通过总结，我们可以更好地了解自己在工作和学习中的成就和不足。在写总结的过程中，我们要注重逻辑性，要让大家清晰地理解我们的观点和结论。阅读总结范文可以开拓视野，了解不同领域的经验和教训。
活动策划的新思路篇一
全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平称“我们也不要鼓励我们农村的孩子去上大学，因为一旦农村孩子读了大学，就回不到自己的家乡，回不去自己的家乡就是一个悲剧”。
在王委员看来，农村家庭供养一个大学生往往导致返贫，如果孩子毕业后找不到合适的工作，在城里买不起房，也不愿回家，十分尴尬。所以，还不如不上大学。
其实，这不是鼓励不鼓励的问题。只要达到提档线，只要交得起学费，上大学就“不是难事”，反之亦然。老百姓心中有杆秤。自起高考人数持续下降，恐怕不只是因为适龄考生人数减少，公众显然也有自己的务实选择。这是否意味着“上大学无益处”？答案是否定的`。
尽管象牙塔的光环日渐衰微，但大学终归有大学的氛围。在阶梯教室上课，在图书馆自习，在校园林荫路漫步，在学校操场上打球，难忘睡在上铺的兄弟，崇敬某位有真才实学的师者……这一切不光是4年的经历，也可能对人的一生产生难以估量的蝴蝶效应。大学教育的确存在理论脱离实际、注水论文等等问题。但是，名牌大学的本科、硕士毕业生，找到好工作的几率仍然很高。一般大学与专科毕业生，找工作是不容易，但这与专业及个人能力也有关系。
所以，上大学到底值不值，在不同的人的眼中，有截然不同的答案。有人藉上大学改变命运，有人毕业即失业，无论是对上大学推崇备至，还是对上大学消极唱衰，都有不理性的一面。
上大学与回家乡，从本质上不矛盾。农村的孩子上大学后，更多是心理预期发生变化。同时，心理预期也会随着外部环境而改变。比如，“逃离北广上”就是人们的一种务实调整。大学生已不是天之骄子，不是所有大学生都会傻到“高不成低不就”。再退一步说，相对于农民工，农村大学生在职业的上升空间方面，至少不会处于劣势。
小城镇建设是我国农村未来发展的一大趋势，一些农村大学生今天不愿回乡，不代表其明天会在大城市继续漂泊。今年春节过后“用工荒”的一大特点是，许多中西部的农民工不再前往东部地区，而是选择在本省本地的企业打工。这在很大程度上是因为，中西部传统劳务输出大省在工业发展、薪酬待遇等方面正在迎头赶上东部与沿海地区。
中国大学网：农村上大学是失败农村人考研。
活动策划的新思路篇二
滁州市位于安徽省东部，1992年12月经国务院批准设立省辖地级滁州市，辖琅琊、南谯两区，天长、明光两市，来安、全椒、定远、凤阳四县，土地面积1.3万平方公里，人口415万。全市公路总里程9913公里，其中国道289公里，省道680公里，县道2018公里，乡道2485公里，村道4441公里，农村公路占全市公路总里程约90%。年下半年，我们组织有关人员对全市农村公路建管养情况进行了一次全面的调查。通过调查发现，我市农村公路在总体上仍十分落后，建养管问题不少，主要表现在：一是农村公路的总量不足，等级较低，通达问题没有根本解决，部分老少边穷地区交通条件还相当落后。二是农村公路质量不高，畅通问题没有根本解决。有的地方断头路多年没有修通，有的公路缺桥少涵，常年失修。有的公路晴通雨阻，抗灾通力非常低。三是农村公路缺乏科学、有效的管理养护，建养管不能协调一致，存在重建设轻管养的倾向。针对我市农村公路工作存在的问题，通过全面分析，查找根源，我们决定把加快农村公路作为当前交通工作的重点，努力从根本上改变农村公路的落后面貌。《安徽省农村公路管理暂行办法》的颁布实施，也为我们加快农村公路建设提供了难得的历史机遇。2003年，在各级政府的大力支持和相关部门的全力配合下，全市农村公路掀起了前所未有的建设高潮，国债项目、通达工程、通村油路工程“三箭齐发”，农村公路“三六一机制”工作、家庭承包养护全面展开，呈现出农村公路建养管齐头并进的发展势态。当年累计完成投资1.78亿元，同比增长178%。到204月底，全市180个乡镇全部实行通油路，2264个行政村实现晴雨通车。农村公路好路率同比增长6个百分点，荣获全省第三名。在加快农村公路建设的过程中，特别是农村税费改革以后，我们也遇到了前所未有的新情况、新问题，怎么面对和解决这些问题，我们始终坚持解放思想，实事求是的工作指导思想，坚持用发展的眼光思考问题，用发展的思路求证问题，用发展的手段解决问题。今天的座谈会，对我们来说是一次很好地交流学习的机会，下面，我来介绍一下滁州市农村公路建管养工作方面的情况。
一、统一思想，抓住机遇，增强加快农村公路建设的紧迫感和责任感。“十五”后三年，国家和省将进一步加大对农村公路建设的投入，为加快农村公路建设提供了难得的历史机遇，滁州市政府高度重视，要求各级政府和交通行政主管部门要从实践“三个代表”的高度，统一思想，抓住机遇，进一步增强加快农村公路建设的紧迫感和责任感，加强领导，明确责任，切实把农村公路建设作为一件大事、实事来抓，并作为任期内应实现的主要目标任务来完成。每一个年度市、县（市区）、乡（镇）政府都要逐级签订加快农村公路发展的责任状。交通行政主管部门充分发挥管理职能，强化行业指导，提供技术服务，培训人员。农村公路管理机构切实负起责任，抓好各项目标的落实。各级计划、经贸、农业、国土资源、水利、财政、税务、环保、供电、电信、广播、城建等部门也高度重视，并按照各自的职能积极支持和配合农村公路建设工作。认真研究，积极争取出台一切有利于农村公路发展的政策。
