1 培养工商管理类人才的必要性
科技时代到来，高新技术产业不断发展，推动者企业不断地进步和变革，在这个变革过程中企业对人才的专业素质和综合素质要求越来越高，特别是工商类类管理人才的创新能力，信息化管理能力，以及团队合作，这不仅体现了现代企业工商类管理的发展趋势和人才选用趋势，也是提高企业竞争能力和可持续发展的必然要求，是一个企业具有远大发展前景和生命力的重要体现，因此如何提高工商管理人才综合素质已经成为企业发展的重点，因此培养工商类管理人才是非常必要的。
2 工商管理类人才应用能力培养原则
2. 1 坚持以学生为主体
随着我国经济发展，企业也在进行不断更新和发展，企业规模也在不断扩大，企业扩大后如何合理经营，提高企业可持续发展能力已经成为企业关注重点。只有企业制定出可持续发展的政策，才能够推动企业继续发展，因此这就需要企业有源源不断的高素质人才。企业竞争加剧，因此如何获取人才也就成为重中之重。坚持以学生为主体培养工商管理类人才，以提高他们的应用能力，学生与其他人员相比他们思维比较灵活，容易接受新鲜事物，而且时间相对也比较多，可以集中精力展开学习，这就为学生成长为交稿素质人才奠定了基础，因此坚持以学生为主体，是提高整个行业素质的必然选择。
2. 2 坚持灵活多变性
在我国由于长期实行计划经济体制，教育模式也是传统教育方式，这两种国情对中国社会观念都造成深刻影响，使得许多传统制度依然存在，工商管理类人才应用能力培养上也是如此，存在许多弊端，要想改变传统制度必须坚持灵活多变的政策。灵活多变的政策就是企业根据市场需要，灵活改变培养人才的方案，使得管理人员适应市场需求，对于国家政策变动也要及时了解，要根据政策变动适当调整工作计划，这样会让企业和管理人员精神保持高度集中，不仅工作人员能够提升自身素质，还能够让企业保持较高的竞争力。
2. 3 坚持整体性
无论是学校还是企业要想培养出高素质管理人才，需要有一个整体性的培养人才的计划，这样才能保证学习者按计划进行学习，达到事半功倍的效果。但是我国目前无论是在学校工商管理教学，还是企业对管理人员培养都比较零散，缺乏整体性，这就造成学生在学校学习时无法将学到的知识串联起来，这也就让学生在实际应用中很难灵活运用。
另一方面在于高校不能将工商管理类知识与实践相结合，在学校学生往往只重视理论教学而忽视理论与实践相结合这种更加整体教学模式，而企业中许多管理人员往往需要理论知识，但企业也不能满足这方面需要，因此坚持整体性培养人才模式，才能培养出高素质人才。
3 企业工商管理类人才应用能力培养的现状
3. 1 培养目标不明确
我国在企业工商管理人才的培养目标上非常模糊，本身工商管理涉及面就比较广，因此这就给许多企业在人才培养目标上造成许多误区，使他们不知道该培养什么样的人才。另外，我国企业在工商管理类人才培养目标上定位普遍较高，都是企业高级管理专门人才，这种目标缺乏层次感，使得各种人才无法区分，也就无法发挥各自作用，也没有区分理论和技术型人才，这种模糊的目标就造成管理人才对自我定位不明确，在实际工作中很难找到自己应有的位置，不利于工作开展，而且这种定位模式已经越来越不能满足市场需要，使得工商业管理人才进一步短缺，供需矛盾进一步激化。
3. 2 培养课程体系不完善
我们在前文提到目前企业在工商管理人才培养存在目标不明确现象，这种不明确现象也就造成了培养课程体系不完善，存在许多漏洞，这也是学生中常有的感觉，感觉什么都学但什么都不精的怪现象。由于培养目标模糊，但是目标又具有相对一致性，因此在人才培养课程设置上也缺乏一定特色，相似性太大，而且也不会随着事件发展发生一定变动，但只学习内容与市场需要不相符。再加上学习的知识结构比较单一，这就让他们很难在激烈竞争中具备竞争力，另外理论和实践脱节现象也十分严重，在课程设置中往往重视理论教学，忽略实践，导致工商管理人员实际动手能力不强，这种不完善课程体系很难培养出高素质人才。
3. 3 培养缺乏创新
受传统教育模式影响，传统一对多的培养模式很难满足现代企业工商管理人才创新能力的需要，而且灌输式教学方式也越来越不能适应时代需要，以教师为主学生为辅的教学方式，很难培养出创新能力的人才，因为这很容易让学生丧失自我意识，使学生自己动手和解决问题能力不足，社会组织能力也会变差，不利于团队合作。而且学生又缺乏实践教学，这就让学生很难把自己的创新思维和创新能力在实践中相结合，让他们在学习过程中不能充分发挥自主创新意识，培养出的人才只会机械式的学习，这就不利于企业创新人才培养。
4 提高企业工商管理类人才应用能力的措施
4. 1 明确培养目标
提高企业工商业管理类人才应用能力措施，首先要确定明确培养目标，只有具有明确培养目标才能开展明确教学。这也有利于企业进行针对性培养，对于以一些理论性人才进行理论教学，一些技术性人才进行技术性教学，这样管理人员对自己要做什么就会有深刻了解，对自己定位更加明确。培养目标确定后可以根据目标安排更加合理的时间与理论教学，这对增加管理人员动手能力，提高创新意识和能力都有积极作用，能够在工商企业生产经营各职能部门进行更好的研究和创新，为企业培养更多高级复合型和应用型人才奠定基础。
4. 2 完善培养计划
在我们确定明确培养目标后就要制定完善的培养计划，培养计划是以市场需求为根本前提，要学习不同国家对于工商管理在课程上的设置，然后根据我国国情和各个管理部门职能要求设置培养课程。另外，针对培养计划中存在的缺乏实践能力的问题，在安排学生进行实践同时，调取一些一线优秀管理人员进行现场讲解，以提高培养计划的实用性。培养计划还要与经济发展和国家政策变化相适应，把一些相关学科和企业经营管理职能密切联系起来，这样可以提高企业人才培养计划的适用性，实现多方面学科交叉，拓展管理人员知识面。
4. 3 开发工商管理类人才的创新能力
创新无论对于国家还是企业都是持续发展的源泉和动力，因此现代高素质人才都必须既有创新能力，这对于工商管理类人才也不例外。企业要加强创新意识培养，不仅需要企业有一定政策支持，也需要企业领导者具备长远眼光和学习精神，积极吸取国外先进管理经验，和利用现代信息化手段，积极建立信息共享平台，使得一些先进理念和信息能够及时在管理人员之间传播，这对拓展他们视野，提高创新意识会有很大作用。
