无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
四年级中华魂手抄报篇一
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼;邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过!
给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出!
20__年北京奥运会的顺利举行，弘扬了中华民族的精神，全世界注目伟大民族的振兴。我们追求“更高、更快、更强”的奥运精神振奋人心!
20__年5月1日至10月31日，举世瞩目的第四十一届20__世界博览会在中国上海隆重举行。全世界200多个国家和国际组织将围绕“城市，让生活更美好”为主题，通过展示、活动、论坛等形式，共同探讨城市发展之路，从而使上海世博会成为不同国家、不同文化之间的相互理解、沟通、欢聚、合作的大舞台。祖国的强盛让我们自豪!
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。
四年级中华魂手抄报篇二
抗战胜利70周年纪念日就快到了，在最近的日子里，我经常在电视上看到一些和抗战有关的电影，在广播里听到一些和抗战有关的故事，警示我们不忘历史，振兴中华。
从1931年开始日军就侵入中国的领土，当时的中国国共对峙，国民党推行不抵抗政策致使东北三省全部沦陷。直到1937年共产党和国民党才提出并一致对外，全力抗击日本侵略者，才开始了真正的抗日战争。
日军在中华大地上直走横行，犯下滔天之罪。他们每占领一个地方就杀人无数。他们杀人不择手段、凶残恶极，男女老少，见一个杀一个，不论贫民或是富人，不管士兵还是百姓，通通格杀勿论。
日军的凶残使八路军战士万分生气，战士们斗志昂扬。八路军战士为了新中国，拼尽了全力。女战士赵一曼在战斗中被俘，可是在日军严刑逼供下不吐露一丝信息，还一直大骂日军的侵华罪行;杨靖宇将军被身边叛徒出卖，在绝境中不停射杀日军，左手中弹换右手，努力射击敌人到死还在战斗……正因为有这些英雄的战士们，我们才能有抗战的胜利，才会有今天美好的生活。
望着这座烈士纪念碑，我仿佛又看到了当年抗日战争时战士们英勇杀敌的情景，仿佛又听到了子弹的呼啸声，战士们高大的英雄形象印在蓝天之上。
作为一名生活在和平年代的学生，我们要多多缅怀这些革命先烈，不忘祖国曾经受到的凌辱。祖国的过去不能忘，祖国的未来就在我们手中，我们要认真学习，建设我们的祖国。我们要热爱和平，创造更美好的未来。
【爱国演讲稿范文】二。
暑假里，爸爸和我看了一本连续剧叫《生死连》。它是抗日战场上关于英雄连队的故事。主人公河北沧州剃头匠武十三因杀妻之仇而誓要当兵杀日本鬼子。五一大扫荡开始，武十三所部与大部队失去联系，他们边打边退，突出重围后，武十三将汇集起来的人马整编为一个连，因大家来自五个不同的连，故起名“新五连”。连队在武十三的带领下坚持抗敌战争，巧过封锁线、阻击扫荡、打造武器、训练队伍、使得这支部队渐渐壮大，武十三也从欲报私仇的平民百姓成长为以民族大义为重的铁骨军人。随着他们的强大，鬼子更加紧追不舍。为消灭新五连，敌人采取了各种手段，使五连多次陷入绝境，不断有人牺牲，武十三等人凭借智慧屡次脱险。在炮火的洗礼下，五连的战士们结下了亲如兄弟的生死友谊。最终，五连与总部会师，武十三等人归建，继续迎接残酷的战争。
虽然我还小，对抗日战争时期发生的事情也不怎么了解，但是通过这本连续剧，我痛恨日本人对中国的无情杀戮，大肆掠夺，烧杀抢掠无恶不作。从中我也欣赏有多少英勇的中国人为了驱逐列强，为了民族的解放，他们不怕流血牺牲，用自己的钢铁意志向全世界人证明：中华民族是不可战胜的!中国人民是不可战胜的!
现在的中国是一个不容小视的国家：神舟八号成功飞天，让那些外国人刮目相看;奥运会的成功举办，让那些外国人赞叹不已;apec会议的顺利召开，让那些外国人瞠目结舌。这都是无数先烈用生命换来的。先辈们，你们看看，这就是我们的中华民族!这就是你们用爱国之心创出的新中国!
作为我们，一个少先队员，要继承和发扬先辈们留给我们的不怕困难，开阔前进的大无畏精神，为祖国的繁荣富强贡献我们最大的力量。“少年兴则国兴，少年强则国强”。相信我们，一定会牢记历史的耻辱，加倍珍惜现在的美好时光，一步一个脚印，扎扎实实地学习科学文化知识，为将来振兴中华而努力奋斗!
【爱国演讲稿范文】三。
今年是中华人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，学校组织我们阅读了《铭记历史圆梦中华》，通过这次的阅读让我知道了之前所不太熟悉的故事，同时这次阅读让我更深刻地了解了那段血与泪的历史，那是一段抹之不去的屈辱历程。
通过这次阅读让之前对战争并不太了解的我更深刻地感到对当时日本人残忍，对他们之前所犯下的滔天罪行更是无法抹灭的。书中让我记忆最深的是九一八事变与南京大屠杀。
1937年惨绝人寰的南京大屠杀让我心中久久不能平静，当看到有两名日本军官在他们的长官的鼓励下进行了‘杀人竞赛’，他们的残暴让人骇听。他们的这种行为还能被称为“皇军的英雄”，是多么没人性多么可憎。还有那日军每天从早到晚把一车车的中国同胞拉到江边用机枪扫射，天啦，30多万的无辜的老百姓成为了他们手下的战利品，他们把这一切罪恶的事干完后，还不知羞耻，闯入各类图书馆、博物馆、纪念馆进行剥夺与抢劫，在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作。如今想起，一幕幕仍真真切切地浮现在眼前。
但是，今天，我们不可能向日本发动一场报复性的战争。我们现在只能做的就是从国力上超过日本，赶上世界。这样，才能告慰那残遭劫难的30万同胞。令人心痛的是，在某些方面与西方及日本比较，我们还多有不及!当年落后就要挨打，如今落后就必遭淘汰。这不得不令我们深思。我们应该吸取教训，为历史谱写新的辉煌，像我们的祖辈那样，把青春和生命融入这场风起云涌，翻天覆地的改革之中!
