当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
剪纸的心得体会篇一
女儿到了入幼儿园的年龄，这时我们又犯愁了，周边有好几个幼儿园，到底选择哪个呢？在女儿就曾经进过家旁边的一个幼儿园的托班，当时进去了一个星期，就因为不适应学校的老师和环境而重病了一场，后就休学在家休息了一年。而如今怎么办？后经我们学校几个同事的介绍，说在我们学校附近的乾溪二幼剪纸比较有特色，他们的小孩经过在那儿的学习，现在进步很大。听到同事的介绍我们心动了，准备把女儿放入乾溪二幼。
前苏联著名教育学家霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的指尖上。”我国著名儿童教育家陈鹤琴也说过：“小孩应有剪纸的机会。”他认为剪纸有两方面好处：“一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。”也就是说，剪纸可以使孩子安静下来，专心致志干一件事；还可以使他们练就一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。
这些更让我们坚定了让女儿进入乾溪二幼学习的决心，通过两年的学习，我们的选择没有错。
现如今，女儿马上就要升入大班学习了，在过去的两年时间里，女儿在园里学到了很多，特别是经过幼儿园剪纸特色的学习，女儿的性格已经变化了不少。原先，女儿是一个非常好动的小孩，无论做什么事都是虎头蛇尾，没有长性，不能安静的坐下来而，现在女儿已经不是这样了。
记得刚入幼儿园小班的时候，女儿一点都不懂事，学什么都要老师和家长手把手的.教她，学习的兴趣也不高。后来班级开始了剪纸课程，韦老师第一次教学生剪纸时就把女儿吸引过去了，那天放学去接女儿，她兴高采烈的对我说：“爸爸，你看，这是老师今天教我们剪的小刺猬，你看这是我剪的，象不象，老师还给了我五角星呢。”这是女儿入园后第一次这么高兴，再一看，确实剪的挺象的。回家后她还给妈妈和外公外婆他们一起看，在得到大家的一致赞同后，女儿高兴极了。晚上她又继续剪了很多小刺猬，一次比一次好。从此以后，女儿在每一次的剪纸活动中都积极表现自己，而每一次老师布置的任务她都能当场学会，不用再带老师剪的模型回家另外练习了。现在女儿不光能够剪老师教的剪纸，还能自己自由发挥创意。记得有一天晚上吃好晚饭，我们在房间看电视，女儿突然对我们说：“爸爸妈妈你们别动。”我们也不知道她想耍什么花样，也就照做了，过了5分钟，她拿着两张剪纸给我们看，并说道：“爸爸妈妈这是我给你们的礼物。”嘿，你还别说，还真挺象两个人的样子，一个男的，一个女的。除了这些，她还能够剪蝴蝶、蜜蜂、熊、兔子、鸡等动物剪纸，还可以剪一些人物造型以及物品。每一次剪纸后她都感觉到是一次成功，一方面，女儿的剪纸确实剪的挺象的，另一方面，女儿在剪纸中感到了成功的喜悦，增加了她做其它事情的自信心。现在女儿基本上每天晚上的一个功课，就是安安静静坐在房间里进行一段时间剪纸，然后给家里人看。
女儿现在已经能够静下心来，认真的学习、写字、读书了，做其它事情也不会这么毛手毛脚的。作为父母我们要感谢乾溪二幼的老师，特别是韦老师，学校和老师为女儿以后的继续学习创造了有利的环境和条件，是她教会了女儿剪纸，教会了女儿去学习。
剪纸的心得体会篇二
"孩子为本，爱心教育"怎样体现爱心二字呢?我认为教师要以一颗父母之心给予幼儿真诚之爱。相信在每一对父母眼中，自己的孩子永远都是最好的。为什么呢?因为"父母之心"。因此，我们要把每一个幼儿当作自己的孩子来对待。这样，教师眼中看到的将不光是孩子的缺点，你会发现每一个孩子都有过人之处，也不会因为幼儿有某一方面的缺陷而嫌弃幼儿，更不会侮辱、体罚及变相体罚幼儿。我相信，只要我们拥有爱心，父母般的爱心，一定会培育出最绚丽的花朵。
