阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道，成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以发展口语表达能力，丰富生活经验，借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园倡导教师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。以下是小编为大家整理的关于小学书香校园活动实施方案的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
小学书香校园活动实施方案 篇1
活动主题：“大手拉小手，牵手共阅读”
活动时间：4月3日—4月28日
活动对象：幼儿园全体幼儿及家长
活动目标：
1。营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2。通过听故事，读故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3。鼓励幼儿接触优秀文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣。
4。调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排：
（一）幼儿及家长
1。亲子阅读打卡（4.3—4.28）
亲子阅读以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，是让孩子爱上阅读的最好方式之一。通过共读，父母与孩子共同学习；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以给孩子带来智慧、希望、勇气、热情、自信……
活动规则：
1。家长每天抽出时间与孩子共同阅读、共同探讨，多给孩子赞美和鼓励，和孩子共同成长，养成良好的阅读习惯。
2。每天晚上21：00前将孩子阅读的照片或视频发至智慧树，并写上：西安浐灞小寨幼儿园XX小朋友亲子阅读打卡第X天，今天阅读的绘本是《XXX》。
3。能从4月3日——4月28日之间连续无间断的坚持亲子打卡的孩子在读书月闭幕式将会获得“阅读之星”的称号。
2。亲子自制绘本（4.17—4.21）
为营造浓厚的读书氛围，增进亲子感情，启发孩子听、说、读、写、画等多元智能，通过“做一本书”加深对书的认识，更加喜欢阅读。当孩子们和同伴一起分享自制绘本的那一刻相信孩子会倍感骄傲和自豪，同时也是一场爱的传递和见证，亲爱的家长们赶紧行动起来吧！
绘本制作时间：4.13—4.22
绘本制作要求：素描、彩印、打印、涂鸦各种形式不限，A4纸大小，装订成册。所创绘本内容符合孩子的年龄特点。
绘本评选：最佳创意奖、最佳绘画奖、最具童趣奖。
3。幼儿故事大王比赛
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。20__年4月26日开展”幼儿故事比赛，读出一份真情，演绎一份感动。
4。评选“阅读之星“：能在4月3日——4月28日之间连续无间断的坚持亲子打卡的孩子并有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
亲爱的家长们，快带宝贝一起开启阅读之旅吧
在读书月来临之际，倡议每个家庭、每位幼儿都加入到阅读中来，与书为友。
小学书香校园活动实施方案 篇2
好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。花开正逢春，佳信漫书香。为了深入实施素质教育，落实“双减”政策，夯实书香校园，营造浓郁的读书氛围，巨野县凤凰街道办事处甘棠路佳信小学在第__个“世界读书日”到来之际，根据本学期“一主两翼”大阅读工作计划安排，经学校联合党支部研究通过，决定开展“第三届校园读书节”展示活动。开展读书节展示活动，也是提高教育教学质量的有效途径。旨在扩大师生阅读量，激发师生的读书兴趣和热情，活跃校园文化，促进广大师生的良好发展，让广大师生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，特制订此活动计划。
一。活动目的
1、通过阅读展示活动，激发广大师生的读书热情，使广大师生养成勤于读书、乐于分享的习惯。
2、通过阅读展示活动，让书籍为广大师生打开知识之窗，开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，锻塑儒雅教师，培养儒雅少年，真正实现“为党育人为国育人”的目标。
二。活动主题：幸福双减书香致远
三。读书口号：一起向未来
四。读书节活动领导小组
组长：xxx
执行组长：xxx、xxx
组员：教务处成员及各年级语文教研组长
五。参赛对象：全体师生
六。活动时间：xxxx。xx月xx日——xxxx。xx月xx日
七。活动地点：
________________
八。活动过程及内容
一经典诵读展示
xxxx年xx月xx日（本周五）下午阅读延时课各班以班级为单位在本班教室进行活动展示。
1、一年级：拼音大比拼。
要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。
2、二年级：路队古诗秀。
要求：有感情且动作自然地背诵一首路队古诗。
3、三年级：讲名人经典故事比赛。
要求：自备一个关于名人的感人故事。<每人限时1—3分钟>