我相信，经过我们共同的努力，在不久的将来祖国一定会更加繁荣富强，科技也一定更加发达，中国将永远屹立在世界的强国之林。
【爱国演讲稿范文】四。
历史因铭记而永恒，在“七七”事变暨中国全民族抗战爆发77周年纪念日之际，我们缅怀先辈的英雄壮举，感悟国家发展进步，审视世界风云变幻，从而更加深切地体会到国家和民族命运变迁的深刻启示，更加深切地感受到身为一个中国人的光荣与自豪，也更加深切地认识到实现民族复兴和维护世界和平正义的责任和使命。
外国侵略者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为，犯下了不可磨灭的罪行。南京大屠杀，拖着沉重的步伐经过了70年，我们怎能轻易忘却。圆明园，一个当代世界上最大的博物馆、艺术馆被英法联军洗劫一空，被一把大火烧毁，付之一炬。那其中凝聚着我们中华儿女多少的心血与智慧啊。那些狰狞的表情，猖狂的笑容……将永刻在我们的脑海。
沧海桑田，风雨坎坷，我们伟大的中华民族历尽磨难，我们肩负着跨世纪的历史使命，我们不甘心落后于前人，我们要继承和发扬先行者留给我们的不怕困难的精神。
今天的我们，已生活在和平安定的21世纪，但我们不能就此忘记落后就要挨打的局面，忘记国耻。我们只有将国耻铭记在心中，以此为动力，奋发图强，学习更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，报着“为中华之掘起而读书”的信念，德智体美劳全面发展，最终才能担负起建设祖国的重任。中国人的苦难与抗争，求索与奋进，创业与搏击，无不可歌可泣，激励着人们。对民族精神的深刻理解与弘扬，对先辈业绩的追思与兴大，必将成为中国的社会主义现代化建设流入强大的动力。
国耻在心，重任在肩，梦想在前。在铭记历史中汲取圆梦力量，在改革进程中汇聚奋斗能量，中国就一定能积蓄起民族复兴的磅礴伟力，赢得和平、赢得发展、赢得未来。
【爱国演讲稿范文】五。
中国人名永远不会忘记1937年7月7日，在北平(今北京)，日军假借搜查日军士兵为由进攻宛平城，发动了震惊中外的卢沟桥事变;中国人民永远不会忘记日军对东北人民长达14年的奴役和殖民统治，使东北3000多万同胞饱尝亡国奴的痛苦滋味;中国人民永远不会忘记日军在南京残忍的杀害了我们30多万的同胞，中国人民永远不会忘记八国联军火烧圆明园，让原本在世界上享有盛誉，宏伟、瑰丽的圆明园，转眼间化为一片焦土;中国人名永远不会忘记，工农红军历经千山万水，最后长征成功……我们不应该忘记。
沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历经磨难。我们应该知道，我们应该了解我们之所以会有今天美好的生活，都是我们的祖先：伟大的解放军和工农红军们抛头颅、洒热血换来的。在以前，世界上的外国人都称中国人为“东亚病夫”，那是为什么呢?因为从前皇帝的腐败和无能。历朝历代，瑰丽的皇宫内争权、夺位，每一个人都想得到荣华富贵，民国的时候也是这样。但是不管是在古时候还是在民国，都有一个共同的特点：富人富得流油，穷人就是挨富人的欺凌。但现在可不一样了，我看过一篇外国人的报道，报道中说：“我十几年前看到中国人还在用老式工具，现在满大街都是小汽车。”那个人感到非常惊讶。
少年兴则国兴，少年强则国强。我们作为中国人，应该奋发努力，正应验了那句话：儿童是未来的希望，是祖国的花朵。鲁迅先生曾经说过：“中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身于法的人，就有为民请命的人……”我们伟大的祖国有许多能人异士，他们有的在科学方面，有的在商业方面，有的在慈善方面……我最喜欢的是雷锋同志，他乐于助人、不求回报、热爱学习。
中国的少年儿童们，让我们一起行动起来，牢牢记住历史，一起开创新的未来!