二、耐心。
"没有教不好的孩子，只有不会教的老师"。幼儿好比一张白纸，他们对知识认知的起点是零，在学习过程中难免会出现记不住、反复出错、很快遗忘等情况。这时候，教师们应该拿出超强的耐心，给予孩子充分的时间，允许幼儿犯错，不厌其烦地给予帮助。耐心还要求教师不断地改进教育方法，这种方式不行就换一种，相信总有一种模式能被幼儿接受。同一棵树上没有两片完全相同的树叶，幼儿也是如此，他们各有各的特点，这又需要教师们耐心地为每一个幼儿制定一套培养的方案，因材施教。
三、关心。
四、细心。
爱心、耐心、关心作为一种大道理，人人口头上都会讲，但要真正了落到实处，没有相当的细心可不行。幼儿园的小朋友年龄只有几岁，自理能力有限，细心照顾好幼儿的生活就是爱心的最好体现。假设一个小朋友穿着尿湿的裤子回了家，原因何在呢?相信不会是教师没有爱心，怕脏怕臭不给幼儿换，最大的可能是教师没有细心发现。因此，细心是这四心中的关键。只有细心地发现问题，才能耐心地处理，才能及时给予关心，才能真正体现爱心。
教学工作中不断探索和研究双语教学的新思路新方法。在工作中：以耐心、诚心赢得家长的肯定，以爱心、贴心赢得小朋友的爱戴。陶行知说："要人敬的必先人敬，重师重在自重。"教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。在为人处事上少一点名利之心，在教书育人多一点博爱之心;同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念。
剪纸的心得体会篇三
我家附近有一位剪纸技艺精湛的老婆婆，我常常会放学后去她那儿看她剪纸。一天，雨下得很大，我只能闷在家中无处可去。于是，我便带上雨伞去婆婆家里玩。刚到婆婆家楼下，我便看到婆婆坐在房檐下面专心地剪纸。我轻轻走过去，随手拿走一张刚剪好的剪纸，细细端祥起来。
只见一头老黄牛正歪着脑袋看着我，它的肌肉一块块地凸显出来，显得十分健壮，一看就知道是天天帮主人干活的老黄牛。它的牛角宽大而结实、坚硬，牛角尖而有力地向内弯曲着，让人看了不由得望而生畏。它的背上坐着一个孩童，大大的眼睛、黑溜溜的头发，背上还背着一个大草帽，一看就知道是个贪玩的孩子。他正伸出手臂去拉一个挑着扁担的少年。看到这儿，我的脑海中不禁浮现出这样的画面。
那是一个烈日炎炎的年后，知了扯着嗓子叫得没完没了，似乎也受不了这样炎热的鬼天气。忽然，无处传来清脆的“嘿呦、嘿呦”的声音。原来是一个顽皮的孩童，趁着家里大人睡午觉的时候，偷偷把家里的老黄牛牵了出来玩。他骑上牛背，拿起一根小树枝，使劲地打着老牛粗粗的脖子，催着老牛往前走。这时，他看到不远处，有一个少年正挑着扁担，顶着烈日吃力地赶路。豆大的汗珠从他的脸上滴了下来，他左摇右晃地走着，时不时就要停下来休息一下。孩童急忙从牛背上跳下来，去追赶一下那个少年。“你没事儿吧?要不坐到我的牛背上来休息一下?”男孩热情地问，“我……我没事，不用了，谢谢你!”少年放下扁担，喘着粗气，说，“看你都累成这样了，来、来，快来坐一会儿!”孩童一边说着，一边拉着少年，往老黄牛那儿走。“这……谢谢你呀!”少年有点不好意思，感激地说。“谢什么。快，先把你的扁担递上来!”孩童说着，帮忙把扁担提上了牛背，“来，再把你的手递给我!一、二、三起!”顿时，少年被拉了上来，他定了定神，擦了擦脸颊上汗珠，在牛背上坐稳了，“你这是要去干什么呀?”孩童笑着问少年。“我要去镇上卖米，我父亲去世得早，母亲是个盲人，家里就靠我卖米来维持生计。”孩童愣住了，他立马拉住少年的手说：“我送你去镇上!”少年眼中闪过一丝感动和惊喜。“好呀!谢谢你!谢谢你!”这时，老黄牛欢快地叫了一声，似乎在为少年和孩童之间的友谊所感动。