二、统筹规划，突出重点，明确农村公路建设目标。“十五”后三年，我们结合国家和省对我市农村公路建设项目计划的安排，以及滁州市的实际，规划提出改建农村油路1000公里。重点修好“三路”：即农村出口路、经济路、通村路。在全面实现乡乡通油路、村村通砂石路的'基础上，切实抓好乡镇与乡镇、县与县之间，以及出省出市的断头线、循环线和一些对经济发展有较大影响的连接线。实施“油路、水泥路进村”工程，修通100个行政村的油路、水泥路。加强农村公路的全面养护管理工作，建立完善四级农村公路管养体制。同时要求各县（市区）要根据各地实际情况，制定本地农村公路发展规划，突出重点，分步实施。
活动策划的新思路篇三
清晨，村里弥漫的雾气还未散去，10岁的高乐娟和同学们早早就来到学校，这是孩子们期盼已久的一天，他们将通过现场授课和网上直播的方式上公益课。
高乐娟是云南省曲靖市沾益区播乐乡鸭团村小学三年级学生。在学校操场上，她和60余名同学围成一圈，在法国篮球教练斯蒂文的带领下进行热身运动，随后他们被分为六列纵队，在教练指导下进行运球及投篮训练。
“真的很好玩，我们很少得到这样的专业训练。”11岁的宋得福说，平时体育课一般以跑步和自由活动为主。一轮训练下来，他的额头早已滴下汗水，脸上却挂着灿烂的笑容。
“小朋友们，你们觉得恐龙真的存在过吗？”——“存在！”科学课上，60余名学生通过视频直播，收看北京自然博物馆高源老师讲解恐龙化石。从恐龙的种类到恐龙的命名规则，学生们全程目不转睛地盯着屏幕，并齐声回答老师的提问。
英语课堂尤为热闹，60余名学生边跳边齐声朗读单词“jump”。公益课老师窦晨倩以“动起来”的方式授课，引导学生将英语单词和事物、动作联系起来。不到半小时，学生们就学会了“跑”“跳”“桌子”等近十个英语单词。
“孩子们都非常享受这样的学习过程。”鸭团村小学老师张所道说，由于师资能力有限，学校目前只能开设一些基础课程，希望更多的公益课走进农村，为孩子们提供更好的教育资源。
此次公益课下乡活动由阿里巴巴农村淘宝和淘宝教育联合承办。“农村教育是中国教育的薄弱环节，农村的孩子可以通过网络直播学习体育、科学、英语等课程。”淘宝教育负责人吕韩莉说，今后，公益课下乡活动将定期开展并丰富课程内容，从面向学生的在线课程，拓展至面向农民的职业技能培训课。
活动策划的新思路篇四
学生通过对新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。两个班总的来说，基础是差不多的，(3)班的尖子生和(4)班差不多，不过，后进生方面，二(4)班多了好几个。两个班的学习习惯都较好，本这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学。
二、教材分析。
本期课程内容涉及数学教学内容的各个领域，而且结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料，有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，感受数学的价值。具体表现：
“数与代数”领域有3个单元，主要内容包括在表内除法的基础上学习有余数除法、结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法;通过对时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。“图形与几何”领域有3个单元，为学生提供丰富的学习资源，注重学生动手实践和积极思考。“方向与位置”借助现实的数学活动，认识并能辨认八个方向，能描述物体所在的位置，认识简单的路线图。“测量”通过大量的动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系，培养学生的估测意识。“认识图形”通过生活实景，认识角，能辨认直角、锐角、钝角;通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。统计与概率方面，学生将初步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。除此之外，还有综合与实践活动“数学好玩”。
本期课程内容知识点散、多，难度相比以前增大不少，二年级的学生虽然年龄小，但是已具有一定的知识和生活经验，只要在平时的学习中，注重对思维能力、口头表达能力、动手操作能力的训练，养成踏实、细致的学习态度，应能顺利完成学习任务，并为今后的学习打下良好基础。
三、学习目标。
(一)数与代数。
1.结合分物活动，探索并掌握有余数除法的试商方法;通过具体情境，探索万以内加减法及连加、连减、加减混合的计算方法，养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯，能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
其数位顺序，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
3.学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