四年级中华魂手抄报篇三
同学。
指导老师：陈颖。
我们伟大的祖国历史悠久，也曾经历经磨难。
中国人都不会忘记，1894年7月25日甲午中日战争之后，一个又一个丧权辱国的不平等条约，使中国变成了一只任人宰割的羔羊。
中国人都不会忘记，1860年10月6日，英法联军闯入北京，火烧圆明园，让这世界上最辉煌的建筑顷刻间化作灰烬，给我们留下的只是几根孤零零的残柱和无尽的愤怒与惋惜。
中国人都不会忘记，1931年9月18日，关东军制造九一八事变，日本蓄意制造并发动了侵华战争，实行了14年之久的殖民统治，使东北同胞饱受亡国奴的痛苦滋味。
中国人都不会忘记，1937年7月7日，日本帝国主义发动了震惊中外的卢沟桥事变，拉开了日本全面侵华的序幕。
“少年智则国智，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！”梁启超在《少年中国说》里的呐喊铿锵有声。它提醒我们，少年要做一个伟大的人，要做一个能为祖国献出生命的人，还要当好一个优秀的中国人！振兴中华，匹夫有责。中国少年，任重道远！让我们一起情系祖国，振兴中华!中国少年，加油！
四年级中华魂手抄报篇四
风筝源于春秋时代，至今已有20__余年。相传“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。”就是说，墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但这只木鸟只飞了一天就坏了。墨子制造的这只“木鸢”就是中国最早的风筝。至东汉期间，蔡伦发明造纸术后，民间开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。最早的风筝并不是玩具，而是用于军事、通讯上。唐代晚期，因为有人在风筝上加入了琴弦，风一吹，就发出像古筝那样的声音，于是就有了“风筝”的叫法。
山东潍坊是我国著名的风筝之都，那里每年都要举行一次国际风筝节，可热闹了。
我还知道风筝是怎么做的呢！首先准备好工具：浆糊，纸、刀，用的材料是：竹篾，纱纸条，马拉纸。
先将竹篾浸水，令竹篾软身，再用刀将竹篾破开，约三份之一粗度，然后修半形，因为稍后要将竹篾贴在马拉纸上，如果太粗，竹篾会拉破纸张，同时竹篾太粗，纱纸条就贴不稳。将修好的竹篾裁成两条长短适当的长度，约为（16吋及23吋）。下一步，就将马拉纸裁成一个四方，长约24吋，马拉纸是一种非常粗糙的纸张，最适合作风筝。
此时就可以将竹篾贴在纸上，但要记住，将长长的竹篾，用纱纸扎在短的三份之一，然后慢慢屈曲，直至长竹篾两端触到纸的对角之上将它贴好。
最后一步就将风筝的尾巴贴在风筝的下方，较好线与风筝的角度后，就可起放。风筝的尾巴是平衡风筝的主要工具，当风筝乘风而上之时，如果一方较重，风筝就会偏向这方，而尾巴最好比较长，因为越长就会有一个重量令风筝头部升起，使全身受风，平衡了斜的一方。风筝的丝线可以用牛皮线，棉线，玻璃线等线辘可分圆线辘及排辘将线扎在风筝上，要成一斜角。
看了上面的介绍，你是否对风筝有了许多了解呢？你也去做一做吧，非常有趣的哦！
四年级中华魂手抄报篇五
“为中华之崛起而读书”，这句话是周恩来爷爷的名言，它激发我们奋发图强，努力学习，天天向上的斗志。
想想看，读书给我们带来了什么？只是增长知识吗？
不，不是。读书可以把我们从无知的孩子成长为一名合格的小学生，读书让我们懂得做人要谦虚，不能骄傲。读书培养我们礼仪习惯，见到人要问好，要孝敬父母，尊敬老师，热爱祖国。
读书，不仅仅是一种学习，它还能影响到我们的一生！往小处说，读书为了学习，学习为了成绩，成绩为了工作，工作为了家庭，只有读书学习才会有好成绩，有好成绩才能有一个好工作，你有一个好工作，才能有一个好家庭，有好家庭你才会幸福，才会快乐，才会有更多的斗志。国家的发展很快，离不开千千万万的人名，我们是其中的一份子，所以也要跟上步伐。而且，每个人肯定都有自己的梦想，只有你有好成绩，才能选工作，才能向着理想去奔波，为人民做贡献。
简单来说，书影响人的一生，往大处说，影响的是什么？是国家！不能让国家落后，我们应该跟着国家的脚步前进，为国家的发展敬一份绵薄之力。我们在学习，国家在发展！
少年们，举起你们手上的书本，开始读吧，为自己读书，为国家读书！
四年级中华魂手抄报篇六
牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”咿呀学语时外婆时常在我耳边唱起这首《放牛郎王二小》，参加幼儿园故事大王比赛时我讲的题目是《海娃巧送鸡毛信》，现在老师教授的语文课本里的《小英雄雨来》，里边的主人公都是我们全国少年儿童心目中的英雄，而对我影响最深的要数抗日小英雄小兵张嘎了。
嘎子奋不顾身，坚持不懈的精神令我肃然起敬。上学期的科技节，我参加了纸车大赛。当我带着精心制作的浙f40524从刚上场时的踌躇满志到比赛后的失意而归，我的心情由阳光灿烂骤然转变成风雨交加。沮丧的我眼前浮现出嘎子在执行艰巨的任务时，屁股上中了敌人一枪，但他仍然不顾伤痛毅然追击的画面。嘎子的百折不挠和我的半途而废形成了鲜明的对比，让我惭愧不已。放学后，我把纸车进行了改造，在第二次选拔中，终于取得了优异的成绩。
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。七十年前的九月三日，无数像嘎子一样的英雄用鲜血染红了我们的五星红旗，迎来了抗战的伟大胜利。自古英雄出少年，从小遇事多磨难，立下冲天凌云志，万水千山只等闲。
饮水思源，勿忘历史。为了我们心中的中国梦，我们还有什么理由不发奋向上呢?还有什么理由不能正确面对生活中的困难呢?同学们，为了我们心中的中国梦，让我们都来做一名新时代的嘎子!
