心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
急诊科第一周记心得体会篇一
每天工作之后，都要总结一下自己的工作，这是做好一份工作的必备要求。在我的工作中，我也不例外地需要进行自我总结和反思。经过多次尝试，我发现使用会计周记来记录每周的工作和心得体会是非常有效的。在一个形式统一的会计周记中，我可以记录下自己每天的工作内容、遇到的问题以及解决方案，同时还可以思考自己在工作中的不足并提出改进措施。这样一来，不仅可以帮助我更好地总结整理工作，也能够激发我不断学习和进步的动力。以下是我使用会计周记的心得体会。
首先，使用会计周记可以帮助我更好地记录每天的工作内容和所遇到的问题。在工作中，我们常常会遇到各种各样的问题，包括账目错误、报表的准确性等等。通过记录下这些问题，可以使我更加清晰地了解到自己的工作中存在的不足之处，避免再次犯同样的错误。同时，我还能够借助会计周记提前预测并记录下下周可能会遇到的问题，为自己的工作提供方向和思路。总之，会计周记帮助我更加系统地记录和管理自己的工作内容，从而提高工作的效率和质量。
其次，会计周记能够帮助我总结和思考自己在工作中的不足之处。在工作中，我们难免会犯一些错误或者疏忽一些细节。然而，如果没有及时总结和反思，这些错误就可能会成为我们长期存在的问题。通过使用会计周记，我可以在每周总结的时候，仔细回顾自己的工作过程，找出自己的不足之处，然后提出合理的改进措施。有时候，我也会请教一些经验丰富的同事或者领导，听取他们的意见和建议，这样能够更全面地认识到自己的问题和不足，并及时做出调整。
第三，会计周记对于我的个人成长和进步具有重要的推动作用。通过记录下每天的工作内容和所碰到的问题，我可以了解到自己的工作重点和优缺点。然后，在下一周的工作中，我就可以更加有针对性地安排和完成任务，提高自己的工作能力和效率。另外，会计周记还可以帮助我跟踪自己的工作进展，看到自己的成果和进步，这种成就感能够不断激发我努力工作的动力。通过不断总结和反思，我也能够发现自己的学习需求和不足之处，并进行合适的学习和提升。
最后，使用会计周记还可以帮助我更好地与领导和同事沟通和合作。当我在会计周记中提到遇到的问题和解决方案时，我会把这些信息分享给我的领导和同事，这样大家就能够更好地了解到我在工作中所面临的困难和挑战，及时给予我支持和帮助。同时，我也能从领导和同事的回复中获取更多的经验和知识，不断学习和成长。通过和他们的沟通和合作，我能够更好地提高自己的工作水平，从而为公司的发展做出更大的贡献。
综上所述，使用会计周记是一种非常有效和实用的工作总结方式。通过记录和反思自己的工作，可以帮助我更好地管理和改进自己的工作内容和方法，从而提高工作的效率和质量。同时，会计周记也可以帮助我认清自己的不足和问题，并采取相应的措施进行改进。通过不断总结和反思，我能够促进自己的个人成长和进步，并与领导和同事更好地沟通和合作。相信在今后的工作中，我将继续使用会计周记这一工具，不断提高自己的工作水平和能力。
急诊科第一周记心得体会篇二
这已经是实习的第二十三周了，实习时间基本过半，日志也写了20多篇了，有同学跟我说每周都在看我更新的日志，差不多都成习惯了，呵呵，这是对我的一种鼓励，谢谢童鞋们看的起，以后会继续写下去的。记录一下自己的生活，以后翻出来看看，感觉应该会比较不一样吧。
一路走过来，干的杂事很多，学到的东西比期望的少，于是乎慢慢的没有了激情，慢慢的不想去上班。不过还是要鼓励自己，一辈子也就一次实习的机会，趁这个时机应该多学点东西，多动手，要保持活力，保持激情。