(二)图形与几何。
1.借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向(东、南、西、北)，能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置;认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
2.通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系;培养学生的估测意识。
3.通过生活实景，认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。
(三)统计与概率。
学生将初步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。
四、教学措施：
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识;同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。
3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。
4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。
6、进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。
7、继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。做好后进生的转化工作和优生的提拔工作。
活动策划的新思路篇五
管理是一个复杂而又必不可少的过程，无论是个人还是组织，管理都是必须面对的一项任务。然而，传统的管理方法已经无法满足现代社会的需求，需要更加灵活和创新的管理新思路。在日常的管理实践中，我对管理新思路有了一些深刻的体会和心得，下面我将结合自己的经历，分享我在管理新思路上的一些心得体会。
首先，管理新思路要紧跟时代潮流。如今社会发展日新月异，技术、经济、人文等方面都在不断变革。所以，对于管理者来说，我们必须不断关注时代潮流，紧跟时代的步伐。只有站在时代的最前沿，才能更好地洞察和应对社会变化，从而更好地进行管理工作。比如，在我所在的行业中，互联网正在迅速发展，我意识到互联网思维对于企业的重要性。于是，我积极学习相关知识，结合互联网思维将传统企业进行转型升级，以适应市场需求。这样做不仅带来了更高的效益，也提升了企业的竞争力。
其次，管理新思路要注重团队协作。团队是管理中的重要组成部分，一个高效的团队能够更好地完成任务，实现目标。因此，作为管理者，我要注重激发团队成员的积极性、创造力和凝聚力。在日常工作中，我积极倾听员工的意见和建议，鼓励他们展现自己的特长和优势，促进团队协作。此外，我善于将团队成员的个人目标与组织目标相结合，使每个人都能在团队中感到被重视和价值的实现。通过有效的团队协作，我们不仅顺利完成任务，更建立了良好的工作氛围，提高了团队的整体效能。
再次，管理新思路要适应变革和创新。现在的环境变化非常快，管理者必须具备适应变革和创新的能力。在我的管理实践中，我发现变革和创新对于推动组织发展起到了重要作用。因此，我积极鼓励团队成员提出新的想法和创意，并为他们提供充分的支持和资源，使其能够将想法变成现实。例如，在我们企业的管理过程中，我鼓励员工提出改进的建议，并设立奖励机制来鼓励他们。这样，不仅激发了员工的创新潜能，也使我们的管理更加灵活和高效，为企业发展带来了新的机遇。
此外，管理新思路还要重视人性化管理。人性化管理是现代管理的重要标志，它注重个体的需求和关怀，并将其纳入到管理的过程中。作为管理者，我积极关注员工的情感变化和个人需求，与他们建立良好的人际关系和沟通渠道。同时，我也尽可能提供更好的工作环境和条件，使员工感到被尊重和被关爱。这样，员工会更加投入工作，积极与企业共同成长，从而提升组织的绩效和竞争力。
最后，管理新思路要不断学习和总结。管理新思路是一个不断发展和创新的过程，只有不断学习和总结，才能更好地应对挑战和变化。在工作中，我经常参加相关培训和学习，不断充实自己的知识和技能。同时，我也积极总结自己的管理经验和教训，及时进行反思和调整，以不断提升自己的管理能力。通过不断学习和总结，我不断提高个人的管理水平和团队的整体绩效，取得了良好的效果。
总之，管理新思路是现代管理的重要组成部分，对于提升组织竞争力和实现个人价值都具有重要意义。在我的管理实践中，我积极跟进时代潮流，注重团队协作，关注变革和创新，重视人性化管理，不断学习和总结，取得了一定的成效。通过不断探索和实践，我深刻体会到了管理新思路的重要性和价值，也希望自己能够在管理的道路上不断进步，为组织的发展做出更大的贡献。
出自 fAnweN.CHAZidian.cOM
活动策划的新思路篇六
华而不实，光注重热闹的课堂，这不是我们需要的。我们的课堂应该是讲求实在、讲求有效。有效即有效益、效率高、效果好。学生既能学到并掌握数学知识，教师又能达到教学目的，这才是我们追求的课堂。
一、创设情景、激发兴趣。