【爱国演讲稿范文】二。
那晚，天空开始飘起细雨，我，静静地，望着不徇丽的天空，任由雨水打在脸上。
日本侵略者一次次惨无人寰的大屠杀，中国一次次陷入危机甚至是绝境，好在那面国旗始终不肯倒下，好在中国人民的尊严不允许自己亲眼看着国家被瓜分，一步步沦陷。那个时代的中国人民是可怕的，没错，只能用可怕一词来形容。他们别无选择，这片入地是他们扎根的地方，那面不倒的旗帜是他们的信念。
七十多年前的那一页是耻辱，但同样也是一种警示：铭记历史，勿忘国耻!
是啊，中国累了，世界累了，我们早以厌恶了。这世界不能再有战争了，每个人都有他们活下去的权力。“和平”一词，十二个笔画，却让多少人丢弃一切，哪怕是放下生命也要去追求，他们得付出多大的勇气去诠释。
千年来，从屈原到荆轲到辛弃疾，再到抗日抗法西斯的爱国战士们，他们无不热血沸腾，这份流传千年的选择，就是爱国，那种刻在骨子里的爱国情怀。
篝火繁星，映射出他们光芒的人生。
在这穿越时空而永恒不变的选择中，我已心有所悟。
夜阑人静，苍穹深处，亦有那“数风流人物，还看今朝”的豪情，圆梦中华，我们继承。
这份选择亘古不变，而我们初心不变，中国永不倒!
【爱国演讲稿范文】三。
铭记历史，圆梦中华中国成立以前，我们到底经历了什么?只有我们中国人民自己心里清楚。中国，自古以来就是一个多难的民族。祖国是我们共同的母亲，她拥有着五千年博大精深的文化，养育了数以亿计的中华儿女。我们深深的爱着她，但却永远不会忘记她那一段饱受屈辱的历史。如今想起，一幕幕仍真真切切地浮现在眼前：人们留下了鲜血、随处可见的尸体……爱与恨交织在这片土地上，华夏大地染上了一片鲜亮的殷红色。从鸦片战争到南京大屠杀，从“东亚病夫”到“华人与狗不得入内”。一桩桩、一件件铭刻在每一个中华儿女的心中。面对列强的野蛮暴行，中华民族从来就没有屈服过，那些马革裹尸、战死沙场的将士是为了什么?他们是为了国家的安危!在民族危急时刻，在国家需要时刻，在母亲呼唤的时刻，他们义不容辞的站了出来。多少英雄的中国人为了驱逐列强，为了民族的解放，他们不怕流血牺牲，用自己的钢铁意志向世人证明：中华民族是不可战胜的!中国人民是不可战胜的!放眼现在，历史的风吹开了中国崭新的一页。当中华民族挺直腰杆，不再受外来列强欺负的时候，中华儿女发出豪迈的声音：“中国人民从此站起来了!”现如今，中国成了一个不容小视的国家：神舟八号成功飞天，让那些外国人刮目相看;奥运会的胜利举办，让那些外国人赞叹不已;apec会议的顺利召开，让那些人瞠目结舌。那些为建设中国而牺牲的先辈们啊，你们看看，这就是我们的中华民族!这就是你们用爱国之心创出的新中国!“梦”、带给人们多少遐想、多少憧憬、多少激情!圆梦，是无数中国人追逐的航标。每一个中华儿女拥有梦想，拥有期盼，都在用自己的实际行动编织属于我们的中华梦!
【爱国演讲稿范文】四。
我爱你祖国，你用你那广阔的身躯哺育了我;我爱你祖国，你用你那五千年文化成就了多少文人墨客;我爱你祖国，你用你辉煌的今天，证明了我们中国人——不是懦夫!黑眼睛黄皮肤，不朽的容颜。尽管我们互不相识，但我们拥有着同一个祖国，拥有着同一种血脉，拥有着同一种肤色，因为我们是龙的传人。
他们为战争献出了自己宝贵的生命，为祖国献出了自己那满腔热血，却没有看见胜利的果实，没有看见新中国的成立。但他们无怨无悔，依旧头也不回地走向了战场，即使他们知道，这一去就再也回不来了。
“我看到过一张老照片，是成本华被捕时。照片中她还保留着作为游击队员的装束，只是被卸掉了武装，但女勇士的斗志更胜于普通的抗敌武器。见惯了战争画面和宣传招贴，猛然见到这样的女子，很是让人惊叹：能在虎狼之敌面前不失自信与威严!愿英雄不死，民族自强之精神不死!!!”
这是别人对成本华的评价。我也见过那张照片：成本华那高昂的头颅从未放下，用着轻视的眼神看着敌人，毫无畏惧。可以这样说，她是我见过最美的女人，她的美，足以让我窒息;她的美，足以让十三亿中华儿女心碎;她的美，像是带领人们冲破黑暗的神;她的美，是一种震撼人心的，惊秫的美!
9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念大会于上午10时在天安门广场举行。此次阅兵式，我们不仅仅是纪念抗战胜利，最主要还是宣示了我国现在的军事实力以及维护世界和平的责任心。军人们飒爽的英姿，飞机划过天际时留下那彩色烟雾，在烈日下展现了我国的辉煌和繁荣。70年前，为了这一刻的胜利，我们付出了常人无法想象的艰辛。泪水、汗水、血水相融合，才构成了新中国，才勾勒出五星红旗在心中的模样!