呼吸科的老师都比较好，最重要的是肯讲东西给实习生听，这周搞了一次教学阅片，看肺心病、气胸、液气胸的片子，经过老师一番点拨，对这几种病的片子也知道了个所以然，不过这毕竟是个经验活，现在才是入门，以后还要多看多学才能提高。呼吸科主任、副主任查房查的很仔细，会把病人的情况分析给实习生听，指导治疗，遇到典型的病人典型的体征会让实习生去听，态度很和蔼，这让我感觉很好。然后呼吸科还组织医生对死亡病例进行讨论，看看诊断和治疗上有什么不足的地方，如此这般，以后遇到类似的病人就可以提供更好的治疗了。
这样的科室，肯定会越来越好的。
呼吸科里面基本都是老人，身体素质比较差，容易肺部感染，还多病人有胸水，上周跟着李师兄看了一个胸穿和骨穿。期待后面的实习里能有机会自己动手做一个。
第一周去呼吸科比较舒服，星期一去的时候，带我的老师下夜班，然后下午就休息，星期二早上有讲座，于是请假，下午带我的老师补休，又休息，所以基本上是周三才开始上班的，星期四值班，星期五下夜班休息。呼吸科有个传统，周末不值班的话就不用去查房，不用去写病程，什么都不用去，值班老师会负责搞定一切的。所以周六一整天不用上班，不过稍微不完美的是星期天要坐门诊，可惜了，哈哈。
急诊科第一周记心得体会篇三
学生时代是每个人人生道路上的一段重要时光。而初中则是青春期的起点，是关系到一个人成长的关键阶段。在初中的学习生活中，周记是我们的一项必修活动。下面，本文将从“锻炼写作能力”、“激发思考能力”、“培养自我反思习惯”、“记录成长点滴”和“增强课堂参与”五个方面，对初中周记的心得体会进行阐述。
首先，初中周记可以锻炼我们的写作能力。每个学生都知道写作是一门重要的技能。写作训练是培养学生高层次思维能力的有效途径。通过写周记，我们能提高经验总结和表达能力，能够更加准确地描述自己的思考和感受，进而提升自己的写作水平。而好的写作能力，不仅有利于我们提高升学竞争力，更有助于我们今后的工作和生活中与他人更好地沟通。
其次，初中周记可以激发我们的思考能力。在写周记的过程中，我们需要回顾自己一周的学习和生活情况，反思自己的不足之处。这就需要我们有自省和思考的能力。通过思考，我们能够更好地认识自己，找出自己的优势和劣势，进而采取相应的措施进行改进。而这种思考能力，也将在今后的学习和生活中，起到重要的引导作用。
再次，初中周记可以培养我们的自我反思习惯。习惯是一个人最好的朋友。每个人都知道，一个良好的习惯，可以让我们的生活更加有序，更加高效。而写周记就是养成这种良好习惯的途径之一。每周写一篇周记，要求自己对自己的过去一周进行反思，不断总结经验教训，对未来进行规划。通过这种习惯的养成，我们能够更加清晰地认识自己的优势和劣势，找到自己的定位，有目标地去朝着未来发展。
另外，初中周记可以记录我们的成长点滴。作为一名初中生，我们在这个时期会面临着许多挑战和困难。而通过写周记，我们可以记录下自己的成长经历和感悟，让自己在困难面前保持坚定的信念。当我们回顾自己的周记时，可以看到自己一步一步的成长和进步，这将激励我们更加努力地奋斗，使自己的人生更加精彩。
最后，初中周记可以增强我们在课堂中的参与。在写周记时，我们需要回顾自己一周的课堂表现和学习情况。这就要求我们在课堂上时刻保持良好的学习态度和积极参与的精神。只有在课堂上认真听讲、积极思考、提问发言，我们才能写出一篇真实准确的周记，才能让自己更好地认识自己。因此，初中周记对我们在课堂中的积极参与起到了重要的推动作用。
总之，初中周记是我们学习生活中的一项重要活动，它不仅可以锻炼我们的写作能力，激发我们的思考能力，培养我们的自我反思习惯，记录我们的成长点滴，还可以增强我们在课堂中的积极参与。因此，我们应该珍惜这个活动机会，充分发挥其对个人成长的促进作用，为自己的未来奠定良好的基础。
急诊科第一周记心得体会篇四
__中心的儿科没有什么特殊，甚至是不盈利的。被老师带到儿科，顿时一种失望——儿科就这样啊?!医院也没想象中的那么好啊!在简单的熟悉环境后——其实也没什么好熟悉的，巴掌大的诊室——我和同组的同学开始了在儿科的学习。
来看病的几乎都是感冒的病例，症状都差不多，治疗也大同小异，一上午下来觉得相当轻松!
