等，这些行动能够有效保护我们的环境，提高家庭和社区生态效益，保护我们的健康和生存环境。
第四段：教育子女，培养环保意识。
作为家长，我们应该教育我们的子女注重环保，学习正确处理日常垃圾及二手物品，提高环保意识，引导他们爱护环境，关注环保情况。这样一来，我们的子女在不断的教育和引导下，能够逐渐形成良好的环保意识，学会保护环境，爱护我们的家园。
第五段：倡导人们参与环保,联合行动。
环境保护不仅是个人的责任，也是我们全体社会的责任，各种环保活动需要大家的共同参与，联合行动，呼吁更多的人关注保护环境的问题，大力推广环保理念，使环保成为社会文化的一部分，让更多人加入爱地球的行列，保护家园，让未来充满希望。
结语：
爱我家园，保护地球，是每个人应该有的责任和义务。我们需要从自己做起，行动起来，为了我们更美好的未来，共同努力，共同保护我们的家园。维护地球环境，共建人与自然和谐共生的社会，需要更多的人真正承担起这份责任，从自身做起，从细微处入手，为地球的环境、自然、人类、科技、经济等领域的可持续发展作出贡献。
地球家园有画篇三
同学们：
现在的地球破旧不堪，保护地球是我们义不容辞的责任。可是，就有些不但不节约义不容辞的责任。
环境对于我们来说，是非常重要的，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨保护我们的家园，如果离开了这把神奇的伞，那我们的家园就会像撒哈拉大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。所以我要向全球发出意示，让我们一起保护环境吧！
然而现在我们身边，环境越来越恶化，有一次我看见一个大人在路边随便丢了一张纸，我非常伤心，心想如果每个人都丢一张废纸，那么这个世界会是什么后果呢？真是太可怕了，整个世界就会变成白色的垃圾站，越想越可怕，我急忙把这个纸片捡起来，丢进垃圾桶里。还有一次，我在电视上看见一篇有关环境的报道：福建那边的江水浑浊不清，江里的鱼都死了，浮在了江面，每条鱼的嘴里都吐着白沫，江边还飘着白色垃圾，有小食品袋，糖果皮。这一景象真是惨不忍睹。人们的生活水平在提高，自身的环保意识却在下降。还有那些没有道德的伐树者，他们可有想过树给我们带来的好处呢？树为我们人类付出了那么多！那么多树为我们挡住袭来的沙尘暴和可怕的龙卷风，这些伐树者真应该静静的好好的反省一下，如果没有了树，我们的生活环境又是什么样子呢？可见目前我们环境的恶劣，也是在向我们发出了警告，提醒我们爱护环境刻不容缓！我认为爱护环境，人人有责，所以我们要从现在做起，从身边做起，不要随地吐痰，不乱丢纸屑，少用本子，用完的本子可以当验算本，看完的报纸可以练习毛笔字。把保护环境当做最重要的工作做下去，树立环保意识，做环保守护者。
“保护环境，人人有责。”我要把这句话铭记在心，把这句话当作一颗种子，我会用细心去浇灌它，让它茁壮成长，让“爱护环境，人人有责”这句话传递下去。我相信，只要我们齐心协力，在不久的将来，我们周围的环境一定会变得越来越好。
建议人：
时间：
地球家园有画篇四
亲爱的老师、同学们：
大家好！
“低碳”指较低的温室气体排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题：二氧化碳排放量愈来愈大使地球臭氧层正遭受前所未有的危机；使温室效应越来越强烈；使全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存的环境、健康和安全。
在阳台上的花盆里种一些荆芥、小茴香之类，它们不但能够食用而且还能入药，并且能吸收二氧化碳释放氧气。用淘米水就可以给它们供养料了，减少了化肥对空气的污染。在卧室的窗台上养一盆仙人球，仙人球则不管白天晚上都会吸收二氧化碳释放氧气，起净化空气的作用。在每次洗澡时，刚开始太阳能下来的水是凉的，不要让它浪费掉，可以，用水盆接起来备用，洗衣服、冲厕所。家用电器一类如：电视、电脑、手机的充电器之类一旦不用就把电源断开。
