人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
思维创意绘画篇一
作为一名高中生，我认为营销创意思维不仅仅是商业界的必备技能，而且也是学生们必须掌握的能力之一。经过一些关于营销创意思维的学习和实践，我感到其中的趣味和乐趣，同时也有一些心得和体会想要分享。
首先，营销创意思维需要我们具备开放的眼界和敏锐的洞察力。在学习这个技能时，我们需要了解不同的市场环境和消费者需求，同时也要关注时下流行的趋势和社会热点。只有拥有足够开放和敏锐的视角，我们才能够快速捕捉到商机和新思路，并将其转化为有效的创意营销策略。
其次，营销创意思维需要我们具备创造力和创新精神。营销的本质在于推销和营造购买欲望，而要想做到这一点就需要不断创新和突破。想出与众不同的点子并不容易，但我们可以通过开拓思路和破除旧有观念来获得突破。同时，我们更要通过对消费者需求和心理的深入分析，结合自身创意，打造更富有吸引力的营销方案。
最后，营销创意思维还需要我们具备前瞻性和策略性。作为学生的我们或许不具备商业策略和未来趋势的预测能力，但是我们可以从营销实践中去学习和掌握这些技能。我们需要学会制定长期目标和计划，并注重中长期的市场预测和反应，使我们的创意方案具有更为深远的价值。同时，我们也应该更好地掌握数据分析和数字营销，从而使我们的营销方案更加有效和成功。
综上所述，营销是一项全面性很强的技能，但是对于年轻人而言，掌握营销创意思维并不是一件容易的事情。只有拥有开放的眼界、敏锐的洞察力、创造力和创新精神、前瞻性和策略性，我们才能够打造优秀的营销方案，受到消费者的认可和赞誉。在实际的学习和实践之中，我们还要学会不断倾听市场和消费者的声音，不断完善自身的营销技能。
思维创意绘画篇二
摘要：艺术类高职是培养设计实践应用型人才的重要基地。创意是设计的灵魂和华彩部分,是设计的生命力所在。在我国提出建设创新型国家的大环境下,研究艺术类高职创新思维的培养方法、教学手段,无疑对创意设计及创作实践具有重要的推动作用,并对未来设计创新有着重要价值。
关键词：艺术类高职创意思维项目化教学。
1当前高职艺术类教学存在的培养方法。
(1)在当前高职院校学生基础差异较大。首先,高职院校生源,特别是艺术类学生生源相对来说文化课基础有些差,底子薄,对于抽象的艺术类课的学习比较吃力。其次,入学时学生对艺术类基础和应用能力参差不齐,大部分学生也对高职艺术认识不同。另外,对高职学生理解能力差异性不太大,在培养方面来说,希望老师能增加讲课方面的内容来让学生做一些相关的参考,来培养学生多方面的能力。
(2)在高职艺术类学生的教学培养单一。目前大多数高职院校都采取了不同的教学内容,来培养学生在课堂上的应用能力,给学生多各教学方式也丰富了在课堂上的内容,老师通过这一系列的教学方法给学生充分调动起来了积极性。总之,目前多数院校对艺术类教学的方法过于单一,教学模式要以教师培养学生为主导。
(3)艺术类培养与学生设计创新思维的重要价值。艺术类基础教材内容有了新的改革,目前,所有的基础教材内容都是大同小异,影响了学生在设计创新方面不到位。往学一门新的课程对理论知识掌握能力不够,严重影响了创新人才的培养。因此,要结合艺术类培养需求来证明设计创新培养也要有更好的价值观。其次,教师要精心设计教学内容和新的培养来构造教学模式价值。
2高职艺术类学生的特征。
(1)年龄性格特征。现在的高职学生都是出生在80末、90初的18-22岁的青年,他们成长于一个多元化的时代,喜欢新事物、强调个性是他们思维与行为的特征,对新事物、新概念、流行文化、创意等都有较快的接受能力;强调自我,喜欢突出自我,表达张扬的个性。
(2)知识能力特征。艺术类高职学生都是经历了中国特色的义务教育和高中教育,有一定的文化知识基础,智力水平较好,对知识的认知、理解、记忆能力良好,综合、运用能力中等偏上。他们中大部分都是经过集中的训练营式的绘画训练,艺术加试应试教育痕迹明显,导致艺术基本功并不扎实,对艺术感悟能力、手头造型表达能力、举一反三的创新能力都有待进一步训练、发掘与提高。
(3)学习思维特征。形象思维优于逻辑思维,注重感性认识也善于感性认识,喜欢“实践”的学习方式,不喜欢“理论”的学习方式。高职学生喜欢以建立在生活工作背景、经验、感受到的问题与需要的课程,喜欢亲身经历与参与、动手能力强,不喜欢体系化、理论化的逻辑式、强制式的知识讲授。
3高职艺术专业创意思维的训练途径。
(1)体验感受――看、想、议、听。首先要树立创意思维的学习观念:从生活出发,关注生活、观察生活、捕捉生活、提炼生活、表现生活,设计改变生活,创意思维方式是为设计服务并作方法上的准备的。因此,教师根据教学安排,采取多种方式,创造机会让学生主动、全面地接受生活中优秀的创意设计作品。这些方式有:教师直接提供经典成功的设计案例,启发学生思考其精妙之处以及创新手法、思维方法;提供一些专业网站、专业书籍,课后布置课题,由学生主动搜索相关资料并临摹,同时完成展示ppt表达自己对作品的.分析、看法及从中得到的启发,通过小组讨论、推荐优秀的ppt展示等方式在全班作交流,这些教学手段使教师与学生、学生与学生之间互动起来,在对创意作品欣赏、思考、评价、交流、接受的看、想、议、听过程中,更好的理解、感悟创意思维的精髓。
(2)项目实践――策、做、说。设计一系列实践项目,其目的是通过设计有个性、有创造力的作品,训练用手、用眼、用脑、用嘴四位一体的创意能力。项目的设置首先要遵循由易及难、循序渐进、符合学习规律的原则;其次,项目本身就要具备一定的创意性,其创意性表现在项目的立意、内容形式以及教学的方法上;再次,项目寻求的结果应是发散型的,要给学生充分的发挥创意思维的空间。学生在完成训练项目的过程中,策划学习计划、设计方案、制作手段等工作计划;在明晰计划、主题的前提下逐步拓展延伸相关知识、造型要素、创意手法,逐步完善设计方案并采用适当的表现方式表达出来;最后一个环节是展示自己的设计方案,并用语言讲解、表达出设计意图。富有创意的实践项目通过策划、制作、表达三个环节,培养了学生的主动学习能力、思维拓展能力、创新能力、设计制作能力、语言表达能力等综合能力。
参考文献。
[1]林家阳.图形创意[m].黑龙江美术出版社,2003.
