心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
全科的心得体会篇一
教育的目标是培养全面发展的人才，全科教学在实现这一目标上起着重要的作用。我作为一名全科教学的实践者，深感这一教学方法的独特魅力。在过去的教学实践中，我积累了一些心得体会，下面将与大家分享。
全科教学旨在整合不同学科的知识，使学生能够形成系统、全面的学习素养。这种教学方法有着许多优势。首先，全科教学能够帮助学生建立起不同学科之间的联系，促进知识的迁移和应用。其次，通过全科教学可以培养学生的综合思维能力和学科交叉的能力。再次，全科教学可以激发学生的学习兴趣和热情，提高学习的主动性。总之，全科教学能够提高学生的综合素质和解决问题的能力。
在进行全科教学的实践中，我发现以下几点是非常重要的。首先，教师要具备广博的知识背景和跨学科的能力。只有教师自己具备了全面的知识，才能够有效地进行全科教学。其次，教师要注意课程的设计。全科教学需要整合不同学科的知识点，教师要根据学生的实际情况和学科目标，合理地组织课程内容，确保学习的连贯性和进度的合理性。最后，教师要关注学生的兴趣和需求，创设有趣的学习环境，激发学生的学习动力。
全科教学的实效性是评价教学方法好坏的重要标准。通过我多年的实践经验，我发现全科教学能够提高学生的学习成绩和学业水平。首先，全科教学使学生能够更好地理解学习内容，从而提高学习的效果。其次，全科教学能够培养学生的综合素质，使学生在各个学科中都能够有所收获。最后，全科教学能够激发学生的学习兴趣和潜力，提高学习的主动性和积极性。
五、总结与展望。
全科教学是培养全面发展的人才的有效方法，能够帮助学生形成系统、全面的学习素养。在实践中，我们需要注意教师的专业素养，注重课程设计和学生兴趣培养。同时，我们也要持续关注全科教学的效果，不断改进和创新。相信在不久的将来，全科教学将会在教育领域发挥越来越重要的作用。我们要不断总结经验，拓展思路，为培养更优秀的学生不懈努力。
全科的心得体会篇二
随着社会的发展和变迁，社会工作逐渐成为越来越受人们重视的职业。在社工工作中，全科社工是一个重要的岗位，全科社工的工作涉及面广，需要具备各种综合素质。本文将分享个人在全科社工工作中的心得体会，分别从了解工作职责、改变思维方式、提高专业技能、注重实践操作、以及拓宽工作视野这五个方面进行探讨。
一、了解工作职责。
全科社工的工作职责有很多，要管理好自己的时间，计划好自己的工作。了解自己的工作职责，是从内心激发动力的重要来源。在工作中，我们经常会因为客观条件的限制而产生挫败感。这时候我们需要找到自我激励的方法，规划好自己的时间和工作任务，精准的把握住社会工作的关键点和核心问题。同时，我们也需要在开展工作的过程中，注重与其它相关职能部门的配合，共同推动社会工作的发展，为人民群众服务。
二、改变思维方式。
全科社工的工作职责繁杂，需要在不同的情况和环境中灵活运用自己的知识技能。很多时候，我们的思维方式会影响我们的工作效果。因此，我认为，改变思维方式是全科社工在工作中最重要的任务之一。我们需要从被动地接受工作任务转变为积极思考问题的人，寻求解决问题的方法和途径。在实际工作中，我们要学会从不同的角度来理解问题，思考并寻找解决问题的办法，注重不断地学习和提高自己的综合素质和社会应变能力。
三、提高专业技能。
全科社工工作面广，工作技能的要求也较高，要不断学习社会工作相关理论知识。为了提高专业技能，许多社会工作者会参加培训和学习课程。对于我来说，我觉得最好的提高专业技能的方法，就是不断实践。只有通过实际的工作实践，才能提高自身的经验和技能，还能更好地将相关理论知识应用到实际工作中。我们需要在实际工作中不断总结和发现问题，并及时寻求解决问题的方法和途径，提高自身的综合素质和社会应变能力。
四、注重实践操作。
全科社工需要经常与患者沟通交流，需要有一定的应变能力和沟通技巧。在实践中，我们需要遵循实事求是的原则，充分调研、收集、分析相关信息，为客户提供基于事实和证据的有效帮助，倾听他们的心声，并提供贴心的服务。同时在实践中，我们也要注意保护患者的隐私，遵循相关法律法规，并保障患者的合法利益，不断提升自己的专业水平，为客户提供满意的服务。
五、拓宽工作视野。
全科社工需要具备广泛的社会视野，对国内外及不同地区的社会情况及政策法规有一定的了解。拓宽工作视野有助于我们更好地了解当地文化、历史、社会背景等，有助于更好地实施工作计划和开发项目。同时，在工作中，我们也应该保持对全人类和最贫困弱势群体的同情心和责任感，为社会和人民的幸福生活作出自己的贡献。
总之，全科社工是一个极富挑战性和奉献精神的职业。在工作中我们需要了解自己的工作职责，改变思维方式，提高专业技能，注重实践操作，以及拓宽工作视野，不断提高自己的素质和能力，为人民群众提供优质的服务，为社会的进步和和谐做出自己的努力和贡献。
全科的心得体会篇三
在这门课程开始之前，我对全科医学的理解更多来源于医院里的全科医生。在我的印象中，全科医生就是一群能在分诊不明确的情况下，治疗各种不同系统疾病的医疗工作者。也许他们更多地服务于基层医院，也许他们接诊的患者还包括一些询问医疗保健知识的人群，但在我初期的理解中，这门课程似乎离志在专科的我们有些遥远。当然，现在看来，这种想法无疑是片面的。当我带着这种误区，在老师的带领下开始了全科医学概论这门课程的学习，我才真正意识到这门学科的广博与深邃。
什么是全科医学？我在学习它之前不止一次问过自己，也得出过许多错误的答案。直到我在书上看到了它的准确定义：全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。其主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以整体健康的维护与促进为方向的长期综合性、负责式照顾，并将个体与群体健康融为一体。
