无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
写思绪回到过去篇一
教育海思绪是一门学科中的重要内容之一，它探讨的是人们学习和思考的过程。在学习教育海思绪的课程中，我深切感受到了这门学科的重要性和深远影响。在接下来的文章中，我将分享我对教育海思绪的理解和体会。
第二段：学习。
在学习教育海思绪的过程中，我对学习的方法和策略有了更深入的了解。通过学习教育海思绪，我明白了学习并不只是被动地接受知识，更应该是主动思考和建构自己的知识体系。这种主动学习的方式能够激发个人的思维能力和创造力，使学习变得更加有趣和有效。
第三段：思考。
教育海思绪强调思考的重要性。在日常生活中，我们常常忙于琐碎的事务，很少花时间去思考问题的本质和解决方法。然而，通过学习教育海思绪，我发现思考不仅仅是解决问题的途径，更是培养批判性思维和创新能力的方法。有一句名言说得好：“没有思考的学生只是在重复别人的话语，有思考的学生才是真正的学生。”这句话深深地触动了我，让我明白了思考的重要性并努力锻炼自己的思维能力。
第四段：体验。
通过教育海思绪的学习，我获得了丰富的学习体验。学习教育海思绪不只是被动地听讲和读书，更是要去实践和应用所学知识。在教育海思绪的实践过程中，我体验到了研究的乐趣和收获。每一个思考和解决问题的过程都是一次心灵的洗礼，让我不断地成长和进步。
第五段：结论。
综上所述，教育海思绪对我产生了深远的影响和启发。通过学习教育海思绪，我不仅学到了学习的方法和策略，还培养了批判性思维和创新能力。教育海思绪让我不再只是被动地接受知识，而是主动思考和建构自己的知识体系。我深信，通过不断地学习和实践，教育海思绪将会对我的人生产生持久的影响，帮助我在未来的道路上取得更多的成就。
写思绪回到过去篇二
――希望你能像我一样，感受到它里面的希望和温暖。
最后，妈妈帮儿子说了这样一句话：这些硬币虽然很少。只是一片心意。只是希望你们能像我一样，感受到它里面的希望和温暖。
现在，父母在武汉一边打工一边赚钱给儿子治病，不知道他们怎么样了。不过肯定是幸福的。他们正应验了一句话：上天是不会放弃任何一个人，除非他自己也放弃了。
写思绪回到过去篇三
所谓美景，只是心发出的感叹。随随便便一处景色，心中能有所感悟，在自己眼里，已经是最美的了。
炎炎夏日，放学走在回家的路上。接近傍晚的天空，在这时一反常态的白。太阳在西边天空已经被云遮挡，靓丽的光将白云渲染成金光闪闪，没有丝毫外泄。微微的清风迎面吹来，清清爽爽，让炎热了一天的身躯感到舒畅。燕子低飞，围绕着我们回旋，黑色的美丽身影，在白色的天际划过一道道美丽的弧线。路旁的田地里，干旱的麦苗祈求着雨水，农民吃力地拉着一条条管子，从井里抽来水灌溉着。没有辛苦与不辛苦，这是他们收入的来源，是世世代代的劳动。往前走的路边，还有一只金色毛发的狗，扭过头来，用黑黝黝的眼珠看着我们，目送着我们从它身边经过。
我和同学骑着自行车，微微清风吹拂着发丝，外套的一角随风扬舞于空中。没有行人的路上，只余我们的欢声笑语，耳边就响起了阵阵夏天的旋律。“还记得昨天，那个夏天，微风吹过的一瞬间，似乎吹翻一切，只剩寂寞肯沉淀。”前面就是我们的母校了，暑假时光，大门紧紧锁着。透过围墙，透过大门，可以看到柳树的枝条随风飘飞，可以看到操场上的紫薇花簇拥着，可以看到花园中的玫瑰开得正旺，可以想起我们在这里的美好岁月，可以见证我们成长的足迹。“蓝色的思念，突然演变成了阳光的夏天，空气中的温暖，不会很遥远。冬天，也仿佛不再留恋。绿色的思念，挥手对我说一声，四季不变，不过一季的时间。又再回到从前，那个被风吹过的夏天。”
树林里，高大的树木形成了幽静的树林，不知名的鸟儿在飞，在叫。一只喜鹊，不知蹦上谁家的院墙。经过梧桐树下，用手触碰头顶的树叶，用这种方式宣告：
