方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
感恩班会策划方案篇一
1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，
乙：园丁——是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动“感谢师恩”现在开始！
甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》！
1、《师恩》
2、《感激老师》。
甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、小品：《师生之间》（吴雪东、邓祺、孙素琴）
甲：教师——人类灵魂的工程师，
乙：教师——太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。
甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。
4、学生承诺
同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。
甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——时刻关怀着我的老师！
甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。
5、老师的光荣称号
甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；
乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊……
乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。
甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。
合：老师，谢谢您！我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老师讲话。
（班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么？老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。）
合：主题活动“感谢师恩”到此结束！
感恩班会策划方案篇二
二、实施背景：
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。越来越多的家长诉苦：孩子越来越不听话，说什么都不听。学生也是烦恼多多：烦死了，讨厌死了!爸妈实在太罗嗦。特别是妈妈，最烦人!因此，我们开展《感恩父母，点亮亲情》主题班会，让学生能体会父母，感恩父母。
三、时间安排：十一周一。
四、活动地点：阶梯教室。
五、参加对象：河源市第二小学六(8)中队。
六、组织分工：
中队长筹备整个活动。
文娱委员准备服装、相关音乐《感恩的心》《母亲》等。
七、预期目标：
通过本次活动，让学生学会感激父母，感激父母给予我们生命，感激父母养育了我们，感激父母为我们做的点点滴滴。
八、主要内容：
1、诗朗诵《感恩》。
2、小组合唱《感恩的心》。
3、小品《如此儿子》。
4、讲述自己的故事。
5、听歌曲《母亲》，谈怎样孝敬父母。
6、感恩调查。
九、活动过程：
主持人(甲)：父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持;母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。
主持人(乙)：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
主持人(甲)：是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人，苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。
支持人(合)：父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!六(8)中队“感恩父母，点亮亲情”主题队会，现在开始。
主持人(乙)：1、出旗，全体起立，敬队礼。
2、全体同学唱队歌。
3、坐下。
主持人(甲):同学们，你们一定还记得20__年5月12日，就在母亲节的第二天，四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。
主持人(乙)：其中一对母子被埋在废墟下整整5天，五天呀!当救援人员发现他们的时候，压在废墟下的这位母亲，双膝跪地，用自己的身躯庇护着孩子。几个月大的孩子安然无恙，而这位母亲却永远的离开了人间。这位母亲留下一条手机信息：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!
主持人(甲)：嗯，这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子!
主持人(乙)：请听诗朗诵《感恩》。
感恩。
有一个词语最亲切。
有一声呼唤最动听。
有一个人最要感谢。
她就是——妈妈。
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我。
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我。
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。
面对妈妈深沉的感情。
聆听妈妈殷切的心愿。
我们应该学会感恩，应该学会感激。
但很多时候，我们习惯这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望。
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
父母的爱说不完、道不尽。
所有的恩情我们铭记于心。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
多少回含着感动的泪花畅想未来。
我们滋润着人间的真情成长。
常怀感恩之心的人是最幸福的。
常怀感激之情的生活是最甜美的。
感激的话千言万语，汇成一句“谢谢”
主持人(乙)：让我们常常怀着一颗感恩的心，感恩父母。感恩我们身边的每一个人。
主持人(甲)：接下来请听小组合唱《感恩的心》。
歌词：我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜，感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
主持人(甲)：从一出生下来，父母就不让我们吃一点苦，受一点累。可有一些人认为父母养我们，关心，照顾我们是天经地义的。总是埋怨父母唠叨，经常和父母发生冲突。
主持人(乙)：请看小品《如此儿子》。
(儿子在房间偷偷玩手机游戏，妈妈在门外头看，儿子发现马上把手机收起来了。一会，儿子边听耳机周杰伦的《东风破》边写作业、、、、、、)。
妈妈突然进来说：“儿子呀，来，喝瓶牛奶，休息一会儿。”(儿子没动静)“唉，你听什么呢?妈跟你说话呢。”
儿子：“听英语呢，你能不能安静点!”