[2]戴士弘.职业教育课程教学改革[m].清华大学出版社,2007.
思维创意绘画篇三
广告创意是一种新颖独特、别具一格的创造性的思维活动，但它并非天马行空，率意而得，思维方法于广告的成败关系极大，运用适当的方法和技巧，是广告创意获得圆满成功的根本保证。
1、垂直思维法。
垂直思维法也称纵向思维法，是指传统逻辑上的思维方法，它按照一定的思考路线进行思考，即在一定的范围内向上或向下进行纵向思考。其主要特点是思维的方向性与连续性。方向性是指思考问题的思路或预先确定的框架不能随意改变;连续性则是指思考从一种资讯状态开始，直接进入相关的下一状态，如此循序前进，中间不能中断，直至解决问题。有人拿了两个比喻来形象地说明垂直思维的方向性和连续性：譬如挖井，只能从指定位置一锹一锹连续往下挖，不能左右挖，也不能中间漏掉一段不挖;又如建塔，只能从指定位置将石头一块一块向上垒，不能左右垒，也不能中间隔掉一段不垒。
垂直思维法的优点是思路清晰，比较稳定;缺点是思考的空间有局限性，容易使人固步自封，脱离实际，使创意缺少创新，重复雷同。如许多广告反复强调“省优、部优”、“金奖产品”，这种公式化的标榜毫无新意可言。
水平思维法也叫横向思维法，是指创意思维的多维性和发散性，
它要求尽量摆脱固有模式的束缚，多方向、多角度、多方位地思考问题，不断寻求全新的创意。和垂直思维法不同，水平思维法就像是跳出原有的洞，再去挖一个又一个的新洞;丢下原有的塔，再去垒一个又一个的新塔。
水平思维能弥补垂直思维之不足，克服固执偏见和旧观念对人的束缚，有利于人们突破思维定势，获得创造性构想;但水平思维法是有一定难度的，因为它没有现成的依据，没有确定的方向，而习惯意识往往很顽固。
垂直思维法和水平思维法这两个概念都是由英国心理学家爱德华·戴勃诺博士在进行管理心理学研究中提出的。他曾对这两种思维方法进行比较，总结出两者的主要区别：
(1)垂直思维法是有选择性的，水平思维法是生生不息的。
(2)垂直思维法的移动，只有在确定了一个方向时才移动;水平思维法的移动则是为了产生一个新的方向。
(3)垂直思维法是分析性的，水平思维法是激发性的。
(4)垂直思维法是按部就班的;水平思维法是间断的，可以跳来跳去的。
思维创意绘画篇四
摘要：创意思维是设计人员最为重要的一项能力体现，唯有具备创新思维理念方可在宣传、推广中，实现最大的广告效应，而设计人员只有具备足够理性的构思才可得到最好的视觉呈现。茶叶，是具有丰富文化性的艺术产品。当前，茶叶市场中出现的各种富有创意与独特文化品位的茶包装，成为我国茶文化的构成单元。本文概述了茶包装设计中常见的审美，并分析了茶包装设计中存在的不足，基于创意思维基础上提出相关对策，旨在为我国茶包装设计的发展提供一定理论价值。
随着我国茶叶贸易不断快速发展，茶包装已经从过去的纯粹地包裹、保护茶叶不受损坏、便于运输等常规的物理功能中发展出更多的附加功能。茶包装设计一直以来都扮演着广告的效应，甚至在很大程度上成为消费者挑选茶叶的重要因素。但是，现阶段茶包装设计在视觉上普遍缺乏创意思维，缺乏个性化、人情味以及较好的审美，而过去浮夸的茶包装设计已经无法满足消费者越来越高的审美追求。因此，茶包装设计不仅需要通过创意思维传达茶叶信息，还需要实现情感、思想上的审美需求，体现人文情感。
1.1豪华美。
茶叶，是我国非常传统的健康文化饮品，往往在人际交往中，是最好的礼品选择。有鉴于此，很多设计人员在对茶包装设计风格上就不会过于朴素，而强调豪华美感。高档次茶叶结合豪华、大气、并且具有文化特色的茶包装，成为消费者选择茶包装的第一选择。
1.2简约美。
由于现代主义设计思潮的大势所趋，在茶包装设计中，更为简洁、大方、环保、清新的包装设计更加得到消费者的喜爱与关注。简约美所体现的茶包装特征主要体现在“少就是多”，强调在色彩运用上实现“明快”的效果。因此，在设计风格的风格上更加讲究简单、明确，非常看重简约的美感，由简约而衍生出一种典雅的格调。将简约美的特性结合至茶包装设计中，也更加契合茶叶的文化特性。
1.3意境美。
消费者在购买茶叶时，其心理更渴望除了在茶叶本身上外，获得茶包装设计艺术中的审美快感。而现代茶包装设计根本目的，旨在利用创意思维将美的形态更好的得以展示，进而提高整体的意境效果，在意境明确的基础上，使客户收获更为高级的一种视觉上的审美体验，也就是当前非常流行的“用户体验”。一直以来，由于传统文化元素的丰富，我国茶包装设计也十分重视意境美，这也在很大程度上提高茶叶的文化审美，以实现消费者的精神需求，最终实现目的性与艺术性的完美统一。
2.1一味重视包装，放弃茶叶价值。
部分设计人员往往只一味地滥用茶包装的材料，用尽一些可以用到的高科技的“材料”以及先进的“工艺”，最大限度上、单方面地利用外在的设计包装来激发客户的购买欲，以达到最大化的效应。随着工业设计的不断快速发展，以及对高科技材料的复合使用，茶叶市场上已经涌入了各种形式的豪华茶叶包装。尤其，一些中低档的茶叶，在茶包装设计上也往高档的路线上走。茶包装在色彩搭配在美学上，不仅没有体现出起码的创意，而且非常混乱、杂乱无章，一味地强调表面上的华丽，形成买椟还珠的尴尬境地，和茶叶本身的价值属性与质量极不相符。由于匮乏设计的文化理念，茶包装设计一味地曲意迎合，最终破坏茶叶的价值。
2.2模仿痕迹明显。