中国啊，我为你感到自豪!中国啊，你的每一寸土地，都是革命先烈们用献血灌溉的!中国啊，铭记历史，不忘耻辱!落后就要挨打，只有自己足够强大，才能繁荣昌盛。
【爱国演讲稿范文】五。
中华，一只屹立在东方的雄鸡，它有着五千年的悠悠历史，它永垂不朽。
中华我们共同的国家，中华我们共同的母亲，中华我们共同的梦想……她拥有着五千年博大精深的文化，养育了数以亿计的中华儿女。我们深爱着她，但却永远不会忘记她那一段饱受屈辱的历史。如今回想，一幕幕却真真切切地在眼前回放：从鸦片战争到南京大屠杀，从“东亚病夫”到“华人与狗不得入内”，一桩桩、一件件铭刻在每一个中华儿女的心中。面对列强的野蛮暴行，中华民族从来就没有屈服过，多少英雄的中国人为了驱逐列强，为了民族的解放，他们不怕流血牺牲，用自己的钢铁意志向世人证明：中华民族是不可战胜的!中国人民是不可战胜的!
放眼如今，现在的中华已经挺起了腰杆，不再仍人宰割。时间书写了中华新的章节：神舟八号成功飞天，让那些外国人刮目相看;奥运会的胜利举办，让那些外国人赞叹不已;apec会议的顺利召开，让那些人瞠目结舌。让为中华而牺牲的人，不白白牺牲;让为中华而奋斗的人，不白白奋斗;让为中华而努力的人，不白白努力……让我们为我们是华夏儿女而感到荣耀，感到自豪!
四年级中华魂手抄报篇七
为中华之崛起而读书是周恩来总理少年时代立下的志向。他取得的成就和他小时候的立下这样宏伟的目标是分不开的，他的理想影响了他的一生。
一天下午，万里无云，晴空万里，阳光偷偷地从树缝中钻到我的本子上，洒满桌面。我舒服地伸了个懒腰。
这是一节自习课，同学们都奋笔疾书，写着作业，我也不例外。我快速地挥舞着我手上的笔，笔尖和答题纸摩擦着发出沙沙的响声，我的速度都比别人要快，正确率也是可以保证的。写完作业后，我要用我多余的时间去做更多的数学、英语习题，看更多的书去提升自己，这样我才能和我的理想靠近一点点。我为我的梦想努力着，我可能不如别人，所以我就要比别人付出多一倍的努力，俗话说得好笨鸟先飞。
这节自习课已经快临近尾声了，时间真的过得好快。突然出现一个声音同桌，这道数学题我不太懂，你来教我呗！我毫不犹豫地答应了，帮助别人也等于提升了自己。从小事做起，才能积少成多，有大成就。做得小事，嚼得菜梗，是我小学学校的校训，我一直铭记于心，认真做好每一件事情。
每个人的人生都是不同的，每个人都有自己的人生蓝图，每个人都在描绘图纸上的梦想。但是，我们都有一个共同的目标：实现自己的志向，为中华之崛起而读书。
四年级中华魂手抄报篇八
四年级学生对作品的感受逐渐接近作品自身传达的思想感情，通过讨论，对作品的感受和理解应能形成大体共识。而且经过三年的积累，学生已具备了一定的独立学习的能力，四年级老师应加强学生学习的自主性。
二、教学设想与目标。
1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的`民族情、爱国情。
2、课文中六次出现了“爱我中华”。引导学生读后交流朗读的感想。体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。
3、自学生字词语。背诵课文。
三、教学准备。
四、教学重点、难点。
1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2、课文中六次出现了“爱我中华”。引导学生读后交流朗读的感想。体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。
五、教学过程。
（一）点明本单元主题。
1、板书单元主题：民族之花。
2、读了民族之花这几个字，你想到什么？
3、预习后对这一单元有了哪些了解？
（二）歌曲导入，整体感知。
同学们可以听，也可以边听边唱。
请同学来谈谈刚才听歌或唱歌时的感受。（同学可以畅所欲言，只要谈出自身仅有的一点感受都可以）。
2、简介创作背景和作者。
这么熟悉、感人的歌曲，除了会唱，你对他还有哪些了解？请同学来交流交流。教师适时地补充介绍。
（三）感情朗读，进一步整体感知课文。
1、自由朗读歌词，读通句子。标上小节序号。
2、注意生字词的读音。
3、检查自读情况。
指名朗读。从这段歌词中你读懂了什么？还有什么不明白的地方？标注出来。
（四）细读感悟，美读背诵。
1、文中有多处重复的语句，读一读、找一找、画一画，小组交流。
（1）多处提到五十六。
（2）六处点到“爱我中华”一句。
2、指名朗读，想想：从这句话中你读懂了什么？
（1）用了打比如的方法，把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座，比作大花园里的五十六枝花，比作五十六个兄弟姐妹。体会到民族团结亲如一家。指导有感情朗读。
（2）不论是谁，不论他走到哪里，他最舍不得、最爱的是什么？
（3）文中有几处提到了这句话？
（4）仔细读读，联系上下文想一想，他们表达的感情有什么不同？
3、小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景？表达了怎样的思想感情？
（2）“爱我中华，建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家？可举出自身所知道的人或事。
（3）“爱我中华，中华雄姿英发。”想一想会是谁雄姿英发？
（4）你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句自身写出一到两句。全班交流。
指导有感情朗读。
4、带着自身的体会朗读歌词。试着背诵。
（五）形式多样唱歌曲，升华情感。
1、小组内排练，或领唱合唱、或歌伴舞，以多种形式表达自身对祖国的爱。
2、全班展示。
（六）作业设计。
必做：
1、正确、流利、有感情朗读、背诵课文。
2、唱这首歌。再找一找其他相似的爱国主义歌曲。
3、预习《草原》查阅关于蒙古草原的资料。
选做：
搜集关于民族的谚语和民族的风俗节庆文化。
四年级中华魂手抄报篇九
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
在我们纪念敬爱的周恩来总理诞辰115周年之际，我们怀着无比激动的心情，一起来纪念这位伟人，学习他那种为中华之崛起而读书的精神。
周恩来出生在腐朽没落的封建王朝末期。和周恩来一起学习过的老人还记得，在一次校长召集的周会上，校长向大家提出了一个问题：我们为什么而读书？人群中站起一位学生，他说：我们为中华之崛起而读书！这个学生就是年仅12岁的周恩来。
为中华之崛起而读书，周恩来是这样说的，也是这样做的。他因领导学生运动而被捕，在监狱中，他孜孜不倦的学习《卡尔·马克思传》；在大多数地方，他都是手不释卷地读啊、写啊即使在他逝世前的那些日子里，躺在病床上的他也没有终止过学习。
同学们，为了21世纪中华的繁荣昌盛，让我们学习周恩来总理，珍惜分分秒秒，努力读书吧。
谢谢大家！
四年级中华魂手抄报篇十
教学目标:。
1,认知目标:学会本课生字11个,正确读写生字词语.