妈妈：“哦，是吗!那你好好听吧，我先出去了!”
旁白:(半个小时过去了)儿子开始玩电脑!妈妈又进去了!
妈妈：“儿子，作业写完了吗?”
儿子：“写完了!”
妈妈：“是吗?来，我帮你检查检查。”
儿子：“反正做完啦，明天再检查不行啊!”
妈妈：“不行，今天的事情今天完成!拿来!”
儿子喃喃自语些什么：“、、、、、、”(懒洋洋的拿了作业给妈妈)。
妈妈：“昨天的作业怎么那么多叉子和问号!怎么没改啊?”
儿子：“答案对了，老师看不懂!”(边玩电脑边跟妈妈说话)。
妈妈：“老师不懂怎么当你的老师啊!她不懂怎么给你讲啊!赶快当着我面改了!”(不情愿的改了)。
妈妈：“今天的作业为什么这么多没写，空着呢?”
儿子：“不会!明天问老师!”
妈妈：“今天干嘛去了?为什么今天不问?为什么上课不认真听讲?现在马上写，我看着你写!”
儿子：“行，我写就是啦，你先出去!”
妈妈：“我不出去!你快写!”
儿子：“你在这我没办法写下去!”
妈妈：“我不出声!”
儿子：“不行，我看着你烦!”
妈妈：“我就不出去了!快写!”
儿子：“我就不写，熬呗，看谁先熬到12点!”
妈妈：“你说说你，你现在不好好学习以后怎么办啊?现在学习为了谁啊，不就是为你以后能上个好学校吗!我能得到什么啊!不都是为你好吗!我这何苦!你说说，现在人口那么多你再不努力你怎么能竞争的过人家呢。”
儿子：“行了行了，你烦不烦啊!说够了吗?在学校这个老师也说那个老师也说，天天说大道理，回家你又唠叨个不停，你还让不让我活啊?你不走吧!行!我走!”
妈妈：“你给我回来!你要去哪?”(退场)。
主持人(乙)：同学们，看了这个小品你想说些什么?请你对这对母子做一个评价。
主持人(甲)：同学们，我们每天和父母生活在一起，一定会发生许许多多的小故事。(选4-5位同学讲讲自己与父母之间的小故事)。
主持人(乙)：点点滴滴都是情!听了大家的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，只要我们有一颗细腻的心仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白，我们正生活在爱的海洋里。
创设情境播放阎维文的歌曲《母亲》。
歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘，咱的妈。
(选一部分同学们简单谈谈)。
主持人(乙)：同学们,让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
主持人(甲)：其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们体会一下他们的苦心，陪他们聊聊天，谈谈心。
主持人(乙):这次活动课又到尾声了，接下来我们进入最后一个环节：感恩大调查(出示问题)。
1、了解父母各个方面吗?(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天?)。
2、你能经常与父母交流、沟通，有心事主动和父母说吗?
4、你会厌烦父母对你的教育，甚至恨父母吗?
5、你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?
6、学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?
7、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?
8、你会为父母做家务活，帮他们洗衣服等力所能及的事减轻父母负担吗?
9、你外出时，有没有在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母?
主持人(甲)：同学们，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。让我们学会感恩父母吧!在此，我们祝愿天下所有的父母安康!快乐!
主持人(甲)：下面请辅导员讲话。
辅导员：同学们，首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。通过这次队会活动，同学们都知道了孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。同学们，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，感恩他们默默的为我们付出，感谢父母们给予我们的点点滴滴吧。
主持人(乙)：呼号(全体起立，举起右手)。
辅导员：为共产主义事业而奋斗!
(甲)：时刻准备着!