当我看到这个定义，我开始明白我此前对它片面的理解源于何处了。正因为全科医学是整合了多个学科的综合性学科，我才会片面的认为它更适用于分诊不明确的患者。就这点而言，这种基于观察的理解虽然不够正确，却也体现了现实生活中的全科医学经过历史的发展已经很好的融汇了各个学科，达到了自己的新高度。而我的另一种误区也在这个定义中得意解释，所谓全科医学更多面向基层，我想这种曲解应该源自全科医学所面向的群体——社会与家庭。要贴近社会，进入家庭，不走进基层又怎能做到呢？更何况全科医学的宗旨中第一条便强调了以人为本，而这其中的“人”必须靠着全科医生深入基层才能真正去关心与了解。
谈到这里，全科医学在我心目中的形象已然高大了起来。我意识到这门学科的创立与发展，更多的是医务人员对几乎所有人群的关心，而不仅仅局限在患者身上。这门学科不是冷漠的对科学技术推陈出新，而是以大爱从每个人，每个家庭出发，推动全社会医疗卫生水平进步。“人人享有医疗保健！”这不仅是目标，也是这门学科成就大爱的最高境界。此等大义，怎能不使我为之叹服，而心向往之！
全科医学不是只有全科医生才需要学习的科目，只要是医者，这门学科的丰富内容及主导思想，都值得我们认真学习，细致思考，到日后的临床工作中去发展，并终将受益终生。
要学习全科医学，它的诞生背景也是值得我们研究的。面对人口老龄化、疾病谱和死因谱的变化、医学模式转变、医疗费用的高涨与卫生资源的不合理分配、医疗机构功能分化等时代进程，英美等发达国家走在了发展全科医学的前列并获得了十分喜人的成果。在这一点上，我们国家的全科医学发展起步相对较晚，但这一深入人心，造福于民的学科很快便在国家的领导下奋起直追，取得了长足、健康的发展，并具有远大的发展前景。
与我的理解相似，全科医学与专科医学存在着差异，它们分管了健康与疾病的发展的不同阶段。其中，全科医学以它独特的基础性、人性化、可及性、持续性、综合性以及协调性，用防止保康一体化的方式，实现了健康为中心的全面管理、以人为中心、病人主动参与等宗旨。而专科医学则往往代表了疑难、高端、昂贵、间断性，用医疗为主不近人情的方式提供服务，并最终导致其宗旨被扭曲为以疾病为中心、医生为中心、病人被动服从。
至此，问题看似又回到了专科医生需不需要学习全科医学知识的点上。
答案是肯定的。也许在有了全科医生后，明确的分工可以使专科医生资源不必再被浪费在基础疾病上，可以更多的专心于疑难杂症。但越来越多的医患纠纷，越来越紧张的医患关系，也许正是许多专科医生在生物-心理-社会医学模式的大环境下没能顺应这一环境改变固化思维所导致的严重后果。以我对全科医学浅薄的理解，已经能看到这一学科在这方面的优势。因此，在我看来，将全科医学对待患者的态度融入专科医学的发展，不失为缓和当前医患矛盾的方法之一。这也提示我们，不论我们将来从事何种医疗工作，认真学习全科医学，都能得益于它更人性化的思维方式。为患者考虑得更多，自己才能走得更远。
谈到全科医学，衍生出来的自然是全科医生。按照定义来说，全科医生是人民群众健康的“守门人”，为社区家庭每个成员提供连续性和综合性的医疗照顾、健康维持和预防服务，其工作特征主要体现在以预防为导向，树立预防医学观念；以团队合作为基础，提供全面的、立体网络式健康照顾；以“五星医生”为目标，是人人能享有优质的初级卫生保健服务。
在我看来，这个定义给予了全科医生非常高的标准。这个标准不仅要求全科医生有坚实的医学知识储备，良好的医患沟通技能，过人的预判决策能力，更要求全科医生拥有不怕牺牲个人时间，不怕付出辛勤劳动，以大爱服务辖区内每一位成员的决心。
在实习期间，我也曾到星耀社区医院的社区服务中心学习过短短一周的时间。据我所知，星耀社区医院是昆明市最大规模的社区医院，它的基层医疗服务以及社区保健工作都是具有先进性与代表性的。当时正值社区服务中心为辖区内65岁以上老人进行体检的工作，我也有幸参与其中。在社区服务中心的老师们的带领下，我们先调阅了辖区内65岁以上老人的健康档案，并对每一位老人进行了电话访问，了解他们的近况并通知他们前来体检的时间。这项工作看似简单，操作起来却是困难重重。当时我们每人一天要拨出200多个电话，还会被老人家误认为是骗子或是推销人员。可这只是体检开始前的序幕，当体检真正开始，我们才意识到前期的工作真的只是全科医生们工作中很微不足道的一点。
布置场地，联系各科的体检医生，为老人们做引导，分发表格，回收检查表格，打印分发各种检查结果，重新整理档案，补充新增档案……这些看似简单的工作背后，不只是时间与汗水的付出。至此，我对全科医生的崇敬之情又上升到了一个全新的高度，他们为了辖区内人们的身体健康那种不遗余力的态度，只得我们永远铭记，不断学习。
回归全科医学概论的学习，在这个学期的学习过程中，有一个章节引起了我浓厚的兴趣，也是在医疗服务我中觉得十分重要的一个环节。那就是以家庭为单位的健康照顾。家庭是通过情感关系、法律关系和生物学关系和生物学关系联系在一起的社会团体。也许家庭有许多不同的分类，但家庭存在的目的最终还是为了满足家庭成员生理、心理和社会的需求。因此，家庭成员之间的亲密关系是普通的医生所不可比拟的。
全科医学崇尚以人、以家庭为单位，正是因为家庭所具备的这些特点，可以更好地配合医生的健康照顾与管理。毕竟家庭成员的劝说与监督才是最贴近患者生活的部分，医生的身份永远不可能替代家人对患者进行随时照顾与管理。因此，全科医生在以家庭为单位的健康照顾中的工作更多的落在了家庭评估上。这个工作是针对原因不明、与家庭相关的个体、家庭健康问题进行评估。其牵连到整个家庭的功能状态，调动家庭资源，所有家庭成员的参与。家庭评估对家庭资料综合分析，得出调适个体或家庭问题的途径。
借用中国的一句古话：“解铃还须系铃人。”由家庭问题所导致的健康问题，只从症状上去诊治只能是治标不治本的。这种团结全体家庭成员，对家庭内部产生的压力与危机经行干预与调适，对家庭成员之间不合理关系进行调适，合理利用家庭资源恢复家庭和谐，才能从根本上解决患者的健康问题。因此，对家庭的照顾，始终贯彻三级预防，合理安排家庭访视，完善家庭评估，及时给予家庭治疗，都是全科医生工作中十分重要的部分，也是其他专科医生工作中需要关注并加以考量的部分。
全科医学是如此广博而深邃，短短一个学期的学习只能让我得以窥见其雏形。但我仍很感谢老师为我们敞开了全科医学的大门，为我们今后的进一步学习点名了方向，让我们的医者之路添又一盏明灯。
全科的心得体会篇四
全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于全科医生学习。
吧!
