作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
美术教案小学三年级篇一
第一段:引言(100字)。
美术教案是美术教学的重要依据,也是教师教学的重要工具。作为一名美术教师,实践证明优秀的美术教案能够有效地帮助学生了解艺术知识,提高其美术素养和创作能力。在我长期的美术教学工作中,我不断积累经验,并不断反思和总结,不断完善美术教学计划,使其更加有效。
美术教案是美术教学的基本工具,它能够帮助教师确立教学内容和教学目标,规划教学过程和教学方法,有效提高教学效果。美术教案要考虑教学目标、内容、形式、方法、素材等多方面因素,要考虑到学生的年龄、兴趣、认知能力等个性化差异,针对不同层次的学生制定不同的教学方案。
第三段:制定优秀的美术教案的经验(300字)。
制定优秀的美术教案需要教师具备深厚的美术造诣和教育理论素养,还要有不断探究,不断更新的精神。具体包括以下一些方面:
1、多角度思考教学目标,注重知识体系的梳理与拓展;
2、结合教学年级和学生个性制定不同的教学方案;
3、注重合理的课堂步骤和教学手段,根据教材,把握学生阅读能力和理解能力;
4、将学生作品的评估纳入考虑,为学生成长定制个性化的教学方案,受到学生的广泛认可。
第四段:美术教案的实施策略(300字)。
优秀的美术教案往往是根据学生的具体情况、教师的实际教育经验和当下社会环境现实制定的。在教学过程中,应根据学生的性格特点制定相应的指导教育方案,以便让学生掌握美术的技能和知识点。同时,必须考虑到学生的时间和兴趣,使学生乐于参与学习和建立兴趣爱好。
第五段:结论(200字)。
综上所述,制作美术教案是一项复杂而又重要的工作,在实际的操作中需要教师的思考和反思,需要不断适应学生的变化和社会变化。制作美术教案不仅仅是一个过程,还涉及到教师的创造力和责任意识。尤其是在当前各种复杂的课程和教学资源下,教师需要加强自身素养、不断学习进修,以更好地发挥美术教学的积极作用。
美术教案小学三年级篇二
作为一名美术教师,我们时常需要编写和分析教案,以确保课堂教学的有效性和系统性。在编写和分析教案的过程中,我总结出以下几点心得和体会。
首先,一份好的美术教案应该具备明确的教学目标和清晰的教学内容。教学目标是教师确定教学内容和教学方法的基础,它应该具备明确性、可操作性和实践性。在分析教案时,我们需要仔细审视教学目标,确保它们与学生的实际需求相符。此外,教学内容也应该有条理且符合学生的认知能力和兴趣爱好。
其次,一份好的美术教案应该包含详细的教学步骤和教学方法。教学步骤要合理有序,每一个步骤都应该有明确的教学目的和操作指导。通过合理安排步骤,我们可以帮助学生逐步掌握知识和技能。而教学方法则是促进学生主动参与、积极思考和创造性表达的关键。在分析教案时,我们需要评估教学步骤的合理性和教学方法的有效性,以确定是否能够达到预期的教学效果。
第三,一份好的美术教案应该注重学生的综合素质培养。美术教育不仅仅是传授技法和知识,更重要的是培养学生的创新思维、审美能力和艺术表达能力。因此,在分析教案时,我们需要评估教育教育是否注重学生的综合素质培养,课程设计是否能够激发学生的学习兴趣和创造力。
第四,一份好的美术教案应该注重教学评价和反馈。教学评价是教师指导自己教学的重要手段,它能够帮助教师了解学生的学习进展和困难,以及教学方法的有效性。在分析教案时,我们需要评估教学评价的准确性和全面性,以确定是否能够为教学提供及时有效的反馈。
最后,一份好的美术教案应该具备创新性和适应性。随着社会的不断发展和变化,美术教育也需要与时俱进。因此,在分析教案时,我们需要评估教案是否具备创新性和适应性,能否满足学生的现实需求和未来发展。
总之,分析美术教案是一项需要耐心和细致的工作,它能够帮助我们检查和完善教学设计,提高教学效果和学生的学习兴趣。通过对美术教案的分析,我深刻体会到良好的教案编写和分析是教学工作的基础和保障,它能够帮助我们更好地开展教学工作,促进学生全面发展。我将继续努力,不断改进美术教学,以提高学生的艺术素养和创造力。
美术教案小学三年级篇三
活动目标:
1.能合理使用吸管和圆片组合拼贴各种动态的小人。
2.能增贴不同的体育器械表现小人运动时滑稽、好玩的场面。
3.学习记录所拼小人的动态,体验操作的乐趣。
活动准备:
1.经验准备:玩过关节可活动、能摆造型的模型人。
2.物质准备:长短不同的吸管,幼儿剪好的圆片若干,剪刀,人手一支水彩笔,展示板一块,钢琴曲。
活动边程:
一、出示吸管和圆片,引起幼儿活动兴趣。
师:请小朋友看看这是什么?可以拼什么东西?拼的什么东西最好玩?