想到这儿，我的心中真是百感交集，我既为孩童的热心所感动，也为少年小小年纪就要肩负起家庭的重任而心疼。这幅剪纸已经不单单能给人以美的享受还能让人产生丰富的联想。
剪纸的心得体会篇四
为了引入幼儿从未见过的剪纸活动，我们首先带领幼儿一同观看录像。片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品深深吸引了孩子们。我们问幼儿：“小朋友们愿意学剪纸吗?”他们高兴地说：“愿意!”于是我们将自己剪出来的作品向幼儿展示，并让他们拿在手里看。观察和对实物的直接接触，更加激发了幼儿的好奇心，调动了幼儿对剪纸的兴趣。而师生一起动手操作，又进一步提高了幼儿的学习兴趣。我们先剪了几种简单美丽的窗花，贴在窗户上让幼儿看。当他们开始跃跃欲试的时候，我们顺势向幼儿传授了如何折叠纸张剪贴窗花的技法。
在动手操作过程中，幼儿发现折叠的层数越多，剪出来的效果越好。他们举一反三，越折越精，越剪越好，兴趣也越来越高。在掌握了一系列剪纸的基本技法后，我们开始让幼儿练习构图能力，练习的过程仍然是从调动幼儿兴趣入手。
在小班，我们先在玻璃板上涂上颜色，画上好看的动植物图案，让幼儿用竹签沿线刻画，刻好后用投影仪投放影像，其效果与剪纸窗花相同。孩子们看了很开心，很快产生了构图创作的欲望。这时，我们鼓励幼儿离开教师给好的图案线条，自己随意在玻璃板上刻画，刻好后就给他们投影放映。幼儿争先恐后地抢着放映，在生动有趣的活动中不知不觉地提高了构图能力。
中班的幼儿用竹签在涂有白广告色的玻璃片上任意刻画，强化巩固了对各种形象特征的印象。老师按照幼儿的能力，分别提供有图形、不完全图形和没有图形的三种形式。幼儿在玻璃上刻画，如果画得不满意可刷上广告色重新创作。此外，幼儿的画可以拿到投影仪上投放，使幼儿能清晰地看到自己的作品，提高了兴趣，为幼儿创造性剪纸奠定了良好的基矗此外，我们注重为幼儿创设带有艺术意味的剪纸环境。幼儿园的环境属于隐性课程，它对幼儿的情绪、个性以及人格的形成起着潜移默化的作用/。
为了培养幼儿对剪纸活动的兴趣，我们十分重视幼儿的参与，将幼儿和教师的剪纸作品布置装饰活动室，鼓励幼儿用各种形象组合粘贴成剪纸画，贴在活动区内，让幼儿充分欣赏剪纸的形式、造型，感知剪纸作品的语言。我们充分利用身边的材料，努力创设一个符合农村特点、它有童趣、有剪纸特征的环境，激发幼儿的学习兴趣和参与剪纸活动的愿望，在创设环境的过程中发挥幼儿的主体性，使师生的创造潜能得到了发展。循序渐进小班，我们让幼儿从练习撕纸开始，培养幼儿对整体形象的感知能力。
第一步，我们把一些与幼儿日常生活经验相关的形象，打上孔让幼儿撕。幼儿边撕边讲述自己撕的是面条、饼干、皮球等。从撕直线、撕曲线到撕简单的图形，锻炼了幼儿的小肌肉及手眼协调能力。
第二步，我们把这些形象画在纸上，不再打孔，让幼儿沿着轮廓线撕，幼儿对事物形象的整体感知更强了。在撕纸的过程中，教师尊重幼儿的意愿，肯定幼儿撕的形象，又不断培养幼儿的发散性思维，如问幼儿撕出的形象还像什么，不断强化幼儿头脑中的印象。
剪纸的心得体会篇五
第一段：引入剪纸的背景和意义（200字）。
剪纸是中国传统艺术之一，有着悠久的历史和丰富多彩的文化内涵。作为一种手工艺品，剪纸技艺独特之处在于它把细腻的思想和智慧融入到纸张中。剪纸师傅们用一双剪刀和一张普通的纸，创造出如此精美的作品，可谓是艺术的奇迹。在掌握了剪纸技艺后，我深深体会到，剪纸并不仅仅是一门技艺，更是一种对生活的敬意和对自我的追求。
第二段：剪纸过程中的专注与耐心（250字）。
剪纸需要极高的专注力和耐心，这是因为每一个细节都需要精确到几毫米的地步。剪纸的过程需要掌握剪刀的力度和技巧，同时要面对划过纸张的那一瞬间的不可逆转。对我来说，最初掌握剪纸技艺时是充满挫折和困惑的，但是随着不断的练习和经验的积累，我逐渐明白到，专注和耐心是掌握这项技艺的关键。在剪纸的过程中，我可以忘却世俗的烦恼，全神贯注于手中的剪刀和纸张之间，与内心深处的平静进行对话。