1、医学的目标是促进人类健康。
2、社区卫生服务以全科医生为核心的服务;以病人为中心、家庭为单位、社会为范围的。
服务;社会服务。
3、体现全科医疗特性的服务人格化、个体化服务;综合性、连续性服务;协调性、可及。
性服务。
虚弱现象。
5、全科医疗服务包括预防;治疗;保健;康复;健康教育;计划生育。
6、copc包括以个人为单位的基层医疗，以群体为单位的社区保健。
7、全科医学包括生物医学;行为医学;社会医学。
8、copc的基本要素基层医疗;社区人群;解决问题的过程;社区环境。
理;医院内到社区;医疗技术到社区服务。
12、中华医学会全科医学分会的成立及标志93年11月，我国全科医学学科建立。
14、医学模式和医学人文精神的关系。
15、医务人员的医学人文素质。
2、医务人员的思想道德素质1)科学理论为指导2)全心服务为核心。
16、disease、illness、sickness含义。
disease译为“疾病”----是医学术语，指可以判明的人体生物学上的异常情况，可以从体格检查、化验或其他特殊检查加以确定。
illness译为“病患”----有病的感觉，指一个人的自我感觉和判断，认为自己有病，可能确实有病，也可是一种心理或社会方面的失调。
sickness译为“患病”----指一种社会地位，即他人(社会)知道此人现在处于不健康状态。
18、可体现以病人为中心的医患交流。
1、明确目的：寻病因;告知病情;讨论诊治方案。
2、收集信息：倾听、询问(封闭式、开放式)。
有幸参加了安徽省举办的全科医师规范化培训。此次培训的目的是培养全科医师的全科医疗思维和社区服务理念、管理经营技巧和应变能力，通过对学员进行系统的现代全科专业知识的学习和技能的训练，提高了全科医师的管理、服务能力和水平，加强沟通技巧，塑造和谐、向上的全科团队精神和工作氛围。培训内容从全科医学概论、社区预防与保健、社区卫生服务管理、医患沟通技巧等八大方面分别进行了阐述，提出的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃，以浅显而富有说服力的举例和互动教学。让学员真正参与并积极思考，使这次培训取得了较好的效果，也使我受益匪浅。
一、明确了全科医师的位置和任务。
全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是一个模糊的概念，全科医师只是在基层看看小病，开开药品的低水平医师。但通过了近一段时间的理论学习，我对全科医学有了一个正确的认识。全科医学和临床内科、外科、儿科、妇科一样，都是临床二级学科;社康中心同样也是救死扶伤、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的卫生服务机构。基层医院的服务对象不仅是病人，而且还有没病的健康人群。全科医师不单要会高超的医术，还要懂得与患者沟通，进入患者的世界，不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导向的诊疗模式开展工作，而是要主动对社区居民开展卫生服务、进行健康教育，更重要的是树立以预防为导向的诊疗理念。通过这半年的培训来，我对全科医师的理解从当初认为的：只要会看“发烧、感冒”就可以的赤脚医生，提高到对个人、家庭和社区提供人性化、持续性与综合性医疗照顾、健康维持和预防服务的经过专业医学训练的高素质医师。
二、提高了医患沟通的能力的认识。
现实社会的医患关系日趋紧张，患者对医生的信任度急剧下降，医闹也越演越烈，医生越来越难当。这一切很大程度上，都是医生与患者在沟通方面出了问题。19xx年恩格尔(g.)首先提出了生物—心理—社会医学模式，即人不仅是一个生物体，更重要的是一个具有心理—社会—文化和精神特征的综合体，因此，以“医疗为中心”的服务模式逐渐被“以病人为中心在培训中，通过授课老师不断给我们灌输“以病人为中心，健康为导向，加强沟通”的社区服务观念。使我在潜移默化中对医患沟通有了新的了解，在现实生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各样的压力与问题，躯体的疾病只是患者健康问题的一部分。目前大医院的门诊医师的每日诊疗工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人，试问大医院的门诊医师怎么可能花大量时间与患者交流，倾听患者的心声。而全科医师则不同，全科医师管理的病人数及范围相对专科医师少且固定，可以有较多的时间与患者进行交流，同时方便对病人的预后进行跟踪随访，甚至可以让患者主动参与自己诊疗方案的制定或调整，充分体现了“以病人为主”的服务理念。这些都可以大大改进医生与患者的沟通。
经过近一个月时间的全科医生的理论培训班的学习，本人对全科医学知识有了一定的认知和了解，悉知全科医学的含义，将原有的各科相关知识有机的融合。
在这一个月的学习时间里，老师给我们传授了全科医学基储社区保健与康复、人际沟通学、医学心理学、社区预防医学五门课程，使我从中了解了社区卫生服务的特点，熟悉了全科医学的特点和全科医学基本知识理论。虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是通过这有限时间的学习与交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识。通过学习，让我深刻的认识到全科医疗与专科医疗的区别和联系，充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。更进一步认识到做全科医生，社区医生在社区职责的重要性。