二、摆造型,让幼儿感知处于不同动态时身体各部分的姿势。
三、
将幼儿摆的动态编进儿歌《好玩的小人》。
小吸管,一根根,我用吸管拼小人。
拼个小人弯弯腰,拼个小人跑步走。
拼个小人在游戏,拼个小人转圈圈。
拼个小人打篮球,拼个小人玩玩具。
小人个个都好玩,小朋友们乐哈哈。
四、幼儿操作活动,教师巡回指导。
1.讲解操作要求。
师:今天我们就来拼小人,拼出不同的动态,然后可以添一些体育器械,我们比一比,谁拼的小人最滑稽、最好玩。
2.幼儿操作,教师适当加以指导。
(1)鼓励幼儿摆出各种动态,不模仿别人,对能力弱的幼儿给予帮助,启发幼儿通过连接两根吸管、弯曲吸管或剪断一根吸管米表现手臂和腿部的弯曲动作。
(2)鼓励幼儿添拼一些体育器械。
(3)鼓励幼儿将拼的小人用记号笔画下来,为画动态人打基础。
五、展示和相互交流。
1.将幼儿记录的作品展示在板上。
2.请幼儿相互介绍自己所画的小人在干什么,觉得哪个小人最好玩。
六、活动延伸:
1.将作品放入语言区,让幼儿继续创编儿歌《好玩的小人》。
2.可以引导幼儿加入一些玩具图片,丰富所拼小人的动作。
美术教案小学三年级篇四
师:好!这一节课老师将要和你们共同来学习第七课《最受尊敬的人》(板书:最受尊敬的人)。
师:请同学们看大屏幕,老师给大家准备了四幅图片,你们猜一猜他们是干什么的?你是怎么看出来的?为什么能受到人们的尊敬呢?(小组讨论)。
生:军人、教师……..
(学生汇报结果,教师评价)。
生:美丽的色彩、流畅的线条……。
(学生汇报结果,教师评价)。
(教师播放幻灯片并解说)。
师:请同学们闭上眼睛,想一下你心目中最值得尊敬的人的样子。
(学生闭上眼睛,教师解说)。
师:老师已经把我最值得尊敬的人的样子想象出来了!你想象出来了吗?
好,现在我们也用漂亮的色彩和线条来表现我们心中的最受尊敬的人吧!
(轻柔的音乐)。
(教师及时表扬认真地同学)。
教师先让学生在小组内评价,找出最好的一幅作品,然后到讲台前为其他同学展示。(教师做最后的点评)。
美术教案小学三年级篇五
1.学习使用毛毛球进行敲印画烟花。
2.体验敲印画的玩色乐趣。
毛毛球幼儿人手一个、视屏“放烟花”、红、黄、蓝、绿等颜料、抹布、黑色画有房子的底图等。
1.以“好玩的毛毛球”引入,让幼儿感受玩毛毛球的乐趣。
(1)老师今天给你们请来了一个有趣的朋友,你们一起来找找朋友藏在哪里。(幼儿集体寻找毛毛球)。
(2)引导幼儿用手指和手腕一上一下带动毛毛球跳动的感受。
2.观看视屏“放烟花”。
(2)请幼儿描述自己见到的烟花,师进行小结:烟花放出来是一根一根向外展开的。
3.教师示范毛毛球敲印画“放烟花”。
(1)引导幼儿了解毛毛球的样子像烟花一样,也是一根根向外展开的。
(2)介绍敲印画的材料,示范用毛毛球敲印的基本步骤。
(3)请幼儿起来尝试敲印烟花。
4.幼儿敲印作画,师提出要求并进行巡回指导。
(1)用手指勾好毛毛球,球身沾满颜料,注意沾颜料时不要太用力的拉。
(2)要一上一下将沾满颜料的毛球用力的敲印在黑色的天空中。
(3)敲印完的毛球放篮子中,然后用麻布擦干手。
(4)幼儿开始作画,师参与指导幼儿完成。
5.看烟花——评价作品。
(1)组织幼儿排好队,一起去看看自己和别的小朋友用毛毛球放的烟花。
(2)活动自然结束。
美术教案小学三年级篇六
1.了解猫的生活习性及相关知识。
2.大胆运用各种表现方式来描绘猫,发展学生的形象思维,培养学生的创造能力。
3.培养学生热爱小动物的美好思想感情。
重点:激发学生们的想象,表现千姿百态的猫。
难点:组织画面,表现自己独特的创意。
(学生)猫的图片、颜料、色纸、剪刀、胶水等工具材料。
(教师)各种猫的图片、示范作品、课件、色纸、剪刀、胶水等工具材料。
1.辨声揭题。
(1)课件播放各种动物的叫声,让学生大胆猜,激发学生参与学习的兴趣。
(2)当学生听到猫的叫声“喵……喵……”而猜出猫时,教师随即揭题。
2.回忆交流。
(2)学生分小组交流后,选派代表汇报。
3.讨论分析。
分小组抽签讨论以下问题并汇报:
(1)猫主要由哪几部分组成?(课件播放猫的头部、躯干、四肢、尾巴等。)。
(2)猫的头部由哪几部分组成?各有什么作用和特点?(课件随机播放猫头的特写镜头。)。
(3)你见到过的猫的毛色是怎样的?(课件播放猫的毛色图片。)。
