每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
集体说课培训心得体会篇一
最近为期两天的集体说课培训结束了，回到学校把这次培训的心得体会写下来，与大家分享。
这次集体说课培训让我受益匪浅，学到了许多新的课程设计理念、教学思路和方法。此外，在听取其他老师的授课分享后，我收获了许多思路上的灵感和启示。下面，我将总结出对我最具有帮助的几点收获。
一、强调学生的主体地位。
在本次培训中，许多老师提到学生的主体地位，强调教师要多给学生提供一个自主学习的环境，让他们更加活跃地参与到课堂中来，从而激发出他们的学习兴趣与积极性。其实，这一点我也一直在课堂教学中坚持，但是对于如何更好地达到这个目的，我还需要更进一步地学习和探讨。
二、课程设置要因材施教。
在听取其他老师的分享后，我认识到一个课程设计的好不好，很大程度上取决于教师是否针对班级实际情况进行个性化设计。在结合学生实际情况，给学生创设真实的生活情境下，引导学生自己去探索问题与解决问题，更能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
三、多媒体技术的运用。
通过本次培训，我深刻认识到了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。多媒体技术可以让学生体验到更加形象、生动、富有感染力的课堂，提高学生的学习效果与兴趣。因此，在以后的课程设计中，我会更加注意将多媒体技术运用到课堂教学中。
总之，通过本次培训，我收获了很多新的思想、新的教学方法。我要做到学以致用，在教学过程中将这些新的思想和方法融入课程设计中，提高教学质量，让每一节课都变得更加精彩、生动!
集体说课培训心得体会篇二
通过这几天的培训，让我受益匪浅.最让我感受深刻的主要有以下几点：
首先以前的我总认为只要我努力了，只要我认真学习，那么我就是一个好学生；现在的我一直认为只要我认真﹑踏实地工作，那么我就是一位好教师.但是丁玉祥老师的一句话“单位时间里谁最有效”给我提了醒，让我明白了，作为一名好教师并不只看你够不够努力，够不够认真，关键是要看你完成的效果.要学会更聪明而非更努力的.工作.这是我觉得比较重要的一点.
其次，总觉得自己的知识还不完善，担心会因为自己的愚笨而带给学生沉重的负担.听了张祥老师的讲话后，让我对自己又充满了信心.当今社会各种信息变化发展的比较快，要想跟得上时代的脚步，就要不断的充实自己，多看书，多了解社会的变化发展和外界的知识，()不要只局限于课本和教材.要广泛的了解各种知识.只有丰富了自己，才能把更多的知识传授给学生，才能使自己的水桶里的水越来越多.
再次，我觉得教师要以身作则.这点我觉得很重要.比如在我以后的上课过程中，我要求学生上体育课必须穿运动鞋，这一点我会以身作则，让学生和我互相监督.还有，教师平时的言谈举止一定要注意，因为你的行为习惯会直接影响到你的学生.学生会以你为榜样的.如果你做的好，相信你的学生也会好的.
总之，通过这次培训，使我对教学有了更深一层的认识，也使我对今后的教学有一个更充分的准备.我会在实践中继续充实所听的理论并更好的完善它.