总之，通过这一段时间的学习深刻的体会到全科医生在社区卫生工作中的重要性——全科医生肩负着在新的历史时期中社区广大居民身体健康的重要责任。这就要求我在今后学习和工作和工作中端正态度，更加努力的学习，提高专业技术水平，从而全面提高自己在新的全科医师岗位上的工作能力。
由于从事社区卫生医疗工作时间不长，工作还不深入，对全科医学和社区医学认识还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式，对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的实践学习中要充分利用现阶段的有利条件更新观念，继续学习，为今后的全科医疗工作打下良好的理论基矗争取圆满、合格的完成此次转岗培训。
全科的心得体会篇五
全科社工是一种特殊的社会工作者，他们主要负责协调和规划当地的社会服务工作，为社区中的居民提供全方位的服务。全科社工需要具备一定的非专业知识，如法律、政治，还需要有较强的组织管理和沟通能力，可以帮助社区居民解决生活中的各种问题和困难。
全科社工的主要工作包括：为居民提供咨询服务；协调社区中不同服务机构的合作；组织社区活动；建立社区资料库，记录信息和制定相关政策。在执行任务时，全科社工需要秉持“服务、直接、公正”的原则，注重居民的人情味，做好各项工作。
在我多年的实践中，我深深体会到全科社工的重要性。通过提供帮助和建立良好的沟通渠道，我们可以培育良好的社区关系，并建立一个积极健康的社区氛围。此外，全科社工也需要着重考虑特殊人群，如老年人、残疾人和低收入者等，以确保每个人在社区生活中都能受到平等的待遇。
全科社工需要具备很多能力，例如对社会现象和流动性的敏锐洞察力和反应能力，可以为社区提供有效的社工服务。这也包括与各类服务机构和社区人员达成共识的能力，以及组织管理和规划的能力，以确保社区规划和目标的实现。
全科社工是未来社会进步的重要力量，其重要性正在不断得到重视和提高。在未来，全科社工的工作内容将扩大到更全面的领域，同时为了适应社会变革，全科社工的培训与认证体系也将得到提高和改善。相信在不远的将来，全科社工的能力将更加成熟和专业化，成为更多社区内居民的盟友和顾问，服务居民的好帮手。
全科的心得体会篇六
第一段：介绍全科问诊的背景和重要性（150字）。
全科问诊是现代医疗体系中的重要环节，通过与患者的面对面交流，医生能够全面了解病情，准确诊断和制定治疗计划。全科问诊包含了医生对病史、体格检查、疾病评估和测试等方面的内容，帮助医生确定最佳的治疗方案和预防措施。在此过程中，医生要倾听患者的述说，细心观察身体反应，做出准确的判断。全科问诊的实践，对于提高医生的诊断水平和患者的就诊体验都有重要的意义。
第二段：全科问诊的技巧和要点（250字）。
全科问诊是一门艺术，需要医生具备良好的沟通技巧和专业知识。首先，医生应当给予患者充足的时间来表达自己的痛苦和症状。医生要倾听，注意细节，避免中断或是过早做出评估。其次，医生需要使用简单明了的语言解释，使患者能够理解和共鸣。同时，医生应当注重表情和肢体语言，保持专业且温暖的态度，以建立信任和安全感。最后，医生还需及时观察身体反应，如面色变化、呼吸加快等，这些都是疾病的重要指标，可以帮助医生进一步了解患者的病情。
第三段：在全科问诊中的挑战和应对（300字）。
全科问诊中，医生可能面临着一些挑战。首先，患者可能不愿意或不敢完全表达自己的痛苦和真实感受，医生需要在倾听中设法激发患者的信任和合作。此外，患者的不专业信息和可能存在的误解也会给医生的判断带来困难，医生需要耐心解释和辅导。最后，时间压力和医患沟通不顺畅等因素也会影响医生的全科问诊过程，医生需要学会调整心态和应对压力，保持专注和耐心。
第四段：全科问诊的好处和价值（250字）。
全科问诊作为医疗领域的基础技术，具有重要的价值和好处。首先，通过全科问诊，医生能够更全面地了解和评估患者的整体健康状况。这可以帮助医生制定更合理的治疗方案和预测患者的进展情况。其次，全科问诊有助于提高医生的专业水平和临床经验。医生通过与不同患者的交流，掌握更多的临床知识和技巧，提高自己的临床判断能力。最后，全科问诊也可以提高患者的就诊体验和满意度。患者在与医生的互动中，能够感受到医生的关心和专业，增强对医疗体系的信任和依赖。
第五段：总结全科问诊的意义和重要性（250字）。
全科问诊作为医疗体系的核心环节，具有重要的意义和价值。它既是医生了解患者的重要方法，也是医患之间建立信任和理解的桥梁。通过全科问诊，医生能够更全面地了解患者的病情，并针对个体情况制定相应的治疗计划。同时，全科问诊对医生的专业水平和患者的就医经历都起到积极的促进作用。因此，我们应当重视全科问诊，不断提高自己的技能和水平，为患者提供更优质的医疗服务。
全科的心得体会篇七
通过这一学期的学习，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。
全科医生（gp）：是执行全科医疗的卫生效劳提供者。又称家庭医师（generalpractitioner/familyphysician）或家庭医生（familydoctor）。全科医生与专科医生有着不同的职责。专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的研究来认识与对抗疾病。而全科医生那么是负责安康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗效劳效率，而且还能更好地控制疾病的开展，提高患者的生存质量。
1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。
2、强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持安康。
3、强调在社区场所对病人进展不连续的管理和效劳，并在必要时协调利用社区内外其他资源。
