范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
做人的品德的名言篇一
1)文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。(波伊斯)。
2)任何黑暗要比光明更容易使人产生崇高的理想。(伯克)。
3)一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。(车尔尼雪夫斯基)。
4)德行告诉人们：只有抗拒诱惑，你才有更多的机会做出高尚的行为来。(车尔尼雪夫斯基)。
5)真正积极的人，只能是会爱别人的人，高尚的人。(车尔尼雪夫斯基)。
6)一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再崇高、伟大的理想也是不能达到的。(陶铸)。
7)一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。(陶铸)。
8)有高尚思想的人永不会孤独的。(西德尼)。
9)高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。(休谟)。
10)凡是对真理没有虔诚的热烈的敬意的人，绝对谈不到良心，谈不到崇高的生命，谈不到高尚。(罗曼·罗兰)。
11)在不幸中，有用的朋友更为必要;在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需;在幸运中，寻找朋友出于高尚。(亚里士多德)。
12)严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。
13)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(毛泽东)。
14)我们是有崇高理想的人，也是有高尚的情操的人，我们的精神生活是很丰富的。理想，情操，精神生活，这三者是紧密地联结在一起的。如果能把这三个问题都解决好，那我们就会不为物质所束缚，就会创造出一个有丰富的物质生活和精神生活的新世界。(陶铸)。
15)做一个正直的人，就必须把灵魂的高尚与精神的明智结合起来。(爱尔维修)。
16)生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。(车尔尼雪夫斯基)。
17)不找到灵魂，是不会找到正确的行为的。(高尔基)。
18)仁慈的气息永远是一个人心灵高尚的标记。(巴尔扎克)。
19)人类在世间，有着自己灵魂的星座，自己的天，自己的天使。(巴尔扎克)。
20)人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基。
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做人的品德的名言篇二
1、好习惯是人保持在神经系统中的道德资本，它的价值在不断增长，它的利益在人的一生中得到享受。
2、审美意识需要文化修养才能理解和发现美。
4、人最大的幸福是能够每天谈论道德问题。没有灵魂的生活失去了作为一个人的价值。
5、他很幸运，为人谦虚、开朗、真诚，同时又具有一种坚忍不拔的精神。
6、我宁愿做一根两端点燃的蜡烛，照亮前方的人们！
7、善良在历史上是一颗稀有的珍珠，一个好人几乎胜过一个伟人。
8、你拥有的好习惯越多，你的生活就会越轻松，你对诱惑的抵抗力就会越强。
9、学者必求师，从师必慎。
10、习惯是一种顽强而强大的力量，它能主宰生活。因此，人们应该从小就通过完善的教育建立良好的习惯。
11、习惯始于蛛丝，止于绳索。
12、健康是最好的礼物，满足是最大的财富，信任是最大的美德。
13、一个有学问的人，每天反省自己，就会知道自己没有做错什么。
14、点燃火炬不是为了火炬本身，正如我们的美德应该超越自己去照亮别人，否则等于无用。
15、虚实适度，虚实适度，适当防止其欺诈。
16、闲人不修，避人不敢修。
17、文化的目的是提高和提高欣赏最高尚、最深刻事物的真善美的能力。
18、虚荣的人注视着自己的名字；那位光荣的.人注视着他祖国的事业。
19、要判断美，必须有修养。
20、内省和冥想只会丰富你的思想。
21、保持适当的钝精，接近春季温度；细看须慎，近秋苏。“格言”
22、真理和美德是艺术的亲密朋友。你想当作家还是评论家？请先做一个有道德的人。
23、君子其实不在其华；对待内心，而不是外表。
24、从天子到凡夫俗子，一个就是这样修身养性。
25、耐心和时间往往比力量和愤怒更有效。
26、习惯不能管人，人管习俗。奥斯特洛夫斯基。
27、我们最伟大的知识是内省。
28、许多想法来自于某种文化，就像萌芽生长在绿色的树枝上。
做人的品德的名言篇三
品行是一个人的守护神。[希腊]赫拉克利特。
人类最伟大的武器，就是他熊熊燃烧着的灵魂。[德]福熙。
世间最伟大的莫如人，人体中最伟大的莫如心。[美]汉弥尔顿。
品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。[法]孟德斯鸠。
一切美德都是由于放弃自我而完成的。[法]纪德。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。春秋孔丘。
朝着一定目标走去是志，一鼓作气中途绝不停止是气，两者合。
起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。[美]卡耐因。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。宋苏轼。
丈夫为志：穷当益坚，老当益壮。汉马援。
吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。孙中山。
老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。汉曹操。
有志者事竟成。汉刘秀。
单纯的才智不能代替道德上的正直。[德]爱因斯坦。
语人之短不曰直，济人之恶不曰义。宋林逋。
正义就是力量。法国谚语。
诚实是智慧之书的第一章。[美]杰弗逊。
知之为知之，不知为不知，是知也。春秋孔丘。
言必信，行必果。春秋孔丘。
一言既出，驷马难追。《论语》。
诺言就是债务。欧洲谚语。
那个叫喊得最凶和发誓得最厉害的人，正是希望把最坏的货物推销出去的人。[苏]列宁。