2,能力目标:(1)正确,流利,有感情地朗读课文.(2)通过课文的阅读,交流,体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义.(3)感受"中华民族音"的深刻,从而激发鼓舞全民族,全体炎黄子孙团结一心,励精图治,奋发图强建设好自己的美好家园.
3,情感目标:培养学生的爱国主义情感,增强民族精神.
教学重难点:。
1,通过课文的阅读,交流,体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义.
课时安排:二课时。
教学过程:。
第一课时。
一,创设情境,激情生情。
1,师:大家知道,能代表一个国家的象征有许多,比如:国旗,国徽,还有什么呢(国歌)现在就让我们高声歌唱国歌.
2,学生合唱国歌.
3,师:谁来说一说每当你听到国歌时的感受。
4,学生自由说听到国歌后的感受.
5,师:这么雄壮,激昂的歌曲是怎样被创作出来的又是如何成为我们的国歌的吗?今天,我们就来学习课文《中华民族的音》.
6,师板书课题,生齐读课题.
二,自主探索,学习新知.
1,师:现在请大家仔细阅读课文.要求:读准字音,把不认识的字圈出来,不认识的字用自己喜欢的方法解决,并多读几遍.
2,学生自读课文.画出不理解的词语，同桌互相解决或查工具书。
3、再读课文，读通读顺。
4,师:大家解决了阅读的障碍后,同桌接力朗读课文,然后说一说你读懂了什么，还有什么地方没读懂。
5同桌互读课文,交流体会.
6,指名回答.
三,精读课文,自读自悟。
2,指名回答.
(1)《义勇军进行曲》的谱写;。
(2)《义勇军进行曲》的传唱;。
(3)《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌.
4,四人小组讨论交流.
5,全班交流.
(1)激励着中华儿女同侵略者浴血奋战,成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角.
(2)表现了中国人民抗日救亡的决心,唱出了民族危亡时期的音.
(3)雄壮的乐曲,鼓舞了人们的斗志,体现了人民的信念.
6,师:你觉得课文中哪个部分最让你感动为什么。
7,指名回答.
8,师:为什么将义勇军进行曲定为国歌它给我们带来了什么课文哪个部分告诉了我们(最后一个自然段)。
9,全班齐读最后一个自然段.
10,师;国歌是这么的重要,那么当你高唱国歌的时候,你想到了什么。
11,指名回答.
四、汇报资料，了解写作背景及传唱背景。
介绍聂耳、田汉及国歌背后鲜为人知的故事。
五、布置作业：熟读课文，抄写生字书写本。
谱写居安思危音。
传唱振奋精神。
定为国歌。
四年级中华魂手抄报篇十一
江苏是一个充满书香的城市，是一个地地道道的书香之城。
书香的气息像清新的空气一样弥漫在整个江苏城。例如：书香的气息就将南京中山陵团团包围。刚一进中山陵，就有一阵阵的花香扑鼻而来，顿时让人心旷神怡，连绵起伏的山脉像一个个威武的战士一样守卫着中山陵，四周十分静谧，清新的空气让人感觉清凉，置身其中犹如置身仙境。这使中山陵充满了书香的气息。伟大革命领袖孙中山像那里更充满书香气息。那里庄严而肃穆，犹如寺庙一般静谧端庄充满了文化的气息。整个中山陵都充满着书香的气息。南京师范大学更是文化的圣地书香家园，一进去就能感受到文化的芳香，里面庄严的格局，更为师范大学增添书香的气息，其中设有生物博物馆、物理博物馆、化学博物馆、历史博物馆等等，进入里面犹如漫游知识的海洋，深深吸引着我们，让我们感受着文化的魅力，里面陈设的物理仪器、化学仪器、远古生物化石、各种生物标本等等又一次让我们为之惊奇，感受到书香气息。师范大学又开展大型历史演说活动，为大众讲演历史，普及历史知识。。。。。。这让我们感受到浓浓的.书香气息犹如花香一般扑鼻而来。
书香的气息弥漫在江苏城，让我们受益匪浅，它为我们营造了学习的氛围，让我们犹如浸泡在弥漫在书香的气息里，为我们的人格进行无形的洗礼，伴随我们健康成长，引领我们幸福成长。
书香江苏引领幸福成长。
四年级中华魂手抄报篇十二
教学设想与目标：
1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2、课文中六次出现了“爱我中华”，引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。
教学准备：
教学难点、重点：
1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2、课文中六次出现了“爱我中华”，引导学生交流朗读感想。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。
问：同学们，喜欢唱歌吗？
答：喜欢，
答：想。
师：那好，我们一起来欣赏这首由乔羽创作的歌曲《爱我中华》。
（播放歌曲视频）。
二、初读课文，读通读顺。
1、介绍课文背景。
2、选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。