每天老师给我们讲讲课，没什么事的时候我就去骨科待着。骨科的忙碌场景简直和儿科是天壤之别。在骨科我才感受到医生的充实!
回到宿舍，同学们一起讨论各个科室的见闻，都比儿科有意思。看着他们今天我进手术室了，明儿个你上手术台了，实在是让我羡慕!
在儿科有趣的是，看到了一个长得特别可爱的小男孩，有点像《宝贝计划》里那个baby。
下周去妇科，据说有个老师更年期，特别难对付，我可得小心点……。
急诊科第一周记心得体会篇五
会计是一门需要细致入微的工作。作为一名刚刚步入会计行业的初学者，我意识到会计是一门需要不断学习和实践的艰巨任务。在过去的几个月里，我参加了公司的周记会计工作，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在周记会计工作中所得到的心得体会。
第二段：分析和整理。
处理大量的数据是会计工作的一部分，而周记会计则是这种工作的代表。我意识到在分析和整理数据时，细致入微的态度非常重要。我学到了如何正确记录和整理公司的日常交易记录，包括收入、支出、资产和负债等。只有仔细核实和分类每笔交易，才能确保财务报表的准确性和真实性。
第三段：合规和审计。
会计工作必须遵循法律法规以及行业规范。在周记会计中，我了解到了审核和审计过程的重要性。每周我们会把整理好的数据提供给审计师，他们会对我们的记录进行验证和审查。通过与审计师的合作，我更加深入地了解了内外部审计的重要性，以及如何确保公司的会计制度符合合规要求。
第四段：时间管理。
周记会计工作要求我们在规定的时间内完成任务。在这个过程中，我学会了如何更好地管理时间，尤其是对于大量的数据处理。我发现在一开始就制定合理的时间安排和进度计划是至关重要的。我也学会了要有耐心，因为会计工作往往需要仔细检查和纠正错误，这需要耗费额外的时间和精力。
第五段：团队合作。
周记会计工作是一个团队合作的过程。在这个过程中，我与其他团队成员一起工作，共同完成任务。我发现通过团队合作，我们可以互相学习和分享经验。我们共同努力，确保每一项会计工作的准确性和及时性。在团队合作中，我也学会了如何更好地与他人交流和沟通，以确保工作流畅进行。
总结：
通过参与周记会计工作，我获得了宝贵的经验和体会。我意识到在会计工作中，细致入微和耐心是必不可少的品质。合规和审计的重要性也让我更加重视公司财务的真实性和准确性。时间管理和团队合作是我在周记会计工作中学到的两个重要方面。通过这次经历，我对会计工作有了更深入的理解和认识，并愿意不断学习和提升自己的会计技能。
急诊科第一周记心得体会篇六
第一段：引言（150字）。
每天的工作都是对自己成长的一次检验，而在工作中进行周记是对自己工作效果的总结与反思。通过写周记，我能够更好地发现自己的不足和进步，提高自己的工作效率和能力，为自己的职业发展打下坚实的基础。在这篇文章中，我将分享我在工作中所获得的心得和体会。
第二段：工作内容和目标（250字）。
我的工作主要是负责销售部门的市场推广工作。在工作过程中，我主要负责制定市场推广计划、开展市场调研、与合作伙伴沟通合作事宜等。每天我都会根据市场需求和公司的目标制定自己的工作目标，然后分解成每天的任务，并通过周记进行总结和反思。通过周记，我发现制定明确的工作目标使我更加有计划地进行工作，并能够根据任务的完成情况及时调整工作计划，提高工作效率。
第三段：与团队合作（250字）。
在工作中，与团队的合作是至关重要的。通过合作，我可以借鉴团队成员的经验和想法，共同解决工作中的问题。在周记中，我将与团队成员的沟通和合作情况记录下来，并分析其中的成功和不足之处。通过对团队合作的总结和反思，我明确了自己在团队中的责任和角色，并提高了与团队成员的配合和协作能力。同时，我还发现了自己在团队合作中的不足之处，并通过学习和改进来提高自己的团队合作能力。
第四段：问题与解决方案（250字）。