世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。周恩来。
一两重的真诚，等于一吨重的聪明..德国谚语。
真实与朴实是天才的宝贵品质。[苏]斯坦尼斯拉夫斯基。
诚实不须假手笔墨，美丽不须假手粉黛。[英]莎士比亚。
当信用消失的时候，肉体也就没有生命了。[俄]契诃夫。
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。[俄]契诃夫。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力惟艰。明朱柏庐。
常将有日思无日，莫将无时想有时。明张居正。
劳动是幸福的左手，节约是幸福的右手。阿拉伯谚语。
天下事常成于困约而败于奢靡。宋陆游。
奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。[美]卡尔。
做人的品德的名言篇四
3)善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲。
4)知耻近乎勇。——孔丘。
5)入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来。
6)夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。
8)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备。
9)国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙。
10)自我控制是最强者的本能。——萧伯纳。
做人的品德的名言篇五
1、处治世，为好人易。处乱世，为好人难。处治世，生活容易环境安和，纵然不去为恶，也算不了一个好人。正如一个女子，衣食不缺，且日与一群贤妇女同居，而能不卖淫，那还能称好为贤女么？处乱世，生活艰难环境恶劣，偏要努力学好，才真算...
情感。
1、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜2、友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将；被分掉一半忧愁。
换位思考。
1、己所不欲，勿施于人——孔子2、我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。——雷锋3、躬自厚而薄责于人，则沉怨矣。??——孔子4、不要把自己看得太重要，没有你，事情一样可以做得好。
权利。
1、以权利合者，权利尽而交疏。——司马迁2、爱情的天平加上金钱的砝码，就会失去幸福的平衡；买卖婚姻成交的时候，往往就是爱情悲剧的开始。如果把金钱当作爱情的化身，无疑是把爱情推向绞架。
义务。
1、爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。——罗素2、假如我有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。
家庭。
1、《大学》之修身、齐家、治国、平天下，基本只是正心、诚意而已。宋·朱熹《四书集注·孟子序说》大学：书名。修身：修养自身品性。齐家：管理好家庭。治国：治理好所在的地区。平天下：使天下太平。正心：使心思端正。
教养。
1、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。——荀子2、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——佚名3、良好教养的顶点即表现在热心助人上。
礼貌。
1、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。——荀子2、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——佚名3、礼貌举止好比人的穿衣，既不可以太宽也不可以太紧。
做人的品德的名言篇六
3)善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲。
4)知耻近乎勇。——孔丘。
5)入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来。
6)夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。
8)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备。
9)国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙。
10)自我控制是最强者的本能。——萧伯纳。
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做人的品德的名言篇七
1、欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。
2、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
3、修身以敬，勿托以尊。
4、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。
5、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种.种方法，以使我们成为良善之人。
6、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
7、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
8、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
9、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。
10、自我控制是最强者的本能。
11、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
12、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?
