通过总结,我们可以更好地规划未来的目标和路径。总结不仅要展示成果,还要提出自己的反思和改进方案。以下是一些人际关系处理的实用技巧和经验分享,希望能够帮助你建立良好的人际关系。
海滨小城三年级篇一
师:同学们,我们伟大的祖国山川秀丽,风景优美。我们刚刚告别奇丽的五彩池,今天老师又要带领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城。(出示cai课件:海滨小城全景图)大家想去吗?(拿出写有“海滨之旅”字样的导游旗)。
生:想!
师:(板书课题)看了课题,你想知道什么?
生:我想知道海滨小城在哪里?生:我想知道海滨小城美不美?
生:我想知道海滨小城是什么样?
海滨小城三年级篇二
1.掌握本课生字新词。
2.学习第一段的写法,从不同方面把一个地方的景色写具体。
3.学习课文按不同方面连段成篇的方法。
4.了解海滨小城的美丽景色,体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。
1.抓住不同景物的特点,了解海滨小城的美丽景色,体会作者的思想感情。
2.学习课文按不同角度连段成篇的方法。
仿照某一段的写法写一段话。
多媒体课件。
1课时。
1.我们伟大的祖国幅员辽阔,无论你走到哪里,都能欣赏到美丽的景色,今天,我们又要到美丽南国来欣赏,地处广东海滨的一座小城的迷人景色。(板书课题:20海滨小城)。
2.分析审题:海滨指的是哪里?课文写的是什么地方?课文的写作顺序是什么,同学们,思考一下。
2.讨论分析:
第一部分(1-3)海滨的景色。
第二部分(4-6)小城的景色。
1.指名读课文,思考:课文写了海滨的哪些景物?用“横线”标出来。(板书:大海沙滩)。
2.自由读1-2节,用“()”标出体现大海是美丽的词语,加以理解。
3.学生找句子——抓词语——谈体会(板书:蓝棕银白白灰金黄)。
小结:这两段主要抓住景物的颜色进行描写,表现了大海是迷人的,景色美丽。
4.自由练读——互读——指名读(要求读出颜色的美,大海景色的迷人)。
5.默读3节,思考:这段主要写了什么景物?(板书:贝壳船队)。
6.投影显示,理解带点词的意思,并思考:为什么会这样?
(1)这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
(2)船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
7.二人互读——指名读——男女生分读(要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围)。
1.过渡:刚才学习了1-3节,了解了海滨是美丽的,下面用同样的方法自学4-6节。
3.投影显示思考题:
(1)课文写了小城的哪几个地方?用“”标出。它们各有什么特点?用“()”标出。
(2)抓住关键句体会:它们美丽在哪里?
3.讨论板书:
庭院——树多花园——树茂街道——干净。
4.投影显示,理解带点词的意思。
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
5.指导朗读:作者把小城写得这么美、整洁,字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情,要通过你的朗读,让别人也体会到这种情感。
6.自由练读——齐读。
7.根据提示练背5节,投影显示:
小城的公园()。这里栽着()。一棵棵榕树就像()撑开的(),树叶(),可以(),()。树下(),每逢(),()总是()。
1.齐读全文,体会作者的热爱、赞美之情。
2.结合板书,思考:课文是怎样连段成篇的?