这就对全科医生提出新的要求，详细如下：
1）建立并使用家庭、个人安康档案（病历）；
2）社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊；
3）急、危、重病人的院前急救与转诊；
4）社区安康人群与高危人群的安康管理，包括疾病预防筛查与咨询；
5）社区慢性病人的系统管理；
6）根据需要提供家庭病床及其他家庭效劳；
7）社区重点人群保健（包括老人、妇女、儿童、残疾人等）；
8）人群与个人安康教育；
9）提供根本的精神卫生效劳（包括初步的心理咨询与治疗；
10）开展医疗与伤残的社区康复；
11）方案生育技术指导；
12）通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。简而言之，就是居民安康的“守门人”。
但是全科医生和其他医生存在区别：
生的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和控制疾病的开展。全科医生面对的疾病多以慢性病为主，需要长期对患者进展医学干预，才能更好的控制疾病。这些都需要全科医生有丰富的生活经历和卓越的领导才能，更好的融入社区人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利与全科医生的工作开展，病人才更愿意配合全科医生的工作。第三，全科医生要有高尚的品质。高尚的`品质和是每一个医生必须具备的品质。医生面对的对象是饱受病痛折磨的病人，医生的每一个决定都可能事关人命，不能有一丝的疏忽，不能有不良的心理，这就要求医生要有高尚的品质。
全科的心得体会篇八
第一段：引言（100字）。
全科问诊是一种综合性的医疗服务模式，通过主诉、询问、体格检查和辅助检查，全面了解患者的健康状况，并提供相应的医疗建议。在过去的一段时间里，我有幸参与了全科问诊的实践活动，并积累了一些宝贵的经验和体会。通过这次实践，我进一步认识到全科医生在健康管理中的重要性，也体验到提供全方位医疗服务的乐趣。
第二段：全面了解患者需求（250字）。
在进行全科问诊时，了解患者的主诉和过去病史是至关重要的。通过与患者互动，我可以了解他们的身体状况、症状的持续时间以及既往病史，这有助于我对疾病的初步判断。此外，还要了解患者的生活习惯、饮食情况和工作环境等因素，这些因素与他们的健康状况密切相关。通过综合分析患者的需求，我能够给出合理的诊断并提供相应的治疗方案。
第三段：全方位的医疗服务（250字）。
全科医生不仅要具备诊断和治疗疾病的能力，还需要为患者提供全方位的医疗服务。在病情确认后，我会为患者解释疾病的病理生理过程、预后和合理的治疗方案。同时，我也会就饮食、运动、心理健康等方面给出建议，提升患者的生活质量和健康水平。与患者建立良好的沟通与信任是成功问诊的关键，这样可以更好地指导患者掌握健康知识，预防和处理潜在的健康问题。
第四段：团队合作与继续教育（300字）。
在全科问诊的过程中，团队合作是不可或缺的。全科医生需要与其他科室的医生、护士和其他相关人员紧密合作，共同为患者提供更优质的医疗服务。通过与团队成员的密切合作，我深刻理解到协作的重要性和团队精神的价值。此外，不断学习和提高是全科医生的责任和使命。在问诊中，我会利用自己的业余时间研读医学文献和参与学术研讨会，不断完善自己的知识结构和技术能力，以更好地满足患者的需求。
第五段：总结及展望（300字）。
通过参与全科问诊实践，我深刻理解到全科医生在综合医疗服务中的重要性。全科医生不仅要具备丰富的医学知识，还要具备扎实的专业技能和卓越的沟通能力。我希望未来能够将自己的所学所做投入到全科医生的工作中，为更多的患者提供优质的医疗服务。同时，我也希望通过不断学习和提高自己的专业水平，为全科医学的发展做出更大的贡献。总之，全科问诊实践让我深感医学之路的无限魅力，也使我更加坚定了成为一名优秀全科医生的决心。
全科的心得体会篇九
匆匆忙忙的一年，身为急诊科的一名护士人员，正如我们科室的名字一样，一直以来都是急匆匆的。但是，这份“急”却不不是我在工作中的急忙。这份急，来自于对病人治疗的焦急，来自于感受病人痛苦的着急，来自于门外家属们担心的急躁。但这些，却不会在工作中影响到我的心态。在作为急诊科护士的过程中，我自始至终都保持着严谨、仔细、冷静的心态，积极且有效率的去处理好自己的任务，为病人的健康和生命负责。
在工作中，我将病人和家属们的“急”背负在身上，这些在我的肩上，成为了责任，成为了动力。他们对“生命”的渴望，更加催促着我作为一名护士的爱心和关心。为此，我才能在这份忙碌的工作中坚持下来，一直默默的为自己的努工作而努力。以下是我的年终个人总结：
一、工作的思想上。
作为一名护士，我在工作中一直保持着对病人的爱心和关心，努力的为病人努力和拼搏。但是在，在后来，我又感受到了一份新的心情。那是来源于病房们口的家属们的“担心”!在我们努力挽救病人生命的时候，家属们却只能在外面静静的等候，那种无助和煎熬，我已经见过很多次了，每次看见家属，他们都会焦急的冲上来问病人怎么样了，看到病人家属们在听到病人安然无恙的时候舒缓下来的眉头，我心中的一块大石头也仿佛终于落地，让人感欣喜，感到畅快。但我也知道，生命是脆弱的，为此，我也才让自己背负上了这种期望，希望自己每次的努力都能多增添一份希望。
在思想方面，我在工作中能做到换位思考，认真体会病人和家属的心情，在工作中严格的要求自己，加强自身的管理和要求，并积极的催促自己努力前进。
二、工作方面。
在工作上，我总是带着积极热情的态度去面对每一位病人，给病人带来积极乐观的微笑，并严谨仔细的处理好自己的工作。在工作中，很多病人都喜欢我的微笑，能让他们感到开朗也让我很开心。但有些病人却也喜欢对我们的工作严格要求，有时候还会刁难。但无论如何，我总是会保持着微笑前进，并努力的为病人带来自己的服务。