(乙)：退旗，奏乐、敬队礼。
礼闭。
(合)：河源市第二小学六(8)中“感恩父母，点亮亲情”主题队会到此结束。
感恩班会策划方案篇三
现在的学生几乎都生活在衣来伸手，饭来张口的家庭环境中，普遍存在依赖心理，感觉家长老师学校为他们所做的一切、对他们的关心、社会上好心人对他们在物质的赞助都是天经地义的，都是应该的，根本就不懂的感恩，不思回报。
通过感恩教育，让同学们知道一个道理，一切成果都是来之不易，要懂得珍惜，受人之恩，要学会感谢，增强责任意识。
场景一：母亲常常被她那不争气的儿子气得掉眼泪。儿子还说“妈妈，你为什么哭呀？”他爸爸说“妈妈不是哭，是一粒沙子掉进她的眼睛里，一定要用泪水把沙子冲出来。”
场景二：20xx年11月初，南京大学校园里贴出了一封署名为“辛酸父亲的来信”，控诉一些孩子只知向父母索取，甚至为了多要钱物不惜“偷改入学收费通知，虚报学费”。在南京各大高校引起了极大反响。
生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的'人一直在支撑着我们，总体上看，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜你身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。可惜不知何时感恩竟已成为一种失落的情怀，辛酸父亲的来信能否震活大家冷漠而尘封的心。
感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的援助之恩，感谢所有对自己有过帮助的人们。在商品经济大潮中，我们不能丧失做人的根本。
在《感恩的心》的歌曲中结束。（全体师生同唱）。
亲爱的儿子：
尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。
辛酸的父亲。
20xx年11月16日。
11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。
感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。
在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔交、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。
感恩班会策划方案篇四
二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心忡忡，或者脾气暴躁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要借母亲节让学生了解母亲一天的工作，体会母亲的艰辛和伟大，学会感恩母亲，珍爱生命。
三、活动目标：
1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计：
(一)活动热身：观看母亲怀孕到出生后进入学校读书期间，母亲陪伴孩子成长的一组图片。
(三)活动过程：
1、诗歌朗诵《游子吟》。
2、感恩母亲的图片展示观看孩子出生，扶着我们学走路，背生病的我去看病，陪我们去钓鱼，帮我们梳头，下雨接我们放学的情景……回想母亲对我们无微不至的照顾，给我们温暖，体会母亲对孩子那深深的爱。
3、故事母爱小故事年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是____的全部。”
感恩小故事孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
4、谈感受。
5、游戏：“谁是最了解母亲的人”用ppt列出问题：
(1)妈妈的生日。
(2)妈妈的体重。
(3)妈妈日常消遣的活动。
(4)妈妈最喜欢吃的水果。
(5)妈妈最喜欢听的歌。
(6)妈妈最喜欢的颜色。
(7)妈妈穿的鞋的尺码。
(8)妈妈的身高。
(9)妈妈最喜欢的运动。
(10)妈妈每天做家务的时间由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解母亲，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解妈妈。当然妈妈和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。
6、了解母亲节的由来母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效。
7、做一件让母亲感到温暖的事我们能为母亲做的就是好好学习让她高兴。
8、阅读箴言。
1、“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。
2、学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。
9、生活延伸除了母爱，还有什么的爱同时值得我们去感恩?(父亲、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友……)10、小结。母亲给予我们生命，我们珍爱生命。生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