集体说课培训心得体会篇三
在过去的一段时间里，我参加了一次集体说课培训。在这次培训过程中，我受益匪浅，不仅深化了对教学的理解和认识，也加深了与同事之间的交流和合作。
首先，这次集体说课培训给我留下最深刻的印象是对教学设计的思考。在培训中，我们讲授了多种教学设计模式，如任务型教学、游戏化教学、探究式教学等。通过学习和模拟操作，我发现每个模式都有其适用的场景和优势。在日常的备课和实施中，我可以更有针对性地选择教学模式，更好地满足学生的学习需要。
其次，集体说课培训也让我更加深刻地认识了教师合作的重要性。在培训中，我们需要一起去完成课程设计和教学演示。这就需要我们相互之间充分理解对方的意图和想法，并做出合适的建议和调整。这种合作精神和协同效应将在我们的实际教学中得到更好的体现。
最后，集体说课培训也为我们提供了与同行交流的平台。在培训中，我们可以结识来自不同学校和领域的教师，共同探讨教学中的难题和经验。这种交流和互动不仅拓宽了我的视野，也让我感受到作为教师的责任与使命。
综上所述，集体说课培训给我提供了一个全新的视角去认识和实践教学。通过此次培训，我对教学设计、教师合作和同行交流都有着更加深刻的认识和体会。我相信这些收获和体会将在我的日常教学和教育工作中得以充分体现。
集体说课培训心得体会篇四
为了适应我国社会经济发展对高素质、高技能劳动者的需求，系部从9月1日开始，要求部分老师对职业核心能力课程进行集中备课。作为一名年轻老师，我认为集体备课，可以吸取到别人的优点来不断完善自己。下面是我的一些心得体会。
集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，可以进行教学交流，讨论在能力训练目标、任务、教学方法、教学的疑点、难点等问题。
在集体备课的时候，由于相互交流，了解他人的.教学思路和方法，发现有的老师案例贴合实际，有的老师ppt做的好，有的思路很好的体现五部教学法。在最后的模拟讲课环节中，相互讨论，可以集中大家的智慧、经验、成果，调动了全体教师的积极性和主动性的同时，让我们对课程有了更深刻的理解，可以取别人之长补己之短，使自己的教学不断进步。
教师的集体备课，促进了教师从意识间的合作走向了行为上的合作，从单一的知识结构形成了集体智慧的结晶，形成了教师间平等、互助、合作、共进步的良好风尚，促进了教师之间的交流。
集中备课，让我更好的认识自己的不足。让我在交流过程中，更能认识到在课程中有几点不足：课程设计中，一定要认识到职业核心能力训练必须贯彻行动为导向，以学生为主；活动的设计要更符合任务，具备可操作性；ppt的板书要更精练等等。以后会根据这些意见，对自己负责的案例进行调整。
集体说课培训心得体会篇五
最近我们学校组织了一次集体说课培训，让我们在观摩和参与经验交流中学习了很多。我认为，这次培训给我留下了很深刻的印象。
首先，我深深体会到了走进一个优秀教师课堂的重要性。在观摩其他老师的授课过程中，我看到了优秀教师的教学风格、语言技巧以及对学生的关注，让我深感受益匪浅。通过这种方式，我可以尝试借鉴这些好的教学方法和策略，将它们运用到自己的教学中。另外，通过与其他老师的交流，也能够深入了解到多种多样的教学方法和模式，从而拓宽了自己的教学思路。
其次，我认为这次培训也让我更加重视课堂教学中的准备和反思。观摩课堂授课不只是简单地看见老师们在讲课的过程当中怎样讲，我们还应该发现和总结老师在备课、授课以后的思考和反思。这个过程能够帮助我们及时对授课中的问题进行解决，并能通过教师们的经验和发现自身的不足之处。这种思考的习惯会促进我们提高课堂教学效果，提高课堂掌控能力。