海滨。
小城海滨(1-3)大海。
沙滩。
小城(4-6)庭院。
花园。
街道美丽。
整洁。
海滨小城三年级篇三
一、教学目标:
1、认识本课11个生字,读准多音字“臂”,会写13个字,会写16个词语。
2、正确流利有感情地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。
3、学习课文按不同方面连段成篇的方法。
4、了解海滨小城的美丽景色,体会作者热爱家乡海滨小城的思想感情。
二、教学重难点。
教学重点:
1、抓住不同景物的特点,了解海滨小城的美丽景色,体会作者的思想感情。
2、学习课文按不同角度连段成篇的方法。
教学难点:
仿照某一段的写法写一段话。
三、教学过程:
(一)谈话引入:
师:同学们,老师今年夏天去广东游玩,被一座城市的美景深深吸引了,大家想不想看看啊(出示图片)这座城市紧邻大海,海边碧波荡漾,令人心旷神怡。今天,老师就带领大家走进这座小城,让我们一起去感受它的美。(板书课题:19海滨小城)。
分析审题:海滨指的是哪里?靠近湖的是什么?靠近河的呢?。
(二)理清文章思路。
2、浪花朵朵送来了本课的词语,指名读词。
3、小组讨论,汇报交流:
第一部分(1-3)海滨的景色。
第二部分(4-6)小城的景色。
(三)学习课文第一部分。
1、指名读课文,思考:课文写了海滨的哪些景物?用“横线”标出来。(板书:大海,沙滩,机帆船,海鸥,云朵)。
2、自由读1-2节,用“”标出体现大海是美丽的词语,加以理解。
3、学生找句子――抓词语――谈体会(板书:蓝、棕、银白、白、灰、金黄)。
小结:这两段主要抓住景物的颜色进行描写,表现了大海是迷人的,景色异常美丽。
4、自由练读――互读――指名读(要求读出颜色的美,大海景色的迷人)。
5、默读3节,思考:这段主要写了什么景物?(板书:贝壳、船队)。
体会沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。(体会贝壳的多和美),加上感叹词,读出贝壳的美。(1)这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
6、海滩上也并不是一直这么安静的,什么时候变得喧闹起来呢?
(2)船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
看图片,想象一下人们会说些什么呢?
7、二人互读――指名读――男女生分读(要分别读出海滩的宁静与喧闹氛围)。
(四)学习第二部分。
1、过渡:刚才学习了1-3节,了解了海滨是美丽的,下面用同样的方法自学4-6节。
2、思考题:
(1)课文写了小城的哪几个地方?用“、”标出。它们各有什么特点?用“()”标出。
(2)抓住关键句体会:它们美丽在哪里?
3、讨论板书:
庭院――树多、花园――树茂街道――干净。
4、投影显示,理解带点词的意思。
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
5、体会公园的美。指导朗读:一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
6、体会街道的美。干净,整洁。
7、指导朗读:作者把小城写得这么美、整洁,字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情,要通过你的朗读,让别人也体会到这种情感。齐读最后一段话。
(五)总结。
1、齐读全文,体会作者的热爱、赞美之情。
2、你来做个小导游,选取一到两处场景,领大家领略一下海滨小城的美丽!
海滨小城三年级篇四
我的家乡在广东,是一座海滨小城。人们走到街道尽头,就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民,军舰上的战士,他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
海滨小城三年级篇五
啊,那绥棱夜晚迷茫的夜景,令人陶醉。让人看上一次禁不住又观一番,那渺茫的夜空,那穿梭的人群,把绥棱小城打扮得格外热闹、美丽。
一天的周折终于结束,太阳公公赶忙西下。看来,这一天,他也很累呢!夜幕渐渐降临,星星弟弟和月亮姐姐迫不及待地想要飞上天空,去尽情辉耀他们光亮。