10、回想幸福。
(1)关于山区与城市孩子生活图片对比。
(2)讨论：看了图片有何感受?(吃?穿?住?行?)。
(3)学生感受总结：从这些小孩身上我们得知学习首先应该珍惜我们的书本。我懂得了珍惜时间“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。好好珍惜美好幸福生活。在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。
(四)活动小结：
1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
2.主持人宣布活动圆满结束。
感恩班会策划方案篇五
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质。
使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母老师朋友的爱与付出，产生感激社会感激学校感激家庭立志成才的情感。
诗朗诵歌舞看录像讨论等。
1主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心，
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
主持人宣布活动开始。
2小组诗朗诵：《感恩父母》。
（诗朗诵《感恩父母》内容附后）。
学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。
3歌伴舞：《感恩的心》。
分组讨论这首歌带给自己的思考。
4观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。
5小组演唱歌曲《朋友》。
6集体讨论有关亲请师生之情朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会奉献社会。
7展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母老师或朋友感恩的小卡片或写书信。
（教师检查）。
师：很不错，大家做得很好，很漂亮。这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。
8班主任寄语《学会“感恩”》。
感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任相互理解相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。
其实，感恩，不一定非得是那种惊天地泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家！
感恩父母，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。
学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。
有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是——“妈妈”。
她的手粗了，她把温暖的阳光给了我；她皱纹深了，她把美丽的青春给了我；她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我；她的眼花了，她把明亮的双眼给了我。
面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈真诚的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激。
但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。
她的爱像一份浓茶，需要我们细细品位。
虽然一碗饺子是微不足道的，但她的爱却是感人肺腑的。
让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的地成长，是所有父母的心愿。
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母！
父母的爱说不尽，说不完，所有的爱我们将铭记在心。
我们带着你们的爱踏上征程，一定会战胜一个又一个困难，直到到达胜利的彼岸！
爸爸妈妈，你们放心吧！你的儿女将会以异的成绩汇报你！
感恩班会策划方案篇六
活动目的：
我们把每天在一个教室学习的同学，亲切的称为“同窗”，同学在一起的时间甚至比和父母在一起的时间还要长，在朝夕相处中，培养了深厚的感情，成就了长久的友谊。但是，或许是因为太熟悉而不在意，或许是熟视无睹，同学之间有时候很少去关注相互之间，很少关注相互的友谊，甚至有矛盾和摩擦。我们举办这样的一次主题班会，就是要让全班同学，更加相互了解，相互理解，增进友谊，互相学习，互帮互助，共同进步。
通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、学会理解每天生活在身边的人。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质;通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟同窗友谊的重要意义，相互珍惜，共同进步。