晚饭后，和爸爸、妈妈一起散散步，聊聊天，即锻炼身体又和家长沟通，还可以节约用电，一举三得。
地球家园有画篇五
地球是我们人类的家，也是动植物的家，它从古到今养育了我们一代又一代，无私的奉献出了它宝贵的资源，让我们真心的祝福我们的家—地球，祝福它：天长地久，万古长存。
黄河是家中的一重要分子，它是我们的母亲，它从小便哺育着我们。从盘古开天地，女娲造人到现在的21世纪，它哺育了我们多少年，而我们现在，不但是知恩不报还马不停蹄地向它体内排放污水，我们知不知道它的心在流泪!我们又没有考虑过它的心思呢？它在想：“我哺育的无数代子子孙孙到头来竟然这样来伤害我，摧残我，实在是大为不敬呀！”然而我们却不屑一顾根本没有去猜想母亲的心思，更加感悟不到母亲那伤心欲绝的心灵。我想应该生活在这个家的每一个人，都不希望自己的母亲对自己感到失望，让自己成为一个人人唾骂的不孝子吧！何不让我们捧出我们最善良的心祝福我们的母亲，祝福我们的家，祝福它们身体健康，天长地久，让它们能更好的为我们奉献。
上天赋予了我们智慧，可以通过语言交流，就是让我们照顾好我们的兄弟姐妹，照顾好我们的母亲，照看好我们的家。为了兄弟姐妹，为了母亲，为了我们的家，也为了我们自己，让我们捧出自己最善良的心来，祝福我们的家，祝福它：福星高照，天长地久，万古长存。
地球家园有画篇六
天已经不蓝了；河已经不清了；森林已经不绿了！你还在袖手旁观，让母亲日夜衰老吗？快快行动起来，保护我们的母亲，这个美丽的地球吧！
地球是无私的，它向人类提供了丰富的资源，有矿物资源、有大气资源、有森林资源……地球还给予我们清山绿水，给了我们生命！
可是，这慈祥的母亲生病了！病得很重！
在原来，森林十分茂密，树木郁郁葱葱，还有花朵、小草和小动物们。常常都能听到小动物的欢声笑语。可是冷酷的人类来了，他们无情地把一棵棵参天大树砍倒，无情地摧毁了小动物们的家园。留下了一望无际的树桩和小动物们的尸体。
人类啊！看看你们做的坏事！
一艘油船撞上海边的礁石，漏油了，把海水污染了，还伤害了我们的朋友――鸟儿，可怜的鸟儿在水中拍打着翅膀，绝望地叫着。人们救上来的都是鸟儿的尸体。这美丽的大海变成了石油的天堂和鸟儿的地狱。
人类啊！你们为什么只为了金钱的利益而毁坏我们的家园！
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地球家园有画篇七
1.使学生知道人类的居住环境――地球的形状和大小。
2.使学生知道地球为人类提供了赖以生存的自然环境和自然资源。
3.初步知道六种自然环境、景观特点，能在祖国地形图上指出相应的地形区。
4.通过介绍我国古代科学家张衡推测地球形状的年代以及我国指南针对世界航海事业的作用，培养学生民族自豪感。
5.教育学生热爱人类的家园，培养保护自然环境和自然资源的意识。
二、教学重点和难点。
三、教具准备。
1.地球的照片。
2.祖国地形图。
3.剪好能饶地球一周的小串纸人。
4.“高原”景观图。
四、教学时数1课时。
五、教学过程（）。
(一)、激发兴趣。
1.介绍本学期的教学大致内容。
2.继续学习社会课，带领学生粗略的浏览一下第三册的目录，了解学习内容。
(二)、新课。
问：请你们说说地球是什么样子？你是怎么知道的？
教师简介：
人们在很早很早以前，就开始探索和研究地球。古时候的人由于交通工具落后，科技不发达，活动范围很小，只看到自己生活周围地区的一小片地方，他们看到蓝蓝的天空像一个倒扣着的大锅，罩在平坦的大地上。因此误认为大地是平的，并有“天圆地方”的说法。
由于古人对天地的认识是天圆地方，所以今天我们就看到很多的古物上面都有对这种看法的表示。如古时的钱币，就是这样的。
但是我国古代科学家张衡早在19前的一次月食时，看到地球的影子移过地球时是圆形的，就有大地是球形的想法。多了不起呀！
两千多年前，我国早发明了指南针。有了它，人们在茫茫的大海中航行就迷失不了方向了。这样人们在地球上的活动范围越来越大了。
四百多年前，航海家麦哲伦率领船队向西行。经过三年的艰苦航行，环绕地球一周，又回到了原来出发的地点。这一事实有利的证明了大地是个球体。