3、检查初学成果，扫除字词障碍。在课文中圈一圈，画一画，把自己认为好的词语摘抄下来。
三、精读赏析。
1、学生再次朗读课文，思考：
课文中将56个民族分别比做什么？这样写你感觉到了什么？
“爱我中华”在文中出现了几次，分别出现在哪里？你觉得有什么作用？
2、师生共议，明确：
（1）课文中分别将56个民族比作“星座”、“鲜花”、“兄弟姐妹”，语言朴实，反映了我国各民族的亲密团结。
（2）课文中六次出现“爱我中华”。第一次出现在第一节的末尾，说明56个民族的人们像一片星空下的56个星座，像同一个大花园里的.56朵鲜花，是亲如一家的兄弟姐妹，在他们的心中，对祖国的热爱是完全一样的；第二,三、四次出现是在第二节中，表现了中华民族儿女在爱国热情的激励下在运动场上，在各行各业中忘我的工作，无私奉献。最后一次出现是在歌词结尾，首尾呼应，一气呵成，将作品的爱国情感推向高潮。
四、研读、感悟。
1、指导有感情朗读。
（2）“爱我中华，建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家？可举出自己知道的人或事。
（3）“爱我中华，中华雄姿英发。”可让学生想想是谁雄姿英发？生：“爱我中华，健儿奋起步伐。”我仿佛看到运动健儿在奥运赛场上为国争光的情形。
生：当我国的运动健儿夺得金牌为国争光，五星红旗冉冉升起时，我的内心非常激动。
生：“爱我中华，建设我们的国家。”我理解为各行各业的人们都在建设我们的国家。
生：有无私奉献的老师，保护环境的环卫工人，都在建设我们的国家。
……。
2、组织讨论：在朗读歌词中，哪句话让你充满激情？试着给大家朗读一下。
3、师生合作有感情地朗读歌词。师读“爱我中华”，其余生读。
4、讨论：
你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句话自己写一到两句。全班交流。
五、升华情感，结束课文。
这么美丽的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听这首催人奋进的歌曲吧。
（播放歌曲，结束全文）。
六、板书设计。
乔羽。
民族情--星座、鲜花、兄弟姐妹。
爱国心--奋起步伐建设国家雄姿英发。
课后反思。
我所在的学校是城镇和农村的结合部，学生多数来自农村。这些学生虽然没有非常好的家庭教育的氛围，但是对待学习和生活，他们有认真的态度，有朴实的情感。他们想像力丰富，口头表达欲望很强烈，学习兴趣浓厚，所以在教学中能自始至终注重学生对文本的诵读和对学生语感的培养，积极引导学生读中悟境，读中悟意，读中悟情，读中悟志，使文中的事与物活化。如在理解课文这一环节中，让学生自读，同桌读，小组读，师生对读，让学生在多层次，多角度，多元化的阅读中去感悟作者的民族情，爱国情。通过欣赏歌曲、课件图片等使学生融入文章之中，使学生、教师、作者的情感产生共鸣，实现开放而有活力的课堂，达到高效课堂的效果。
四年级中华魂手抄报篇十三
我们感恩父母，是因为他们赋予了我们的生命；我们感恩老师，是因为他们传授给我们知识，照亮了我们前进的道路；我们感恩社会，是因为他们为我们营造了一个良好的学习环境但我认为我们更该感恩那些创造中华民族的每位领袖者，是他们带领那些战士抛头颅，洒热血和精心的建设祖国，才有今天的幸福生活。
雨过天晴。
1937至1945是中华民族最艰苦，最难熬的日子。老百姓每天都生活在火深水热之中。就在当时，中国出现了一支勇敢的抗日队伍—“共产党”。而这支队伍的领袖人就是深受人们爱戴的毛主席。他还说服了自己的敌友—蒋石，一起攻打敌人，在他们英明的领导下和战士们顽强的拼搏下，终于在1945年9月9日，日本人向全世界投降。如果没有毛主席的`正确领导，恐怕我们中国人现在还在敌人的压迫下过着生不如死的日子呢，所以我们要感激毛主席和每位英勇的战士们。
逐步走向繁荣。
1984年改革开放的春风吹遍了整个神州大地，邓小平实施了一国两制方针。老百姓的生活越来越好了，逐渐步入了小康生活。随着中国经济的提升和国力的增强，我国终于在1997年和1999年成功地收复了香港和澳门。在全中国人民的不懈努力下，2008年8月我国举办了世界瞩目的奥运会。要知道奥运会是4年才能举办一次的世界性的大型运动会，并且只有经济繁荣，国力强盛的国家才有资格举办，这说明了我国又向前进了一大步。2010年，中国在上海举办了一次世博会，在世博会上中国展示了自己独特的风格，中国成为了许多外国人向往的国度。然而这些翻天覆地的变化离不开共产党的英明的领导，如果没有党，恐怕中国现在还是一个贫穷落后的国家。
所以，今天，我们不但要感谢父母、老师、社会·还要感恩党，因为有了党，中国不在受其它国家的压迫；因为有了党，中华儿女在国际上又重新抬起了头；因为有了党，老百姓的生活越来越美好党，您就像我们的母亲，不断地为我们争取美好生活。我们不会辜负您用血汗为我们争取来的美好生活。抓住眼前的机会，珍惜大好时光，努力学习，争取做好党的好儿女。
四年级中华魂手抄报篇十四
1、听写生字词。
2、说说课文写了哪几件事。
二、分段朗读，体会思想感情。
