一份好的教案应该包含清晰的教学目标，详细的教学步骤和合适的教学资源。如何编写一份高质量的教案是每位教师需要思考和探索的问题。现在是教案展示的时间了！请大家一起来看看这些优秀教案的分享。
教育顾问的教案设计篇一
自然是如此美好，生活是如此安宁，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们，在所有的自然灾害中，发生频率最和、高的莫过于火灾，一个小小的火星，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命，对于火，儿童缺乏相应的防火知识和能力，因此，增强儿童的防火意识，提高儿童的防火自救能力，加强儿童防火教育是至关重要的。
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、知道消防电话119，初步了解什么是消防。
3、结合日常生活，知道一些消防常识。
学习防火的生活常识，培养有关防范能力。
多媒体课件、布娃娃、选项牌等。
(一)火灾现场图片欣赏每幅图片教室进行讲说。
1、学生欣赏后讨论：看了这些图片，你想说什么?有什么感受?2、看到刚才的图片，老师真是触目惊心，俗话说：“水火无情”，如果对火使用不当或者管理不好，有时它也会成为我们的敌人。
(二)引出课题。
1、今天就请同学们和董老师走进消防安全的课堂，共同学习，珍爱生命安全第一(板书)。
(三)讲授新课。
1、同学们都知道发生火灾时，拨打电话“119”，你们知道我国的消防日是哪。
一天吗?(11月9日)，为了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，将每年的'11月9日定为全国的消防日。
在家里应如何注意防火?(图片)。
例如：
(1)妈妈在炒菜，锅中着火，怎么办?
(2)当闻到一股臭鸡蛋气味时，应怎么样处理?同学们对预防火灾的知识有了一定的了解，我们一起来进行一个家庭消防知识竞赛吧!
竞赛规则：先把同学分成两组;老师读题，请同学们举牌回答，哪组回答的正确率高，哪组获胜。
转载自 faNWeN.cHAzIDiaN.cOM
3、在学校如何预防火灾?
(1)不带火柴、打火机等火种进入校园。也不带爆竹等易燃的物品进入学校。
(2)不在学校，随意焚烧废纸等。
(3)打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取点火烧掉的办法。
4、公共场所，我们应如何防御火灾?
1)、在公共场所，要自觉遵守公共场所的防火安全规定。
2)、自觉保护公共场所的消防设施和设备。
3)、不携带火柴、打火机等火种和易燃品进入林区、草原、自然保护区发现异常情况，要及时向有关管理人员报告。
4)、燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等场所附近燃放，小孩燃放时必须由大人陪同。
教育顾问的教案设计篇二
（1）列举九年义务教育基本普及等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。
（2）了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
一、知识与能力。
（1）通过讨论课中题“你认为***的三个面向中，哪一个是最基本的？为什么？”培养学生抓住主要矛盾的能力。
（2）通过讨论当前教育改革的必要性及可行途径，培养学生的参与意识和实践能力。
（3）通过对文学艺术作品的学习，培养学生的文学欣赏能力。
二、过程与方法。
通过教师讲解引导，学生自主阅读有关课文以及观赏音像资料，在互探索的基础上，了解新中国成立以来，教育、文学艺术和体育虽然经历了挫折，但仍取得了突出的成就。这些成就是社会主义精神文明建设的重要内容，对社会主义物质文明建设起着巨大的推动作用。
三、情感态度与价值观。
（1）人民教育制度的建立、“科教兴国”的决策和***“三个面向”的指示，以及素质教育改革，使我国的教育事业得到较大的发展，教育的好坏关系到国运的兴衰。
（2）认识到我国现代科技、教育、文艺和体育事业成就突出，充分体现了社会主义制度的优越性，从而培养学生热爱社会主义、热爱祖国的感情。
（3）通过介绍文学艺术作品中的主要人物和情节，培养学生积极向上的人生观。
教育事业的发展。
1课时。
以学生阅读、欣赏、讨论为主，教师讲解为辅。
课前引导：让学生回顾第21课的主要内容，然后指出，科学技术的基础在于教育，在科技和生产迅速发展的当今世界，经济竞争实际上是科技竞争和民族素质竞争。新中国建立后党和国家对教育事业高度重视，教育事业快速发展。
导入新课。
一、教育事业的.发展。
1、人民教育制度的建立。
2、党的十届三中全会以后，教育事业得到全面、快速的发展。
二、文学艺术的繁荣。
1、“百花齐放”、“百家争鸣”的方针。
2、小说、戏剧、绘画、音乐和舞蹈的突出成就。
三、中国成为体育强国。
1、全民健身运动的发展。
2、竞技体育水平的迅速提高。
引导学生回顾21课的内容，将两课内容整合成一个整体，并与各历史时期的政治、经济情况联系，说明教育、科技、文艺、体育事业的发展与政治、经济的密切关系。
指导学生完成课后习题。
教育顾问的教案设计篇三
依据三教普[xx年]72号文件精神，通过本次活动，对学生进展交通、防水火电、防盗等安全教育，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全学问传达给四周的人们，做安全教育的.小小宣传员。
1.主持人：安全就在我们身边。我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不当心，就可能发生意外。因此，我们必需留意交通安全。问答：
a、你知道有哪些交通事故?缘由是什么?