4、四年级：麒麟故事我来讲。
要求：自备一篇《麒麟文化》教材故事参加比赛。<每人限时1—3分钟
二读书作品展示
xxxx年xx月xx日—xx日（本周末）师生在家进行活动展示。
1、教师展示：每位教师结合自己的读书体验，以《我和书的故事》为题各撰写读书征文一篇，不少于800字。xx月xx日上交学校教务处，学校将择优集结成册。
2、本校全体学生按年级分别举行书签制作（一年级）、画故事（二年级）、手抄小报“好书我来荐”（三年级、参考本学期推荐书目）、读书笔记（四年级，每生精选自己一页读书笔记参加评比）。
九。奖项设置：
1、学生奖：各年级各班分别评选出3名“最美朗读者”和3名“最美读书成果奖”获得者并上报事迹材料。
2、教师奖：教师征文编辑入册者将或学校相应加分奖励。
3、xxxx年xx月读书节活动颁奖
十、评委：
甘棠路佳信小学读书节领导小组成员及各级部评委
十一、未尽事宜，另行通知。
xxxxx小学
xxxx年xx月
小学书香校园活动实施方案 篇3
一、活动宗旨：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第__届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动主题：
文化____、书香校园
四、活动口号：
与书同行，收获____满园书香
读好书、习美德、立良行
汲取知识力量，建设美好____
开卷有益，为生命加钙补锌
腹有诗书气自华
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
五、活动组织：
校长室、教导处、德育室
六、活动时间：
4月1日——4月30日
七、活动安排（分三个阶段）
第一阶段：启动阶段（4月1日——4月10日）
1、在全校营造书香浓郁的读书氛围。校园内做好环境布置，写好条幅。各班出好班级黑板板，布置好教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
2、读书节开幕式（4月1日）
3、调查学生拥有图书和阅读书籍的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。
4、图书室做好学生借阅图书的准备工作。
第二阶段：活动阶段（4月11日——4月25日）
1、好书推介。
打印”小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。
时间：4月12日前完成
2、读书征文活动。
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比后每班推荐4篇上交德育室评比展出（统一用400字作文稿纸誊写后上交）
时间：在4月18日前完成
3、美文诗歌诵读活动。
每班选送2至3个美文诗歌诵读节目，建议教师与学生共同参与朗诵，时间5——6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意境美，届时学校安排至广播室广播诵读。
时间：学校将安排大课间或中午上课前的时间广播，从4月8日开始安排。
4、建立好书”交换站”。
各班组建同学间的”好书交换站”，定期举办”好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
5、自制书签活动。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，每班上交五张。
时间：4月22前完成
第三阶段：评比阶段（4月26——4月30日）
1、”读书卡”交流，评比”优秀读书卡”。
2、读书征文比赛，评选”读书明星”。
3、书香班级验收评比，所有活动材料展示在班级里作为班级环境布置，由少先队组织人员验收评比。内容含黑板报、图书角以及展示栏（如：读书卡、读书小报、诗歌画、读后感、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。）
亲爱的同学们，让我们在20__年这个美好的时光里相约，一起走进书籍，沐浴书香；让我们捧起一篇篇经典美文，大声地诵读；让我们捧起一本本心仪的书，细细地品味。一起读书吧，何时开始并不重要，重要的是我们现在已经开始，而且每天都在坚持！
小学书香校园活动实施方案 篇4
为了贯彻落实区教育局开展4月份为师生阅读月的有关要求，以及迎接第__个“世界读书日”，同时进一步推进我校“书香校园”建设，营造浓厚的校园读书氛围，丰富校园文化，特制定____第三小学阅读月活动方案。
活动主题：
书香润心灵阅读促成长
活动目的：
通过活动的开展，营造学校整体的读书氛围，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
活动对象：
学校全体师生
活动时间：
20__年4月1日——20__年4月30日
活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
方法步骤：
阅读活动从20__年4月开始，分宣传动员、开展活动、总结表彰三个阶段进行。
（一）宣传启动阶段。（4月1日至4月9日）
1、在学校公众号发布阅读月活动方案，在学校电子屏幕和校园网营造读书氛围的宣传标语。
2、发布阅读书目。教师必读书目《特别的女生萨哈拉》，选读书目古今优秀作品；学生必读书目、选读书目，由各任课老师推荐。
3、各班班主任在班级群里创建“读书打卡”活动，如微信小程序、钉钉群等。
（二）活动实施阶段。（4月10日—4月30日）
教师读书系列活动：
1、阅读时间与书目。