现阶段，茶叶市场中的茶包装设计对色彩的运用，可以说没有规律可言，主要以鲜艳、夺人眼球的“大红”“大紫”来呈现。这也就进一步偏离了茶叶独有的清幽、安宁、典雅的文化风格。毫无疑问，这主要归咎于茶包装设计片面地仿照其他的销售包装。需要肯定的是，有许多出色的包装销售设计理念都是值得设计人员学习与借鉴的，然而，这也并非意味着可以完全去模仿、生搬硬杂。
2.3缺乏个性化设计意识。
当前，茶叶包装设计，其设计的样式通常是大同小异，茶包装的图案、和文案描述都非常单一、僵化，并未针对茶叶特有的属性，而展开个性化的创新思维包装，以满足更多消费者的心理。有些茶叶品牌会不假思索地复制其它茶包装图片，对于茶叶本身的品质宣传并没有着重介绍，因而在市场上缺乏一定的辨识度，尤其是在一些茶叶城中，随处可见的茶叶包装都大同小异，附加值不高，给用户造成一种“大众”、“流俗”的印象。
我国悠久的传统文化元素为设计者提供了取之不尽的设计资源。当代茶叶市场的创意思维包装设计也普遍追求一些非常传统、民族化风格非常强的效果。然而，不难看出，市场上的茶包装设计对传统文化元素的继承基本上沿用的是传统图案、水墨山水、书法字体的结合。但是，在绝大多数的`茶包装设计中，传统图案的选择非常陈旧，无法体现时代感，进而不能激发消费者基于审美兴趣的购买意识。在一些传统图案的运用中，不仅不能用到文化精髓，而且包装设计仍显俗气。在现代化创意思维推动下，各个民族不能避免暂时地丢弃传统文化而正视现代化，之后又重新审视自我，回归对传统的继承。在表达民族性的传统图案选择上，绝不可利用单一的传统符号进行盲目的堆砌。设计人员可以从一些传统图案中的纹样提取其精华，之后再充分运用符合现代审美的设计工艺与办法实施重新整合，再以非常新颖的形式展示出来。这样一来，不但能够极大地满足茶包装设计的文化性，也满足了消费者本身的个性化需求，使茶包装设计不仅具有典雅的气质，也拥有时代的特征。
3.2重视茶叶与茶文化的融合。
整体来看，现代茶文化设计创意思维发展进程，是基于东方文化的背景下，逐渐发展进化为一种充满了现代化气息的茶文化。因此，在茶包装的设计环节上，一定要充分重视在文化的背景下实施具体设计。换句话说，设计人员无论是从创意思维上抑或是到实际的包装造型结构上，都需要一目了然地显示出茶叶这一传统商品的文化地位。有鉴于此，现代的茶叶市场上的包装，可以充分运用包装技术上的诸如造型、色彩、装饰等各个程序来设计具有文化意味的艺术设计。如上述所提，关注茶包装的意境之美，强化茶包装设计中的文化审美属性。不仅如此，创意思维茶包装设计中所蕴含的茶文化属性，在表现手法上也需要做到不拘一格，以实现包装功能和意境传达的统一性、一致性，使得包装设计从最初单一的现实实用的需求，提高到一种比较深刻的文化需求。在确保物品价值不遭遇外界破坏的基础上，提供消费者更多的人文关怀。这也能更好地展示出我国传统文化的博大精深，最大限度上体现我们民族传统文化中为其他民族所不及的创意思维与独特属性，体现出真正意义上的文化传承、文化创新以及文化超越。
3.3重视生态美学的运用。
设计师在对茶叶实施基于创意思维的茶包装设计过程中，不仅需要传承茶叶原本所存在的“绿色”“生态”的气质，也需要充分展示茶叶的价值特色；设计人员需要在设计的每一个单元上最大限度上展示出物品本身具有的“绿色”的属性，即生态美学。优质的包装不仅具有很客观的珍藏价值，更可以借用包装重复使用，不仅极大地节约了包装成本资源，在一定程度上也更好地弘扬了茶文化。如今，随着环境危机的态势愈发严重，现代人已经越来越重视可持续发展的理念，特别是对改善生态环境的空前重视。在各个行业产业、各个领域的市场中，“绿色生态”的包装样式，早已经被市场证实能够获得购买者的青睐，在确立市场竞争地位中，具有一定的优势。故而，设计人员应当积极地学习“绿色”设计的技术，并恰如其分地复合到包装设计中，以此来更好地融入国内外茶叶消费的需求。创意思维的茶包装材料选择上，不仅要降低费用，也应当尽可能地降低包装产生的垃圾对环境的破坏，以更好地提升市场声誉、引导客户、满足客户对茶商品自身的价值需求与审美需求为重点。并且，对茶产品在运输、销售等环境力求卫生、安全，以此为基础来开展茶叶的绿色包装设计。在保证包装材料防潮功能、隔绝空气、保鲜的基础上，设计人员在选材层面上应尽量择取部分可以被很好降解的、可以反复利用、并且对生态环境不会产生污染的复合型材料。例如，竹材料等。在茶包装设计中应当尽量选取一些适当的容器，并对其实施现代化科技处理，以消除在生产中所导致的生态环境污染。
4结束语。
综上所述，茶是民族属性非常明显的商品，充满文化元素。有鉴于此，设计人员在设计过程中，可以尽可能地将自身的视域集中在我国的本土文化中，囊括传统文化的精华并结合现代化的工艺予以辅助和实现这一设计。在茶包装设计上，设计人员还可以合理的运用美学的平衡，重视外在与价值的和谐统一，更加完美地契合不同消费者不同层面上的情感需求。强调风格化的设计，丰富设计魅力。在茶叶素材的择取上，例如体现这一茶叶产地风光，抑或是想要强调茶叶属性形态等都一定要紧密围绕在茶叶自身价值上展开设计定位，以此避免给消费者造成浮夸、表里不一的恶劣印象。惟其如此，方可使消费者对茶叶企业的商品以情感上的信任与肯定。
参考文献:。
[1]陈莎.符号学原理在药茶包装设计中的应用研究[j].艺术科技,,25(12):124+196.
