作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
玩具宝贝小班教案篇一
作为父母，我们都希望孩子可以快乐成长。然而，随着社会的发展，孩子们逐渐失去了分享的能力和乐趣。为了帮助孩子们培养分享的意识，我们可以通过宝贝分享玩具心得体会教案来帮助他们。
第二段：教案简介。
宝贝分享玩具心得体会教案，是一种帮助孩子培养分享意识和能力的方法。在这个教案里，我们将通过一些游戏和互动活动，让孩子们了解并体验到分享的乐趣和好处。同时，我们也将为孩子们提供一些具体的方法和技巧，帮助他们在日常生活中更好地与他人分享。
第三段：教案亮点。
宝贝分享玩具心得体会教案的亮点在于它能够引导孩子从小学会分享、从小学会关心他人。这个教案不仅可以帮助孩子培养分享的意识和能力，还能够让孩子明白分享的好处，从而更愿意与他人分享。此外，这个教案还能够增进孩子们的团队合作和协作能力，让他们更加理解集体是力量的源泉。
第四段：教案应用。
宝贝分享玩具心得体会教案的应用非常广泛，可以用于儿童教育、亲子教育等多个领域。在幼儿园和小学等教育机构中，可以将这个教案融入到课程中，帮助孩子们更好地学习和成长；在家庭教育中，父母也可以利用这个教案，帮助孩子们建立正确的人际关系观和价值观。
第五段：结语。
分享是一种互惠互利的行为，不仅可以让自己获得好处，也可以让别人受益。宝贝分享玩具心得体会教案是一个帮助孩子们培养分享意识和能力的好方法，通过这个教案，我们可以帮助孩子们更好地与他人进行交流和合作，建立正确的人际关系观和价值观，从而更好地成长和发展。
玩具宝贝小班教案篇二
我最心爱的宝贝是一个可爱的洋娃娃，她的长相很可爱，我每天晚上都会抱着她睡觉，她的名字叫露露，她摸起来很暖和，她有很长的头发，我每天早上起床要上学时，我都会先帮她换衣服。她的衣服很多，而且很可爱，我如果放假有空的话，我就会带着她一起到公园画画和看书，我几乎每天都会带她去公园玩，每天晚上妈妈和我都会一起说故事给露露听每天妈妈要去买菜，妈妈她都带着我和露露一起去买菜，买完菜我们就一起散步回去。有一天妈妈好贴心喔，带我和露露一起去买露露的好朋友，回到家我就帮露露的新好朋友取个名字叫做梦梦，梦梦也是跟露露一样非常可爱，她们常常玩在一起，她们不会吵架也不会打架，她们永远是好朋友，她们常常爱开玩笑，我好高兴！因为露露有了新好朋友，我就放心了。也许有一天我长大了，我不再玩洋娃娃，但是对露露和梦梦我仍然谢谢她们一直陪伴我。
玩具宝贝小班教案篇三
我有许多玩具，又漂亮的芭比娃娃、有可爱的大龙猫，还有会说话的跳舞的娃娃……而我最喜欢的则是每天晚上抱着睡觉的抱抱枕小兔妮娜。
每当我走进房间，就会看见小兔妮娜正坐在床上，看着房门口，仿佛在等我回来陪它玩。
我把妮娜抱在怀里的时候可舒服了！柔柔的、软软的，因为它身体里全市棉花。晚上，我抱着妮娜，总能闻到一股淡淡的薰衣草味，因为妈妈用薰衣草的洗衣液给妮娜“洗澡”了。
妮娜是一只白色的小兔，它身上除了白色、还有粉、紫、蓝、黄、绿、橙的条纹，这些条文排列有序、十分整齐。妮娜长的眉清目秀，它有一双用硬线绣上去的黑眼睛和睫毛。它的眼睛大大的、圆圆的，恍如两颗葡萄，睫毛则是长长的、细细的，好像自带睫毛膏一样。它有一个小小的红鼻子，使用一个小红球做的。我认为有些像小丑的鼻子。它还穿一条漂亮的蕾丝白裙，披着白色的蕾丝披肩，戴着白蝴蝶结，像一个小公主。
每当我心情不好、发脾气的时候，爸爸和妈妈总认为我是无理取闹，根本不理我，我就经常抱着妮娜坐在书桌边，等待着我的心潮由汹涌澎湃变得风平浪静。
我喜欢妮娜，在我受了委屈时他它安慰我；在我孤独的时候它陪伴我。我要和妮娜永远在一起！
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玩具宝贝小班教案篇四
1．学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2．学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。
幼儿自带的玩具活动设计：
教师谈话引题。
１．师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？出示小熊。我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。
２．幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。
师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。
小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、分享玩玩具。
１．幼儿分享玩玩具。
师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。
２．教师小结。