我，回来了。
写思绪回到过去篇四
车外雨纷纷。
雨中的绿格外清翠，雨中的静格外怡人。雨中的心却格外缠绵。
想起久别的你，你在他乡还好吗？想起最初的相识，那个微凉的傍晚。想起风起云涌的交锋，想起谈笑风生的睿智，想起刀来剑往的叹服。
点点滴滴，随雨飘至，在心中掀起狂涛巨浪。
望远山，云缠雾绕……天流泪，谱一阙相思吗？
曾经的默契，曾经的关怀，曾经的挂牵，是否，被放逐在时空？
那么想知道，你在他乡还好吗？
车在行……景在退……雨，在前方……你，还在他乡……。
我，还在！心，何必问——飘向何方？
路边的小草，微微伏了身，像在倾听像在祈祷；挺拔的白杨，羞涩地卷起叶片，竟似，一朵朵花儿绽放，惊艳而光亮耀眼。偶尔闪现的小小的花，显得格外刺目格外珍稀。
这是绿的世界，花儿都是过客。我，是你的过客吗？你，是我的过客吗？
写思绪回到过去篇五
云对天空说：“如果没有你的束缚，我会飘的更远！”
风筝对线说：“如果没有你的束缚，我会飞的更高！”
思想对脑说：“如果没有你的束缚，我会想的更广！”
——题记。
独自步入考场，考卷上布满着密密麻麻的试题，笔尖与被束缚的白纸接触，似乎听见纸在哭啼，字在流泪。字对纸说：“你束缚了我，让我只能在你身上出现！”白纸的泪水滴在纸上，无奈而又忧愁地说：“这又何妨，你我结合本就是宿命，要说束缚，人类愚蠢的思想将我束缚在了试卷这一类中。”笔一不小心将纸划破了一点小伤口，停了下来，幽幽地说：“束缚本是宿命，就像姻缘线一样，剪不掉，斩不断！”
笔尖终于停了下来，看着布满答案的试卷，心里有一种说不出的轻松感。望着窗外的云，飘渺无际。人们总以为云是很悠闲的，可人类的思想总是很狭隘，云在空中飘渺是想从中突破天空，因为云总是在碧蓝的天空之下，只能局限在这一小块地方，不能到宽广的宇宙中寻求自己的一片天地。
天空独白：“云总想从我的包围中冲出去，但是它想过没有，冲出去后，它不能得以生存。想要突破局限是没错，但是对于危险，束缚要好得多！”
云独白：“我总想找时间突破天空，但都不得以成功。我知道天空担心什么，但他那种人类的思想太过于狭隘，突破天空到了宇宙一定是死亡吗？人类一点都没有想象力，要不然新理论出来要等几十年甚至上百年才能接受？天空的思想太过于腐朽，老化了！有时，为了自己的梦想，就算牺牲生命，也又何妨呢？”
偶尔偏头看见一只风筝在天空中遨游。但是风筝掉下的无形的泪，人类，甚至线都没看见。线牢牢地将风筝锁住，只准在它看得见的地方活动，不许有一丝想飞出去的想法。或许这是对的，风筝飞出去会“死亡”，或许这是错的，束缚的风筝，将不再自由。
线独白：“我牢牢地锁住风筝，是怕它受到伤害，它这么脆弱的身体，经不起丁点的风吹浪打。可能它认为我的思想老化，但这是我对它的关爱啊！”
风筝独白：“线给予我的关爱太多太多，让我不能面对生活中的种种困难。确实，和线想的一样，我确实很脆弱，我确实经受不住风吹浪打。但为了实现自己的梦想，我应该摆脱束缚！”
一切源头起源于思想，但思想却不愿局限于大脑这个狭窄的地方，它想要获得更多的地方，让自己的思想能越来越广。但是是不能抗拒，思想永远只能局限在大脑里，只能在这个小地方里发展。
思想独白：“为什么？我想要离开大脑，寻求我自身的梦想，寻求能让我随心所欲思考的地方。大脑太狭隘了，但为什么我总冲不破它？”
大脑独白：“……”
终于，神满足了云、风筝、思想的愿望，让他们离开原来的宿主，寻求自己的梦想，但永世不得回来。
云离开了天空，来到了宇宙，浩瀚无边的星系让它兴奋了一阵，但接踵而至的是黑暗与恐惧。流星无情的将它撕碎，云到死都不明白自己到底是对还是错。
风筝离开了线，伴随着微风飘扬了一阵，但微风很快离去，风筝无力的落下，被灰尘所淹没，慢慢的破烂，这是它才看到，自己离梦想已经太远了。