古代的巴比伦人认为大地像一个极大的圆屋顶，或者是个从无底深渊中升起的空心山。古印度人认为，有三头站在巨大的乌龟背上的大象，驮着大地这块圆盾。
在经过几千年的探索和研究，人们科技水平不断提高，交通等事业不断发展情况下，人们认识了地球的形状：地球的形状是球体。
教师用事先准备好的小纸人串绕地球赤道一周，演示后，讲：打个比方，如果我们手拉手环绕地球站成一圈，大约需要四千万名同学才能头尾相接呢！
假如你想步行绕地球一圈，每天走100千米，大约要走多少时间呢？
地球上最大的纬线圈2万千米。地球是个巨大的球体。
地球家园有画篇八
地球，一个蓝宝石般的星球，我们赖以生存的家园，蓝色的大海，绿色的森林，辽阔的草原，弯弯的小河，蔚蓝的天空中，白云漂浮其间，描绘出一幅清丽的画卷，我们是多么热爱您呀，我们的地球妈妈！
地球不仅要满足我们这一代人生活需求，还要满足子孙万代的生活需求、安全和健康。要爱护地球的话我们可以做一些简单的事情。不使用一次性筷子，少坐车多步行，废物回收利用……只要全球人民都行动起来的话，所有的问题都将迎刃而解！
所以，为了我们的地球妈妈，为了我们共同的家园，作为地球家园中的一员，我们每个人都应该为这个大家庭尽一份心、出一份力！让蓝天更蓝，让白云更白，让鱼儿游的更加欢畅。让生命之水长流，让生命之绿永驻，让我们共同拥有一个和谐美丽的家园吧！
地球家园有画篇九
这是第一次教品德与社会，在教授《人类的家园――地球》时，只讲了美丽的地球这一小节。
我首先和孩子们分享了《地球是大家的家》这首歌，由歌导入本课，激发了学生的学习兴趣。然后把课题背景图用了一个旋转的地球，让学生能一目了然的地球的形状。再出示视频《地球是圆球吗？》让学生了解到地球是一个赤道略鼓，两极稍扁的球体。然后出示美丽的风景图片及播放了美丽莱芜的宣传片，通过视频激发起学生对家乡的热爱，激发学生热爱地球，热爱大自然的情感。引入“生物圈2号”的资料，让学生了解到地球是我们唯一的.家园。让学生知道科学家为人类创造另一个生存的家园而做出的努力，从而激发学生对自己生活的地球的热爱与赞美之情。然后再播放环境破坏的视频，让学生的情感再一次激发。设计活动，为保护地球写宣传语，表决心。
本课内容接近生活，易被学生接受，我在讲课时注意引导学生认识地球与人类生存的关系，形成关爱大自然，感受大自然的情感。初步形成保护环境，保护地球的责任感。
环节设计做到了层层深入，活动设计让学生真正成为了学习的主人，但也有许多不足之处。
一、学生课前准备不充分。看视频，了解地球是什么的球体。学生虽非常喜欢这个视频，但由于对地球的极不了解，导致只有一个学生记住了。所以出示了图片让学生了解哪里是赤道，哪里是两极。虽然在这个问题预设到了，但是效果不好。
二、没有备学生。介绍美丽的地球时，出示了几幅课本上的世界之最的图片，接着播放了美丽莱芜的宣传片，可是有个孩子说咱们莱芜没这么美啊。这种突发情况出现后，我一带而过，没有激发起孩子的情感，可见缺乏教育机智及应变能力。
在以后教学中，我会引以为戒，多读教育知著，不断总结经验教训，向其他同事多请教，有则改之，无则加勉，不断提升自身的整体素质，努力上好每一节课。
地球家园有画篇十
我们美丽的地球，只有一个，也是唯一的一个。可现在总有人不顾形象，在破坏环境。
森林里，有许多伐木工在砍伐树木。小鸟无家可归，它们在天空中叽叽喳喳地叫着，好像在喊：“别砍树了，我们都回不了家了！”郊区外，新建了许多工厂，工厂旁边的河水都是黑乎乎的，还散发着恶臭。河里的鱼虾抱怨起来：“别排放废水了，我们的家都变臭了！”
十字路口的红灯前，满是汽车的'尾气。行人捂着鼻子，道路两旁的花草树木都垂下了头，仿佛在说：“我们都受不了了！”雾霾天，同学们只能躲在教室里，看着灰蒙蒙的天空发呆，叹息着说道：“哎，空气这么糟糕，什么时候是个头啊？”
保护环境，从此刻开始，让一切的一切不再发生。当你看见有人滥砍滥伐时，你应当规劝说：“可爱的小鸟需要茂密的森林！”当你看到有人排放废水时，你应当劝诫说：“河里的鱼虾需要清澈的河水！”当你看到有人排放废气时，你应道劝说说：“我们人类需要新鲜的空气！”