在工作中，我一直都在积极的学习和强化自己。尽管工作忙碌，但我也会利用零散的时间去请教前辈，并自己通过书籍和网路积极充电，加强自己的专业知识储备，并在工作中积极锻炼，加强自己的能力，让自己能不断的进步。
全科的心得体会篇十
20__年_月_日，本人参加乡镇卫生院医生招考，荣幸的被录取为一名正式在职医生。在一年的试用期内，在市卫生局和医院各级领导的领导下，坚持以精神以及“_”重要思想为指导，深入学习科学发展观，认真做好各项业务性工作及事务性工作，全面贯彻执行各级领导安排和布置的各项工作和任务，全面履行了一名基层卫生院医师的岗位职责要求。
在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学理论和“_”等重要思想，全面贯彻胡的科学发展观，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论水平。维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神。
本人一贯能够认真并负责地做好本职工作，现将本人在__年9月23号—__年12月23号的一年试用期里所做的工作总结如下：
1.卫生防疫。
疾病预防是医院的最基础性的工作，也是保护每个公民的健康的第一道防线，通过卫生防疫，把好多疾病，特别是对人体会造成严重伤害的许多慢性疾病的危害减低到最小。这项基础性工作不仅仅关系到千家万户的生活幸福和整个社会的进步、和谐、安康，而且也是关系祖国的繁荣昌盛和社会稳定的一件基础性的工作。我在这个岗位上已经默默地兢兢业业的工作了8年之久，对这个岗位充满了感情。每年，在医院领导的指导下，我们都在防疫的关键季节，通过卫生赶集，宣讲和散发宣传材料，向广大人民群众讲解防疫的重要性，提醒各位新生儿家长按时带孩子到卫生院进行疫苗接种。特别是__年国家实施的防疫重大民生工程，在市局和医院各级领导的精心安排和布置下，我们通过和乡镇府联系，及时召开了全乡的防疫接种工作动员大会，把党和政府的关怀及时宣传到全乡各个角落。圆满的完成了党和政府交给的任务。虽然我不是工作在医院救死扶伤的第一线，但是看到我所接种过疫苗的孩子一天天的在健康成长，我不为自己的岗位平淡而落寞，我为自己工作的岗位而骄傲!和8年来，不管是不是在职的正式医生，我一如既往的工作着，把党的关爱，政府的关爱，市局领导的和医院领导的关爱送进千家万户，铸就整个社会的和谐安康。
2.护理。
在通过统招考试后，经过医院领导的安排，我走上了护理工作岗位。护理工作不是任何人不经过系统学习和培养就可以胜任的工作，而是一项具有科学性、连续性、继承性、时间性、独立性较强的专业。当今护理学是一门专门研究社会条件、环境变化、情绪影响与疾病发生、发展的关系，对每个病人要求正确的护理方式，消除各种不利的社会、家庭、环境、心理等因素，以促进病人恢复健康的科学。走进一个全新的工作领域，开始有点不习惯，在医院领导和同事的帮助下，我很快就融入了新的知识汲取环境。通过不断地学习，和向经验丰富的老同事请教帮助，我已成长为独挡一面的护理医生。护理工作讲究的耐心，爱心，恒心。良好的治疗后期的护理，可以有效的消除各种不利的社会、家庭、环境、心理等因素，以促进病人更快的康复起来。在这个岗位上，我为每一个我护理过的患者建立详细的护理记录，仔细观察患者护理过程中的各种生理表现，及时和当班医生交流沟通患者的康复情况，使医生可以对患者病情有充分了解，做到用药心中有数，更好的更快的让患者恢复健康。看着一个个患者经过我的精心护理，恢复了健康，和家人幸福的走出我们的卫生院，我觉得我，累着并快乐着!
3.临床。
一个合格的基层卫生院医生应具备和掌握应对各种各样的突发事件快速处置能力，这就要求我必须全面系统的学习各个医学领域的医学知识。临床医学就是一个合格的基层卫生院医生应具备最基本的素质，它同时也是医生的最基本素质的试金石。通过第一线的学习和实践，了解各种疾病发病机制和临床表现，我写下了大量的工作病志，在老专家的讲解传授中，我的业务知识和技能进步很快，熟悉并掌握基层卫生院经常遇见的一些疾病，医学教，育网|搜集整理能准确的界别出个体所患的疾病，可以对症用药，现在已在一线值班工作。
在工作中，本人深切的认识到一个合格的基层卫生院医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过阅读大量业务杂志及书刊，学习有关医疗卫生知识，写下了大量的读书笔记，丰富了自己的理论知识。经常参加卫生局及卫生院行业协会举办的学术会议，聆听专家学者的学术讲座，并经常阅读杂志、报刊和网络信息，学习了大量新的医疗知识和医疗技术，从而极大地开阔了视野，很好地扩大了知识面。
热情接待每一位前来就诊的患者，从不把个人的情绪带到工作中来，坚持把满意的工作留给社会，把爱心奉献给患者，受到了医院领导同事的一致好评。同时，严格要求自己，不骄傲自满，对比自己年长的前辈充分尊重，对年轻同道真诚地相互交流和扶持。坚持以工作为重，遵守各项纪律，兢兢业业，任劳任怨，树立了自身良好形象;坚持业务学习不放松。认真参加卫生院每周的内部学习交流;认真参加市内的每次学习，医学教，育网|搜集整理继续不断加强业务理论学习，并坚持学习各种医学理论研究的最新成果，不断汲取新的营养，促进自己业务水平的不断提高。始终坚持用新的理论技术指导业务工作，从而使自己能够熟练掌握多种常见病、多发病的诊断和处理技术和方法。
一年来，在各级领导的帮助和同事们的支持下，工作虽然取得了一定成绩，但与其它同事相比还有差距，自己尚须进一步加强理论学习，坚持理论联系实际并为实际服务的原则，做好为广大人民群众服务的这一大项工作。我决定，在今后工作中，要继续努力学习，继续努力工作，努力克服理论上的不足和实际能力的不足，以期能够创造更加优异的工作成绩。