思维创意绘画篇五
摘要：科学研究显示，经常读书给婴儿听，可以让他们与父母间建立特殊情感。婴儿喜欢听到熟悉的声音，而书中的文字、图画和故事更能刺激他们的脑部发育。
有的孩子喜欢拆东西，有的孩子喜欢东跑西蹿，有的孩子顶嘴时振振有词。这些孩子，常常被家长扣上“淘气、不听话”的帽子。殊不知，这样的孩子也许更聪明。
哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·马德里斯曾指出，运动、玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大脑智力开发。他指出，科学实践证明，2岁—5岁的孩子中，爱玩孩子的大脑比不爱玩的孩子至少大30%。因为，在运动和玩耍的过程中，孩子要完成掌握平衡、协调心理、处理问题等几十种与大脑和思维活动有关的动作。日本著名教育家七田真教授在大量的试验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%。所以，0岁—6岁是开发宝宝大脑的黄金时期，父母要珍惜这个黄金时间，多陪孩子玩。
玩是一件看起来随性而又欢乐的事，但是也要玩出科学，玩出创造性。父母是孩子最好的玩伴，你可以为他打开一扇窗，带领幼小的生命去触摸这个真实多彩的世界。70后、80后父母们小时候玩的游戏，弹玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丢沙包，渐渐被各种高科技玩具、电子产品所取代。现在的孩子常常看电视、玩游戏，一坐就是几个钟头，创造力和动手能力都受到了限制，家长要引导孩子走出这种误区。
运动。
跳绳强身又健脑。
很多研究发现，喜欢运动的孩子比不爱运动的孩子更聪明，记忆力更好。潘慧告诉记者，有目的性的运动，可以锻炼孩子各个感官之间的协调能力、身体平衡能力，挖掘他们身体各部位功能的潜力，对大脑的发育有很大好处。
各种运动中，跳绳是一个不错的选择。它是一种全身性活动，既能加快胃肠蠕动和血液循环，促进全身的新陈代谢，又能使心情兴奋起来，让孩子心灵手巧，在数数过程中，还能培养孩子的数学思维，使语言变得清晰流畅，最终促进孩子智力、体力、应变能力的协调发展。
每天睡前讲故事。
每个夜晚的床头，那盏温馨的灯下，孩子靠在父母怀里，听他们讲故事。这是孩子成长中最幸福的时光。
科学研究显示，经常读书给婴儿听，可以让他们与父母间建立特殊情感。婴儿喜欢听到熟悉的声音，而书中的文字、图画和故事更能刺激他们的脑部发育。
从小培养孩子的阅读习惯非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力会更强，相对来说情绪会更为稳定，个性较为冷静，更为自我约束，知识面宽广。
“有些父母拿到图书以后，把教孩子学识字作为主要目的，这样做是不科学的。”王争艳告诉记者，孩子读书要以兴趣为主。“阅读有一个很大的优点，它留给孩子一个广阔的想象空间，不像电视，有具象的画面。孩子通过文字的描述，可以自由发挥想象力和创造力。”鲁杰建议，父母要尽量抽出时间和孩子共同阅读，与孩子一起读他们喜欢的书，并且探讨书中的细节，这样孩子就会渐渐爱上读书。
游戏。
戏水玩沙，创造力强。
夏日午后，蝉鸣阵阵，一个小男孩静静地蹲在院子里，细心地观察“蚂蚁阵营”，还不时用小树枝轻轻地拦住蚂蚁的路，观察蚂蚁的路线变化。男孩一蹲蹲好长时间，那份耐心，让一旁的妈妈不忍心打搅。妈妈只是提醒他从不同角度观察，引导他在观察中学会思考。这是知名育儿专家杨文的教子场景。
鲁杰告诉记者，丰富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉，父母要经常带孩子走近大自然，让孩子感受大自然的奇妙。“大自然那种静默的和谐，那种新鲜、清新、生生不息的气息，可以发掘孩子的想象力和创造力，也可以培养孩子热爱大自然、热爱生活、热爱科学的精神。所以，大自然是最好的游戏场所。”国际儿童游戏权力协会曾经发表研究报告说，现代儿童正在遗弃的那些简单的娱乐活动，如爬树、建沙堆城堡等，正是孩子们成长不可或缺的。
“很多孩子都喜欢玩水、玩沙子。沙子可塑性强，能提高孩子的创造力，因此家长可以在阳台弄片小沙滩，这也是孩子亲近大自然的机会。”王争艳说。
语言。
尽量少说叠音词。
孩子开口说话的那一瞬间，让多少家长心生喜悦。那是他们第一次用语言表达。从此，孩子咿呀学语，打开了语言的大门。据美国一项研究显示，父母与孩子多交谈，会使这些孩子日后变得更聪明。孩子在学习语言的过程中，伴随着感知、记忆、思维、想象等心理活动。因此，语言能力的发展，必然促进孩子智力的发展。
6岁以前是孩子语言开发的最佳时期。如果在这个时期不失时机地对孩子进行培养，效果事半功倍。就像种子播种在春天，才会有好的成长和收获。家长要在这个时期，多和孩子沟通交流，开发他们的语言能力。
鲁杰提醒父母，和孩子说话时，尽量使用规范的语言。父母是孩子语言的导师，父母使用的语言、语气都会影响孩子。0岁—3岁是孩子口头语言的发展时期，父母的语气要柔和亲切，自信沉稳，不要使用“吃饭饭”等叠音，也不要细声细气地模仿孩子的语气，这样会让孩子缺乏安心的感觉。但是，可以适当重复说过的话，比如“吃饭了，吃饭了”，来加深孩子的印象。对于3岁—6岁的孩子，父母就没有必要再反复重复说过的话了，看着孩子的眼睛，认认真真地说一遍就足够。孩子没有回应时，父母要寻找更好的解决方式，不能粗暴地提高音量、瞪大眼睛，孩子也会变得烦躁，甚至出现抵触情绪。