出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的'时候要爱护好自己和他人的玩具。
玩具宝贝小班教案篇五
1。写清自己最喜欢的是什么玩具，为什么喜欢它。
2。能围绕玩具特点，有顺序、有重点地观察。
3。能根据生活积累，把自己与玩具之间所发生的趣事、乐事具体地写出来，写真事、表真情。
1、学生带一件自己喜爱的玩具。
2、填一份关于玩具的调查表，帮助学生梳理自己和玩具的一些具体内容。
一、故事引路激发兴趣。
教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，我今天来到三年级做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？”（这一环节的设计旨在激发了学生编写故事的兴趣。）。
二、展示玩具揭示课题。
师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”
（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）。
师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。快介绍给大家吧！
板书课题《玩具宝贝》。
三、放飞想象自由练说。
1、自主学习。
学生独自根据所选择的玩具准备介绍（外形、颜色、功能、玩法等）。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。
2、小组内交流。
以四人为一小组，每人轮流在小组内介绍自己的玩具。其他同学对所介绍的情况若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。
3、组际交流。
每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。
四、生独自习作师巡视指导。
学生根据刚才说的内容，独自习作，教师巡视指导。
五、作文讲评。
1、改正共同的缺点。
2、欣赏佳作，选择几篇写得好作文，请小作者大声朗读。
玩具宝贝小班教案篇六
教学目标：
1。写清自己最喜欢的是什么玩具，为什么喜欢它。
2。能围绕玩具特点，有顺序、有重点地观察。
3。能根据生活积累，把自己与玩具之间所发生的趣事、乐事具体地写出来，写真事、表真情。
教学准备：
1、学生带一件自己喜爱的玩具。
2、填一份关于玩具的调查表，帮助学生梳理自己和玩具的一些具体内容。
教学过程：
一、故事引路激发兴趣。
教师出示“小乌龟”的玩具，并用“小乌龟”的语气说：“同学们，我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟，我今天来到三年级做客，你们欢迎我吗？喜欢我吗？”（这一环节的.设计旨在激发了学生编写故事的兴趣。）。
二、展示玩具揭示课题。
师（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，告诉大家，这是什么？”
（指名展示玩具，并说出玩具的名字。）。
师（鼓励的语气）：同学们，这么多可爱的玩具，它们的身上一定有许多精彩的故事。快介绍给大家吧！
三、放飞想象自由练说。
1、自主学习。
学生独自根据所选择的玩具准备介绍（外形、颜色、功能、玩法等）。教师巡视，发现有困难的给予指导，发现有创新的想象给予表扬和鼓励。
2、小组内交流。
以四人为一小组，每人轮流在小组内介绍自己的玩具。其他同学对所介绍的情况若有疑问，可以提出问题，组内的同学互相补充，共同改进。教师要认真观察和了解每个小组的活动情况，深入到学习小组中，去发现，去感受学生思维的火花，对学生交流时出现的思维受阻不能深入的情况，教师要及时地点拨。
3、组际交流。
每一组选一名中心发言人代表小组在班内汇报。其他同学可以质疑、评议，然后师生共同修改、补充，达到较好的水平。
四、生独自习作师巡视指导。
学生根据刚才说的内容，独自习作，教师巡视指导。
五、作文讲评。
1、改正共同的缺点。
2、欣赏佳作，选择几篇写得好作文，请小作者大声朗读。
玩具宝贝小班教案篇七
把玩具当成宝贝，必然会好好爱护它们。下面是本站小编精心为你整理玩具宝贝随笔，一起来看看。
我过十岁生日那天，爸爸送给我一辆小汽车。
这是一辆红色的丰田跑车，它是按真车的1：16比例制成的仿真车。它没有顶棚，只有一块透明的挡风玻璃。从外面就可以清楚地看到两个黑灰色的座椅、方向盘和仪表盘。车头有两个白色透明的车灯，像一双炯炯有神的大眼睛注视着着前方;车尾有两个红色的车灯，像玉兔的眼睛，笔直地望着后方。汽车可以左右转弯，转弯时会亮起黄色的左转灯或右转灯，刹车时车尾的两个灯会一起发出红色的光，和真正的车子一模一样。我只要通过遥控手柄就可以控制它了。它让我感受到一种驾车的乐趣!
了。
哦!对了!你们千万不要告诉警察，我还是“无照驾驶”呢!
我爱我的丰田小汽车!它是我的玩具宝贝!