最后，这次培训也让我认识到了集体说课对于教师发展至关重要的作用。一个人的力量是有限的，而集体说课可以将教师们聚合到一起，大家分享课程中的教学经验和技巧，帮助大家在教学上走向更高更远的地方。相信只要我们时刻保持学习心态和实践精神，并且借助这样的机会不断地推动自己和教师团队的发展，我们一定能够更加出色的完成我们的工作，同时也能够更好地为学生提供优质的教育服务。
因此，我认为集体说课培训对于我们教师而言，是一次难得的机会与练习。我感谢学校给我们提供了这样一个平台和机会，让我们借助集体思考的力量一起走向更好的未来。
集体说课培训心得体会篇六
今天下午，大岭小学全体语文教师集聚于报告厅聆听了崔恩东校长关于粉笔字书写误区及书写技巧的讲座。
一是忽视书写工具自身的特点（毛笔、粉笔、铅笔、钢笔）；
二是不能正确把握运笔的方法（粉笔字不存在顿笔）；
三是缺乏汉字书写的结构意识（字的间架结构摆放很重要。想一想，这些都是我的误区，原来这15年的粉笔字都是写错了。
一是熟悉粉笔，掌握方法；
二是学会运笔，巧妙运用；
三是用心观察，把握规律。
崔校总结的ppt出示：粉笔酥软，容易磨损，书写触板圆头会立即磨平。如果不转动粉笔体，写出的字只能是粗扁软弱。因此，要学会捻转粉笔体，调整笔头，使笔头保持圆弧状，以求得线条均匀，同时还要善于使用粉笔头的斜面和棱角，从而写出刚健清新、有骨有肉、或方或圆、或粗或细的笔画。
粉笔字书写中运笔的练习方法：
练习笔画：写字是最基本的横平竖直，要反复练习，横要写得平，竖要写得直。
边写边转：在书写过程中要不断地用指头转动笔身，调换笔头与黑板的触面，使笔头侧面经常保持一个尖角来接触黑板。
提按交替：按就是书写时用力，加大粉笔与黑板的摩擦，这样笔墨磨损大，脱粉多，笔迹粗重。如果要使笔迹由粗而细、从有到无，那就要用提。
（崔校结合几幅粉笔字进行书写示范）。
崔校总结的ppt出示：
自然平衡主次变化。
呼应揖让疏密高低。
自然（笔画的运笔、行笔要有这回事但在最后重现出来却看不到这些顿笔的样子）平衡（把握重心）主次（字的主笔）变化（相同的`笔画、相邻的位置要有变化）呼应（字与字之间的联系）揖让（穿插与避让）疏密（布白均匀，如三横之间的距离是一样的，在一幅作品中就是布局问题）高低（上扬多少度，结构的规律）。
崔校的讲座结束，接下来的是教师的现场书写交流。我们的李斌老师是“伍默社”的领头，他的字是非常棒的，荣幸今天有机会向他学习。我也拿起了粉笔，并请李老师写《咏华山》这首古诗“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”这样做的意图是我可以学习李老师的笔法，二来李老师对我的字进行指导。我的不足是布局、字与字的呼应问题，结构也需要掌握好。同君一席话，胜读十年书。第一次集体备课，李老师总结了硬笔写字就是运用手指写字，毛笔写字就是运腕，我回家后琢磨了一番的确如此！
学习的时光总是美好的，最终的效果要看自己是不是真的进步了！接下来的时间就是自己的练习了，一定要进步，校园里的两块黑板还在等着我呢！以前看见别人站在黑板前出版报，感到是很容易，现在轮到自己了，才知道“站着说话不腰疼”的意味。一块板报的设计要考虑全体，主题是什么，学校的常规是什么，刚开始写的时候精力十足，一个小时下来疲倦了，字体就是打折扣啦。学以致用，这是学习的最终目的，加油！
集体说课培训心得体会篇七
部门集体培训是企业不可或缺的一部分，它不仅有助于员工的职业成长和个人素质改善，也帮助企业提高绩效和生产力。通过集体培训，我们可以学习新的技能、跟上市场的最新趋势，更好地为企业的发展贡献力量。在进行本次部门集体培训之后，我很荣幸得到了许多有益的经验。
2.前期准备。
在集体培训前，我们首先要做好充分的准备。我们的主管精心组织了许多有用的资料，并向我们介绍了课程的大致内容和表现方式。此外，他们还为我们提供了一个详细的培训计划和时间安排，确保我们在最短时间内掌握更多的知识。在这之前，我们也对自己想要实现的目标做了一个详细的记录，这有助于我们在进行培训的时候更加高效地学习和理解。