终于“夜神”把他的“黑布”铺在了天空之上,夕阳的最后一缕霞光被收回了。一声鸟儿的啼叫划过深蓝色的天空,又渐渐逝地消散。这时,月亮姐姐缓缓地、一纵一纵地飞上了那深蓝色的夜空,一会儿红彤彤的、一会儿黄橙橙的、一会儿黄白相间……不断的'变幻服饰,把天空打扮得越来越漂亮。这样美丽的色彩,引来了无数小精灵――星星弟弟也缓缓地钻出幕布,眨了眨他们的眼睛,呆萌极了,一闪一闪的,颗颗都像闪光发亮的宝石。
夜晚的绥棱小城更是热闹:广场上人流涌动,街道上还会时不时飘来烧烤的香味,让人垂涎三尺。
绥棱小城上的“明珠”应该是东北湖公园了。夜晚的东北湖是那样宜人,在东北湖总能令人找到满意的夜景。像那:无数方块的“积木天地”或石头搭成的“童趣宫”,但令我最欣赏的还是东北湖那吊桥下的水。
走在桥上总能听到河水哗哗流淌的声音,有时像生气的小孩儿,迅速向前奔跑着,像是在生闷气,心烦了似的;有时像淘气的小孩儿,时不时碰到水里的大石头,向上飞去;有时像温柔的淑女,静静的,缓缓的流着,让人见了都不忍心去吵闹他;有时还象睡着了似的,纹丝不动,走在桥上似乎能听见小河打呼噜的声音。但我最喜欢的还是在晚上,清澈的湖水不慌不忙、不急不躁地奔流着,这时应是他的是最佳状态,不像“生气的小孩”那样暴躁,不像“淘气的小孩”那样顽皮,不像“温柔的淑女”那样娴静,不像“睡着了”似的沉寂。夜间的东北湖的水是静的,静的,仿佛让你感觉不到他在流动;夜间的东北湖的水是清的,清的仿佛可以看见水底的砂石,夜间的东北湖的水是绿的,绿的仿佛是一块无瑕的翡翠。
东北湖公园最美的时候就是开灯的时候,东北湖里所有的路灯、串灯都被打开了,照的跟白天一样明亮,简直可以说成:东北湖夜景甲绥棱了,让人流连忘返。
绥棱的夜景虽不像桂林山水那样甲天下,虽不像长城那样气势豪迈,虽不像北京故宫那样规模宏大,但他用独特的美吸引、滋养了无数绥棱人。
海滨小城三年级篇六
一、课文特点:这是一篇写景文章,课文描写了一座海滨小城的美丽景色,表达了作者热爱家乡的思想感情。作者按照由远及近的顺序,抓住海滨和小城的特点,描绘了这座海滨小城的景色,是按不同的方面连段成篇的。
二、教学目标:
1、使生从对海滨小城的介绍与描绘中,了解海滨小城的美丽景色,体会作者热爱家乡海滨小城思想感情。
2、学习文按不同方面连段成篇的方法。、
3、学本课生字新词。
4、学习第一段的写法,从不同方面把一个地景色写具体。
5、有感情地朗读课文,背诵第五自然段。
三、教学重点:
1、抓住不同景物的特点,了解海滨小城的美丽景色,体会作者的思想感情。
2、学习课文按不同方面连段成篇的方法。
四、教学难占:仿照一段写法写一段话。
五、教学过程:
(一)谈话引入:
1、我们伟大的祖国幅员辽阔,无论你走到哪里,都能欣赏到美丽的景色,我们刚刚告别美丽神奇的四川藏龙山的五彩池。今天,我们又要到美丽南国来欣赏地处广东海滨的一座小城的迷人景色。(板书课题:17海滨小城)。
2、分析审题:海滨指的是哪?课文写的是什么地方?
(二)理清文章思路:
2、讨论分析;(a(1-3)海滨的景色。b(4-6)小城的景色。)。
(三)学习课文第一段:
1、指名读课文,思考:课文写了海滨的哪些景物?用“。。”标出来。(板书:大海沙滩)。
2、自由读1-2节,用“”标出体现大海是美丽的词语,加以理解。
3、学生找句子―――抓词语―――谈体会(板书:蓝棕银白白灰金黄)。
小结:这两段主要抓住了颜色的描写,表现了大海是迷人的,景色异常美丽。
4、自由练读―――互读―――指名读(要求读出颜色的美,大海景色的迷人)。
5、默读3节,思考:这段主要写了什么景物?(板书:贝壳船队)。
6、投影显示,理解带点词的意思,并思考:为什么会这样?
(1)这里的孩子见得我了,都不去理睬,贝壳只好寂寞地躺在那里。
(2)船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
7、二人互读―――指名读―――男_分读(要读出海滩下的宁静与喧闹)。
(四)学习第二段:
1、过渡:刚才学习了1-3节,了解了海滨是美丽的,下面用同样的方法自学4-6节。
2、投影显示思考题:
(1)课文写了小城的哪几个地方?用“。。”标出。它们各有什么特点?用“()”标出。
(2)抓句子体会:它们美丽在哪里?