洋娃娃衣服上上下下都是花，所以我给它取了一个名字，叫”花花”。花花头发是金黄金黄的、长长的顺顺的，可美了!花花有一双弯弯的，像镰刀一般的眉毛。有一对圆圆的，清亮清亮的眼睛。还有一个像樱桃一样的小嘴，可爱极了!啊，花花的眼睛可神奇了，把它放下，眼睛就会自动闭上;让它站起，眼睛又会睁开。我可爱这个娃娃了!因为姐姐把花花送给我的那一天是我的生日，我的生日又是12月25日，所以我决定把圣诞节这一天也定为花花的生日。
记得那天，老师给我一封信，我好奇地把信带回家，打开信一看，原来是我的。
作文。
打到电脑里被入选蓝海星星小作家了，我太高兴了，上楼把花花抱下来，把它丢到空中，又接着……有一回，老师批评了我，我觉得很不好意思。我回家看了看花花，花花看见我似乎明白了我的心思，它微微一笑，好像在告诉我：”以后再也不要老师批评了!一定要好好学习，天天向上!”
我爱我的洋娃娃!我有快乐和它一起分享，有老师批评它能安慰我。
我喜欢的玩具有很多，比如说有：卡片、橡皮泥、拉面、粘粘球……但是我最喜欢的玩具那就是米米币啦!
米米币样子差不多跟硬币大小一样，颜色有很多，有蓝色的、红色的、紫色的……不过米米币是用铝片冲压成的、它上面的图案各不相同，不同的精灵代表不同能量，越大它的攻击力和防御力越强，如果积到一定的数量，五颜六色的米米币金光闪闪，非常好看。玩法是把别人的米米币撬翻过来了，就胜了，这个米米币就归撬翻的那个人了。
课余我和汪晗唱一起玩米米币，汪晗唱把我的米米币撬翻了，翻的那个米米币就归汪晗唱，那么，我就输了一个米米币，而汪晗唱却增加了。我很想赢汪晗唱的米米币，只要我坚持不懈练手功，就会战胜他，赢回我的米米币了!
我很喜欢玩米米币，因为它教会我一种坚持的品德，鼓励我自信，培养我不服输，坚持不懈、永不后退的精神。
玩具宝贝小班教案篇八
活动目标：
1．学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。
2．学习和同伴分享玩玩具，体验分享的快乐。
材料准备：
幼儿自带的玩具活动设计：
一、教师谈话引题。
1．师：今天金老师带来一个我的宝贝玩具，看这是什么？出示小熊。我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件漂亮的衣服。
2．幼儿介绍玩具。
请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜欢的原因。
师：现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么？先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜欢它。
小结：今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。
二、分享玩玩具。
1．幼儿分享玩玩具。
师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。
2．教师小结。
出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
玩具宝贝小班教案篇九
我的玩具宝贝是一个日本小女生，她是我过生日时叔叔送给我的。
她的身高大概有10厘米左右，有一头鲜红头发，圆圆的.脸，一双??有神的眼睛，一个樱桃小嘴。她穿着一身红色外衣，衣袖上有几朵樱花，还有一条绿色的腰带。
当我做作业时，她站在一旁耐心地等待着，有时写作业写到九十点，她也仍然在那用炯炯有神的眼睛看着。如果我在发呆，她望着我仿佛在说：“小小谌，不要发呆，快写作业快点儿。”听到她的“说话”我急忙开始一心一意地写了。当我难过时，她总是会用她的微笑来安慰我，我一见她笑，我也不由自主的笑了起来。当我烦恼时她会说“不要烦恼，我给你讲小笑话，让你把烦恼丢掉。”这时我就不会烦恼了，于是开开心心快快乐乐。
玩具宝贝小班教案篇十
我的床前有一只可爱的装死兔，那是五一劳动节妈妈送给我的。本来我还得不到那只兔子，就是因为我考试考得还不错，它就成了妈妈给我的奖励。
这只可爱的装死兔是纯蓝色的。它的毛不仅柔软，而且长，把那双可爱迷人的小眼睛都给遮住了。拨开那厚实舒服的绒毛，你就可以看见它那颗黑宝石似的眼睛在夜空中闪闪发光。它那小小的鼻子像一颗黄豆似的。而它的手和脚都是那么的小巧玲珑，那么可爱。呀，忘了告诉大家，我还给这个撞死兔取了个昵称叫小铃兰。
我和小铃兰之间有许多快乐的事情。因为我总把它带在身边，小铃兰和我一起上学，和我一起吃饭，和我一起游戏，还和我一起睡觉。每当我不开心的时候，我就会抱起小铃兰向它倾诉，它就仔仔细细地听着；每当我开心的时候，我就和它分享，而它也能听懂我说的话，在心里为我高兴。
小铃兰是我最喜欢的玩具，但它更像是我的家人一样，我爱它。
玩具宝贝小班教案篇十一
1.能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的玩具。
2.能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。活动准备：
教师带2―3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。
请每个幼儿把自己的玩具放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。活动过程。
1.导入活动：“孩子们我们都带来了自己的玩具，我们一起来说一说”2.、基本过程(一）说说自己的玩具。请幼儿介绍自己的玩具请幼儿抱着自己的玩具坐在位子上轮流说说：
3.最爱的玩具是什么?为什么喜欢它?