3.培训内容。
本次集体培训主要是紧密与我们的工作相关。它涵盖了诸多重要的知识点，让我们能够更好地为客户提供有效的服务和支持。在讲解过程中，培训师运用了丰富的教学方法和技巧帮助我们加深对知识的理解和记忆。他们还邀请了一些涉及到我们工作领域的专业人士，分享他们的个人经验和实用的案例，使我们能够更好地理解和运用所学知识。
4.学习体会。
通过参加这次集体培训，我获悉了很多新的经验和知识，并且对自己的工作有了更多的思考。我最大的收获是，通过集体讨论和交流，我们的团队更加紧密并且高效。我们一起领略了行业的新趋势，拥有了更多的通识和业务知识，把握了更好的合作机会。我们也分享了我们的工作经历和技巧，在他方面互相学习，相互支持，更好地推动了团队业务的突破。
5.结尾。
通过这次部门集体培训，我更加认识到培训对于企业和个人的重要性。它不仅是提高员工绩效和技能水平的必经之路，也是推进团队合作和创新的关键所在。我会继续努力学习和应用所学内容，并推动我们的团队获得更进一步的发展。我相信，在不断的学习和实践中，我们一定会取得更大的成果和突破。
集体说课培训心得体会篇八
告诉我们如教师在解决教育教学中的实际问题上得到的学习和提升何去设计集体教育活动。幼儿园教学是一种有目的有计划的由教师向幼儿施加影响的动。指在生活活动、游戏活动、劳动活动环节中引导幼儿习从而实现某种目的的活动。还特别是在如何设计集体教学活动一一给我们做了详细的讲解，让我们知道怎样去选择内容、分析教材和孩子、制定合适的教学目标、分析并确定重难点、做好充分活动准备、合理设计活动过程。然后通过活动讲解让我们去思考问题，中的'不足及努力的方向。“幼儿园教学”教学的组织形式主要的就是集体教学活动。儿园集体教学活动的特点含有群体性和集中性。
如何让幼儿园集体教学活动能发挥最大的作用呢？首先我们必须在教材的内容上好好挑选，还要认真分析选材的内容，并分析了解自己的学生现状和各方面的能力，设计好合适的集体教学活动方案。我们该如何选择合适的教材内容呢？在选材时我们就必须考虑选材的科学性、对于孩子们起到的教育性、更要适合孩子们的年龄特征、引起孩子们学习的浓厚兴趣。选好材料内容后，我们当教师的还要通读教材，整合内容，正确地把握好教材的思想内容；把握好教材的重点和难点。要做到这些，我们当教师的必须对教材内容多读多思，古人云：“书读百遍，其义自现。”只有这样才能正确把握好教材内容的重点和难点，20xx年最新握好教材的思想内容，选取最合适教学方法，完成好教学活动，达到教学目的。总之，听了教授的讲座后，使我受益匪浅，豁然开朗。她的教学理念，教学的语言，教学的方法都是我值得学习的。所以，在今后的工作中，我们必须努力学习，给自己充电，提高自己的业务水平。
集体说课培训心得体会篇九
部门集体培训是现代企业管理中不可缺少的一部分。通过培训，员工可以获取新知识、熟练技能，提升工作效率和个人能力。最近我所在的部门也进行了一次集体培训，培训内容涉及了销售技巧、沟通技能、情商智商等多个方面。以下是我在这次培训中的心得体会。
第二段：培训内容。
这次培训的内容很充实，每一项都能够帮助我们在工作中得到实际的帮助。其中，对我印象最深刻的是销售技巧的讲解。销售作为公司业务的中心，如何提高销售业绩是每一个销售人员必须掌握的核心技能。这次培训中，讲师详细讲解了销售之道、销售方法、销售策略等关键环节，让我们深刻认识到了销售的重要性，并且学会了如何和客户建立稳定的业务关系。
第三段：培训互动。
在这次培训中，我非常喜欢讲师与我们的互动方式。他并没有一味地灌输理论知识，而是通过案例分析、互动问答等方式使我们更好地理解培训内容。我们与讲师和其他同事的交流也十分活跃，这种互动让我感受到了团队的凝聚力和学习氛围的活跃，让我更加热爱这个团队。