同学们，人类只有一个地球，我们每个人都应当珍惜她，爱护她。
随着工业的发展，环境问题日益突出。滥砍滥伐导致森林减少，排放废水导致鱼虾死亡，排放废气导致大气污染……小作者看在眼里，急在心里。她用自己的笔提醒人们：人类只有一个地球，我们每个人都应当珍惜她，爱护她！
地球家园有画篇十一
入教以来，我听过不少好课。有的课如春日暖阳，温暖人心；有的课似清冽山泉，沁人心脾；而于丽校长执教的《人类的家园—地球》一课，则像涓涓细流，润物无声。
本节课切入口小，但知识含量大。所以根据教材特点，课前于校长充分发动学生进行“世界之最”资料的搜集，让每个学生参与其中，调动了学生的参与积极性。不仅如此，教师还设计了开心选择环节，考察并补充世界地理之最的知识。这样一来学生课前所查知识便有了用武之地，同时在老师的指引下又有了新收获，真可谓一举多得。
在认识地球这一环节，于校长为每个小组准备了地球仪。通过摸一摸、转一转、找一找，学生小组合作完成探究卡。这样学生的学习便化被动为主动，真正发挥了主人翁的作用，从而大大提高了学习效率。不仅如此，小组合作时，每个成员都有明确的分工，人人有事可做，也体现了因材施教的教育理念。
本节课关于地球的相关知识在科学等其他学科已有接触，因此对学生而言并不陌生。但是怎样能让学生学有所得，于校长给了我们很好的引领。
为了证明地球时圆的这一结论，于校长设计了麦哲伦环球航海这一环节。但是教师不是按部就班地呈现一段文字资料，而是别出心裁地以剪辑的视频资料的形式出现。这一动态资料的呈现使得学生对这一事件的理解更加具体形象，在理解知识的同时，对麦哲伦的探索精神也有了深刻的理解和体会。
在开心选择环节，于校长不仅为学生世界地理之最补充了大量知识，同时还适时出示了相应的图片和背后的故事。学生在获取新知的同时不禁感叹造物主的鬼斧神工，教室内留下学生情不自禁的惊讶声与感叹声。
课虽结束，却余音缭绕，让人不禁反复品味。我想本节课之所以让学生沉浸其中，让听课教师流连忘返，是因为于校长的孜孜不倦的工作态度和诲人不倦的教学精神，这也是我学习努力的方向。
地球家园有画篇十二
地球是每个人赖以生存的家园，没有地球的存在，就没有我们合适的生存空间，每个人的心里都有一方魂牵梦绕的美好家园，在我的心中，地球家园应该是一个美丽、和谐而又幸福的世界。
现在，由于我们的科技飞速发展，利用的物质也越来越多，但同时，我们的环境也在逐渐污染着。污染环境的因素有很多种，大多数的污染都是由我们人类一手造成的，有的人还认为20××年世界就会灭亡，当然，这也并非无稽之谈，如果人类现在还不重视保护环境的话，那么，地球随时都有可能毁灭。保护环境的方法有很多种，如植树造林，少用机动车等等，而这些，往往我们每个人都能做到。只要人人都保护环境，不久的将来，我们的地球就会变成美丽的家园。
可是，科技也要发展起来。我们提倡“节约资源”这个话题，一些资源可以循环使用，而有的，只会越用越少，我们应该从这些可再生性能源着手，共同建设我们的地球，既要不破坏环境，也要给人类带来方便、快捷。
当然，除了保护环境这方面，大家可千万别忽视人与人之间的和平相处。现在的社会充满了竞争性，通过这种长期激烈的角逐，使人们的本性产生了扭曲，有的人变得自私，有的`人变得贪婪，还有的人为此走上了犯罪道路。比如前几天的热门话题“利比亚发生战争”，这也是人与人之间不和平的典范。所以，我希望我们祖国的每一个人都可以和别人和睦相处。自私的人变得宽容大度，贪婪的人变得心地善良，只要用我们的爱心和实际行动，一定可以转化那些顽固份子。
地球家园有画篇十三
地球―生命的家园。
是人类的保姆；
是生命的摇篮；
也是每一个生命的居住所。
动物因有了地球变得更可爱；
植物因有了地球变得更有生命力；
世界上所有的生物因有了地球变得更有活力。
地球，这个可爱的家园；
地球，这个可爱的娃娃；
地球，这个美丽而又脆弱的生命。
地球，她让大地起死回生；
地球，她让世界生机勃勃；
地球，她让动物活蹦乱跳；
地球，她让植物不屈生长；
地球，她让人类欣欣向荣。