教师与幼儿翻看《我们的玩具》，翻到某一幼儿的玩具时，幼儿说：“我的玩具(二)请幼儿猜猜老师的玩具。
师：”你们都有自己的玩具，老师也有，你们想知道吗?“a教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享。
最后老师告诉幼儿，我还最喜欢一样东西，但是她们不是我的玩具而是我的”宝贝“。那就是你们，你们是我的宝贝。
b在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：”你是我的宝贝。
(三)、照顾好自己的玩具，创设宽松的环境，让幼儿玩玩自己的玩具。
师：“今天你要带着玩具在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!”（注意观察幼儿是如何照顾玩具的，及时肯定幼儿初步的自理行为）。
四、延伸活动让幼儿将带来的玩具放在幼儿园，便于随时玩。活动反思：
小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。
玩具宝贝小班教案篇十二
那是周凡博过生日送给我的灯泡笔。还记得第一次见到你时，我就被吸引了。你有着金黄的“身体”，带着小巧玲珑的灯泡，会发出洁白纯净的灯光，仿佛是一个亮晶晶的指挥棒。不知为什么，我就喜欢上了你，还取了一个可爱的名字---芒果棒。
可能是因为太喜欢你，所以我选择带上了你去旅行。
可能是我玩得太入迷，拿着笔玩没有保护好你。
快乐的时光总是匆匆而过，顷刻间，旅行就结束了。忽然，我脑海里想起了你，我便急切地问：“妈妈，妈妈！芒果棒在哪？”“不在我这里呀！”……我大脑一片空白，感觉灵魂上了天。“我不信，我不信！”我在心中大叫。但，事实把我拉到了现实中，芒果棒真的不见了。
对不起，芒果棒，如果时光能倒流，我一定会选择保护好你。
乾佳奇。
一个寒冷的寒假里，我和妈妈一起去长隆游玩，快要回去的时候，为了做点纪念，我就要妈妈给我买一个玩具。
一进那里的超市我就被一个可爱的小老虎给吸引了。它是黑白相间的，黑色的线条很不规则，趴在一个台子上，鼻子圆圆的，黑黑的，活像一块巧克力。圆圆的黑眼珠盯着我，黑眼珠上还有一层透明的壳，在灯光下栩栩如生。我忍不住摸了一下，它的身体软软的，摸上去毛绒绒的，很舒服。所以我就央求妈妈给我买下这个小老虎。
有一次，妈妈上夜班，爸爸出差，我和奶奶在家睡觉。突然我被外面轻轨的声音吵醒了，于是我坐起来一看，黑黑的房间里只有自己一个人，这时我准备继续睡觉，但心里很害怕，觉得房间里有“鬼”，所以我就把小老虎拿过来，放在枕头旁边。慢慢的，我就不再害怕了，小老虎看着我，微笑着，仿佛在说“你不要害怕，你不要害怕！”因为有小老虎陪着我，我不再害怕。从此以后，我每天睡觉前都会把它放在枕头旁，这样我就睡的更香了。
就这样，小老虎成了我的好朋友，陪我度过一个又一个美妙的夜晚。
吴欣睿。
去年过年的时候，哥哥从新加坡带回来了一个可爱的小泰迪熊，我常常叫它“小可爱”，我每天都抱着它睡觉，不由得喜欢上了它。
泰迪熊穿着一件红色的t恤衫，胸前写着：fromsingaporewith，字母后面还画着一个爱心；背后画着一个新加坡的标志建筑物——鱼尾狮。它的头圆圆的，头上那竖起的圆圆的耳朵，像在随时准备倾听命令，它那黑乎乎的眼睛瞪得大大的，它那像桃心一样的鼻子翘得老高，它的嘴巴长得肥嘟嘟的、大大的，像要吃东西一样。它的身体鼓鼓的，屁股上长着又短又圆的小尾巴，手臂和腿是那么短、那么粗；它全身是棕色的，显得是那么小、那么胖、那么可爱。
泰迪熊白天和我一起玩耍，晚上陪我写作业睡觉，不管在家里的哪个地方它都在我的身边。有一天晚上睡觉的时候，我梦见我的泰迪熊不见了，我急得眼泪都掉出来了。我的手上摸摸、下摸摸，到处摸，都没有找到。我更急了，泪水都打湿了被子。突然，我把脚一伸，好像有一个毛绒绒的东西在被子里面，拿起来一看，“呀”是泰迪熊。我的眼泪马上止住了，又开始开心地笑起来，抱起小泰迪熊进入睡梦中。
好可爱的玩具宝贝——泰迪熊，我要好好珍惜它！