第四段：培训效果。
通过这次集体培训，我不仅收获了知识技能，更重要的是引起了我对工作的思考。多次的讨论、研究和实践让我形成了更深的理解和认识，提高了本职工作的能力，让我在日常工作中能够更好地完成工作任务并提高工作效率。不仅如此，在扩展思路、激发灵感、开拓视野等方面也有很好的帮助。
第五段：总结。
总的来说，这次部门集体培训是一次很好的机会。不仅让我们获得了丰富的专业知识和技能，通过互动交流也让我得到了团队合作和个人能力的提升。我相信，这次集体培训不仅仅可以对我的工作产生积极的影响，也将会对团队的整体形象和企业的品牌建设带来积极的推动作用。回到工作岗位上，我会以更高的热情和更积极的心态投入到实际工作中，为公司创造更大的价值。
集体说课培训心得体会篇十
xxxx年xx月x日，我有幸参加了在xx小学举行的英语学科组长培训.这次的培训以讲座为主，多个镇区的英语教研员和英语科组长在会上与我们分享了他们的经验.本次的讲座还邀请了xx市的英语教研赵淑红老师给我们讲了怎样开展课题研究.她以简明易懂的语言，深入浅出地给我们讲解了怎样进行课题的研究，令我们受益匪浅.最后，我市的英语教研员邓宁霞老师用生动活泼、幽默风趣的语言和我们分享了教师的行为研究.
坦白地说，我当科组长的日子还未满一年.在此之前，我以为科组长的责任就是负责传达上级的指示，每个学期写写教研计划和总结，安排一些常规的活动等，根本就没有往教学研究方面想.在我为期6年的教学生涯中，我只写过两篇论文，而且还是挤牙膏似的挤出来的，因为我不想写，而且也不懂得怎样写，更别提要带领科组成员来搞什么教学研究了.在接受了上级领导安排的科组长的任务后，我真的是很无措，很迷惘，也有一些担心，怕自己做不好这份工作.我不知道该怎样进行科组建设.在合并学校之前，我所在的学校只有3个英语老师，我们以前的科组长也没有带领我们搞过什么教学研究的活动.合并学校之后，我们的科组增加到了10人.但是由于大家都是来自不同的分教点，彼此之间还很陌生.我当了科组长后，就迫切地想学习一些怎样提高科组凝聚力的经验.刚好这次的培训由三位科组长分享了该怎样提高科组的`凝聚力，建立一支锐意创新的团队，我觉得这次的培训我是来得太对太及时了.
在他们的经验报告中，我印象最深的是以下几点.
一、提高科组的凝聚力.
莞城中心小学的唐晓江老师认为，凝聚力是一个科组的坚强后盾.他们的科组就在这个方面下了很大的功夫.科组有每周一次的会议，大家可以在会上自由发言，分享经验和方法.当学科的某位老师接到任务要上公开课时，他们就把任务当成是整个科组的任务，大家一起分工合作，结果是取得了很好的效果.
目前我们科组的情况跟他们有很大的不同.我们这个学期也有老师接受了镇的公开课任务.但这个任务好像就只是科组长和那位老师的任务，其他老师要么不理，要么只是象征性地发表一下言论.认真地细想一下，会出现这样的问题的主要原因还是在我.我这个科组长没有将任务明确地进行分工，这在很大的程度上导致了大家没有通力合作.今后我会朝这个方面去努力.
二、培养青年教师.
我们科组的成员大多是刚出来工作几年的年轻老师.有一些老师在上课方面还是存在有很多的问题.我觉得他们提出的“师徒结对子，一帮一”的做法很好，很值得我们科组去学习.因为一个科组只有一两个老师能上公开课不是好事，要个个都能上好公开课才算行.所以，我想从现在开始，组织一些教师进行“结对子”的活动，试试这个办法能否取得成效.
三、写教学反思.
在这次的培训中，有几位老师都在报告中提到了写教学反思.其实这真的是一个非常好的方法.人要学会思考，才能进步与成熟.写教学反思，就能总结自己的成功与失败的经验，为自己的教学水平的提高起了很大的作用.
四、如何搞课题研究.