在工作中，我经常会遇到一些问题和挑战，但通过周记的写作，我能够更好地找到问题所在并提出解决方案。通过总结和反思，我能够发现自己在工作中的不足之处，并提出相应的改进措施。例如，我发现自己在市场调研方面存在不足，通过沉思和学习，我制定了更详细的调研计划和方法，并与团队成员一起进行讨论和实施。通过不断的总结和反思，我逐渐提高了自己的问题解决能力，并在工作中表现出更好的效果。
第五段：成果和反思（300字）。
通过周记的写作，我在工作中取得了不少的成果。首先，我在市场推广方面的工作效果明显提高，公司的销售额也有了大幅度的增长。其次，我与团队成员的合作更加默契，解决问题的能力也得到了提高。最后，我非常珍惜周记这个机会，通过对自己的总结和反思，我发现了很多自己在工作中的不足之处，并通过不断地学习和改进来提高自己的能力。但我也深知，这只是一个开始，我还需要不断努力和学习，提高自己的工作能力，为公司做出更大的贡献。
总结（150字）。
通过写周记，我不仅对工作内容和目标有了更清晰的认识，还提高了与团队合作的能力，发现问题并提出解决方案的能力。我相信，只要坚持写周记，并不断总结和反思，我会在工作中不断进步，为公司取得更好的成绩做出更多的贡献。
急诊科第一周记心得体会篇七
1、知识与技能：
（1）以随文识字为主要方式认识本课生字，积累词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）感受文章的语言美、自然美和人性美。
2、过程与方法：
（2）读中感受美以各种形式的朗读，让学生感受文中流淌着的和谐美、人性美。
（3）发现“生活之美”：体会作者于小事中发现美的方法找寻生活中的美。
3、情感态度、价值观：感受文中人物默默、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。
[教学重、难点]。
（1）感受文章的语言美、自然美和乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
（2）学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
三、说学情。
四、说教法。
五、说学法。
1、从重点问题入手，联系上下文，加强字词句的理解。
2、以“读”为主线，让学生读有所思，读有所悟。
六、说教学过程。
（一）情境导入，揭示课题。
（二）初读课文。
（三）再读课文。
3、小练笔。
“假如来走搭石，________________，人们把这看成理所当然的事情。
（四）课堂小结。
七、说板书设计。
搭石。
摆搭石乡村秋景美的画面。
走搭石协调有序美的心灵。
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急诊科第一周记心得体会篇八
《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画的风景图，体现了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情，表达了作者对家乡人、家乡事无限而深刻的怀念之情。
课文一共5个自然段。第一自然段讲述了搭石的由来。第二—四自然段分别通过“摆搭石”“修搭石”“走搭石”的情景描述，向读者展示了乡里人一心为他人着想的美好感情。第五自然段讲搭石联结了乡亲们美好的感情。
【说学生】。
中年段的学生已经具备了一定的阅读能力，能对所读的课文质疑，能借助工具书理解词句，并能联系上下文对相关词句谈谈自己的感受，具备一定的理解、分析能力，有利于教学的开展。
【说目标】。
根据教材特点，以及学生特点，我制订了以下教学目标：
1、学会本课生字词，认清形，读准音，并能理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能理解课文内容，体会“搭石”所折射出的人们一心为他人着想的美好感情。
教学重点：理解课文内容，体会乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情。
教学难点：通过对“搭石，构成了家乡的一道风景。”展开教学活动，理解为什么说“搭石”联结着乡亲们美好的感情。