爱好。
留出一面“涂鸦墙”
兴趣和满足总会带来快乐。我们都知道，孩子在快乐的时候，学东西比较容易。所以，父母应该在安全的前提下，顺应孩子的天性，支持他们的兴趣爱好。
1岁—8岁，是利用涂鸦锻炼孩子图形思考力、想象力、开发右脑的最佳时期。家长应该还孩子一颗自由的心、一双自由的手，让他们在尽情的想象中，涂抹心里的缤纷多彩。父母为孩子开辟一面“创作墙”，让孩子信笔涂鸦，这远比一个整洁的家更重要。
“兴趣爱好不等于兴趣班。”鲁杰告诉记者，很多兴趣班只是让孩子枯燥地学习，并不一定是孩子喜欢做的事。比如，在绘画班，往往更多的是学习绘画技巧，要把苹果画得最逼真最圆，但孩子的想象力和创造力受限。家长要注意观察，看孩子对什么感兴趣，然后为孩子提供条件，保持他们的好奇心。比如，养一小盆植物，观察植物发芽、吐叶、开花的过程;或者在家里和孩子一起做一个小科学实验，让他们理解生活中的现象。
思维创意绘画篇六
招贴，又称海报、宣传画，是利用视觉语言来传递信息的一种传播形式，招贴作为视觉平面设计中最具有代表性和时代感的形式产物，不仅扮演着商业产品信息传播的角色，加速交易双方的熟悉度，而且还是视觉传达设计中最具典型性的设计形式。文字、色彩、图形是构成视觉语言的三要素，三者通过有目的的组合共同完成传递信息的作用。独到的创意、简炼的形式、丰富的内涵直接影响着招贴设计的传达效应。
招贴设计中的文字不是图形的解说，而是图形信息的延伸，是构建受众与信息传递的桥梁。一幅艺术招贴出现在面前时，最能吸引受众目光的是绚丽的色彩和创意独特的图片，而文字作为招贴设计的三大构成要素之一却往往被受众忽略。在招贴设计中，文字不仅能准确明白地说明和传递信息，而且还能丰富和美化招贴版面，起着文化性、艺术性和装饰性的作用。文字的排列与设计直接影响着招贴设计的艺术效果。优秀的招贴设计师不仅能根据不同的视觉传达需要设计和编排文字，而且还能保持文字与其他视觉要素之间的和谐统一，使文字在整个招贴画面中起画龙点睛的作用。如李宁第六代跑鞋的招贴广告中唯美动感的图形加上生动活泼的文字，不仅点明了主题、活跃了画面、体现了运动的快乐，而且还使整个画面在色彩、风格等方面协调一致，增强了整个画面的感染力。
汉字是中国文化中最有代表性的符号之一，不仅具有独特的形态特征、符号性和表意性特征，而且还具有独特的象形性和会意性特质，这不仅增加了汉字在设计中的多义性，赋予汉字新的意蕴，而且还丰富了汉字的视觉语言，凸显了设计作品的意境，增强了作品的视觉冲击力。如香港著名设计师靳棣强设计的“朝韩统一”的招贴广告，巧妙地运用汉字的字体结构将朝、韩右边的结构进行倒置处理，不但形象鲜明地点出朝韩相对的地理位置和朝韩统一的主题，而且还达到了“以形写意，以意传神”的视觉效果，增添了招贴设计新的视觉表现语言。
在现代招贴设计中，文字所起的作用已不再是传递直白、表面的'信息，而是以独特的视觉表现力、内涵和精神引导受众深入思考和感受文字背后的故事，增加招贴设计的内涵和趣味性表达，给受众留下了深刻的视觉印象，从而达到更好的视觉传达效果。如nike的招贴广告以简洁有趣的“justdoit”的广告语和趣味的图片生动地表达了勇往直前的精神和耐克品牌的精神内涵，增添了广告的趣味性，给受众留下了深刻的印象。
心理学研究表明，色彩带给人的印象是迅速、深刻而持久的。招贴作为一种户外媒体必须在瞬间抓住受众视线、打动他们的心，而色彩作为招贴设计的主要视觉语言要素之一，在设计中具有重要地位，它不仅具有强烈的视觉冲击力，能直接传递文字和图形无法传达的信息，而且还能给受众留下良好的形象和更深刻的视觉印象。每种色彩都有自己独特的情感特征，如红色象征热情、吉祥、幸福，绿色象征希望、和平和生命，紫色象征忧郁、不安和浪漫，等等，色彩的情感特征与设计特点是相通的，准确把握色彩语言，充分展现色彩的象征性和寓意性能创造出独特的视觉效果。
招贴设计的目地是传达信息或推销商品，因此，招贴设计中的色彩运用要根据主题确定，以实现主体形象与背景色之间的平衡。为突出传达信息、增强视觉冲击力、加强设计的情调渲染和意境创造，招贴色彩运用要综合考虑烘托、宣传商品、商品本身的定位与情感寄托，以便于形成一定的视觉习惯。此外，熟练把握色彩的内在特性，不仅能创造出真实而独特的视觉效果，而且还能在国际化的语境中创造出具有民族特色色彩的、独特的视觉语言。如成都国际美食节的招贴中，将中国特有的脸谱色彩、青红辣椒组成的“火辣程度”、茶叶与瓷器组成的“原味程度”融合在一起，创造出既具有地方文化特色的传统色彩搭配，又体现了美食节主题和现代感的招贴设计。
如果说色彩是感性的、文字是理性的，那么图形就是感性的形象和理性的内容。图形是一种视觉语言，是招贴设计中最为核心的因素，在招贴设计中能快速准确地传达特定的视觉信息，能以最简单的语言表达最深刻的思想，因而，直接影响着招贴的整体效果和信息的有效传递。信息时代也被称之为读图时代，图形化的表达方式是最直接、最富有记忆性的，好的设计应当以图形说话，而不是靠文字注解，因而，在招贴设计中，无需运用过多的文字解释，运用图形语言就能准确快速地传递信息，达到以形寓意的效果。