赵淑红老师认为，搞课题研究并不是什么很高深莫测的事，只要按着以下的几个步骤来做就可以了.
1、先发现教学中有什么问题；
2、选择问题，并将问题具体化；
3、分析问题的可能原因；
4、提出解决的方案；
5、实施并调解方案.
先收集课题有成效的证据，建立对比，最后写出报告.
听她这么一讲解，我明白到，其实搞课题研究真的不是一件很难的事.我们这些一线的教师个个都可以做到的.在接下来的日子里，我会尝试带领科组的同事来做做这方面的研究.
此外，通过这次的培训，我还明白了要与学生进行换位思考.邓宁霞老师和我们玩了一个互动的游戏.她叫一位老师用几句话来描述一幅图，让我们根据那位老师的指令把那幅图画出来.结果，我们画出来的图可谓是奇形怪状，各有形态.邓老师给我们指出：有很多时候，我们在讲得时候没有讲得很详细、清楚，因为我们认为别人理所当然会知道一些常识.但是，自己所表达的句子意思，在别人听来可是另外一种意思了.我想到，在我们的教学当中，有很多时候都是因为自己没有很清晰明白地跟学生说清楚，以为他们应该会知道而造成学生不明白新内容.还有，对作为一名学生，特别是一名差生，在做题犯错误时，也更加理解和宽容.因为作为一名刚接触外语的学生，犯语法错误时很正常的事，自己以后也不用再对学生发脾气了.
集体说课培训心得体会篇十一
在当今市场经济竞争日趋激烈的时代，只有智力、技能与知识的提升才能更好地适应市场发展，增强自身竞争力。因此，部门集体培训成为许多企业提高员工技能、升级职业素质的重要方式。本文就对在参加公司部门培训后所得的心得体会进行总结。
第二段：培训前的准备。
在部门集体培训前，我们需要认真研读相关资料，做好初步的准备。除此之外，我们还阅读了从过去的培训中整理出的反馈意见，更好地理解工作需要、确定培训方向。通过这些准备，我们可以更加有针对性地参加培训，并最大限度地学到知识。
第三段：培训的学习内容。
部门集体培训的学习内容非常广泛，除了自身所从事的专业知识外，也包括其他同领域行业或工作相关的技能。在公司的集体培训中，我们涉及到了数学，金融，软件工程和其他众多方面。充分学习这些内容，使我们对工作方向有了更清晰的认识，加快了我们在职业生涯中的成长速度。
通过参加公司部门培训，我们带走了很多心灵上的收获。我们深刻认识到学习不仅是取得知识和技能的过程，更是一个追求成长、完善自我的过程。我们还意识到，在工作中，与同事进行良好的沟通与合作是非常重要的，这是因为我们都有着相同的工作目标和职业理念，应该相互协作以完成工作任务。
第五段：反思与总结。
最后，我们需要通过反思来总结和总结我们所学之处。培训结束后，我们需要把学到的知识和技能应用到实际工作之中。如果没有及时应用，我们学到的技能将很快消失。此外，我们也需要不断地改进和完善自己，不断学习、实践，保持一颗积极的心态。只要我们认真总结、及时反思，我们在公司的发展之路上一定会越走越远。
总之，部门集体培训是一个非常有价值的过程，让我们在不断升级职业素质，提高竞争力的同时，也更好地认识了自己和团队。在今后的工作中，我们一定会以更加热情和精益求精的态度，为公司的发展做出自己的贡献。
集体说课培训心得体会篇十二
近日，本人有幸参加了公司组织的一次集体培训，此次培训让我深受启发和感受。今天，本人想与大家分享一下自己在集体培训中的心得和体会。
第二段：认识到集体学习的重要性。
在这次的培训中，我发现在集体学习和讨论中，我们可以不仅仅从培训师傅那里获得知识和技能，还可以通过与其他人互动、分享和协作来扩展自己的视野和思维。每个人都有自己独特的经验和观点，而这些观点和经验的碰撞和融合，可以为我们带来巨大的想象和启示。
第三段：发现自己的不足，并努力改进。
集体培训中，我们还可以发现自己的不足，并努力改进自己。在这次培训中，我发现自己在沟通和表达方面，有一些不足之处。于是，在和其他同事的讨论中，我特意学习借鉴他们的口才、表达方式和表述能力，以完善和提升自己的沟通和表达能力。
第四段：感受到培训的正能量。