【说教法、学法】。
1、引导探究，质疑激趣。爱提问是学生的天性，老师要努力让学生在课堂上敢提问、爱提问，这不仅是教学的需要，也是张扬学生个性的需要。“搭石”，对我们城市里孩子来说是一个陌生、不太熟知的话题，通过读题质疑，老师再用赞赏的目光、鼓励性语言给予肯定，这无疑为学生个性发展提供了更为自由、自信、舒展的平台，保持良好的朗读兴趣。
2、以“读”为主线，紧扣“搭石，构成了家乡的一道风景”，通过“读通—读懂—诵读”三读，引导学生自读自悟，这样的“读”落实了语言实践过程，使整个课堂活了起来，保持学生那份“读”的热情。在以读为本的基础上有所思，有所悟，让学生通过读书实践，感受语言文字的魅力，体会美好的感情，提升阅读的乐趣。
【说教学流程】。
我设计的教学流程一共分为五部分：启发情感，揭示课题——初读感知，理解课文内容——充分诵读，巧破疑难——拓展延伸，读写结合。
一、启发情感，揭示课题。
1、请同学们闭上眼睛回忆自己的家乡，说说心目中记忆最深的家乡景。
（我们的学生来自祖国的五湖四海，长久离开家乡，对家乡都有一种莫名的亲热劲。让学生在闭眼的一刻仿佛回到了久违的家乡，亲热的家乡情便涌入心口，为学生的阅读打下了情感基础。）。
2、揭示课题，质疑探求。
在作者刘章的心里，搭石，却是他家乡一道美丽的风景。谁来读读课题？
读了课题，你有什么疑问吗？
（“搭石”，对孩子来说是一个陌生、不太熟知的词，学生就会有提问的冲动，解疑的意愿，这个过程培养了学生质疑、设疑的能力。学生会问“搭石是什么？搭石是什么石头？”等问题）。
二、初读感知，理解课文内容。
1、带着问题自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2、认读本课生字词，理解“汛期”“脱鞋绾裤”“谴责”等词语，便于学生正确、流利地读通课文。
3、读完课文后交流：读完课文你知道了什么？让学生阅读的体会和感受得到及时交流。
4、分小节指名读课文，想想每一自然段主要讲了什么？通过初读感知，学生能够初步把握文章的主要内容，初步读懂课文。
三、充分诵读，巧破疑难。
请同学们默读课文，对课文中不理解的地方提出疑问。学生会根据自己的实际学习情况提出各种疑问，老师主要拎出两大疑问：
疑问一：人们为什么要摆搭石？
疑问二：为什么说搭石联结着乡亲们美好的感情？
1、学习课文第一自然段，解决疑问一：人们为什么要摆搭石？
1)请同学们轻声读第一自然段，想想人们为什么要摆搭石？
2)学生交流，教师总结：正是由于小溪的流水常年不断，每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去的交通要道无法通过，所以秋凉后人们会根据水的深浅，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是——搭石，巧破“搭石”由来。
2、学习课文第二到第四自然段。
紧扣“搭石，构成了家乡的一道风景”请同学们读2—4自然段，哪一道风景深深打动了你，谈谈你的感受，做适当记录。
（抓重点词句，体会关键词句表情达意方面的作用，是中年段阅读教学的目标之一。让学生读读想想写写，既是学生感悟课文语言文字与作品交流阅读感受的需要，更是学生体会作品内涵，提升阅读兴趣的需要，这将很好地培养学生的阅读习惯。）。
（1）品读第2自然段，人们是如何摆搭石的？请同学们读读课文第二自然段，抓关键词“早早的”，“无论”，“只要”，“一定”，“几个来回”，“直到”，“才肯离去”等词，体会乡亲们早早搭石，特别是上了点岁数的人毫无怨言，埋头修搭石的可敬精神。
（2）品读第3自然段，抓住重点句“每当上工，下工，一行人走搭石……”这几句，通过读—谈感受—想象说话：你仿佛看见了什么场景？—再通过指名读，加动作表演读等多种朗读形式，内化语言的.深情，从而感悟乡亲们走搭石的那种无比愉悦的心境，真是一幅如诗如画的风景。
（3）品读第4自然段，拓展想象：除了书上相互谦让走搭石，年轻人背老人走搭石的情景，还会有什么情景？让学生想象说话，如遇上小孩走搭石，城里人走搭石等。抓“理所当然”点明乡亲们之间邻里和睦，老幼相敬的美好乡里氛围和良好人文修养。