招贴具有艺术感染力的重要因素就在于图形。图形语言不仅能直观地表述信息，具有识别和记忆功能，是最容易被识别和记忆的载体，而且还具有很强的艺术价值，在传递信息的过程中能营造独特的意境实现功能与审美的统一。图形分为具象图形和抽象图形。以写实性为基础的具象图形以独特的艺术魅力在招贴设计中占据着视觉表现的主导地位：具象图形不仅能带给受众强烈的视觉冲击力和极大的心灵震撼，而且还能缩短设计与受众之间的心理距离，超越了一般的视觉状态、增加了产品的附加值。抽象图形打破了具象图形单一的表现形式，以几何元素进行造型组合，既拓展了招贴设计的想象空间，带给人们想象的思维空间，也丰富了招贴设计的视觉语言，体现出简洁、鲜明的特征和强烈的现代感。
招贴设计通过合理运用文字、色彩、图形等独特的视觉语言向受众展示着丰富而广阔的内容，实现了招贴设计与受众间的互动与交流，推动招贴设计逐步走向多元化发展。
思维创意绘画篇七
摘要：文章以现代社会的发展情况为背景，对国内家具市场进行研究，分析了小户型住宅空间对家具的影响，从组合式家具的多功能性、材料使用、模数化设计方面论述了组合式家具的优点，最后对组合式家具的发展作出了总结。
关键词：组合式家具；设计；功能。
近年来随着住房的紧张，家具作为人们生活中必不可少的物品也在发生着翻天覆地的变化。其中组合式家具的发展最为迅速。组合式家具能够利用有限的空间使家具的功能得到最大化的利用。
思维创意绘画篇八
随着中国经济的迅猛发展，国民的生活水平也得到了显著提升。在物质生活得到满足的基础上，人们就会转而寻求精神上的满足，对多元化的娱乐方式需求变得越来越多，这给广播电视事业的发展带来了新的挑战。在这样的背景下，需要培养广播电视编导的创新精神。广播电视事业，只有不断创新，才能跟得上时代发展的步伐。针对广播电视编导的创新思维培养，可以抓住创新的根源，促使编导事业蓬勃发展。
1创新思维培养的影响因素。
广播电视编导工作人员，只有满足2种条件，才能培养出创新思维。这2个条件就是基础知识和大量思维培养训练。同时，这2点也是影响广播电视编导人员在创新方面成败的重要因素。广播电视编导大部分情况下是进行集体模式的创作，这给成员发挥想象力带来了很大的局限性。广播电视节目本身就缺乏创新，如果只在意创作结果，不在意创作过程，一味地追求收视率，再加上本身人员体制方面的问题，创新力不足也是正常的。
当下，在广播电视节目制作中，要体现出节目的时代性、新颖性和开放性，这是广播电视编导创新思维的特征。其中，新颖性是最重要的一环。作为主要特征,重点体现在广播电视编导的理念、观点和表现手法上，这种“新”要符合社会发展的方向。创新思维，可以从不同点、侧面、角度去挖掘题材，在挖掘题材的基础上扩大创作范围，随机应变、思考、创作；要不断努力符合时代发展要求，向其他优秀节目学习，学习节目的展现方式和表现手法，提炼出全新的表现形式和手法，引用到自己的节目中，最后总结出符合自己节目的新观点。创新不是单纯的改变创作模式和作品的内容，而是要运用创新的思维，创造出有社会价值、符合人类发展要求的全新作品。因此，新颖性是编导创新的重要特征。
思维创意绘画篇九
尽管网络经济的泡沫正在逐渐破灭，但是，没有人能否认网络经济仍将慢慢地步入我们的生活中，并将给人类带来生活上的全面改变。面对这即将到来的新时代，我们需要做好各种准备，包括改变思维方式的准备。
把握网络经济时代特征。
要建构与网络经济时代相适应的思维方式，必须对网络经济时代的特征进行科学概括和总结，总结起来其主要特征有：
第一，全球化特征。网络经济时代，比起以往任何时代都更加富有全球化的进程和趋势。表现在三个方面：一是在地理空间上，互联网可进行全球信息传播，全球性的交易没有地理位置的障碍限制，人们之间的距离被缩小到了咫尺，使网络经济的市场具有全球化特点。二是在信息资源上，互联网体系因适应无限制的信息存储空间成为全球最大的信息资源库，全球各地的网上信息可以便捷地检索和迅速地传播，使不同地域的经济联系更加便利。三是网络经济没有工作时间的限制，可以全天候服务，24小时随便上网。
第二，整合性特征。网络经济的竞争是高层次的竞争。超时间性和地域性，使竞争广度大为拓展，企业着眼于全球市场，面对全球性竞争。这种高层次、全球性竞争极为复杂，竞争需要包括技术、营销、管理、知识、文化、信息、法律等各个方面合力的作用才能取胜。
第三，变异性特征。网络技术的发展日新月异，在网络经济的竞争中，竞争方式花样翻新、各种各样，往往是所料不及。因此，谁能有前瞻意识，超前把握趋势的能力，谁才有可能在突然事变面前立于不败之地。
第四，高风险性特征。网络经济在发展中极容易遇到各种各样的风险。黑客入侵、网络犯罪、病毒侵入等都会造成风险。据统计，全球近年来的电脑黑客利用计算机网络进行犯罪，每年以30%的惊人速度递增，其中金融业的发案率占61%。利用网络犯罪形式也多种多样，诸如利用系统缺陷、采用截取信息、使用网络窥探器等等。因此网络经济是一种风险极大的经济运作形式，必须有对各种风险的防范措施和足够的承受能力。
第五，高注意力特征。网络经济具有直接性、快速性、信息量大等特点。直接性是指使用网络，企业可以绕过经销商直接与需求方沟通，客户也可以直接订货甚至指令生产。这种供求双方直接的关系，取消了中间环节。快速性是指现代信息网络可用光纤传输信息，可以高速度传播、收集、整理、利用信息。在直接、快速、大量信息面前，最引人注意的信息才有时效性，因此，高度的注意力是网络经济的一种客观要求。
第六，互动性特征。与传统经济相比较，网络经济强化了商家与消费者之间的互动性，从而使消费者在经济活动中的主动性超出了以往任何时代。这种互动的方式更加以消费者为中心，甚至是消费者积极参与生产的全过程，其结果当然产生符合消费者需要的产品和服务。企业通过和顾客的不断交往，也能了解每个顾客个性需求进行生产。