13、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
14、君子坦荡荡，小人长戚戚。
15、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。
16、们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。
17、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。
18、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
19、凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。
20、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。
21、仁义为友，道德为师。
22、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
23、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。
24、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。
25、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。
26、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
27、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
28、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。
29、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
30、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!
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做人的品德的名言篇八
1)“桃李满天下”，是老师的荣耀。——值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，祝敬老师康乐如意，青春永葆。
2)那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索。
3)教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
4)老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
5)不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，不是吗?
6)您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
7)疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》。
8)十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
9)在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索。
10)愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
11)灾难能证明友人的真实。——伊索。
12)没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根。
13)亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
14)我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师您。
15)在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
16)片言之赐，皆我师也。
17)不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔。
18)您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
19)事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》。
做人的品德的名言篇九
1.君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
2.与朋友交，言而有信。以文会友，以友辅仁。
3.言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
4.可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
5.人无远虑，必有近忧。
6.君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！
7.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
8.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
9.无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。
10.过而不改，是谓过矣！
11.君子欲讷于言而敏于行。
12.恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
13.益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
14.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！
15.以文会友，以友辅仁。
16.己欲立而立人，己欲达而达人。
17.过，则匆惮改。
18.行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
20.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
21.己所不欲，匆施于人。
22.士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？
23.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
24.好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
25.孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
26.居处恭，执事敬，与人忠。
27.执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
28.土扶可城墙，积德为厚地。李白。
29.行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。神涵光。
30.入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。周恩来。
31.一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若。
33.应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟克利特。
34.感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫。
36.一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克。
38.共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基。
40.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。孟德斯鸠。
41.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁。
42.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备。
43.不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。张衡。
44.宁信其品格，勿信其誓言。——无名氏。
48.不同的品格导致不同的兴趣爱好。——西塞罗【古罗马】。
52.名不正则言不顺，言不顺则事不成。——刘禹锡。
53.你向大脑里灌输的是什么,输出的就是什么。——谚语。
54.品格换来品格。慷慨，尤其是还兼有谦虚，就会使人人赢得好感。——歌德【德】。
56.品格能决定人生，它比天资更重要。——弗·桑德斯【英】。
57.其德薄者其志轻。——礼记。
61.职业尽管不同，但天才的品德并无分别。——巴尔扎克【法】。
63.品性是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。——莎士比亚【英】。
64.你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。——卢梭【法】。
65.教育家谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。——罗德曼。
66.才能最好于孤独中培养；品格最好在世界的汹涌波涛中形成。——歌德【德】。
68.我们要想涵养公正的品德，就应养成一种“不苟”的优良习惯。——林肯【美】。
69.人必须通过财富和安逸的考验，始知其身的坚强。——古塞。
70.品格是最难下的定义，但它却是人生中最具影响而重要的东西。——谚语。
76.惟有品德，可以开成功之门，收成功之果。——马顿。
77.使人高贵的是人的品格。——劳伦斯【英】。
78.留给子孙的最佳的遗产，是光明无瑕的模范品格。——温司洛普。
83.如果我小心照顾我的品格，我的名声便会照顾它自己。——模蒂。
84.德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯。
87.不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉。
91.君子之守，修其身而天下平。——孟子。
92.君子不可以不修身。——子思。
94.骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧。
95.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪。
96.好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德。
97.国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙。
99.高行微言，所以修身。——黄石公。
101.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐。
103.礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔。
104.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克。
105.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠。
106.礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美。
107.兰芳不厌谷幽，君子不为名修。——《养正遗规》。
108.凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生。
109.对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯。
110.德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘。
做人的品德的名言篇十
1、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
3、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您！
4、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
5、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
6、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
7、教诲如春风，师恩似海深。
8、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