前期准备：
1、选拔班会主持人(2人)。
2、搜集与主题相关的歌曲、视频，如《感恩的心》、《奔跑》、《朋友》、《同桌的你》、诗歌朗诵的配乐。
3、在班级征集“感恩同窗”发言稿。
4、准备一些照片资料。
5、把相关的材料制作成幻灯片。
活动过程：
地点：本班教室。
参加人员：高二7班全体同学。
主办：高二7班。
主持人：师浩、俞芳。
开场：
(播放歌曲羽泉的《奔跑》)。
师浩：各位来宾，各位同学，大家好。在象征我们充满朝气的歌曲声中，开始我们今天的主题班会。
俞芳：在座的五十多位同学，年轻、朝气的我们，每天都一起学习、生活。不知道大家想过没有，相聚不容易，相聚时缘分，我们应该用一种感恩之心，珍惜我们身边的每一个人。
一、学会感恩。
师浩：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
俞芳：感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
师浩：感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
俞芳：感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
师浩：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，看待身边的每一个人，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
俞芳：是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操。
师浩：让我们心怀感恩，感谢我们的父母，因为他们给了我们最宝贵的生命;感谢所有爱过我们的人，因为他们让我们沐浴了阳光;感谢所有伤害过我们的人，因为他们教会了我们成长;感谢生命中所有的快乐幸福，因为它们使心田洋溢着芬芳;感谢生活中所有挫折磨难，因为它们让心灵变得更为坚强。
俞芳：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
俞芳：在满怀感恩的氛围中，渴望宁静与安祥，让我们共同欣赏一首《感恩的心》。
(播放歌曲《感恩的心》)。
二、理解同窗。
俞芳：站在路灯中央，记忆纷纷扬扬落下，时光的潮水上涨，让我们想起日夜陪伴我们的同窗。
师浩：高中三年，我们认识了许许多多朋友，也结识了许许多多同窗，其中不免有许多让人难忘的种.种。
(播放几张幻灯图片)。
(我们的班级口号)。
(班级文化角)。
(认真学习)。
俞芳：对于同窗，我们有许多的话要说，请大家来谈谈对同窗的看法。
发言摘要：
邰晓霞：在最困难的时候，是同窗给予我帮助;在伤心的时候是同窗给我抚慰;是同窗一直陪伴着我，陪伴我一起成长。
(聊天)。
程飞：在十年的学习生活中，我的大部分时间都是和同学一起度过的，生活中的苦与乐，学习中的困惑和收获，有同窗与我一起分担和分享。是同窗让我们在单调乏味的学习生活中感受到了快乐和幸福。
(互爱的课间)。
张琦：我想起了我初中时候，那时候我的学习成绩一直不是很好，所以也一直为学习而苦。
恼。到了初三，面临中考，大家都承受着很大的压力和负担，每天埋头做自己的事情。而我只有暗自苦恼。是坐在我后面的男生，那个男孩子，他看出了我的问题与苦恼，他向我伸出了援助之手。他经常鼓励我，总是无私的帮助我，不厌其烦的帮我分析题目，讲解问题。我非常感谢他，同时，也让我非常感动……(哽咽，班上响起了掌声，舒缓情绪)我想我永远都会记得，都不会忘记他对我的帮助。真的。但是进入高中以来，我就在没有经历过这种关心和帮助，我知道我是以个比较活泼的女孩子，但是我应该不会是让人讨厌的女孩子。可能是因为我个性的原因，也可能是成绩一直都不好，所以，我感觉大家不喜欢我，还有我和我的同桌，我觉得我们之间一直有隔阂，我一直想办法去了解她，和她好好相处，但是，但是，总是达不到效果。所以，我觉得她是不是讨厌我……(班级一片寂静)。
姚瑶：(流泪，擦泪)……刚刚，听了同桌的一番话，我……我很意外，我没想到会是这样的，我一直认为我是理解她的，她是不理解我的，现在，我知道了，原来我一直都错了。不是她不理解我，而是我不理解她。真的……今天我在这里跟张琦说声对不起，是我误解你了。
(班级沉默，几个女生流泪)。
(主持人师浩插话：没想到今天这样一个机会，化解了两个人的隔阂，让她们更了解对方了。下面有请下位同学发言)。
(全班同学：是!!!)。
三、珍惜情谊。
师浩：面对同窗我们有太多的感动，同窗是我们生活不可或缺的组成，所以我们也确实需要共同努力，共同进步。
俞芳：这个世界并非是平庸者的舞台，世界的聚光灯总是打在优秀人物和胜利者的身上，面对如此激烈的斗争，我们埋头苦干。
师浩：下面我们一起来欣赏一段视频。
视频：中日韩三国，中国学生学习时间最多，学习压力最大。
俞芳：面对如此激烈的竞争，我们能怎么办呢?我们只有共同努力。
师浩：少年是一首歌，青年是一首诗。面对给予我们无私帮助的同窗，我有许多美好的祝福。
俞芳：看了这么多，听了这么多，你是否回忆起你的同窗，是否回忆起你我之间的往事。
师浩：同窗之间难免会发生误会，发生矛盾，那么，我们怎么相互尊重，相互理解，沟通交流，解决矛盾，和睦相处呢?下面我们一起来听听几个同窗的故事。
发言摘要：