第七，虚拟性特征。网络经济不同于传统的实物经济，它的基本表现方式是以虚拟化形式出现的。这种网上虚拟经济不是与网外物理空间中的现实经济相脱离，而是相互并存，相互促进，培育和发展虚拟经济的成长，己成为现代经济发展的新动向。
第八，创新性特征。网络经济是创新性经济，这源于现代高新技术为基础的网络经济需要强调研究开发和不断创新。在技术创新的同时还需要制度创新、组织创新、管理创新、观念创新等等的'配合。
网络经济时代思维方式的变革。
针对网络经济时代特征建构与之相适应的思维方式，主要有以下几个方面：
第一，全球化思考。经济全球化要求人们必须在思维方式上发生相应的变化，全球化策略思考是网络经济时代每个人都必需接受的事实，我们的任何行为都有可能受全球化的影响。
第二，整合性思考。网络经济整合性特征要求人们必需具有系统性的观念，将各行各业各门学科结合起来，而不再是独立的在自己的行业和学科中自我发展，要做到这一点，必须首先从思维方式上着手改变人们的经济观念，使其真正意识到整合性思考的意义。第三，前瞻性思考。由于网络经济的变异性，决定了在这一时代，必须将把握趋势作为一个重要的工作来做。如果说农业经济时代重过去的经验，工业经济时代重当前的实际，信息经济时代重未来发展的话，那么作为信息时代的延伸，网络经济时代只有把握趋势，才能获得发展。因此加强超前意识，提高前瞻性思维的能力，就成为网络经济时代的重要使命。
第四，风险性思考。网络经济中所蕴含的风险比起以往任何时代都要大，人们必须具有对待风险的正确态度，做好对风险的预测、预防、回避以及承受等等，这也同样需要首先在思维方式上的调整，真正使人们对风险性高度重视。
第五，互动式思考。网络上的交流使人们不得不面对这样的改变，那就是把封闭的单向思维变为开放的互动式思维。因为只有互相的沟通才可以真正拉近人们之间的距离，就需要从自己的圈子里走出来，进入到对方的世界中，把握对方的真实信息，才可以使双方互相信任。所以互动式思考必然成为网络经济条件下不可缺少的一种思维方式。
第六，个性化思考。网络经济一改传统销售方式，而采用网上与消费者直接销售的方式，从而使每个人的特殊需求得到满足，这就是网络经济最有吸引力的地方。企业经营者改变传统的思维方式，用个性化的思考去面对每一位消费者，个性化思考将成为网络经济时代的一个重要的思维方式。
第七，创新性思考。网络经济是以不断创新为动力的，创新是人们时时努力的方向。在网络经济时代，任何阻碍创新的旧的思维方式都将被淘汰，创新性思考是网络经济的时代精神。
建构网络经济时代思维方式的途径。
第一，加强马克思主义哲学的学习，为建构网络经济时代思维方式提供科学的指导思想。建构网络经济时代的思维方式，离不开科学思想的指导，这就需要加强马克思主义哲学的学习，坚持唯物主义的观点，从网络经济的实际出发，分析研究网络经济运行的规律，冲破传统思想的框框，大胆创新，这是建构网络经济时代思维方式的前提和基础。同时，网络经济属于高科技，高速发展的经济，其运行情况复杂多变，且体现的是高层次的竞争，这就要求思考问题必须坚持辩证法，全面系统的、多角度的看问题。特别是网络经济是新型的、复杂的经济，要建构其思维方式必须提高人们的理论思维能。只有理论思维提高了，才能正确概括和总结网络经济的概念和特征；正确认识和运用网络经济运行方式的规律；科学的适合网络经济时代的思维方式才能建立起来。哲学是时代精神的精华，反映时代的特点，以其特定的方式，概括地反映了人们对历史的反思和对未来的展望，对建构网络经济时代思维方式理念有指导作用。
第二，坚持与时俱进，开拓创新。网络经济思维方式具有时代性，它必须跟随时代的脉博，随时代的变化而更新。因此，网络经济时代思维方式的建构，要根据时代的要求，解放思想，开拓创新，这样可以为其注入活力，提供动力。
第三，加强网络技术的发展和网络经济的建设，为网络经济时代思维方式的建构，打下坚实的物质基础。我国由于经济不够发达，网络经济的起步较晚，在技术水平和网络经济的建设方面与发达国家相比还有差距。这就需要我们加强国家信息基础设施的建设和提高网络技术水平，普及和扩大网络用户，健全和完善网络经济组织，使网络经济真正成为我国经济的重要力量，为网络经济思维方式建构打下坚实的基础。
第四，大力发展教育，提高公民文化素质，为网络经济时代思维方式的建构提供文化支持。建构网络经济时代思维方式，教育起着无可替代的作用。要加大教育投入，变革教育观念，改革教育内容和方法，使之适应网络经济的要求，是构建网络经济时代思维方式的重要途径之一。网络经济时代要求人们必须提高学习能力，不断掌新知识新技术，而达到这一目的的重要途径就是掌握以网络计算机为核心的现代信息技术，将多媒体和网络通讯技术应用于教育，为网络经济时代思维方式的建构提供良好的氛围和环境。
思维创意绘画篇十
从上世纪五十年代开始，我国电视节目开始兴起和发展，经过了半个多世纪的改进和创新，使得我国的电视节目愈加成熟和完善。对于电视节目来说，主要包括有创意与选题、拍摄以及后期制作三个阶段，，由此可见创新对于电视节目的意义极为重大。而在电视节目中，电视编导则主要负责节目的创新和选题，因此为了促进电视节目的进一步发展，电视编导的创新思维培养就显得尤为重要。但是在现阶段，我国的电视节目日渐被网络等形式的娱乐节目所取代。而电视节目地位的缺失，很大原因在于电视节目编导缺少创新思维。为了能够促使电视节目不断发展，就需要不断地对电视编导进行创新思维的培养。
一、简要阐释电视编导创新思维。
1、电视编导创新思维的内涵。