9、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！
10、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的'阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
11、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
12、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
13、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
14、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
15、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
16、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
17、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
18、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里！
19、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界，老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
20、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈，老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
做人的品德的名言篇十一
2、品格如同树木，名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。林肯(美)。
3、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。爱默生(美)。
4、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。陶行知(中)。
5、不同的品格导致不同的兴趣爱好。西塞罗(古罗马)。
6、对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。契诃夫(俄)。
7、凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。徐世昌(中)。
8、假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。萨迪(波斯)。
9、名不正则言不顺，言不顺则事不成。刘禹锡。
10、你向大脑里灌输的是什么,输出的就是什么。谚语。
11、宁信其品格，勿信其誓言。无名氏。
12、品格换来品格。慷慨，尤其是还兼有谦虚，就会使人人赢得好感。歌德(德)。
13、品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。雪莱(英)。
14、品格能决定人生，它比天资更重要。弗·桑德斯(英)。
15、其德薄者其志轻。礼记。
16、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。约翰·洛克(英)。
17、有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。塞缪尔·斯迈尔斯(英)。
18、有德而富贵者，乘富贵之势以利物;无德而富贵者，乘富贵之势以残身。胡宏(中)。
19、职业尽管不同，但天才的品德并无分别。巴尔扎克(法)。
20、名气，是世上所有男人跟女人对我的评价;品格是上帝跟天使对我们的认识与了解。潘恩(美)。
21、品性是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。莎士比亚(英)。
22、你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。卢梭(法)。
23、教育家谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。罗德曼。
24、才能最好于孤独中培养;品格最好在世界的汹涌波涛中形成。歌德(德)。
25、品格是最难下的定义，但它却是人生中最具影响而重要的东西。谚语。
做人的品德的名言篇十二
1)适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
2)结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
3)简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
4)父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
5)教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
6)一个人的成功=%iq——智商)+%eq——情商)。
7)母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
8)孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
9)只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
10)丰富的想象力比书本知识更重要。
11)在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
12)运动贵有恒，饮食贵有节。
13)孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
14)没有体谅和信任，便没有友谊。
15)一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
16)父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
17)教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
18)孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
19)育儿过程有艰辛，也有欢乐。
20)没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
做人的品德的名言篇十三
1、行是知之始，知是行之成。
2、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔。
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》。
5、一言既出，驷马难追。
8、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。——王充《论衡》。
9、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文。
10、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥。
11、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》。
15、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根。
16、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德。
18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》。
19、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥。
20、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温。
21、千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。
22、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助。
23、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林。
25、教育是立国之本。
26、人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思。
27、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
28、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀。
29、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德。
30、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克。
31、三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——孔丘《论语》。
33、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》。
34、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向。
35、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。
37、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚。
38、道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。——王符《潜夫论·赞学》。
40、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基。
41、要解放小孩的自由，让他做有意思的活动，开展他们的天才。
42、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟轲《孟子·滕文公下》。
43、单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯的劳心，只是空想，也不能算做；真正的做只是在劳力上劳心。
45、人生办一件大事来，做一件大事去。
46、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基。
48、在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德。
49、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。
50、捧着一颗心来，不带半根草去。
51、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》。
52、行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。
53、不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。——荀况。
54、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽《盐铁论》。
55、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾》。
56、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。——韩非《韩非子·喻志》。
57、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。——荀况《荀子·劝学》。
59、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特。
60、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰。
做人的品德的名言篇十四
4)应该尽力于思想得很多，而不是知道得很多。——德谟克利特。
10)制度问题不解决，思想作风问题也解决不了。——邓小平。
11)智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。——马尔克林斯基。
12)智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。——赫拉克利特。
13)自己的思想愈卑劣，就愈要挑剔别人的错。——克雷洛夫。
14)最难得的勇气，是思想的勇气。——法朗士。