在集体培训中，我们还可以感受到培训的正能量。培训师傅的热情和专业知识，能够让我们在学习的过程中倍受鼓舞和赞赏。同时，同事之间的鼓励和帮助，也会让我们倍感温暖和动力。在这些正能量的感召下，我们不仅仅可以取得学习的成功，还可以塑造良好的人际关系，增强个人自信和团队凝聚力。
第五段：总结。
集体培训是我们提高个人能力和共同进步的有效手段。在集体学习中，我们可以不仅仅从培训师傅那里获得知识和技能，还可以通过与其他人互动、分享和协作来扩展自己的视野和思维。培训的正能量和同事之间的互助和鼓励，也会让我们倍感温暖和动力。通过集体培训，我们不仅仅可以个人进步，还可以为整个团队带来更大的成功和成果。
集体说课培训心得体会篇十三
1、快乐是前提：学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。
2、高效是方法：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。
脱离“高效”，一切教学都是徒劳的，一切口号都是苍白的。所以，打造高效的英课堂应该是英语教师永远放在首位的指导方针，永远坚定不移的教学宗旨。
我觉得处理好“学会”与“会学”的关系，是课堂教学的灵魂。。课堂教学的每个行为都应以学生学会什么为目标，按照学生的认知规律，感知、理解、运用、深化，指导学生围绕学习重点，展开积极的思维活动，相互交换信息，让学生在活动中自我发现问题、分析问题、解决问题，在教学策略的指导下，教师安排一系列教学事项，提供学习目标，引起注意和兴趣，呈现各种刺激、各种音频、视频，激励回忆，讨论总结、练习作业、反馈信息、迁移应用、实验操作等，学生应积极主动地参与，配合协调，在长期的自我实践和锻炼中，学会了思考，学会了应用，如此长期的培养。学生的自学能力会逐步提高，会逐步掌握独立获取知识的方法，最终由“学会”变成“会学”。
并且我还觉得在课堂上要处理好以学生活动为主，教师要做到适时调控，师生共同研究、共同发展的新型师生关系。学生的能力是在自我活动和实践中得到锻炼和发展的，课堂上学生是学习的主人，任何高明的教师也无法代替。为此，教师应充分掌握学生的学情，精心设计学生的活动，激发学习兴趣，启迪学生智慧，启发学生思维，给以足够的时间，引导学生阅读、查资料、动脑思考、动手操作、集体讨论、自我展示、及时反馈信息、及时调控，使师生、生生合作和谐、默契，以实现课堂教学的优化。
其次，给学生创造一个愉快的学习环境，是数学课堂高效的切入点。人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库，不如给他们几把钥匙，让他们自动地去开发知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的.能力。为此，在教学设计中我深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，构建一个优良的、有利于激发学生积极情感的教学环境，让所有的学生都能“动”起来，创造一个愉快的、欢悦的气氛，提供一切可能诱发兴趣的条件，使学生提高兴奋度，增强求知欲，让学生积极思考，主动探索，实验研究、竞赛、提问、讨论、交流谈话、音乐动画、网上查寻、问题答辩等，学生在学习中得到审美的快感，从而兴趣盎然的学，汲取知识，发展智力、培养能力，提高素质。其次，要不时地创造条件，让学生获得成功的喜悦，尝到学习“甜头”，从内心体会到学习的快乐，从而逐步养成自觉主动学习的习惯，发展学生的创造力。一节课的成功之处在于，设置一个个问题情境，引导学生自我实验探讨，生生相互讨论交流，分析形成结论，学生学习兴趣浓，自主空间大，不受条条框框的限制，广开思路，大胆创新，把学习的压力变为动力，整个学习过程充满了生机和活力，使学生的学习完全成了自我锻炼，互助研究的过程。
集体说课培训心得体会篇十四
时间过得真快，转眼已是九天过去了.在这几天里，我们笑过，哭过，呐喊过，拥抱过，我们互相打气，互相加油，互相帮助，互相指正.我们交到了朋友，见证了友谊，学到了知识，增长了见识.真的非常感谢公司给我们提供的这次集体培训，也很荣幸地参加了这次培训.