创新性思维，指的是要求人们在思维过程中，能够跳出固定的框架，不为传统事物以及事物的固定模式所束缚，从不同的方向和程序，利用新颖的思维方式，进行科学性的思考。创新思维不仅仅体现在新的观念等，也表现在思维的方式和技巧中。对于电视节目来说，电视编导的创新思维专指通过对电视节目形式、内容、结构等方面的新思维，并且电视编导创新思维要求编导在创作过程中，能够有主题上的发掘、风格上的转变以及多元化的文化等。而电视节目具备有创新思维后，在很大程度上来说，能够通过节目形式、内容、结构等的.创新，吸引更多的观众来观看电视节目。
2、电视编导创新思维的影响因素。
电视编导创新思维的主要特性有以下几方面：时代性、开放性、多元性、独特性以及变通性。但是对于电视编导创新思维的影响因素来说，主要分为客观因素和主观因素两大类。从主观方面来说：电视编导的创新思维指的是其自身的想法、观念，是属于主观性质的。因此电视编导的创新思维的主导因素为主观因素，由电视编导自身的意识、经验等因素影响。其次，从客观方面来说，电视编导的创新思维会受到周边事物的影响，比如艺术、政治等。因此可以说，电视编导是在主观以及客观因素共同引导下完成的对电视节目的创作，为了能够不断创新其思维，则需要从主客观两方面出发。
二、深入分析电视编导创新思维的具体要求。
1、扎实的专业素养。
对于电视编导的创新思维来说，要求具备有较多的素养。但是最为主要的就是：扎实的专业素养。电视节目就是一部艺术创作品，电视编导在进行创新思维中，需要具备有一定的专业知识，对电视节目有一个较为科学、客观的判断能力和鉴赏能力，并且还要求电视编导有足够的能力将电视节目中诸多有机部分紧密联系在一起，基于此才能够使得电视节目的各个有机部分充分发挥自身作用，为电视节目带来最好的娱乐效果。上述提及的能力，就是电视编导应当具备的专业素养。只有在专业素养的基础上，才能够进行创新思维的培养。
2、与时俱进的时代性。
电视编导创新思维的培养，除去专业素养过硬外，还需要电视编导能够有着与时俱进的时代性，就是指电视编导在对电视节目进行编导过程中，能够跟随时代的潮流，使用新媒体，利用新手段，传播新内容等。只有与时俱进，才能促使电视节目更加的新鲜、深得人心。另一方面，与时俱进还要求电视编导在选取节目主题时，能够从政治、社会、时代几方面综合考虑，跟随时代，提取新鲜的节目素材，以此来提高电视节目的时代性。一旦电视节目具备有时代性的特征，才能够提高节目的观众数量，为电视节目带来更多的经济效益。
3、敏感的政治觉悟。
最后，电视编导在进行创新思维创作中，除了自身的专业素养以及与时俱进的时代性外，还需要具备有较为敏感的政治觉悟。电视节目做为当今时代下的主要媒介，是传播文化、思想等的主要途径，因此其具有至关重要的地位。为了能够将电视节目影响范围扩大，就需要跟随我国政府以及我党的路线、方针、政策，并且始终与党中央保持高度一致，并且在进行电视节目过程中，需要尊重事实和科学，传递正能量，不能出现虚假、迷信的信息诱导大众。只有在我党路线的指导下，才能更好的进行电视节目的创作，而电视编导的创新思维的培养才能够走向正确路线。
三、重点阐述电视编导创新思维的培养。
1、准确定位，树立创新意识。
为了能够更好的促进电视编导创新思维的培养，首先要做到准确的定位，树立良好的创新意识。一个电视节目的成功与否，主要在于其创作的主题是否符合大众的眼光和品位。因此，电视编导在对电视节目进行创作过程中，最为首要的是能够挖掘新的主题与因素，并且就此主题对电视节目做出较为准确的节目定位，明确电视节目的主题思想、传播方式、节目题材等，在此基础上才能够进一步创新思维。此外，还要求电视编导能够树立起创新意识，明确创新思维的重要性，这样才能够使得电视编导更加重视创新思维的培养。
2、推陈与出新。
人类在不断进步中发展，不论是文化、知识、技术，还是人民的生产生活，都在推陈出新，有着较大程度的变革。在这样的生存环境下，人民对于娱乐生活的质量以及水平要求越来越高，这也就意味着电视节目一层不变的话，就会落伍，被观众所淘汰。因此，这就要求电视编导在进行电视节目创作时，能够推陈出新，提高自身思维的活跃度，加快接受新鲜事物的速度，巧妙利用一切技巧方法，有继承有发展，对重点内容进行展示并进行信息传递，才可能赢得观众的欣赏，获得观众欣赏的同时才能给电视节目带来更多的观众量。
3、关注于细节，应用多向思维。
在对电视节目编导进行创新思维培养时，仍然需要关注于生活多方面的细节，并且多多向思维角度进行思考。艺术源于生活，并且高于生活。电视节目相对来说，就是我们日常生活的娱乐化、艺术化的写照。因此在进行制作广播电视节目时一定要跟紧时代的脚步，将生活周边的细节整合起来，在此基础上进行创新思维，往往可以事半功倍。一般情况下，我们常用的是单向的惯性思维，思路比较狭窄，方向具有单一性，对思维来说产生的是一种消极的影响。利用多向思维进行思考，才能够走出单向思维的局限性，带来更多的创新思想。
4、不断坚持创新思维。
最后，在电视节目编导创新思维的培养中，还需要不断坚持创新思维，将创新思维当成是一种习惯性的思维方式。只有将创新思维培养成一种惯性思维，才能够使电视编导在进行电视节目创作时，以全新的思维角度去看问题、解决问题，这样才可以促进电视节目的不断创新和发展。对于电视节目的发展，编导占据着极为重要的地位，而电视编导的创新思维则是促进节目不断推陈出新的主要动力。因此在电视节目的发展过程中，创新思维的培养极为重要。
参考文献：