b、交通学问知多少。分组说,答题多者为胜。
c、你自身有过担心全的现象或事故吗？是否可避开？
a、在人多的地方或公路上踢球；
b、在楼道上追赶狂打；
c、集体上下楼时，不讲秩序，拥挤；
d、用小石头相互投射，手持棍棒相互打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹；
e、在河边玩耍,下水学游泳;。
f、看喧闹，为追求看得清晰的危险奇怪而登高爬壁；
g、看到路上有断了的电线，捡起来玩；
4.主持人：我们不仅要留意交通安全、活动安全，还必需对我们身边。
的人、事保持肯定的警觉（让学生明白，坏人没有肯定的模样。坏人可能长得很慈爱，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是生疏人，也可能是熟悉的朋友。）说说遇到这种状况怎么办：
a、有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。
b、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
c、外出活动中，同队伍走散了，迷了路。
d、遇到雷雨天气，躲在大树下。
5．主持人：宣读《安全和文明，有我也有你》建议书。
6.作业：检查自己有哪些担心全的事，写下来，并说说如何留意。
教育顾问的教案设计篇四
教学目标：
1.进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。
2.了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。
3.掌握紧急情况下的逃生策略。
教学要求：
知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。
觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。
教学重点：危害安全的行为，及自救措施。
教学方法：讲座。
课时：一课时。
教学过程：
一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
1.当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可无。”
材料一：据《报刊文摘》报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常受到高年级男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的'零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的原因，此案令人震惊。
材料二：据《羊子晚报》报道，重庆某中学生，由于上网吧，在网吧里结实了一位社会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由，向该中学生勒索香烟、钱等。后来有一次发展到在路上争吵，该生被社会青年动手毒打，幸好被“110”巡警发现，在家长的强烈要求下，开始了立案侦查。有少数学生被欺负，一直不敢告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴。我校前两个学期在原高一、高二、高三、初三的个别学生中都分别发生过本校学生因打篮球或食堂打饭发生争执，没及时报告老师妥善处理，而采取欺骗老师请社会青年和我校体招生帮忙，使用禁止带入学校的管制刀具打架斗殴，致使学生受伤，造成严重的恶果。给学校、家庭带来了很大的负面影响。
教育顾问的教案设计篇五
活动理念：通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发大事，得体地表达自己的不满心情，有利于学生之间的沟通和交往。
活动目标：
知道正确对待生活中的偶发大事;熟悉有话好好说，有利于双方的沟通和交往。
活动预备：
1、有选择的用多媒体展现和争论学生填写的内容。
2、先观看和了解学生中曾发生过冲突。
活动流程：表演感受——模拟劝告——学会沟通。
活动指导。
指名同学读课题，读了课题，你想提出什么样的问题(我们为什么要学习正确对待生活中的偶发大事。做到有话好好说呢?)。
师提问：在生活中，这种事情是难免发生的，你认为他们之间会发生什么结果呢?引导学生说，由于“说”的语言，语气，语态不同，导致的结果是不一样的。学生说的也可以表演。
1、出示对话框。
2、学生依据情景，设想和填写可能发生的.几种结果。
3、自找伙伴选择表演，进展比照感受。
你盼望这件事的结果是什么?让学生说说。教师在学生说的”根底上进展小结：在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。
王宁观察朱静手上有一本《西游记》，伸手就抢，谁知朱静紧握着不放，两人争夺时，把书撕破了一页。王宁赶忙赔礼赔礼，并说“我来帮你贴好。”朱静不依不饶地说：“不行，要你陪新书;”同学在一旁劝告，朱静就是不听。
学生听后，教师帮忙学生作以下分析：有犯难人的;有怜惜心爱人的物品的;有不服气的。尽管王宁给赔礼赔礼，他还是得理不饶人，请同学们劝劝朱静好吗!