思想离开了大脑，来到了世界的上空，但快乐还没来得及让它高兴，它就因为没有了宿主消逝了，到消逝的最后一刻，它才明白为什么自己会落得如此下场。
“铃——”铃声响起，将我从幻想中拉了回来。这时才发现自己的名字没写上，在笔尖再次与纸相接触时，笔尖似乎沉重的叹息说：“追求不切实际的理想，未必比束缚要好得多！”
写思绪回到过去篇六
人们的怀念，或许是自己曾经最在乎的，放在心底的一份感动和从容，无论来自哪里，都会让自己时时很激进、很奋勇。仿佛只有在这享受语言时才能感受到真实的自己，灵魂才可以沉淀下来。分清是是非非，判断什么是自己想要的，该去做的。
一直以来，我们努力摆脱命运的束缚，这是我们能忍受学习的艰苦困难的根本原因。因为有了坚强的意志，我们才有了刻苦学习的不懈动力。燧石在敲打中发光；钢铁在熔炉中成器；人在坚韧、在挫折、在磨难中成才。
我是会经常沉浸在如此这般的意境里的，正如朱自清先生所说的：“什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。”我会放飞遐想的翅膀，让心情漫步于自我的空间，任文字轻松翱翔，任梦颖自由徜徉。喜欢有梦想、有期待的感觉，充实而悠闲的日子都是美好的。寒冷的冬季让我更加渴望温暖的春光，我期盼季节的更迭，是为了给自己留些用以追念的回忆，让一个个昨天走得无怨无悔。
春天，是我最喜爱的季节。少了夏的率直，少了秋的沉稳，少了冬的纯净，春显得如此恬静。一种温柔和美丽让春天如它的生机那样受人欢迎，恣意展露着它纯美的艳丽。花开在花季，也开在花的世界，而赏花的心情也应随时间的变化而更新。这样，花的馨香才能如人所愿地弥漫在心田，心也才能随花而绽放，人也才能随心而灿烂。所以，即使是花落的季节，我们依然有理由待到花开灿烂时。
一滴水里有一个海洋，人生命之舟在波光里尽情荡漾；一朵花里有一个春天，任青春之花在春光里恣意绽放。人生不是一场彩排，那就让生命演绎的更精彩，我们就是闪亮的青春之火，有一缕阳光就要灿烂的笑！
写思绪回到过去篇七
高考结束的钟声回响在六月炙热的阳光中。
曲终人散，人去楼空。
借着今夜皎洁的月光，向那些黑乎乎的教室望去，似乎隐约看到那些面壁苦读，卧薪尝胆的身影不知在高考结束的前夕，当最后一间高三教室的`灯光熄灭的时候，学兄学姐们那厚厚的眼镜片后面，流露的是对曾经的眷恋，还是对未来的憧憬？我无从知道。我只知道，五年后的今天，我也成了一个守望者。
想到这，我不禁骤然一惊。五年，一个似长非长，似短非短的期限。经过这五年在学习路途上的辗转奔波和洗礼后，我能从现在一个懵懂无知，童心未泯的初中生演变成一个成熟稳重，从容淡定的高考生？抑或依然彷徨，依然踌躇？不会想象，也不敢想象。
一切一切，都是过眼云烟。
一切一切，都在等待着下一个的挑战者。
五年后的今天，六月的钟声又一次回响在炙热的阳光中，又一群的学子在六月的晴空下守望。幸运的话，你还可以看到，一个活泼的小女生哦！不！应该是一个成熟的女孩，大步流星地走出高考试场，稳操胜卷地说出：耶！耶！耶！
写思绪回到过去篇八
老师给我们安排了一个“欢乐的语文时光”——每天练字60个，每天读30分钟课外书。就这样，原来任己思想飘荡的时间，本来也不过几分钟罢了，也被这“欢乐的语文时光”给占据了。每日匆匆忙忙完成任务，往往在我收好练字本时，上课的铃声也匆匆响起。
我发现，世界变小了。
心灵的世界不再广阔无比，思绪不再满天飘荡，而只局限于这么一个小小的区域，我忧伤了……。
夜晚，在欲睡未睡时我已疲累得无力思想了，原本一进入温暖被窝就滋生闲趣的感觉似乎也溜走了，我用最后一点力气思考的都是：今天的作业都完成了吧？不会落掉吧，明天不会扣分吧，否则这周的行轨之星就没有了，这周能拿几颗星星呢？诸如此类，想着想着，便迷迷糊糊见周公了。