“良好的开端是成功的一半”。设计一个新颖的有趣的情景怎样把学生的学习兴趣一下子提起来?这是我们每个老师都在思考也是不断在实践着的事情。对于一年级学生来说这点就更为重要。好说好动，精力分散是一年级学生的一个重要的心理特征。因此，一个好的开头往往就能把小孩子的注意力一下子吸引住，让他们自觉地参与到你的课堂中来，达到事半功倍的效果。在平时的教学中为了达到这个目的我总是想方设法去寻找、挖掘和教学内容有关的题材，比如：现有的课件，教学参考以及任教过的老师的教学反思等，尽可能的设计出能激发学生兴趣的情景以此来达到有效。
二、从学生的学习方式谈有效。
记得在教一年级的时候，很多孩子已经熟练掌握了10以内的加减法甚至20以内的进退位的加减，有的还能做100以内的呢。刚开学的时候遇到有些家长他们会很自豪的告诉我他的孩子学数学应该没问题的，因为孩子算题目很快。可是一段时间下来发现不是这么回事的，那些以为算的很快的孩子完成老师布置的作业总是出现错误，考试成绩也不怎么理想的。
家长觉得很不能理解的，其实原因很简单，是他们误解了数学。数学并不是能做几道加减法就可以的，通过数学学习目的是要培养孩子的逻辑思维能力，最后能运用数学解决生活中的实际问题。因此，作为老师我们课堂中更应注重的是学习方法的传授，对于一年级的学生来说这点优为重要，我们从一开始就给他们以准确的学习方法，教会他们怎样听课，怎样参与课堂，通过“提问、合作、动手、实践”等学习方式有效提高课堂效率。
三、有效课堂的实现还应关注以下三个方面的关系。
1、教师与学生的关系：
这么多年的教学经历告诉我，做一个学生喜欢的老师，让学生喜欢上你的课这比什么都重要。孩子因为喜欢你，他们就会在你的课上表现的特别的积极，不管你让他们做什么事情他们都会很好的去完成，师生间有了默契就会大大提高课堂效益。
2、教师与教材的关系：
我们每个教师对教材要有一个整体认识，把握好教材的体系、结构、内容、重点和难点。然后根据班中学生的实际情况，规划好教材上知识的呈现方式。认真备好课，上好课。可是真的是说说容易做做难，往往是一节课上完总觉得有这样那样的遗憾，说到底还是我们没把握住教材的编写意图，特别是现在的新教材，大家都是在摸索，有时还会犯穿新鞋走老路的毛病，记得我在初讲两位数计算这节课的时候，看完参考我觉得这个内容和以前的老教材没啥区别的，只是把以前的表格式的两个条件一个问题改成了情景，由学生看完情景自己说条件然后根据条件提问题列式解答。
于是我就按照原来教学的那套方式来进行，结果班级我发现课堂气氛很沉闷，学生也不能按照我的要求去说条件问题，效果不灵，下课后我就反思了，怎么回事?上第二节课的时候我改变方式，不再提条件和问题了，每道题都让学生看文字闭着眼睛想情景然后根据眼前想象的情景来提问题，忽然我就发现课堂气氛活跃了，举手的学生也多了，效果比第一节课好得多。因此，作为教师的我们真的应该好好把握教材，理清教材的知识点、重点、训练点和拓展点，最后理出一个更为合理更加贴近学生和更有利于学生接受的教学方式和方法。
3、学生和教材的关系。
让教材更加贴近学生，为学生的发展服务，这是新课程标准的新理念，教学要“以人为本”。要实现课堂的有效性就应该把握好教材与学生之间的关系，不能忘了我们教学的对象是学生，他们都是有思想的，作为老师别老是高高在上的，有时需要我们放下架子，要装着不懂，精心设计问题，激发学生学习的主动性，让学生真正成为课堂是主人。
四、从练习谈有效。
练习是小学数学的重要组成部分，无论是新授还是复习课都离不开它，同时也是学生掌握数学知识形成技巧技能的重要手段。所以我们的课堂练习的设计尽量做到：
1、少而精。
2、具备典型性。
3、能集中体现教学内容的`精华。
4、题量适当、恰到好处。
5、根据学生的不同情况进行作业分层布置，尽可能使各个层面的学生都有不同的作业要求，提升作业布置的有效性。
总之，课堂教学必须是一种有目的的、讲效益的活动。有效性才是教学的生命。一个学期的课堂实践有收获也有缺憾，在以后的教学中我还将不断思考不断进取。我们教师只有踏踏实实立足于平日教学，去除华而不实的花架子，去除追求短期效益的功利思想，在学习后反思，在实践后反思，在反思中改进，在改进中再学习，相信我们大家都会有进步的。
活动策划的新思路篇七
敬爱的党组织：
这是就读研究生以来，我第一次参加的河北大学政法学院全体师生党员一起进行的党校课程培训。在经过这节课的思想洗礼后，我对于党性的理解和如何保持党性有了更进一步的认识。
所谓党性，是无产阶级政党固有的本质属性，是区别于其他政党的最本质的特征，是阶级性的升华。但是，不得不惭愧的承认在学习这节课之前，党性对我而言就是一个金灿灿的光环，它是一个政党固有的本性，是阶级性最高而集中的表现，昭示中共党员思想的先进，但若真的将它与生活实际相联系，却找不到任何切口。但是通过这节党课学习，我认识到想要提高自己的党性必须先认识到党性的内涵本质，并且要找到正确的培养和提高党性的方法。
刘少奇曾指出：“共产党员的党性，便是无产者阶级性最高而会合的表现，便是无产者的最高表现，便是无产阶级利益最高而会合的表现。”中国共产党也确实在长期的革命斗争和社会主义建设实践中，形成了鲜明的党性原则，概括起来主要包括：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南;为实现共产主义远大目标而奋斗终身;把全心全意为人民服务作为根本宗旨;自觉遵守和维护党的团结统一和组织纪律;始终同人民群众保持密切联系;勇于开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误。可见，党性的内涵是非常丰富的。