3、讨论板书:庭院――树多花园――树茂街道――干净。
4、投影显示,理解带点词的意思。
凤凰树开花了,开昨那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
5、指导朗读:
作者把小城写得这么美、整洁,字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情,要你的通过朗读,让别人也体会到这种情感。
6、自由练读―――齐读。
7、根据提示练背5节(投影显示)。
小城的花园()。这里栽着()。一棵棵榕树就像()。
撑开的(),()的树叶长得(),
可以(),()。树下(),每逢(。
),()总是()。
(五)总结:
1、齐读全文,体会作者的热爱、赞美之情。
2、结合板书,思考:课文是怎样连段成篇的?
六、板书设计:
蓝棕银白。
海滨大海白灰金黄。
(1-3)沙滩贝壳寂寞。
海滨小城船队喧闹赞美。
小城庭院树多热爱。
(4-6)花园树茂。
街道干净。
海滨小城三年级篇七
《海滨小城》是一篇写景的文章,这篇课文条理十分清楚,先写海滨,再写小城。作者笔下的这座海滨小城拥有宜人的自然环境,写海滨由远到近,先写大海,然后写海上的船舰和渔民、战士,再写海滩。写小城,先写家家庭院的树,再写公园里的大榕树,最后写干净的街道,突出了海滨小城的美丽、整洁,抒发了作者热爱家乡的.感情。
不足之处:
1.词义部分涉及过少,学生对于部分词义不理解。
2.课堂内容比较多,所以我忽略了学生与我之间的互动,学生参与过少。
3.我对于学生的课堂回答的评价应再多元化一些。
较好之处:
1.在本文最开始导入部分,运用音频加图片,充分激发了学生的学习兴趣。
2.整节课,我通过让学生进行一系列的读,了解文章内容,感受作者表达的情感。
3.在生字教学部分讲解详细,学生写字兴趣浓厚。
4.对于文本的学习,我采取由扶到放的方式,从第二部分开始放学生通过自学的方式学习,锻炼学生的学习能力。
文档为doc格式。
海滨小城三年级篇八
星期六,我们一家人要去海滨栈道玩,我非常开心。
到了海滨栈道的入口,我一看,原来这条栈道是在悬崖角下面的礁石上建起来的,在栈道上看风景再好不过了,一睁眼就可以看到宽阔的大海和人群。
我们进了入口,遍地都是礁石,稍不注意就会摔一跤。老爸到了那里可不是什么都没准备的,老爸拿出了随“车”携带的专门的海钓渔具:鱼竿、鱼线、鱼钩,还有救生衣等等,一应俱全,他找了一个好钓到鱼的地方开始钓鱼。
我们闲着没事干,就把搬得动的礁石一个一个翻起来找螃蟹,妈妈刚开始找没多久,就找到了一个小螃蟹,但是妈妈刚要用小棍子把螃蟹从细小的缝缝里弄出来的时候,只听螃蟹和礁石摩擦的声音,螃蟹没弄出来,倒把小螃蟹的脚弄断了一只。我突然听见爸爸在大声喊:“钓到啦!钓到啦!”我一听到,就立马飞奔过去,发现老爸掉的竟然不是鱼,是三只螃蟹,我拿了一个瓶子灌满水把螃蟹放了进去,又放了点鱼饲料,只见三只螃蟹抢着把鱼饲料撕烂了吃,它们差点打起架来。我把瓶盖一拧紧,就拿回去给妹妹高源玩,源源因为还小,懂得很少,刚把瓶子拿到手,就开始乱搞,先是把瓶子摇来摇去,弄得螃蟹晕乎乎的,然后把瓶子扔这扔那,还让我去帮他拿。
时间过得可真快啊,已经接近傍晚了也该吃晚饭了,我们把东西都收拾好了,源源带着爸爸的“战利品”回家,这真是快乐的一天哪!
海滨小城三年级篇九
星期五,由学校组织全校师生包车去麦鲁小城玩。从这周接到出游通知以来,我就听班上很多去过麦鲁小城的同学说那里的洛克王国最好玩。
带着满满的期待,我们来到了麦鲁小城。原来麦鲁小城在一栋大楼里。进去我首先看到一头奶牛笔直的立在那里,像在回味着刚吃进嘴里的'鲜草。你可别以为这只是装饰,其实它是让小朋友模拟牧民挤奶的仿真奶牛。
我们跟着教官来到二楼,正对楼梯有三家diy店——蛋糕店、冰淇淋店、凉面店。我们先排好队,然后分组行动,我们这组被工作人员叫进了凉面店,这间店里好干净、整洁啊!全都是白色,没有一点灰尘。凉面早已被泡在清水里,颜色是咖啡色的,原来这不是我们平常吃的凉面,而是荞面。工作人员让我们站在玻璃隔板外面看她怎么煮面,然后由我们动手为自己那碗荞面调味。这是我第一次拌面,味儿还不错哦!