第三段：感受到剪纸带来的乐趣和满足感（300字）。
剪纸技艺，在一开始掌握技巧的时候可能会感到繁琐，但随着对剪纸的深入了解和实践，我逐渐体会到其中蕴含的乐趣和满足感。每一次剪纸都是一次与自己的对抗和突破，从最简单的基础形状到复杂的花鸟画，每一次完成都让我倍感成就和喜悦。剪纸技艺还可以培养人的细致观察力和空间想象力，通过对纸张的剪切和折叠，我可以创造出独特的形状和美丽的图案，这种创造力的体验使我乐在其中。
第四段：剪纸艺术对个人提高的影响（250字）。
通过学习剪纸技艺，我不仅仅掌握了剪纸的技巧，更受益于其中的修身养性的意义。剪纸让我学会了沉淀心灵，感受生活中的美好和细微之处。在展示创作作品时，我也得到了自己和他人对我的认同和赞美，这让我更加自信和乐观。剪纸还有助于培养人的耐心和毅力，面对困难和挑战时，我学会了不气馁和坚持。通过剪纸，我提高了审美意识和对美的追求，不仅从中汲取了艺术的滋养，也丰富了自己的内心世界。
第五段：剪纸技艺对传统文化传承的价值（200字）。
剪纸作为中国传统艺术的一部分，有着重要的历史和文化价值。通过学习和传承剪纸技艺，我能够更好地了解和传承我民族的传统文化。每一次剪纸，都是对传统文化的一种延续和呈现。在这个日新月异的世界，剪纸技艺的传承和发展指引着我们回归传统，重新认识、珍惜中国的传统艺术，让它焕发新的光彩。
总结（100字）。
总的来说，剪纸技艺不仅是一门技术，更是一种对生活的态度和对美的追求。在剪纸的过程中，我体会到专注和耐心的重要性，同时也感受到了艺术创造和成就的喜悦。剪纸技艺对个人修养和发展有着积极的影响，也有助于传承和发展中国传统文化。剪纸是我们民族的瑰宝，是值得我们珍藏和传承的宝贵财富。
剪纸的心得体会篇六
剪纸游戏是最近我在学校的课余时间中热衷的一项手工艺术活动。虽然简单，但它省针线又好玩儿，画出重重美丽的纸片美术，一下子就让我深深地爱上了这项活动。在我的理解中，剪纸游戏玩的不只是手工，还是心灵的交流。下面，我将从自己的实践经验中分享这个美妙的小游戏给大家我的心得体会。
1.认真选择纸张和图案。
剪纸游戏中纸张的选择和所想画的图案的选择是至关重要的。不同纸张质地不同，会对创作造成影响。在把握了纸张选用和质地之后，另一个需要考虑的问题是所要创作的图案。因为玩剪纸游戏是花时间去塑造想象力，而塑造形象就要花费时间和耐心。
2.寻找灵感并加强想象力。
在创造性的过程中，我们需要花费大量的时间寻找和学习有关剪纸游戏的灵感。寻找灵感并加强想象力是很重要的环节，也是玩剪纸游戏的最大魅力所在。我常常会在网络和书籍上寻找灵感。在一些古老的文艺中发现的灵感，常常启发我在可行性的情况下去加以创作，并加强了我想象力的能力。
3.图案的细节需要精致呈现。
当你找到灵感之后，就需要对图案进行细节的规划。在图案细节的处理上，需要高度重视每一个元素和全局的一致性。把每个细节的规划好，才能让整个图案看起来更好看。一个好的剪纸图案，不仅让人感觉到视觉的美观，而且让人感受到灵魂的美。
4.改善技术，提高水平。
玩剪纸游戏的一个重要目标是提高自己的技术水平。我们不仅可以通过自己的动手来切割图案来提高自己的技术水平，同时可以寻找导师的指导。不论是自己的操作还是他人的指导，都可以让我们提高自己的技术水平和操作精度。在提高自己的技术水平的过程中，还需要不断地尝试不同的图案和材料，从而不断地提升自己的技能呈现更加精神保存的图案。
5.享受创作的乐趣，放松心情。
在剪纸游戏中，除了找到创作的灵感之外，寻找并享受自己的创造乐趣也是很重要的。玩剪纸游戏不需要太多的材料和设备，这也让这项活动在不加压力的情况下具备极佳乐趣性。不论是创作过程还是创作完成，都有让人舒缓情感和压力的功效。在放松心情的同时，同时也让我们成就自己的小乐趣。