师小结：遇到此类事，要学会“得理。
应饶人”的处理方式，准时化解冲突冲突。
1、唐明有道题不会做，他拿过好朋友曾玲的作业就抄，曾玲观察赶忙制止，唐明没好气的说：“真不够朋友。”
2、宁洁的家庭作业本没给家长签字，挨了教师的批判。回家后，她闷闷不乐。妈妈关怀的问缘由，她不耐烦地说：“就怨你，昨天没签字。”
遇到这两种状况，你会怎样说呢?可以模拟表演的。
师总结：
说气话会使友情受到损害，冲突更加突出，所以有话要好好说才行的。
四、让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事，要解决问题，就要心平气活地好好说说，这样有利于与他人沟通和沟通，在相互理解的根底上化解冲突，学会处理问题。
1、例如：晚上，你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢?
2、主动找与你有隔膜或有冲突的同学好好谈一谈。
说气话会使友情受到损害，冲突更加突出，所以有话要好好说才行的。
四、让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事，要解决问题，就要心平气活地好好说说，这样有利于与他人沟通和沟通，在相互理解的根底上化解冲突，学会处理问题。
1、例如：晚上，你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢?
2、主动找与你有隔膜或有冲突的同学好好谈一谈。
教育顾问的教案设计篇六
教学目的:教育引导学生安全燃放烟花爆竹.
教学重难点:留意烟花爆竹特点，把握燃放方法以及留意事项。
1、正确选择燃放地点。烟花爆竹不得在室内燃放，不许对人、物燃放，应选择室外、空旷平坦、无障碍的地方燃放。严禁在市场、剧院、繁华街道等公共场所和古建筑、山林、电力设施下方以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。燃放烟花爆竹要遵守当地政府有关的安全规定。
2、留意烟花爆竹特点，把握燃放方法。
（2）燃放组合烟花时，应将烟花直立平放于地面，四周夹紧并固定，防止燃放时因振动而倾斜或倾倒。
（3）燃放线香手提吊挂烟花时，应平提线头或用小竹杆吊住棉线，点燃后，手向前伸，勿近身体。
（4）燃放旋转升空及地面旋转烟花时，必需留意四周环境，放置平坦地面，点燃引线后，离开欣赏。
（5）旋转类烟花时，应将烟花钉牢在壁上或木板上，用手转动烟花，能旋转自如，才可点燃引线离开欣赏。
（6）手持烟花不得朝地面方向燃放。
（7）爆竹应在屋外空地吊挂燃放，点燃后切忌将爆竹放在手中，“双响炮”应直竖地面，不得横放。
3、燃放留意事项。
（1）14周岁以下未成年人燃放烟花爆竹的，应当由监护人或者其他成年人伴随看护。
（2）单位和个人燃放烟花爆竹时，不得向人群、车辆、建筑物抛掷点燃的'烟花爆竹；不得在建筑物内、屋顶、阳台燃放或者向外抛掷烟花爆竹；不得阻碍行人、车辆安全通行；不得采纳其他危害国家、集体作他人人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹。
（3）烟花爆竹不行倒置。
（4）点燃烟花爆竹如发生瞎火现象，千万不要再点火，更不许伸头用眼睛靠近观看。
教育顾问的教案设计篇七
一、教育目标：
(一)了解简单的消防安全知识。
(二)学习自救逃生的本领。
(三)提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
二、教学准备。
(一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。
(二)录像。
三、教学过程。
(一)谈话，回忆消防的相关知识。
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
2、消防车与平时的汽车有什么不同?
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?
(二)学习自救逃生的本领。
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。
2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?
3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)。
(三)设计安全出口标志。
1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3、你想怎么来设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)。
(四)逃生演习活动。
1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?