地球，
人类离不开她，
动物离不开她，
植物离不开她，
世界上一切生命也离不开她。
她，太脆弱了；
她，太可爱了；
她，太娇嫩了；
她，太美丽了；
她，太纯洁了。
我们不能让这美丽而可爱的地球消失；
因为她是我们人类甚至是世界万物的快乐居住所，
如果没有了她，世界将会怎样？
你们不会舍得这个地球吧！
也不会毁掉这个地球吧！
那就请珍惜它吧！
因为它是我们永远的家！
地球家园有画篇十四
春雨还在没完没了的下着，雨势不减，叫人烦闷。“唔……唔……唔。”一个亮闪打来，“这是地球妈妈的眼泪”。是的，地球哭了。人类拔光了美丽的花，砍光了翠绿的树，弄脏了清澈的小溪，连天也被捅了个大窟窿！地球妈妈失声叫道："人类呀，这就是你们说的孝敬，关心我吗？”地球妈妈，每天都在痛苦呻吟中度过。人类毁坏了覆盖在它表面的森林，鸟儿无家可归；我们污染了滋润它全身的河流，一群群鱼儿失去了生命；这难道是我们想要的吗？还有，人类为了能使自己生活富足，居然去破坏沙尘暴的克星――树木。大部分粗壮的树木都没能“逃”过锯子、斧头的“魔掌”，一望无际的大森林被人们滥砍滥伐得面目全非；这难道是我们想要的吗？他们一个个都在哀求，他们在呼吁，人类啊，你们为什么要这么残忍地对我？是啊，我们人类这样做，究竟是聪明还是愚蠢？你看，地震，海啸，洪水，飓风，泥石流，沙尘暴……一系列的自然灾害接连发生，大自然已经给了我们无情的惩罚，难道我们还要一错再错？我们还要自我毁灭吗？人类啊，我们应该思考。地球是美丽的星球，地球的美丽并不是仅仅在于它拥有份罕见的蓝色，更在于它用几十年亿年的时间孕育了绿色的生命，迄今为止。地球是我们发现唯一拥有生命的星球，地球因生命而孤独，地球也因生命而美丽。让我们一起来关心和保护我们这个美丽而脆弱的地球吧！除了善待星球妈妈，我们别无选择。
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地球家园有画篇十五
今天有幸听了丁老师执教的初一地理《地球和地球仪》一课受益匪浅，丁老师的这节课围绕“地球仪”、“纬线和经线”两方面内容进行教学。其中“纬线和经线”作为初一地理的教学重点和难点，丁老师共安排了三个课时，本节课为第一课时。
整节课，丁老师在认识“地球仪”；“纬线和经线”的概念界定；经、纬线的异同；度的划分；字母标识等几个知识点作了清晰的讲授。教学思路、条理很清楚。课前准备充分。教具使用得当。
通过一节课的教学，学生对于纬线、经线有了初步的认识，初步了解正确读经、纬度的方法。教学中，丁老师能结合生活实际，以创设带有趣味性的.情境来激发学生学习兴趣，以图例、手势突破难点，加深记忆。
不足之处：课堂上启发学生自主探究少，知识点的讲解多由教师导出，如观察地球仪时，师问：是这种颜色（指蓝色海洋区）多还是那种颜色（指陆地）多？因为答案很简单，完全可以让学生自己观察地球仪，谈自己的发现。再如经线、纬线的相同点和不同点，可以由学生畅谈，在此基础上，教师予以梳理，效果会更好，学生学习兴趣会更浓。东经e、西经w、南纬s、北纬n四个字母，学生初学有一定困难，在练习时错误较多，教师如果请学生自主发现规律，找寻记忆的好方法，收效会更大。
地球家园有画篇十六
人类呀，快省悟吧，地球是我们的母亲，伤害地球就是伤害我们自己呀！人类伤害了母亲，使地球失去了原有的生机勃勃，这一切使天空不再拥有往日的蔚蓝，让湖水、小溪不再拥有往日的清澈，让森林不再盎然，让鸟儿不再歌唱，让鱼儿不再快活……的特大洪水，是人类滥砍滥伐树木，不加节制开垦土地的报应；近年的夏季升温，是人类破坏臭氧的恶果！
塑料品的广泛使用，的确给人们带来了不少方便，但由于人们将废旧的塑料品随意丢弃，给环境造成了严重的危害。据说，一只塑料品埋在土地里几百年都化不掉。
所以，希望大家少用塑料品，为地球母亲做出一点小小的贡献。我们只有一个地球，这儿是人类赖以生存的家园，如果破坏了它，我们别无去处。因此，我们一定要竭尽全力去保护地球，建设地球、美化地球。让我们人类的唯一的家园——地球变得更加美丽可爱、生机勃勃，成为我们的永世乐土！