（通过三次品读，三次感悟，学生在自主阅读的平台上享受到了阅读的快乐，得到了阅读的精神洗礼。）。
四拓展延伸，作业布置。
选择课文中的一道风景，写具体，写清楚。课后小练笔，把学生读说写有效结合，使得学生的语文实践能力得到有效训练。
五板书设计。
搭石一道风景为他人着想。
摆搭石。
修搭石。
走搭石。
急诊科第一周记心得体会篇九
作为一名军人，每一天的生活都是充满冒险和挑战的。在生活的旅程中，我们会遇到各种困难和挑战，但这些挫折只会使我们变得更加坚韧，更加勇敢。在军人的生涯中，经历了多少风雨，却总能屹立不倒，这是一种难以言传的荣耀与骄傲。
第二段：坚毅不屈的精神。
军人在成长的过程中，常常要面对生死考验和心理压力。训练中的艰苦环境、任务中的惊险经历、甚至是失落和挫折，这些都是一名军人必须面对并克服的。但正是在这些挑战中，军人锻炼自己的坚毅不屈的精神，成为了不屈不挠的战士。在生活中，我们也可以常怀坚毅不屈的勇气，迎接日渐艰难的生活，渐渐地，我们也会发现自己变得坚韧有力。
第三段：忠诚、纪律和荣誉。
军人教育的一个重要方面是使人们更加忠诚、遵守纪律和荣誉。尤其是在军队中，忠诚和荣誉尤为重要。忠诚是军人最重要的品质之一，这种忠诚不仅表现在军事上，更包括了对自己的国家和人民的忠诚。军人还要在任何时候遵守纪律，这是确保任务顺利完成的一个关键。荣誉是军人追求的核心价值观，只有通过遵守正确的道德标准才能赢得尊重。在日常生活中，我们也应当以这些核心价值观为基础，要对自己负责，做一个遵纪守法的全面人。
第四段：非凡的团队精神。
军人教育中的另一个关键方面是培养团队精神和协作能力。在军队中，军人通常会与他人共事，与他人共处，在情况艰难的时刻，互相支持便显得非常重要。因此，通过对团队协作和协调不断地训练，军人可以在战场上更好地实施他们的任务，并避免不必要的伤亡和战争。整个团队的成功建立在每个人尽自己最大的努力贡献。在日常的学习与生活中，我们也应该注重团队协作的最重要一面，通过遵守纪律，坚持荣誉，和他人合作，才能在团队中更好地完成任务。
第五段：结语。
作为一名军人，每一天都需展示出顶级的勇气、灵活性和韧性。所有的军人都楷模、值得我们敬重。这群勇士们坚守在我们边疆的每一道防线上，保卫着祖国的安全和平稳。非常感谢所有一直以来坚定守卫国家安全的军人，让我们的家人和国家感受到更多的安全。在这个时代，我们需要更多的团队精神，更多的忠诚和纪律，更多的荣誉和信仰，才能共同实现我们的共同目标。
急诊科第一周记心得体会篇十
我执教的是小学语文人教版教材四年级上册的第21课《搭石》。本课语言朴实无华，处处流淌着作者刘章家乡那淳朴的民风，美丽的民情。在教学中，我从学生入手，师生能共创一个民主，和谐，愉悦的课堂氛围，让学生在读中体验，思中感悟。完成了教学目标，起到了培养学生语感，发展学生思维，训练学生语言，激励学生发现美的目的。具体特点如下：
一、以“美”领路，关注学生的体验。
在课堂的教学中，我创设了“你从课文中的哪些地方发现了美？”一根主线，带动学生学习的欲望，引导学生去阅读课文，体验文中美好的情感，交流研讨，感悟家乡人美丽的心灵。以一个具有发散性的问题，通领整节课的教学，既让学生有线可寻，也便于教师的调控，给人以整体美。学生在阅读、自学、研讨中，各抒己见，畅所欲言，将课堂教学的氛围牢牢控制在和谐、民主的环境下。另外给予了学生极大的空间，以学生汇报的思路带动课堂教学，不但体现了教师把握教材，控制学生的功底，更体现的教师对于学生学习地位的肯定。所以，课堂上，学生纵横于文章之中，品词析句，畅谈感受，陶醉在家乡那流动着浓浓乡情的小溪里。教师则运筹帷幄，不断在学生已有的情感体验的基础上，画龙点睛，烘托情感。达到了学生、老师与作者在情感上的共鸣。
二、以读带练，培养学生对语文的情感。