教育顾问的教案设计篇八
活动目标：
1、体验套中目标的成功感。
2、练习单手用小圈套住前方的小物体。
3、能在活动后主动收拾玩具材料。
活动准备：
1、经验准备：幼儿玩过套圈游戏。
3、场地准备：将水瓶娃娃分散放在圆圈场地中，如图。玩竞赛接力套圈游戏时需要有障碍的场地，可自行安排障碍物，如：拱形门、双脚跳的障碍物等。
活动重点：
引导幼儿练习单手用小圈套物体。
活动难点：
幼儿能用小圈套中目标。
活动过程：
1、活动准备：小圈操真有趣。
教师带领幼儿做自编小圈操：每人手拿两个小圈做上举、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、跳跃、整理等运动。要求：充分活动手臂、脚、腰部等，为套圈做好准备。
2、学习套圈，掌握套准目标的方法。
（1）幼儿自己自由玩圈，看谁的玩法多，使幼儿能更熟练地掌握圈的不同玩法。
（2）游戏：让小圈飞起来，联系单手套圈的方法。
（3）游戏：看谁套的准，练习套中目标。
（4）竞赛游戏：比比哪组套得多，巩固练习套圈动作。
3、放松活动：我和娃娃做游戏。
每个人拿一个水瓶娃娃和娃娃一起做游戏放松身体，如：绕着娃娃跑、滚一滚、迈一迈等。
4、送娃娃回家，活动后师生一起收拾游戏材料。
活动评价：
幼儿对套圈游戏很感兴趣，在教师的指导下大部分幼儿都能姿态较标准地进行套圈，只是在套的`准确度上还需要进一步提高。幼儿活动的主动性和积极性都很高，竞赛意识也很强。游戏时，经常听到幼儿高兴地说：我又套中一个！体验到成功的喜悦。在幼儿套低矮物较准确的基础上，还可以提供高低不同的水瓶娃娃供他们联系不同难度的套准游戏，增加挑战性。
教育顾问的教案设计篇九
活动目标：
1、引导幼儿熟悉一些特别的电话号码：110.119.120.122，初步了解它们可以在紧急状况下解决一些特别问题。
2、培育幼儿的自我爱护意识。
3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的鄙视之情。
活动预备：
1、写有110.119.120.122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。
2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。
活动过程：
1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。
（1）录像中有哪些危急的.场面，我们遇到这样的状况应当怎么办？
（2）“有什么样的方法能最快地找到帮忙的人？”（打电话）。
2、请幼儿争论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急状况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特别、易记、在紧急状况下供应帮忙）。
3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）。
4、让幼儿在嬉戏中学会正确拨打紧急电话的方法。
（1）嬉戏：报警（提示幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）。
（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。
5、教师小结：这些报警、急救的电话肯定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能任凭拨打。
教育顾问的教案设计篇十
教学目的：
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
课前准备：
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
活动过程：
（一）主持读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。
1、主持人读新闻。
2、主持人：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）。
1、火灾的预防包括哪些？
2、易燃物品应该怎样放置？
3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？
4、蜡烛为什么要及时熄灭？
5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？
6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？
7、小学生能不能参加灭火行动？
8、从失火的楼房内怎样逃离危险？
（三）看模拟表演，议一议：
1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
2、议一议：
（1）表演中的'小朋友违反了什么规定？
（2）我们应该怎样预防火灾？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
（四）模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做……。
（五）小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
（六）课外延伸。
请你做个督导员，时刻提醒自己注意消防安全，给一、二年级的小同学做出榜样。
教育顾问的教案设计篇十一
1、认识擦地板的作用，教育学生自觉地积极参加家里和学校的'擦地板活动。
2、学会正确用运常用工具去擦地板。
课前准备。
每组准备拖把一把，抹地布一条，水桶一个。洗衣粉少许。
教学过程。
1、创设情景明确要求。
（2）学生自主阅读教材9至12页。
2、引导示范动手实践。
（1）教师讲解和直观示范相结合，让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。
擦地板过程：
第一步：打扫地面，整理桌凳物品。
第二步：浸泡拖把。
第三步；有次序地拖地两次。双手一上一下握住拖把柄，身体向前微倾，量比均匀用力来回移动拖把，从一个角落开始，一边拖一边往后退，一般要拖两次。
第四步：整理桌凳，晾晒拖把。将拖把清洗干净，拧干，挂在通风的地方晾晒，等地板干了，再把移动的物品放回原处。
（2）实践练习。按各组分定的区域学习擦洗地板。
温馨提示：
a、特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗，水脏了要及时更换，最后要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3、展示评比交流收获。
（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请拖得最干净的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新。
（1）小结：积极参加家里和学校的擦地板活动不仅能使地面保持清洁卫生，营造良好的学习生活氛围，而且能养成良好的卫生习惯，培养娴熟的劳动技能。
（2）回家后按照拖地板的步骤方法做一次家务劳动。
教育顾问的教案设计篇十二
活动目标：
1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。
2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。
3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。
活动准备：
火灾带来的危险、灾难的图片。
湿毛巾，警报mp3。
逃生演习图片。
活动过程：
一、了解消防的基本知识和火灾的危害。
1、教师展示图片：