(4)猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律?(课件播放相关画面。)。
4.欣赏感悟。
(1)播放《猫和老鼠》等有趣的动画片片段或图片,体会猫的各种不同动态造型和夸张造型,进一步激起学生的表现欲望。
(2)展示潘天寿、黄胄等画家画猫的作品,欣赏体会生动的瞬间猫的神态。
(3)展示优秀学生作品,激活学生思维,鼓励创造性的表现。
5.练习体验。
(1)作业要求:选择自己喜欢的材料,创造性地表现猫。
(2)教师巡视辅导:从构图饱满、主题突出、情节生动、色彩鲜艳等方面予以指导。
6.交流评价。
(1)给自己的作品编小故事,小组间讲述交流。小组评出优秀作品,予以全班展示。
(2)课后鼓励学生模仿《猫和老鼠》自编连环画小故事。
美术教案小学三年级篇七
1、引导学生运用不同的点与线,自由表达自己想象中的画面,体验绘画与创造的乐趣。
2、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体,用点、线、面概括成的形态进行重新组合,绘制成非具象的画面效果,产生丰富的想象空间。
本课是让学生初步感受点、线、面的关系,但不要讲定义,只引导学生具有用点线面造型的意识,边画边说,引导学生感受点和线能组合成不同的图形。
如何引导学生在实践中运用点线面作画。
(1)师生课上要使用的:蜡笔、水笔、色彩纸。
(2)供学生欣赏的相关计算机图像、中国画资料。《康定斯基作品选》。
1、欣赏《康定斯基作品选》、计算机图像资料和中国画资料中各种由点、线组成的画面。引导学生打破常规的具象描写思维模式,用点线自由表现自己对事物的感受、从中感受到绘画与创作的乐趣。
2、通过欣赏引导学生用比一比、说一说等方法了解线的粗细、点的大小、色彩的变化、画面的节奏以及其协调性。
3、出示各种常见的线材料,请学生说一说他们的名字、比一比他们的相同点和不同点(相同点:形状细长。不同点:材料不同、有的直、有的弯、有粗有细、颜色不同。)
4、线材料变成点材料:教师把纸条揉成团、把纸条、绒线和绳子剪成小段或碎片。引导学生观察他们的形状都发生了什么变化。引申:再将点材料拼摆成线材料。
1、体验用不同的笔画成不同的点和线;
2、采用单线、涂色及剪贴等形式来表现自己对事物的感受。
3、鼓励学生选择各种点线面组成新的画面。利用手中的各种工具试着绘制一至两张与众不同的画面。
尝试在同一内容中用单线、涂色及剪贴各种不同形式表现物体形象、体会不同的画面效果。
1、能否用点线大胆组合成一张完整的画面。
2、能否用其中一种形式自由表现自己的所见所闻。
3、能否与同学交流自己画面所表达的意图。
本课在演示点和线的关系时我利用了一个简单的教具:在一张蓝色kt板上并排扎上三个彩色长头图钉,问学生:“这是什么?”“三个点”然后我在这三个图钉之间又扎上了许多图钉,“呀,变成一条线了。”接着我在板上随意的扎上一些图钉,请学生用毛线把它们连接起来,“哇,三角形!”“太阳!”“五星!”孩子们再在欢快的游戏中了解到了“点多了可以连成线”。我又鼓励学生用图钉扎出各种图形,他们在摆的过程中,由于材料的限制自然的考虑到了有疏有密,我趁机鼓励他们在画画时也要表现出疏密关系。利用了这间小小的教具,让我少费了许多口舌,也使课堂上师生的互动性学习气氛更加活跃。
美术教案小学三年级篇八
1、学习用自制的印章蘸上颜料,在指定的范围内印画。
2、对印画活动感兴趣。
1、选取粗细适中的胡萝卜切段(5厘米左右)用圆截面作印章,人手一个。
2、各种颜色的水粉颜料,每一小组一盆。
3、幼儿印画的纸,纸上画一只小兔,小兔的衣服自描。
1、引出主体题:
2、帮小兔设计一件更漂亮的连衣裙。
3、教师示范印画。
4、请幼儿用胡萝卜印画,要求幼儿印在小兔的连衣裙的轮廓线内,教师个别指导。
5、集体扮演小兔,去小狗家,参加生日paty。
美术教案小学三年级篇九
1、巩固对色彩的认识。
2、运用粘贴技能为节日准备彩链。
同样长度的彩色纸条、胶水。
1、出示五颜六色的彩链,引起幼儿参与活动的积极性。
2、每个幼儿按一定规律的彩色纸条粘贴彩链,数数自己粘了八个圆环,每组的彩链接在一起。
3、用彩链布置教室或幼儿园环境。
节日前开展此活动,增加幼儿对节日欢乐的感受及集体创作美的乐趣。