全科的心得体会篇十一
作为一名全科医生，我在长期的临床工作中积累了许多宝贵的经验和体会，尤其是在出诊、开药、挂号等方面，总结在下列五方面：
作为一名全科医生，对于出诊这项工作来说，我认为最重要的是要保持细心和耐心。在问诊时要仔细倾听患者的诉说，不要急于发表自己的看法。对于病情比较复杂的患者，我们要在问诊环节中全面了解病史，并进行必要的检查，这样才能更好地制定后续的治疗计划。此外，在出诊时，我们要注重沟通和交流，尤其是与老年患者和语言不通的患者。我们可以通过身体语言，包括手势和表情，来引导患者去理解我们说的话。当然，这些技巧需要长期的实践来掌握，但只有这样，我们才能成为真正优秀的全科医生。
二.开药心得。
开药是全科医生一项非常重要且关键的工作。在开药时，我们要考虑患者的具体病情以及年龄和身体状况。对于不同的病症和病情，我们要进行个性化的治疗方案，这可以有效地提高治疗的效果。此外，我们要注意药品的不良反应，特别是在用药过程中对患者的危险性等。如果患者出现过敏反应、呼吸困难等严重不良反应，我们应当及时切换药品或减少剂量，以确保患者的安全。在开药过程中，我们还要向患者详细解释药品的用法和注意事项。
三.挂号心得。
挂号是全科医生和患者之间的第一步沟通。然而，很多时候患者因为挂号问题产生了不必要的误会和纷争。因此，在挂号时，我们要耐心地向患者解释排队、挂号流程等相关信息，尽力减少患者的等待时间。在挂号环节中，我们还要注重和患者的沟通，了解患者的需求和诉求。在下一项工作中，我们可以根据患者的诉求进行诊断、治疗和咨询服务。
四.治疗心得。
作为全科医生，在治疗中最重要的是依据病情进行妥善处理。对于简单的病症，我们可以通过常规药物治疗和特殊护理来完成治疗。对于病情比较复杂的患者，我们需要综合运用各种治疗手段，包括药物、手术、物理治疗等。值得注意的是，对于不同的患者，我们要进行个性化的治疗方案，以保证治疗效果的最大化。
五.互动心得。
全科医生除了进行各项具体工作外，还需要不断改进自己的互动能力。要成为一名合格的全科医生，我们需要积极倾听患者的建议和反馈，不断进行自我进修和训练，提高自己的共情能力。在与患者交流中，我们还应注意掌握用户体验和沟通技巧，使患者的就医体验得到进一步优化。
最后，我想说作为一名全科医生，我们不仅需要具备丰富的专业技术和临床经验，还要注重细节和对患者情绪的掌握，使我们在医疗服务中跑赢了诊和治，并提供更好的医学健康服务，实现全范围的个性化管理。
全科的心得体会篇十二
全科医生是现代医疗体系中非常重要的一个环节，其任务是全面地了解患者的病情并提供合适的医疗建议。我曾经担任全科医生近十年，通过与各类患者的接触和治疗，积累了一些有关全科问诊的心得体会。以下是我对于全科问诊的一些观察和思考，希望对提升医生的全科诊疗能力有所帮助。
首先，全科问诊需要全面、细致地了解患者的病情和主诉。在患者来到诊室后，医生要先倾听患者的主诉，然后逐一询问相关症状。有时候患者的表述不够清楚或者是出于疏忽会遗漏一些重要信息，这就需要医生通过针对性的问题来引导患者的回答，从而帮助分析问题发生的原因。并且，全科医生要善于观察患者的面色、体态、声音等，通过细致的观察来了解患者的内在状况。
其次，全科医生需要综合运用各种分支学科的知识。全科问诊的特点在于没有明确的专科范围，医生需要具备广泛的医疗知识。在问诊时，医生要关注患者身体的各个系统，并在脑海中将其与相关知识进行关联。举例来说，当患者出现头痛、恶心、呕吐等症状时，医生需要考虑到是神经系统疾病、胃肠道疾病、内分泌系统疾病或其他病因所致，并针对性地问诊及进行必要的检查。
第三，全科医生需要重视沟通与表达能力。这一点尤其重要，因为良好的医患沟通是医疗结果的关键。全科医生需要以鼓励和耐心的态度与患者进行交流，确保患者能够充分表达他们的真实感受。同时，医生要以简洁明了的语言向患者解释问题以及提出治疗方案，不仅可以增强患者对医生的信任，还有助于提高治疗的依从性。
第四，全科医生需具备判断力和决策能力。面对患者的主诉和实际情况，医生需要通过分析、比较和判断来找出最可能的诊断。这要求医生在实践中不断锻炼自己的观察力和思维能力，同时结合临床经验和相关研究成果做出科学决策。全科医生还需要明确自己专业知识的限度，并在需要时及时寻求专科医生的意见或转诊患者。
最后，全科医生还应该从患者的角度审视自己的诊疗过程。医患关系是一种双向的沟通和协作关系，医生需要时刻考虑患者的需求和期望。全科医生要注重服务态度和医德医风的培养，尊重患者的权益，维护患者的隐私。此外，医生还应努力更新知识，参加学术讲座或学术会议，与同行保持沟通与交流，不断提升自己的医疗水平和专业素养。
总之，全科问诊是一项重要但也是具有挑战性的工作。通过不断学习和实践，医生可以提高自己的全科诊疗能力，更好地为患者提供全面的医疗服务。希望我的心得体会能够对全科医生的工作有所启示，也期望全科医生能够在日常工作中不断探索和创新，为广大患者的健康保驾护航。
全科的心得体会篇十三
国培在不知不觉中已经结束了，回想这一个月的学习，感触颇深，受益匪浅。我只是一个从教只有几个月的新老师，这次培训对我来说非常重要，通过这次培训，对于教育，尤其是小学教育有了新的认识。
首先，小学老师最重要的是要有爱心。爱心不是随便说说的，我曾经以为这个很容易做到，和学生多交流，去了解他们的内心世界，和他们成为好朋友，但是在实际教学中我越来越发现这一点很难做到。有些学生根本不喜欢说话，不想和老师交流；有些学生我甚至不知道该和他聊什么，总感觉聊不到点子上；有很多学生不是你说一次他就可以改变，需要你不断去发现去了解去督促…总之各种各样的情况都有。这次培训让我认识到自己的爱心还不够，要像亲人一样去疼爱这些孩子，对他们无微不至地关怀，才能真正了解他们，才能和他们有心灵的沟通。我的爱心是狭隘的，对一些孩子有偏见，我必须看到承认自己的不足，用爱心去爱学生。