傅伟：前几天我都比较郁闷，遇到了一系列让我不开心的事情。我经常喜欢背靠着后面的课桌。前几天天，我不小心碰倒了后面同学桌子上的书，他就冲我发火，弄的我很郁闷。我想，以后我在也不理她了。然后我又接着遇到几件不顺心的事情，让我很烦心。后来，体育课的时候，可能她就看出我不高兴了，也知道我正生她的气，她就主动过来找我玩和我聊天，好像没发生过什么事情一样，我也把自己的苦水向她诉说。我们聊了很多，没有了相互之间的隔膜。这让我明白了，同学之间不应当斤斤计较，应该相互宽容，相互理解，好好相处。
张君：学业水平测试之前，我一直担心我的物理考不过关，因为我的物理一直都不好，朱祥祥物理一直比较好，所以我经常问他问题。但是有一次因为一件小事情，我们到矛盾相互之间不理睬，不讲话，我也感觉别扭，有问题也不能问他了。后来，我鼓着勇气去问他问题，真担心他不理我，想不到他依然耐心的给我讲解问题，这让我很感动。
张莉：自从分班进了这个班级，我和班里的同学相处的都很好，这让我也感觉到了同窗之间的友谊，我很为我能和大家每天一起学习而感到高兴。
四、共同成长。
师浩：通过上面几位同学的发言，我们知道了，作为一个班的同学，我们一起学习生活，虽然有时候我们会有些问题和矛盾，但是那是次要的，更多的时候，是我们的相互理解，相互关心，相互爱护，相互帮助，共同进步。我们都是好朋友。
俞芳：朋友一生一起走，一生朋友你会懂。一首耳熟能详的歌曲唱出了我们的心声。
师浩：下面请我们高二7班所有同学全体起立，一起合唱这首《朋友》。有请指挥：曹婧霞。
(全班同学手拉手，大合唱：《朋友》)。
朋友。
原唱：周华健。
这些年一个人风也过雨也走。
有过泪有过错还记得坚持什么。
真爱过才会懂会寂寞会回首。
终有梦终有你在心中。
朋友一生一起走那些日子不再有。
一句话一辈子一生情一杯酒。
朋友不曾孤单过一声朋友你会懂。
还有伤还有痛还要走还有我。
师浩：同窗，是你在我孤单时，让我感到一丝慰藉，在贫寒时让我感到一丝温暖。黑暗时看到希望的火光。
俞芳：无力时有依靠的肩膀，快乐时有人分享，痛苦时有人分担，在淡淡的生活中使我们感到与众不同。
师浩：下面，让我们一起回味那过去的时光，在一首《同桌的你》的歌声中结束我们的主题班会：感恩同窗。
在歌曲《同桌的你》的旋律中，活动结束。
活动反思。
我经常和学生说，我相信，每个人都有一颗向善之心。我也经常和学生说，我们要有一颗感恩的心，感恩我们的父母，感恩我们的老师，感恩我们身边的同学，感恩帮助过我们的每一个人。每天离家要记得和父母告别，每天回家要记得向父母问好。要相信相聚是缘，在学校里我们要相信大家在一个教室学习，那是缘分，我们要珍惜每个同学，珍惜来之不易的缘分，好好相处。虽然有些说教，但是，相信会有一些作用的。
这次班会课，我基本并没有介入，我把几乎所有的事情都交给了负责的两个学生，就是两个主持人，我只给他们提供后勤保障。在班会课进行的过程中，我也没有介入，我给自己安排了一份专职工作——拍照。之所以这样做，是因为我相信他们会理解学校、老师安排这样一次主题班会的苦心，相信他们能够很好的把事情做好，相信我的学生们都是懂事的好学生，相信我的学生们都有一颗向善之心，都有一个感恩的心。
两位支持人很认真，很负责，班上的同学也都能积极地参加进来，他们用他们的率真，他们的真诚，他们的言语，他们的行动，给我们也给他们自己带来了一堂充实而精彩的班会课，感动了别人，也感动了自己。相信，经过这次班会他们会更加相互理解与关怀，他们将更加融洽地一起生活和学习。这，也正是我希望看到的。
在准备过程中遇到了许多困难，在我的指导下，都有了比较好的解决。在活动中，他们认为这是自己的事情，他们全情投入，他们真诚相待，他们不回避矛盾，他们不说空话，他们用心感动自己。这是活动最成功的地方。
当然，也有些地方需要改进，比如准备还可以更充分，比如活动设计考虑不够全面，比如前后衔接不够自然，比如由于主持人经验不足，时间把握不够精准等。
感恩班会策划方案篇七
自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，对周边事物的存在感到理所当然，所以不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。为了把感恩的传统美德一直延续下去;也为了使学生用感恩的心去看待身边的事物，重新构筑健全的人格，本次班会以学生为主体，学生素质教育为出发点，通过多种形式有效开展主题班会，使学生感受感恩的重要性，培养一颗感恩的心。以“感恩责任、奋进、奉献”为主题，大力弘扬中华民族传统美德，以人为本，最大限度地发挥学生的主观能动性和创造性，推动学生德育工作，促进学生健康成长。
二、活动目的。
通过多种渠道、多种活动形式，形成感恩的氛围，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，进而增强学生的责任意识，学会对自己负责、对父母负责、对社会负责;学会珍惜父母的爱，珍惜父母的劳动;讲诚信，懂礼仪;学会节约，避免浪费。
三、活动主题：
感恩(责任、奋进、奉献)。
四、活动内容：
(一)设计目的：
(1)通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。
(2)懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。