做完凉面,我们征得老师和教官的同意,可以分组自由行动了。我和王豫、林爱、余开笛、鲜钰旋、王羽茜、江美琦一组来到美发美甲店,我给美发店练习用的假人头做了个简单的盘发。之后又去了洛克王国,在美术馆画一幅小黄人。我们还去航空公司当了一回空姐,那里的工作人员告诉我们当空姐必须会中文、法文、英语、韩语、日语五种语言,看来当空姐的要求真高呀!我们紧接着去了4s店做了洗车工,洗车工具是一条比车宽度还长的蓝毛巾,需要两人配合,分别站在车的左右两边用手拉扯毛巾才能将车擦净。
时间过得很快,大家还没玩尽兴就要返校了,很多同学都在感叹没做到蛋糕。希望下次有机会再去麦鲁小城。
海滨小城三年级篇十
星期五,学校组织整个学校的老师和学生到麦鲁镇去。自从本周我收到旅行通知以来,我听到许多学生在梅鲁镇参观,说洛克王国是最有趣的。
我们带着充分的期望来到马鲁镇。原来梅鲁镇在一栋楼里。当我进去的时候,我第一次看到一头母牛笔直地站在那里,仿佛它在我嘴里吃新鲜的草。不要认为这只是一种模拟奶牛,让孩子们模拟牧民的牛。我们跟着老师到二楼,楼梯上有三家diy蛋糕店,冰淇淋店,冷面店。让我们排队,然后小组。我们被工作人员称为冷面店。这家店干净整洁。都是白色的,没有灰尘。冷面已经浸泡在干净的水里了。它不是我们通常吃的冷面,而是荞麦面。工作人员要求我们站在玻璃隔板外面,看看她是如何煮面条的,然后让我们为她的苏巴面调味。这是我第一次混合面条。做完冷面后,我们得到了老师和老师的同意。
我和王玉林,爱玉,长笛,鲜玉,王玉玺,蒋美琪,一群人来到理发店。我为理发店的假头做了一个简单的头发。然后他去了洛克王国,在博物馆里画了一个小黄人。我们还去航空公司做空乘人员,告诉我们空乘人员必须有中文、法文、英语、韩文、日语和日语。似乎空乘人员的要求很高。然后我们去4s商店做洗车工具。这是一条蓝色的毛巾,比汽车宽很长。他们需要站在汽车的左右两边,用手拉毛巾擦拭汽车。
时间过得很快,每个人都要回学校才能玩得开心。许多学生都在叹息,他们没有做蛋糕。我希望下次我有机会去麦鲁镇。
海滨小城三年级篇十一
昨晚上爸爸和几个叔叔说去不去双龙湾,本来是逗着玩最后成了真,真去卢氏双龙湾去玩,我和几个弟弟一蹦三尺高,可以去旅游了!