要保持党性，加强党性修养，就像路远路老师说的，我们首先要重视党性，认识到加强党性同端正党风、严明党纪是同等重要的，都是推进党的事业健康发展的重要保证。其次，我们要树立终身学习的观念，要提高理论素质、学习科学管理、多方涉猎各种知识;还要不断地锤炼自身的思想品德，要有正确的世界观、人生观和价值观，要与人为善、和谐共处，做履行社会公德、家庭美德、职业道德的模范，加强党内生活锻炼。再者，我们要有与时俱进的观念，用科学发展观来指导实践。同时，也是最关键的，是一定要提高拒腐防变的能力，要慎独自律，坚持民主集中制。这就要求我们不仅要加强自我的修养学习，还要是课保持和群众的密切联系，树立廉洁自律的意识。例如路老师所说的拒绝“公款吃喝”，拒绝“公款考察”，这就是坚持党性的体现，是党性在发挥作用。
党性修养贵在自觉、贵在坚持、贵在实践，是党员的自我教育、自我改造和自我完善的过程，作为一个学生党员，我们要走的路还很长，我们要学习和要做的还有很多，而党性修养更是贵在坚持、实践。所以在以后的工作、生活中，我将严格按照党性原则办事，做到理论与实践相统一，言行一致，表里如一，知行统一，“从我做起，从现在做起”，结合自己的实际，学习他人，进行自己的党性修养，更好地完善自己，向优秀党员发展。
汇报人：xuexila。
汇报时间：xx年xx月xx日。
活动策划的新思路篇八
第一段：引言（200字）。
在现代教育的改革中，新思路办学是一种重要的创新方式。作为一名教育工作者，我有幸参与了新思路办学的实践并从中受益良多。在这篇文章中，我将分享我在新思路办学过程中的体会和心得。
第二段：构建学生中心的教育环境（200字）。
新思路办学的核心理念是构建学生中心的教育环境。这意味着教育者要以学生的需求为出发点，倾听学生的声音，尊重学生的个体差异。在新思路办学中，我学会了放下对权威性的迷信，更多地与学生进行平等的交流。例如，在课堂中，我鼓励学生提问、讨论，倡导学生积极参与课程设计和评估的过程。这样一来，学生们能够更好地发挥自身的特长，形成自主学习的能力，并且教育更为契合实际需求。
第三段：打破学科间的界限（200字）。
传统的教育模式往往将知识进行分科教学，每个学科都被固定在自己的范畴中。而在新思路办学中，我们鼓励教师和学生打破学科间的界限，进行跨学科的融合。例如，在历史课堂上，我们引入文学作品和音乐等多媒体形式，让学生在学习历史的同时，了解历史背后的人文内涵。通过这种跨学科的学习方式，学生们能够培养更加综合性的思维能力，提高对知识的整体把握能力。
第四段：培养学生的创新精神（200字）。
新思路办学还注重培养学生的创新精神。在传统的教育模式中，学生往往只是被动地接受知识，而在新思路办学中，我们鼓励学生主动地发表个人意见，提出自己的想法，并且倡导学生进行自主思考与研究。例如，我们多次组织学生参加科技创新比赛，鼓励学生自主去进行项目研究和创新设计。这种培养学生创新精神的方式，不仅激发了学生们的兴趣，也使他们更好地发展了自身的创新能力。
第五段：总结与展望（200字）。
新思路办学的实践过程对于教育者来说，无疑是一项新的挑战。然而，通过自己的实践和探索，我深深感到，新思路办学不仅能够培养学生们的创新精神，提高他们的学习兴趣，更是一种教育模式的全面升级。在未来，我将继续深入研究新思路办学，并且将其融入到我的教育实践中，帮助更多的学生发展自己的潜力，实现人生的价值。
总结（200字）：通过新思路办学的实践，我深刻认识到学生中心的教育环境的重要性，跨学科教学的益处以及创新精神的培养等方面的好处。这些都促使我更加积极地投身于新思路办学的实践中，并且不断完善自身的教育方式。我坚信，只有通过不断的学习与创新，我们才能更好地为学生们提供一种真正适应时代发展的教育方式。
活动策划的新思路篇九
为期一星期的党校第21期预备党员培训班的学习即将结束，我也深深地感受到自己在培训中所取得的巨大进步，我对党、对党的精神以及方针政策有了更多更系统的了解，自己的思想觉悟也有了更进一步的提高。下面，我想针对给我感受最深的“树立党员意识，增强自身修养”谈谈自己的看法。
首先，党性修养是党员的自我完善和对党的本质属性的强化，它要求党员在改造客观世界中自觉地用党性原则规范自己的行为，克服和抵制各种错误思想，不断改造主观世界。在新的时期，加强共产党员的党性修养是十分必要的。我们党是一个有7800多万党员的党。从总体上看党员队伍的主流是好的，涌现出了一大批勇于开拓、勤政为民、大公无私、克己奉公的共产党员，凸现了党员队伍的时代特色。但也不可以否认，有相当数量的党员存在着素质不高的问题，大量消极腐败现象的存在，严重地降低了党员队伍的质量。不仅如此，我们党的队伍中还存在着一些不容忽视的问题：一是理想信念动摇，对改革开放和现代化建设的信心不足;二是宗旨观念淡化，个人利益意识膨胀;三是政治观念淡薄，纪律松弛;四是无私奉献精神不强，模范作用发挥不力。这些问题严重地阻碍了党的路线方针政策的贯彻落实，损害了党和政府与人民群众的关系，削弱了党组织的凝聚力和战斗力。因此，加强党性修养已成为当前共产党员迫切需要解决的问题。