总之，玩剪纸游戏是一项既简单又有趣的手工艺术活动，它要求我们更多的是在创造的过程中享受幸福的愉悦和满足。在过程中，我们将通过认真选择纸张和图案、加强想象力、更细致的观察和精致的呈现、以及不断的尝试纸张材质和图案，不断提升自己的技能和技术。让我们一起尝试这个简单的游戏，在美妙的手工艺术中发现自己与世界的不同。
剪纸的心得体会篇七
在第36个教师节来临之际,今天上午,教育部召开新闻发布会,公布2020年“全国教书育人楷模”名单。其中既包括抗疫中表现突出的钟南山。
我敬佩那面对元朝高官诱惑仍誓死不降的文天祥，我敬佩那面对弹尽粮绝仍坚持抗日的杨靖宇，我敬佩那面对凶恶的反动派仍宁死不屈的夏明翰……他们都是中华民族的伟大英雄，都值得我们敬佩。可我心中的英雄，还有奋战在防疫第一线的钟南山院士。
钟南山，一位84岁的耄耋老人，也是中国工程院院士，著名呼吸病学专家，而且是当之无愧中国呼吸系统传染病防治的领军人物。
17年前，非典型肺炎疫情爆发，面对未知的病毒，人们坠入恐慌，钟南山院士冷静、无畏，以医者的妙手仁心挽救生命，不顾自身生命危险救治危重病人，与死神争夺生命——老人，变成了战士。有人评价说：“抗击非典如果没有钟南山院士，结果可能就不会是这样。”2003年，钟南山被广州市授予“抗非英雄”荣誉称号。
17年后，84岁的钟南山院士依然在感动所有中国人。当新型冠状病毒肺炎出现时，他依然奋战在和病毒较量的第一线，寻找战胜病毒的良药。现在，在肺炎的情况危急时刻，钟南山院士成为人民群众的主心骨。有了他，就有了战胜的信念。您就是我们心中的定海神针!
让我们向这位老人致敬，向所有奋战在一线的医务工作者致敬!
剪纸的心得体会篇八
走进中国著名剪纸艺术家谷异的剪纸作品——万里长城，我立刻被这幅壮观的作品深深震撼。这幅长200。8米的剪纸作品，给我留下了极深的印象。
从山海关到嘉峪关，在这幅剪纸作品中都能清晰地看到。那一颗颗树木、一块块石砖、一层层台阶、一座座高山都是那样的清晰，甚至连一片树叶都是那样的栩栩如生。画面中的长城巍峨壮丽，如一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒着，曲曲折折地延伸，它连绵起伏的身影点缀了中华大地的锦绣河山，成为了人类发展史上的一大奇迹。看到这里，我不禁想到了一句熟悉的词句“天高云淡望断南飞雁，不到长城非好汉，屈指行程两万。”一把剪刀竟能创造出如此精致的艺术作品，我赞口不绝。
看着这幅作品，我仿佛走上了长城之旅。刚踏上长城，那威严而沉重的气魄立刻震慑了我，那砖瓦石块的堆砌隐藏了多少历史呢?巍峨的长城是中华民族智慧的结晶，是先辈用血肉之躯铸就的，她象征了中华民族不屈不挠的意力。带着沉重的心情，我继续踏着台阶向前走，这迢迢的长途跋涉令我气喘吁吁。
我爬到了长城的一座烽火台稍做休息，倚着冰凉的石砖往下俯视，一切都是那么渺小、那么微不足道。此时，我更加佩服古人竟然有如此的毅力，搬起千斤巨石在如此高的山峰上修筑长城。我想到了《孟姜女哭长城》的经典民间传说。看来，长城在今天人们的眼中是光辉的形象，而在修建它的秦朝却让无数人背井离乡、沉吟悲叹。长城不仅光彩而且凄凉，想到这里，我的心隐隐作痛。
看到烽火台上凸凹不平的砖块，我好像看到了它历经的沧桑。自古以来，长城都是用来抵抗外族侵略的。蒙古族、满族都曾向它发起过进攻，我似乎看到了长城上的刀光剑影，听到了武器的碰撞声与凄惨的人喊马嘶。烽火台上究竟燃烧过多少火焰，石砖上究竟沾染过多少次鲜血?这些历史无人知晓。
不知不觉，我爬到了长城顶端，真可谓是高处不胜寒，冷风吹过，送来一丝凉意。成功登顶的喜悦使我忘记了疲惫，身心沉入在这愉悦之中，似乎看到花朵在向我微笑、清风在为我鼓掌。
我深深沉醉于剪纸艺术中，经历了一场由剪纸引发的旅程。