到了今天早上六点出发,在路上我们很快乐,又伤心,爸爸的车被堵了,爸爸看一有空就往里去,结果终于出来了。
在路上我们几个小孩儿都睡了,等我醒了我看见几只小花牛,它们一步一步的走,看着可逗人开心了。我们走着走着,看见一个隧道,这个隧道都有几百米长,厉害吧,这是我看到的最大的而且也是最长的大通道。
我们终于到了,我们走两步停下,坐车一下坐到双龙湾的中心,看见一条龙在吐水,我们上去一看人还能上去呀!我上去一看有一只大金鱼,我还没有见过这么大的金鱼。我们走着走着,一滴清水掉到了我的头上,一看,啊!是一条瀑布,爸爸说估计前面还有,我们看见一条又一条,可把我给高兴坏了。到了一个地方有很多很多的小蝌蚪,我们一条也没有抓住,我还差一点就掉下去了。我还看见了彩虹。那彩虹不在天上,而是在水里还是两道彩虹,很漂亮,从山崖上流下来的水聚集一块,彩虹映在上面,很漂亮。很多人都在照照片,希望把罕见的彩虹拍在照片上。我们没走到头,我还想玩一会,我们一下玩到了6点才回家,回到家已经11点了。
下一次,我还要来,来这美丽的双龙湾玩。
海滨小城三年级篇十二
从前有个国家叫标点国,标点国里有个著名的旅行家句号明明。
有一天,标点国的国王叫明明去数字国考察。明明坐专机来到了数字国,一下飞机,就看见了一个自己差不多的数字,明明就走了上去,对他说:“你跟我长得差不多,说不定是孪生兄弟呢。”数字0对明明说:“我不是你的孪生兄弟,我是数字0。”明明脸红了地向0说:“对不起。”明明从机场出来,做上了公交车,往王宫驶去,在公交车上的电子钟上显示9:32分,明明读了读电子钟上的时间:“九冒号三十二。”,坐在车上的数字们都呵呵的笑了起来,一位数字说:“这不是冒号,是点。”,明明听了,脸红的像猴子一样。明明来到了王宫,拜访了数字国的国王,明明对国王说:“原来你们数字国的标点和我们标点国的标点大不相同啊。”在数字国休息几天后,坐专机回来标点国,还和国王讲了在数字国的事情。
原来,标点在每个地方有每个的用处。
海滨小城三年级篇十三
每当我翻开旅游相片簿时,便会看到几张我在汕头市的海滨长廊照的相片,那时的海滨长廊,正是春暖花开的时候。
走在海滨长廊,一眼望不到头的郁郁葱葱的各种树木,生机勃勃;颜色鲜艳的花相继开放,五彩缤纷,在阳光的衬托下,春天的海滨长廊屹立着的岩石,显得闪闪发光;在波涛荡漾的海面上,一只只小小的渔船在海面上行驶,可爱的小海鸥在天空中自由自在地展翅o翔。举目四望,对岸的风景区被苍翠的树木环绕着;亭亭玉立的休息亭飘然屹立,在金黄色的阳光下,像展翅欲飞的'雄鹰;雕龙画凤的楼阁亭,在阳光的照射下,更显出金碧辉煌的气派!
啊!好一幅美丽的春天图画!好一个春天的海滨长廊!
如果有机会的话,我一定会再去汕头市的海滨长廊,再欣赏那美丽动人的长廊。
海滨小城三年级篇十四
暑假的一天,爸爸说要带我和妈妈去海边游玩,这是我第一次看海,心情激动万分。
我来到了梦寐以求的大海边。放眼望去,大海一望无际,海面与天空连成一片,碧蓝碧蓝的,美极了!海边有绿色的小岛和金灿灿的沙滩,雪白的浪花拍打着沙滩,人们成群结队的在海边戏水。
我踩在金黄色的沙滩上,一阵阵海风轻柔拂面,像妈妈的手抚摸着我的小脸。海水轻轻地挠着我的小脚丫,海浪像个调皮的娃娃拍打着我,浪花溅湿了我的衣服,好凉快,好惬意。突然,我的脚底一痒,低头一看,原来是一只小螃蟹从我脚底下钻过。我慢慢的蹲下来,用手猛地朝螃蟹按下去,心想:这只小螃蟹肯定是逃不出我的手掌心了。我微微的把手打开,咦,怎么什么都没有呀?爸爸走过来说:“小螃蟹肯定是逃走了,我们去找找看吧!”这时,我发现不远处有一块礁石,我连忙跑过去一看,原来这里是是螃蟹的老巢。于是我跑到岸边找来一根树枝,我把树枝往洞里一戳,果然,小螃蟹一下子全都跑出来了。我用小桶把小螃蟹全部抓了起来,看着自己的劳动成果,我开心极了!