为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？
如果房子冒烟了可能是什么情况？
2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。一些大的森林火灾损失会更加的严重。可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。
3、了解着火的原因：
哪些事情容易引发火灾呢？（点火烧东西，玩鞭炮等等）。
二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃生和自我保护方法。
1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？
2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。
（不要慌张，千万不要跳楼逃生，弯腰，用湿毛巾捂住闭口不让浓烟进入；在人多的地方不要慌张，要排队，沿着安全出口走，在高楼的人们不能做电梯，一定要走楼梯……）。
三、组织幼儿进行简单的逃生演习。
教师发出警报，幼儿进行自我保护的逃生，幼儿快速但有序的顺着安全出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地上，教师清点人数。
教育顾问的教案设计篇十三
主题：开心上学、平安回家。
目的：帮助孩子们正确认识上学放学路上的安全隐患，加强孩子们的安全意识，让孩子们开心上学、平安回家。
过程：
一、谈话导入：同学们，在我们班的同学都是走读的，甚至有的是自行上学和回家的，老师特别担心这些同学的安全，这节课我们一起来讨论上学放学路上应该注意什么。
二、请生说说平时上学放学采用哪种交通方式？（步行、骑自行车、乘车）。
三、讨论以上交通方式各存在哪些安全隐患？
四、观看短片。
五、请生谈谈观后感。
六、小结落实：
1、行走时，哪些情况最危险呢?
（1）不遵守红绿灯信号规定。
(2)横穿马路，或三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹，麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
2、骑车安全。
（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。(2)不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
（4）不骑车带人。
（5）不骑"病"车。
（6）不骑快车。
（7）不与机动车抢道。
（8）不平行骑车。特别还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。
3、乘车安全。
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
七、总结：通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展，是大家深刻认识到交通安全的`重要性，同学们在日常生活与学习，特别是上学和放学的路上，一定要注意交通的安全，时刻记得今天的班会开展的内容，时刻注意安全能让我们生活的每一天都充满着祥和、喜悦，老师希望你们学会保护自己，每天开开心心上学，平平安安回家！
教育顾问的教案设计篇十四
开心上学、平安回家。
帮助孩子们正确认识上学放学路上的安全隐患，加强孩子们的安全意识，让孩子们开心上学、平安回家。
过程：
一、谈话导入：同学们，在我们班的.同学都是走读的，甚至有的是自行上学和回家的，老师特别担心这些同学的安全，这节课我们一起来讨论上学放学路上应该注意什么。
二、请生说说平时上学放学采用哪种交通方式？（步行、骑自行车、乘车）。
三、讨论以上交通方式各存在哪些安全隐患？
四、观看短片。
五、请生谈谈观后感。
六、小结落实：
1、行走时，哪些情况最危险呢?
（1）不遵守红绿灯信号规定。
(2)横穿马路，或三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹，麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
2、骑车安全。
（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
(2)不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
（4）不骑车带人。
（5）不骑"病"车。
（6）不骑快车。
（7）不与机动车抢道。
（8）不平行骑车。特别还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。
3、乘车安全。
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
七、总结：通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展，是大家深刻认识到交通安全的重要性，同学们在日常生活与学习，特别是上学和放学的路上，一定要注意交通的安全，时刻记得今天的班会开展的内容，时刻注意安全能让我们生活的每一天都充满着祥和、喜悦，老师希望你们学会保护自己，每天开开心心上学，平平安安回家！
教育顾问的教案设计篇十五
活动目的：
1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。
2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。
3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的'愉悦感、自豪感。
活动准备：
1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。
2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。
3、每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提高劳动技能。
4、教师准备有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。
活动时间：
一课时。
活动过程：
一、出示图片。
学生讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。（在劳动下画大拇指、画笑脸。）。
二、班上的情况调查。
1、公布班上学生平时劳动情况的调查。
2、学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的？
（班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好？（学生齐答：不好。为什么不好呢？）。
三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严重后果。
1、指名讲故事；
2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。
（班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。）。
3、学生说听故事后的感受。
四、学生的自理能力比赛。
1、准备：每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。
2、比赛活动展开并评选各种劳动能手。
3、推选3—4名最能干的选手介绍经验。
4、其他的学生谈感受。
五、活动巩固——唱儿歌。
劳动最光荣。
太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，自己的事情自己忙，劳动最光荣。