在教学中，我根据语文学科的特点，也关注了学生的语言训练。让学生在理解、感悟、对比的基础上，通过教师情感丰富的过度语，辅以悠扬的乐曲，仿佛将与会者带到了那个淳朴的山村，充满关爱的父老乡亲面前。在老人一节，学生在对比中，找到了老人可贵之处，教师及时引导“透过句子，我仿佛看见了在瑟瑟的秋风中，一位急着赶路的老人，发现搭石不稳，放下包裹，俯身搭石的情景。多么善良，多么可亲的老人啊！让我们一齐来感受一下吧！”“这一桩桩，一幕幕，事虽小，情却浓。搭石看在眼里，记在心上。‘搭石无语心有情’”······一句句貌似平凡，情在深处的话语，调动了学生读的欲望，说的想法。这样，使学生在语文的课堂上不但畅谈感受，而且真心体验，读来自然亲切，在情感上给人以水到渠成的感觉。使学生不但在说中训练了理解，在读中培养了情感，也在这个过程中，感悟了祖国语言文字的魅力，提高了学习语文的兴趣和信心。
三、与“生活”相连，拓展学生发现美的能力。
小学语文课程标准指出：小学语文的人文性和工具性的统一。叶圣陶老先生也说过：“课文只是一个例子”那么在这节课的教学中，何老师也关注了课外的训练。根据课文作者的意图，是让读者在读中学会在平凡的小事上发现美，在平凡的小事上学会美。所以，在教学接近尾声的时候，我通过富有激情的过度“是啊，就是因为家乡人具有了（指板书）善良，无私，尊老，谦让等这些美好的品质，才会有家乡淳朴的民风，和美好的民情。在作者刘章的家乡，美就是秋天里溪水中那一块块排列整齐的搭石，美就是乡亲们从搭石上协调有序的依次而过，美就是年轻人伏下身子背老人过搭石的那一瞬间。其实，生活中到处充满了美。同学们，在我们的身边，你还发现了哪些美呢？”又将学生从刘章的家乡带到了学生的身边，学生的情感体验自然演变成对身边人、事的思考。于是，也有了“美是妈妈的微笑”“美是老师的汗珠”等等发自肺腑，来自四年级学生的经典的话语。到这里，课堂教学达到了高潮，学生也真正得到了他们应该在语文课上应该得到的东西。
最后，伴着“爱的奉献”的乐曲，师生共同走搭石离开课堂，更给人以“曲已尽，意未终”的感觉。课堂教学在学生踏着搭石离去中结束，体现了三维目标的和谐统一。
急诊科第一周记心得体会篇十一
初中是人生中一个重要的转折点，也是培养我们成长为独立自主人的重要阶段。在这段旅程中，每个人都应该对自己有一个明确的认知，我在这里分享一些我在初中留下的周记和我的体会。
第二段：不放弃，努力追求。
初中是一个紧张、繁忙、重要的时期，很多时候都会让人感到压力重重。我曾经为了学习而放弃阅读和运动，可是发现这也不是一个好的选择。我明白到，我们不应该只为了一个目标而放弃其它喜欢的事情，而是要积极追求所有可以让自己成长的事情。每个人都有潜力，只要努力去发掘，就能超越自己。
第三段：人际关系中的珍惜友谊。
人际关系在初中生活中更是非常重要。在这个时期我曾经认为，只要我做得好，就可以独攀高峰，没有必要去把握人际关系。但是实际上，我发现好的人际关系才是我们成功的基础。在日常生活中，我学会了与同学们互相交流、互相帮助，也让我看到了美好的友谊。在这里我也要感谢我的好朋友，我们一起努力，一起成长。
第四段：面对困难，发现机遇。
初中生活中一定会有各种各样的困难，要发现它们隐藏的机遇。我曾经因为期末考试成绩不理想而沮丧，但是从失败中我认识到了自己的不足，了解到学习方法上的不足，找到方法去弥补它们，这些都是意外的机遇。事实上，我们不能眼中只看到困难而忘掉我们所拥有的。我们应该独立思考，发现机会，抓住机遇，勇往直前，不断前进！
第五段：未来的规划。
每个人Life'saim都不同，所以我们需要自己去规划未来，制定明确的目标。我们需要认真思考:我们在学习、生活和未来的工作中究竟想做什么。我曾经坚信“无目标就无方向”,对自己的未来构思了许多目标。比如在未来的某一天，我希望能够成为一名优秀的作者，通过自己的文字，去影响他人的生活。总之，找到自己所喜欢的事情，并努力去追求它，这是我觉得在初中所学到的最重要的经验。
总结：
在初中的岁月里，我们不断成长，体验不同的人生历程。每一个周记都是对自己的一个总结，也是总结个人成长的机会。努力、珍惜友谊、发现机遇、规划未来，这些都是初中生活中最重要的体会和经验。我希望志同道合的人一起走下去，勇往直前，开创精彩的人生！