终于，我抗议了！
我老师提出了这个我认为严重的问题，迎来的是语。
文
老师优美的淡然一笑，“别胡思乱想了，小心耽误了学业。”
这也同样是大部分家长的思想吗？这种让思绪随时可以起舞的感觉是胡思乱想吗？我迷惘了。如今，我的心像缩了水，被拧得紧紧的，脑海里只漂着两个大字——作业。似乎一切都被它控制了，一切思绪被它用鞭绳紧紧勒死，它只是不停的给我输入方程的公式、各种作业的所有公式……我，成了一架作业机器，我，其实无力反抗。
于是，我更加努力了，我想早早做完作业，也许就可以空出时间了，我像好学生一样下课的时间不再思想，不停地做起了作业，但是它毫不留情，当我认为完成作业时，总会有新的任务冒出来挤占我作业之外的一点本就少的可怜的时间——听英语、课外阅读，为何总是没完没了……。
我到底该如何摆脱它，让我的思绪重新翱翔于蓝天？
写思绪回到过去篇九
秋天里，除了那初秋的天高云淡，风清雨润，让酷暑过后的人们感受到了久违的凉爽、清幽、惬意、逍遥外，在整个季节的景观中，山披黛，水呈绿，硕果金黄，蝶舞桂香，五彩纷呈，还有那旷野里的劳作繁忙，收获的喜气弥漫在每一位辛勤劳动者泛红的脸膛上、欣慰的笑容里。人们，不免为之怀揣着丰收的满足，滋生出更多追求富足的梦想与欲望。
秋天的色彩里，菊白果红、溢彩流光，还有那漫山枫叶，姹紫嫣红，使人顿生许多浪漫与遐想。
秋天还昭示：年华在褪色，寒冬也将至……。
写思绪回到过去篇十
回首纸飞机与飞鸟争吵的童年，我像一只自由的小鸟在天空中自由的飞翔，时而欢声笑语，时而蹦蹦跳跳——儿时的我没有烦恼，一颗天真烂漫的心载着的是快乐的`微笑。
不知道怀着怎样的情愫，我踏出了童年的轨道，一点点的淡喜，一点点的失落……。
曾几何时，当一片叶子飘落于掌心，我将它握紧，成长的历程中纷至沓来的种种记忆又在我的脑海中回溯：第一次戴着红领巾自豪地走进教室，第一次舞台上稚气、滑稽的表演，第一次运动场上奔跑的足迹，第一次试场的溃败，第一次莫作文名的哭泣，第一次真心的感动……许许多多成长的思绪不禁让我泪流满面。
星划过的瞬间，为自己点燃十八岁的生日蜡烛，我告诉自己：“长大了。”
风，追逐远行的情愫；问，这成长的路，还有多少成长的幕？年轻的心灵深处，是否一一记述？告别昨日的风尘雨露，踏上新的漫漫征途——领悟，另一番别样的心月疏疏。
写思绪回到过去篇十一
不知为什么，在这个还飘着夏的幽香的日子里我居然看见秋叶飘飘了，像我的思绪飘的很远很远。
当蝶儿再一次飞在空中，眼前是一片漠然时，我又一次问自己，这样的生活累不？
那个原来的我不知何时被风儿带走了，带走了快乐，留下了忧愁。
旱晨，刚刚起来的时候，我对着墙发呆，心中默默地希望这一天一切都顺利，但不如我意，作业不如以前了，活泼也不如以前了，一切都不如以前了。
时光如流水，浩浩荡荡而又潺潺地奔流向大海，时光如日历，慢悠悠而又飞跑般地撕了一页又一页。像春姑娘撒下的花瓣被秋踩踏了，像太阳下的露珠被光和热薜蒸熔了。而那个以前活泼、随意的.我像笼里的鸟飞走了。
暮的，我觉得自己长大了，但没了以前的那种个性的开朗，而是有一种空洞，一种不自然，一种不属于自己的感受。
太阳东升西落，花草枯枯长长，光阴似箭，我现在快乐吗？内心多多少少有一丝浅浅淡淡伤感。
思绪如丝被微风吹着，抚摸着，被带到了一个很远很远的地方。
写思绪回到过去篇十二
生命中，总有些人静然守候，不离不弃；也有些人浓烈如酒，疯狂似醉，却是醒来无处觅，来去如风，梦过无痕。又是瑟瑟凉风掠过的时节了，你看洒落满地的金黄。凝望那落日的红光，美丽异常！一片黄叶，呀呀的飘离了枝头，心思也随之在空中跌宕；黄昏里，多想和你一起相拥，坐看夕阳。当你感叹机遇的风为什么不鼓起你生命的风帆，幸运之神为什么不翩然降至你身边的时候，你是否问过自己我播下过什么？不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。凝望秋天，珍惜秋天。珍惜缘分梦一场，珍惜相聚的时光，珍惜写的诗，珍惜唱的歌，珍惜为我流的泪，珍惜为你的岁月。聆听那温柔的心语，我心依然！其实，无怨无悔也是人生一种美！