还有，教师要不断去探索和研究新的方法，想一想怎样才能让孩子享受到学习的乐趣。我每天都在思考如何上好一堂课，其实忽视了适合自己的学生的才是最好的。我每次听完课都觉得不知道该怎么教了，因为突然觉得不会教了。我一直迷惑，一直寻找属于自己和学生的天地，一直一直在寻找。通过培训，我才发现，其实没有必要去改变太多，一堂好课不是活动和游戏越多越好，让自己的学生学会思考，享受学习的'乐趣才是最重要的。
通过培训，我更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，开阔了眼界。作为教师，要了解新理念的内涵，要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地研究，不断地反思，以适应时代发展的需要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力，课堂教学能力等。这就需要自己今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进行实践。
总之，这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导今后的教学实践，不断探索，勤奋钻研，争取进步。
全科的心得体会篇十四
全科医生是目前医学界最需要和也最艰巨的工作之一，因此全科医生必须具备丰富的临床经验和综合医学知识，这是对全科医生的挑战，也是全科医生必须站起来的挑战。作为一名出科医生，我意识到这个行业的未来需要更多的全科医生的加入，并且准备着手成为一名优秀的全科医生。在这篇论文中，我将分享我在通过出科医学课程的学习和实践中获得的经验和体验，旨在激励更多的人加入这个富有挑战性和意义深远的行业。
第二段：接受挑战。
全科医学需要医生具备的技能和能力比其他专业更全面，因为全科医生需要处理任何可能的疾病和病情。这种广泛的知识和技能要求对于一个出科医生可能会有些压力，因为他们不仅需要固定疾病预防和治疗，同时还要应对临床意外、急诊状况和不同年龄段的患者。毫无疑问，当你成为一名全科医生时，你将接受这个挑战并承担你的职责，提供最优质的医疗服务。
第三段：处理各种情况。
在我的出科实习期间，我曾收治过肠胃炎、结膜炎、急性心梗等病例，这也让我更加深入地了解了全科医生需要面对的挑战和要求。例如，对于一名急性心梗患者，全科医生需要在诊断、处理和转诊之间快速作出决策，确保患者能够得到最及时和最好的治疗。全科医生还必须在诊断、排除和治疗各种情况之间实现平衡。全科医生需要和时间赛跑，所以他们必须高效工作，同时保持冷静和定性。
第四段：建立良好的听诊技能。
和其他医学专业一样，全科医生需要掌握各种检查技术和方法，以确保从患者身上获取最准确的信息。其中最重要的技能之一就是良好的听诊技能，这将直接影响你的诊断和治疗方案的准确性。此外，全科医生需要稳健的判断力，以便在通过与患者对话、观察患者症状、体检和相关实验室检查等方面建立准确的诊断。在这样的工作中，全科医生需要建立良好的沟通技巧，力求较深的了解患者的身体状况和他们的社会、经济和家庭背景。
第五段：结论。
在我的出科实习期间，我学到了很多东西，不仅有医学知识的学习与理解，也有对全科医生的工作职责和圆满完成其职业道德的重要性的认识。作为一个出科医生，我将面临很多的困难和挑战，但我相信，这个职业的奉献精神和挑战本身就是这个职业的意义所在。尽管全科医生需要具备多方面的技能和能力，但我们需要继续努力提升自己的综合医疗技能，成为这个行业的先驱者和贡献者，为人们提供更好的医疗服务。
全科的心得体会篇十五
为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》精神，认真实践科学发展观，根据《湖北省20xx月组织了全市共计23人的临床实践培训工作。现将实践培训情况总结如下：
为了将培训工作落到实处，医院成立了全科医师培训工作领导小组，由分管院长担任组长，下设办公室，明确市场部、科教科为全科医师培训工作的管理部门，要求全科医学临床和社区培训基地切实搞好培训工作。由于领导重视，各机构人员落实，形成了自上而下的全科医学培训网络，从而保证了全科医师实践培训工作的顺利开展。
临床实践科室分管主任及社区卫生服务中心（站）主任全面负责培训项目工作。全科医学科组织专家对培训要求和目标进行了讨论，同时征求了部分学员的意见，结合基层医疗卫生工作性质，制定了全面的、具体的培训计划。统筹安排学员实践轮转表，充分保证每位学员在各个科室的实践时间，并安排了有丰富临床与社区实践经验的医师进行实践带教。临床培训基地结合乡镇卫生院工作的特点，为提高学员的专业水平，每周利用晚上时间邀请内科、外科、妇科、儿科等专业学科带头人组织学员进行业务学习，重点介绍各专业学科的新业务、新技术和新进展，并对乡村常见病、多发病的诊治进行分析，同时加强病历书写质量、体格检查、心肺复苏、外科无菌术等基本技能的操作培训。学员参加率极高，反映极好。
社区培训基地为转变学员的'社区卫生服务理念，特举办了“医患沟通技巧”等专题讲座，分批安排学员深入社区，开展上门服务实践活动，对辖区内的慢性病人、老年人、残疾人进行访视、开展健康咨总之，20xx年度的乡镇全科医生培训工作在各级领导的高度重视和各部门的大力支持下，通过培训使乡镇卫生院临床医师掌握全科医学的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉全科医疗的诊疗思维模式，提高其对基层常见健康问题和疾病的防治能力，能够运用生物——心理——社会医学模式，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭提供公共卫生和基本医疗服务，达到全科医师岗位基本要求。