六、课堂总结：
同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！
教育顾问的教案设计篇十六
1、初步了解鼻子的结构、功用和保护鼻子的简单方法。
2、了解关于鼻子的一些有趣知识。
：气味不同的.四种液体、ppt课件。
一、了解鼻子的结构。
1.教师在投影仪上画简笔画：鼻子，让幼儿说说画得是什么？（鼻子）。
2.和一名平时胆小内向的幼儿碰碰鼻子，以示友好。问：我俩刚才碰了鼻子的哪部分？（鼻尖）那顺着鼻尖这道高高的梁叫什么？（鼻梁）鼻子两边的像飞机翅膀的叫什么？（鼻翼）那鼻尖下面的两个小洞洞是（鼻孔）鼻孔里有（鼻毛和鼻涕）。
二、了解鼻子的功用。
1.讨论：鼻子有什么用？
请幼儿捏住鼻子试试什么感觉？
出示四种液体，让幼儿通过闻味来判断它是什么？（醋、酒精、汽油、香水）。
2.小结：鼻子有两个作用：一是呼吸。二是闻气味。有些气体是有害健康甚至有毒的，所以我们在闻不知名的东西时，要把小手当成小扇子来扇着闻，这样才能保护自己。
三、你们的鼻子出过问题吗？来说说。
1.你们的小鼻子有没有不舒服的时候？（流鼻血了；鼻塞不通了；流鼻涕）。
2.为什么会出现这些问题？（碰伤了，上火了；感冒了.......)。
3.那我们该怎么保护它呢？
小结：.......
四、了解关于鼻子的一些有趣见闻。
1.出示课件让幼儿观察并说说你看到了什么？
2.小结：适合自己的才是最好的。
五、活动结束：让我们出去让小鼻子呼吸一下新鲜空气吧。
：这是一节大班的健康活动，在活动中，我应用了谈话法、演示法、实验探究法等等引导孩子对鼻子的结构、功用、保护方法有一个系统的整体的感知。在活动的最后，我提供了一些图片如东西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、还有印度人的鼻环等等，让让孩子去了解一些有趣的知识，拓宽他们的视野。活动很吸引孩子们，只是我觉得好像是内容略微多了一些，活动进行了32分钟。
教育顾问的教案设计篇十七
教学目标：
通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，更使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
教学重点：
1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。
2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。
教学准备：
1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。
2、指导学生收集有关神舟十号号及祖国建设成就的有关资料。
3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。
班会活动过程：
一、导入。
师：今天，我们__年__班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。
二、爱学习。
1、学生讲述古代名人读书的故事。
（1）孔子每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
3、学生讲述现代名人读书的故事。
三、爱劳动。
师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。20__年__月__日，在__，__万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。
主持人：
“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。
四、爱祖国。
抢答时间：
1、我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国国旗是什么吗？
它代表的意义是什么？
国旗上的__有什么象征意义？
新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起？
什么地方应升挂国旗？（看谁说得多）。
中小学生多长时间举行一次升旗仪式？
2、主持人：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做？
生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。
生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。
生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。
生4：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让__再创第一！
生5：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。
主持人：同学们说得好，希望同学们会做得更好！
五、总结。
1、同学们在这节课中有什么收获？
2、学生畅所欲言。
3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的！
教育顾问的教案设计篇十八
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让学生在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题。
红领巾爱劳动。
三、活动时间。
20__年__月__日——10__年__月__日。
四、活动范围。
五年级全体学生。
五、活动内容。
1、了解2个全国劳模的名字和他们的事迹；
2、清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；
3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事：洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；
4、和爸爸妈妈一起到小区清理花坛内、广场等处的垃圾；
5、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
六、成果展示。
将劳动成果拍成照片，并和父母一起将反馈表填充完毕，以班级为单位将成果于5月3日之前上交学生处进行评比存档。
教育顾问的教案设计篇十九
1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。
2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的`事。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
幼儿教材，字卡“灯”
1、谈话：热热闹闹的大街上。
（1）提问：小朋友在大街上走时都看到过什么？
引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面；
（2）提问：“马路的路口有什么？红绿灯是做什么用的？”
引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路；
（3）、提问：我们应该怎样过马路？
引导幼儿知道过马路时要走人行横道；
（4）、提问：如果没有了红绿灯会怎么样？
引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。
2、请幼儿做小司机，每人取一本书。
3、请幼儿将书轻轻翻到第9页。
提问：
（1）请你看一看，图画中都画了什么？
（2）图中画的是哪里？
4、教师有感情地朗诵儿歌。
5、教师提问：鼓励幼儿大胆回答。