教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目《特别的女生萨哈拉》，由不同老师分别进行老师朗读分享；选读书目可以阅读教师互相推荐的书目，也可以自选古今优秀作品。
2、阅读具体要求。
全体教师本月每人至少读一本学校指定书目，鼓励30岁以下的年轻教师和骨干教师除了学校推荐书目外，至少在读一本自选书目。每人写一篇不少于1000字的读书心得或读书经验的文章（写在个人研修记录本上）。
3、教师朗读美文分享活动。
教师选择书本的一部分内容进行朗读分享。
4、教师“阅享时光”活动安排。
办公室推荐代表在学校教师“阅享时光”中进行分享。
学生读书系列活动：
1、好书推荐。
（1）科任教师，特别语文学科教师要向学生积极推荐优秀作品及学期必读书目，并正确引导学生阅读；
（2）同学与同学之间，可将好图书介绍、推荐给其他同学，通过线上班级圈或制作美篇的方式将读书心得与同学交流、共享。
2、建立班级“读书打卡”。
每个班级都要在班级群里建立班级“读书打卡”。培养学生每天坚持读书，通过“读书打卡”线上监督孩子有效完成阅读书目。
3、建立“阅读成长册”。
每个学生都要完成必读书目，并将阅读活动读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及自己制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，通过“阅读成长册”记录下来，学校将举办“书香班级”“书香少年”评选活动。
4、读书征文竞赛活动。
读书是写作的前提和条件。学校将在3-6年级学生中举办“阅读伴我成长”为题的征文比赛活动，每班不少于5篇优秀作品，截止时间为4月27日，按段10%、20%、30%评出一二三等奖。（注：征文以Word文档方式呈现，文档题目为班级+姓名+作文题目）
（三）总结表彰阶段。（5月上旬）
召开阅读活动总结表彰会议，全面总结读书活动开展情况，表彰奖励评选出的“书香班级”“书香少年”，从而推动我校阅读活动深入持久地开展，引导全校学生把人生最美好的时间用在阅读上，为终身发展打好坚实的基础。
小学书香校园活动实施方案 篇5
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。在第__个世界读书日到来之际，为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，现结合我校教育实际，特制定本方案，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，享受阅读的快乐。
活动概况
一、组织机构
指导单位：xxx教育局
主办单位：xx市xx小学
协办单位：xx书屋
二、活动主题
书香润校园好书伴成长
三、活动对象
xx市xx小学全体师生及家长
四、活动时间
xxxx年xx月
五、活动目的
1、养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、实现从“阅读”到“悦读”。
3、构建特色书香校园文化，营造和谐文化氛围。
4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设。
活动内容
活动步骤
第一阶段：活动策划xx月初
1、制订阅读月总体活动方案。
2、将推荐书目发给学生。
3、举行读书节启动仪式。让学生充分认识读书节活动的重要性和必要性，进一步提高学生参与活动的自觉性和主动性。
第二阶段：组织实施xx月中旬
1、每天定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。
2、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。
3、开展班级读书角和好书交流活动。
4、在班级内组织有关读书的主题班队会。
5、举办一次《知世界，阅未来》立体绘本展。
6、开展一次讲故事大赛。
（1）参加年级：一年级、二年级、三年级
（2）比赛时间：各班语文老师自主安排
（3）比赛形式：各班进行初赛、复赛
（4）评奖方式：各班评选出一等奖四名、二等奖五名
7、开展一次作文竞赛
1作品上交时间：即日起至xx月xx日止。
2作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
3参加年级：四年级、五年级、六年级
4比赛形式：各班先进行初赛，择优选择5名同学进行全校复赛，复赛进行现场命题，学生在40分钟内完成。
5奖方式：各年级评选出一等奖四名、二等奖六名
8、倡议开展同读一本书活动。
第三阶段：总结表彰xx月下旬
1、对各项活动进行表彰。
2、总结这次活动，将资料整理归档。
活动倡议
在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆；
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；
在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；
在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；
从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；
从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