其次，在党性修养的基本内容上，我们要做到：一、按照“三个代表”重要思想的要求加强党性修养;二、认真学习理论，加强了理论修养;三、增强共产主义信念，加强政治修养;四、坚持党的根本宗旨，加强思想道德建设;五、发扬优良传统，加强作风修养;六、贯彻民主集中制原则，加强组织纪律性修养。这些内容集中体现了中国共产党的基本特征，作为新一代的共产党人，我们要坚持按照党的先进性的要求，紧紧围绕这些内容去加强自身的党性修养，保持共产党人的本色。
再次，在我们知道了党性修养的基本内容之后，我们还要有正确的途径和科学的方法去加强自身的党性修养。党性修养的过程，就是学习理论，参加社会实践和自觉加强党内生活锻炼三者相互作用、有机统一的过程。
界，更重要的还是要到实践中去锻造，在实践中刻苦磨练养成。我们要努力把自己投身于建设中国特色社会主义的伟大实践中去，做到知与行的一致，主观与客观的统一，把求知与实践、学习与运用有机结合起来，相互促进，锤炼共产党员的坚强党性观念。
积极、主动地参加党内生活，自觉置身于党组织的严格管理和其他党员的监督之下，既是党章对每个党员规定的义务，是做合格党员的起码要求，又是促使党员自觉进行党性锻炼和修养的组织保证。我们每个党员都在党的一个组织中生活、工作，只要自己积极、认真的参加党内生活，就可以得到组织和党员同志的经常教育和帮助，发扬成绩，纠正错误，坚持优点，克服缺点，不断地完善自身，求得进步。所以我们要珍惜这条党性修养的特殊途径，积极自觉地参加党内生活。以上是我对加强共产党员党性修养必要性、内容以及方法的一些看法，思想有不成熟的地方还请组织以及各位党员同志批评指正。
汇报人：xuexila。
汇报时间：xx年xx月xx日。
活动策划的新思路篇十
第一段：介绍新思路办学的背景和重要意义（200字）。
近年来，教育界一直在探索创新的办学思路。传统的教育模式在培养学生的创新能力和综合素质方面存在一定的局限性。因此，新思路办学应运而生。新思路办学强调学生主体性的培养，注重培养学生的创造力、批判性思维和实践能力。这种教育模式被认为能更好地培养学生的综合素质，提高他们的竞争力。本文将围绕新思路办学，分享我在教育实践中的一些心得体会。
第二段：培养学生主体性（200字）。
新思路办学的核心理念是培养学生的主体性。作为教师，我们应该创造一个积极向上的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力。在我教书育人的过程中，我发现给学生更多的自主选择的权利，能够有效提高他们的主体性。例如，在课堂上，我鼓励学生提出问题，组织小组探讨，让学生们在合作中共同学习并解决问题。这不仅能够激发学生的思考能力，还能培养他们的团队合作精神和创造力。
第三段：发展学生创造力和批判性思维（200字）。
新思路办学着重培养学生的创造力和批判性思维。在我的教学实践中，我注重培养学生的创造思维。我鼓励学生在课堂上提出新的问题，不拘泥于传统的思维模式。此外，我引导学生思考问题的多种可能性，激发他们的创作潜力。同时，我还注重培养学生的批判性思维。在课堂上，我鼓励学生对教材内容进行质疑和思考。给予学生更多的探究空间，培养他们的批判性思维能力。通过这样的教学方法，我发现学生的思维更加灵活和独立，他们能够更好地应对现实生活中的问题。
第四段：注重实践能力培养（200字）。
新思路办学注重培养学生的实践能力。在我课堂教学中，我注重将理论与实践相结合。我设计了一系列的实践活动，让学生亲自动手实践。例如，在地理课上，我组织学生实地考察，并让他们绘制地图；在化学课上，我鼓励学生做实验，培养他们的观察力和实验技能。这样的实践活动能够使学生对所学知识有更深入的理解，并将知识应用于实际问题中。同时，实践能力的培养也能提高学生的动手能力和解决问题的能力。
第五段：总结新思路办学的重要性和自己的收获（200字）。
新思路办学注重培养学生的主体性、创造力、批判性思维和实践能力。在我的教学实践中，我深切感受到这种办学思路的重要性。它不仅能够帮助学生全面发展，提高他们的综合素质，还能激发他们的学习兴趣和动力。同时，作为一名教育者，我也在实践中有了更多的收获。我更加注重学生的主体性，在课堂上鼓励学生的主动参与；我更加注重培养学生的创造力和批判性思维，引导他们思考问题的多种可能性；我更加注重培养学生的实践能力，在课堂实践中让学生学以致用。通过这些新思路，我发现学生的学习效果显著提高，他们的综合素质也得到了全面发展。
总结：新思路办学以培养学生的主体性、创造力、批判性思维和实践能力为核心，取得了良好的效果。作为教育者，我们应当与时俱进，不断探索新思路，为学生提供更好的教育和成长环境。我相信，只有通过新思路办学，才能更好地适应时代的要求，培养出优秀的人才。
活动策划的新思路篇十一
党校因党而立、为党而办，是培训轮训党员干部和理论干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党员干部加强党性锻炼的熔炉。加强对学员的党性教育始终是党校建设的重大使命。去年年底召开的全国党校系统第六次教学改革研讨会，再次围绕党性教育主题，重点研讨了如何在党校教学中加强党性教育、进一步增强党性教育的针对性和实效性。以来，中央纪委查处的一系列严重违纪违法案件，无不是党性缺失和党性不纯导致腐败堕落，最终酿成大患。因此，从思想源头上加强对广大党员干部的党性教育，防微杜渐，防患于未然，是当前科学有效防治腐败、加强党员领导干部队伍建设的迫切需要。