(3)培养学生的责任心。努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
(二)活动准备：
(1)制定活动计划;。
(2)指定并培训男女主持各一人;。
(3)准备《感恩的心》全班同学回顾之前排练的手语舞，边做手语边演唱;。
(4)准备“感恩卡”(老师、父母、同学、祖国、社会);。
(5)由班主任出面撰写邀请信，请部分家长出席班队会。
(三)活动流程：
1、演讲《为何感恩》。
甲：草木为了感激春的到来吐露新芽。
乙：鲜花为了感激夏的到来竟相开放。
甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头。
乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
甲：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。
乙：首先请欣赏第一小组的演讲《为何感恩》。
老师提示：
抱着以平常之心，抱着宽容、理解、豁达....................等态度去面对一切，那么一切都不会像想象中的那么困难。这也就是感恩。
a、感恩有几种方式?
b、你有一颗怎样的感恩之心?
2、诗歌朗诵《感恩父母的爱》(全班齐颂)。
《感恩父母的爱》。
是您，将我带到人间。
教会我在成长中，如何越过沟沟坎坎。
是您，领我认识世界。
天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线，
那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线;。
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾;。
这就是父母的爱，这就是父母的情。
她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山!
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
但父母的爱，却永远留在我们的心间!
3、写“感恩卡”(分两组)。
甲：我们淋浴着爱的阳光长大。
乙：我们滋润着人间的真情成长。
甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
乙：多少回含着感动的泪花畅想未来。
甲：11月的最后一个星期四是感恩节，一颗感恩的心，一腔感激之情永驻心间。
乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。
甲：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
乙：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
甲：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我困难的力量。
乙：学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长。
合：不要忘记说声——“谢谢”
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。
(1)分发“感恩卡”。
(2)学生在“感恩卡”上写下感激的话。
(3)请学生把“感恩卡”的话读出来。(让学生到台前面对观众)。
(4)邀请家长即度发言。
4、歌曲《感恩的心》。
合：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们;今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海!让我们拥有一颗感恩的心!让我们用歌声唱出对父母深情的爱，把《感恩的心》送给在座的家长和师长们。(全体学生起立面对家长，边做手语边唱《感恩的心》)。
5、班主任讲话。
歌声寄托了我们对父母和对社会深深的爱，歌声也激励我们快快成长!
6、集体宣誓(背景音乐歌曲《感谢》)。
为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：(全班同学宣誓)。
亲爱的爸爸妈妈，
从现在开始，
在思想品德上让你们安心;。
在学习上让你们放心;。
在生活上让你们省心;。
我们决不辜负父母和社会对我们的期望。
老师总结：
同学们，让我们的感恩之花常开，让我们一起努力，不断进步，感恩父母、老师、同学、社会)。
(4)活动反思：
通过本次活动，让学生能记住感恩的多种方式，并让学生知道感恩也是一种互补。我们每个人必须持有感恩之心，明白感恩是一种责任、一种奋进、一种奉献。懂得回报社会、祖国、父母等。
感恩班会策划方案篇八
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
一、主持人宣布活动开始
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
小型辩论赛
正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
七、班主任讲话
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