刚来到基地的时候，我以为会和在学校一样枯燥的上课以及呆板的作息时间.但是教官们的激情和辅导员的体贴入微改变了我的想法，他们用中海达的独有的企业文化唤醒了我们应有的激情.在一次次地竞争和游戏的过程中，我们用很短的时间完成了从陌生人到朋友的转变，让团队迅速有了很强的凝聚力和执行力.特别是毕业墙的那次，在大家互相合作，互相奉献，互相协助下，我们成功地越过了那道障碍墙.在分享感言的过程中，女生的眼泪和酸涩的`鼻子告诉我，我们已经是最最亲密的伙伴了.在这过程中我们学到了什么是团队，什么是友谊，什么是伙伴.
在公司高管给我们的讲课中，我们了解了中海达公司的企业文化，历史背景以及现状.他们用精准的数据给我们展现了中海达事业的节节攀升，让我们看到了中海达的迅猛发展以及可观的前景，在他们的那句“中海达的产品是最棒的”中，我们感受到的是中海达公司这个团体强大的自信以及必胜的信念.
在他们的讲解下，我对这句“中国品牌，海洋情怀，达至四海”印象特别深刻.我被他们的演讲深深地打动了，有如此有人格魅力的领导，由局部到整体，中海达这个团体自然也是非常有魅力.有他们的引领，中海达也必将走向更广阔的未来.
集体说课培训心得体会篇十五
财务集体培训是现代企业发展管理的重要组成部分，也是企业经营和管理的基石。作为一名企业财务人员，参加财务集体培训，不仅能够提升个人的职业素养，更能够推动企业的发展，为公司的发展打下坚实的基础。本文通过自己参加财务集体培训的心得体会，分享一些对于财务工作的认识和理解。
第二段：培训内容的认识。
在本次财务集体培训过程中，我们的培训老师通过生动形象的案例、详实丰富的知识讲解，深入浅出地讲解了企业财务工作的基础知识和重要流程，让我们对公司内部的业务流程有了更加全面深入的理解与认识。通过学习财务知识和相关法规的理解，我们发现财务工作需要精细操作，且需要与很多内部部门密切合作，才能更好地完成公司的财务工作。
第三段：让“枯燥的数字”更有温度。
在培训中，我们不仅学到了丰富多样的财务知识，还感到了工作的强烈的责任感和使命感。我们深刻认识到，我们的工作不是只有数字运算和简单报表的制作，还需要更加深入的思考和分析。通常公司需要有比较准确的财务数据来支持决策和预测，比如，确定各项目的预算和决策方向，需要在实际情况的基础上进行数据分析和预测。因此，我们需要不断学习，将“枯燥的数字”变得更有温度。
第四段：强调团队意识。
财务工作是一个团队协作的工作，而不是一个人能够完成的。同事之间互相协作、支持和理解是财务工作成功的关键因素。财务工作需要彼此信任，相互协作，大家团结一致共同工作，这样才能让工作更加流畅和高效顺利。因此，我们要发扬团队精神，相互帮助和支持，共同为公司做出更多的贡献。
第五段：总结与展望。
通过财务集体培训，我们不仅掌握了更多的财务知识，还增强了个人的责任感和使命感。我们互相合作，齐心协力，共同推动企业的发展。更明确了实现个人与公司的双赢，应该在团队中互相学习和交流，共同进步。我们相信，接下来在财务工作的过程中，在工作中会更加真实、扎实，让公司的迅速发展。