秋天的天空宁静高远，像一面明洁的镜子，映照着大地万物。四围静悄悄的，带着丝丝凉意的风，拂过路旁那株高大的白杨树。白杨树的叶子依然是一片浓绿。不仔细看，你也许看不出藏在密叶缝中隐约的橘黄色，那是谨慎的秋天的杰作，她的画笔似乎不肯在这一丛蓬勃的绿中轻易点染。大地是苍黄翠绿的，秋天的天空却是蔚蓝蔚蓝的。采撷一片幽绿的叶子，默默凝望，叶脉清晰可见，柔韧纯澈；俯首闭眼细闻、聆听，那是熟悉的你的味道，那是雨的心声，那是大自然美丽的涌动，清新空灵。手持一片叶子，让一缕阳光温暖整个世界，让一个微笑灿烂所有的春夏秋冬！然而毕竟是秋天了，秋天的颜色是高贵的黄色，青春的翠绿还是在似有若无间渐变着一抹苍黄。茂密的草丛显得疏落，林中的小路仿佛比夏日宽阔了一些。最惹眼的是那一片铺展绵延的豆地，仿佛谁的黄颜料不小心打翻了，流溢在十月的天底下，无可收拾，也无需收拾一般。
携一片尘埃，端一段往事，独对一弯冷月，无声的寂寞在指尖滴落，霓裳轻舞间，尘烟散尽。凝望秋天，携一阵琴声，穿过淡淡的寂寞；沃一掬白雪，舞出洁白的霓裳；捻一段岁月，让心事缓缓地落寞。指尖的风，是流动的天籁；月夜无言，挥不尽渴望的梦想；琴心不语，抹不去红尘的纷繁。守候清澈的心境，淡然生活，无愧于心！晴日，阳光灿烂。走出去，站在山坡上，倚着一棵树，或是坐在一汪碧水的湖畔，你会沉醉于秋天的天空。也许是偶尔的仰望，也许是目光被掠过的鸟影牵引，也许是一树红叶的映衬，你的视野开始变得开阔起来。因为那一片湛蓝，明洁，高远的天空。这样的天空，会融化掉郁结心头多时的沉重，能接纳所有伟大的卑微的梦想。
十月的天空飘着几朵白云，那是我的梦。我愿意随着那个梦远飞，不管是天南地北，还是天涯海角！凝望中似乎我们的心靠得很近，你我的不言而喻，也许是心有灵犀，混淆了彼此的心跳。凝望秋天，凝望那层层，缓缓点亮夜空；聆听那段段如水的旋律，静静划过心海；铭记那句句涌动的诗行，深深镌刻人生。揉碎的音符，浸湿的伤痛落在内心最柔软的地方，化作春天的绿地，夏天的阳光，秋夕的林间和冬日的雪原。一直向往灵魂深处最大的震撼，一直在静谧中寻找一份期盼，蓦然回首，最真却一直在身边！
秋天的天空时有鸽群飞过。它们在城市的楼群上空盘旋，一会儿飞去，一会儿又飞回，像一群迷恋着流浪，又思恋着家居的奇怪精灵，在高阔的蓝色背景下描画出一群寻觅者的身影。鸽子的哨音显得苍凉，苍凉中又透出一种执著。这是一种选择的无奈，还是妥协？在天空和大地之间，在飞翔与走动之间，在梦境般的翱翔与现实的利害冲突之间，选择哪一个呢？鸽子选择了不弃不离，只有执意的大雁选择了引颈远行。我默然地看着一行秋雁，爱的梦幻也随着雁声即将飞到了冰冻的冬季。飞走的还有你，那个曾经熟悉而若隐若现的影子。我的手心依然藏着你不经意的温柔，只是在这个十月的金秋中我颇感冰冷。
大雁飞过去了，飞过去的人字形的大雁，是否也带走了属于它们的秋空？我总是喜欢在安静的雨夜，把自己的孤独丢在无边的黑暗中。凝望秋天，独守心灵深处的角落，任时间在指尖轻轻流淌，人生不像梦，因为它太真实；人生不像酒，因为它太无味；人生不像棋，因为它不会重新来过！似水的流年是恬淡的时光，让笑容开始弥漫，让成片的芬芳，在淡然的岁月里缓缓地绽放！刻意聆听窗外滴答的雨声，让它萦绕耳边，柔婉缠绵，仿佛进入一个怡淡的梦境。似乎在那一刻，灵魂仿佛悠然脱离了躯体，在那湿漉漉的阳台上、在这沉睡的城市里，让雨把心的沧桑洗去。让雨把烦恼冲刷干净；让雨轻柔的絮语入梦入心。