1、学习课文第一部分。
(1)让学生读这一部分课文，想想*的语言和心里想的几个问题应该怎样读。
(2)同座位的学生练习分角色朗读课文。
2、学习课文第二部分。
(1)仔细阅读这一部分课文，想象当时的情景。
想一想当时这位妇女、中国巡警、那个大个子洋人以及周围的中国人都会说些什么?(学生分小组说一说，把当时的情景表演一下。)再让学生说一说“中华不振”的含义。
(2)联系全文的内容，想想*一个人沉思是都在想些什么，并把想到的写下来。
3、学习分角色朗读课文。
(1)练习分角色朗读课文。
(2)进行现场表演，让学生进一步体会*的远大志向。
(3)分析一下少年*的读书目的与其他学生读书目的到底有什么不同。
(4)再读课文，说说作者为什么写*的读书志向之前先写了同学们的回答，为什么具体写了魏校长在听到*的回答之后的反映。
4、学习课文第四部分。
齐度最后一个自然段。
三、联系全文深入思考。
2、课文中的三件事之间是什么关系，文章又是怎样把三件事连在一起的。
四、积累词语。
找出课文中的四字词，读一读含有这些词语的句子，然后写一写。
五、拓展阅读，理解诗意。
1、课件出示*“大江歌罢掉头东”一诗手迹的图片。
2、学生自由读“阅读链接”中的短文。
3、教师提供诗的注释，学生试说诗意。
4、联系课文内容谈谈阅读后的感受。
六、自主学习，小组交流。
1、自拟题目，把自己阅读课文和“阅读链接”中的材料所想到的，写下来。
2、小组内交流小习作。
七、布置综合性学习。
1、我们已经了解了总理小时侯的故事，让我们通过各种渠道来了解更多人的成长故事吧‘。
2、分小组，说说你想了解哪些人成长的故事。
板书设计：
中华不振沉思振兴中华。
(疑惑不解)(理想、抱负、目标)。
四年级中华魂手抄报篇十五
中国现在是个富强。发达的国家，但是，在这些繁荣昌盛的背后，又隐藏了多少不为人知的秘密，现在，让我们一起去探索这些秘密，这个秘密，我们每个骄傲的中国人都应知道；原来我们的祖国走到今天是如此不容易。1937年后，帝国主义列强发动一系列侵华战争，他们还强迫清政府签订各种不平等条约，侵华战争和不平等条约给中华民族带来了深重的灾难，危难之际，无数爱国志士为民族复兴而英勇斗争。19孙中山领导了伟大的辛亥革命，推翻了清王朝的腐朽统治，辛亥革命沉重打击了外国侵略者，中国两千多年的`君主制制度终于结束了！1927年8月1日凌晨，一声枪响。
周恩来。贺龙等率领两万多人在南昌举行起义。经过数小时激战，他们打败敌人。攻下了南昌了南昌城。1927年，南昌起义爆发。中国共产党解放战争打响了！辽沈战役，准海战役，平津战役三大战役相继取得胜利。我们生活在爱的世界。爱给以人力量，爱给以人智慧，这让我们懂得我们只有刻苦学习，努力从各方面锻练自己，才是真正理解了爱的意义。以前我们的祖先没有我们今天的幸福生活，没有我们今天的优越的学习环境，他们想都不敢想得飞天梦现在也实现了﹕神六、神七、神八、神九、神十，创造了一个个伟大的奇迹。所以，我们一定要珍惜今天的幸福生活，珍惜今天优越的学习环境，发奋学习，相信在不久的将来，我们会用勤劳、智慧、和汗水把我们的祖国建设得更加富强、美丽。
同学们，我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼，明天，我们搏击长空！我们是祖国所未来，明天要担负起建设祖国的重任，我们必须使肩膀坚强有力，能把重担挑起。同学们，让我们共同努力吧。
四年级中华魂手抄报篇十六
让学习不局限于课堂，不局限于文本，丰富学生的情感和认识。
二、学生分析一、教学重点、难点。
1.理解课文内容，体会爱我中华六次重复所表达的感情。
2.整理分析搜集。
我所在的学校是城镇和农村的结合部，学生多数来自下岗工人和农民家庭。这些学生虽然没有非常好的家庭教育的氛围，但是对待学习和生活，他们有认真的态度，有朴实的情感。作为首轮课该实验班的学生，他们想像丰富，口头表达欲望很强烈，学习兴趣浓厚，能够在教师调动下主动地参与各种语文实践活动。又因为本课是歌词，很多学生都熟悉这首歌，虽然这首歌是20世纪90年代创作的，但只要引导得当，如：欣赏歌曲、播放抗击非典、抗洪抢险、奥运会的场景录像，搜集整理相关的信息资料，同样可以使学生融入文章之中，使学生、教师、作者的情感产生共鸣。
三、设计思路。
力求以学生主体活动为中心，巧妙创设情境，引导学生深入文本，让学生在丰富多彩的阅读活动，尤其是朗读和背诵活动中，感悟诗歌中蕴藏的丰富的人文内涵。因为这篇课文内容浅显易懂，根本不用教师过多的讲解分析，所以这节课教师以一个主持人的身份去引导，去点拨，让学生在说中训练语言，读中积累语言，实践中运用语言。多为学生创设自主，开放质疑的空间，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程中去。
四、教学目标。
1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情，爱国情。
2.让学生领悟我们的祖国是56个民族组成的大家庭，只有民族之间相互尊重，情同手足，我们的祖国才会蒸蒸日上，兴旺发达。