一、科学把握党性教育在党校教育中的重要地位。
我们党在各个历史时期都强调党员的党性修养，尤其是党员领导干部的党性修养。在坚持党校“一个中心、四个方面”的教学布局中，党性修养是党校总体教学布局的一个重要组成部分，贯穿于教学的全过程。突出党性教育，加强党性修养不仅是党校教育之魂，更是党校干部教育培训的鲜明特色所在。近年来，中央进一步强调党校要坚持“党校姓党”的原则，把党性教育摆在更加突出的位置，抓出成效。反复强调要坚定党员干部的理想信念，补足共产党人精神上的“钙”;强调干部到党校学习，要把坚定理想信念、提高思想政治水平放在首位。基于党性教育的重要性，党校作为开展干部教育培训的主渠道主阵地，要在教育引导干部坚定信念、锤炼党性方面，自觉贯彻落实中央精神和系列重要讲话精神，帮助党员领导干部始终保持政治上的清醒和坚定，始终保持高尚的道德情操，始终保持共产党人的政治本色，把党校真正建设成党性锻炼的大熔炉。只有这样，才能使党校干部教育更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性，才能锤炼共产党人的人格力量，增强拒腐防变的免疫力，始终保持党的纯洁性和共产党员的先进性。
二、深刻认识党校加强党性教育的自身规律。
经验表明，党员领导干部的党性修养不会因党龄的增长而必然增强，其道德修养、思想境界也不一定随着职务的升迁而自然提升。领导干部加强党性修养，是一个需要终身不懈努力的过程。集中一段时间到党校进行系统学习，是进行党性教育，提高党性修养的一种重要形式。党校作为党性教育的熔炉，它既服从于一般的教育学规律，又有其自身的特殊规律。首先，不同于个体的自我学习，党校开展党性教育主要依靠教育和锻炼等外在约束力推动学员提升党性修养，具有高度规范、覆盖面广、信息密度大等特点;其次，党性教育的直接目的是要保持每个党员在人民群众中的先进性和模范性，加强与人民群众的血肉联系，最终任务是教育和督促党员领导干部用马克思主义中国化最新成果武装头脑，指导实践，推动工作;最后，党性教育的内容具有严肃的政治性和强烈的使命感，是从坚定理想信念和服务宗旨着眼，从改进思想作风、工作作风和生活作风入手，切实增强党性修养，保持党的纯洁性。
三、创新和完善党性教育的手段。
实际工作中，应着眼于党的事业发展全局，面对不断出现的新情况和新问题，既要加强党性教育行之有效的传统做法，又要坚持与时俱进，积极探索增强党性教育的新路子，在手段和环节上不断创新，做到“六个狠抓”。
一是调整完善入学教育的内容，狠抓增强党性教育的起点。各级党校在严格执行入学教育的同时，要针对每个班次的情况和学员的特点，适当调整入学教育的内容，增强入学教育的针对性。针对进修班学员，一般在领导岗位工作多年，政治比较成熟，工作经验丰富，但也存在继续强化其公仆意识和自律意识的问题，应把党性教育的侧重点放在增强拒腐防变能力和自律意识方面。针对培训班学员，尤其是任职培训班和中青年培训班，学员具有年纪轻、学历高、业务能力强等特点，应把党性教育的侧重点放在信念理想教育和为人民服务的宗旨教育，以帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，增进其执政为民的感情。
二是专门进行党史教育，狠抓党性教育的知识储备。用党的历史教育党员领导干部，把全面了解和正确认识党的历史作为一项基本要求，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业推向前进的必修课。各级党校在制定教学计划时，要把与增强党员领导干部党性修养有关的党史课程作为干部培训的重要内容，通过讲授与自学、研讨相结合的方式，帮助领导干部特别是年轻干部加深对党性修养有关理论问题的正确理解和把握，做到理论上清醒，思想上坚定，不断提高思想政治素质和水平。
三是实地考察党性教育基地，狠抓党性教育的亲身体验。各级党校要结合地方实际深挖掘党性教育资源，通过依托历史人物纪念馆、重大党史事件纪念场、反腐倡廉警示地、红色传统革命圣地等教学基地，把党性教育课堂延伸到实践中，增强党性教育的吸引力和感染力。通过现场聆听专家讲党史，缅怀革命先烈，重温入党誓词，坚定理想信念，净化思想心灵。
四是紧密结合当前形势任务，狠抓党性教育的时代性。通过积极开展课题研究，把研究式教学与党性教育相结合，让学员参与社会实践调查，深入探讨新时期加强党的执政能力建设和先进性建设的办法和途径，深化对党的建设理论与实践问题的研究和思考，进一步提升党性锻教育的水平。
五是严格党内生活，狠抓党性教育的效果。党内生活是锻炼党性、提高思想觉悟的熔炉。严肃、规范、制度化的民主生活、组织生活等党内生活，有利于引导学员积极主动地进行党性分析。要以《党章》的要求为标准，从党性党风的高度，从党和国家前途命运的高度，深入开展党性分析。自我剖析要把握“准”，通过紧密结合自己的思想工作实际，找准存在的问题;相互评议要突出“真”，通过开诚布公的交流，相互提醒、相互启发，及时发现思想道德方面存在的苗头性、倾向性问题。借助严格的党内生活，不断提升自身的思想道德素质。