不知不觉中,太阳快要落山了。虽然要离开了,可是美好的画面却永远留在我的心中。
海滨小城三年级篇十五
初冬的隆山不知道是什么样子,我一直想再去隆山看看。今天,妈妈终于答应了我的要求。
我们来到了熟悉的隆山大门前,那“隆山公园欢迎你”几个大字仍旧挺立着迎接各方的游客.抬头望去,茂密的树林还是那样的葱郁,只不过苍翠中还夹杂着些许的红色和黄色,那是冬天在隆山留下的痕迹。那条白色的阶梯依然那样的干净,顺着山势一直蜿蜒向上,隐没在那一片青翠之中。我们跨上了阶梯,一步一步上了山。
我们拾级而上,不久就看到一个长凉亭,亭子下有一口天然的山泉井,泉水清澈见底,隐约倒映着几棵高大的树木,每天上山来打水的人络绎不绝。站在亭子边往上望,从茂密的树丛中也露出了一个亭子的一角,那就是有名的五.九亭。我们走上五.九亭,只见一座仿古建造的六角亭下竖立着一座高大的“五.九”批示纪念石碑,与门口直立着的两根祥云柱相映衬,显得那样的庄严。
我们继续向上走,不一会儿就到了山顶。山顶的一边是“龙洞”,三条石雕的巨龙互相缠绕,在云中腾飞,气势凌人,三条龙的龙头抬首张望着正对面的隆山塔。我们走进另一边的大门,一座六角形的七层建筑就耸立在我们的眼前,那就是我们瑞安的标志——隆山塔。隆山塔高大雄伟,粉红的墙壁,棕色的瓦片,每层的六个塔角都向着塔顶高高翘起,形成勾心斗角之势。一条仿古长廊环塔而建,长廊的一面墙壁上雕刻着许多文人墨客游隆山时留下的珍贵诗文,给隆山平添了许多的文化古韵。长廊顶上的栖着的石雕凤凰也正在回首张望着那屹立的隆山塔,与门外的三条巨龙互相辉映着。
我们就要离开隆山了,在走之前我又回头。
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海滨小城三年级篇十六
今天下午放学后,妈妈带我到海滨路玩。妈妈拉着我的小手,边走边哼着小曲来到海滨长廊上。
夕阳中的海滨长廊真像一副美丽的水彩画。我和妈妈倚着栏杆眺望风景,远处连绵的山峰好像一道别致的屏障,晚霞映红了天边,礐石大桥上汽车川流不息,夕阳下的大海披上一件金光闪闪的衣裳。几只洁白的海鸥飞来飞去,海上有几艘小渔船,渔民正站在船头捕鱼。我拉着妈妈的衣角说:“妈妈,我们到处走走吧!”妈妈愉快地答应了。我看到长廊的地面变得比以前干净多了,长廊边绿树成阴,还有很多五颜六色的小花,在微风的吹动下摇摇摆摆,好像在跟我们点头问好。长廊上有一些老人正聚精会神地打太极拳,还有一些年轻人正在跑步。我换上溜冰鞋,开心地滑了起来,迎面走来的小妹妹朝我投来羡慕的目光,我更加来劲了,滑得更快了,我觉得自己好像一只要飞起来的小鸟。
天色不早了,我在妈妈的再三催促下依依不舍地离开了海滨长廊。我激动地对妈妈说:“妈妈,海滨长廊真美啊!”
海滨小城三年级篇十七
我的家乡在汕头。汕头是一座美丽的海滨城市,这里空气清新甜润,气候宜人,是旅游的好去处。其中最美的要数海滨长廊了。
海滨长廊上有许多生机勃勃、五光十色的景物。有郁郁葱葱的大榕树、高大笔直的椰子树。还有许多亭子:有八角形的、有六边形的`……还有石雕:有蜗牛一家在和别人合影,有两个可爱的“娃娃”正在玩耍,有两只“斗鸡”在搏斗,还有一只“小猴子”在耍“杂技”……走到栏杆边,遥望隔海相对的礐石山连绵起伏,山上苍松翠绿。海面上的船只来来往往,东边的海湾大桥,西边的礐石大桥像两条巨龙横卧在海面上。早上,人们来海滨长廊跑步、练剑、唱戏、说笑;晚上,人们来海滨长廊散步。海滨长廊可真是舒展身心的好地方啊!
海滨长廊真没啊!它是汕头最亮丽的一道风景线。