六是建立长期联系，狠抓党性教育的跟踪考察。各级党校要与入校学员所在单位组织部门建立长期联系，形成学习效果交流反馈机制，及时了解学员返回工作岗位后的现实表现。通过定期深入学员所在工作单位，考察其在实践中党性教育的转化效果，听取进一步加强党校教育的意见和建议，不断修正和完善党性教育的方式和方法。
活动策划的新思路篇十二
随着社会的不断发展，我们所面临的各种问题也日益增多。在解决这些问题的过程中，我们需要寻求新的思路来应对挑战。如何找到新思路，成为了我们需要思考的问题。在我看来，找到新思路首先需要改变自己的思维方式和行为习惯。
第二段：接受改变。
要想找到新思路，我们首先需要接受改变。这就要求我们要有一种积极的心态，敢于接受挑战和尝试新事物。对于我们而言，改变可能意味着面对一些会使我们感到不适的东西，比如新的工作环境、新的人际关系等等，但是只有面对这些，才能为我们带来新的思路。
第三段：扩展视野。
想要找到新思路，我们还需要扩展自己的视野。这就要求我们不断学习和了解新的事物。比如通过阅读书籍、关注社会热点、多与人交流和沟通等方式，来扩大自己的知识面和眼界。这样一来，我们就可以更好地理解问题的本质和背景，从而有更广泛的思维空间来寻找新的解决方案。
第四段：勇于创新。
找到新思路不仅需要改变心态、扩展视野，还需要有创新思维。创新思维即是指对于问题的思考方式，将不同的概念融合在一起，从而找到新的解决方案。这种方式需要我们具备勇于尝试的精神，大胆思考，不断创新。只有不断尝试和创新，才能打破自己的思维习惯，从而找到新思路。
第五段：总结。
找到新思路是我们在工作和生活中所面临的一个重要的问题。通过改变心态、扩展视野、创新思维等手段，我们可以找到更加切实可行的解决方案。此外，我们应该保持一种开放的心态，不断尝试，积极寻求反馈，从而全面提升自己，为解决问题贡献自己的力量。
活动策划的新思路篇十三
一天，一个香港居民翻开报纸，竟然看到有一个版面是空白的。他以为是报社漏印了。仔细看一下，这张空白版的中央有几个很小的字母“hrc”。读者们都看到了这面空白版面，觉得莫名其妙，想知道“hrc”究竟是什么意思。
后来连续好几天，报纸都出现了这种莫名其妙的印刷。终于有人沉不住气了，打电话给报社：“你们在搞什么，hrc究竟是什么东西?”
就在大家都关注“hrc是什么”时，一天，版面上出现了大家想知道的答案，原来这是新表hrc的广告。于是在很短的时间内，香港人都熟悉了这个品牌。
活动策划的新思路篇十四
为期一星期的党校第21期预备党员培训班的学习即将结束，我也深深地感受到自己在培训中所取得的巨大进步，我对党、对党的精神以及方针政策有了更多更系统的了解，自己的思想觉悟也有了更进一步的提高。下面，我想针对给我感受最深的“树立党员意识，增强自身修养”谈谈自己的看法。
首先，党性修养是党员的自我完善和对党的本质属性的强化，它要求党员在改造客观世界中自觉地用党性原则规范自己的行为，克服和抵制各种错误思想，不断改造主观世界。在新的时期，加强共产党员的党性修养是十分必要的。我们党是一个有7800多万党员的党。从总体上看党员队伍的主流是好的，涌现出了一大批勇于开拓、勤政为民、大公无私、克己奉公的共产党员，凸现了党员队伍的时代特色。但也不可以否认，有相当数量的党员存在着素质不高的问题，大量消极腐败现象的存在，严重地降低了党员队伍的质量。不仅如此，我们党的队伍中还存在着一些不容忽视的问题：一是理想信念动摇，对改革开放和现代化建设的信心不足;二是宗旨观念淡化，个人利益意识膨胀;三是政治观念淡薄，纪律松弛;四是无私奉献精神不强，模范作用发挥不力。这些问题严重地阻碍了党的路线方针政策的贯彻落实，损害了党和政府与人民群众的关系，削弱了党组织的凝聚力和战斗力。因此，加强党性修养已成为当前共产党员迫切需要解决的问题。
其次，在党性修养的基本内容上，我们要做到：一、按照“三个代表”重要思想的要求加强党性修养;二、认真学习理论，加强了理论修养;三、增强共产主义信念，加强政治修养;四、坚持党的根本宗旨，加强思想道德建设;五、发扬优良传统，加强作风修养;六、贯彻民主集中制原则，加强组织纪律性修养。这些内容集中体现了中国共产党的基本特征，作为新一代的共产党人，我们要坚持按照党的先进性的要求，紧紧围绕这些内容去加强自身的党性修养，保持共产党人的本色。
再次，在我们知道了党性修养的基本内容之后，我们还要有正确的途径和科学的方法去加强自身的党性修养。党性修养的过程，就是学习理论，参加社会实践和自觉加强党内生活锻炼三者相互作用、有机统一的过程。
界，更重要的还是要到实践中去锻造，在实践中刻苦磨练养成。我们要努力把自己投身于建设中国特色社会主义的伟大实践中去，做到知与行的一致，主观与客观的统一，把求知与实践、学习与运用有机结合起来，相互促进，锤炼共产党员的坚强党性观念。
积极、主动地参加党内生活，自觉置身于党组织的严格管理和其他党员的监督之下，既是党章对每个党员规定的义务，是做合格党员的起码要求，又是促使党员自觉进行党性锻炼和修养的组织保证。我们每个党员都在党的一个组织中生活、工作，只要自己积极、认真的参加党内生活，就可以得到组织和党员同志的经常教育和帮助，发扬成绩，纠正错误，坚持优点，克服缺点，不断地完善自身，求得进步。所以我们要珍惜这条党性修养的特殊途径，积极自觉地参加党内生活。以上是我对加强共产党员党性修养必要性、内容以及方法的一些看法，思想有不成熟的地方还请组织以及各位党员同志批评指正。
汇报人：diyifanwen。
汇报时间：xx年xx月xx日。
